Instrukce k aktivitě z toho článku
Transkript
Science in School ⏐ Issue 26: Spring 2013 ⏐ 1 www.scienceinschool.org Studentská aktivita: Izolace vlastní DNA Přeložila Karla Webrová Pomůcky • Mikropipety nebo Pasteurovy pipety se stupnicí Pokud nemáte mikropipety, můžete použít jednorázové Pasteurovy pipety se stupnicí, které s dostatečnou přesností pro tento pokus umožňují přenést objem menší než 1 ml. • Jednorázové očkovací kličky nebo vatové tyčinky na stěry • Malá falcon zkumavka nebo skleněná zkumavka se zátkou Falcon zkumavky jsou zkumavky se stupnicí a šroubovacím uzávěrem. Pokud je nemáte, použijte klasické skleněné zkumavky. • Vodní lázeň (optimální teplota 40°C) • Dezinfekční roztok • Lytický roztok • Roztok proteinázy K • Roztok octanu sodného • Studený ethanol nebo isopropanol (nechte v lednici dokud nebude potřeba) Postup 1. Do zkumavky kápněte 1 ml lytického roztoku. 2. Důkladně otřete kličku nebo tyčinku o vnitřní stěnu tváře a jazyk. 3. Vložte kličku nebo tyčinku do zkumavky s lytickým roztokem a krouživými pohyby promíchejte, aby se buňky uvolnily. 4. Kličku nebo tyčinku dejte do dezinfekce. 5. Krok 2-4 opakujte ještě dvakrát, abyste získali dostatečné množství buňek. Pokaždé použijte novou kličku nebo tyčinku. 6. Přidejte 20 µl (1 kapka, pokud použiváte Pasteurovy pipety) proteinazy K do zkumavky. 7. Zkumavku uzavřete a několikrát překlopte. 8. Směs zahřejte ve vodní lázni nebo ponechte 10 minut při pokojové teplotě. 9. Přidejte 100 µl octanu sodného. 10. Zkumavku uzavřete a protřepejte. 11. Přidejte 3 ml studeného ethanolu. 12. Zkumavku uzavřete a velmi pomalu několikrát překlopte. 13. Vaše DNA se objeví jako bělavá vláknitá sraženina. Podklady pro: McLusky S, Malagrida R, Valverde L (2013) Studentská aktivita: Izolace vlastní DNA. Science in School 26. www.scienceinschool.org/2013/issue26/obesity/czech Science in School ⏐ Issue 26: Spring 2013 ⏐ 2 www.scienceinschool.org Bezpečnostní upozornění: Roztoky mohou dráždit oči a pokožku, proto při práci používejte laboratorní plášť, ochranné brýle a rukavice. Sliny mohou být infekční; manipulujte pouze s vlastní kličkou nebo tyčinkou a po použití vydezinfikujte (15 minut). Likvidace: tekutiny je možné vylít do umyvadla s velkým množstvím vody. Vydezinfikované použité kličky nebo tyčinky lze vyhodit do běžného odpadu. Otázky k diskuzi • Co je to “lýza”? Jaký má význam při izolaci DNA? • Lytický pufr obsahuje detergent zvaný SDS. Jakým způsobem podle vás detergent na buňku působí? • DNA je v buňce těsně navinutá na různé bílkoviny. Ve kterém kroku se DNA z těchto bílkovin uvolňuje? • Jaký poznatek o rozpustnosti DNA vyplývá z posledního kroku? • Jak můžeš dokázat, že bílá sraženina je opravdu DNA? Rozšiřující aktivity • Porovnej tuto metodu izolace DNA s jednodušší metodou, ve které se používá mražený hrášek (Madden, 2006) nebo kiwiw2. Jak se od sebe liší? Která z nich funguje lépe. Dokážeš vysvětlit proč? Která z těchto metod se více podobá práci profesionálních genetiků? • Jestli DNA obsahuje geny způsobující obezitu se z pouhé izolace nedozvíme. Jaké další testy je třeba udělat? Zjistěte více o technikách používaných v genetickém výzkumu. • Rodiče, kteří jsou nositelé vážných dědičných poruch jako cystická fibróza nebo hemofilie si v mnoha zemích mohou před zavedením nechat otestovat embrya, aby zabránili narození takto nemocných dětí. Myslíš si, že by stejnou možnost měli mít i rodiče, jejichž DNA obsahuje “rizikové” geny pro obezitu? Mají tvoji spolužáci stejný názor? Podklady pro: McLusky S, Malagrida R, Valverde L (2013) Studentská aktivita: Izolace vlastní DNA. Science in School 26. www.scienceinschool.org/2013/issue26/obesity/czech
Podobné dokumenty
Prezentace aplikace PowerPoint
bakteriofága λ: 1) Lytický cyklus: bakteriofág injikuje svoji nukleovou kyselinu do hostitelské buňky, ve které indukuje expresi
bakteriofágových proteinů a replikaci jeho nukleové kyseliny. Po mat...
viry a prokaryota/4 - Gymnázium a SOŠPg Čáslav
Test OB05 – Viry a Prokaryota/4, jedna nebo více odpovědí správných - ŘEŠENÍ
1) Co znamená, je-li organismus fakultativně anaerobní:
Dokáže žít v kyslíkatém i bezkyslíkatém prostředí
2) Na jaké dvě...
Knižní hydrobiologická literatura - Hydrobiologie
Whitfield M, Matthews J, Reynolds C (eds.) (1999): Aquatic life cycle strategies:
Survival in a variable environment. Marine biological associationof the United
Kingdom, Plymouth, 149 pp.
Klinický význam protilátek proti C1q složce komplementu
C1q se globulární částí váže specificky na Fc
oblast těžkých řetězců µ a γ
• Každá Fc oblast má jen jedno vazebné místo
pro C1q
• Jedna molekula C1q se musí vázat na dva těžké
řetězce Ig, aby byla...
Louis Pasteur
samého a ustavil zásady, jak v této oblasti postupovat. Vyvinul a prováděl očkování proti
anthraxu, slepičí choleře a prasečímu moru. Stanovil a prosadil nové a přísnější normy pro
zacházení s doby...
zde - Alcon
Před manipulací s čočkami si vždy umyjte a osušte ruce. Před otevřením
blistrem opatrně potřepejte. Sejměte krycí fólii. Vlijte obsah blistru na dlaň,
anebo pokud je to nutné opatrně vysuňte čočku ...