Terénní přírodovědná praxe učitelů škol JmK ve vysokohorské

Terénní přírodovědná praxe učitelů škol JmK ve vysokohorské

Terénní přírodovědná praxe učitelů škol JmK ve vysokohorské,
krasové, přímořské a mořské přírodě a ekosystémech Slovinska
Studijní literatura:
-
1.
den
1. – 7. 7. 2013
a
9. – 15. 7. 2013
1. – 7. 7. 2014
a
9. – 15. 7. 2014
Matyášek, J. a kol. Slovinsko, cesty do přírody. MU Brno, 2004
sylabus terénní praxe (bude 2. rokem řešení projektu po zkušenostech
inovován)
metodické materiály, které všichni účastníci obdrží od slovinských lektorů
Západní Karavanky
- vysokohorská flóra, fauna, triasové a jurské vrstvy – jejich geomorfologie, zvětrávání,
vznik a vývoj půd a glaciální modelace okolí Begunjščice, alpský energetický potenciál
(vodní a větrné elektrárny), analýza stavu životního prostředí.
nebo
Kamnické Alpy
- vysokohorská flóra, fauna, triasové a jurské vrstvy – jejich geomorfologie, zvětrávání,
vznik a vývoj půd a glaciální modelace Ravenske kočne, alpský energetický potenciál
(vodní a větrné elektrárny), analýza stavu životního prostředí.
-
Interně vedou: doc. dr. Jiří Matyášek, Ing. dr. Helena Jedličková, Ing. dr. Aleš
Bajer nebo doc. dr. Jitka Málková
Ubytování: chaty Oaza miru v Ljubelju nebo Češka koča a Karničarova koča v Zg.Jezersku
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.
den
Julské Alpy
Dolina vrata v Triglavském národním parku, vysokohorské ekosystémy s flórou,
faunou, glaciální modelací, hydrologií a klimatologií (metodika práce, instruktáž a
samostatné úkoly učitelů na měřící stanici)
- Interně vedou: doc. dr. Jiří Matyášek, Ing. dr. Helena Jedličková, Ing. dr. Aleš Bajer nebo
doc. dr. Jitka Málková
Ubytování: hotel v Poljčane
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.
den
dopoledne: Poljčane
– terénní stanice Univerzity Maribor na téma permakultur – nová metodika
odpoledne: Lublaň
– nové metody výuky biologie (předsudky, zoofóbie, herpetofóbie aj.)
v laboratořích Katedry did. biologie na Biotechnické fakultě ULj. v Lublani
- Interně vedou: dopoledne - doc. dr. Jiří Matyášek, Ing. dr. Helena Jedličková
odpoledne - externě vede doc. dr. Jelka Strgarová a doc. dr. Iztok Tomažič
Ubytování: hotel v Lublani
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.
den Klasický kras – světový hydrologický unikát Cerknické jezero (botanika, zoologieornitologie, geologie-karsologie, hydrologie, krasová geomorfologie),
Institut výzkumu krasu v Postojne – praktické aktivity našich učitelů v jejích
badatelské části jeskyní (meteorologie, pozorování a mikroskopování jeskynní flóry a
mikrofauny s tvorbou vlastních pracovních listů, foto- a videodokumentace pro školní
interaktivní tabule). Krasové jevy a vliv člověka na ně, klasikové výzkumu Klasického
krasu českého původu. Stav a vývoj životního prostředí. Potenciál pro cestovní ruch.
- Interně vede: doc. dr. Jiří Matyášek,
- externě vede prof. dr France Šušteršič z NTF Univerzity Ljubljana
Ubytování: hotel nebo vysokoškolské koleje v Koperu
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5. den Mediteránní příroda
flóra, fauna, geomorfologie (klify, abrazní terasy a mořská modelace)
slovinského pobřeží Jadranu u Fiesy a Piranu – léčivé rostliny, jedovaté rostliny, odlov a
determinace mořských mikro- a makroorganizmů. Energetický potenciál mořské vody –
tématika příbojových elektráren.
-
Interně vedou: doc. dr. Jiří Matyášek, Ing. dr. Helena Jedličková, Ing. dr. Aleš
Bajer,
externě vedou prof. dr Barbara Bajdová, doc. dr. Darja Skribe Dimecová, dr.
Nataša Dolenc Orbaničová a Mgr. Claudio Battelli z PdF Univerzity Ljubljana a
PdF Univerzity na Primorskem z Koperu.
Ubytování: hotel nebo vysokoškolské koleje v Koperu
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6. den
Institut mořské biologie Portorož
– exkurze do Morske biološke postaje – knihovna a laboratoře mořské biologie, geologie,
fyziky a chemie s vyjížďkou na volné moře výzkumnou lodí. Na institutu praktické
činnosti učitelů: determinace, mikroskopování, preparace, archivování, dokumentace,
seznámení s metodikou práce odborníků se školní mládeží a následně samostatná tvorba
didaktických pomůcek pro výuku našich učitelů.
- Interně vede: doc. dr. Jiří Matyášek,
- externě vedou prof. dr. Laurenc Lipej a prof. dr. Alenka Malejová z IMB Portorož,
dále dr. Nataša Dolenc Orbaničová a Mgr. Claudio Battelli
z PdF Univerzity na Primorskem z Koperu.
Ubytování: hotel nebo vysokoškolské koleje v Koperu
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7. den
Mediteránní příroda a život
Soliny - historie a současnost solinářství v Sečovlje, potravinářství, metodika a praxe
samostatné výroby, tj. filtrace a sedimentace soli našimi učiteli,
Škocjanski zatok – přírodní park, popularizace, ochrana přírody, metodika práce s dětmi,
mořská ornitologie, sedimentologie, klimatologie, balneologie, flóra, fauna,
metodika ochrany mediteránní přírody, determinace a preparace přírodnin.
- Interně vede: doc. dr. Jiří Matyášek,
- externě vedou prof. dr. Barbara Bajdová z PdF Univerzity Ljubljana, dr. Nataša
Dolenc Orbaničová a Mgr. Claudio Battelli z PdF Univerzity na
Primorskem v Koperu.
Po všechny dny je na programu praktické studium, manuální procvičování a didaktická tvorba
inovovaných školních metodických materiálů pro kurikulární reformu na školách zúčastněných
učitelů, vč. podkladů pro inovaci ŠVP, jejichž součástí budou metodické materiály ukazující, jak by
mohli učitelé využít nově nabytých poznatků ze základů všech přírodovědných oborů, vč. jejich
součástí, které se v ČR nestudují (např. oceánografie, mořská biologie, mořská geologie,
klimatologie, hydrologie, vysokohorská karsologie aj.),
Součástí inovovaných metodických materiálů pro ŠVP budou sebrané anorganické a organické
přírodniny, nově vytvořené přírůstky pro školní a individuální sbírky, fotodokumentace, zápisy z
pozorování a závěrečná zpráva účastníků, odkazy a přímé využití studijní literatury, podklady pro
postery na školách, podklady pro inovaci konkrétních přírodovědných učebních témat na školních
interaktivních tabulích, atd. Důležitým výstupem prací učitelů budou vzorové metodické materiály,
které budou využity v nově vydávané METODICKÉ PUBLIKACI, která bude v počtu 1000 výtisků
zdarma distribuována učitelům na školy v JmK.