časopisu Mensa

ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
1
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Desátý zahraniční zájezd 9/2015, Carcassonne, foto: Alena Kudláková
ŘÍJEN
KALENDÁŘ AKCÍ
17. 10. 10:00 Tovačov
Výlov rybníka Hradecký v Tovačově
Michal Blümel
[email protected]
20. 10. 17:00 Ústí n. Labem
Cestopisná přednáška „Můj dům a chrám“
z tuctu zemí světa
Jana Štefaniková
[email protected]
20. 10. 19:00 Praha
Pravidelné setkání MS Praha
Jana Veličová
[email protected]
LISTOPAD
27. 10. - 1. 11. Beroun
PROSINEC
2
Podzimní mensovní setkání
[email protected]
3. 11. 18:00 Ostrava
Setkání MS Ostrava
Hana Vantuchová
[email protected]
4. 11. 18:00 Plzeň
Pravidelná schůzka MS Plzeň
Věra Hellerová
[email protected]
6. 11. 18:00 Zlín
Pravidelná schůzka MS Zlín
Michal Blümel
[email protected]
17. 11. 19:00 Praha
Pravidelné setkání MS Praha
Jana Veličová
[email protected]
25. 11. 17:00 Kroměříž
Bowling v Kroměříži
Michal Blümel
[email protected]
1. 12. 18:00 Ostrava
Setkání MS Ostrava
Hana Vantuchová
[email protected]
4. 12. 18:00 Zlín
Pravidelná schůzka MS Zlín
Michal Blümel
[email protected]
4. 12. 18:00 Plzeň
Pravidelná schůzka MS Plzeň
Věra Hellerová
[email protected]
Hana Kalusová
[email protected]
Aleš Vencko
[email protected]
6. 12. 17:00 Frýdek-Místek Bowling a večeře
12. -19. 12. Val Brembana Předvánoční lyžování za hubičku
KALENDÁŘ AKCÍ
TIRÁŽ
Mensa4
Jak přispívat do časopisu?
4
Inzerce v časopise Mensa
4
Časopis Mensa
4
ÚVOD
Slovo úvodem
5
Slovo předsedy
6
ZPRÁVY MENSY
Korekce výsledků voleb do Rady Mensy
7
O čem se hovoří na intranetu?
7
Revize stanov 2016
7
Výsledky fotografické soutěže Convergence 8
Srdečně vítáme v Mense 73 nové členy
9
Mensa a inteligence v médiích
10
Založte si e-mail [email protected] 11
Mensovní historie
11
Prosincové číslo bude výroční
11
Nová sleva pro členy Mensy
11
POZVÁNKY
Výlov rybníka Hradecký v Tovačově
12
Cestopisná přednáška 12
Pravidelné setkání MS Praha
13
Setkání MS Ostrava
13
Pravidelná schůzka MS Plzeň
13
Pravidelná schůzka MS Zlín
13
Valná hromada MS Prostějov
13
Bowling v Kroměříži
14
Bowling a večeře ve Frýdku-Místku
14
Předvánoční lyžování za hubičku
14
Cyklovýlet do podhůří Krkonoš
15
VĚDA
Změna perspektivy
16
Naučte se počítat rychleji než na kalkulačce! 16
Jak se vybírají řídící letového provozu
18
Zamyšlení nad paradoxy logiky
20
Vážení mozků, sto inteligencí
21
Co mozku prospívá a co mu škodí?
26
O granometrii
29
NADÁNÍ A VZDĚLÁNÍ
Díky projektu Univerzity odjede na podzim studovat na nejlepší univerzity světa 52
studentů z ČR
Novinky z Mensa gymnázia
Dny otevřených dveří na Mensa gymnáziu Soutěž Talent základek 2015 se vrací
REAKCE NA AKCE
Tábor Logické olympiády již posedmé Zámek Slatiňany a podzámčí
Očima účastníka: VI. letní camp Mensa tu, Mensa tam
Japonsky o Japonsku s Japonci I.
SIG Geocaching na soutěži Matrix 2015
Fotogalerie z letního kempu 2015
Mensovní výlet do Koreje
Setkání SIGu Business Club s českými absolventy univerzit Cambridge a Oxford
BYSTŘÍLNA
Výsledky soutěže z minulého čísla
Hitori
Kakuro
Soutěž o ceny
Sudoku
Útrata
Titul
Lodě
TVORBA A NÁZORY MENSANŮ
Ach ty lidské dcery!
Co bude po naší smrti
Studium na vysoké škole byla hrůza
Co chybí dětem v dětských domovech? MENSA INTERNATIONAL JOURNAL
BYSTŘÍLNA-ŘEŠENÍ
ADRESÁŘ
32
33
35
35
38
39
40
40
41
41
42
46
52
54
54
54
55
56
56
56
57
58
59
60
61
62
74
76
OBSAH
3
4
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
MENSA
Mensa je mezinárodní nevládní organizace založená v roce 1946 v Oxfordu. Nyní má ve více než
100 zemích světa přes 130 000 členů. Členem se
může stát každý, kdo dosáhne v testu inteligence
schváleném mezinárodním dozorčím psychologem
výsledku mezi horními dvěma procenty populace.
Mensa na území ČR byla založena na jaře 1989
PhDr. Hanou Drábkovou (oficiální registrace proběhla 21. 3. 1991, IČ: 45248591). Mensa ČR je nezisková organizace a k 12. 9. 2015 registrovala
3 985 členů.
Cílem Mensy je zkoumat a rozvíjet lidskou inteligenci ve prospěch lidstva, podporovat výzkum
vlastností, znaků a využití inteligence a vytvářet
stimulující intelektuální, přátelské a společenské
prostředí pro své členy. Mensa ČR věnuje zvláštní
pozornost podpoře rozvoje talentu a nadání dětí.
Více se dozvíte na http://www.mensa.cz/.
JAK PŘISPÍVAT DO ČASOPISU?
Přispívat mohou všichni členové a v opodstatněných případech i nečlenové Mensy. Příspěvky,
prosím, zasílejte na adresu [email protected]. Po�drobné informace naleznete na adrese http://goo.
gl/tJ05f.
INZERCE V ČASOPISE MENSA
Řádková inzerce členů Mensy ČR je zdarma.
Podrobná pravidla naleznete na adrese http://goo.
gl/sv3k0. Informace o placené in­zerci naleznete na
adrese http://goo.gl/LgBcA, s dotazy se, prosím,
obracejte na šéfredaktora Tomáše Kubeše, tomas.
[email protected].
Na titulní straně: Mensané u vstupního pavilonu
ke komplexu Seokguram Grotto poblíž Gyeongju,
foto: Tomáš Kubeš
TIRÁŽ
ČASOPIS
Časopis Mensy ČR – Mensa – je dvouměsíčník. Číslo 5/2015 (říjen) vychází 9. 10. v nákladu 6 150 výtisků. Uzávěrka prosincového výročního čísla je 4. 11.
Časopis připravuje redakce časopisu Mensa, za
zveřejnění nebo nezveřejnění příspěvků odpovídají
vedoucí jednotlivých rubrik, za sestavení časopisu
šéfredaktor. Příspěvky, připomínky a dotazy, prosím, zasílejte na adresu [email protected]. Redakce si vyhrazuje právo články v případě potřeby
upravit nebo zkrátit.
Články v časopise představují díla, názory, myšlenky nebo nabídky jednotlivých autorů a nemusejí
vyjadřovat postoje jiných mensanů ani orgánů Mensy ČR, není-li výslovně uvedeno jinak. Obsah tohoto
časopisu může být volně přebírán všemi ostatními
publikacemi Mensy za předpokladu uvedení zdroje,
není-li výslovně uvedeno jinak. Obsah publikovaný
na http://casopis.mensa.cz/ je šířen pod licencí
Creative Commons.
Aktuální číslo časopisu je k dispozici v elektronické podobě na webu Mensy http://www.mensa.cz/,
archiv všech čísel, včetně časopisů MIL a některých
slovenských, naleznete na intranetu Mensy https://
intranet.mensa.cz/. Časopis je zasílán všem členům
Mensy ČR, nečlenové si jej mohou předplatit za
150 Kč ročně. Změny adresy a dotazy na předplatné,
prosím, zasílejte na adresu [email protected].
Vydavatel:Mensa ČR, Španielova 1111,
163 00 Praha 6
IČ: 45248591
Tisk: PRINTO, spol. s r. o., Gen. Sochora 1379,
708 00 Ostrava, www.printo.cz
ISSN: 1211-8877
Evidence per. tisku:
Vážené čtenářky, vážení čtenáři,
SLOVO ÚVODEM
rád bych Vás srdečně přivítal v říjnovém čísle časopisu Mensa. Možná náš časopis
držíte poprvé, s otázkou, o čem vlastně Mensa je? Protože se nyní mnoho lidí těší
na podzimní setkání členů Mensy v Berouně, zkusím odpovědět na podobnou
otázku: Proč na setkání tak rádi jezdí?
Z mé zkušenosti je nejdůležitějším faktorem unikátní atmosféra vstřícnosti a otevřenosti – neopakovatelný pocit vycházející dle mého názoru z toho,
že většina členů Mensy se ve svém životě ocitla v situaci, kdy si myslela něco
jiného než jejich okolí. Díky tomu je odlišnost vnímána jako normální a člověk se na setkání necítí sevřen pocitem, že je od něj očekáváno hrát nějakou
roli podle cizího scénáře. V této atmosféře potom vznikají přátelství na zbytek
života, přátelství, která nás provázejí a přetrvávají i mimo Mensu, nitky, které se proplétají skrze různá města, obory i společenské vrstvy. Pokud se Vám letos nepoštěstí dorazit, můžete se těšit na příští
časopis a v něm na velké množství střípků zpráv, ohlédnutí a fotek ze
setkání.
Ale to bych předbíhal. Co Vás čeká v tomto časopise? Mensané se plni nových zážitků vrátili z doposud největšího mensovního výletu až do vzdálené
Jižní Koreje a o jejich putování přinášíme velkou, především obrázkovou reportáž. Těšit se můžete též na fotky z dovádění na letních táborech pro nadané děti.
Dále na Vás čeká neobvykle rozsáhlá rubrika Věda, plná zajímavého čtení nejen o
výživě vhodné pro mozek a podrobné historii měření inteligence, dále potom informace o zahájení nového roku na Mensa gymnáziu, obvyklé barevné a netradiční
hádanky v Bystřílně a zprávy ze života Mensy.
Líbilo se Vám něco nebo máte nápady, jak časopis zlepšit? Napište mi, budu se
těšit!
S přáním krásného babího léta a inspirativního čtení
Tomáš Kubeš, šéfredaktor
MK ČR E 22252
©Mensa České republiky, 2015
Printed in the Czech Republic
ÚVOD
5
6
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Korekce výsledků voleb do Rady Mensy
Redakce, [email protected]
SLOVO PŘEDSEDY
Horké léto je za námi a navzdory rekordním teplotám se mensovní aktivity nezavařily. Je za námi další úspěšné evropské setkání v Berlíně. EMAG
se po letech vrátil zpět do Německa, kde nám přinesl mnohá setkání se
starými i novými známými, řadu přednášek, exkurzí, výletů. Je trochu
škoda, že zeměpisně tak blízká událost nepřilákala víc českých mensanů –
naše výprava nepatřila mezi nejpočetnější. Každopádně máme šanci na reparát – příští rok proběhne toto setkání v Krakově, což je pro mnohé z nás
jen o kousek dále než do Prahy. Poměrně kuriózně jsme ale mohli být nejpočetnější výpravou na asijském mensovním setkání v Soulu, bohužel však
toto setkání bylo kvůli nemoci MERS odvoláno. Výprava z 9. mezinárodního výletu do Koreje se zdárně vrátila a žádné nechtěné virové suvenýry
zatím hlášeny nejsou. Spokojené účastníky za sebou zanechávají i příměstské tábory či tábor Logické olympiády a proběhla i řada setkání
MS, grilování, koupání a výletů. Možná jste zaznamenali, že se nám
daří i propagovat Mensu a její aktivity v tisku.
Není úplně jednoduché psát o věcech, které se stanou mezi uzávěrkou časopisu a jeho doručením čtenářům; psát v čase budoucím, či
minulém?
V čase doručení bychom měli mít za sebou podzimní setkání členů
a příznivců Dětské Mensy i tajemný 10. zahraniční zájezd a chtěli
bychom mít dopracovány i podklady a vypsány termíny
pro nově akreditované kurzy metody NTC. Logická
olympiáda by za sebou měla mít registraci a v plném
proudu budou kvalifikační kola i příprava kol krajských a finále – pokud se chcete zapojit, organizátoři Vaši pomoc jistě ocení a využijí.
Připravované podzimní setkání v Berouně nejspíše zaujme čelní místo v pořadí co do počtu
účastníků; rád bych Vás na tuto akci i na řadu
dalších akcí, které najdete v kalendáři na www.
mensa.cz, srdečně pozval.
Pojďme se potkávat i na podzim.
Petr Mazal,
[email protected]
Při zveřejnění výsledků voleb do Rady Mensy
došlo k chybě, kdy Hana Vantuchová byla uvedena
pod svým jménem za svobodna – Studenská, ač
kandidovala již jako Vantuchová. Haně Vantuchové
i všem členům se omlouváme. Korektní seznam
zvolených členů Rady Mensy je následující:
Tomáš Blumenstein – jako bývalý předseda využil svého práva stát se členem rady dle čl. V. odst.
2.2. stanov Mensy ČR
Tomáš Kubeš
Hana Kalusová
Dana Havlová Lenka Šnajdrová Petr Čavojský Hana Vantuchová Pavel Terber 213 hlasů
191 hlas
179 hlasů
176 hlasů
168 hlasů
140 hlasů
129 hlasů
O čem se hovoří na intranetu?
Zpracovala Hana Druckmüllerová, [email protected]
Následující témata byla diskutována na intranetu
Mensy v polovině září 2015. Na intranet se za poslední dva měsíce přihlásilo téměř 500 členů. Zapojte se
do diskuse i Vy!
jj
jj
jj
jj
jj
SIGurmán (10 příspěvků)
Uprchlická krize
(18 příspěvků)
Potápění (5 příspěvků)
Liberland (13 příspěvků)
Západ a Východ aneb Je tu propaganda? (27 příspěvků)
jj
jj
jj
jj
jj
jj
jj
jj
jj
jj
City Mystery – beta testing (0 příspěvků)
Základní příjem (57 příspěvků)
Aplikace Android/iOS/WPhone (5 příspěvků)
Chat (5 příspěvků)
Akce, jaké a pro koho
(12 příspěvků)
Research on Mensa members (0 příspěvků)
Nové rozvržení menu (5 příspěvků)
SIG Šach
(36 příspěvků)
Evropská kultura v ohrožení? (246 příspěvků)
Jak zvýšit volební účast
(19 příspěvků)
Revize stanov 2016
Petr Mazal, [email protected]
Nový občanský zákoník s sebou přináší i některé požadavky, které je třeba promítnout ve stanovách Mensy ČR. Nastává tedy čas k revizi našich
stanov. Kromě vyžadovaných změn bychom se měli
zamyslet i nad tím, zda a co je možné v současných
stanovách upravit a zlepšit.
Chci Vás požádat o Vaše náměty na úpravy stanov. Své náměty posílejte prosím nejpozději do
30. 11. 2015 na adresu [email protected].
Abychom omezili duplicity, budou Vaše náměty
zveřejněny v intranetu Mensy. Pak podle nich bude
vypracována pracovní verze nových stanov, která
bude předložena úředníkovi Mensy International
pro přezkoumání, a následně proběhne hlasování
členů Mensy s ukončením na valné hromadě.
Při navrhování změn bych apeloval na snahu
o smysluplnost a srozumitelnost při zachování
stručnosti textu.
Současné znění stanov najdete na http://www.
mensa.cz/mensa/stanovy.
Předem děkuji za Vaše náměty.
E-mailovou adresu v doméně mensa.cz si snadno aktivujete prostřednictvím intranetu: https://intranet.mensa.cz/. Můžete zvolit plnohodnotnou e-mailovou schránku nebo přesměrování příchozí pošty
na některou z Vašich existujících adres.
ÚVOD
ZPRÁVY MENSY
7
8
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Srdečně vítáme v Mense 73 nové členy
Zpracovala Hana Druckmüllerová, [email protected]
Výsledky fotografické soutěže Convergence
Jaroslav Žulavský – 89
Pavel Terber, [email protected]
Letošní fotografické soutěže na téma „Naléhavost“
se zúčastnilo 12 fotografů.
Hlasováním v intranetu jste za nejlepší vybrali
následující snímky:
1. místo – Jaroslav Žulavský – 89
2. místo – Jaroslav Žulavský – Stůj!
3. místo – Růžena Šenoldová – Migration, Cambodia, 2015
Autorům gratulujeme!
Jaroslav Žulavský – Stůj!
ZPRÁVY MENSY
Růžena Šenoldová – Migration, Cambodia, 2015
Vítáme členy, kteří vstoupili do Mensy od 14. 7.
do 12. 9. 2015. S nimi má Mensa již 3 985 členů.
V seznamu se objeví pouze ti, kteří zaslali přihláš-
ku, zaplatili příspěvek i registrační poplatek a souhlasili s uvítáním v časopise.
Jméno Petr Dan Adéla Miroslav Markéta Barbora Filip Aneta Šimon Jindřich Mariya Filip Petra Václav Kateřina Marie René Anna Lukáš Annelie Šimon Lukáš Michal Klára Tobiáš Petr Emma Martin Adéla Tobiáš Dominik Jakub Roman Lukáš Jaroslav Jiří Vojtěch Kateřina Pavel Martin Jan David Kryštof Markéta Lenka Mikuláš Milan Daniela Eva Gerd Jana Josef Eliška Adam Martin Ondřej Jana Michaela Lukáš Jáchym Jiří Adam Ondřej Josef Ema Jakub František Jáchym Eliáš Jákob Ruben Alisa Zdeněk Čeněk Adam Samuel Příjmení Obec
Balhar Praha 5 – Stodůlky
Bártík Bartošová Uherský Brod
Beňo Beňová Nesovice
Boučková Bradáč Čepičková Dusík Dušek Filatova Hegr Holubová Praha 10
Chadim Chlebcová Uherský Brod
Janků Praha 4
Janská Kadlec Kadlecová Klon Klouček Praha 10
Kokeš Ostrava
Kořínková Vrdy
Krejčí Kroča Krumlová Kubeš Kučerová Lukavský Luksza Mahdalík Uherský Brod
Maláč Silůvky
Mervart Morbacher Němeček Nováček Horní Bříza
Novotná Otruba Uherský Brod
Paul Suchohrdly
Pavel Plzák Polívka Pretlová Procházková Ptáček Rábek Lipová-lázně
Rybková Schmidt Slánská Starý Bory
Stříbrská Sucharda Ševčík Šindlář Opava
Škulinová Šotová Trš Praha 4
Tunzer Vajčner Vala Vitula Vlna Vojteková Volčík Vrána Uherské Hradiště
Vrba Vyskočil Weil Yatsyuk Zahradník Záhrobský Zápotocký Zubák ZPRÁVY MENSY
9
10
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Mensa a inteligence v médiích
Připravili Čestmír Kalus a Zuzana Součková
Všimli jste si článku o Mense nebo inteligenci? Prosím, zašlete odkaz na adresu [email protected].
Inteligence
19. 7. 2015 tn.cz, Jsou chytřejší prvorození nebo to je jen pověra? Studie dala odpověď, http://jdem.cz/btr3d6
26. 7. 2015 novinky.cz, Tajemství géniů – tvořiví a vzpurní, http://jdem.cz/btr3e3
29. 7. 2015 vitavera.cz, Vysoké IQ: Dar nebo prokletí?, http://jdem.cz/btr3f4
10. 8. 2015 Lidové noviny, Inteligence jako zhouba
17. 8. 2015 21stoleti.cz, Inteligentní myši pomohou léčit duševní poruchy, http://jdem.cz/btr3g7
19. 8. 2015 ceskenoviny.cz, Studie: Bipolární porucha je možná cenou za inteligenci, http://jdem.cz/btr3h2
21. 8. 2015 lidovky.cz, Bipolární porucha je možná cenou za inteligenci, ukázala studie, http://jdem.cz/btr3j4
4. 9. 2015 ceskamama.cz, Chcete mít doma malého Einsteina? Dobroty, které zvyšují iq!,
http://jdem.cz/btr3k3
Nadané děti
21. 7. 2015 rozhlas.cz, V Opavě otevřou speciální třídu pro nadané školáky, teprve druhou v republice,
http://jdem.cz/btr2z9
26. 7. 2015 echo24.cz, Hloupější, ale bohatší děti se lépe prosadí, ukázala studie, http://jdem.cz/btr229
6. 8. 2015 aktualne.cz, Chytřejší než Einstein! Dvanáctileté dívce naměřili IQ 162, http://jdem.cz/btr237
9. 8. 2015 nova.cz, Chytřejší než Einstein: Geniální dívenka překonala mudrce! Její IQ vás ohromí!,
http://jdem.cz/btr248
20. 8. 2015 ceskatelevize.cz, Nová speciální třída pro bystré děti v Opavě, http://jdem.cz/btr252
28. 8. 2015 Téma, Trampoty geniálních dětí
28. 8. 2015 Téma, Geniální neznamená úspěšný
28. 8. 2015 Téma, Nejdražší školy pro nadané děti
28. 8. 2015 Metro – jižní Čechy, Toť otázka. Na kolik rodiče může přijít geniální dítě?
30. 8. 2015 OnaDnes.cz, Sedm příznaků, jak poznat, že vaše dítě je geniální, http://jdem.cz/btr268
1. 9. 2015 blesk.cz, Ve Zlíně-Malenovicích čekala na prvňáčky nová prosklená třída, http://jdem.cz/btr278
4. 9. 2015 echo24.cz, Vyšší IQ než Einstein či Hawking? 12letá školačka, http://jdem.cz/btr282
6. 9. 2015 svobodneforum.cz, Dvanáctiletá dívka má vyšší IQ než geniální Albert Einstein, http://jdem.cz/btr3a4
9. 9. 2015 tyden.cz, Školáci mohou mít vlastního trenéra čtení. Speciální aplikaci, http://jdem.cz/btr3c9
15. 9. 2015 Mladá fronta DNES – Test DNES, Máme doma malého Einsteina. Jak rozvíjet jeho talent?
15. 9. 2015 Mladá fronta DNES – Test DNES, Geniální děti patří do jedné lavice
Logická olympiáda
3. 8. 2015 Hospodářské noviny, Tábor pro inteligentní děti: Dopoledne matematické přednášky,
později i šachy poslepu
3. 8. 2015 ihned.cz, Tábor pro inteligentní děti: Dopoledne matematické přednášky, později i šachy poslepu,
http://jdem.cz/btr3m2
18. 9. 2015 Mladá fronta DNES – Rodina DNES, Nejchytřejší děti Česka
Děkujeme Pavle Procházkové, Zitě Nidlové, Stanislavu Wolfovi, Zuzaně Polákové, Petru Čavojskému,
Petru Mazalovi a všem dalším, kteří zaslali odkazy na články do redakce.
Privátní bazén 6 x 4 m + sauna v centru Prahy, teplota vody 30 °C, romantika ve dvou, kondiční plavání v protiproudu, relaxace v příjemném prostředí s minibarem, soukromé párty, společenské a firemní
akce, hlídání dětí. Zajistíme nebo pronajmeme i k vlastnímu podnikání: cvičení rodičů s dětmi, aqua
aerobic, aqua zumba, masáže atd. Tel. +420 725 540 662, www.bazenasauna.cz, 760 Kč/hod., množstevní slevy, pro členy Mensy 25 %.
ZPRÁVY MENSY
VÁNOČNÍ DÁRKY
POMÁHAJÍ!
Voňavé adventní věnečky,
novoročenky a kalendáře,
koupelové sady,
svíčky, čaje, medovina,
hry i hračky, keramika...
pro firmy i jednotlivce:
Prosincové číslo bude výroční
Redakce, [email protected]
Prosincové číslo časopisu Mensa bude opět výroční
a bude obsahovat přehled toho, co se v Mense za poslední rok událo. Do jeho uzávěrky, která bude již ve
středu 4. 11., se budeme v redakci těšit na zprávy o činnosti místních skupin, SIGů a mensovních projektů.
Nová sleva pro členy Mensy
Redakce, [email protected]
Online kurz mentální matematiky Vás naučí počítat z hlavy rychleji než na kalkulačce! Využijte
slevy ve výši 66 %, kterou automaticky získáte při
registraci pomocí svého @mensa.cz e-mailu.
Založte si e-mail [email protected] na jedno kliknutí
Redakce, [email protected]
Tomáš Blumenstein už ji má, Zuzana Poláková už ji má a může ji velice snadno mít i Vy – adresu jmeno.
[email protected]. Získáte ji jednoduše, stačí na adrese https://intranet.mensa.cz/index.php?men=men1.2.0.0 kliknout na knoflík Zřídit schránku nebo Přesměrování – a je to!
Mensovní historie
Redakce, [email protected]
Na intranetu je k dispozici archiv všech časopisů Mensy na našem území počínaje nultým číslem
vydaným po prvním zasedání zakládající rady. Pokud jste do archivu nahlédli, možná jste si všimli,
že obsahuje skvosty – a to ať už historicky významné články například o rozdělení Mensy Československo nebo zpověď Kateřiny Havlíčkové o založení Osmiletého gymnázia Buďánka, či články
poněkud kuriózní jako například: odešla nám sekretářka a z bordelu, který po ní zbyl, není patrné,
kdo zaplatil a komu odeslala průkazku ...
Rádi bychom u příležitosti 25. výročí založení
naší Mensy sestavili průřez staršími časopisy. Chtěli bychom Vás proto poprosit o zaslání „nominací“
do tohoto přehledu: odkazů na starší články, které
by se v tomto přehledu měly objevit.
Vážení mensané,
hledáte odpověď na
nějakou psychologickou
otázku?
Rádi byste se o sobě
dozvěděli víc?
Chcete nebo se potřebujete
zabývat sebepoznáním a seberozvojem hlouběji?
Dovolte mi nabídnout Vám psychologické poradenství, diagnostiku a
psychoterapii. Více informací na webu
PsychSluzby.cz
Mgr. Vladimír Marček
ZPRÁVY MENSY
11
12
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Pravidelné setkání MS Praha
20/10 a 17/11
Redakce a Jana Veličová, [email protected]
Zveme všechny mensany a mensanky na pravidelné setkání místní skupiny Praha v restauraci Vidličky
a nože (Vodní 11, Praha 5) spojené s hraním her a povídáním si. Začínáme v 19:00.
Více informací na www.vidlickyanoze.com.
Setkání MS Ostrava 3/11 a 1/12
Redakce a Hana Vantuchová, [email protected]
V úterý 3. listopadu a 1. prosince od 18:00 pořádá místní skupina Ostrava pravidelné setkání v Čajovně u Sýkorova mostu, 28. října 2. Na programu
máme hraní deskových her, popíjení čaje, plánování akcí, povídání.
Více informací na ostrava.mensa.cz.
Pravidelná schůzka MS Plzeň 4/11 a 4/12
Redakce a Věra Hellerová, [email protected]
Zveme Vás na pravidelnou schůzku MS Plzeň 4. listopadu a 4. prosince do restaurace Wallis. Začínáme v 18:00.
Výlov rybníka Hradecký v Tovačově
17–18/10
Redakce a Michal Blümel, [email protected], foto: Jiří Valenta, www.turistika.cz
Pojeďme se společně podívat na pravidelný podzimní výlov rybníka Hradecký v Tovačově o víkendu
17.–18. října. Bývá tam možnost koupit čerstvé ryby
(nechat i vykuchat), už hotové různé rybí speciality
a klasická pouť. Vhodný výlet pro rodiny s dětmi.
Bližší informace najdete na http://www.nase-voda.cz/vylovy-rybniku-2015-hradecky-tovacova-
-se-bude-lovit-polovine-rijna/.
Bude tam zřejmě opět i možnost jet speciálním
vlakem http://www.prototypy.cz/tovacovka/vlaky.
php (ještě není jízdní řád, aktuální je na svatováclavské hody).
Cestopisná přednáška „Můj dům a chrám“ z tuctu zemí světa
20/10
Redakce a Jana Štefaniková, [email protected]
U příležitosti oslav 70 let Severočeské vědecké
knihovny v Ústí nad Labem připravila Jana Štefaniková mimořádnou přednášku „Můj dům a chrám“.
Příchozí nahlédnou do obydlí a svatyní v tuctu
zemí světa: Etiopie, Tunisko, Jemen, Írán, Uzbekistán, Turecko, Srí Lanka, Kambodža, Laos, Thajsko,
Filipíny, Indonésie.
Jana Štefaniková procestovala nebo navštívila
již více než 50 zemí světa a její vnímání je doplněno i studiem etnologie na FF UK v Praze nebo činPOZVÁNKY
ností průvodkyně poznávacích zájezdů. Cestopisné
besedy o zajímavých místech naší planety, která
navštívila, realizuje již asi deset let.
Pro registrované čtenáře knihovny je vstup
zdarma, jinak vybírá knihovna poplatek 50 Kč.
Pro příchozí z řad mensanů, mensanek a jejich
přátel bude po přednášce možnost pokračovat neformálním setkáním v jednom z ústeckých restauračních zařízení.
Více informací na www.svkul.cz/akce/.
Pravidelná schůzka MS Zlín 6/11 a 4/12
Redakce a Michal Blümel, [email protected]
Každý první pátek v měsíci od 18:00 pořádáme
schůzku MS Zlín v Dobré čajovně blízko trafiky na
zastávce autobusu č. 49, Bří Jaroňků. Obsahem
schůzek je povídání, hraní deskových her, popíjení
čaje či plánování dalších akcí.
Je vhodné se přihlásit, aby ostatní věděli, že
tam nebudou sami. :-)
Více informací na www.cajovna-zlin.cz/kontakt.php.
Valná hromada MS Prostějov
13/11
Jarmila Blahová, [email protected]
Dne 13. 11. 2015 se od 18:00 hod. v restauraci
Koliba & Pivovar U Tří králů (Finská 4592/8, 796 04
Prostějov) bude konat valná hromada místní skupiny Prostějov (dále jen „MSPv“). Na programu je
volba předsedy, místopředsedy a pokladníka MSPv,
případně další valnou hromadou odsouhlasené
body jednání. Dovoluji si tímto pozvat všechny příznivce MSPv k účasti na této valné hromadě a těším se na setkání.
Je čas probarvit Vaší image!!! Nenechte se zastínit konkurencí!!! Zpracujeme pro
Vás veškeré grafické materiály – od loga, přes firemní tiskoviny, bannery, letáky,
až po kompletní firemní vizuální styl. Spolupracujte s naší kreativitou nejlépe hned
na www.in2on.cz.
POZVÁNKY
13
14
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Bowling v Kroměříži
25/11
Dovolená na horách ve
všech ročních obdobích
Redakce a Michal Blümel, [email protected]
Tradičně Vás zveme na pravidelný bowling v Kroměříži poslední středu v měsíci 17:00–19:00. Setkáme
se ve Sportcentru Paráda Kroměříž. Více informací na www.sportparada.cz.
Bowling a večeře ve Frýdku-Místku
 ubytování v Jeseníkách,
v Bělé pod Pradědem
 apartmán až pro 4 osoby
 chaloupka až pro 8 osob
 cena od 200 Kč za osobu
6/12
Hana Kalusová, [email protected]
Přijďte si změřit své sportovní (bowlingové) dovednosti s ostatními mensany! Rezervovány jsou
v Bowling Carbon, Pionýrů 2297, dvě dráhy na
1,5 hodiny. Po hře se přesuneme na večeři do re-
Předvánoční lyžování za hubičku
staurace Carbon (http://www.carbon.cz/).
Ubytování U Netopilů
Přihláška na webu Mensy (http://www.mensa.
cz/volny-cas/detail-akce?id_a=6521).
http://www.unetopilu.eu
telefon: 777 231 947
12–19/12
Redakce a Aleš Vencko, [email protected]
SIG Lyžování po roce opět pořádá lyžařský týden v italských Orobijských Alpách, provincii Bergamo, údolí Brembana – ve Foppolu, Caroně a San
Simone. Letos od 12. do 19. prosince.
Cena za ubytování (7 nocí včetně spotřeb, povlečení a závěrečného úklidu) je od 2 400 Kč do
3 840 Kč, v této ceně je ubytování v apartmánu
(7 nocí) 300 metrů od lanovky, cena závisí na zvoleném typu apartmánu a počtu osob v apartmánu
(2–6). Skipas pro dospělou osobu a starší děti na
6 dní pro celé středisko Foppolo/Carona máme za
symbolickou cenu 1 450 Kč, pro menší děti zdarma.
Osoby, které se našich akcí účastnily v posledních
3 letech, mají další slevu ve výši 2 %.
Doprava: individuální.
Program: individuální.
Lyžařské středisko Foppolo / Carona / San Simone se skládá ze dvou skiareálů: Foppolo/Carona
a San Simone. Skipas je platný v obou skiareálech.
Celkem je k dispozici 31 km sjezdovek, 9 sedačkových lanovek, 8 vleků a 3 snowparky.
Pokud by nebylo z důvodu nedostatku sněhu
v provozu minimálně 15 km sjezdovek, máme s poskytovatelem služeb dohodnuto vrácení všech finančních prostředků. Tato situace by se řešila
v průběhu týdne, jehož víkendem začíná váš pobyt.
Ubytování je zajištěno v apartmánovém domě
Carona v Caroně.
Poloha: Carona, centrum – 60 m, skiareál
Foppolo/Carona – 300 m.
Vybavenost a služby domu: recepce (v provozu
jen v příjezdový/odjezdový den; ve vzdálenosti
POZVÁNKY
20 m od domu), veřejné parkování (ve vzdálenosti
70 m); úschovna lyží a lyžařských bot (7 €/osoba/
týden; v půjčovně u horní stanice sedačkové lanovky z Carony).
V ceně ubytování je zahrnut závěrečný úklid
a ložní prádlo (povlečení), součástí vybavení
apartmánu nejsou ručníky, utěrky, čisticí prostředky
apod. Je možno dokoupit 7. den lyžování (příjezdovou sobotu nebo odjezdovou sobotu – upozorňujeme, že ubytování začíná až odpoledne a končí již
ráno, tedy v případě lyžování v sobotu není možno
se převléknout v apartmánu) za příplatek cca 200 Kč,
menší děti tento příplatek nehradí.
V ceně není pojištění, současně s přihlášením
lze objednat velmi kvalitní pojištění v několika variantách, zahrnuje i pojištění storna.
SIG Lyžování, foto: autor
Cyklovýlet do podhůří Krkonoš
23–28/8/2016
Vít Švachouček, [email protected], a Zdenka Pániková, [email protected]
I v roce 2016 se uskuteční očekávaný mensovní
výlet na kolech i v pohorkách pod hlavičkou SIG
Cyklistika a Outdoors. Tentokrát se nevydáme do
lázní, ale do podhůří našich nejvyšších hor Krkonoš.
Výlet se bude konat v druhé polovině posledního srpnového týdne, tedy od 23. do 28. 8. 2016. Po
dobu výletu budeme ubytováni v Horní Branné
v chatě Pod Hájkem. Kapacita penzionu je 16 míst
v 5 pokojích. K dispozici budou i přistýlky. Pro další zájemce budeme jednat o další možnosti ubytování na farmě v sousedství penzionu.
Výlety
můžeme
začít přímo v Horní
Branné nebo v nedalekém Vrchlabí, které
je jen 4 km daleko.
Kdo nebude chtít jezdit na kole, může vyrazit na pěší výlety
právě z této turistické základny. Cyklisté
budou moci využívat
cyklobusy, které je
vyvezou nahoru, třeba na Špindlerovu
boudu, Horní Mísečky a Benecko. Zpátky
se pak povezeme převážně z kopce.
Můžete se těšit také na večerní grilování, účastníci budou mít možnost užívat wellnes, možná dopadne i exkurze v závodu Škoda Vrchlabí.
Na akci se můžete přihlásit na adrese akce http://
www.mensa.cz/volny-cas/detail-akce?id_a=6455,
kde najdete i pravidelně aktualizované informace.
Kapacita ubytovacího zařízení je omezená, proto
své přihlašování neodkládejte! V případě jakýchkoli dotazů neváhejte se na nás obrátit.
Penzion Pod Hájkem, zdroj: http://files.chatapodhajkem.cz/
POZVÁNKY
15
16
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Garri Kasparov, zdroj: kasparov.com
Změna perspektivy:
Jak myslel Kasparov?
Stanislav Wolf, [email protected], redakčně upraveno
Nejen šachoví pamětníci vzpomínají na dobu,
kdy spolu soupeřili šachoví velmistři Garri Kasparov a Anatolij Karpov. Každý z nich používal vlastní strategii a taktiku.
Souboje se neodehrávaly pouze na šachovnici
samotné, ale také v rovině psychologické.
Garri Kasparov využíval své inteligence
(Mensa mu naměřila 190 bodů) a zároveň představivosti a díval se na šachové zápolení i z dalšího,
zcela odlišného úhlu. Přišel s taktikou „vyčerpání
soupeře“. Všiml si, že mnoho vrcholových zápasů
trvá díky své vyrovnanosti poměrně dlouhou
dobu. Také zaznamenal, že soupeři, proti kterým
hrál, před zápasem často jedí jen velmi málo, aby
jejich mozek zůstal dobře prokrven a myšlení bylo
maximálně vyšponované. Garri posuzoval soupeření z jiné perspektivy – z pohledu příjmu a výdeje energie lidského těla. Před každým zápasem se
pořádně najedl a jeho krátkodobá „nevýhoda“ se
po chvíli změnila na velkou strategickou výhodu,
mnohdy rozhodující zápas. Na počátku zápasu zaměstnával Garri mysl svých soupeřů zbytečnými
a nelogickými tahy. Když pak soupeři začali strádat, byli vyčerpaní, unavení a ztráceli kvůli tomu
schopnost se koncentrovat, přišla Garriho chvíle.
Začal mocně a energicky útočit. Zaskočený soupeř
jen těžce zvládal nápor efektních a promyšlených
tahů. Jeho psychická stránka byla dokonale podlomena.
Schopnost pohlížet na zavedené postupy neotřelým způsobem se vyplatila. Ne nadarmo je Garri
Kasparov mnohými lidmi považován za největšího
šachistu všech dob.
Naučte se počítat rychleji než na kalkulačce!
Kolik je 23 x 47? Nebo 2 376 – 1 983? K vyřešení
příkladů tohoto typu sahá obvykle většina z nás po
kalkulačce, případně tužce a papíru. Podle tvůrců
nové vzdělávací aplikace Numericum.com to ale není
nutné a takovéto příklady je možné počítat rychle
a přesně z hlavy. Absolventi online kurzu dosahují
zrychlení početních operací v řádu desítek procent!
Principy mentální matematiky
V průběhu 16 lekcí se můžete naučit počítat
rychleji než na kalkulačce. Klíčem k úspěchu jsou
speciální postupy, které v závislosti na použitých
číslech umožňují rychlejší dosažení výsledku.
Všechny metody a jejich ukázkové použití jsou
v rámci online kurzu přehledně vysvětleny na animovaných příkladech. Aplikace obsahuje také doplňková cvičení zaměřená na operace se zlomky,
procenty, odhady a další.
Za vývojem stojí pro Mensu již známý tým RoVĚDA
Jan Siuda, [email protected]
zectise.cz a na kvalitu obsahu dohlížejí zkušení učitelé matematiky. Mimo jiné také PaedDr. Jiří Rozehnal, dlouholetý člen Mensy ČR, který projekt
shrnul takto:
„Projekt Numericum mě zaujal převážně snahou vysvětlit studentům, jak zacházet s čísly „chytře“. Jakožto dlouholetý učitel matematiky si tohoto
přístupu velice vážím, a proto jsem se rozhodl na
vývoji aplikace spolupracovat.
Jádro celé aplikace spočívá v systému interaktivních animací, které v každé lekci přehledně vysvětlují „nestandardní“ možnosti přístupu k elementárním početním operacím. Samotné výpočty jsou poté
natrénovány na sérii několika promyšlených cvičení, jejichž koncepce je činí více či méně obtížnými.
Numericum jsme testovali na naší škole v rozsahu přibližně 300 žáků od druhé do osmé třídy. Na
základě této zkušenosti mohu potvrdit, že jak studenti, tak i učitelé byli s tímto projektem spokojeni.“
17
18
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Jak se vybírají řídící letového provozu
David Langr, [email protected], redakčně upraveno
Profese řídícího letového provozu je vysoce odborná a psychicky náročná práce spojená s nadprůměrnou osobní zodpovědností. Výkon této profese
vyžaduje vysokou profesionalitu, dlouhodobou systematickou přípravu a neustálé vzdělávání během
celé kariéry.
Vysoké nároky jsou kladeny na dlouhodobé cílené soustředění pozornosti. Náročnost práce spočívá
především v rozhodování pod časovým tlakem, ve
vysoké míře stresové zátěže (případné ztráty na životech sahající až do stovek osob na palubách postižených letadel, vysoké finanční ztráty na letecké
technice) a v nepravidelnosti pracovní doby (směnný provoz, práce o víkendech a svátcích).
Metodika Eurocontrol (Evropská organizace pro
bezpečnost letového provozu) posuzuje profesní
způsobilost řídících letového provozu na základě
čtyř hlavních pilířů: vlohy a schopnosti; osobnost;
vědomosti; dovednosti.
Vlohy, schopnosti a osobnost jsou měřitelné
psychodiagnosticky, jejich kvalita je závislá především na genetických vlohách konkrétního jedince
a částečně také na kvalitě jeho předchozí výchovy
(vzdělávání, výcvik, trénink). Tvoří nezbytný základ profesního rozvoje. Důležité jsou především
pro fázi výběru vhodných kandidátů pro výkon
profese řídícího letového provozu. Vědomosti a dovednosti lze rozvíjet kvalitním výcvikem. Výsledky
jsou závislé na řadě faktorů, například na kvalitě
studentů, podmínkách ke studiu i na kvalitě vzdělávacího procesu (včetně metodické a didaktické
úrovně).
Klíčovým faktorem předcházejícím samotnému
výcviku jedinců pro povolání řídícího letového provozu je proces selekce potencionálních kandidátů,
jenž probíhá formou výběrového řízení. Počet
i provedení jednotlivých kol se mohou v různých
státech ECAC (Evropská konference pro civilní letectví) částečně lišit. Rozdíly v požadavcích a přístupu samozřejmě závisí i na tom, zda se jedná o civilního či vojenského poskytovatele letových
provozních služeb. Proces výběrového řízení se
však obvykle skládá z následujících částí:
j ověření jazykové vybavenosti – anglický jazyk;
j testování vloh pro výkon povolání řídícího letového provozu;
j ověření zdravotní způsobilosti;
j ověření psychických předpokladů.
VĚDA
Cílem výběrového řízení je najít kandidáty, kteří jsou dostatečně vyzrálí po stránce vzdělání a tělesného i duševního stavu tak, aby byli schopni získat, uchovat si a prokazovat požadované příslušné
teoretické a praktické dovednosti.
V mnoha členských státech Eurocontrol (včetně
ČR) je pro testování vloh využíván tzv. test FEAST
(First European Air Traffic Controller Selection
Test), který by měl u kandidátů odhalit schopnosti
nutné pro výkon funkce řídícího letového provozu.
Test se skládá ze tří základních modulů:
j baterie kognitivních testů a test anglického jazyka;
j testy simulující práci řídících letového provozu;
j osobnostní dotazník.
Test sleduje především tyto vlastnosti a schopnosti: paměť, matematické myšlení, prostorovou
představivost, pozornost, schopnost koncentrace,
rozhodování, reflexy, vizuální vnímání, logické
uvažování, multitasking.
Jelikož však náplň tohoto testu bývá i rozporována, upřednostňují někteří ANSP (poskytovatelé
letových provozních služeb) vlastní systémy sledování požadovaných dovedností, případně danou
část provádí formou outsourcingu. Výhodou vlastního systému je nejen možnost přizpůsobit jej charakteru a požadavkům daného ANSP, ale také jej
„Zkusil jsem je i bít,
ale nepomáhá to.“
PRAKTICKÁ
PSYCHOLOGIE
PRO MANAŽERY
A PERSONALIST Y
Při objednávce na
www.motivpress.cz
zadejte kód MENSA300
Screen obrazovky s informacemi z ATC radaru, zdroj: archiv autora
modifikovat na základě aktuálních poznatků vyplývajících z analýz výcviku a potřeb.
Eurocontrol i Federální úřad pro letectví USA
zastávají shodně názor, že v rámci selekčního procesu je velmi důležité sledovat a hodnotit u kandidátů vrozené vlohy, které jsou žádoucí pro výkon
profese řídícího letového provozu, a touto cestou
odhalit a vyřadit jedince, kteří by s velkou pravděpodobností nebyli schopni výcvik dokončit.
V nedávné době však v USA někteří vědci vyjádřili názor, že jsou potřebné další empirické studie,
které podpoří přístup zohledňování inteligence pro
výkon povolání namísto zabývání se teoriemi, jež
dávají do souvislosti všeobecné mentální schopnosti, tzv. GMA (termín užívaný pro popis úrovně, jež
reflektuje, jak se jedinec učí, chápe instrukce a řeší
problémy, zdroj: Performance Group International
Ltd., Consulting Industrial and Organisational Psychologists), a výkonnost jedince.
Naopak o několik let starší práce od Dean, M. A.
(An Assessment of Biodata Predictive Ability across
Multiple Performance Criteria) z oblasti predikce
výkonnosti udává, že nejlepší způsob, jak lze předpovědět úspěch jedinců v konkrétním zaměstnání,
je systém založený na třech selekčních technikách:
testování vrozených vloh, testu z budoucí pracovní
náplně a tzv. biodatech. Biodata jsou data získaná
metodou asociace – uchazeč reaguje na otázky týkající se životních a pracovních zkušeností, názorů, hodnot, přesvědčení a postojů, které odrážejí jeho historickou perspektivu. Na základě biodat lze odhadovat
určité vzorce budoucího chování daného jedince.
Bohužel na základě zkušeností, které podporuje
i několik studií provedených v USA, se ukazuje, že
lidé s velmi nadprůměrnou inteligencí se většinou
pro práci řídících letového provozu nehodí. Důvodem bývá především nadměrně analytický přístup
a individualismus, což je u řídících letového provozu
poměrně nežádoucí. Avšak výjimka potvrzuje pravidlo, nechcete se tedy stát řídícím letového provozu?
VĚDA
19
20
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Zamyšlení nad paradoxy logiky
Miloslav Feltl, [email protected], redakčně upraveno
Paradoxy logiky a teorie množin vedly asi před sto lety k neuvěřitelnému pozdvižení týkajícímu se základů matematiky. Od toho okamžiku se začaly formovat různé teorie, které se paradoxům snaží vyhnout
a své myšlenky tak držet jistě v rukou. Paradoxy byly známé již v antickém Řecku. Teprve na přelomu
19. a 20. století však vyděsily vědeckou obec natolik, že je začala považovat za důkaz sporu tehdejších
teorií. Paradoxy jsou však součástí reality a mezi nimi a spornou teorií je principiální rozdíl. A tak místo
jejich neumělého vytlačování bychom se spíše měli snažit je pochopit a vzít si z nich ponaučení.
První část
Tvrzení, které právě teď čtete, je nepravdivé (chápeme-li, že toto tvrzení mluví samo o sobě). Pak:
Jestliže je skutečně nepravdivé, říká pravdu
a musí být pravdivé,
a jestliže je tedy pravdivé, pak o sobě říká nepravdu a je tedy nepravdivé.
Tedy jinak:
Je pravdivé právě tehdy, když není pravdivé.
(Nazvěme to principem paradoxu.)
To je významově něco jiného než:
Je pravdivé a není pravdivé.
(To je princip sporu.)
Ale obojí je kontradikce, tedy vždy neplatná výroková
formule. A to je zcela rozdílné od principu výroku:
Buď je pravdivý, nebo nepravdivý.
Druhá část
Logika pro své uvažování používá princip pravdivosti výroků, který se dá shrnout jako buď platný
úsudek, nebo neplatný úsudek. Rozšíříme-li zájem
logiky i na tvrzení, která zde definuji, pak budeme
muset uznat za platný i princip sporu a paradoxu.
Logické teorie se tak stanou sice obsáhlejšími, ale
zato méně konkrétními. Nebudou buď pravdivé,
nebo nepravdivé, ale také třeba pravdivé právě tehdy, když budou nepravdivé. Jeví se mi to jako chybný krok, který nevede ke konkrétnímu úsudku.
Tedy logika by měla být věda, která ke svému usuzování používá pouze výroky.
Třetí část
Příkladem současné praxe, vyvíjející se již přes
sto let, je problém Cantorovy teorie množin a Russellova paradoxu. Když se podíváme na jakoukoli
teorii, tedy i na Cantorovu, přijdeme na to, že používá pro své zkoumání jazyk logiky. Používá pro
VĚDA
své bádání tedy pouze výroky, ne jakákoli jiná tvrzení. Když tudíž definujeme množinu, která se chová ve vztahu k sobě samé paradoxně, můžeme podobně jako u paradoxního tvrzení a jazyka logiky
prohlásit, že tato množina do teorie nepatří. Odtud
Russellův paradox není ničím, co by jakýmkoliv
způsobem vyvracelo Cantorovu teorii množin, nýbrž je to jen špatně definovaná množina.
Poznámka
Aby nedošlo k nedorozumění: Souhlasím s tím,
že když se vyskytne sporná teorie (z nějakých předpokladů současně vyplynou dva protichůdné výroky), pak je opravdu důvod tuto teorii považovat za
chybnou. Podobně je nepřijatelná teorie paradoxní
(z nějakých předpokladů vyplynou dva protichůdné ekvivalentní výroky). A v obou dvou případech
je na čase si popřemýšlet o předpokladech nebo
způsobu usuzování. Ale paradox lháře nebo paradoxy teorie množin chápu jen jako (atomická) tvrzení,
o kterých nemá smysl uvažovat jako o výrocích.
Online fotoškola
Internetové kurzy
fotografování,
při kterých
skutečně
fotíte
www.onlinefotoskola.cz
Vážení mozků, sto inteligencí
Ivana Vajnerová, původní článek vyšel v on-line verzi časopisu Vesmír 3. 6. 2015: http://vesmir.cz/2015/06/03/vazeni-mozku-sto-inteligenci/, otištěno se svolením, Všechny portréty jsou převzaty z Wikimedia Commons.
Ve snaze poznat a porozumět inteligenci prošlo
lidstvo různými cestami a teoriemi od dědičnosti
a vážení mozků přes „jedinou“ inteligenci po její
(možná) stovky dimenzí. Některé názory na ni dnes
působí směšně, jiné hrůzně, další posunuly hranice
poznání nás samých. Velký „boom“ zájmu o fenomén
inteligence procházel celým minulým stoletím, připomeňme si však i ty úplně nejstarší pokusy o porozumění inteligenci a teorie současné.
Platón: Věřil v dědičnost, odmítal selekci
První náznaky pokusu porozumět inteligenci spadají do starého Řecka. Nejstarší
zmínky se objevují
v díle Platóna, který ji
oddělil od ostatních
lidských vlastností, jimiž se zabýval. Ve své
knize Ústava mimo
jiné tvrdí, že rozdíly
v inteligenci jsou
dány dědičně. Zároveň dodává, že i velmi inteligentní rodiče často mívají méně inteligentní děti, nelze tedy selekcí rodičů vytvořit geniální rasu.
Charles Darwin: Stoupenec dědičnosti,
nicméně o jejím významu rozpoutal debatu
V díle O původu druhů (1859) podnítil diskusi
o tom, zda je inteligence předurčena výlučně geneticky, nebo může být modifikována.
Pierre P. Broca a jemu podobní:
Záleží na velikosti mozku
„Míra inteligence souvisí s velikostí lebky nebo
hmotností mozku.“ Tato myšlenka vedla P. Brocu
(1824–1880) k tomu, že vážil především mozky již
zemřelých velikánů. Údajně k porážce jeho teorie
(po „vědečtějších“ výzkumech inteligence a funkcí
mozku i jinak snadno porazitelné) přispělo zjištění,
že pokud „žádoucí mozek nebyl k dispozici, naplnil
lebku olověnými broky v množství odpovídajícím
předpokladu a tu potom zvážil.
Francis Galton: Genetika je jediným
zdrojem inteligenčního potenciálu
Darwinův bratranec Galton (1822–
1911) se původně rovněž
snažil
měřit
inteligenci měřením
lebky, ale v tomto případě jej zajímal poměr k ostatním částem těla a jeho
fungování. Zřídil antropometrickou laboratoř, kde si zájemci
mohli za tři pence nechat změřit ostrost zraku a sluchu, vizuální pozorování (za jeden ze znaků inteligence považoval citlivost smyslů), dýchání, dobu reakce, sílu tahu
a stisku, sílu úderu, rozpětí paží, výšku, váhu a rozměry hlavy. Výsledkem měření byl percentil, který
charakterizoval, do jaké části obyvatelstva (té inteligentnější či méně inteligentní) dotyčný patří.
Na počátku 80. let 19. století se pustil do relativně rozsáhlého výzkumu kognitivních schopností
(oslovil devět tisíc lidí), v němž (si) dle bratrancova
vzoru potvrdil, že inteligence je fixována při narození.
Wilhelm Wundt: Vše je možné a nutné
experimentálně ověřit – včetně inteligence
Zhruba ve stejné době, kdy působil Galton, založil Wundt (1832–1920), původním vzděláním lékař,
první psychologickou laboratoř a stal se jedním ze
zakladatelů vědecké psychologie. Psychologické laboratoře se začaly šířit po celém světě. Sám se obVĚDA
21
22
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
dobně jako jeho vědečtí vrstevníci věno‑
val především výzkumům vnímání a fyziologických procesů, ale
posléze nenechal stranou ani vědomí, paměť a inteligenci. Přišel s myšlenkou ji expe‑
rimentálně ověřovat
a měřit. Jeho závěry
se staly inspirací pro
další pokusy o měření
inteligence.
Charles Spearman: Inteligenci lze
definovat obecným „g-faktorem“
Na základě testů a statistických metod předložil
Spearman (1863–1945) v roce 1904 teorii, podle
níž tvoří inteligentní chování jediná komplexní
vlastnost mozku, kterou nazval obecným faktorem
„g“ – general intelligence factor, který odráží především schopnosti vytvářet pojmy a řešit problémy.
To podle něj souvisí se všemi rozumovými schopnostmi, které pak tvoří onu obecnou inteligenci, jíž
lze vyjádřit jediným číslem. Za zdroj inteligence
považoval výlučně biologické faktory.
Spearman (1927) a nověji jeho následovník Terman (1975) vycházeli z matematicko-statistického
rozboru testových výsledků. Vedle g-faktoru ale
podle nich (což se uvádí méně) existuje zároveň s-faktor (speciální inteligence), který je vázán na výcvik speciálních dovedností – do pojetí inteligence
v jejím základním významu ale rovnocenně nevstupuje, jen ji okrajově doplňuje.
Každopádně v této souvislosti stojí za zmínku,
že první náznak, že obecná inteligence nemusí být
definována tak jednoznačně, přinesli sami její
přední stoupenci a propagátoři.
Alfred Binet: Průlom – inteligence
jednotlivce není fixní
Testy Alfreda Bineta (1857–1911) byly zneužívány, ale dodnes jsou uznávány. Mimo jiné byl jedním
z prvních, kdo odmítali dědičnost jako jediný nebo
určující faktor pro inteligenci člověka.
Původně se věnoval právu a přírodním vědám.
K psychologii ho přivedlo sledování vývoje a zeVĚDA
jména schopnosti učení vlastních dcer. Inspirován výzkumy
Galtona nejen pokračoval ve výzkumu
rozvoje funkční inteligence u dětí, ale pracoval i na stanovení
rozdílů v individuálních schopnostech lidí
s různým zaměřením
(např. matematici, šachisté, umělci …).
Binet-Simonova (jeho spolupracovník Théodore
Simon) škála se mj. stala základem standardní formy predikování schopnosti dítěte dosáhnout úspěchu ve škole. Shrnutí východisek a závěrů obsahuje
společná publikace Měření vývoje inteligence u dětí
(1911).
Škála prošla několika revizemi – původní verze
testu se nazývala Nové metody pro diagnostikování
idiocie, imbecility a stavu debility. Postupně vznikly
testy pro různé věkové skupiny dětí a dospívajících
s různou obtížností – to nakonec přispělo k zavedení pojmu „mentální věk“ (viz dále).
Binetův odvážný a pro leckoho provokativní byl
zejména závěr, že rychlost (a výsledek) vývoje, potažmo i sama inteligence se mění s vývojem.
Odvážných myšlenek nabídl Binet víc: Kromě
vlivu prostředí a přirozeného vývoje tvrdil, že žádné číslo nemůže stanovit přesnou míru inteligence,
úplný obraz může poskytnout pouze doprovodná
případová studie; intelektuální schopnosti není
možno měřit, jako by šlo např. o délku nebo kapacitu (na autora standardizovaných testů překvapující
postoj).
O to víc byl Binet šokován, když (opožděně, protože nesledoval odborné dění v USA; žil poměrně
izolovaně) zjistil, že jeho testy jsou využívány pro
zcela opačné účely, než jak je zamýšlel. Američan
Henry H. Goddard šířil po USA Binetovy testy za
účelem vyčlenění slaboduchých pro povinnou sterilizaci. Poté Lewis Terman pod názvem Stanford-Binetova škála zahájil používání Binetova díla rovněž
nikoli k identifikaci dětí se zvláštními potřebami,
ale k jejich selekci pro podřadná zaměstnání.
Binet rozhořčeně odsoudil ty, „kdo s brutálním
pesimismem a politováníhodnými verdikty prosazují pojetí inteligence jako neměnné konstanty“.
K jeho nesporně zajímavým a pokrokovým výrokům patří i tento: „V inteligenci existuje základní
schopnost, jejíž změna nebo nedostatek jsou nanejvýš
důležité pro praktický život: touto schopností je soudnost“.
William Stern: Jak vypočítat IQ
Stern (1871–1938)
stál především u zrodu vývojové psychologie a tzv. personalistické
psychologie
(zaměřené na individuální vývoj). Zároveň právě jemu vděčíme za výpočet IQ,
který stanovil v roce
1912 podle vzorce: IQ
rovná se mentální věk
děleno chronologickým věkem násobeno stem.
Úkoly v testech IQ byly rozčleněny podle toho,
jak staří jedinci jsou v průměru schopni je zvládnout. Mentální věk vyjadřuje, jak náročné úlohy
byl testovaný schopen adekvátně řešit, chronologický věk je skutečný věk respondenta. Pokud tedy
desetileté dítě vyřeší nanejvýš úlohy, které dokáže
vyřešit i většina desetiletých, pak je poměr věků
roven 1 a po vynásobení 100 zjistíme, že jeho IQ je
100. Jestliže desetileté dítě zvládne úlohy, které
odpovídají mentálnímu věku dětí mezi 12. a 13. rokem, pak jeho IQ bude mít hodnotu 125.
Sternův výpočet však nelze používat u dospělých, protože chronologický věk roste s časem
a mentální nikoli a do hry vstupují další faktory,
např. životní zkušenost. V současnosti se preferuje
odvozený kvocient označovaný jako deviační nebo
odchylkové IQ. Úroveň rozumových schopností jedince se posuzuje vzhledem k průměrnému IQ
v populaci.
Edward Thorndike: Zvířata inteligenci
nemají, ta lidská má tři složky
Thorndike (1874–
1949) je představitelem raného behaviorismu, vycházel z prin‑
cipu podmiňování –
akce, reakce, zpevňování). Jeho stěžejní
práce se týkají výzkumů se zvířaty. Paradoxně se sice chtěl původně věnovat zkou‑
mání procesu učení u lidí, ale z praktického hlediska bylo snazší zřídit „zvířecí laboratoř“. Jeho závěry pak byly vůči zvířatům dosti kritické. Napsal
například: „Většina knih nám na prvním místě nepředkládá psychologii zvířat, ale spíše chvalořeč na
zvířata. Všechny pojednávají o zvířecí inteligenci,
nikdy o zvířecí hlouposti.“ (Inteligence zvířat,
1911) Krom jiného dospěl k přesvědčení, že zvířata
inteligencí nedisponují. Výsledkem jeho pokusů
bylo, že se „němé tváře“ učí pokusem a omylem,
nikoli formou „insight“ (vhledu), jak tehdy ve vědeckých kruzích převládalo, a už vůbec ne pochopením souvislostí (mezi dvířky a ovládací páčkou).
Posléze se ale přece jen začal věnovat lidské inteligenci (Měření inteligence, 1927) a jeho pokusy
s měřením IQ se staly východiskem pro řadu pozdějších uznávaných testů. Nejzákladnější inteligence je podle něj dána pouhým spojením podnětu
a reakce, jehož výsledkem je neurální spoj. Čím inteligentnější živočich, tím větší je jeho schopnost
takové spoje vytvářet. Inteligenci lze proto definovat na základě schopnosti vytvářet neurální spoje,
která závisí na genetických faktorech, ale také na
zkušenosti.
Thorndikovo měření IQ se zaměřovalo na mechanickou inteligenci (schopnost pochopit, jak věci
fungují), abstraktní inteligenci (kam spadají hlavně
tvůrčí schopnosti) a sociální inteligenci. Mínil tím
ovšem složky inteligence obecné, „součásti“ stále
uznávaného g-faktoru. Teorie vícečetných inteligencí a jejich „rovnoprávnosti“ přišla mnohem později.
Ulric Neisser: Respektujme
pokroky neurovědy
Je označován za vůdce „kognitivní revoluce“.
V rámci tohoto směru se Neisserovi (1928–2012)
podařilo odvrátit pozornost od behaviorálního
zkoumání (především zvířat) zpět k mentálním
procesům u lidí (Kognitivní psychologie, 1967).
Jeho velkým přínosem také bylo podnícení psychologických kruhů k respektu a zohledňování pokroků v neurovědě.
Kognitivní psychologie se stala v druhé polovině minulého století významným vědeckým proudem, částečně se k ní přidali mnozí „osvícenější
behavioristé“.
Našli jste nějaký článek o Mense? Prosím, pošlete odkaz na adresu [email protected].
VĚDA
23
24
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Louis L. Thurstone: Popírá obecnou inteligenci
(g-faktor). Tvoří ji sedm nezávislých faktorů
Thurstone (1887–1955, počátky jeho díla již ve
30. letech) vystoupil s tím, že inteligenci vytváří
skladba sedmi faktorů, jinak řečeno sedmi tzv. primárních mentálních schopností: verbální porozumění, verbální pohyblivost, plynulost (v testech
např. uvést co nejvíce slov začínajících na jedno
konkrétní písmeno); indukce (v testech např. vytváření analogií podle vzoru nebo doplňování číselných
řad); prostorová představivost; numerika – schopnost zacházet s čísly (např. řešení jednoduchých
matematických úloh); paměť (vybavování); percepční bystrost (rychlost rozpoznávání drobných
rozdílů nejen mezi obrazci, ale i čísly, slovy).
Odvážná myšlenka byla, že těchto sedm faktorů
není hierarchicky uspořádáno, ale jsou si rovnocenné, vzájemně nezávislé.
Joy P. Guilford: Může existovat
až 180 typů inteligence
Guilford (1897–1987) je ve většině odborných publikací uváděn jako pokračovatel a zastánce Thurstona, včetně jeho sedmi faktorů. Došel však ještě o pěkný kus dál. A sice k závěru, že inteligenci nejenže
netvoří jeden obecný faktor, ale mohou jich být ke
dvěma stovkám. Popsal tři hlavní faktory neboli dimenze, které se pak dále dělí (počátky jeho díla – Povaha lidské inteligence, 1936, konečné revize 1967).
První dimenzí jsou „operace“, míněno myšlenkové procesy, které se dále dělí do šesti typů, jako
je kognice, paměť a hodnocení. Dimenze „obsahu“
představuje pět typů zpracovaných informací podle
zapojení smyslů, tedy například vizuální, zvukový
…, „produkty“ jsou výsledkem aplikace operací na
obsah a vyplývají z nich souvislosti a vazby. Guilford rozlišuje šest typů produktů.
Kombinacemi jednotlivých složek a podsložek
pak Guilford došel až ke 180 typům inteligence.
Dokonce vytvořil vlastní soubor testů, vzhledem k jejich složitosti (dané složitostí samotné Guilfordovy teorie) se používaly a používají méně často než standardní testy IQ (míněn zejména
Wechsler, viz dále).
David Wechsler: Autor nejpoužívanějších
testů, nejcitovanější psycholog 20. století
VĚDA
Wechslerovy (1896–1981) inteligenční testy sice
prošly mnoha revizemi, každopádně se hojně používají dodnes (verze Wechsler Adult Intelligence Scale
– WAIS, Wechsler Intelligence Scale for Children –
WISC). Wechsler potlačil do té doby převládající testy Binetovy, přesněji řečeno jejich americkou „mutaci“ pod názvem Stanford-Binet Intelligence Scale.
Poněkud paradoxně získala jeho teorie na slávě
tím, že odmítal názory směřující od jedné obecné inteligence k jejímu členění. Podle něj starší testy IQ
měřily především intelektuální schopnosti, které však
nejsou inteligencí samotnou, ta je mnohem obecnější,
definována jako „schopnost jednat účelně, myslet racionálně a účinně se přizpůsobit prostředí“. Vyčítal
svým předchůdcům také přílišný důraz na inteligenci
verbální, takže jeho testy obsahují více neverbálních
úkolů (tento svůj postoj zdůvodnil mimo jiné v publikaci Non-intellective factors in general inteligence –
všimněme si návratu k obecné inteligenci).
Jean Piaget: Přispěl k přístupu vůči
vzdělávání, ale podcenil sociální vlivy
Piaget (1896–1980), původně biolog, byl fascinován epistemologií a v podstatě vytvořil nový obor –
genetickou epistemologii, která zkoumala, jak se
u dětí vyvíjí inteligence. Popsal přirozená stadia tohoto vývoje, která je třeba respektovat stejně jako
individuum každého dítěte. Výsledná inteligence je
do značné míry dána tím, zda má jednotlivec možnost projít těmito fázemi, není „svazován“, v nejlepším případě je v nich podporován (Psychologie inteligence, 1947; Původ inteligence u dětí, 1952).
Jeho teorie významně ovlivnila systém vzdělávání a celkově přístup k dětem na celém světě (např.
na ni dodnes navazuje systém Montessori). Je mu
připisována role toho, kdo zlomil nadvládu testů IQ.
Na druhé straně kritici jeho vůči dítěti liberální
teorie mu mají za zlé, že přirozené fáze vývoje inteligence nadřazuje sociálním vlivům.
Philip E. Vernon: Inteligenci tvoří
pyramida schopností
Jeho jméno by mělo zaznít, protože přinejmenším patří k těm, kteří jsou v učebnicích psychologie
i odborných publikacích uváděni jako fundovaní
průkopníci více typů inteligence. Na druhé straně
jim Vernon (1905–1987) nepřiznával na rozdíl např.
od Thurstona vzájemnou nezávislost a rovnocennost,
ale řadil je hierarchicky. A co byste čekali na vrcholu
pyramidy? Na výběr máte inteligenci obecnou, případně verbální nebo numerickou. Přesně to, s čím
mnozí současní vědci, zastávající svébytnost a specifika každého typu inteligence, tak urputně bojují.
Raymond Cattell: Obecná inteligence
se skládá z fluidní a krystalické
Cattell (1905–1998)
nezpochybňoval existenci obecné inteligence, nicméně i jeho
dělení na dvě složky,
které by měly být testovány odděleně, bylo
ve své době značně
troufalé. Navíc i tyto
dva subfaktory lze podle něj dál hierarchicky členit na množství
konkrétnějších schopností. Neméně troufalé bylo konstatování vlivů sociálně kulturních (ačkoli pozdější výzkumy ukázaly, že i Cattell je značně podcenil). Jeho hlavní díla
mají výmluvné názvy – Schopnosti (1971), Inteligence (1987).
Rozlišil tzv. fluidní a krystalickou inteligenci.
První je řada schopností uvažovat a argumentovat,
kterou lze aplikovat na jakýkoli problém nebo obsah.
Spouští se automaticky při takových procesech, jako
je řešení problémů, rozpoznávání vzorců apod. Podle
Cattella je dědičná, vrcholu dosahuje v rané dospělosti, pak klesá z důvodu změn na mozku vyvolaných
věkem. Krystalická inteligence je ovlivněna sociálním a kulturním prostředím a rozvíjí se podle toho,
co se člověk naučil, v jakých podmínkách apod.
G-faktor Cattell výslovně neodmítal, ale měření
obou složek inteligence jedním testem, jak bylo
zvykem, považoval za chybu. Vyvinul test, který je
měřil odděleně a byl koncipován tak, aby byl zejména u fluidní složky nezávislý na kultuře, v níž se
dotyčný pohybuje (používal neverbální otázky –
tvary a obrazce). U krystalické inteligence se testovala i obecná informovanost, rozsah slovníku.
Pro celkové pojetí inteligence je zajímavé, že pozdější výzkumy prokázaly vliv kulturního kontextu
i na fluidní inteligenci (např. porovnáním celkového
kognitivního vývoje dětí ze znevýhodněných minorit
a vyrůstajících v „podnětných“ podmínkách).
Každopádně Cattelova teorie se stala inspirací
a dodnes se leckde učí sice nikoli o inteligenci
fluidní a krystalické, ale vrozené (souvisí se schopností mozku vytvářet asociace) a získané (učení,
vzdělání, poznatky).
Novodobé směry: Roztříštěné
Pokrok vědy v mnohých oblastech, které se týkají inteligence, pokračuje. Jednotlivé cesty bádání
se však dostatečně nekříží: Stoupenci některých teorií trvají na hledání a zdokonalování výzkumů
obecné inteligence, jiní na zkoumání jejích složek
nebo nezávislých typů inteligence, další se zaměřují na kulturní rozdíly a potlačují rozdíly individuální. Spory o přeceňování či podceňování tu faktorů
biologických, neurologických, tu sociálních nebo kulturních jsou stále živé. Konkrétněji uveďme teorie,
které jsou dnes uznávanou součástí „módní a pro leckoho i kontroverzní vlny“ přístupu k inteligenci:
Howard Gardner (1943) zaujal odbornou veřejnost teorií rozmanitých inteligencí (Multiple Intelligences), které jsou na sobě nezávislé a mají
stejný potenciál z nás „udělat génie“, nebo nás v nějakém odvětví života omezovat. Gardner tvrdí, že
jeho interdisciplinární přístup včetně kulturních
a sociálních kontextů mu dává za pravdu (v myšlence rozmanitých schopností, které tvoří potenciál
člověka, má řadu předchůdců, byť si vesměs netroufli používat termín rozmanité inteligence).
Obdobně „uctívaný i zavrhovaný“ současný autor Robert Sternberg (1949) přišel s teorií, že inteligence je sice vlastnost členitá, ale jejím kritériem
je úspěch, schopnost správného využití svých předností i handicapů. Obecně ve zkratce říká, že inteligence je „schopnost člověka přijímat obsahy, kterými je obklopen“ (velmi se to podobá původním
definicím inteligence – schopnost řešit problémy,
přizpůsobovat se situaci a podnětům).
Stoupenci a následovníci ruského psychologa
Lva Vygotského (1896–1934) hledají základ v rozvoji lidské inteligence podle kulturních rozdílů. Je
jim vytýkáno, že podceňují osobní sociální vazby
(že by extrémní reakce na dlouhodobé opomíjení
kulturních rozdílů v měření IQ?).
Informační psychologie vstupuje do zápasu o pojetí inteligence se zcela novým podnětem: Inteligence
se netýká jen člověka, ale i systémů – zejména technických, ale i přírodních. Je především schopností
efektivně zpracovávat informace (není to opět jen jinak nazvaný hlavní znak inteligence – umění řešit
problémy, přizpůsobovat se podnětům, situacím …?).
Závěrem snad nelze říci nic jiného, než že koho
(včetně sami sebe) budeme považovat za inteligentního či neinteligentního, nutně bude velmi subjektivní. Vědecké hodnocení může být snad objektivnější, ale též velmi rozmanitě.
VĚDA
25
26
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Co mozku prospívá a co mu škodí?
Natalie Kšajtová Faitlová, redakčně zkráceno
Mozek? Nejzáhadnější a nejméně probádaný
útvar, obsahující na sto miliard neuronů, z nichž
každý vytváří synapse přibližně s deseti tisíci jinými neurony. Mozek lze srovnat – jen velice přibližně – s nejsložitějším a nejkvalitnějším počítačem,
který ještě nebyl vynalezen, přesto neuvěřitelně
spolehlivě (pravda, s občasnými malými výjimkami) funguje v naší hlavě. Je vlastně docela malý ve
srovnání s naším tělem, tvoří totiž jen asi dvě procenta jeho váhy, potřebuje ale ke své činnosti dvacet procent celkové energie lidského organismu.
Má tedy velice prominentní postavení a celé tělo to
respektuje.
Asi nejlepší cestou ke dlouhodobému
zdraví mozku je kvalitní čerstvá a vyvážená potrava a tělesná i duševní námaha.
Dá se to ale prý i zjednodušeně obejít: Existují
rádoby pomocné berličky v podobě kofeinu, theinu,
různých léků či drog, které mozek na pár hodin donutí k vyšší výkonnosti za cenu čerpání zásob energie. Ale pak přijde útlum, obvykle, zdánlivě a zjednodušeně anulovaný dalšími „berličkami“. Pokud
přitom nedodáváme tělu látky, které mu „berličky“
odebírají, poškozujeme se čím dál více. Stojí nám to
za to? Stejně jako v případě alkoholu – společným
jmenovatelem je krátkodobý pomíjivý efekt se
spoustou následků.
Že nás se tohle absolutně netýká? Máme přece
vysoké IQ díky svému výkonnému mozku – a ten je
skvělý (nejen) díky vyhovující promyšlené stravě.
Žádné salámky či párečky, natož připálené buřtíky.
Žádné rafinované bílé cukry v podobě svůdných
dortíků, zmrzlinových pohárů, tyčinek, limonád,
věnečků a rakviček ... Žádné bělené mouky, nic
přesmaženého či do tmavohněda upečeného, žádné
přegrilované masíčko s chemizovanými, zaručeně
lahodnými omáčkami a majonézkami, žádné mozek odkrvující přejídání a přepíjení. Chemii se sice
dnes už asi nevyhneme, ale lze ji omezit: žádné
konzervanty, žádná umělá aromata, dochucovadla
a dobarvovadla, o nespékajících a jim podobných
prostředcích nemluvě. To všechno – a spoustu dalšího – ignorujeme v zájmu svého nejlepšího přítele,
funkčního mozku.
Volíme potraviny, které mají dobrý vliv na mozkovou činnost, pomáhají dosahovat lepších výsledků při duševní námaze, zlepšují paměť i schopnost
koncentrace a dělají nás silnějšími a šťastnějšími.
Nejen kvůli veledůležitým esenciálním mastným
kyselinám omega-3 jíme hodně tučných mořských
ryb (doufáme, že nejsou plné rtuti či olova, proto
radši vybíráme ty menší, které toho ještě nestihly
moc absorbovat); ale také si z téhož důvodu meleme lněné, sezamové a chia semínko (a děláme z něj
vzápětí po umletí výborné pomazánky), kupujeme
panenské, za studena lisované oleje, pěstujeme
obilné i jiné klíčky a pátráme po dalších prospěšných zdrojích. Pokud to jde, pěstujeme zeleninu
a zelené natě, když ne na zahradě, tak aspoň za oknem. Živočišné tuky, jako je sádlo a máslo, nezavrhujeme, ale používáme je v minimálním množství,
i když víme, že cholesterol, pokud se jeho množství
nepřežene, mozku prospívá: dokonce je prý mozek
z jedné třetiny vytvořen z „hodného“ cholesterolu.
A léky snižující zvýšený cholesterol vlastně mozek
ničí, přinejmenším zhoršují paměť. Mnohem prospěšnější jsou borůvky, jedna z úžasných potravin
(patří k nim i čerstvý špenát a přírodní losos) snižujících „zlý“ cholesterol bez vedlejších účinků.
Dokáží to i nejvýznamnější zástupci antioxidantů,
jako jsou česnek, maliny, ostružiny a jahody, brokolice, paprika, zelený čaj, kurkuma či lékořice.
Proteiny
Stavebními kameny kvalitní mozkové činnosti
jsou proteiny – a nemusí to být jen maso. Kvalitní
VĚDA
bílkoviny jsou i v droždí, sóje, fazolích, hrachu,
čočce a cizrně. Mají fantastický účinek na paměť, a nejen na ni. Mozku veleprospěšné jsou i ořechy, známý to
životabudič. Obsahují nenasycené mastné aminokyseliny, vitaminy E a B včetně kyseliny listové. Nepřeháníme to s nimi, protože obsahují hodně tuku. Ostatně
všeho s mírou – jako bychom to neznali…
Sacharidy
Sacharidy dodávají mozku energii, povzbuzují
jeho činnost. Vyhýbáme se však potravinám, které
mají vysoký glykemický index GI, zejména těm, které obsahují rafinovaný bělený cukr – odnímá tělu
mnoho prospěšných látek a může nebezpečně rozkolísat hladinu cukru v krvi. Dlouhodobý prospěch
a potěšení má mozek z neobrušovaných celozrnných produktů, jako jsou hnědá rýže, čerstvě umleté obilné zrno, pohanka, jáhly. Můžeme z nich uvařit spoustu úžasných dobrot tělu i mozku lahodících.
Vitamin B1 (někdy nazývaný „duševní vitamin“) podporuje paměť, soustředěnost a chápání,
je potřebný pro přeměnu glukózy na energii. Při
jeho nedostatku se v mozkových buňkách usazují
škodliviny, zhoršující činnost mozku. Kuřáci, milovníci kávy a alkoholu a lidé nad 50 let jej potřebují větší množství, stejně jako ti, kteří se stravují
nezdravě a jsou vystaveni zátěžovým situacím. Je
obsažen především v kvasnicích, pivu, celozrnných
obilovinách a výrobcích z nich, dále v játrech,
masu, ořeších a semenech, luštěninách, zelenině
a ovoci. Ničí se vařením a ohříváním.
Pro mozek je důležitý i B3, zvaný niacin. Odstraňuje některé bolesti hlavy, zlepšuje poruchy
Vitaminy prospěšné našemu mozku
A, B, C, D, E – ty všechny i další vitaminy jsou
pro náš mozek nutností, ale nikoli ve formě potravinových doplňků.
Snad nejvíc ze všech vitaminů mozku prospívá C.
Díky svým speciálním „čerpadlům“ dostává mozek
z potravy až patnáctkrát vyšší koncentraci vitaminu
C, než jakou běžně obsahuje krev. Nasbírejme na podzim zralé šípky, nasušme si je na celou zimu a pak
z nich vařme čaj, který je sice poněkud kyselý, avšak
ve své podstatě zásaditý. Říkám mu „malvaz“ a pokládám jej za zázračný všelék na spoustu neduhů. Nenahraditelný je při zimních chřipkách a virózách.
Ještě více vitaminu C je v rakytníku řešetlákovém. Velké množství obsahuje také žlutá paprika,
černý rybíz a ovoce (nedám dopustit na česká jablka), dále i brambory a zelenina, obzvláště v zelených natích. Známým zdrojem vitaminu C jsou citrusy – ale já volím raději místní zdroje. I když úplně
nejvíc vitaminu C je v tropické třešni acerole,
1 677 mg ve 100 g.
A vitamin E (rozpustný v tucích) je perfektní
prevencí proti poškození mozkových buněk. Vitamin E je obsažen v panenských olejích, semenech,
celých zrnech, spirulíně, avokádu a špenátu, sušených meruňkách, vaječném žloutku a v neposlední
řadě v již zmíněných ořeších.
Nesmíme opomenout ani nezapomenutelný
B-komplex, který je rozpustný ve vodě. Uvedu některé vitaminy řady B důležité pro mozek; B-komplex je však třeba užívat kompletně – jednotlivé
složky jsou totiž funkčně propojeny s ostatními
a bez jejich podpory nejsou dostatečně účinné.
Zdroj: Wikimedia Commons
nervového systému a mírní deprese, snižuje hladinu „zlého“ cholesterolu a vysoký krevní tlak. Nachází se ve většině kvalitních potravin, tělo si jej
dokáže vyrobit z aminokyseliny triptofanu. Milovníci sladkostí, alkoholu a lidé s ledvinovými problémy niacinu potřebují až třikrát více než zdravá populace.
Vitamin B4, kyselina listová, jíž se obzvláště
v posledních letech připisují zázračné regenerující
a omlazující účinky. Díky ní vzniká serotonin
a noradrenalin – hormony štěstí. Nedostatek B4
podněcuje vznik únavy, deprese, psychických poruch a osteoporózy, projevuje se zhoršováním paměti, zmateností i dalšími problémy. Pokud jíme
hodně čerstvé zeleniny a právě utržené zelené natě,
určitě nám nebude chybět. Je obsažen také v játrech a ledvinkách, libovém masu, mléce, ořeších,
cereáliích a tropickém ovoci.
Vitamin B6 dělá lidi veselými a šťastnými. Zvyšuje totiž v mozku hladinu dopaminu, zabraňujícíVĚDA
27
28
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
O granometrii
Hana Kotinová, [email protected],
Jiří Březina, [email protected], redakčně zkráceno
Acerola Malpighia, zdroj: Wikimedia Commons
ho vzniku stresu; odstraňuje vyčerpanost a únavu,
je prevencí proti depresím. Při jeho nedostatku naopak nejsme schopni koncentrace, jsme nervózní
a trpíme poruchami spánku. A je obsažen v týchž
potravinách jako výše uvedené složky.
Vitamin B8 (cholin) uklidňuje a uvolňuje, díky
němu jsme duševně svěží. Je nezbytný pro kvalitní
paměť a myšlení i pro pohybovou koordinaci, snižuje „zlý“ cholesterol, chrání před ztučněním jater,
je dokonce prevencí rakoviny a pomáhá při detoxinaci organismu. Podporuje tvorbu spermií. Hlavním zdrojem cholinu
je lecitin (v ZA
játrech, sóje, vejUŠETŘETE
CHYTŘE
cích, lněných, sezamových a chia semínkách,
arašídech a obilných
klíčcích).
V České republice
ENERGIE
DOM
A I VE
v současnosti trpí nedostatkem cholinu asi 40 % lidí.
VitaminFIRMĚ
B12 – krvetvorný a naprosto nenahraditelný nositel životní energie. Pozitivně působí na
nervový systém, zlepšuje paměť a koncentraci, zvyü v šuje
e-­‐aukci Vám zajistíme nejlepší obranyschopnost
atd. Jeho
nedostatkem trpí
hodně vegetariánů a milovníků sladkostí. Nejvíce
cenu za elektřinu či zemní plyn je B12 v syrových játrech (nejraději mám krůtí),
ledvinkách,
mořských
rybách a kvašeü máte 100% kvasnicích,
administrativní servis ných produktech i v některých mořských řasách.
ü bez pMůžeme
oplatků a bez sspolehnout:
tarostí mozek si z tohoto
se naprosto
bohatého
menu
nejlépe
vybere
sám to, co právě potřeü vyšší spotřeba = vyšší úspora buje – a ostatní dobroty velkoryse přenechá tělu.
ü neplaťte íc, navíc
když věnujeme
nemusíte . . . pohybovým
A kdyžvse
v přírodě
aktivitám, které nás baví, zhluboka přitom dýcháwww.setrimchytre.cz me, občas si proklepeme a promasírujeme hlavu
kvůli lepšímu prokrvení a zásobování kyslíkem
tel. 606 934 745 e-­‐mail: VĚDA [email protected] (nejúčinnější akupresurní body pro náš účel jsou na
temeni, na zátylku a nad spánky), mneme si uši
(obzvláště lalůčky), jakmile to jde, chodíme bosi po
trávě, trochu si zahrajeme na nejzamilovanější hudební nástroj, s chutí si naplno zazpíváme a trávíme občas čas s báječnými chytrými kamarády – tak
náš mozek jásá a odměňuje se nám svou šťastnou
a stále neuvěřitelnější činností…
GARANTOVANÉ ÚSPORY
ZA ENERGIE DOM A I VE
FIRMĚ
Díky tzv. Expres aukci se nyní můžete připojit k již proběhlé elektronické aukci na dodavatele energií – máte tak jistotu dopředu vysoutěžených cen a vítězného dodavatele. SLUŽBA JE BEZPLATNÁ … více na www.setrimchytre.cz tel. 606 934 745 e-­‐mail: [email protected] Mezi nominovanými na Čestné uznání Mensy pro rok 2015 se objevilo mj.
jméno prof. Jiří Březina. V doprovodném textu bylo uvedeno, že pomocí granometrie, kterou se zabývá, lze objevit
ropu bez nákladného vrtání. Protože metoda ušetří jen určitou část vrtů, chceme
prostřednictvím tohoto článku osvětlit,
co granometrie je a co umožňuje.
Název firmy Granometry vznikl z latinského „granum“ = zrno a řeckého
„metron“ = µετρον = měřit. Obor se zabývá studiem zrnitosti. Název firmy zabývající se studiem zrnitosti se časem
stal i oborem.
Horniny vzniklé mechanickou sedimentací se skládají z různě velkých částic v rozmezí od několika metrů po tisíciny milimetru. Částice o velikosti cca
0,05 až 4 mm tvoří písky (a jejich zpevněnou formu pískovce). Jejich velká pórovitost poskytuje prostor pro hromadění tekutin, jako je voda, ropa a plyn.
V průběhu vzniku písků a pískovců se
jednotlivé částice seskupují do populací,
které ve svém rozdělení uchovávají
vlastnosti prozrazující svůj vznik, umístění v pánvi, hromadění těžkých a jiných minerálů a příměs organické hmoty, která je zdrojem ropy. Tyto vlastnosti
nejpřirozeněji ukazují rozdělení uspořádaná podle logaritmu sedimentační
rychlosti (nikoliv velikosti) částic. Protože tak tomu je jedině u písků (a pískovců), zaměřil Dr. Březina granometrii právě na ně. Vyvinul
jak přístroj pro jejich precizní analýzu, Sand Sedimentation AnalyzerTM, tak i matematický postup
pro určení a kvantifikaci oněch vlastností (rozdělení). Dále vyvinul i Sand Sedimentation SeparatorTM,
přístroj, kterým je poprvé možné z daného rozdělení preparovat až 25 libovolně zvolených vzorků,
a tak upřesňovat naše znalosti o studovaných rozděleních (vzorky lze studovat mikroskopem a analyzovat např. rentgenograficky, spektrálně atd.).
Protože ropa a plyn vznikají a hromadí se často
ve velkých hloubkách zemské kůry, těžíme je pomocí vrtů. Abychom vrty umístili na správná místa, hledáme tyto tekutiny v pórech hornin pomocí
geofyzikálních metod, jako je seismika, měření
Analyzer, zdroj: http://www.granometry.com/
elektrických, gravitačních a magnetických polí, absorpce a optika mikrovln atd., a geologickým (petrografickým) studiem vrtných jader. Granometrie
přispívá při hledání ropy a plynu ke zdokonalené
charakteristice písků a pískovců vrtných jader
a i výchozů, což může zlepšit úspěšnost vyhledávacích a těžebních vrtů v těchto horninách.
Úspěch řešení prof. Březiny je v plnění kréda
„nelhat“ i ve vědě. Pro svůj Sand Sedimentation
Analyzer revidoval poválečné kritérium levnosti –
nešetří náklady. Navíc sleduje další kritérium: jednoduchost – potvrzení pravdy. Oba jeho přístroje
používají zvrstvenou sedimentaci v prostorné skleněné trubici (vnitřní průměr 20 cm) a uvádějí vzorky do sedimentující suspenze žaluzií, jejíž excentricky rotující konkávní lamely vibrují okolo
otevřené polohy. Po dostatečně dlouhé sedimentačVĚDA
29
30
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Prof. Dr. Jiří Březina, CSc., zdroj: http://www.granometry.com/
ní dráze (180 cm) citlivá a rychlá elektronická podvodní váha měří množství sedimentu v čase od otevření žaluzie. Protože váhová miska má velkou
plochu – dostatečně přesahuje průměr sedimentační roury (průměr 26 cm), je nutný nepatrný průhyb
závěsu misky na hranicích fyzikálních možností.
Miska proto uvádí do pohybu minimální množství
vody a měření tak může být dostatečně rychlé: 26
milisekund pro dosažení 90 % signálu. Měřený signál je téměř prostý šumu. Frekvence pod 50 Hz
jsou absorbovány závěsem celé sedimentační trubice (váha 100 kg) pneumatickými tlumiči, vyšší frekvence jsou tlumeny elektronicky dynamickým
matematickým filtrem.
Mezi prvními uživateli Sand Sedimentation
Analyzer byly velké naftové společnosti, které jej
používaly ke zlepšení znalostí o naftonadějných sedimentech a tak k šetření části drahých vrtů.
Sand Sedimentation Separator – místo vážení
sedimentu soustřeďuje sedimentující zrna do svislé
roviny beze změny jejich sedimentační rychlosti.
Naspodu této roviny po určenou dobu sbírá zrna
střídavě do jedné ze dvou komůrek. Dvě komůrky
se střídají: Jakmile se jedna (otevřená) naplní, vystřídá se prázdnou, která musí být otevřená, aby do
VĚDA
ní písek sedimentoval. Naplněná komůrka se pootočením dostane do utěsněné vyplachovací polohy
a sediment se z ní vypláchne přes tlumič zrychlení
proudu suspenze mimo sedimentační prostor do
jednoho ze sběrných trychtýřů s porézním dnem.
Voda z vypláchnuté frakce z porézního dna odkape
do vyplachovacího vodního okruhu poháněného
silnou pumpou, která udržuje proud výplachové
vody v uzavřené smyčce. Celkem 25 trychtýřů je
připraveno na otáčivém víku nádrže vyplachovací
vody. Separační časy jsou pro každý vzorek programovatelné v PSI, přesnost je v milisekundách. Vývoj Sand Sedimentation Separator byl dobrodružství, protože zakázka přišla dřív, než byly
vyzkoušeny jednotlivé části, a podmínkou bylo splnění za rok. Nevyřešených částí bylo dost, zázrakem se je ale podařilo vyřešit všechny: usměrnění
sedimentace do svislé roviny, zrychlení výplachové
vody, tlumení proudu suspenze (abychom neztratili
žádné její zrnko), 25 trychtýřů s porézním dnem
(na roztřídění zrn) i program ovládající elektroniku
s milisekundovou přesností pro impulzy krokových
motorů, otáčivé střídání komůrek a otevírání a zavírání ventilů. Program obsluze umožňuje protokolovat identifikaci vzorků a laboratorní podmínky
a zadat sadu separačních PSI-intervalů (přesnost
0,01 PSI).
Sand Sedimentation Separator lze užít mj. pro
izolaci těžkých minerálů bez toxických těžkých kapalin, které svou elektrickou nevodivostí podporují
shlukování zrn při separaci. Sand Sedimentation
Separator rozděluje zrna prakticky souvisle (nejméně 25 snadno volitelných frakcí). Jedinečnou možností je izolace porézních mikrofosilií, které sedimentují pomaleji než minerál, z něhož se skládají,
takže v separátoru se oddělí, zatímco v těžkých kapalinách nikoliv. Mikrofosilie, zejména Foraminifera, mají rozhodující význam pro určování stáří sedimentů, bez jehož přesné znalosti jsou vrty pro
hledání ropy skoro bezcenné.
Další informace lze nalézt na www.granometry.com.
i Granometry (granometrie) je neregistrovaná
obchodní značka ( TM).
i Sand Sedimentation Analyzer (sedimentační
analyzátor písků) je neregistrovaná obchodní
značka ( TM).
i Sand Sedimentation Separator (sedimentační
separátor písků) je neregistrovaná obchodní
značka ( TM).
31
32
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Díky projektu Univerzity odjede na podzim studovat
na nejlepší univerzity světa 52 studentů z ČR
Jitka Tkadlecová, [email protected]
V rámci projektu Univerzity poskytuje finanční
granty rodinná nadace manželů Kellnerových, Nadace The Kellner Family Foundation, již od roku
2009. V akademickém roce 2015/2016 obdrží
52 studentů stipendium v celkové výši okolo
10 mil. Kč. Nadace přijala do stipendijního programu 12 nových studentů, 40 stipendistů bude pokračovat ve studiích, která započali vloni nebo v předchozích letech.
S podporou projektu Univerzity mohou získat
kvalitní vzdělání studenti, kteří dosahují výborných akademických výsledků, ale jejich sociální
zázemí jim neumožňuje naplnit jejich studijní potenciál. Nejčastějším místem studia bude, stejně
jako v předchozích letech, Velká Británie, dále to
jsou USA, Česká republika, Nizozemí a Německo.
„O stipendium z projektu Univerzity požádalo letos 146 českých studentů. Vážíme si zájmu i odvahy
studentů odcestovat do zahraničí a postavit se na
vlastní nohy. Velkou radost máme také z úspěšných
absolventů, kteří již svá studia dokončili a patří mezi
žádané absolventy u zaměstnavatelů v České republice i v zahraničí,“ uvádí PhDr. Hana Halfarová, ředi-
škole nebo univerzitě, esej na téma plánů do budoucna a dokumenty dokládající současnou finanční situaci. Velký důraz je kladen rovněž na tzv. dobrovolnictví, tedy práci studenta pro jeho okolí
i celou společnost.
O udělení grantu rozhoduje správní rada nadace na základě výběru a doporučení komise. Ve druhém kole výběru se členové komise každoročně setkávají s vybranými studenty při osobním
rozhovoru.
telka projektů Univerzity a Open Gate v Nadaci The
Kellner Family Foundation.
Stipendisté projektu Univerzity Nadace The
Kellner Family Foundation budou získávat znalosti
nejčastěji v oborech humanitních a společenských
věd, přírodních věd a v matematických oborech.
Nejvíce stipendistů pochází z Prahy (13 studentů), Středočeského a Moravskoslezského kraje (po
8 studentech). V krajích Vysočina, Zlínském a Olomouckém získali stipendia 4 studenti, v Jihomoravském a Karlovarském kraji 3 studenti, v Jihočeském 2 studenti a v krajích Plzeňském a Ústeckém
po jednom studentovi. Jeden student pochází ze
Somálska.
O projektu Univerzity
Žádost o grant z projektu Univerzity předkládají
uchazeči správní radě nadace do konce května každého roku. Žádost obsahuje dosavadní studijní
i jiné akademické úspěchy, potvrzení o jazykových
znalostech formou absolvovaných zkoušek, doporučení od osoby podílející se na akademickém nebo
uměleckém rozvoji žadatele, informace o vysoké
Novinky z Mensa gymnázia
Marcela Fatrová, [email protected], 257 328 786
Přehled univerzit stipendistů
NADÁNÍ A VZDĚLÁNÍ
V době letních prázdnin se podařilo v Mensa
gymnáziu úspěšně provést několik úprav: Byla dokončena pokládka linolea, v této chvíli je tedy ve
všech třídách i na chodbách již linoleum nové. Dvě
třídy a všechny chodby byly vymalovány, dveře do
tříd a do kanceláří byly vyměněny za nové, protipožární. Byl nainstalován nový policový systém
v učebně VV a v kabinetu Ma+Fy, škola získala do
dvou učeben zdarma starší, ale zachovalé lavice
a židle. Zřídili jsme odbornou učebnu Ma+Fy
a také jsme změnili poskytovatele internetu, čímž
jsme získali rychlejší připojení. Některé z těchto
úprav financovala MČ Praha 17, některé škola a na
některé přispěli i sponzoři školy.
Kromě těchto vylepšení se v době prázdnin
uskutečnila akce v rámci projektu Mnichov–Praha:
osudy v exilu, který probíhal již během roku ve spolupráci se studenty mnichovského gymnázia. Za
českou stranu tento projekt zaštiťovala nezisková
organizace Antikomplex a naše škola do něj byla
vybrána jako jediná z ČR. Studenti v doprovodu vyučujícího Roberta Weinricha se v červenci vypravili do Mnichova prezentovat výsledky dlouhodobé
práce s pamětníky Lídou Rakušanovou, Jiřím Pehem, Karlem Hvížďalou, Petrem Brodem, Ivanem Binarem a Pavlem Kohnem, kteří emigrovali do Mnichova a pracovali v tamní československé redakci RFE.
To vše se dělo v reprezentativních prostorách
bavorského ministerstva kultury za přítomnosti
jeho zástupců a hosta Bernda Posselta, mluvčího
a bývalého předsedy sudetoněmeckého Landsmanschaftu a bývalého poslance Evropského parlamentu,
přítomna byla také Lída Rakušanová. Výsledky práce a hlavní výstup celého projektu jsou pro veřejnost publikovány jako digitální výstava na portálu
Grenzgeschichten.net.
A jaké jsou naše plány na nadcházející školní
rok?
Aktivně se připravujeme na podání žádostí
o několik grantů – jednak budou již brzy vyhlášeny
NADÁNÍ A VZDĚLÁNÍ
33
34
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
výzvy k čerpání prostředků z evropských fondů
(Operační program Praha – pól růstu), jednak každoročně podáváme několik žádostí do menších
grantů vyhlašovaných dalšími institucemi jako
MHMP, MŠMT aj.
Ve škole byla zřízena nová oborová komise pro
rozvoj kompetence k učení, která vytvořila a realizuje dlouhodobý plán aktivit pro jednotlivé třídy,
aby škola zajistila co nejlepší podmínky pro rozvoj
této stěžejní kompetence.
Od tohoto školního roku dojde k posílení a systematickému zavádění outdoorových aktivit do života jednotlivých tříd – preventista sociálně patologických jevů připravil pro všechny třídy od primy
po sextu výjezdní 3–5denní akci, v rámci které připraví program ze zážitkové pedagogiky na posílení
pozitivních vazeb v kolektivu a prevenci patologických jevů, vždy na míru konkrétní třídě.
Přijali jsme nabídku na zapojení studentů do
Oxfordské olympiády, což je mezinárodní soutěž
pro školní týmy, jejíž finále se uskuteční v Oxfordu
v měsíci dubnu 2016. V rámci této soutěže budou
studenti rozvíjet svoji znalost angličtiny, prezentační schopnosti, tvorbu textu na konkrétní téma,
secvičení krátké scénky aj.
Po několika letech jsme přistoupili ke změně
koncepce dne otevřených dveří. Jeho součástí bude
bohatší program – ukázkové hodiny, testování IQ,
turnaj v šachách, dámě, go, prezentace řečnického
kroužku, ukázky prací studentů, prezentace o škole, učitelé budou prezentovat specifické aktivity –
Martin Kalivoda outdoor a zážitkovou pedagogiku,
Jan Kratochvíl rozvoj kompetence k učení aj., na
interaktivní tabuli se budou pouštět ukázkové hodiny, budou prezentovány nové pomůcky, především hlasovací zařízení aj.
Byla opět vyhlášena soutěž Talent základek pro
4. a 5. třídy pro 15 nejlepších z městských částí
Praha 5, 6, 13 a 17, v rámci které soutěží děti ve
všeobecném přehledu a znalosti své městské části.
Škola se zapojuje do projektu Ostravské univerzity s názvem Kreativní pedagogika jako nový prostor pro vzdělávání ve 21. století aneb „Každý je na
něco chytrý“. Půjde o projekt, ve kterém se bude
zkoumat využití metody eyetracking (oční kamery)
pro identifikaci nadání a zároveň její využití pro
zkvalitnění vzdělávání žáků s SPU.
Kromě výše uvedených novinek budou samozřejmě pokračovat aktivity jako lyžařský kurz, řečnický a šachový kroužek, tvorba školního časopisu,
projektové dny, různé odborně zaměřené exkurze,
besedy a přednášky (např. Bankéři do škol), zapojení studentů do soutěží, olympiád a SOČ, účast na
různých konferencích a jejich pořádání atd.
Věříme, že i tento rok bude pro naše studenty
stejně zdařilý jako ten loňský a že vám budeme
i v průběhu tohoto roku na našich webových stránkách přinášet zprávy o jejich úspěších.
Účastníci akce Mnichov–Praha: osudy v exilu, foto Michaela Kučerová
NADÁNÍ A VZDĚLÁNÍ
Dny otevřených dveří na Mensa gymnáziu
2. 12. 2015 a 3. 2. 2016 od 10 do 15 hodin
Zveme všechny zájemce o studium na náš první
den otevřených dveří, který se uskuteční ve středu
2. 12. 2015. Od 10 do 12 hodin proběhne prezentace o škole, dále návštěvníky seznámíme s našimi
outdoorovými aktivitami, s koncepcí rozvoje kompetence k učení, s prací školního poradenského
centra (školní psycholožka, speciální pedagožka,
výchovná poradkyně), od 12:15 do 13:50 hodin budou probíhat ukázkové hodiny. Od 14 hodin se
bude konat pro zájemce testování IQ (jednou z podmínek pro přijetí na naši školu je IQ nad 130 bodů)
a současně bude probíhat herní odpoledne, jehož
součástí bude ukázka aktivit studentů – turnaj v šachu, go, piškvorkách, dámě, bridži a jiných deskových či logických hrách. Prezentovat se bude také
řečnický kroužek, návštěvníci si budou moci zkusit
pracovat s hlasovacím zařízením a prohlédnout si
práce studentů. Součástí dne otevřených dveří
bude i malé občerstvení.
MENSA
GYMNÁZIUM
Marcela Fatrová, [email protected], 257 328 786
Zájemce o testování IQ upozorňujeme, že pro
bezproblémové a včasné zaslání výsledků IQ na adresu uchazečů o studium je nutné se předem přihlásit na webové adrese http://www.mensa.cz/testovani-iq/prihlaska-na-testovani/, abychom připravili
dostatek testovacích sešitů a archů. Zájemci o testování mladší 15 let musí mít písemný souhlas zákonného zástupce s testováním, který je také k dispozici na výše uvedené stránce. Cena: 290 Kč dospělí,
190 Kč děti od 8 let a studenti do 26 let po předložení průkazu. Dále má nárok na slevu 50 Kč ten, kdo
v cvičném IQ testu, který je dostupný na stránkách
www.mensa.cz, dosáhne IQ > 130 a předloží o tom
důkaz, tj. vytištěnou poslední stránku s výsledkem.
Den otevřených dveří je určen hlavně pro žáky
5. tříd ZŠ, budoucí primány, kteří by rádi studovali
ve škole, která dává možnost mimořádně nadaným
studentům uplatnit svůj potenciál. Těšíme se na
Vás!
Soutěž Talent základek 2015 se vrací
Marcela Fatrová, [email protected], 257 328 786
Mensa gymnázium je jediná škola v republice,
která vzdělává výhradně mimořádně nadané studenty. Pro přijetí na naši školu je tedy nezbytnou
podmínkou dosáhnout minimální výše IQ 130 bodů,
což je hranice pro označení mimořádně nadaného jedince. Testy, kterými se IQ v Čechách měří,
jsou založeny především na obrazotvornosti,
představivosti a logickém myšlení. Z toho vychází i poměrně nová soutěž, kterou vymyslela a pořádá již 7. rokem na celém území ČR Mensa České republiky za naší aktivní účasti, Logická
olympiáda.
V průběhu mnoha let, po které naše škola existuje, ale zjišťujeme, že k tomu, aby žák nebo student byl úspěšný, je potřeba mnoho dalších vlast-
ností a aspektů, nejen vysoké IQ. Proto se snažíme
na naší škole v průběhu studia rozvíjet v dětech
nejen logické myšlení, tvořivost a obrazotvornost,
ale také schopnost učit se, vyhledávat a třídit informace, všímat si světa okolo sebe a analyzovat ho,
umět propojovat informace a vyvozovat závěry,
prezentovat získané poznatky a vědomosti před veřejností, zapojit se do charitativních akcí a společenského dění v místě bydliště aj. A právě proto
jsme se rozhodli navázat na soutěž pro talentované
a bystré žáky a studenty – Logickou olympiádu –
a rozšířit ji o novou soutěž Talent základek, která
by zkoumala a rozvíjela právě některé z těch schopností, vědomostí a kompetencí, které žáci neuplatní
v samotné Logické olympiádě.
NADÁNÍ A VZDĚLÁNÍ
35
36
Věděli jste, že rodiče mohou 37
ovlivnit výši IQ svého dítěte?
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Ilustrační foto: Tomáš Belloň
Soutěž Talent základek proběhla pilotně ve
školním roce 2011/2012, poté se vrátila v roce
2013/2014 a letos pořádáme již 3. ročník této soutěže. Soutěž byla určena pro žáky 1. stupně ZŠ
v Praze 5, 6, 13 a 17. Záštitu nad soutěží převzaly
v prvním roce soutěže starostka Prahy 17 Mgr. Jitka Synková a starostka Prahy 6 Ing. Marie Kousalíková, loni starostka Prahy 17 Mgr. Jitka Synková,
starosta Prahy 13 Ing. David Vodrážka a 1. zástupce starosty Prahy 5 JUDr. Petr Lachnit.
Ve školním roce 2015/2016 v této soutěži pokračujeme.
Pravidla soutěže:
Soutěž je letos určena pro žáky 4. a 5. tříd ZŠ
v Praze 5, 6, 13 a 17. Bude mít jen jedno finálové
kolo zvlášť pro každý obvod.
Finále proběhne 5. 11. 2015 od 14 hodin přímo
v prostorách naší školy Mensa gymnázia na adrese
Španielova 1111/19, Praha 17 – Řepy (pavilon B2
v ZŠ Jana Wericha). Do obvodního kola postoupí
vždy maximálně 15 žáků z každého obvodu (celkem tedy 60 žáků z Prahy 5, 6, 13, a 17). Půjde
o žáky, kteří se zúčastní Logické olympiády 2015
a v nominačním kole kategorie A se ve své městské
části umístí do 15. místa.
Ve finále se žáci utkají ve dvou částech, které se
budou lišit typem otázek. Na první blok otázek budou účastníci odpovídat pomocí hlasovacího zařízení ActivExpression a otázky jim budou promítány na interaktivní tabuli, na druhou část budou
NADÁNÍ A VZDĚLÁNÍ
odpovídat písemně na papír. Mezi oběma částmi
bude 20minutová přestávka.
První část otázek se bude týkat všeobecného přehledu, který bude vybrán tak, aby odpovídal věku
soutěžících. Tyto otázky budou z oblasti sportu, filmů, pohádek a seriálů, společenského dění, literatury, zeměpisu, historie, matematiky, přírodopisu atd.
Druhá část otázek se bude týkat příslušné městské
části, rozlohy, počtu obyvatel, významných osobností v ní žijících dříve a nyní, důležitých sportovních,
kulturních a společenských center, osobností ve vedení města, památek, lokálních periodik, kulturních
akcí atp. Doporučujeme tedy, aby si soutěžící před
soutěží prostudovali webové stránky příslušné MČ,
ze kterých jsme čerpali při vytváření soutěžních otázek. V předcházejících ročnících soutěže se ukázalo,
že si valná většina dětí dokázala poradit v první části testu s otázkami, které se týkaly našeho státu či
kontinentu, ale nevěděly téměř nic o tom, kde mají
ve svém okolí nejbližší sportoviště, koupaliště nebo
nemocnici či jaké noviny městská část vydává a které známé osobnosti bydlí v jejich okolí.
Pro vítěze připravujeme zajímavé ceny. V předcházejících ročnících to byly mobilní telefony, tablety, vstupenky do multikina, poukázky na knihy,
deskové hry, ohledně letošních cen se zatím nechte
překvapit.
Registrujte se tedy do 30. 9. 2015 do Logické
olympiády (www.logickaolympiada.cz) a máte šanci postoupit do Talentu základek! Těšíme se na Vás!
Od narození dítěte do jeho vstupu do školy uběhne 6 let. Z hlediska života jde o etapu
poměrně krátkou, z hlediska vývoje se však jedná o zásadní období, které do značné
míry definuje budoucí potenciál mozku. NTC systém učení je projekt Mensy International,
který využívá souboru technik a speciálně sestavených cvičení a her podporujících rozvoj
intelektových schopností u dětí v předškolním věku. Autorem metody je MUDr. Ranko
Rajović, srbský neurolog a člen pracovní skupiny pro nadané děti Mensy International.
Podrobný popis metody a návod, jak ji používat, naleznete v knize, kterou vydala Mensa.
NTC systém učení: IQ dítěte – výzva pro rodiče
objednávejte na adrese http://deti.mensa.cz/kniha/
ROZHOVOR S MENSANEM
38
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ků, přišel od nich nápad, nebo spíše prosba: Udělejte ještě jeden tábor pro nás starší. Ani nás nemusely příliš přemlouvat a vznikl tábor pro odrostlé
táborníky, kteří si na společný týden a půl už natolik zvykli, že možnost, že by tábor nebyl, pro ně
nepřipadá v úvahu.
Nyní tedy pořádáme tábory dva, které na sebe
navazují, a my „orgové“ si místo dvou bereme tři
týdny dovolené. Občas se nás okolí nevěřícně ptá,
jestli nám to za to stojí – tři týdny zadarmo, s obrovskou zodpovědností – a my jim bez mrknutí oka
odpovíme: Ano, stojí.
Letos nás navštívili novináři z Hospodářských novin, článek si můžete přečíst zde: http://archiv.ihned.
cz/c1-64402800-tabor-pro-inteligentni-deti-dopoledne-matematicke-prednasky-pozdeji-i-sachy-poslepu.
Více o nás: www.logickaolympiada.cz/tabor.
Zámek Slatiňany a podzámčí
Jaromír Krys, [email protected], redakčně upraveno
Účastníci tábora Logické olympiády, foto: Jiří Koťátko, Hospodářské noviny
Tábor Logické olympiády již posedmé
Pavla Procházková, [email protected], redakčně upraveno
I když se to zdá jako včera, opravdu je to již více
než šest let, co jsme se rozhodli poprvé zorganizovat tábor, který bude jiný než většina ostatních. Někteří nás odrazovali, že je to čiré bláznovství, pustit se střemhlav do akce, se kterou nemáme nikdo
moc velké zkušenosti. Naše nadšení a odhodlání
však byly tak velké, že jsme do toho šli.
Až s odstupem času nám dochází, jaký risk to
byl. Možná právě naše nadšení dělat něco, co má
smysl, tak, jak si myslíme, že je to nejlepší, a samozřejmě velká dávka štěstí způsobily, že tábor Logické olympiády je rok od roku populárnější a plně
obsazen už během podzimu.
Letos již posedmé jsme odjeli s bandou dětí do
Krkonoš, tam, kde už ani lišky dobrou noc nedávají. Stejně jako v předchozích dvou letech jsme byli
ubytováni v chatě Dianě, která je součástí horského
hotelu Vltava. Je to místo kouzelné. Všude lesy
a kopce, minimum lidí a skvělé zázemí.
A v čem se náš tábor liší od těch ostatních? Tábor je jen pro osmadvacet dětí. Často se nás rodiče
ptají, proč jich nevezmeme více. Odpověď je jednoREAKCE NA AKCE
duchá, takto se všichni rychle poznají a přístup organizátorů může být mnohem osobnější než u velkých masových táborů. Dalším důležitým prvkem
je, že program je až na pauzu na noční spánek
a krátký odpolední klid nepřetržitý. Pořád se něco
děje. Jak říkají děti – je to jedna velká jízda, ani se
nenadějeme a je konec.
Dopolední program je věnován přednáškám
a workshopům, při nichž se snažíme dětem předat
vědomosti. Největší úspěch mají přednášky ve stylu
„ve škole vám říkají, že to nejde, a my vám ukážeme, že za konkrétních podmínek to jde“. Už před
obědem ale začínají hry, které pokračují po poledním klidu až do večera a několikrát za tábor i v noci.
Většina her je postavena tak, aby bylo efektivnější
se na chvíli zamyslet, jak nejlépe úlohu splnit, než
zběsile běhat. Po celou dobu probíhají hned dvě celotáborové hry. Téměř veškerý program je zaměřen
na spolupráci týmu a aktivní interakci mezi dětmi.
Děti k nám jezdívají opakovaně, a jak nám začaly pomalu stárnout a nebylo je již možné brát na
tábor z důvodu velkého věkového rozpětí účastní-
Členové královéhradecké a pardubické místní
skupiny se opět o letních prázdninách sešli za účelem návštěvy hradu nebo zámku. Volba tentokrát
padla na zámek ve Slatiňanech nedaleko Chrudimi.
Na zámku je na výběr několik prohlídkových tras,
některé jsou přístupné každý den, jiné jen ve vybrané dny, a tak jsme se rozdělili podle svých zájmů. Já
jsem si vybral trasu po panských prostorách.
Větší část prohlídky probíhala podobně jako na
všech zámcích. Nějaké reprezentační salonky, ložnice, splachovací záchod. Nicméně jde o zámek celkem moderní. Elektrifikován byl již koncem
19. století, měl ústřední topení a tekoucí studenou
i teplou vodu. Voda na mytí i vytápění se ohřívala
v kotelně. Ta byla k mému překvapení součástí prohlídky. Ihned po vstupu se mi vybavilo vyprávění
mých rodičů o vytápění prvního bytu, ve kterém
jsme bydleli. V kotelně společné pro několik bytů
se s vozíkem na uhlí po rampě dojelo nad kotel,
otevřela se dvířka do kotle, následně dvířka naspodu vozíku a uhlí se vysypalo do kotle. A přesně
tímto způsobem se vytápěl i zámek. Konečně si
můžu pod vyprávěním rodičů představit něco konkrétního.
Kotelna byla posledním bodem prohlídky. Po
opětovném setkání celé skupiny nadešla další, velmi příjemná část programu – zhodnotit navštívenou památku v restauraci pod zámkem. Když jsme
si objednávali, zatahovalo se a začínal se zvedat
vítr. Nakonec jsme se ale k jinému stolu přesunovat
nemuseli, spadlo jen pár kapek. Většina z nich se
ihned po dopadu na rozpálenou dlažbu vypařila.
Pozdní oběd se protáhl do odpolední siesty s kafíčkem a my se vydali zpět ke svým domovům.
Zámek Slatiňany, zdroj: Wikimedia Commons
REAKCE NA AKCE
39
40
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Očima účastníka: VI. letní camp pro
nadané děti v Mozolově
Matěj Motejzík, 9 let
Na táboře s Mensou to bylo prima. Překvapilo mě, že se
mnou na bungalovu byl jeden chlapec, který vypadal úplně
stejně jako já. Dokonce si nás i pletli! Část dne byly týmové
hry, druhou část dne byly zajímavé individuální aktivity (třeba skládání molekul ze špejlí a kuliček) a večer byly soutěže.
Předposlední noc byla diskotéka s lightsticky! Nejvíc se mi
ale líbilo divadlo a příprava mé vlastní scénky o molekule
vody. Když to půjde, za rok bych jel zase.
Japonsky o Japonsku s Japonci I.
Václav Brázda & SIG Nihongo, [email protected]
SIG Nihongo uspořádal 3. září první akci z cyklu JJJ (Japonsky o Japonsku s Japonci). Na zahrádce restaurace U Kamenné panny v Brně se nás sešlo
celkem osm, z toho dva účastníci měli jako rodný
jazyk japonštinu.
Dirigent Akihiro Otani z Tokia žije v Brně už
přes dvacet let, takže umí i velmi dobře česky, zato
Aki Koide se přistěhovala se svým českým manželem teprve před deseti měsíci, a tak češtinu zatím
neovládá. V Japonsku pracovala jako učitelka angličtiny a teď se stala učitelkou japonštiny v Japonském centru v Brně.
Na setkání tedy zněla japonština, angličtina
i čeština. Skvělou atmosféru ještě zlepšila výborná
večeře, lehkým hendikepem byla jen absence kofoly v nabídce restaurace, neboť tento nápoj uvedla
největší část účastníků jako svůj nejoblíbenější.
Avšak žlutá limonáda a zejména pivo (které bylo
v dotazníku hned na druhém místě v oblíbenosti,
těsně následováno vínem) zvedly náladu ještě efektivněji a poslední účastníci setkání se nakonec rozcházeli až těsně před zavíračkou. Vzhledem k úspěchu akce budou jistě následovat brzo další.
SIG Geocaching na soutěži Matrix 2015
Matěj s modelem molekuly, foto: Romana Poloprutská
Mensa tu, Mensa tam, kohopak já potkám tam?
Hana Kotinová, [email protected], redakčně upraveno
I v tomto roce pokračovalo mé úsilí o drobnou
propagaci Mensy a jejích aktivit mezi lidmi na nemensovních akcích, kterých jsem se zúčastnila.
A naopak jsem propagovala nemensovní akce, kterých se ráda účastním, mezi ostatními členy Mensy.
Začala jsem v březnu na Puzzlemánii. Loni jsem
využila zapůjčeného mensovního rollupu, pár hlavolamů a pár her. Letos jsem místo rollupu vzala
raději víc hlavolamů. Můj stůl byl po celou dobu
zcela obsazen, účastníci i náhodní kolemjdoucí
s nadšením skládali vše, co na něm leželo. Sem tam
se někdo zeptal, jestli jsem taky člen, což výstavka
časopisů a mensovní cukříky vcelku jasně naznačovaly. Občas jsem získala i kladný ohlas na založení
klubu nadaných dětí (viděli jsme na webu, láká nás
to, třeba budeme příští rok chodit).
Následně jsem se těšila, že totéž zopakuji
v květnu na Bambiriádě, leč aktualizace stránek
dlouho nepřicházela. Nakonec přišla zpráva, že takové akce již v podstatě není potřeba a že tedy
Bambiriáda v podobě, v jaké probíhala, již nebude.
Nu což, budou další příležitosti.
Přišel červenec a naše tradiční akce Czech Open
– festival šachu a her v Pardubicích. Obrovská mankalová deska a před ní mensovní časopis, cukr
a plakátky Logické olympiády jsou již tradiční souREAKCE NA AKCE
částí. Cukr mizí rychle a na číslech časopisu je
znát, že je denně někdo prolistuje, a občas je vidět,
že se někdo začte opravdu důkladně.
Den před odjezdem na Czech Open přichází
zpráva z konference SIGHT. Maryla Rafalko z Polska by se ráda potkala s někým v Praze. Zběžně klikám na uvedený odkaz a vidím pár deskových her.
Takže taky občas ráda hraje deskovky, to bych ji
mohla zkusit pozvat do Pardubic, říkám si, a hned
jí píšu. Ozvala se vzápětí, že to vypadá zajímavě.
A nakonec opravdu přijela. Během odpoledne stihla povídání se členy i nečleny, skládání rubikovky,
hlavolamu Eternity II a hraní jejích oblíbených
i pro ni dosud neznámých deskovek. „Bylo to fajn,
jsem ráda, že jsem tu byla,“ řekla mi při odjezdu.
Věděla jsem, že se původně moc těšila na procházku Prahou, takže to bylo opravdové vyznamenání.
Barevná devítka, multikulturní akce, kde jsme
se snažili udělat malou propagaci Kazachstánu,
proběhla poslední srpnovou sobotu. Občas někoho
kazašská hra zaujme, takže se zmíním o mém
kroužku, předám mensovní vizitku, dopíšu na ni
pár odkazů a jsem moc ráda za kladné ohlasy na
Mensu.
I v září bude minimálně jedna příležitost k propagaci jak Mensy, tak naší oblíbené mankalové hry.
Už se na to moc těším.
Zdenka Pániková, [email protected], redakčně upraveno
Po dvou letech jsme se s Pavlem dohodli, že za SIG
Geocaching postavíme tým na geocachingovou soutěž Matrix 2015. Mým krédem bylo rozhodně zlepšit
umístění z minula, a tedy být na jiném než posledním
místě. V očekávané konkurenci geocachingových šílenců to ovšem nebylo vůbec jednoduché.
Nakonec jsme se dohodli s Evčou a Ondrou, kteří přijeli z Prahy, že na Plumlov přijedeme už v pátek večer, abychom se stačili na tvrdý souboj dostatečně vyspat a psychicky připravit. Sešli jsme se
nakonec všichni na Běleckém mlýně, kde jsme si
odlovili pár kousků a začali společně luštit první
publikovanou šifrovanou cache. Můj první pokus
byl sice úplně špatně, ovšem nakonec se společnými silami podařilo, ale na noční odlov jsme se rozhodli nejít. Ráno v osm hodin byl start, takže bez
jakýchkoli strategických manipulací jsme si počkali na všechny publikace, stáhli si je do svých navigací a vyrazili do terénu.
Úkol byl ulovit co nejvíc bodů, přičemž jedna
keška bez rozdílu obtížnosti znamenala jeden bod,
a vrátit se s výsledkovou listinou nejpozději v 19 hodin. Sluníčko svítilo, mozky se luštěním přehřívaly,
nicméně nálada byla po celý den skvělá. Evča se
neohroženě vrhala do vody, Pavel šplhal po stromech jak veverka, Ondra svým jediným funkčním
Wherigo přístrojem převážel vorem přes „řeku“
(cyklostezku) pasažéry v japonském IQ testu. No
a všichni jsme se stihli vrátit včas na základnu
s 23 soutěžními body i několika nesoutěžními.
Konkurence byla obrovská, protože kromě šestnácti soutěžních týmů se v lokalitě pohybovalo
i mnoho týmů nesoutěžních. Nakonec jsme byli vyhlášeni na 11. místě, což považuji za obrovský
úspěch. Afterparty se však nekonala, protože jedna
polovina týmu po vyhlášení okamžitě zaplula do
kanafasu a druhá polovina vyrazila na noční odlov
cache uprostřed plumlovské přehrady.
Akce to byla skvělá, přátelská atmosféra všech
soutěžících se mi moc líbila a doufám, že se v roce
2017 této události znovu zúčastníme, ovšem budeme muset vypilovat strategii. Děkuji všem zúčastněným za skvěle strávený den, na který budu ještě
dlouho vzpomínat.
PhDr. Dagmar Jílková
psycholožka Mensy ČR
Nabízím služby v oblasti
psychologického poradenství pro
jednotlivce i firmy. Bližší informace
najdete na www.psychologieprovas.cz.
Kontakt:
[email protected],
603 435 310, 603 250 450
REAKCE NA AKCE
41
42
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Fotogalerie z letního kempu 2015
FOTOGALERIE
FOTOGALERIE
43
44
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
FOTOGALERIE
Zdroj: Archiv letního campu pro nadané děti 2015 v Mozolově
FOTOGALERIE
45
46
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
a nabízel mu pomoc…
Poslední dny jsme trávili v Soulu, který je tepající metropolí protkanou paláci a svatyněmi, neuvěřitelným systémem dopravy a spoustou skvělých pouličních pokrmů. V sobotu proběhla non-official
Mensa dinner, kde se sešlo asi třicet mensanů převážně z České republiky, ale i ostatních koutů světa.
Last but not least patří děkovací okénko. Obrovský dík nejen všem účastníkům za hladký průběh
a příjemnou společnost, ale hlavně Marušce
a Jiyongovi za koordinaci a překladatelskou činnost a nejhlavnější poděkování si zaslouží Tomáš
a Hanka za uspořádání tak skvělého zájezdu.
Mensovní výlet do Koreje
Alena Kořínková, [email protected], titulní foto: autorka
Ve dnech 21.–31. 8. 2015 se uskutečnil devátý
zahraniční zájezd pod taktovkou známé cestovatelské dvojky Hanky Kalusové a Tomáše Blumensteina, tentokrát na Dálný východ do Jižní Koreje.
Asijský tygr se opravdu ukázal v celé svojí kráse
a přívětivosti. Procestovali jsme téměř celý poloostrov, navštívili město Daejeon s horkými prameny
a ochuceným rýžovým vínem. Po historické vesničce a muzeu kaligrafie nám krásu nočního života
předvedl největší korejský přístav Busan, kde proběhla nezapomenutelná večeře na rybím trhu.
Z Busanu jsme projeli 6,5 km dlouhý most Gwangan (částečně vedený pod vodou) a naskočili na
loď, aby nám svou podmanivou krásu odhalil ostrov Botanicus, plný rostlin neuvěřitelných tvarů
a barev. Palácový komplex Suwon nás potrápil deštěm, ale razítka vše vykompenzovala. Velmi zajímavá byla exkurze do zajateckého tábora a návštěva komplexu královských hrobek,
pro nás velmi netypických. V půlce
zájezdu jsme podnikli dvoudenní výlet na ostrov sopečného původu
Jeju, kde se krása přírody (vodopády, pláže, kráter sopky, jeskyně, čajové plantáže) snoubila s historií
(skanzen a ukázka umění potápěček
Haenyo – nejstarší potápěčce je
84 let!!) i koupáním.
Zde si dovolím malé korejské
okénko: Korejci neumí plavat, ani
během povinné vojenské služby se
to neučí. Proto bylo pro plavčíky naprosto konsternující, že se skupinka
Evropanů pouští do „divokého“
a „rozbouřeného“ skorooceánu a…
Koreo, div se, všichni plavou!!! Korunu tomu nasadil Tomáš Blumenstein, když připlaval k neustále písLekce používání hůlek na mezinárodní mensovní večeři v Soulu s převážně
kajícímu poloutopenému plavčíkovi
českou účastí, foto: Tomáš Kubeš
REAKCE NA AKCE
Historická vesnička, foto: autorka
Chrámový komplex, foto: autorka
Účastníci zájezdu, foto: Tomáš Kubeš
REAKCE NA AKCE
47
48
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Fotografie z mensovního výletu do Koreje
FOTOGALERIE
FOTOGALERIE
49
50
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
FOTOGALERIE
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
FOTOGALERIE
51
52
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Setkání SIGu Business Club s českými absolventy univerzit
Cambridge a Oxford
Petr Štěpán, [email protected], 724 744 775, redakčně zkráceno
Dne 15. 6. 2015 se odehrálo historicky první setkání členů Mensy s českými absolventy univerzit
Cambridge a Oxford známých pod zkratkou
Oxbridge. Místem setkání byl profesionálně vybavený konferenční sál ve firmě OK Systém na Pankráci, Praha 4. Prostor nám poskytl Jiří Hýzler,
člen Mensy, který je jedním z vedoucích pracovníků firmy.
Hlavními mluvčími byli Petr Štěpán, člen Mensy a SIGu Business Club, a Lukáš Sedláček za
Oxbridge. Lukáš je absolventem Cambridge, jeho
starší bratr je známý ekonom a stratég ČSOB Tomáš
Sedláček. Lukáš je majitelem společnosti ELAI (European Leadership & Academic Institute), která vy-
tváří netradiční prostor pro předávání vědomostí
a zkušeností v podnikání a realizuje projekty na
podporu vzdělávání, inovací a startupů – jeho slovy:
„Vyrůstal jsem částečně v České republice, částečně v cizině, konkrétně ve Finsku a Dánsku, poznal jsem různé způsoby vzdělávání. Dychtil jsem
po vědomostech, po porozumění. I proto jsem poměrně mnoho času věnoval vysokoškolským studiím – nejprve v Čechách, poté na zahraničních univerzitách – a v neposlední řadě také cestování.
Získal jsem rozhled, svobodu a zároveň možnost
pohlédnout na naši zemi z doposud mně cizích pohledů. Jak pravil anglický spisovatel G. K. Chester-
Setkání Mensy a Oxford-Cambridge Alumni Society, Petr Štěpán vlevo
a Lukáš Sedláček vpravo, foto: Tomáš Kubeš
REAKCE NA AKCE
ton, cestujeme do ciziny, abychom objevili znovu
svou vlastní zem. A abychom objevili sebe sama
a nalezli vlastní identitu. V souvislosti s tím jsem
pochopil, že stav naší země mi nemůže být lhostejný, protože můj život denně ovlivňuje a v mnohém
determinuje mou osobnost. Mnohé z toho, s čím
jsem se doma setkal po návratu z ciziny, jen utužilo
mé přesvědčení, že ne zcela využíváme svůj potenciál a málo povzbuzujeme a motivujeme nejen
sebe, ale i lidi kolem nás. Přemýšlel jsem, co konkrétně mohu udělat pro to, aby se tato skutečnost
změnila. Jak motivovat člověka k tomu, aby chtěl
dosáhnout vyšších cílů (ať už si je definujeme jakkoliv), jak otevřít naše myšlení nejnovějším poznatkům vnějšího světa, jak dodat sebevědomí těm,
kteří se podhodnocují a měli by být více doceněni?
Jak využít znalosti a dovednosti těch, kteří nás dokáží rozvíjet dál? Tyto otázky mě vyprovokovaly
k rozhodnutí pokusit se vytvořit politicky i finančně nezávislou akční platformu, která by propojila
všechny sektory české společnosti a umožnila jim
nalézt společnou řeč při úsilí rozvíjet českou a evropskou společnost a která by mně osobně umožnila vymýšlet a realizovat vlastní projekty pro podporu vzdělávání, kreativity, podnikání, startupů
a inovací. A tak jsem roku 2010 spolu s Irenou Kalhousovou založil European Leadership & Academic
Institute (ELAI). Úspěšně jsme se etablovali na českém trhu a rozšiřujeme své aktivity i mimo ČR. Sen
se stává realitou každým dnem a za to děkuji každému z Vás, kdo náš sen sdílí a podporuje jej. Slovo
ELAI znamená v hebrejštině ,k nám‛. Mým přáním
je, abyste pro inspiraci, nové nápady, neotřelé myšlenky a pro zkušenosti jiných motivovaných lidí
chodili ,k nám‛.“
Závěrem večera jsme byli pozváni na Garden
Summer Party OCASu (Oxford and Cambridge
Alumni Society), která se konala 21. 6. 2015 ve veslařském klubu Slavie u Vltavy. Atmosféra byla velice přátelská a věřím, že i přínosná.
Zjistili jsme s Lukášem, že absolventi Oxbridge
a členové Mensy mají podobné osudy a lidské příběhy, stejné vize a nápady. Navrhli jsme Radě Mensy, aby schválila propojení spolupráce mezi Mensou
a firmou ELAI Lukáše Sedláčka. Zároveň jsme navrhli užití loga Mensy s proklikem na stránkách
ELAI. Toto bylo radou schváleno. Nyní domlouváme další konkrétní kroky naší spolupráce. Další
akcí bylo 15. 7. 2015 setkání s prezidentem OCASu.
Hovořili jsme o konkrétních bodech naší spolupráce včetně propojení dalších Alumni spolků, jako je
Harvard a MIT.
Také se podařilo 21. 7. 2015 uskutečnit setkání
s ředitelkou Google ČR. Jednání bylo velmi rychlé,
53
jasné, ale o to inspirativnější. Z tohoto setkání vzešly konkrétní kroky. Rada Mensy
uvítala tuto spolupráci a jako první počin
začala pracovat na
Google Grants, což by
mohlo přinést Mense
ČR reklamní prostor
v hodnotě až 10 tisíc
USD měsíčně. Dohodli jsme také, že 2. 12.
Petr Štěpán
2015 budou absolvovat vybraní studenti
Mensa gymnázia návštěvu Google ČR v rámci programu Schools@Google. Paní ředitelka Magda
Kindlová tuto aktivitu vítá. V současné době plánujeme návštěvu dospělé Mensy v Googlu a pracujeme na dalších krocích spolupráce, které byly projednány s ředitelkou Googlu.
Děkujeme všem, koho tato aktivita oslovila a těšíme se na další inspirativní setkání a nápady, které
nám pomohou si uvědomit, že žijeme v krásné,
klidné a vzdělané zemi. A ti, kteří by rádi v této
cestě pomohli, jsou více než vítáni.
Hypotéky od Komerční banky a Modré pyramidy.
Individuální přístup i řešení. Úrokové sazby garantuji. Pro členy Mensy ČR sleva. Celá ČR. Více
info na [email protected], 777 595
255
UŠETŘETE CHYTŘE ZA
ENERGIE DOM A I VE
FIRMĚ
ü v e-­‐aukci Vám zajistíme nejlepší cenu za elektřinu či zemní plyn ü máte 100% administrativní servis ü bez poplatků a bez starostí ü vyšší spotřeba = vyšší úspora ü neplaťte víc, když nemusíte . . . www.setrimchytre.cz tel. 606 934 745 e-­‐mail: [email protected] REAKCE NA AKCE
54
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Výsledky soutěže z minulého čísla
Soutěž o ceny
Bystřílna, [email protected]
Bystřílna, [email protected]
Prvňáček David má usednout do lavice v učebně
40, do které se dostane, když půjde v budově 3x
vlevo a 2x vpravo. Jeho učitelkou bude paní Nováková.
Číslo učebny dostaneme tak, že písmenům Davidova jména přiřadíme hodnoty pořadí v abecedě
(D – 4, A – 1, V – 22, I – 9, D – 4) a sečteme je. Výsledkem je tedy učebna číslo 40. Do této učebny se
dostane, půjde-li 3x vlevo, protože jeho jméno obsahuje 3 souhlásky, a 2x vpravo, protože jeho jmé-
no obsahuje 2 samohlásky. Tento fakt nám napovídá i řešení výběru jména učitelky. V zadání úlohy
učitelka s 5 souhláskami a 6 samohláskami učila
v učebně 26 a učitelka se 4 souhláskami a 3 samohláskami vyučovala v učebně 64. Takto vytvoříme
rovnici o dvou neznámých (s výsledky: 34x počet
souhlásek - 24x počet samohlásek). Správnost si
můžeme ověřit na třetím uvedeném případu v zadání. Davida pak tedy bude v učebně 40 vyučovat
učitelka Nováková (34 x 4 – 24 x 4 = 40).
Hitori
Kakuro
Z originálu Hitori, Mensanytt (Mensa Norsko), Nr. 4/13, str. 27
přeložila Lucie Svitáková, [email protected]
Z originálu Kakuro, Mensanytt (Mensa Norsko), Nr. 4/13, str. 27
přeložila Lucie Svitáková, [email protected]
Úkolem hitori je vybarvit některá políčka diagramu tak, aby se cifra vyskytovala v každém řádku či sloupci nejvýše jednou, pokud vůbec. Vybarvená pole se nesmí dotýkat ani vodorovně, ani
svisle, dotyk je možný pouze přes hranu. Nevybarvená pole musí naopak tvořit jednolitou plochu,
zde pouhý dotyk přes roh nestačí.
Pravidla jsou nejspíše všem známá, tedy jen na
připomenutí: Do diagramu kakuro doplňujeme cifry od 1 do 9 tak, aby jejich součet v dané části řádku či sloupce odpovídal číslu na kraji. V této části
řádku či sloupce může být každá cifra uvedena maximálně jednou.
Nabízím zpracování účetnictví, daňové evidence, mzdové agendy. Vyhotovení daňového přiznání
a přehledů. Zástup na úřadech, správa datové schránky. Důvěra, spolehlivost, individuální přístup, 20
let praxe. Více na http://jirako.cz. Kontakt: [email protected].
BYŘ L A
S T Í N
Jaké číslo přijde na místo otazníku?
Českou verzi velmi politicky nekorektní společenské hry „Cards Against Humanity“ (Karty
proti lidskosti) můžete koupit na party-karty.cz.
Pravidla soutěže
Zasláním správných odpovědí na otázky v soutěži
o ceny na e-mail [email protected] do 4. 11. 2015
mají tři z Vás možnost vyhrát poukázku do Mensashop.cz v hodnotě 200 Kč. Poukaz lze použít
i k úhradě poštovného a nebude tedy nutné cokoliv
doplácet.
1 Soutěž pořádá Mensa ČR.
2 Své odpovědi zasílejte elektronickou poštou
na adresu [email protected] nejpozději do
9. 9. 2015.
3 Účast v soutěži není podmíněna členstvím
v Mense, je však podmíněna způsobilostí
k právním úkonům.
4 Do e-mailu uveďte řešení soutěžní úlohy, své
jméno a poštovní adresu, na kterou Vám má
být výhra zaslána. Tato adresa musí být na
území ČR. Další informace neuvádějte.
5 Za správné řešení se považuje řešení, které
jako takové uzná redakce časopisu Mensa.
6 Každý řešitel může zaslat e-mail s odpovědí na
adresu [email protected] maximálně jednou.
7 E-maily nesplňující výše uvedené podmínky
nebo obsahující chybné řešení budou bez náhrady smazány a nebudou zařazeny do slosování.
8 Tři výherci budou náhodně vylosováni
z úspěšných řešitelů soutěžní úlohy a vyhlášeni v následujícím časopise. Výhru obdrží
poštou do měsíce od vyhlášení.
9 S případnými nejasnostmi ohledně pravidel
se obracejte na redakci časopisu Mensa. Pořadatel si vyhrazuje právo soutěž zrušit, případně upravit její pravidla a podmínky po
celou dobu jejího trvání, a to bez udání důvodů a stanovení náhrady. Vymáhání účasti či
výhry v soutěži soudní cestou je vyloučeno,
stejně tak vyplacení výher v hotovosti či jejich výměna za výhry jiné. Reklamovat závady na výhře není možné.
10 Účastí v soutěži, konkrétně zasláním e-mailu,
vyjadřuje účastník souhlas s pravidly a podmínkami soutěže a zavazuje se je dodržovat.
Zároveň účastník soutěže vyjadřuje zadáním
e-mailu svůj souhlas podle zákona č.
101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů, se
zpracováním osobních údajů jím uvedených
za účelem zaslání výhry.
11 Účastník soutěže souhlasí se zveřejněním
svého jména v rozsahu jméno, příjmení, město (např. Jan Novák, Praha 2) v následujícím
časopise Mensa v rámci vyhlášení výsledků
soutěže.
BYŘ L A
S T Í N
55
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Sudoku
Lodě
Z originálu Sudoku, Mensanytt (Mensa Norsko), Nr. 4/13,
str. 27 přeložila Lucie Svitáková, [email protected]
Z originálu Schiffe versenken, MinD-Magazin (Mensa Německo), červen 2015, str. 53 přeložila Lucie Svitáková,
[email protected]
Sudoku snad netřeba představovat. Úkolem je
vyplnit políčka sudoku číslicemi od 1 do 9 tak, aby
se v každém sloupci, každém řádku a každém vyznačeném čtverci 3 x 3 vyskytovala každá číslice
právě jednou.
Zaneste do diagramu lodní flotilu (o 4 jednopolíčkových, 3 dvoupolíčkových, 2 třípolíčkových lodích a 1 čtyřpolíčkové lodi) tak, aby spolu lodě nesousedily, a to ani diagonálně. Čísla na okraji mřížky udávají počet částí lodí,
které plují v daném řádku či sloupci. Jedna taková menší flotila je uvedena
v příkladu.
Útrata
Příklad
Vytvořila Lucie Svitáková, [email protected]
Pilné studium přineslo Michalovi kýžené ovoce.
Dočkal se chvíle, kdy mu byl přidělen vysokoškolský
titul. Vše se musí samozřejmě jaksepatří oslavit,
a tak uspořádal pro své přátele velikou oslavu. Všichni byli pozvaní již na 13. hodinu. Pozváno bylo 31
hostů, ze kterých se dostavilo celých 26. Místnost,
kde se párty odehrávala, vyzdobil Michal 93 balon-
BYŘ L A
S T Í N
Zadání 2
Titul
Zadání 4
Nedávno jsem šla do obchodu nakoupit a útratu
1 115 Kč jsem platila 4 různými druhy mincí nebo
bankovek, přičemž jsem každý druh vyložila na
pokladnu stejným počtem kusů. Jakými hodnotami peněz a kolika kusy jsem zaplatila svůj nákup?
Zadání 1
Vytvořila Lucie Svitáková, [email protected]
Zadání 3
56
ky, z nichž 52 bylo naplněných heliem. Na stole bylo
přichystáno 79 zákusků, 4 dorty a pro jistotu 37 skleniček, které se mohly použít na 8 druhů přichystaného pití. K jakému titulu Michalovi gratulujeme? Číslovky uvedené v textu napsané za sebou tvoří
číselnou řadu. Vymyslete, jak bude řada pokračovat
dále, a postupně pospojujte tyto hodnoty na obrázku.
BYŘ L A
S T Í N
57
58
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Co bude po
naší smrti
Ach ty lidské dcery!
Jaroslav Menčík, [email protected]
Podvečerem na zahradě
na jabloni blízko zradě
své vlasti a domova
v čase stále více šerém
pokárán byl Luciferem
Dva dny poté na cesmíně
kontemploval o své vině
Zoufalství i obnova:
Stálá snaha vypadat
jako jeden z nich
mě sebeodcizuje
i plodí strádání
A držet pořád na uzdě
ironický smích
rozmach drzost hněv
i lítostivý pláč
zas nutí do psaní
Mluvím stále nahlas
však jako bych byl potají
Tak vzepřít se svým zásadám
jež stejně nejsou mými
a brání nekonečným hrám
I nepropadnout chtění:
Jak zločinné
obětovat rohy
za příslib křídel
od padlých andělů…
Tma
houstne na obzoru
Rozostřené soustředění?
Jsem čert
pro mě nic dost černé není!
Cítím se teď jako
černý beran který
chtěl žíti bez lhaní
Navzdory nerozbřesku
srdce plné vzdoru
a bránící se lpění
Ach ty lidské dcery!
Sejmout štít jenž oči kryje
hledět více vpřed a v dáli
Jen samé zklamání…
Dlíti tady jako
vyděděný mnich
jenž nemá žádné sluje
osamělý trosečník
jenž příliš dlouho pluje
na pouhém voru
po vodách širého oceánu
i ulovit má mořskou pannu
a proudy jsou stále silnější!
Nakouslá Luna jen připomíná
že Slunce teď svítí pro jiné…
Teď upínám se touhou k ránu
jak utajený orel mořský
jenž sotva život supa vede
jak ustájený býk
od něhož mléko žádají
TVORBA A NÁZORY MENSANŮ
Pomyšlení na harpyje?
Ne!
Rozjitřené zvědomění!
A náhle cítím
jak doplul bych teď na ostrovy
Mým průvodcem je los
a konzultanty sovy
Travnaté pláně
jezera potoky a bory
hluboký sníh bažiny
a zcela v dáli hory
Teď toulám se sám po lese
Kdo bojí se to nesnese
Není to jen pouhý sen
Ten by se jen zdál
Dál
rozvíjet teď třeba vlohy
jejichž centrem jsou mé rohy
nestydět se za kopyto
netahat se o koryto
nevzývat jen slepě bohy
neproklínat ocas svůj
i tancem hrát hru na parohy
Drak čert víla mokrý šos
žralok sklidil dlouhý nos
orel tygr havran kos
umožnil že bájný los
tahá opět žolíka
Ať se srdce zazelená!
Sází nejvíc na jelena
Sob jen v dáli naříká
Ať vzhůru jsou teď trpaslíci
ať posvětí mi moji svíci
ať v dáli muflon oranžový
vábení uslyší soví
ať medvěd ve svém brlohu
zaujme vhodnou polohu
ať havran s okem kocoura
a se zobákem kosa
ať sojka jako netopýr
a zároveň jak vosa
ať sněhobílý osel v poušti
ať kapři pstruzi taktéž tloušti
mě v tuto chvíli neopouští…
5. část
Redakce, [email protected]
Pokračujeme v rozhovoru s advokátkou, spisovatelkou, bývalou ministryní spravedlnosti a dlouholetou členkou Mensy ČR, Danielou Kovářovou,
která vedle jiných svých aktivit vede advokátní
kancelář zaměřenou na rodinné problémy a časopis Rodinné listy. Tentokrát nás zajímalo dědění.
Co je nového v dědickém právu?
Nový občanský zákoník přinesl řadu institutů, kterými rozšířil nakládání s majetkem pro případ
smrti. Zůstavitel se dnes může svobodně rozhodnout, jak si přeje s majetkem naložit. Může s dědicem sepsat dědickou smlouvu nebo do závěti uvést
podmínky a příkazy, které byly před rokem 2014
neúčinné. Také může povolat několik dědiců, kteří
by dědili majetek v řadě za sebou. Každý také
může ještě za svého života rozhodnout, jaký si přeje pohřeb a jak má být naloženo s jeho ostatky.
Mohu naložit se svým majetek naprosto neomezeně?
Jediným omezením jsou vlastní potomci, které nelze jen tak jednoduše opomenout. Nezletilé děti
musejí získat nejméně tři čtvrtiny podílu, který by
jinak dědily ze zákona, zletilé děti pak minimálně
jednu čtvrtinu. Pokud na ně nebudu v závěti myslet, musí jim mí dědicové vyplatit v hotovosti částku, o kterou jsem je svou závětí připravil. Rozšířily
se také podmínky pro vydědění potomka. Listinu
o vydědění by však měl vždy sepisovat advokát
nebo notář, aby obsahovala všechny náležitosti.
Kdo bude dědit, pokud neudělám žádný z výše uvedených kroků?
Dědicové ze zákona jsou rozděleni do šesti tříd – vzdálenější příbuzní budou dědit, nejsou-li příbuzní bližší.
V první třídě dědí manžel/ka a děti, popř. děti samotné, pokud manžel/ka není či nedědí. Nemá-li zůstavitel
děti, dědí ve druhé třídě manžel/ka, rodiče a spolužijící
osoby, ve třetí skupině dědí sourozenci a spolužijící osoby, ve čtvrté třídě prarodiče, v páté třídě prarodiče rodičů a v šesté třídě děti dětí sourozenců a prarodičů
(tedy bratranci a sestřenky). Není-li žádných živých
příbuzných, připadne dědictví jako odúmrť státu.
A co když po zemřelém zůstanou dluhy?
Na rozdíl od doby minulé odpovídá dědic za dluhy
59
zůstavitele v plné výši, může se tedy stát, že zdědí
více dluhů než aktiv. Takové dědictví je předlužené
a obvykle následuje jeho likvidace. Dědicové by
měli být ostražití a nechat si dobře vysvětlit jednotlivé fáze řízení, popřípadě vyhledat odborníka
a s ním řízení absolvovat. Právo jim dává možnost
odmítnout předlužené dědictví nebo navrhnout výhradu soupisu pozůstalosti, čímž omezí svou odpovědnost za dluhy jen do výše aktiv dědictví.
RODINNÉ LISTY
JEDINÝ TIŠTĚNÝ ODBORNÝ ČASOPIS ZAMĚŘENÝ
NA RODINU A PRÁVO.
Vychází měsíčně a je určen právníkům, sociálním
pracovníkům, pedagogům, knihovnám, školským
a zdravotnických zařízením.
Roční předplatné: 2 880 Kč včetně DPH
Objednávky a bližší informace: [email protected]
Požádejte o ukázkové číslo zdarma! Objednejte si
předplatné na rok 2016!
TVORBA A NÁZORY MENSANŮ
60
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Studium na vysoké škole
byla hrůza. Tři důvody,
proč bych studoval znovu
Ondřej Podlešák
Všude si přečtete a poslechnete, že vysoké školy
produkují stále více absolventů a „co teda všichni budou dělat“. Byť při práci, na vysokou školu jsem se
přihlásil – a šel bych na ni znova. A ne proto, abych
udělal radost babičce, ale z praktického důvodu – přijde mi to užitečné. V článku nabízím tři důvody, proč
bych na vysokou školu šel znovu.
Jak řekl Michal Kašpárek v článku „Ať neskončíte jako ovce s vyznamenáním“ (http://finmag.penize.cz/recenze/301881-at-neskoncite-jako-ovce-s-vyznamenanim) – dneska vám poradí každý, že
Bill Gates ani Mark Zuckerberk školu nedodělali,
a jak se mají. Ano, to je pravda. Stejně tak existují
lidé, co vyhráli miliony ve sportce, ale sedět doma
a sázet taky není úplně dobrý business plán. Zkrátka ne každý je Bill Gates a my středoproudoví bez
zázračného podnikatelského nápadu váháme, jak
naložit s prvními lety po náctiletých dobách. Tady
jsou tedy ty důvody, proč bych šel na školu znovu.
A to mi věřte, že jsem si v průběhu studií opravdu
neužíval.
Volní dovednosti
Byť to zní neuvěřitelně, vysoká škola vás naučí
pracovat mnohdy víc než práce. Konkrétně pracovat na obzvlášť nudných, otravných a nesmyslných
činnostech. Musíte napsat dvacetistránkovou seminárku na téma „Expanze korporace do Japonska“.
Už při čtení zadání tak nějak tušíte, že podle analýzy, co vyplodíte, asi žádná firma expandovat nebude. Natož do Japonska. V práci se vám asi nikdy
nepoštěstí pracovat několik hodin na něčem tak
nesmyslném – buď vidíte, že to má nějaký smysl
(jinak by za to vaší firmě neplatili), nebo za to máte
alespoň zaplaceno vy.
Usilovně pracovat na něčem, co vás fakt nebaví
a navíc to nemá valného smyslu, nenaučí nikdo tak
dobře jako pár předmětů na vysoké škole. Tuhle
schopnost využijete kdykoliv. I kdybyste měli snovou práci, dokonalého partnera, vždycky na vás
čeká nějaká ta nudná administrativa, nepříjemný rozhovor nebo výlet s nejoblíbenější tchyní. Proti těmhle
událostem vás vysoká prostě obrní. Dokonale.
TVORBA A NÁZORY MENSANŮ
Znalosti
Nemluvím teď o tom, že člověk udělá státnice
a prvního dalšího měsíce z něj je profesionál. Ve
škole vás přeci jenom donutí nějakou literaturu
přečíst či vyposlechnout. Oproti seriálům v televizi, kde se opakuje slovní zásoba čítající asi 200
slov, aby tomu rozuměl skutečně každý, mezi akademiky a odbornými texty koluje slov daleko více.
A pokud v budoucnu chcete přednášet, jednat s lidmi, dělat marketing nebo vhodným způsobem pochválit manželce šaty, slovní zásoba se vám bude
setsakramentsky hodit.
Ať už studujete cokoliv, nějaké znalosti to ve vás
chtě nechtě zanechá. A i kdyby to k ničemu navíc
nebylo, na prvním rande máte zajímavou vložku,
jaké blbosti jste se museli naučit. Když budete mít
štěstí, tak je dokonce využijete – základní znalosti
ekonomie by se našim politikům někdy více než hodily, třeba slavná Lafferova křivka z prvního semestru ekonomie (viz http://www.penize.cz/ekonomika/274927-a-inzenyri-ekonomie-mlci-i-pred-volbami).
Kontakty
Na vysoké nejspíš nepotkáte top podnikatele,
ale v terminologii amerického seriálu South Park
takzvané „konformisty“. Tedy osoby, které umí jít
s proudem, když je to potřeba (čtěte: když se to vyplatí). Byť se ve většině motivační literatury dočtete, že takoví lidé to daleko nedotáhnou, na nadstandardní postavení ve společnosti to stačí – lékaři,
právníci, manažeři, generální ředitelé – jako o „loserech“ o nich zřejmě mluvit nebudete. A jelikož
zrovna tito lidé v hospodách tolik času nestráví, ve
škole máte příležitost si udělat cenné známosti.
A i kdybyste podnikali, klienti z vyšší střední
vrstvy se vždycky hodí nebo vám mohou pomoci
získat další cenné konexe. Odhlédneme-li od „užitečnosti“ ve formě ekonomické výhodnosti navazování vztahů, spousta vašich spolužáků zůstane vašimi kamarády. Společné zážitky tmelí a bojování
proti nepříteli ve formě zkoušky za šest kreditů se
nezapomíná. Navíc většinou máte podobné zájmy
a podobné cíle. Pokud chcete sportovat, lidi s vhodným BMI a chutí se hýbat také najdete spíše na vysoké škole než v kanceláři.
Rozhodně netvrdím, že bez vysoké školy se neprosadíte – naopak stejně jako vy znám spoustu lidí, kteří „to dotáhli“ mnohem dál než vysokoškoláci. Pokud
ale zvažujete, jestli na vysokou jít, jestli se na ni nevykašlat nebo jestli nutit děti do studia, i v dnešní době
má vysoká škola stále něco do sebe a ztracenému času
se určitě nerovná.
Co chybí dětem
v dětských domovech?
Samostatnost!
Ondřej Podlešák
Dovedete si představit, jak se žije v dětských domovech? Moje představa byla taková, že zde vegetuje několik dětí, kterým tragicky zahynuli rodiče,
a nemá se o ně kdo postarat. Myslel jsem, že děti
žijí v nuzných podmínkách, podobných jako třeba
na ubytovnách. Opak je pravdou.
Navštívili jsme tři dětské domovy v Ústí nad Labem – všechno byly perfektně udržované komplexy. Děti, které zde žijí, většinou nejsou sirotci. Do
dětského domova se dostanou z rodin narkomanů
nebo z rodin s nedostatečným finančním zázemím.
Jak vypadá jejich život v dětských domovech? „Jeden den mají všechno zdarma, ráno se probudí a za
vše platí.“
Vše nezbytné je k dispozici. Jídlo, oblečení, televize, internet, hry, koníčky. My jsme do dětských
domovů jeli jako zástupci neziskové organizace
Centrum finanční gramotnosti s cílem připravit
program pro vzdělávání dětí z dětských domovů ve
finanční gramotnosti. Většina dětí totiž odchod
z dětského domova finančně nezvládne, končí
v dluzích a útěkem před exekutory. Není se čemu
divit: Ze situace, kdy všechno nezbytné mají zdarma, jdou přímo do tvrdého kapitalismu. A tuto samostatnost často nezvládnou, vždyť neznají ani
cenu základních potravin.
Každý měsíc dostávají kapesné dle věku, nejstarší děti až 450 Kč. Většina jich hned po ZŠ chodí
na brigády, kde si dokáží vydělat dalších 500 až
3 000 Kč měsíčně. Tyto peníze mohou utratit za
zbytečnosti – sladkosti, šperky, oblečení, telefony,
a pokud se nepodaří děti ohlídat, i za cigarety a alkohol. Všechny děti, vychovatelé i ředitelé dětských domovů shodně říkají, že takto vydělané peníze
utratí
prakticky
okamžitě,
často
i několikatisícové sumy během jednoho dne.
„Chodím pracovat každý víkend do skladu. Dostal jsem výplatu 3 000 Kč a hned jsem vše utratil,
snad během půl hodiny,“ říká sedmnáctiletý Lukáš.
Během pobytu v dětském domově se děti ke
správě peněz vůbec nedostanou. Co se ale stane,
když z tohoto zařízení vyjdou a musí se zapojit do
běžného života? Jakmile dostanou výplatu, peníze
se rozkutálí, nezbude na jídlo, nájemné ani další
důležité věci. Jedinou cestou z problémů je úvěr.
Další měsíc se ale situace opakuje, tentokrát ovšem
nezbude ani na splátku úvěru. Naděje na slibný začátek jsou ztraceny.
Na některé děti při odchodu čeká suma peněz
v bance, někdy dědictví v podobě domu či bytu. Jejich představy jsou opět velmi vzdálené realitě.
Modelový příklad: „Až odsud vyjdu, prodám dům,
který zdědím, a koupím si dva koně,“ říká sedmnáctiletá dívka. Navíc si od těch, kteří něco zdědí,
mnohokrát půjčují ostatní děti a peníze nevracejí.
Sponzoři dětských domovů často zaplatí řidičské průkazy, dárky na Vánoce – tablety, telefony.
Při odchodu z dětského domova dostávají děti tzv.
odchodné (25 000 Kč, pokud dokončí školu; nedokončí-li ji, 15 000 Kč). Tyto peníze opět dokáží
rychle a zbytečně utratit, v nejlepším případě je využijí jako kauci na nájemné.
Máte připomínku k časopisu, našli jste chybu,
líbí nebo nelíbí se Vám něco? Napište na [email protected].
TVORBA A NÁZORY MENSANŮ
61
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Lodě
(z vydání Nr. 4/13, str. 38)
(z vydání Nr. 4/13, str. 38)
(z vydání srpen 2015, str. 50)
Sudoku
(z vydání Nr. 4/13, str. 38)
Mensovní nadace pro vzdělání a výzkum (http://merf.mensa.cz/) vznikla především proto, aby poskytovala podporu výzkumným institucím a jednotlivcům, kteří chtějí studovat inteligenci a nadání nebo
rozvíjet intelektuální dispozice své nebo svého okolí ku prospěchu společnosti.
BYŘ L A
S T Í N
ŘEŠEN Í
Zadání 4
Kakuro
Zadání 1
Hitori
Zadání 2
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Zadání 3
74
Titul
Útrata
Pokračování řady: 11, 16, 33, 32, 99, 64, 97, 28,
91, 56, 73, 12, 19, 24, 57, 48, 71, 96, 13, 92, 39, 84
(další hodnota 17 na obrázku již není). Slavíme
tedy titul Mgr.
Na pokladnu jsem vyložila vždy po 5 kusech 1 Kč,
2 Kč, 20 Kč a 200 Kč.
Časopis Mensa může odebírat kdokoliv (i nečlen) na území ČR za 150 Kč ročně. Se zájmem o předplatné se, prosím, obracejte na [email protected].
BYŘ L A
S T Í N
ŘEŠEN Í
75
76
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Zájmové skupiny SIG Aktivní děti
SIG beze jména
SIG Business Club
SIG Cyklistika
SIG Dračí doupě
SIG Ekologie
SIG Geocaching
SIG Hiking
SIG HR
SIG Hudba
SIG Chci pomoci Mense SIG Jazyky
SIG Kluby nadaných dětí j. Morava
SIG Kluby nadaných dětí s. Morava
SIG Literární tvorba
SIG Logická olympiáda SIG Lyžování
SIG Manager
SIG MEG Mensa English Group
SIG Natura
SIG Nihongo
SIG Outdoors
SIG PARENT
SIG Peníze
SIG Psychologie a komunikace SIG Queer
SIG Rozvoj
SIG Seberozvíjení SIG Seznamka
SIG Strategické hry ADRESÁŘ
http://sig.mensa.cz
Milada Pytelová, 602 171 498, [email protected], [email protected],
http://www.mensa.cz/volny-cas/zajmove-skupiny/aktivni-deti/
Hana Druckmüllerová, 737 827 808, [email protected]
Petr Štěpán, 724 744 775, [email protected]
[email protected], http://bc.mensa.cz
Zdenka Pániková, 737 154 078, [email protected], http://cyklistika.mensa.cz
Martin Hladík, 724 420 570, [email protected], [email protected],
http://www.mensa.cz/volny-cas/zajmove-skupiny/draci-doupe/
Vladimír Kutálek, 777 993 490, [email protected],
[email protected], ekologie.mensa.cz, wiki-sig-eko.jdem.cz
Pavel Terber, 604 750 324, [email protected], http://geocaching.mensa.cz
[email protected]
Karolina Svobodová, 730 102 340, [email protected],
[email protected], http://www.mensa.cz/volny-cas/zajmove-skupiny/hiking/
Martin Lupa, 733 691 982, [email protected], [email protected],
http://www.mensa.cz/volny-cas/zajmove-skupiny/hr/
Magdaléna Tydrichová, 722 470 742, [email protected],
[email protected], http://www.mensa.cz/volny-cas/zajmove-skupiny/hudba/
Petr Mazal, Jevíčko, 737 329 360, [email protected],
http://www.mensa.cz/volny-cas/zajmove-skupiny/chci-pomoci-mense/
Vít Švachouček, [email protected], [email protected], http://jazyky.mensa.cz
Dana Havlová, 607 886 874, [email protected]
http://deti.mensa.cz/index.php?pg=knd
Tomáš Blumenstein, 603 726 030, [email protected]
http://deti.mensa.cz/index.php?pg=knd
Eliška Anna Kubičková, 604 329 451, [email protected],
[email protected],
http://www.mensa.cz/volny-cas/zajmove-skupiny/literarni-tvorba/
Petr Mazal, Jevíčko, 737 329 360, [email protected],
[email protected], http://www.logickaolympiada.cz
Aleš Vencko, [email protected], [email protected], http://lyze.mensa.cz
Stanislav Wolf, 604 623 092, [email protected], [email protected],
http://manager.mensa.cz
Jitka Nováková, 774 349 731, [email protected],
[email protected], http://meg.mensa.cz
Pavel Terber, 604 750 324, [email protected], [email protected]
Václav Brázda, 777 640 556, [email protected], [email protected]
http://nihongo.mensa.cz
Zdenka Pániková, 737 154 078, [email protected], [email protected],
http://www.mensa.cz/volny-cas/zajmove-skupiny/outdoors/
Jitka Fořtíková, [email protected], [email protected],
http://www.mensa.cz/volny-cas/zajmove-skupiny/parent/
Vladimír Kutálek, 777 993 490, [email protected],
[email protected], penize.mensa.cz, wiki-sig-pen.jdem.cz
Karel Kostka, 603 259 095, [email protected], [email protected],
http://www.mensa.cz/volny-cas/zajmove-skupiny/psychologie-a-komunikace/
Hana Druckmüllerová, 737 827 808, [email protected]
http://www.mensa.cz/volny-cas/zajmove-skupiny/queer
Tomáš Blumenstein, 603 726 030, [email protected], [email protected],
http://www.mensa.cz/volny-cas/zajmove-skupiny/rozvoj/
Vladimír Kutálek, 777 993 490, [email protected],
[email protected], seberozvijeni.mensa.cz, wiki-sig-seb.jdem.cz
Alena Kořínková, 774 690 443, [email protected]
Vladimír Kutálek, 777 993 490, [email protected] 739 112 620, [email protected],
SIG Technologie, programování a matematika
SIG Zahraničí
SIG Zbraně
SIG Zlaté ručičky SIG Zpěv
SIGLego
SIGurmán
Výtvarný SIG
http://www.mensa.cz/volny-cas/zajmove-skupiny/strategicke-hry
Lukáš Čihák, 739 112 620, [email protected], [email protected],
http://www.mensa.cz/volny-cas/zajmove-skupiny/technologie-programovani-a-matematika/
Místní skupiny
MS Brno
MS České Budějovice MS Hradec Králové MS Karlovy Vary
MS Olomouc
MS Ostrava
MS Pardubice
MS Plzeň
MS Praha
MS Prostějov
MS Ústí nad Labem MS Zlín http://ms.mensa.cz
Pavel Terber, 604 750 324, [email protected], http://brno.mensa.cz
Lucie Malechová, 607 591 599, [email protected], http://budejovice.mensa.cz
Věra Heřmanová, 721 333 979, [email protected], http://hradec.mensa.cz
Petr Čavojský, 724 046 888, [email protected], http://vary.mensa.cz
Dušan Fürst, 724 593 140, [email protected], http://olomouc.mensa.cz
Hana Vantuchová, 737 903 740, [email protected], http://ostrava.mensa.cz
Jana Hřebíčková, 602 465 747, [email protected], http://pardubice.mensa.cz
Věra Hellerová, 604 537 994, [email protected], http://plzen.mensa.cz
Jana Veličová, 731 882 361, [email protected], http://praha.mensa.cz
Jarmila Blahová, 731 386 951, [email protected], http://prostejov.mensa.cz
Iva Berčíková, 602 840 526, [email protected], http://usti.mensa.cz
Michal Blümel, 725 528 877, [email protected], http://zlin.mensa.cz
Tomáš Blumenstein, 603 726 030, [email protected], [email protected]
Vojtěch Audy, 777 119 715, [email protected]
Ludmila Čaňková, [email protected], [email protected],
http://www.mensa.cz/volny-cas/zajmove-skupiny/zlate-rucicky/
Jiří Keller, [email protected], [email protected], http://zpev.mensa.cz
Lenka Stodůlková, [email protected], [email protected],
http://siglego.mensa.cz
Tomáš Kubeš, 603 737 333, [email protected], [email protected],
http://gurman.mensa.cz
Eva Erbsová, 732 254 953, [email protected], http://sig-vytvarny.mensa.cz
Mensa Business Contacts
Architektonická kancelář Ing. arch. Radka Simandlová, 776 699 184, [email protected], www.bdxarch.com
Dotační a grantové Zita Nidlová, 777 220 625, www.zngrants.cz, [email protected], Praha
poradenství, projektový management
Grafika, ilustrace a DTP Kristýna Mothejzíková, BEEPart, 608 337 329, www.beepart.cz
Head of Corporate, Michal Přikryl, 773 875 757, [email protected],
Cash Management www.erstecorporatebanking.cz, Praha
Erste Corporate Banking
Hudební produkce
Jiří Volf, 602 279 489, [email protected], Praha 3
Investice do firem, Aleš Hodina, 605 551 551, [email protected], Praha
analýzy, restrukturalizace
Poradenství ERP, Miroslav Benda, 608 963 969, [email protected],
informační systémy www.abandersson.com
Překlady, korektury, Dr Leigh Mitchell MsD, 606 489 124 SMS, [email protected],
výuka AJ
www.uanglana.cz, Plzeň
Swiss Life
Petr Štěpán, 724 744 775, [email protected]
Ubytování pro Mgr. Zuzana Šimůnková, 602 101 203, [email protected],
(cyklo )turisty na Vysočině www.cyklochalupa.cz
Jste členem Mensy a nabízíte své služby, můžete pomoci ostatním nebo hledáte spolupracovníky?
Dejte o sobě vědět, napište na adresu [email protected].
Chcete mít svůj kontakt uveden v rubrice Mensa Business Contacts? Napište na adresu [email protected].
Kontakty na všechny členy naleznete na https://intranet.mensa.cz/ v sekci Členové.
ADRESÁŘ
77
78
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
Administrativa
[email protected]
Poštovní adresa
Španielova 1111, 163 00 Praha 6
Administrace členské základny Zuzana Poláková, [email protected], 721 216 108
Administrativa testování Dana Havlová, [email protected], 607 886 874
Administrativa ekonomiky Hana Kalusová, [email protected], 777 004 678
Kancelář Frýdek-Místek
Na Poříčí 595, budova B, 738 01 Frýdek-Místek
Klubovna Dětské Mensy
Zavadilova 1297/3, 160 00 Praha 6-Dejvice, 603 234 368
Bankovní spojení
č. ú. 5500450000/4000 (Expobank CZ )
Webmaster
Čestmír Kalus, [email protected]
Rada Mensy ČR
Předseda, členská základna, zahraničí
1. místopředseda, aktivity
Místopředseda, gymnázium
Místopředsedkyně, nadané děti, testování
tajemník RM pro oblast internetu Časopis
Ekonomka PR a grafika
Zájmové skupiny
Místní skupiny
[email protected]
Petr Mazal, Jevíčko, 737 329 360, [email protected]
Tomáš Blumenstein, Prostějov, 603 726 030, [email protected],
http://www.blumenstein.cz
Petr Čavojský, Horní Slavkov, 724 046 888, [email protected]
Dana Havlová, Brno, 607 886 874, [email protected]
Tomáš Kubeš, Praha, 603 737 333, [email protected]
Hana Vantuchová, Ostrava, 737 903 740, [email protected]
Hana Kalusová, Frýdek-Místek, 777 004 678, [email protected]
Lenka Šnajdrová, Brno, 775 688 244, [email protected]
Pavel Terber, Slavkov u Brna, 604 750 324, [email protected]
Další aktivní členové
Psycholog
Internetová rada
SIGHT koordinátor
Testující IQ
PhDr. Dagmar Jílková, Praha, [email protected]
[email protected], Petr Mazal, Roman Brzuska, Tomáš Kubeš,
Lenka Brzusková, Mirek Jindřišek,
Čestmír Kalus, Martin Sedláček (předseda )
Zuzana Poláková, [email protected]
Adéla Berčíková, Iva Berčíková, Tomáš Blumenstein, Petr Čavojský,
Jitka Fořtíková, Kateřina Havlíčková, Dana Havlová, Jan Herrmann,
Jana Hřebíčková, Pavla Janovská, Čestmír Kalus, Hana Kalusová,
Karel Kostka, Petr Mazal, Pavla Pechová, Zuzana Poláková,
Oto Přibyl, Hana Vantuchová, Jana Votrubcová a Jan Walla
http://testovani.mensa.cz
Redakce časopisu
Redaktoři
Sazba
[email protected] (jediná adresa pro zasílání příspěvků! )
Martina Bártová, Hana Druckmüllerová, Veronika Flídrová,
Petra Kornášová, Tomáš Kubeš (šéfredaktor ), Eliška Anna Kubičková,
Zita Nidlová, Tomáš Nováček, Zuzana Novotná, Lucie Peláková,
Nicole Rebeka Snová, Lucie Svitáková, Barbora Telferová, Jiřina Vlková,
Irena Závacká, Kateřina Zavadilová a další
Tomáš Belloň, [email protected], www.in2on.cz
Mensa gymnázium, o.p.s.
Adresa, telefon/fax
Španielova 1111, 163 00 Praha 6-Řepy, 257 328 786
E-mail, webové stránky
[email protected], http://www.mensagymnazium.cz
Ředitelka
Mgr. Magda Kindlová, [email protected]
Kontrolní komise
Členové
ADRESÁŘ
ČASOPIS SESTAVILI TOMÁŠ BELLOŇ,
LUCIE PELÁKOVÁ, BARBORA TELFEROVÁ,
JIŘINA VLKOVÁ A KATEŘINA ZAVADILOVÁ.
Martin Sedláček
[email protected]
Dagmar Hladíková (předsdkyně), [email protected], Renáta Zelinová,
Hana Druckmüllerová
Na tomto časopise se dále podíleli:
Časopis Mensa stojí na pravidelné
obětavé práci dobrovolníků,
kteří píší, fotografují, kontrolují
a z mnoha rozličných útržků
sestavují časopis. Rád bych všem
za tuto práci srdečně poděkoval.
Bez Vás by to nešlo, děkuji!
Tomáš Kubeš, šéfredaktor
Baví vás práce s textem a chcete se přidat?
Prosím, napište na [email protected].
Jarmila Blahová
Michal Blümel
Václav Brázda
Jiří Březina
Hana Druckmüllerová
Marcela Fatrová
Miloslav Feltl
Veronika Flídrová
Věra Hellerová
Pavla Janovská
Čestmír Kalus
Hana Kalusová
Alena Kořínková
Hana Kotinová
Daniela Kovářová
Jaromír Krys
Natalie Kšajtová Faitlová
Tomáš Kubeš
Ivo Kučera
Michaela Kučerová
David Langr
Petr Mazal
Jaroslav Menčík
Matěj Motejzík
Zita Nidlová
Zdenka Pániková
Ondřej Podlešák
Romana Poloprutská
Pavla Procházková
Jan Siuda
Nicole Rebeka Snová
Zuzana Součková
Lucie Svitáková
Růžena Šenoldová
Jana Štefaniková
Petr Štěpán
Vít Švachouček
Pavel Terber
Jitka Tkadlecová
Ivana Vajnerová
Jiří Valenta
Hana Vantuchová
Jana Veličová
Aleš Vencko
Stanislav Wolf
Irena Závacká
Jaroslav Žulavský
ADRESÁŘ
79
80
ČASOPIS MENSA
ˇRÍJEN 2015
MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s.
pořádá pro uchazeče o studium ve školním roce 2016/17
DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ
– ukázkové hodiny, prezentace o škole, hlasovací zařízení, práce studentů
TESTOVÁNÍ IQ
HERNÍ ODPOLEDNE
– šachy, go, dáma, piškvorky, bridž, řečnický kroužek aj.
2. 12. 2015 a 3. 2. 2016, 10 – 15 hod.
MG je jediné osmileté gymnázium v republice, které vzdělává mimořádně nadané
studenty, kterým poskytuje nadstandardní péči s přihlédnutím k jejich zvláštnostem a
handicapům. Zřizovatelem školy je Mensa ČR.
Specifika školy: nízký počet studentů ve třídách; široká nabídka volitelných
předmětů, seminářů, jazyků a kroužků; spolupráce s VŠ; vlastní systém hodnocení –
bodové a slovní; výuka některých předmětů ve výkonnostně nebo věkově
rozrůzněných skupinách podle vědomostí a zájmů; rodinné prostředí; přátelské vztahy
mezi studenty a pedagogy; příprava na jazykové certifikáty; individuální vzdělávací
plány; péče o studenty se specifickými poruchami učení aj.
Ve školním roce 2016/17 otevíráme jednu primu (pro uchazeče z 5. tříd ZŠ).
257 328 786
Španielova 1111/19, PRAHA 6 – Řepy
603 801 321
WWW.MENSAGYMNAZIUM.CZ