Český jazyk 3. ročník

Transkript

Výukový materiál zpracován v rámci projektu
EU peníze školám
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.XXXX
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_01
Zuzana Valešová
III.
11.9.2011
Vzdělávací oblast:
Jazyk a jazyková komunikace
Tematická oblast:
Pravopis, tvrdé, měkké souhlásky,
párové souhlásky, hranice slov ve
větě, abeceda
Předmět:
Výstižný popis způsobu
využití, případně
Český jazyk
Opakování látky 2. ročníku,
doplňování, přepis
metodické pokyny:
Klíčová slova:
Druh učebního materiálu:
Souhlásky, slova
pracovní list
Pracovní list – český jazyk, 3.ročník
Opakování látky 2. ročníku
1. Doplň i, í, y, ý:
K . selý c . tron, ch . trý Honza, smrková š . ška, malý kapř . k, barevn . mot . l,
r . by v potoce, výborné j . dlo, půjdeme do d . vadla, vezmi si deštn . k, žluté květ . ,
venku sněž . , seď t . še.
2. Doplň vhodné souhlásky:
Maminka upekla borů . kový koláč. Mám ráda čerstvý chlé . se solí.
Ne . ty si stříhám malými nů . kami. Veverka rozlouskla oře . . Lo . ka pluje po řece.
Je to he . ká dívka. Netrefil se š . pkou do terče.
3.Přepiš správně:
honzík a alenkašli navýlet sesvými kamarády. Došli křece. na břehu si hráliasvačili. Celý
denbylokrásnépočasí.
4.Seřaď podle abecedy:
maminka, myška, morče, metr, miminko
koření, kohout, kabelka, koště, kokos
EU peníze školám
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21. 2260
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_02
Zuzana Valešová
III.
11.9.2011
Tematická oblast:
Párové souhlásky
Předmět:
Výstižný popis způsobu využití,
případně metodické pokyny:
Český jazyk
Párové souhlásky, dvojice slov, doplňování slov
do vět
Klíčová slova:
Plod, ovoce
pracovní list
Pracovní list – český jazyk 3.ročník
Dvojice slov, párové souhlásky
1.Doplň do vět slova : plot, plod, prach, práh, koz, kos, hrad, hrát
Na skříni se usazuje ….........................
Pod dveřmi bývá dřevěný …................
Na louce se pase stádo ….....................
Černý pták se žlutým zobákem se jmenuje …........................
Navštívíme starobylý ….......................
Dětí si šly ….................... se stavebnicí.
Tatínek natírá dřevěný …......................
Jablko je dužnatý …..............................
2.Vzpomeň si, jak se dělí dužnaté plody ( nápověda : malvice, peckovice, bobule).
Kam bys zařadil jablko a proč?
3.Nakresli ovoce, které ti chutná.
4.Zamysli se a napiš několik vět o tom, proč je důležité jíst ovoce.
5.Domluv se se spolužáky a na příští hodinu si přineste ovoce. Rozdělte je na malvice,peckovice, a
bobule. Nakonec si udělejte malou ochutnávku.
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_03
Zuzana Valešová
III.
11.9.2011
Tematická oblast:
Význam slov
Předmět:
Český jazyk
Pojmenování obrázků, slova
nadřazená, podřazená
metodické pokyny:
Klíčová slova:
Zvířata, ovoce
pracovní list
Pracovní list – 3. ročník, opakování - slova nadřazená a podřazená
Pojmenuj obrázky a potom k těmto slovům napiš slovo nadřazené.
---------------------------
-----------------------------
-------------------------
------------------------
------------------------------
-------------------------
slovo nadřazené: …..................................
--------------------
---------------------
------------------
----------------
Slovo nadřazené:..................................................................
------------------------
-----------------------
Obrázky – zdroj:
www.dog-pictures.clipartonline.net
www.picmac.cz
www.perlgur.cz
www.morce899.blog.cz
medvidata.webzdarma.cz
zuy.blog.cz
clker.com
obrazky.superia.cz
Vý
uk
ov
ý materiál zpracován v rámci projektu
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_04
Zuzana Valešová
III.
11.9.2011
Tematická oblast:
Význam slov
Předmět:
Český jazyk
metodické pokyny:
Klíčová slova:
Význam slov, slova jednoznačná a
mnohoznačná, dokreslování
obrázků podle významu
Koruna, zámek,list
pracovní list
Pracovní list
Český jazyk – 3. ročník, slova mnohoznačná
Nakresli obrázky k těmto větám, všímej si významu zvýrazněných slov (vysvětli) :
Král si nasadil na hlavu korunu.
V koruně stromu je ptačí hnízdo.
Mám v peněžence deset korun.
V místním zámku prý straší.
Zlomil se mi klíč v zámku.
Listy v knize jsou roztrhané.
Listy stromu se na podzim zbarvíly do žluta.
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_05
Zuzana Valešová
III.
11.9.2011
Tematická oblast:
Význam slov
Předmět:
Český jazyk
Význam slov, opozita, vybarvování
dvojic protikladných slov
metodické pokyny:
Klíčová slova:
Opačný význam
pracovní list
Význam slov - opozita
Vybarvi dvojice slov (opozita) stejnou barvou, vystřihni je a vlep do sešitu.
den
hodná
malá
bílá
krásná
chytrá
krátký
rychlý
velká
zlá
noc
pomalý
černá
ošklivá
široký
úzký
dlouhý
hloupá
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_06
Zuzana Valešová
III.
25.10.2011
Tematická oblast:
Význam slov
Předmět:
Český jazyk
Význam slov,
metodické pokyny:
synonyma - nahrazování slov ve
větách,
opozita – doplňování,
věty se slovy mnohoznačnými,
slova citově zabarvená
Klíčová slova:
Synonyma, opozita, slova
mnohoznačná, slova lichotivá,
hanlivá
pracovní list
Význam slov
1. Podtržené slovo nahraď synonymem:
Princezna byla velmi krásná (….....................). Honzík ráno utíkal (…................) na autobus.
Volala (…...............) jsem na ní, ale byla daleko a neslyšela mě.
2. Doplň opozita k těmto slovům:
široký - …....................................................
vysoký - …........................................................
den - …........................................................
matný - …............................................................
smutný - …..................................................
chytrý - …..........................................................
hodný - …....................................................
černá - …...........................................................
starý - ….......................................................
malá - …............................................................
3.Ke slovu pes napiš :
slovo lichotivé - ..................................................................
slovo hanlivé - ….................................................................
4. Použij slovo ve dvou větách, aby pokaždé mělo jiný význam:
svíčka
…..........................................................................................................................................................
…..........................................................................................................................................................
motýlek
….........................................................................................................................................................
…....................................................................
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_07
Zuzana Valešová
III.
25.10.2011
Tematická oblast:
Vyjmenovaná slova
Předmět:
Český jazyk
Vyhledávání slov s y, ý po obojetné
souhlásce b uvnitř slova,
metodické pokyny:
vyjmenovaná slova po B
Klíčová slova:
vyjmenovaná slova, vyjmenovaná
slova po B
pracovní list
Vyjmenovaná slova po b
Manželé Syslovi bydleli na poli pod velikým kamenem, Jejich byt byl kousek pod zemí. Neměli
žádný nábytek, takže obilí si většinou nasyslili do rohu svého příbytku. A tam přečkali spokojeně
celou zimu. Do jara jim většinou zůstal jen malý zbytek zásob. Těšili se proto, až sluníčko začne
hřát a vyrostou nové byliny.
1. Vypiš slova, která mají uvnitř po obojetné souhlásce b písmeno y, ý.
…...........................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
2. V řadě vyjmenovaných slov je podtrhni
( nezapomeň, že podstatná jména a slovesa mohou měnit svůj tvar ).
Být, bydlit, obyvatel,byt, příbytek, nábytek, dobytek, zbytek, obyčej, bystrý, bylina, kobyla,
býk, Přibyslav.
3. Vzpomeneš si, kde jsme sysla obecného viděli ? Co o něm víš?
…............................................................................................................................................................
4. Nauč se vyjmenovaná slova po b nazpaměť.
Obrázky – zdroj: www.naturfoto.cz
www.mojecestina.cz
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_08
Zuzana Valešová
III.
25.10.2011
Tematická oblast:
Vyjmenovaná slova
Předmět:
Český jazyk
Slova příbuzná k vyjmenovaným
slovům po B, skupiny slov, tvorba
metodické pokyny:
Klíčová slova:
vět
Být, bystrý, bylina, vyjmenovaná
slova po B
pracovní list
Vyjmenovaná slova po b
Vystřihni slova, vysvětli jejich význam a nalep je do správných domečků :
živobytí, Bystřice, býložravec, dobýt, ubývat, bylinný, bystřina, bývat, bylinky, bystře, bylinkářka,
bystrost
bystrý
být
bylina
BBBBB
Se slovy dobýt, ubývat, býložravec, bystřina, bylinky utvoř věty.
…............................................................................................................................................................
…............................................................................................................................................................
…............................................................................................................................................................
…............................................................................................................................................................
…............................................................................................................................................................
…............................................................................................................................................................
….........................................................................................................
EU peníze školám
Šablona:
I/2
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_09
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
Zuzana Valešová
III.
25.11.2011
Tematická oblast:
Vyjmenovaná slova
Předmět:
metodické pokyny:
Český jazyk
Vyhledávání slov s y, ý uvnitř po
obojetné souhlásce l, vyjmenovaná
slova po L, slova příbuzná, popis
vodníka
Klíčová slova:
Mlýn, mlynář, vodník
pracovní list
Vyjmenovaná slova po l
Slyšela jsem vyprávění o starém mlýně. Mlýnské kolo tam pravidelně klape a voda v náhonu líně
plyne. Mlynář s mlynářkou sedávají před mlýnicí a pozorují malé lysky. Často se neslyšně připlíží i
vodník. Ve starém kabátku, ale s nablýskanými botkami se usadí na kámen. Dnes už se ho nikdo
nebojí. Vyslyšel totiž mlynářovy prosby a stal se jejich pomocníkem.
1. Vypiš slova, která mají uvnitř po obojetné souhlásce l písmeno y, ý:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………….
2. Přečti si vyjmenovaná slova po l :
slyšet, mlýn, blýskat se, polykat, plynout, plýtvat, vzlykat, lýko, lysý, lýtko, lyže, pelyněk, plyš
3. Najdi ve vypsaných slovech slova vyjmenovaná nebo k nim příbuzná, vyjmenovaná podtrhni
červeně, příbuzná modře.
4. Znáš pohádku, ve které vystupuje vodník?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………….
5. Popiš, jak takový vodník asi vypadá, zkus ho i nakreslit:
...................................................................................
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_10
Zuzana Valešová
III.
23.12. 2011
Tematická oblast:
Vyjmenovaná slova
Předmět:
Český jazyk
Věta a souvětí, vyjmenovaná slova
po M, vysvětlení významu slov
metodické pokyny:
Klíčová slova:
vyjmenovaná slova po M, myš,
hlemýžď, pohádka
pracovní list
Vyjmenovaná slova po m
V létě bývá na pasece čilý ruch. Nad trávou poletují včely, vosy, ale i jiný hmyz. Opatrně se
rozhlížíme, abychom nevyplašili zmiji, která se vyhřívá se na slunci. Přes cestu přeběhne malá myš.
Jen to zašustilo a myška zmizela pod listím. Před námi leží prázdná ulita. Je to domeček hlemýždě.
Vezmeme si ji na památku naší dnešní výpravy.
1. Najdi v ukázce souvětí a podtrhni ho. Z kolika vět se skládá?
2. Vypiš z příběhu názvy zvířat:
3. Která z vypsaných slov najdeš ve vyjmenovaných slovech po m? Podtrhni je v řadě
vyjmenovaných slov:
my, mýt, myslit, mýlit se, hmyz, myš, hlemýžď, mýtina, zamykat, smyk, dmýchat,
chmýří, nachomýtnout se, Litomyšl
4. Přečti si ještě jednou vyjmenovaná slova a vypiš ta, kterým nerozumíš. Jejich význam si
vysvětlíme společně.
5. Znáš nějakou pohádku, ve které vystupuje myš nebo hlemýžď?
Napiš její název. Vzpomeneš si i na autora?
6. Nakresli hlemýždě nebo myš:
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_11
Zuzana Valešová
III.
23.12.2011
Tematická oblast:
Vyjmenovaná slova
Předmět:
metodické pokyny:
Český jazyk
Odůvodňování pravopisu i/y po
tvrdých a měkkých souhláskách, po
obojetných souhláskách ve
vyjmenovaných slovech
Klíčová slova:
vyjmenovaná slova po B, M,
medvídek mýval
pracovní list
Vyjmenovaná slova
Doplň i, í /y, ý :
Pozdravení
Kd - ž jsem šel od Prahs psan- m do Kol - na,
dal jsem tam mou m - lou
pozdravovat:
ab - se vdávala,
na mne nečekala,
že já se nemůžu
z vojn - dostat.
( Z Čáslavska)
Vypiš z ukázky vlastní jména a doplň k nim další slova souřadná ( alespoň 2)
…...........................................................................................................................................................
Které slovo z vyjmenovaných slov po m do této řady slov také patří?.................................................
Utvoř věty s těmito slovy : mít, mýt, mi, my
..............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Víš, jak se jmenuji?
Z které knihy, filmu je tato věta?
…..................................................................
.................................................................
Ve volné přírodě s oblibou hledají potravu při březích potoků a jezer. A protože tlapkami
vytáhnou nepřehlednou hrst všeho možného a potřebují vidět, zda obsahuje něco k
snědku, musí svůj úlovek propláchnout. Použijí tedy styl jako při rýžování zlata. Lidé tuto
jeho činnost (vlastnost) vnímají jako omývání, odtud pak jeho pojmenování.
Obrázky – zdroj: www.naturephoto.cz
www.auktiva.cz
Výukový materiál zpracován v rámci
projektu
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_12
Zuzana Valešová
III.
23.12.2011
Tematická oblast:
Vyjmenovaná slova
Předmět:
Český jazyk
Vyjmenovaná slova po P, věty s
dvojicemi slov
metodické pokyny:
Klíčová slova:
vyjmenovaná slova po P, slepýš,
netopýr
pracovní list
Vyjmenovaná slova po p
Zvířata ve vyjmenovaných slovech:
Slepýš je ještěrka, patří mezi plazy. Víš, kam bychom zařadili netopýra? ( Vyber z nápovědy - ryby,
obojživelníci, plazi, ptáci, savci)
Co ještě o netopýrovi víš?
…............................................................................................................................................................
…............................................................................................................................................................
…............................................................................................................................................................
Utvoř věty s dvojicemi slov:
pil – pyl
…............................................................................................................................................................
…............................................................................................................................................................
slepíš – slepýš
…............................................................................................................................................................
…............................................................................................................................................................
pykat – pikat
…............................................................................................................................................................
…............................................................................................................................................................
Doplň :
Houba p – chavka, p – lník na nehty, p – lný žák, p – tel sena, film o p – rátech, zlato se třp – tí,
sladká l – monáda, okovat kop – ta, rozčep – řené vlasy, hezká p – snička, řezat p – lou.
Zdroj – obrázek: www.abicko.cz
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_13
Zuzana Valešová
III.
27.1.2012
Tematická oblast:
Vyjmenovaná slova
Předmět:
Český jazyk
Tajenka - opozita, vyjmenovaná
slova po S,
metodické pokyny:
Klíčová slova:
vyjmenovaná slova, sýkora
pracovní list
Vyjmenovaná slova
Doplň opozita, tajenka ti napoví, o čem je následující článek.
…..............rozsviť
hodný...............................................
matný.........................................
…...................nízký
vítězství.............................................
prohra..................................
Sýkora koňadra je naše největší a nejrozšířenější sýkora. Původně dávala přednost listnatým
lesům, ale dnes žije také v parcích a zahradách. Koňadra je výrazně zbarvená. Má žluté bříško s
podélným černým pruhem, černou čepičku a černě lemované bílé líce. V létě se živí hmyzem, v
zimě semeny s vysokým obsahem tuku, která často nacházejí na krmítkách (nejlépe slunečnice), a
jsou ochotny si pro ně přiletět až na lidskou ruku.
Vymaluj barevně obrázek sýkory koňadry.
Vzpomeneš si na další vyjmenovaná slova, která označují zvířata? Vypiš je:………………………...
…………………………………………………………………………………………………………
Ze slabik slož slova a napiš je. Nápověda: každou slabiku smíš použít jen jednou a nesmí ti zbýt
žádná slabika.
ly
vý
sel
ra
sy
ko
sych
ček
syp
py
zá to
žař
sý
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Zdroj – obrázky: www.ireceptar.cz
www.ptaci-pardubic.ic.cz
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_14
Zuzana Valešová
III.
27.1.2012
Tematická oblast:
Vyjmenovaná slova
Předmět:
Klíčová slova:
Český jazyk
i/y po tvrdých a měkkých souhláskách a po
obojetných souhláskách ve vyjmenovaných
slovech, předpona -vy, - vý
vyjmenovaná slova, drak
pracovní list
Pracovní list – český jazyk, 3.ročník Vyjmenovaná slova
1.V následujících slovech nahraď předponu vy- jinou předponou a slova napiš.
vyskočit - vyslat vyletět - vynést vyběhnout - vyměnit 2.Přečti si básničku a doplň: i/í , y/ý
Josef Kožíšek
Pap - rové zuby
V - letěl si p - šný drak, Rozhl - ží se do všech stran
v - letěl až do oblak, potom hrozí hejnu vran,
zv - soka se dívá na svět, ale vrán - se mu smály,
strašil b - , a neví jak! že je ještě malý pán!
Do š - ře i do dáli,
nikde se ho nebáli.
A ty zuby pap - rové?
Vš - chni se jim v – smáli.
3.Podtrhni v básničce slova vyjmenovaná a slova k nim příbuzná.
4.Nakresli draka, jak si ho podle básničky představuješ.
5.Znáš i jiného draka? Kde si o něm můžeme přečíst?
6.Co si asi myslí maminka, když ti řekne: „ Jezdíš na kole jako drak.“ ?
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_15
Zuzana Valešová
III.
3.3.2012
Tematická oblast:
Vyjmenovaná slova
Předmět:
Klíčová slova:
Český jazyk
i/y po obojetných souhláskách ve
vyjmenovaných slovech, slova s předponou vy-,
vý, slova, ve kterých je slabika vi /ví součástí
kořenu:
vyjmenovaná slova po V, předpona, kořen
pracovní list
1. Přečti si krátké vyprávění:
Můj první závod
Výsledek přespolního běhu nebyl vůbec vynikající. Vinu na tom měly i moje malé boty. Kvůli nim
se mi na patách vytvořily puchýře a vytrvale bolely. Cesta se nejprve vinula lesem. Potom jsme
vyběhli příkrou stráň a nakonec jsme museli přejít přes potok po úzké dřevěné kládě. Viklala se
jako visutý most někde vysoko v horách. Výkony závodníků při jejím překonávání byly opravdu
velkolepé. Polovina běžců připomínala vodníky, neboť se nedobrovolně vykoupali. V cíli mě potom
kamarádi vítali se smíchem. Byl jsem totiž mokrý a kulhal jsem. Ale nevzdám to a poběžím příště
znovu.
2. Zamysli se. Byl jsi někdy v podobné situaci, kdy se ti něco nepodařilo, ale ty jsi to přesto zkusil
znovu? Vyprávěj nám o tom.
3. Podtrhni slova s i/í , y/ý po písmenu v a rozděl je do následujících dvou skupin:
Slova, ve kterých je slabika vi /ví součástí kořenu:
Slova s předponami vy-, vý- :
4. Doplň:
Nev – mlouvej se, bezv – znamný problém, hlasité zav – sknutí, v – tězný hráč, malá lahv – čka,
zajímavá pov – dka, prav – delný host, špatné náv – ky, moderní v – tah, jablečný záv – n, mořská
v – la, stůl se v- klá, hv – zdat si, cv – čený pes.
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_16
Zuzana Valešová
III.
3.3.2012
Tematická oblast:
Vyjmenovaná slova
Předmět:
metodické pokyny:
Klíčová slova:
Český jazyk
vyjmenovaných slovech, podstatná
jména, slovesa, tvorba vět
vyjmenovaná slova, podstatná
jména, slovesa
pracovní list
Vyjmenovaná slova
1. Doplň i/y, í/ý a vypiš podstatná jména a slovesa do následujících sloupečků.
B – strý, b – k, b – tva, b – dlíme, ml – nář, b – strozraký, sb – rat b – liny, l – žovat,
vl – dný, pel – něk, b – lek, sl – bovat, pol – kalo, ul – ce, l – ška, ob – čejný.
podstatná jména
slovesa
-----------------------------------------
--------------------------------------------------
------------------------------------------
---------------------------------------------------
------------------------------------------
---------------------------------------------------
2. Použij tato slovní spojení ve větách oznamovacích, tázacích a rozkazovacích:
léčivá bylina
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------naučit se lyžovat
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Napiš dvě příbuzná slova k následujícím slovům:
mlýn …......................................................................................................................................
slyšet........................................................................................................................................
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_17
Zuzana Valešová
III.
3.3.2012
Tematická oblast:
Vyjmenovaná slova
Předmět:
Český jazyk
vyjmenovaných slovech – práce s
metodické pokyny:
chybou, slova příbuzná, vysvětlení
přísloví
Klíčová slova:
vyjmenovaná slova, přísloví
pracovní list
Vyjmenovaná slova
1. Najdi a označ chyby v následujícím textu:
Ve starém mlýně bidlel mlinář s mlynářkou.
Děti si hrají s plišovou hračkou.
Do nového bytu si koupíme moderní nábitek.
2. Balonky s příbuznými slovy vybarvi stejnou barvou:
lyžař
starobylý
bývalá
lyžovat
nabyde
abych byl
lyžařský
lyžařka
3. Doplň podle nápovědy vyjmenovaná slova. Tajenku dopiš do přísloví.
P - - - - - -
L - - - N O - - L - - -
hořká bylina
část nohy
- - Ý
holý
- - - - - nadřazené slovo ke slovům židle, stůl, křeslo
- zvyk
lyžař má na nohou
Bez práce nejsou …............................
4. Vysvětli význam tohoto přísloví.
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_18
Zuzana Valešová
III.
3.3.2012
Tematická oblast:
Vyjmenovaná slova
Předmět:
Český jazyk
Zvířata ve vyjmenovaných slovech,
popis zvířete podle obrázku
metodické pokyny:
Klíčová slova:
vyjmenovaná slova
pracovní list
Vyjmenovaná slova
Pojmenuj zvířata na obrázcích a podtrhni ta, která jsou ve vyjmenovaných slovech, popiš je.
…........................................
….............................................
….................................................
…......................................
….................................................
…......................................
…........................................
…………………………
………………………..
….........................................
…………………………..
Zdroj – obrázky: www.corridadetoros.blog.cz
www.naturfoto.cz
www.vivo.sk
www.zdarskypruvodce.cz
www.wallpapers.in-world.info
www.berkeleyside.com
www.cs.wikipedia.org
www.indiancorral.cz
www.ekologie-gjo.blog.cz
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_19
Zuzana Valešová
III.
20.3.2012
Tematická oblast:
Vyjmenovaná slova
Předmět:
Klíčová slova:
Český jazyk
Vyjmenovaná slova, příbuzná slova, dvojice
slov, oprava textu
vyjmenovaná slova, slova příbuzná
pracovní list
1. Utvoř věty s dvojicemi slov:
sypat - sípat
píchá - pýcha
pil - pyl
….....................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
….....................................................................................................................................
….....................................................................................................................................
….....................................................................................................................................
2. Podtrhni větu, která je napsaná správně.
Četla jsem pohádku o pišné princezně.
Na večerní obloze se třpytí hvězdy.
Beznohá ještěrka se jmenuje slepíš.
3. Najdi slova příbuzná ke slovu sypat, vystřihni je a vlep šnekovi do ulity.
Pokud budeš pracovat správně, zaplníš v ulitě všechna políčka.
Šneka si můžeš vybarvit.
nasytit, sirky, sypký, rozsypaný, synáček, vysypaný, sýkorka, přisypat,
sysel, přesýpací, zásyp, zasyčet, posypat, osypky, silák, přesypat, sýpka,
sesypat
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_20
Zuzana Valešová
III.
20.3.2012
Tematická oblast:
Druhy slov - podstatná jména
Předmět:
metodické pokyny:
Klíčová slova:
Český jazyk
Slovní druhy – podstatná jména,
rod,číslo, pád, vlastní jména,
významový okruh
Národní divadlo
pracovní list
Podstatná jména
Národní divadlo bylo dokončeno v roce 1881. Při jeho
slavnostním otevření byla uvedena opera Libuše od Bedřicha
Smetany. Ještě téhož roku došlo k požáru. Lidé to považovali
za celonárodní katastrofu a znovu začali sbírat peníze na
obnovu divadla. Obnovené divadlo bylo otevřeno v roce 1883
opět představením Smetanovy Libuše. V základech Národního
divadla jsou položeny kameny z důležitých míst naší země,
např. hora Říp, Blaník, Radhošť, Vyšehrad.
Navštívil jsi někdy Národní divadlo? Jakou hru jsi zde viděl?
…............................................................................................................................................................
Vypiš z textu všechna podstatná jména.
…...........................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Ve vypsaných podstatných jménech podtrhni barevně vlastní jména.
Která slova patří do významového okruhu DIVADLO? Podtrhni je.
Opona, herci, fotbal, myslivec, režisér, hlediště, silnice, prodavačka, jeviště, scénář, kulisy,
kostýmy, dramaturg, tělocvična, opera, činohra, divák.
Rozumíš významu všech slov? Vypiš slova, jejichž význam potřebuješ vysvětlit.
…............................................................................................................................................................
Urči rod těchto podstatných jmen z textu.
požáru
katastrofu
představením
divadla
kameny
míst
Urči číslo a pád podstatných jmen z textu:
k požáru
v základech
peníze
z míst
Zdroj – obrázek:www.magazin.ceskenoviny.cz
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_21
Zuzana Valešová
III.
2.4.2012
Tematická oblast:
Druhy slov
Předmět:
metodické pokyny:
Klíčová slova:
Český jazyk
Podstatná jména - pád, číslo, rod,
vlastní jména, řazení podle
abecedy, slovesa
podstatná jména, slovesa
pracovní list
Slovní druhy
1. Napiš, co vyjadřují podstatná jména:
2. Vyber z řady slov vlastní jména a seřaď je podle abecedy.
slon Jumbo, spolužák Petr, chata v Jeseníkách, berounské náměstí, Mach a Šebestová
1........................................................................
2........................................................................
3........................................................................
4.......................................................................
5.......................................................................
3. Podstatná jména dej do daného tvaru:
Marek
5. p. č. j...................................................
pejsek
6. p. č. j...................................................
maminka
3. p. č. j...................................................
kotě
7. p. č. mn...............................................
4.Vyhledej podstatná jména a urči u nich rod, číslo a pád:
Rumcajs ušil pevné střevíčky a obul je Cipískovi. Zavolal: „ Manko, spíchni mu kamizolku!“
…......................................................................
…......................................................................
…......................................................................
….......................................................................
….......................................................................
5. Napiš, co vyjadřují slovesa:
6. Urči slovní druhy ( číslicí nad slovo).
Zítra pojedeme na výlet a navštívíme starý hrad. Vstupné je padesát korun.
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_22
Zuzana Valešová
III.
2.4.2012
Tematická oblast:
Druhy slov
Předmět:
Klíčová slova:
Český jazyk
Podstatná jména – skloňování, slovesa, práce s
textem: V. Čtvrtek, Rumcajs
V. Čtvrtek, Rumcajs
pracovní list
Pracovní list
Slovní druhy
Vtom kněžna vstala z trůnu, popadla Rumcajse v pase a tancuje s ním rejdováka po francouzsku.
Zblizoučka se na něho usmívá:
„ Tré žoli šarmán.“
Když se Rumcajsovi zatočila hlava, přišli k němu tři lokajové a polili ho voňavkou. To Rumcajse
zmohlo úplně. Zamotal se, sedl si na trůn vedle kněžny a jako ze sna odříkával:
„ Já se asi neudržím. Ze mě bude knížepán.“
Václav Čtvrtek : Rumcajs
Napiš, co jsme ještě četli od Václava Čtvrtka :
Vypiš z ukázky všechna podstatná jména a urči u nich rod :
Vypiš z ukázky všechna slovesa :
Najdi v ukázce vlastní jméno a vyskloňuj ho v jednotném čísle:
1. pád
2. pád
3. pád
4. pád
5. pád
6. pád
7. pád
Jakou řeč asi napodobuje věta : Tré žoli šarmán ?
Znáš konec tohoto příběhu?
Společná četba z knihy : Jak šel Rumcajs pro červené jablko
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_23
Zuzana Valešová
III.
2.4.2012
Tematická oblast:
Druhy slov – přídavná jména
Předmět:
Klíčová slova:
Český jazyk
Přídavná jména, otázky jaký, který, čí?
Přídavná jména, sojka
pracovní list
Přídavná jména
Odpovídej a používej přídavná jména.
Jaké je jablko? ….......................................................................
Který svetr si dnes oblečeš?
…..................................................................................................................................
Čí je pes? …..................................................................................................................
…...................................................................................................................................
babička
Alenka
David
Podtrhni přídavná jména.
Sojka obecná se vyskytuje v lesích a v městských parcích a zahradách. Má hnědou barvu, černý
ocas a zobák. Na křídlech má modrá pírka s černými příčnými proužky, pod okem černou podélnou
skvrnu.
Najdi obrázek sojky.
Zdroj – obrázky:
www.ceske-tradice.cz
www.kama.cz
www.domingoshop.cz
www.babytom.cz
www.zsujezd.blog.cz
www.predskolaci.cz
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_24
Zuzana Valešová
III.
14.4.2012
Tematická oblast:
Druhy slov - zájmena
Předmět:
Český jazyk
Zájmena, zájmena osobní
metodické pokyny:
Klíčová slova:
Zájmena, pyšná princezna
pracovní list
Zájmena
1. Doplň do vět správné tvary osobních zájmen
já
…....mám ráda vanilkovou zmrzlinu. Půjdeš se ….............do kina?
ty
Chtěla bych jít s …............ do kina. ….....máš hodně hraček. Bez …........ na výlet nepojedeme.
my
…...... chováme hodně domácích zvířat. Bez …..... nic nedělejte. S …..... se můžete poradit.
2. Doplň ke tvarům sloves správná osobní zájmena:
…......půjdu
…......běžíte
….......budeš běhat
…......lyžuje
…......spali jsme
….......budou obědvat
3. Podtrhni zájmena, používej tabulku s přehledem zájmen.
Ta naše princezna Veronika je nejpyšnější ze všech princezen. Kdo má vydržet její věčně špatnou
náladu? Téhle služce vyhubovala za špatně ustlanou postel a tamté za příliš horký čaj. Leckterý
sloužící už ze zámku raději utekl. Nikdo se jí nezavděčí. Pan král každého prosí o radu, ale všichni
mlčí. Snad se někdy najde někdo, kdo princezně napraví hlavu.
Jak se chovala princezna Veronika?
Znáš nějakou pohádku, ve které vystupuje pyšná princezna?
Vysvětli, jak chápeš slovní spojení „ napraví hlavu“ ?
Zamysli se, mám právo být někdy pyšný?
Co třeba být pyšný na zasloužený úspěch? Sportovec vyhraje závod, lékaři se povede náročná
operace.........
Na co můžeš být pyšný ty? Povedlo se ti něco, překonal jsi v něčem své obavy, svůj strach, svou
lenost?
…...........................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Lidé, kteří opravdu něco dokázali, bývají většinou skromní. Přijdeš na to proč?
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_25
Zuzana Valešová
III.
14.4.2012
Tematická oblast:
Druhy slov
Předmět:
Český jazyk
Slovní druhy, podstatná jména –
pád, číslo, rod, slovesa – osoba,
metodické pokyny:
Klíčová slova:
číslo, čas
Slovesa, pomáhám mamince
pracovní list
Pracovní list – 3. ročník
Druhy slov
1. Urči číslicí slovní druhy :
Maminka je učitelka. Teď je doma s malou Terezkou. Maminka vaří, pere, šije, stará
se o celý dům. Hraje na klavír a maluje. Tomovi nakreslila Mourka i štěně Matěje.
2. Vypiš podstatná jména a urči pád, číslo a rod :
3. Vypiš slovesa a urči osobu, číslo a čas :
4. Napiš krátké vyprávění o tom, co dělá tvoje maminka a jak jí doma pomáháš :
(používej slovesa)
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_26
Zuzana Valešová
III.
21.4..2012
Tematická oblast:
Druhy slov
Předmět:
Klíčová slova:
Český jazyk
Věta rozvitá,slovní druhy, vlastnosti
podstatných jmen
Slovo, věta, pohádka
pracovní list
Druhy slov
1. Rozvíjej věty podle příkladu, používej další podstatná jména, přídavná jména, příslovce,
předložky a spojky. ( Jaký? Který? Čí? Co? Kam? Kde? Kdy?................)
Motýl létá.
Barevný motýl létá z květu na květ.
Pes vrčí.
…..........................................................................................................................................
Kluk jezdí.
…..........................................................................................................................................
Kočka spí.
….........................................................................................................................................
2. Zapisuj vlastnosti pomocí přídavných jmen.
Jablko je ….........................................................................................................................
Princezna je .........................................................................................................................
Drak je ................................................................................................................................
Hrad je …...........................................................................................................................
Král je …............................................................................................................................
3. Znáš pohádku Princezna na hrášku ? Zkus ji vyprávět. Nakresli obrázek.
4. Napiš, co asi říkala ráno princezna, použij citoslovce.
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_27
Zuzana Valešová
III.
21.4.2012
Tematická oblast:
Druhy slov
Předmět:
Český jazyk
Druhy slov, pohádka, lidové
pohádky
metodické pokyny:
Klíčová slova:
pohádky
pracovní list
Pracovní list – třetí ročník
Druhy slov
V jedné zemi panoval král, .................
Byli dva bratři. Jeden velmi bohatý, druhý velmi chudý.
Byl jednou jeden král a ten měl tři syny.
Bylo nebylo. Byl jednou jeden král, který se rád honil po lesích za zvěří.
Za devatero horami, za devatero řekami …............
V jednom městě bydleli rodiče a měli tři dcery.
1. Vypiš z textu.
Podstatná jména:
Číslovky.
2. Zamysli se. Jaký literární útvar začíná těmito větami?
3. Vyber si jednu pohádku a pokus se krátce převyprávět její obsah a nakreslit ilustraci.
…..........................................................................................
…..........................................................................................
…..........................................................................................
…..........................................................................................
…..........................................................................................
…..........................................................................................
…..........................................................................................
…..........................................................................................
…............................................................................................................................................................
…............................................................................................................................................................
…............................................................................................................................................................
4. Vzpomeneš si na jména spisovatelů, kteří převyprávěli české lidové pohádky?
5. Znáš i nějakého autora, který si sám pohádky vymýšlel?
6. Přines si na příští vyučovací hodinu knihu pohádek.
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_28
Zuzana Valešová
III.
30.4.2012
Tematická oblast:
Vyjmenovaná slova
Předmět:
Klíčová slova:
Český jazyk
Pravopis vyjmenovaných slov, popis princezny
Vyjmenovaná slova, princezna
pracovní list
Vyjmenovaná slova
Dojdi správnými vyjmenovanými slovy do hradu, cestu vybarvi pastelkami.
bitost
hlemížď
slyšet
običej
mišlenka
bytost
vidra
netopýr
líkožrout
obyčej
miš
slišet
netopír
lýkožrout
bitost
netopýr
Zlý čaroděj zde vězní princeznu. Vybarvi její portrét a popiš ji.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_29
Zuzana Valešová
III.
30.4.2012
Tematická oblast:
Slohová výchova
Předmět:
Český jazyk
Popis zvířete podle obrázku,
vyhledávání informací
metodické pokyny:
Klíčová slova:
popis
pracovní list
Popis
Vyber si jedno ze zvířat a popiš jeho vzhled. Používej přídavná jména.
…............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Vyhledej si ještě další informace v encyklopedii nebo na internetu.
Například : délka života, způsob života, potrava............
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
…............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Zdroj – obrázky:
www.mlejkom.blog.cz
www.zviratajsounej.blog.cz
www.itsnature.org
www.moje-zajmy.blogerka.cz
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_30
Zuzana Valešová
III.
30.4.2012
Tematická oblast:
Druhy slov
Předmět:
Klíčová slova:
Český jazyk
Vytváření tabulky slovních druhů
Podstatná jména, přídavná jména, zájmena............
pracovní list
Druhy slov
Rozstříhej čísla, názvy a definice slovních druhů, seřaď je a vlep je do tabulky.
6 9 5 3 7 1 8 2 10 4
Názvy osob, zvířat, věcí, vlastností a dějů.
Vyjadřují počet, množství nebo pořadí.
Vyjadřují vlastnosti osob, zvířat nebo věcí.
Ptáme se otázkami jaký? ( jaká?, jaké? ),
který? (která?, které? ), čí?.
Spojují se se jmény. Jsou buď slabičné ( ze, nad, pod ),
nebo neslabičné ( s, z, v, k ).
Zastupují podstatná, přídavná jména,
nebo na ně ukazují.
Odpovídají na otázky kde?, kam?, kdy?, jak?.
Vyjadřují pocity a výzvy, nebo označují zvuky.
Spojují slova nebo věty.
Uvozují samostatné věty nebo pozměňují jejich význam.
Vyjadřují co osoby, zvířata a věci dělají.
Podstatná jména Slovesa
Zájmena
Číslovky Spojky Předložky
Příslovce
Citoslovce
Částice
Přídavná jména
Vlepuj do tabulky číslo, název a definici jednotlivých slovních druhů.
EU peníze školám
Šablona:
I/2
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_31
Jméno autora:
Zuzana Valešová
Třída/ročník:
III.
Datum vytvoření:
6.5.2012
Tematická oblast:
Druhy slov
Předmět:
Český jazyk
Doplní číslo a název
a charakterizuje daný slovní druh
Klíčová slova:
slovní druhy
pracovní list
Doplň název a číslo slovního druhu:
…........................................ vyjadřují vlastnosti osob, zvířat nebo věcí, ptáme se na ně otázkami
jaký?, který?, čí?.
…......................................... uvozují samostatné věty nebo pozměňují jejich význam.
…......................................... spojují se se jmény, jsou buď slabičné nebo neslabičné.
…......................................... vyjadřují, co osoby, zvířata a věci dělají.
Napiš definici a číslo slovního druhu:
Podstatná jména :
Zájmena :
Spojky :
Citoslovce :
…......................................................................................................................................................
Doplň název a číslo slovního druhu:
…........................................ vyjadřují vlastnosti osob, zvířat nebo věcí, ptáme se na ně otázkami
jaký?, který?, čí?.
…......................................... uvozují samostatné věty nebo pozměňují jejich význam.
…......................................... spojují se se jmény, jsou buď slabičné nebo neslabičné.
…......................................... vyjadřují, co osoby, zvířata a věci dělají.
Napiš definici a číslo slovního druhu:
Podstatná jména :
Zájmena :
Spojky :
Citoslovce :
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_32
Zuzana Valešová
III.
6.5.2012
Tematická oblast:
Literární výchova
Předmět:
Klíčová slova:
Český jazyk
Pověsti z nejstarších českých dějin
Pověst, kněžna Libuše
pracovní list
Pověsti
O našich nejstarších dějinách nám vyprávějí pověstí. Příběhy z dávných dob najdeme v Kosmově
kronice a ve Starých pověstech českých od Aloise ….......................
(odpověď najdeš v tajence)
1. vyjmenované slovo po z
2. množné číslo slova vlk
3. synonymum k hezká
4. opozitum k mnoho
5. modřinka a koňadra jsou
6. nadřazené slovo k : stůl, židle, skříň
7. spojka
Vzpomeneš si i na jméno dalšího spisovatele, který také zpracoval tyto pověsti? Najdi je v Čítance.
Odpověz:
Co uměla kněžna Libuše?
Jak se jmenovaly její sestry?
Kde Libuše sídlila?
Co předpověděla kněžna Libuše?
Jak určila svého ženicha?
Jaký je rozdíl mezi pohádkou a pověstí?
Znáš nějakou pověst, která se vztahuje k místu tvého bydliště nebo jeho okolí?
Nauč se ji vyprávět a seznam nás s ní.
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_33
Zuzana Valešová
III.
7.5.2012
Tematická oblast:
Vyjmenovaná slova
Předmět:
Klíčová slova:
Český jazyk
Vyjmenovaná slova po V, řady slov, dvojice slov
vyjmenovaná slova po V
pracovní list
Vyjmenovaná slova
Škrtni slovo, které do řady nepatří a vysvětli proč:
vy, vydra, vidět, výr, povyk, zvykat
žvýkačka, přežvykovat, přežvýkavec, vyžle, rozžvýkat
vybarvit, vynést, vyskočit, vysoký, vyšívat
viklat, vidle, vikýř, vytáhnout, vítěz, vítat
Vysvětli význam dvojic slov a utvoř s nimi věty:
výt – vít
…............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
…............................................................................................................................................................
výr – vír
…............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
…............................................................................................................................................................
výška – vížka
…...........................................................................................................................................................
…...........................................................................................................................................................
…...........................................................................................................................................................
výskat – vískat
…............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
…............................................................................................................................................................
Výukový materiál zpracován v rámci
projektu
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_34
Zuzana Valešová
III.
7.5.2012
Tematická oblast:
Vyjmenovaná slova
Předmět:
Český jazyk
Vyjmenovaná slova, procvičování,
skládání
metodické pokyny:
Klíčová slova:
vyjmenovaná slova po S
pracovní list
Vyjmenovaná slova
3. Rozstříhej a znovu slož podle čar šedý obdélník. Bílý papír můžeš rozstříhat podle
sebe, znovu ho slož.
4. Odůvodňuj pravopis.
5. Vyber si pět slov a utvoř s nimi věty
…................................................................................................
…................................................................................................
…................................................................................................
…................................................................................................
…................................................................................................
…................................................................................................
…................................................................................................
silný
sypký
silák
sypkovina
nasycený
zásyp
přesýpací
usilovat
zasypat
synek
vysilující
rozsypat
osypky
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_35
Zuzana Valešová
III.
3.6.2012
Tematická oblast:
Vyjmenovaná slova
Předmět:
Český jazyk
Vyjmenovaná slova, spojování slov,
tajenka
metodické pokyny:
Klíčová slova:
vyjmenovaná slova, cirkus
pracovní list
Pracovní list – český jazyk
Vítej v cirkuse!!
Tady v cirkuse je veselo! Je tu šašek, krotitel tygrů, akrobat, ale i
krotitel koní!! Celý cirkus je jedna veliká parta. Jestli chceš patřit
mezi ně, musíš se něco naučit.
S učením se hlásí šašek. Namaluj ho, ať může na další vystoupení!
Tak šaška máme. Co dál? Přichází k nám krotitelka koní! Ach ne,
její koně se seběhli dohromady a ona neví, přes jakou překážku
mají skákat. Pomoz jí. Pokud má na sobě kůň slovo s měkkým i,
tak spoj koně s překážkou s měkkým i. A pokud doplníš tvrdé y,
tak koně spoj s překážkou s tvrdým y.
Byla to náročné, ale zvládli jsme to! V dálce vidíme krotitele
tygrů. Jdeme za ním.
Dává nám tajenku. Honem ji vylušti!
A vidíme akrobata. Uvízl nahoře na laně! Pomůžeš mu, když
škrtneš slova s nesprávným i, y.
Hbytě, bilina, jazyk, odbyla dvanáctá, byl bit, syčím, sipat.
Škrtl jsi čtyři slova? Pokud ano, akrobat je dole.
A MÁŠ TO ZA SEBOU!!!!
Teď jsi vyškoleným cirkusákem. Zvládl jsi všechny úkoly. Teď si
vyber, čím chceš být.
Krotitel koní............namaluj a vystřihni si koně
Šašek.......namaluj barevné míčky
Krotitel tygrů.........namaluj a vystřihni tygra
Akrobat...........vyrob si škrabošku
Muzikant..........namaluj a vystřihni si trumpetu
Máš hotovo? Na přehnutou čtvrtku namaluj obličej postavy,
kterou sis vybral. Postupuj podle tohoto návodu.
Až obličej doděláš, v místě ohybů čtvrtku přestřihni.
Potom si najdi spolužáky, kteří si vybrali stejnou postavu jako ty a
můžete obličeje různě obměňovat. Můžete si také nacvičit krátké
cirkusové vystoupení např. muzikant může hrát hudbu pro
akrobaty nebo akrobati mohou být s krotiteli koní a cvičit na nich.
Zdroj – obrázky: i-creative.cz
EU peníze školám
Šablona:
I/2
Jméno autora:
Třída/ročník:
Datum vytvoření:
č. materiálu:
VY_12_INOVACE_36
Zuzana Valešová
III.
3.6.2012
Tematická oblast:
Literární výchova
Předmět:
Český jazyk
Dětská literatura, ukázky z čítanky
metodické pokyny:
Klíčová slova:
Autor, kniha, ilustrace
pracovní list
Spoj správně autora, knihu a obrázek. (Pokud si nejsi jistý, pomůže ti čítanka.)
Vyber si knihu a přečti z ní krátkou ukázku.
Maxipes Fík
Astrid Lindgrenová
Miloš Macourek
Rudolf Čechura
Křemílek a Vochomůrka
Mach a Šebestová
Karel Čapek
Václav Čtvrtek
Pipi Dlouhá punčocha
Dášeňka
Zdroj – obrázky:
www.pripravy.estranky.cz
www.kultura.idnes.cz
www.forum.detsky-web.cz
www.balonek.websnadno.cz
www.a-tena.blog.cz

Český jazyk 3. ročník

Transkript

Podobné dokumenty