Metodický list - ZŠ Integra Vsetín

Projekt: Zlepšení podmínek pro vzdělávání
Příjemce: Základní škola Integra Vsetín
Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3764
Metodický list
Název materiálu
Zájmena
Autor
Josef Kovařík
Klíčová slova
Zájmena, druhy zájmen
Šablona
III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky - využíváním ICT
Datum vytvoření
15. 3. 2013
Sada
III/2 - 13.4
Oblast, obor
Český jazyk
Třída
5. třída
Druh učebního materiálu
Pracovní list
Anotace + popis použití
Tento pracovní list slouží k procvičení učiva o zájmenech
a jejich druzích.
V 5. třídě je učivo o zájmenech nové, dosud se s ním žáci
nesetkali.
Tato hodina je již ale opakovací, žáci jsou už z předchozích
hodin se všemi termíny a pojmy seznámeni, měli by již umět
rozlišovat jednotlivé druhy zájmen.
Hodina probíhá frontálně, postupujeme přesně v pořadí,
jak je pracovní list vytvořen.
Žáci doplňují cvičení podle uvedeného zadání.
První dvě cvičení jsou zaměřená na poznávání druhu zájmen.
Třetí cvičení se blíže zaměřuje na schopnost zájmeno nejen
poznat a zařadit ke správnému druhu, ale umět ho i správně
vyskloňovat, resp. utvořit jeho základní tvar, tedy dát ho
do 1. pádu.
Poslední cvičení je zaměřeno na schopnost nahradit podstatné
jméno či přídavné jméno přivlastňovací zájmenem.
Hlavním cílem hodiny je procvičit se v již nabytých poznatcích.
Seznam literatury a
pramenů
Styblík V., Dvořáková Z., Ondrášková K.:
Český jazyk pro 5. ročník ZŠ (SPN, Praha 1998)
Havránek - Jedlička: Česká mluvnice (SPN, 1981)
Autor:
Josef Kovařík
Název materiálu:
Zájmena
Číslo materiálu:
EU (III/2 - 13.4)
Cvič. 1: V textu vyznačit všechna zájmena, následně zařadit.
Svého psa si ohlídám sám. Komu telefonuješ? Pro tebe
nejsem dost silný soupeř. Poslal ho na onen svět. Takovouto
zátěž kdokoliv neunese. Za co mě považujete? Některé
z jeho knih jsem ještě nečetla. Jeli k babičce, která už byla
hodně stará. Kterému příkladu nerozumíte? Tašce, co byla
tak těžká, se urvaly popruhy. Od ní s pomocí nepočítejte.
Nikoho jsme tam neviděli. Úkoly zvládnu, žádný problém
tady neshledávám.
Osobní: ____________________________________________
Přivlastňovací: ______________________________________
Cvičení 3: V textu vyznačit všechna zájmena, následně
dle vzoru zapsat jejich tvary v 1. pádě.
Pojď za námi. Přespat půjdu k vám. Vím od něho,
že u nich nebyl. Úkoly napíšeme u mě v pokoji. Tobě
správnou odpověď neřeknu. Na nás není vždycky
spolehnutí. Jí najíst nedali, jemu ano. Od vás milodary
nečekáme. Nám věřit můžeš, jemu bych nevěřil.
Sejdeme se u nich v sedm večer. Podívejte na ni,
ona běží ! Za nás ruku do ohně nedávejte. Sobě věřit
můžete? Ode mě ti bude chutnat. Můžeš trénovat
se mnou. Vzal od ní stokorunu. Dones mu čokoládu.
Námi - my , vám – vy,______________________________
___________________________________________________
____________________________________________________
Ukazovací: __________________________________________
Tázací: _____________________________________________
____________________________________________________
Vztažná: ____________________________________________
____________________________________________________
Neurčitá: ___________________________________________
____________________________________________________
Záporná: ___________________________________________
Cvičení 4: Podtržená slova nahradit zájmenem.
Cvičení 2: V textu doplnit vhodné zájmeno (v pořadí: osobní,
přivlastňovací, ukazovací, tázací, vztažné, neurčité, záporné)
Koláč mám od mámy ( ______ ). Vezmu sestru ( _______ )
do kina. Na oběd jdu s tátou ( _______ ). Karel a Tonda
( _____ ) běží k potoku. Volám na Karla a Tondu ( _____ ).
Už jsem Marka ( _____ ) zahlédl. Spím dnes u babičky
a dědy ( ________ ).Toto je učitelův ( ________ ) oblíbený
hrnek. Spala jsem v maminčině ( _________ ) noční košili.
Obdivovali jsme tetino a strýcovo ( _________ ) nové auto.
Za peníze si _______ nekoupíte. V ___________ domě straší.
Nechej ________ hloupostí. ___________ jsem ještě neslyšel?
Věříš snad na prince, ____________ přijede na bílém koni?
___________ číhá za dveřmi. _____________ jsme nelitovali.