Základní škola a mateřská škola Lužná

Základní škola a mateřská škola Lužná,
okres Rakovník
………………………………………………………………………….
Školní vzdělávací program
ŠKOLNÍ DRUŽINA
při ZŠ a MŠ Lužná, okres Rakovník
IZO: 114 100 144
č.j. 147/2015
………………………………………………………………………….
Identifikační údaje
Název ŠD
Školní družina při ZŠ a MŠ Lužná, okres Rakovník
IČ:
47014369
Sídlo:
Masarykovo náměstí 252, 270 51 Lužná
telefon:
313 537 873
Adresa :
pro dálkový přístup
e-mail: [email protected], www.zsluzna
Vedení školy:
PaedDr. Miroslava Pechová, ředitelka školy
Vychovatelky:
Eva Šišková, Blanka Padivá
Zřizovatel:
Obec Lužná
Masarykovo náměstí 252, 270 51 Lužná
telefon: 313 537 883
ŠVP ŠD byl projednán:
na pedagogické radě:
na školské radě:
18. 6. 2015
24. 6. 2015
platnost dokumentu:
od 1. 9. 2015
Přehled výchovně vzdělávací činnosti ve školní družině
Školní družina je základním článkem zařízení výchovy mimo vyučování. Hlavním posláním
je zabezpečení zájmové činnosti, odpočinku a rekreace dětí.
Školní družina je určena pro žáky I. stupně. Ranní družina je v provozu od 6.30 hodin do 7.45
hodin, odpolední družina začíná provoz po skončení vyučování jednotlivých tříd, končí
v 16.00 hodin. Školní družinu navštěvují žáci I. a II. třídy ( výjimečně ze III. třídy), má jedno
oddělení.
Školní družina se nachází v prostorné učebně na přístavbě školy.
Služby školní družiny jsou poskytovány přihlášeným dětem (vyplněná přihláška podepsaná
zákonným zástupcem) za úplatu. Získané finanční prostředky od zákonných zástupců jsou
využívány k nákupu materiálu (čtvrtky, barevné papíry, lepidlo, štětce), stolních her, úhrada
vstupu na kulturní akce apod. pro děti ve školní družině.
Zákonný zástupce odhlašuje dítě ze školní družiny na základě písemné žádosti. Dítě může být
vyloučeno ze školní družiny na základě hrubého či dlouhodobého porušování řádu školní
družiny.
Chod školní družiny se řídí provozním řádem školní družiny, jehož součástí jsou pravidla
BOZP a PO.
Provozní řád školní družiny je podřízen pravidlům školního řádu.
Provozní řád školní družiny
1. Školní družinu navštěvují žáci I. a II. třídy ( při nenaplnění kapacity je možná návštěva
žáků III. třídy).
2. Provoz školní družiny začíná ranní družinou od 6.30 do 7.45 hodin, odpolední družina
začíná po skončení vyučování jednotlivých tříd ( od 11.40 hodin a končí v 16.00 hodin).
3. Školní družina se nachází v učebně v 1. patře přístavby školy. Do ranní družiny vstupují
žáci zadním vchodem z ulice Za Školou. Rodiče ( případně další osoby pověřené
vyzvedáváním dětí) si je i tímto vchodem vyzvedávají z odpolední družiny.
4. Na začátku školního roku vyplňují rodiče přihlášku do školní družiny, ve které uvedou,
ve kterých dnech bude žák navštěvovat školní družinu, do kolika hodin a zda bude
odcházet sám, v doprovodu rodičů, prarodičů apod.
5. Ustanovení o platbách: poplatek za ŠD činí 150,- Kč měsíčně. Poplatek je použit na
nákup spotřebního materiálu pro děti ze školní družiny ( čtvrtky, barevné papíry, vodové
barvy, štětce, pastelky atd.), poplatek za pořádané kulturní akce, hračky, stolní hry.
Vychovatelka vkládá úplatu za školní družinu do pokladny školy. Nákup pomůcek apod.
je veden přes pokladnu školy.
6. Předávání žáků: žáci odcházejí průběžně s rodiči, prarodiči, sami ( dle záznamu na
přihlášce do ŠD).
V odůvodněných případech jsou žáci uvolněni mimo školní družinu mimo stanovenou
dobu jen na písemnou žádost rodičů.
Podmínky pro vzdělávání ve školní družině
Materiální podmínky
Školní družina je vybavena nábytkem ( stoly, židličky pro práci, prostor na hraní s kobercem,
skříňky na uložení materiálu a her). Ve třídě jsou počítače, radiomagnetofon s CD
přehrávačem).
Prostorové podmínky



Herna ve třídě
Tělocvična v budově ZŠ
Školní zahrada
Personální podmínky
činnost ve školní družině vede vychovatelka ŠD
kvalifikovaná síla
další vzdělávání – akreditované kurzy
počítačová gramotnost
vychovatelka školní družiny spolupracuje s výchovnou poradkyní, třídními učiteli, s dalšími
učiteli, vedením školy
Stupeň vzdělávání
I.
stupeň, 1. období ( I.- III.třída)
Cíle výchovy ve školní družině
Podle věku jsou děti soustředěny v jednom oddělení školní družiny. Skladba činností se řídí
věkem dětí a jejich individuálními možnostmi.
Školní družina
 Rozvíjí dítě v dovednostech a vědomostech potřebných k životu ve společnosti
 Spolupracuje s rodinou
 Plní důležitou roli v prevenci negativních sociálních jevů
 Zabezpečuje odpočinek, relaxaci a aktivní využití volného času
 Umožňuje dítěti najít si své místo ve skupině
 Napomáhá formování životních postojů a posiluje osobnost dítěte k dosažení úspěchu
Průřezová témata
Formou integrace jsou realizována tato průřezová témata: OSV, VDO, EGS, MKV, EV
Cílem programu ve školní družině je připravit dítě pro život v současné společnosti a
prostřednictvím volnočasových aktivit ve školní družině ho vybavit potřebnými vědomostmi,
dovednostmi a postoji.
Ve školní družině mají děti možnost:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
regenerovat síly
zájmově se vyžít
zvolit si činnost
projevit aktivitu
prožít pocit radosti
posílit si sebevědomí
rozvíjet tvořivost
být součástí kolektivu
Metody a formy práce














týmová práce
výklad
pozorování
individuální přístup
dramatizace
vyprávění
praktické činnosti
soutěže
rozhovory
pohybové aktivity
hry – stolní, konstruktivní, námětové
poznávání rostlin, živočichů
relaxace
návštěva kulturních a vzdělávacích akcí

turistické vycházky
ROČNÍ PLÁN
Září
Kamarádi, škola a já
 seznámení s režimem školy, s kamarády, s okolím školy, s pravidly bezpečnosti
 vyrábění zvířátek z papíru, z přírodního materiálu, z modelíny, malování
Říjen
Barevný podzim
 nácvik míčových her, švihadlo, malování podzimní přírody, vyrábění draků
Listopad
Rádi si hrajeme
 kolektivní hry v místnosti, četba pohádek, práce s papírem
Prosinec
Mikuláš, Vánoce
 výroba čertů, Andělů, masek
 zpěv koled, vánoční zvyky, zdobení stromku
 výroba dárků, svícnů na vánoční jarmark
 nácvik písní – rozsvícení stromu v obci
Leden
Zima
 bobování, sáňkování, závody
 malování zimních obrázků, vyrábění dárků pro budoucí prvňáčky
Únor
Masopust
 tanec, soutěže
 výroba masek na masopustní průvod obcí
 hra se slovy, četba
 stopy zvířat, zima v lese
 krmelec, přikrmování ptáčků
Březen
Příchod jara
 výroba velikonočních přání
 malování kraslic, velikonoční zvyky
 pohybové hry v tělocvičně školy
Duben
Slet čarodějnic
 výroba čarodějnic
 procházky do jarní přírody
 výzdoba školy
Květen
Den matek
 výroba dárků a přání pro maminky ( keramika)
 hry na hřišti
 výroba jarních sluníček
Červen
Den dětí
 závody, soutěže ke Dni dětí
 hry na školní zahradě
 těšíme se na prázdniny - malování
 nocování ve škole
ŠD jako spolupořadatel akcí školy
Mikulášský karneval
Vánoční jarmark
Kulturní vystoupení při rozsvícení vánočního stromu před obecním úřadem
Masopustní průvod obcí
Luženská nota
Školní akademie
Dílčí cíle daných aktivit





podílení se na životě školy
spolupráce ve skupině
rozvoj vzájemných vztahů
uvědomování si sama sebe
spolupráce s dalšími spolky a institucemi ( OÚ Lužná, SRPŠ, Lokomotiva Lužná)
Klíčové kompetence
Komunikativní kompetence
Žák:
 formuluje své myšlenky a názory
 spolupracuje s ostatními dětmi
 vyjadřuje se kultivovaně
 naslouchá druhým
 obhajuje svůj názor
Kompetence sociální personální
Žák:
 přispívá k diskusi v menší skupině
 poskytuje pomoc v případě potřeby
 vytváří si pozitivní představu o sobě samém, získává sebedůvěru
 podílí se na pravidlech spolupráce ve skupině
Kompetence občanská
Žák:
 respektuje ostatní
 je schopen empatie k druhým
 respektuje tradice a historické dědictví
 projevuje smysl pro kulturu a tvořivost
 respektuje požadavky na kvalitní životní prostředí
Kompetence pracovní
Žák:
 dodržuje vymezená pravidla
 plní povinnosti a závazky
 využívá znalosti a zkušenosti získané v jednotlivých oblastech činností
 chrání své zdraví a zdraví druhých, chrání životní prostředí, kulturní
a společenské hodnoty
Kompetence k řešení problémů
Žák:
 vnímá problémové situace ve škole i mimo ni
 promýšlí a plánuje způsoby řešení
 činí rozhodnutí a je schopen je obhájit
Zabezpečení výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami,
zabezpečení výuky žáků mimořádně nadaných
Zabezpečení výuky a výchovy těchto žáků se uskutečňuje plně v souladu se ŠVP ZV a
s materiálními, technickými a personálními podmínkami školní družiny.
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných se ve
škole a ve školní družině realizuje zpravidla formou individuální integrace v běžných třídách
a skupinách. Škola se opírá o doporučení a spolupráci s pedagogicko – psychologickou
poradnou ( PPP) nebo speciálně pedagogickým centrem (SPC) či praktickým lékařem pro děti
a dorost. Důležitá je spolupráce vychovatelky s rodiči ( zákonnými zástupci) žáka, s třídním
učitelem a s vedením školy.
ŠVP ŠD byl projednán a schválen na pedagogické radě dne 18.6.2015
V Lužné 25. 6. 2015
PaedDr. Miroslava Pechová, ředitelka školy