výroční zpráva - Základní škola Šumperk, Vrchlického 22

Transkript

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK
Vrchlického 22
škola s rozšířeným vyučováním výpočetní
techniky
školní vzdělávací program: „Uspět může
každý“
VÝROČNÍ ZPRÁVA
Školní rok 2014/2015
Č.j.: A.8 / ZŠ - 477 / 2015
OBSAH
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Základní údaje o škole a školním roce 2014/2015.
Přehled vzdělávacích programů, učební plány.
Přehled pracovníků školy.
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků.
Údaje o přijímacím řízení, zápisu k povinné školní docházce.
Údaje o výsledcích vzdělávání.
Údaje o aktivitách a prezentaci školy.
Výsledky hospodaření školy. Projekt EU peníze školám.
Fotodokumentace – příloha / adresář FOTO 2015.
Výroční zprávu za rok 2014/2015 předkládá Mgr. Petr Málek, ředitel školy
1. Základní údaje o škole a školním roce 2014/2015.
Předkládáme k nahlédnutí soubor informací o Základní škole Šumperk,
Vrchlického 22, za školní rok 2014/2015 - výroční zprávu. Tato výroční
zpráva má za úkol podat základní informace všem čtenářům. Jedná se
o informace z činnosti školy v průběhu celého školního roku. Vyzdvihujeme
zde zajímavé školní i mimoškolní aktivity a chceme se pochlubit pěknými
výsledky práce našich učitelů a žáků.
Základní údaje o škole, zřizovatel, rejstřík.
Základní škola Šumperk, Vrchlického 22,
IČ: 603 39 381
REDIZO 600 148 441
tel. 583 212 705, gsm. 608 841 323
e-mail: [email protected], www.5zssumperk.cz,
zařazena Školským úřadem Šumperk do sítě škol, předškolních zařízení
a školských zařízení jako příspěvková organizace rozhodnutím
č.j. 27/99-B-01 ze dne 18. 8. 1999. S účinností od 1. 9. 2007 Krajský úřad
Olomouckého kraje, odbor školství, mládeţe a tělovýchovy, jako orgán
věcně a místně příslušný dle §143 odst.1 a §146 odst. 1 zákona
č. 561/2004 Sb.(školský zákon), v platném znění, rozhodl o změně
v údajích vedených v rejstříku škol a stanovil počty ţáků v jednotlivých
povolených oborech vzdělání a formách vzdělávání takto:
-1-
 Obor 79-01-C Základní vzdělání 79 – 01 – C/01 Základní
škola denní studium – nová soustava (RVP - ŠVP ZV):
550 ţáků
Nový vzdělávací program, aktivity školy a RVI.
Školní rok provázelo další ověřování školního vzdělávacího programu
(dále pak ŠVP) s názvem:
„Uspět můţe kaţdý“.
Program byl realizován ve všech ročnících, tedy v 1. - 9.
Ţáky 6.-9.ročníku jsme pro rozšířené vyučování výpočetní techniky (RVI)
dělili na skupiny. Výuku RVI a NeRvi jsme diferencovali jen rozvrhem
hodin a osnovami učiva. Výběr talentovaných ţáků byl proveden na
základě jejich přihlášky, zájmu a s ohledem na pololetní klasifikaci. Přijati
byli i ţáci z jiných škol šumperského regionu.
Zřizovatel školy
Zřizovatelem školy je město Šumperk od 1. 7. 1994. Škola
(IZO 102 680 582) (zahájila s počtem ţáků 341) sdruţuje školní druţinu
s kapacitou 150 ţáků (IZO 120 300 532), kterou s počtem přihlášených
134 dětí vyuţila na 84% a školní jídelnu s kapacitou 850 jídel
(IZO 102992118), kde z pravidelně denně 433 stravovaných, bylo 323 dětí
ZŠ a 40 dětí z MŠ. Školní jídelna je odloučeným pracovištěm školy na
adrese Šumperk, Puškinova 33.
Vedení školy
Ve vedení školy pracovali: ředitel školy Mgr. Petr Málek, zástupce ředitele
školy Mgr. Milan Pšenčík, vedoucí provozních pracovníků školy, hospodář
Petr Švéda a na úseku odloučeného pracoviště vedoucí školní jídelny
Ing. Hana Forchová.
Školská rada
Od května 2015 fungovala školská rada v novém sloţení. Zákonní zástupci
zvolili paní Veroniku Chaloupkovou a Pavelka Miroslav. Na základě
jmenování zřizovatelem do ní byli pro další tříleté funkční období
jmenováni Mgr. Kamila Šeligová a Mgr. Irena Jonová. Za pedagogické
pracovníky pracovaly ve školské radě Mgr. Petra Velčovská a Mgr. Jana
Schreiberová – předsedkyně školské rady.
-2-
Personální údaje - změny
V září 2014 nastoupila do školy Mgr. Jarmila Klusoňová za MD
Mgr. Lucie Rýznarové (smlouva na dobu určitou) a Mgr. Monika Cinařová
na částečný úvazek. Na místo asistentky pedagoga nastoupila pí Renata
Jelínková. Celkové personální zabezpečení činnosti školy a seznam
zaměstnanců je uveden v bodě 3.
Školní rok 2014/2015
Pracovní plán školního roku byl vhodně doplněn aktivitami
- o významných aktivitách je moţno se dočíst v kapitole 7 „Údaje
o aktivitách a prezentaci školy“. Zajímavé přednášky a různé projekce
proběhly v rámci provozu vlastního divadelního sálku.
Agendu výchovného poradenství pro volbu povolání, přihlášek ke studiu
a jednotlivých kol přijímacího řízení a integraci ţáků vedla i od 1. 9. 2014
výchovná poradkyně Mgr. Věra Kobzová. Preventivní oblast výchovného
poradenství měla na starost paní učitelka Mgr. Jarkovská - podrobnosti
v kapitole 4 a 7.
Mimo vyučování vytvořila škola ve svém areálu ţákům dobré podmínky
pro odpolední mimoškolní činnost v rámci školní druţiny z prostředků
doplňkové činnosti. Zájemcům jsme otevřeli krouţky: taneční krouţek
Pomáda, Street dance, Hra na zobcovou flétnu I., Kytarový krouţek,
Ekologický krouţek, Divadelní krouţek, Keramický krouţek I. a II.,
Florbal I., II. a III., Výtvarný krouţek - Šikulové. V nabídce byly rovněţ
krouţky Angličtina hravě, Sportovní tanec, Počítačová grafika a tvorba
webových stránek, Šachy, Volejbal, Basketbal, Matematika – příprava na
SŠ, Fotografický, Po stopách velkých příběhů bible, ale tyto krouţky se pro
nízký počet zájemců neuskutečnily.
V době mezi dopoledním a odpoledním vyučováním ţáci vyuţívali
odbornou pracovnu výpočetní techniky a měli moţnost zahrát si stolní tenis
pod dozorem pracovníků školy.
Škola zorganizovala pro ţáky 8. a 9. ročníků sérii exkurzí, které měly
napomoci profesní orientaci. Ve firmách Kubíček VHS a HDO Zábřeh si
připravili pro ţáky poutavý program. Zároveň jsme se zapojili do projektu
SŠ v Šumperku a ţáci 8. a 9. ročníku se účastnili projektových dnů na
středních školách SOU a SOŠ G.Krátkého a SOŠ Zemědělská.
-3-
Škola sedmým rokem pracuje s informačním systémem pro rodiče a ţáky
pod názvem „ISKOLA“. Rodiče, ţáci a učitelé mají přístup ke svým
heslem zabezpečeným stránkám. Zde nalezli mnoţství informací
o organizaci vyučování a akcích školy a rovněţ moţnost rychlé
elektronické komunikace se školou. Rodiče a ţáci vyuţívají kaţdodenní
moţnost elektronické kontroly výsledků hodnocení průběhu vzdělávání
včetně klasifikace. Denní návštěvnost účastníků systému se pohybovala
v rozmezí 150 aţ 200 přihlášení ze strany zákonných zástupců a aţ 300
přihlášení ze strany ţáků za týden. Od školního roku 2011/2012 vyuţíváme
elektronickou třídní knihu.
I v tomto roce škola realizovala několik návštěv učitelů a ţáků do
zahraničí. V návaznosti na projekt Comenius jsme na jazykovém kurzu
přivítali 15 ţáků z finského Korpilahti. Škola spolupracovala s mateřskou
školou Sluníčko a jejím pracovištěm na Vrchlického ulici, G. Krátkého
a ul. Evaldova. Nově také škola rozvinula spolupráci s MŠ Borůvka.
Podrobnosti viz kapitola 7.
Areál školy
Škola hospodařila s majetkem městem svěřeným do péče, spravovala
a obnovovala jej v souladu s rozpočtem. Provozovala doplňkovou činnost,
v rámci níţ pronajímala prostory tělocvičen, sborovnu a pracovnu
výpočetní techniky, vařila cizím strávníkům a umoţnila vedení zájmových
krouţků s finančním podílem rodičů. Škola spravovala dvě samostatné
budovy oddělené místní komunikací, školní zahradu a školní hřiště.
S hlavní budovou školy je areál velké tělocvičny včetně sociálního
a skladového příslušenství pevně spojen chodbou. Školní stravovna byla
v letošním školním roce doplněna o grafickou výzdobu.
Inspekční činnost
Ve školním roce 2014/2015 nebyla provedena kontrola ČŠI. Inspekční
zprávy z předcházejících let jsou k nahlédnutí v kanceláři školy, uloţeny
u
zřizovatele
a
na
webových
stránkách
ČŠI
http://zpravy.csicr.cz/upload/2012005830.pdf
Projekty financované z jiných zdrojů.
Od září 2010 se naše škola připojila do projektu RAMPS-VIP III
zaštítěného IPP Praha a díky tomuto projektu se podařilo vytvořit ve škole
školní poradenské pracoviště (ŠPP) a zapojit do práce školy školní
psycholoţku. Od května 2014 je paní PhDr. Soňa Lemrová zaměstnancem
školy na částečný úvazek díky účelové dotaci MŠMT na školní
psychology.
-4-
Škola pokračovala v projektu ŠKOLNÍ MLÉKO. Umoţňujeme ţákům
prvního stupně moţnost pravidelné denní konzumace různých druhů
dotovaných i nedotovaných výrobků nákupem přes kreditní lístky
z chladícího automatu dodavatele programu - Mlékárna Kunín. Celý
systém byl i letos ovládán přes internet a kontrolován počítačem.
Škola byla i nadále zapojena do projektu OVOCE DO ŠKOL a navázala
nově spolupráci s firmou MK Fruit. Firma uspořádala ve škole ovocný den
pro ţáky 1.stupně. Ţáci měli i letos připravena stanoviště, na kterých tvořili
ovocné aranţované výrobky. Zároveň proběhla ochutnávka různých druhů
ovoce. Ţáci i zákonní zástupci tento projekt hodnotili většinou kladně.
V květnu se díky grantové dotaci 7 000,- Kč od zřizovatele mohla škola
tradičně zúčastnit jiţ výše zmíněných mezinárodních štafetových závodů
a vyslala skupinu sportovců na atletické závody do Polska na akci Dny
Nysy. V naší spřátelené škole SP3 Nysa – M.Korczaka měli i tentokrát naši
ţáci z 5.ročníku připravený program ve výuce. Zapojili se do taneční
výuky, výtvarných činností a výuky anglického jazyka.
V tomto školním roce jsme se zapojili do projektu UP Olomouc: Rozvoj
podnikatelských schopností a dovedností. Náš ŠVP jsme obohatili o další
volitelný předmět, který si volili ţáci 9.ročníku. 12 ţáků se v průběhu
školního roku účastnilo tohoto projektu a pod vedením Mgr. Michala
Veselého zaloţili 3 ţákovské firmy, vyrobili sady výrobků, které byly
určeny na prodej ţákům ve škole a na veletrhu v Olomouci. Při prodeji
byly pouţity projektové koruny vytištěné za tímto účelem. Školní prodej
ukázal míru konkurence schopnosti výrobků našich školních firem
navzájem, ale červnový veletrh byl opravdu vyvrcholením celoroční
ţákovské práce.
Od prosince 2014 do června 2015 se naše škola zapojila jako partner
dalších 29 škol do projektu „S ICT to ve výuce umíme“. Pedagogové
zapojení do projektu se zúčastnili dle vlastního zájmu a dle plánu DVPP
v rozsahu cca 50 hodin na osobu nejrůznějších školení, nejčastěji v oblasti
ICT. Díky tomuto projektu jsme získali pro školu 20 ks notebooků pro
pedagogy.
Zorganizovali jsme okresní kolo přírodopisné a vlastivědné soutěţe pro
ţáky 5.ročníku. Akce se zúčastnili ţáci z 6 škol. Soutěţ proběhla
v divadelním sálku a vyuţili jsme při ní hlasovací zařízení Smart response.
V závěru roku jsme uspořádali okresní turnaj ve florbale pro ţáky
2. a 3.tříd. Druhého ročníku se zúčastnilo 5 škol a ţáci si s radostí změřili
-5-
síly a porovnali své dovednosti v moderním dynamickém sportu. Ceny pro
obě soutěţe jsme zakoupili z rozpočtu Unie rodičů „z pětky“.
Opravy, pořízení majetku, náročnější služby a větší vlastní investice.
V kabinetě 1. i 2. st. byla pořízena nová kuchyňská linka a byla nově
vybavena. Na konci roku 2014 bylo pořízeno 135 ks šatních skřínek pro
ţáky a nastala tak etapa změny systému ţákovských šaten. V průběhu
prázdnin v červenci a srpnu 2015 byly skřínky po nákupu dalších 40ks
rozestaveny na nově opravené dlaţbě v prostoru bývalých šatnových klecí,
které jsme nechali odstranit. Šatní kovové klece pro 1. - 4. roč. jsme nechali
natřít a celý prostor šaten se stal důstojným místem pro převlékání ţáků
a zároveň splňuje více současné bezpečnostní standardy. 22 skřínek bylo
zakoupeno z rozpočtu Unie rodičů.
Z projektů, vlastních zdrojů rozpočtu, fondů a z daru občanského sdruţení
Unie rodičů z „pětky“ škola v průběhu školního roku dále realizovala:
 Oprava výmalby na chodbách
 Běţné revize a opravy provozních zařízení školy a běţnou
údrţbu majetku, vnitřních i venkovních prostor školy.
2. Přehled vzdělávacích programů, učební plány.
Osmým rokem byl ověřován jiţ ve všech ročnících vlastní školní
vzdělávací program „Uspět můţe kaţdý“ přepracovaný v souladu
s Rámcovým vzdělávacím programem MŠMT pro základní školství. Na
druhém stupni program umoţňuje rozšířené vyučování výpočetní techniky
pro ţáky ve vybrané skupině daného ročníku dle jejich zájmu a nadání.
Realizaci všech učebních plánů v jednotlivých ročnících včetně přechodu
mezi I. a II. stupněm koordinovaly předmětové týmy a metodické
sdruţení. Tematické plány připravované na začátku školního roku byly
průběţně vyhodnocovány vyučujícími ve spolupráci s vedoucími
předmětových komisí, dále pak byly kontrolovány zástupcem ředitele.
V souladu s výukovými cíli a plánem práce jsme podporovali rozvoj
ţákovy osobnosti, nadání a talentu, jeho soutěţivosti a zájmové orientace.
Výchova osobnosti směrem ke kritickému myšlení, slušnému chování
a zodpovědnému jednání byla kaţdodenní součástí vyučování
a přizpůsoben jí byl i pracovní reţim. Ke splnění výstupů realizovaných
vzdělávacích programů slouţila strategie zaměřená na uplatnění člověka
v praktickém a moderním ţivotě 21. století. Prioritou byla snaha
-6-
o všestranný rozvoj zdravě sebevědomých dětí, znajících svou cenu, své
přednosti i nedostatky. Styl výuky byl zaměřen na vedení k týmové práci,
vzájemné pomoci, sounáleţitosti, vzájemnému respektu, zdravé
komunikaci a toleranci. Samozřejmostí bylo maximální vyuţití
nadstandardního vybavení školy počítačovou technikou (konkrétně
uvedeno v kapitole č.7). Výuka cizích jazyků byla podpořena týdenním
jazykovým kurzem v rekreačním areálu Třemešek u Oskavy. Vzdělávací
program byl individuálně upraven 43 vyšetřeným integrovaným ţákům
s vývojovými poruchami učení. Celoroční školní vzdělávání bylo vhodně
doplňováno řadou doprovodných vzdělávacích aktivit a aktivitami
zájmových krouţků (viz dále v bodě 7).
Součástí hlavní činnosti školy byl i zájmový program v pěti odděleních
školní druţiny.
Konkrétní přehled učebních plánů v jednotlivých ročnících:
1. ročník 1. A, 1. B
ŠVP ZV: „Uspět můţe kaţdý“
7. ročník 7. A
8. ročník 8. A
ŠVP ZV: „Uspět můţe kaţdý“
se skupinami: rozšířené vyučování výpočetní techniky
Konkrétní rozvrţení učebních plánů včetně přidělení vyučujících
charakterizují dvě následující tabulky, jedna pro první stupeň
a následující pro druhý stupeň:
-7-
UČEBNÍ PLÁN 2014 -2015 1.
Stupeň
třída
tř.uč.
hod.
Čj
Inf
M
I.A
Schreiberová
21
21
9
0
4
I.B
II.A
II.B
Kubíčková
Velčovská
Přikrylová
21
22
22
21
22
22
9
9
9
0
0
0
4
5
5
III.A
III.B
IV.A
IV.B
Šikulová
Kadláčková
Nétková
Janů
24
24
25
25
24
24
25
25
8
8
7
7
0
0
Šik 1
Bui 1
5
5
5
V.A
V.B
Dle
ŠVP
118
Buiová
Medlíková
Celkem
dělené hod.
nepovinné př.
Celkem 1.st
nep.př. Reedukace
Schreiberová
1
26
26
26
26
236
236
0
2
2
238
238
Pše 5
Aj
Kub 1
1
1
1
Prv
Př
Vl
Hv
Vv
Tv
Pč
učí jinde
2
0
0
1
1
2
1
Pč 4.B, REC 1
2
2
2
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
2
2
2
1
1
1
Aj 1.A
Rozs 3
Hre 3
3
Rozs 3
2
2
0
0
0
0
2
2
0
0
2
2
1
1
1
Kadl 1
2
2
Jar 1
Jar 1
Mál 2
2
2
1
Jar 1
Jar 1
Pše 2
Schr 1
7
7
80
1
Šik 1
4
5
5
48
Rozs 3
Hre 3
22
0
0
12
2
2
8
2
2
8
Kadl 1
Hre 1
10
2
2
14
Müll 2
2
20
1
Jar 1
10
0
0
80
0
0
4
0
0
48
0
0
22
0
0
12
0
0
8
0
0
8
0
0
10
0
0
14
0
0
20
0
0
10
2
Buiová
1
-8-
Inf 5.B 4.A Hv
6.A
Hv 4.B, Hv 5.A
Rec 1, Inf 4.B
1
Tv 8d
236
238
jinde
2
1
0
0
celkem
22
22
22
22
3
2
0
0
22
22
22
11
2
2
22
22
třída
tř.uč.
hod
Č
M
I, Si
Cj
VI.A
Benda
29
Klu 4
Ben 4
Si Rvi
Ves2
VI.B
Veselý
29
Klu 4
Kob 4
Si Nervi A 6.B
Ves 2 Rozs 3
Kob 4
Si Rvi
Ves 2
Nervi
Ves +2
VII.A
Jarkovská
30
Kři 4
UČEBNÍ PLÁN
Př
Aj 6.A 3
Chal
A 7.A
Rozs 3
Aj 7.A Hre
+3
D
2. Stupeň 2014 - 2015
Z
F
Ch
Ov
Zo
Hv
Vv
Tv
Pč
h6 Müll 2
Jar 1
Cin 2
Klu 2
Chal 2
Ben 2
0
Kři 1
Jar1
Šik 1
Jar 2
Kob 2
Klu 2
Chal 2
Ben 2
0
Kři 1
Jar1
Ves 1
Ves 2
d6 Müll 2
Klu 2
Mülll 2
Mál 1
0
Kři 1
0
Roz 1
Jar 1
Hre +1
Jar 2
VP2
2RJ9
Chal 2
2N9
Hre +2
Jar Dom 1
EtV +1
2RJ8
Chal 2
2N8
Hre +2
Chal
Ces.r 1
SpV
Müll +1
Jar 1
h7 Müll 2
Cin 2
VP1
d7 Mál +2
Si Rvi
Ves2
Nervi
Ves +2
A 8.A Chal
3
A 8.A Hre
+3
Cin 2
Klu 2
Chal 1
Má 2
Kob 2
Chal 1
Jar1
Ves 1
12
Jar 1
Jar 1
Hre +1
VIII.A Chaloupková
32
Kři 4
Ben 4
IX.A
31
Kři 4
Kob 4
Si RVI
Ves 2
A 9.A Roz
3
Cin 1
Klu 2
Mülll 2
Ben 2
Kob 2
Kři 1
0
Roz 1
Jar 1
h9 Müll 2
Jar 1
2RJ9
Chal 2
KAJ
Rozs 1
Ben4
Si
NeRvi
Ves 2
A 9.B Chal
3
Müll 1
Klu 2
Mülll 2
Ben 2
Kob 2
Kři 1
0
Roz 1
Jar 1
d9 Müll 2
Hre 1
2N9
Hre 2
EtV 1
10
0
0
10
12
0
0
12
11
0
0
11
11
0
0
11
6
0
0
6
6
0
0
6
3
0
0
3
6
0
0
6
9
0
0
9
12
4
0
16
6
2
0
8
8
4
0
12
4
2
0
6
IX.B
Rozsívalová
Müller
31
Krausová
Kři 4
2 REC
Křivánková
h7 Müll 2
d7 Medl
+2
1 REC
cel
Celkem
182
dělené
22
nepovinné
3
Celkem 2.st
207
24
3
27
24
0
24
12
4
0
16
18
6
0
24
0
0
0
-9-
0
0
0
0
0
0
0
0
3. Přehled pracovníků školy
Během školního roku 2014 - 2015 pracovali na základní škole tito
zaměstnanci - UČITELÉ :
Poř.
Jméno
TU
Vyučoval(a)
Funkce
Úvazek
1.
Mgr. Lucie Rýznarová
MD
učitelka
1
2.
Mgr. Martin Benda
M, F,
učitel,
koordinátor
ŠVP
1
3.
Mgr. Milan Pšenčík
1. stupeň M, Tv zástupce řed.
1
4.
Mgr. Jana Buiová
V.A
1.stup., Rec 1.st
učitelka
1
5.
Mgr. Helena Rozsívalová
IX.A
Aj, Kaj, Hv
učitelka
1
6.
Mgr. Tereza Nétková
IV.A
1.st., Tv d 6.r.
učitel
1
7.
Mgr. Alexandra Hreňová
Nj, Aj, Pč, Př
učitelka
1
8.
Mgr. Jindra Chaloupková
Z, Aj, Rj, Cr
učitelka
1
9.
Mgr. Věra Kobzová
M, Př, Ch
učitelka
1
10.
Věra Janů do 31. 1. 2015
IV.B
1.stupeň
učitelka
0,5
11.
Mgr. Jana Jarkovská
VII.A
Vv, Zo,Osv, Pč
učitelka,
2. vých. por.
1
12.
Mgr. Zdeňka Kadláčková
III.B
1.stupeň
učitelka
1
13.
Mgr. Daniela Šikulová
III.A
1.stupeň
učitelka
1
14.
Mgr. Jitka Křivánková
Čj,Ov
učitelka
1
15.
Mgr. Miloslava Medlíková
V.B
1.stupeň, Sv
učitelka
1
16.
Mgr. Jiří Müller
IX.B
Tv, Z, Sv
učitel
1
17.
Mgr. Gabriela Přikrylová
II.B
1.stupeň
učitelka
1
VIII.A
- 10 -
18.
Mgr. Jana Schreiberová
I.A
1.stupeň
učitelka
1
19.
Mgr. Petra Velčovská
II.A
1.stupeň
učitelka
1
20.
Mgr. Michael Veselý
IX.A
I, Sinf, Vv, Hv
ICT ko.
1
učitel
21.
Mgr. Jana Kubíčková
1.stupeň, Aj
učitelka
1
22.
Mgr. Petr Málek
F, Tv
ředitel
1
23.
Iveta Smolková
1.stupeň
asistentka p.
0,74
Rec 2.st.
učitelka
0,136
I.B
24.
24.
Mgr. Hana Krausová,
od 1. 2. 2015
IV.B
0,636
Renata Jelínková
25.
1.stupeň
asistentka p.
0,74
VYCHOVATELKY ŠKOLNÍ DRUŢINY:
Poř.
Oddělení/skup Funkce
Jméno
Úvazek
1
Adámková Šárka
1
vychovatelka
1
2
Marta Zavadilová
2
vychovatelka
1
3
Věra Janů
3
vychovatelka
0,5
4
Mgr. Hovorková Jarmila
4
vychovatelka
0,68
5
Iveta Smolková
5
vychovatelka
0,32
SPRÁVNÍ ZAMĚSTNANCI:
Poř.
Jméno
Funkce
1
Petr Švéda
hospodář školy
0,75
2
Adéla Ondráčková
ekonomka školy
1
3
Hana Forchová
vedoucí školní jídelny od 1. 10. 2014
- 11 -
Úvazek
1,00
4
Lenka Vališová
vedoucí kuchařka od 1. 10. 2014
1,00
5
Gabriela Krobotová
kuchařka od 1. 10. 2014
1,00
6
Lucie Lušovjanová
kuchařka od 1. 10. 2014
0,8
7
Jana Švédová
uklízečka ŠJ a pomocné práce v ŠJ
0,5
8
Jarmila Lidajová
uklízečka škola
0,812
9
Jarmila Minářová
uklízečka
0,812
10
Pavla Tymráková
uklízečka škola
0,812
11
Jan Walter
školník
12
Pavla Provazníková
pomocné práce v ŠJ
- 12 -
1
0,2
Zaměstnanci na mateřské nebo rodičovské dovolené:
V březnu 2014 nastoupila na MD Mgr. Daniela Šikulová.
Ukončení pracovních poměrů:
Mgr. Nétková Tereza – na vlastní ţádost, Mgr. Rozsívalová Helena – nesplnění
kvalifikačních předpokladů, Mgr. Křivánková Jitka – odchod do důchodu, Mgr. Klusoňová
Jarmila – ukončení zástupu za MD (vlastní MD), Mgr. Monika Cinařová – ukončení smlouvy
na dobu určitou, Věra Janů - nesplnění kvalifikačních předpokladů.
Změny smlouvy; Nástup do pracovního poměru:
Dohody o provedení práce:
DPP byly financovány z různých zdrojů a byly vyuţívány pro zajištění drobných činností
v roce 2014/2015 v rozsahu do 300h:
1) Provozní rozpočet:
 sekání trávy
 úklidové práce
 praní a mandlování prádla
 drobné údrţbářské práce
2) Rozpočet na mzdy z MŠMT přes KÚ
 vychovatel na akcích školy
 zástup za nemoc učitele
3) Hospodářská činnost
 vedení zájmových útvarů
 komunikace s klienty, správcovství, obsluha zabezpečovacího zařízení
 komunikace s klienty, zajišťování pronájmů
4) Projekt s ICT do ve výuce umíme – ve výzvě V51
 vedení projektu.
Dohody o pracovní činnosti:
Ve školním roce 2014/2015 DPČ nebyla.
- 13 -
ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK, Vrchlického 22,
ORGANIZAČNÍ SCHÉMA ŠKOLY, příloha organizačního řádu č.1 – organizační struktura
níţe pouţité zkratky pracovní poměr = PP; vedoucí předmětové komise = VPK;
třídní učitel = TU, učitel = U, mateřská dovolená - MD
Ředitel školy, statutární orgán školy
(3.st.řízení)
Prac.poměr č.: 1 Mgr. Petr Málek
Zástupce statutárního orgánu
(2.st. řízení)
úv. = 1,0
Mgr. Milan Pšenčík PP č.2
1.vých.por., U úvazek = 1,0
Mgr. Věra Kobzová PP č.23
2. vých. por., VPK úv. = 1,0
Mgr. Jana Jarkovská PP č.25
Šk. psycholoţka úv. = 0,6
(D.urč.; DPP – dohled PP č.42
PhDr. Soňa Lemrová, Ph.D.
ekonomka-účetní úvazek = 1,0
Adéla Ondráčková PP č.3
VPK, TU, U
úvazek = 1,0
Mgr. Martin Benda PP č. 5
VPK, TU, U
úvazek = 1,0
Mgr. Jindra Chaloupková PP č.6
VPK, TU, U
úvazek = 1,0
Mgr. Jitka Křivánková PP č.7
VPK, TU, U
Mgr. Jiří Müller
úvazek = 1,0
PP č.8
VPK, TU, U
úvazek = 1,0
Mgr. Helena Rozsívalová PP č.9
Vychovatelka úvazek = 1,0
Marta Zavadilová
PP č.26
Vychovatelka úvazek = 1,0
Šárka Adámková
PP č.27
Vychovatelka
Věra Janů
úvazek = 0,5
PP č.28
Vychovatelka (V) úvazek = 0,68
Mgr. Jarmila Hovorková PP č.29
Vychovatelka, V úvazek = 0,32
D. urč. Smolková Iveta PP č.41
PP č.30
Asistent ped., V úvazek = 0,714
D. urč. Smolková Iveta PP č. 32
PP č.30
D. urč. Jelínková Renata PP č. 43
PP č.30
D. urč. Mgr. Hovorková J. PP č. 32
PP č.30
TU, U
úvazek = 1,0
Mgr. Miloslava Medlíková PP č.15
TU, U
Mgr. Jana Buiová
úvazek = 1,0
PP č.17
TU, U
úvazek = 0,591
Mgr. Hana Krausová
PP č.21
VPK, TU, U
úvazek = 1,0
Mgr. Jana Schreiberová PP č.10
TU, U
úvazek = 1,0
Mgr. Petra Velčovská PP č.11
TU, U
úvazek = 1,0
Mgr. Gabriela Přikrylová PP č.12
TU, U
úvazek = 1,0
PP č.13
TU, U úvazek = 1,0
Mgr. Zdeňka Kadláčková PP č.14
TU, U
úvazek = 1,0
Mgr. Daniela Šikulová PP č.16
TU, U
úvazek = 1,0
Mgr. Michael Veselý PP č.18
- 14 U
úvazek = 1,0
Mgr. Alexandra Hreňová PP č.20
U
úvazek = 1,0
PP č .24
hospodář školy úvazek = 0,5
Petr Švéda
PP č.4
Školník
úvazek = 1,0
(0,594SR)(0,406 HČ)
Jan Walter
PP č.31
Uklízečka
úvazek = 0,812
Jarmila Lidajová
PP č.33
Uklízečka
úvazek = 0,812
Pavla Tymráková PP č.34
Uklízečka
úvazek = 0,812
Jarmila Minářová
PP č.40
Vedoucí ŠJ
úvazek = 1
(1.st. řízení)
Ing. Hana Forchová PP č.35
Vedoucí kuchařka
Lenka Vališová
úv. = 1
PP č.36
Kuchařka
úv. = 1
(0,641SR)(0,359HČ)
Gabriela Krobotová PP č.37
Kuchařka
úv. = 0,8
Lucie Lušovjanová PP č.38
Pracovnice provozu úv. = 0,5
Jana Švédová
PP č.39
Pracovnice provozu úv. = 0,25
Provazníková Pavla PP č.44
U zástup za MD úv.= 0,909
Mgr.Klusoňová Jarmila PP č.45
U
úvazek = 0,318
Mgr.Cinařová Monika PP č.46
4. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků.
Mgr. Martin Benda
Číslo
Kdy
Modul 2 – projektování výuky fyziky – učitelé
učitelům
Č.j. MŠMT33312/2013-1-776
7. 10. 2014
Hračky ve výuce fyziky, atomy a záření a Fyzika
na základní a střední škole po roce 1945
Č.j. MŠMT33312/2013-1-776
7. 10. 2014
Modul 5 – nové poznatky ve fyzice a jejich
implementace do výuky a školních
vzdělávacích programů
Č.j. MŠMT33312/2013-1-776
7. 10. 2014
Atomy a záření
Č.j. MŠMT33312/2013-1-776
6. 11. 2014
Modul 3 – uţití informačních technologií ve
výuce fyziky
Č.j. MŠMT33312/2013-1-776
6. 11. 2014
Modul 1 – kreativita
Č.j. MŠMT33312/2013-1-776
2. 12. 2014
Modul 6 – mezipředmětové vztahy fyzika –
biologie – chemie
Č.j. MŠMT33312/2013-1-776
2. 12. 2014
Řešení konfliktů s rodiči
Č.j. MŠMT33426/2013-1-703
13. 4. 2015
Č.j. MŠMT7062/2015-1
28. 5. 2015
Název
Google ve škole – vyuţití nástrojů Google pro
mírně pokročilé učitele ZŠ
Mgr. Jana Buiová
Název
Ţák s poruchou autistického spektra v běţné škole
Google ve škole – vyuţití nástrojů Google pro mírně
pokročilé učitele ZŠ
- 15 -
Číslo
Kdy
Č.j. MŠMT10710/2014-1-399
30. 4. 2015
Č.j. MŠMT-7062/20151
28. 5. 2015
Mgr. Alexandra Hreňová
Název
Číslo
Kdy
Anglický jazyk – jazykově metodický a konverzační
kurz
Č.j. MŠMT-2073/2013201-131
28. 5. 2015
Č.j. MŠMT-7062/20151
28. 5. 2015
Mgr. Jindra Chaloupková
Název
Číslo
Kdy
Č.j. MŠMT-7062/20151
28. 5. 2015
Renata Jelínková
Číslo
Název
Problémové chování ţáků v kontextu vztahů ve škole CZ.1.07/1.2.00/43.0003
Kdy
11. 12. 2014
Č.j. MŠMT28558/2011-25-734
20. 4. 2015
Problematika komunikace u osob s poruchami
autistického spektra
Č.j. MŠMT-1195/20152-10
14. – 15. 5. 2015
Č.j. MŠMT-7062/20151
28. 5. 2015
Dnešní svět v souvislostech
- 16 -
Mgr. Zdeňka Kadláčková
Číslo
Kdy
Hudební výlet do ZOO
Č.j. MŠMT17064/2014-1-543
31. 10. 2014
Č.j. MŠMT10710/2014-1-399
30. 4. 2015
Název
Mgr. Jarmila Klusoňová
Název
Číslo
Kdy
Metodika efektivního zapojení interaktivní tabule do
výuky
Č.j. MŠMT15734/2012-25-221
8. 10. 2014
Mgr. Věra Kobzová
Číslo
Kdy
Geometrie, úhel a trojúhelníky v 6. ročníku
Č.j. MŠMT-2540/2013201-144
17. 3. 2015
Č.j. MŠMT-7062/20151
28. 5. 2015
Název
Název
Genetická a globální metoda čtení v elementární
třídě
Řemesla a povolání s hudbou a pohybem
- 17 -
Číslo
Kdy
Č.j. MŠMT-2124/20141-181
19. 11. 2014
Č.j. MŠMT17064/2014-1-543
20. 3. 2015
PhDr. Soňa Lemrová, Ph.D.
Číslo
Kdy
Č.j. MŠMT-1195/20152-10
14. – 15. 5. 2015
Název
Problematika komunikace u osob s poruchami
autistického spektra
Mgr. Petr Málek
Číslo
Kdy
Č.j. MŠMT20936/2013-1-551
27. – 28. 11. 2014
Název
Akcent@com – workshopy pro učitele
Jaký bude kariérní systém učitelů?
24. 2. 2015
Novela školského zákona
24. 4. 2015
Ozbrojený útočník ve škole
19. 5. 2015
Mgr. Miloslava Medlíková
Číslo
Kdy
Č.j. MŠMT17209/2007-25
29. 8. 2014
Č.j. MŠMT-7062/20151
28. 5. 2015
Název
TěloOlomouc
Mgr. Jiří Müller
Název
TěloOlomouc
- 18 -
Číslo
Kdy
Č.j. MŠMT-
29. 8. 2014
17209/2007-25
Číslo
Název
Učíme jazyky lépe
Kdy
19. 3. 2015
Mgr. Alena Pachlová
Název
Číslo
Kdy
Č.j. MŠMT-7062/20151
28. 5. 2015
Mgr. Gabriela Přikrylová
Číslo
Kdy
Č.j. MŠMT18289/2014-1-588
4. 11. 2014
Název
Krajská konference škol Olomouckého kraje
rozvíjejících ekologickou výchovu v roce 2014
Č.j. MŠMT12151/2013-201-286
Písmo Comenia Script
13. 4. 2015
11. 5. 2015
Č.j. MŠMT-7062/20151
28. 5. 2015
kurz
Č.j. MŠMT-2073/2013201-131
28. 5. 2015
Mgr. Helena Rozsívalová
Číslo
Název
Konference Comenius
Kdy
23. 10. 2014
- 19 -
Mgr. Jana Schreiberová
Číslo
Název
Kdy
Google ve škole – vyuţití nástrojů Google
pro mírně pokročilé učitele ZŠ
Č.j. MŠMT-7062/20151
28. 5. 2015
Iveta Smolková
Číslo
Název
Problémové chování ţáků v kontextu vztahů ve škole CZ.1.07/1.2.00/43.0003
Č.j. MŠMT10710/2014-1-399
Kdy
11. 12. 2014
7. 4. 2015
Mgr. Petra Velčovská
Název
Číslo
Kdy
kurz
Č.j. MŠMT-2073/2013201-131
28. 5. 2015
Č.j. MŠMT-7062/20151
28. 5. 2015
Partnerství v projektu DVPP.
V rámci projektu „S ICT to ve výuce umíme“ do něhoţ se škola zapojila v rámci výzvy V51
z MŠMT jsme byly partnerskou školou mezi 30 zapojenými školami a v rámci tohoto
projektu byli pedagogové vybaveni 20 ks notebooků a zapojili se do systému vzdělávání. Byl
zpracován plán dalšího vzdělávání na základě zájmu pedagogů a potřeb školy. Všech
20 pedagogů se zúčastnilo více neţ 45 hodin vzdělávání. Témata byla častokrát zvolena pro
celou sborovnu a vzdělávání se v konečném důsledku zúčastnilo více pedagogů neţ bylo
původně plánováno. Témata jsou uvedena níţe v tabulce.
- 20 -
Koučing, mentoring a podpora pedagogických pracovníků formou
asistence při pedagogických a technických problémech s využitím ICT
ve výuce
Vzdělávání ředitelů (min 3x45 minut/os)
Zákon o veřejných zakázkách
Zavádění moderních technologií do školy
Google - cloud a tablety ve škole
Od tištěné učebnici k i-učebnici - strategie jak řešit
Aktivita A
Podaktivita A1
Podaktivita A2
Mentoring a podpora pedagogických pracovníků školy
Mentoring na škole - přímá konzultace pro vybrané pedagogy
Mentoring moderních nástrojů ve výuce - on-line
Podaktivita A3
Metodik ICT ve škole
Odborné kompetence k lektorování a mentoringu pro interaktivní
výuku s ICT
Základy správy sítí a školní infrastruktury ve vazbě na podporu
pedagogických pracovníků
podpora Cloudových řešení pro oborové didaktiky
SNL
Aktivita B
Podaktivita B1:
Vzdělávání pedagogických pracovníků k integraci ICT do výuky
ICT - "co už máme" (min 5x45 minut/os)
SNB12
SNB34
Metodika efektivního zapojení inetraktivní tabule do výuky
Další rozvoj pedagogů pracujících ve výuce s inetraktivní tabulí
Revoluční nástroje pro tvorbu digitálních učebních materiálů a
WEB11 efektiovní příprava na výuku s s nástroji Lesson aktivity toolkit
Autorský zákon - možnosti využití dostupných zdrojů na internetu prezenční
Autorský zákon - možnosti využití dostupných zdrojů na internetu - online
Podaktivita B2
RES
STD1
STD2
Podaktivita B3
PAS3
ICT - "co chceme" (min 5x45 minut/os)
Metodika okamžitého hodnocení s pomocí SMART Response
Metodika sběru informací, názorů a zpětné vazby pomocí XC
Úvod do metodika práce s žákovskými zařízeními - digitální třídou
Didaktické nástroje pro digitální třídu
Cloudové nástroje pro zapojení žovských zařízení ve výuce
ICT - "oborové aktivity" (min 15x45 minut/škola)
Moderní nástroje a inovativní postupy pro 1. stupeň ZŠ
Metodika experimentování v přírodních vědách s pomocí moderních
technologií
Moderní nástroje a inovativní postupy pro 2.stupeň ZŠ - Fyzika
Moderní nástroje a inovativní postupy pro 2. stupeň ZŠ - Chemie
Moderní nástroje a inovativní postupy pro 2. stupeň ZŠ - Přírodopis
Moderní nástroje a inovativní postupy pro 2. stupeň ZŠ - Matematika
Moderní nástroje a inovativní postupy pro výuku ciziho jazyka AJ
Moderní nástroje a inovativní postupy pro výuku ciziho jazyka NJ
Moderní nástroje -a21
inovativní
postupy pro výuku ciziho jazyka RJ
Moderní nástroje a inovativní postupy pro 2. stupeň ZŠ - Dějepis
Moderní nástroje a inovativní postupy pro 2. stupeň ZŠ - Zeměpis
Moderní nástroje a inovativní postupy pro 2. stupeň ZŠ - Český jazyk
5. Údaje o přijímacím řízení, zápisu k povinné školní docházce,
dalších přijetích ţáků do školy.
Ve školním roce 2014/2015 podávali ţáci pro první kolo přijímacího řízení dvě přihlášky na
dvě různé střední školy nebo na dva různé učební obory na jedné střední škole. Do oborů
s talentovou zkouškou se v letošním školním roce hlásili 3 ţáci, z nichţ všichni byli přijati ke
studiu na střední průmyslové škole Šumperk. Přihlášky ţáci obdrţeli v základní škole od
výchovné poradkyně, která zajistila správnost údajů uvedených v přihlášce razítkem
a podpisem ředitele školy. Rodiče podali přihlášku přímo řediteli střední školy do 15. 3. 2015.
Dále se uţíval zápisový lístek ke vzdělávání na střední škole, který zajišťovala základní škola
a ţáci ho obdrţeli do 15. 4. 2015. Ţáci i rodiče byli osobně informováni dvěma
tzv. průvodními instrukcemi o průběhu přijímacího řízení. Škola si vedla evidenci vydání
tiskopisů zápisových lístků. Většina vycházejících ţáků byla přijata během prvního nebo
druhého kola přijímacího řízení.
Dne 23. 10. 2014 se ţáci devátých tříd a ţáci vycházející z niţších ročníků zúčastnili
prezentační výstavy „ŠKOLA 2014“, která se uskutečnila v Domě kultury Šumperk.
Dne 13. 11. 2014 byli ţáci devátých tříd na prezentační výstavě středních škol s názvem
Scholaris, která se konala na Gymnáziu Šumperk. Dne 20. 11. 2014 se konala třídní schůzka
pro rodiče vycházejících ţáků, kde rodičům byly podány informace o moţnostech studia na
středních školách, o průběhu přijímacího řízení podle platné legislativy.
Ve školním roce 2014/2015 ukončilo školní docházku 39 ţáků, 2 ţáci byli přijati na
gymnázium, 3 ţáci na Obchodní akademii. Celkově tedy 31 ţáků bylo přijato na střední
školy v maturitních oborech a 7 ţáků na střední odborná učiliště v oborech s VL, z toho
1 ţákyně z 8. třídy. Na Gymnázium Šumperk byla přijata 1 ţákyně z 5. ročníku do
NG – Šimová Lucie.
Celkový přehled vycházejících ţáků ze ZŠ – celkem 39 ţáků
1 ţák přechází na NG
38 ţáků odchází na střední školy, z toho:
-
obory s maturitou: 31 = 81,6 %
-
učební obory s VL: 7 = 18,4 %
Údaje o zápisu k povinné školní docházce. K zápisu do prvních tříd pro školní rok
2015-2016 se dostavilo v termínu 58 dětí. Z toho 5 dětem ředitel školy povolil odklad školní
docházky. Očekávaný celkový počet ţáků v prvních třídách byl 53 ţáků.
Údaje o následném přijetí do školy.
V průběhu školního roku rozhodnutím ředitele školy bylo povoleno přestoupit do Základní
školy Šumperk, Vrchlického 22 celkem 33 ţákům.
- 22 -
6. Údaje o výsledcích vzdělávání
Při čtvrtletním hodnocení bylo na jednotlivých pedagogických radách konstatováno
a schváleno následující:
1. čtvrtletí (11. 11. 2014)
celkem 345 ţáků, 145 dívek a z toho:
9 pochval TU, ţádná pochvala ŘŠ, 15 napomenutí TU, 9 důtek TU, 3 důtky ŘŠ; celkem
prospělo 326 ţáků, 17 ţákům hrozil nedostatečný prospěch, 197 ţáků vynikajících, 57 ţáků
dostatečných a 2 ţáci plnili PŠD v zahraničí.
2. čtvrtletí, 1. pololetí (20. 1. 2015)
91 pochval TU, 1 pochvala ŘŠ, 39 napomenutí TU, 15 důtek TU, 7 důtek ŘŠ, celkem
prospělo 325 ţáků, 13 ţáků neprospělo, 207 vynikajících ţáků, 47 ţáků dostatečných,
332 ţáků z chování 1, 5 ţáků druhý stupeň z chování, 1 ţák třetí stupeň z chování a 2 ţáci
plnili PŠD v zahraničí.
3. čtvrtletí (14.4.2015)
celkem 346 ţáků, 146 dívek a z toho :
4 pochvala TU, 19 napomenutí TU, 9 důtek TU, 3 důtky ŘŠ, celkem prospělo 294 ţáků,
17 ţákům hrozil nedostatečný prospěch, 177 ţáků vynikajících, 57 ţáků dostatečných a 4 ţáci
4. čtvrtletí, 2. pololetí (18. 6. 2015)
113 pochval TU, 16 pochval ŘŠ, 30 napomenutí TU, 16 důtek TU, 2 důtky ŘŠ, celkem
prospělo 313 ţáků, 12 ţáků neprospělo, 204 vynikajících ţáků, 44 ţáků dostatečných,
330 ţáků z chování 1. stupeň, 9 ţáků 2. stupeň z chování, 1 ţák 3. stupeň z chování. 4 ţáci
Přehled o prospěchu v % :
Prospěli Vynikající
Dostateční Neprospěli
1. pololetí
96,15
61,24
13,90
3,25
2. pololetí
92,05
60,00
12,94
2,35
- 23 -
Přehled chování v %, pochvaly, napomenutí, důtky celkově za obě pololetí :
Stupeň 1 Stupeň 2 Stupeň 3 Pochvaly
Napomenutí Důtka Důtka
TU
TU
ŘŠ
1. pol.
98,22
1,47
0,29
27,21
11,53
4,43
2,07
2.pol.
97,05
2,64
0,29
37,94
8,82
4,70
0,58
Opravné zkoušky a komisionální přezkoušení:
Příjmení a jméno
Předmět
Výsledná
známka
Třída
Horváthová
Kristýna
Juřík David
Tv,
I
I
2
3
4
4.A
Svačinová
Jaroslava
I
3
9.B
Markovský David
Z
4
6.A
Horváthová
Natálie
Vv,
Pč,
Tv
5
5
5
4.A
Miţigarová
Natálie
Rada Lukáš
M
5
6.A
M
5
6.A
Markovský David
Př
3
6.A
Termín
1.
8.A
Komise:
předseda /zkoušející / přísedící
pololetí
17.2.
2015
17.2.
2015
17.2.
2015
Mgr. Pšenčík, Mgr. Nétková, Mgr. Medlíková
Mgr. Pšenčík, Mgr. Veselý, Mgr. Kobzová
Mgr. Pšenčík, Mgr. Veselý, Mgr. Kobzová
2. pololetí
26.6.
2015
29.6.
2015
Mgr. Kobzová, Mgr. Chaloupková, Mgr. Hreňová
26.8.
2015
26.8.
2015
26.8.
2015
Mgr. Kobzová, Mgr. Benda, Mgr. Pšenčík
Mgr. Schreiberová, Mgr. Medlíková,
Mgr. Nétková
Nedostavila se
Mgr. Kobzová, Mgr. Benda, Mgr. Pšenčík
Mgr. Müller, Mgr. Kobzová, Mgr. Mazáková
Testování ţáků ČŠI
V roce 2014/2015 proběhlo avizované testování ČŠI. Testováni byli ţáci 9. ročníku v oblasti
přírodovědné a společenskovědní. V přírodovědném přehledu testování byla škola úspěšná
z 48% (nejúspěšnější v oblasti biologie) a v oblasti společenskovědní dosáhla škola úspěšnosti
60% (nejúspěšnější v oblasti zeměpisu a dějepisu).
Dle pohledu pedagogů bylo testování ţáků s SPU nepřiměřeně snadné oproti standardnímu
testování a ţáci s SPU byli při závěrečném hodnocení výrazně úspěšnější neţ ţáci bez SPU.
- 24 -
7.
Údaje o aktivitách a prezentaci školy.
7.1.
VÝPOČETNÍ TECHNIKA A JEJÍ AKTIVITY
škola se zapojila do akce Hour of code 2015 (počítačová soutěţ)
Vyhodnocení:
1. místo
Skoupil Ondřej

Hromek Viliam
Kantorová Anna

2.
3.
místo
místo
škola se zapojila do akce codecademy (mezinárodní soutěţe v programování
2015)
Vyhodnocení:
1. místo
Motl Richard
Prudík Lukáš
Viktořík Tomáš
2.
3.
místo
místo
V rámci těchto soutěţí škola rozdala oficiální mezinárodní certifikáty portálů: Hour of
code
a Codecademy
 ţáci se zapojili do tvorby virtuální prohlídky naší nové jídelny (pouţili jsme
k tvorbě prohlídky free software EasyPano)

během školního roku jsme do výuky zapojovali stále více online řešení
potřebných programů pro výuku informatiky a tudíţ v dnešní době jsme plně
pokryti online řešením které nám nadmíru vyhovuje

zapojili jsme se do soutěţe “Bobřík informatiky”

byl naplánován sraz učitelů informatiky z šumperských a okolních škol

v hodinách informatiky jsme dále pokračovali ve tvorbě Hangoutů pro stěţejní
témata výuky

moţnosti Hangout jsme vyuţívali také ke tvorbě výukových materiálů pro
učitele

a rodiče
kabinet VPK pořádal soutěţ v ovládání sportovní hry na Xboxu (zakoupila
škola)
- 25 -
Vyhodnocení:
1. místo
Chaloupka Jakub
Sládek Jan
Svitek Erik

2.
3.
místo
místo
v letošním roce jsme i nadále pokračovali ve vydávání školních novin, kdy jsme
se dostali jiţ k 12. vydání (dohromady jsme vytiskli cca: 230 ks novin), také
letos se do přípravy a realizace zapojili naši ţáci a to konkrétně ţáci VI. B

rozšířili jsme výuku elektronického balíku Google DOC o nové funkce, které se
projevily hlavně v částech: pokročilé sdílení, nová verze Google office, Google
kalendář

letos jsme do výuky zapojili testování znalostí v oboru informatiky a to formou
formulářových testů, kdy při vyhodnocování jsme pouţili doplněk tabulek
google Fubaroo

v rámci hodin informatiky jsme vyhradili jednu hodinu tématu: “Programuj bez
počítače”

pomocí webového portálu i-bezpecne.cz jsme vyřešili blokování obsahu
webových stránek

učitelé obdrţeli nové pracovní notebooky z projektu V51, kdy starší notebooky
jsou plánovány pro realizaci mobilní počítačové učebny

celý pedagogický sbor byl proškolen v pokročilých dovednostech v prostředí
Google DOC

během roku bylo částečně obnoveno hardwarové zázemí školy – nákup PC do
učeben s interaktivními tabulemi
7.2.
JAZYKOVÉ AKTIVITY - CIZÍ JAZYKY:
Od školního roku 2008/09 byla změnou ŠVP zavedena výuka cizího jazyka se
souhlasem zákonných zástupců jiţ od 1. třídy. Nadále jsme ţákům jako volitelný
předmět nabízeli od 7. ročníku druhý cizí jazyk – ruský nebo německý.
leden 2015 - Školní kolo olympiády v anglickém jazyce
Soutěţe se zúčastnilo 20 ţáků 6., 7., 8. a 9. ročníků. Soutěţ obsahovala tři části, první
byl poslech, druhá vyprávění na jedno z desíti zadaných témat a třetí popis zvoleného
obrázku. Na prvních místech se umístili: Richard Motl z 8.A za kategorii 8. a 9. tříd
a Markéta Ondráčková ze 7.A za kategorii 6. a 7. tříd. Soutěţ organizovaly:
H.Rozsívalová, A. Hreňová.
- 26 -
leden 2015 - Soutěž SEARCH IT
6 ţáků 8. a 9. ročníků v doprovodu Mgr. Heleny Rozsívalové si prověřilo své znalosti
z angličtiny a výpočetní techniky v soutěţi, kterou uspořádala SPŠ Šumperk. Soutěţ se
ţákům velmi líbila, zúčastnili jsme se jí jiţ potřetí. Výborně si vedl Richard Motl z 8.A,
který zvítězil ve své kategorii.
únor 2015 - Okresní kolo olympiády v anglickém jazyce
Okresního kola na Vile Doris se zúčastnili v doprovodu Mgr. Heleny Rozsívalové ţáci
Richard Motl a Markéta Ondráčková. Do krajského kola ţádný z nich nepostoupil.
květen 2015 - Kurz anglického jazyka pro žáky 5. a 6..ročníků a skupinu 15 žáků
z Finska. Jako jiţ tradičně se konal tento kurz na Třemešku u Oskavy. O výuku
anglického jazyka a o sportovní program se postarali: Mgr. Jiří Müller, Mgr. Tereza
Nétková, Mgr. Alexandra Hreňová a Mgr. Helena Rozsívalová. Výuku na kurzu velmi
pěkně podpořili dva učitelé z Finska- Timo a Anni. O zdravotní péči se velmi
zodpovědně
postarala Iveta Smolková. Kurzu se tentokrát zúčastnil rekordní počet
ţáků – 70! Aktivity uspořádané na kurzu se shodovaly s tématem: "Pirates"
RUSKÝ JAZYK
únor a květen 2015 – Puškinův památník
Ţáci 8. a 9. ročníků, kteří se učí RJ, nacvičili divadelní představení pohádky "Mrazík"
pod vedením paní učitelky Mgr. Jindry Chaloupkové. Postoupili z regionálního kola do
celostátního. Vystoupení bylo velmi úspěšné.
7.3.
ČESKÝ JAZYK, DĚJEPIS A OBČANSKÁ VÝCHOVA
Soutěţe
Školní kola soutěţí se konala v recitaci, v olympiádě z Čj a D. Vítězové postoupili do
dalších kol. Své schopnosti a zájem je předvést se nevíce podařilo T. Frankové z IX.A.
Ţáci 6.tříd se zapojili do mnoha literárních soutěţí s různou tématikou ( Kniha v hlavní
roli, Včely, Vyhraj s dopisem, Evropa ve škole ), které jim rozšířily jejich znalosti
o zajímavých oborech, podpořily četbu knih a byly přínosem pro výuku.
Divadlo, film
Návštěva divadla a kina nechyběla ani letos. Určitě se ţákům 6.-7. roč. líbilo
představení Rychlé šípy a ţáky 8.-9. roč. jistě nezklamala hra Figarova svatba.
Příjemným zpestřením výuky byly i návštěvy filmových představení.
Město čte knihu
Tato šumperská akce se stala pro nás jiţ tradicí. Tentokrát divadelní sálek zaplnili ţáci
9. tříd, aby se seznámili s knihou „O kamnech na jiţní točně aneb Pohádky nejen pro
dospělé“. Program jim zpestřila svým vystoupením sama autorka pohádky „Sto
padesát let za komínem“, kterou jsme četli, P. Braunová.
- 27 -
Součástí tohoto festivalu byla i literární soutěţ „Bylo-nebylo“. V ní jsme získali
1. a 2. místo v kategorii poezie II. st. ZŠ. Povedlo se to O. Přibylovi a V. Šlabjarové
z IX. B. Zároveň ţáci 2. st. navštívili i koncert skupiny Bran a poslechli si keltské písně
z Bretaně.
Knihovna, projekty, doplňkové akce
Stále také pokračujeme s besedami o knihách v hodinách literatury. Čtenářskou
gramotnost jsme rozvíjeli v projektu Čtení pomáhá. VI. B se vypravila do městské
knihovny na besedu o vzniku písma. Tradičně se ţáci 7. třídy v září účastnili besedy
s T. Graumannem, na které si uvědomili, co znamenala válka a holocaust pro osudy
malých dětí.
7.4.
MATEMATICKÉ, FYZIKÁLNÍ A CHEMICKÉ AKTIVITY
Lekce finanční gramotnosti
Pro ţáky 9. ročníku proběhla 15. 5. 2015 čtyřhodinová beseda na téma „Finanční
gramotnosti“. Ţáci se dozvěděli o tom, jak tvořit vyrovnaný rodinný rozpočet, co jsou to
aktiva a pasiva. Jaké výdaje jsou povinné, nezbytné a zbytné. Jaké jsou druhy úvěrů
a kterým se raději vyhnout. Hovořili s lektory o nebezpečí tzv. dluhové pasti a jak jí
předcházet. Dále debatovali o finančním trhu, rozdílech mezi kreditní a debetní kartou,
o tom jak funguje stavební spoření a běţný účet. Věnovali se rovněţ investicím.
Především pak nejčastějším formám investic a poměru riziko a výnos.
Exkurze na Přečerpávací vodní elektrárnu Dlouhé Stráně
19. června 2015 se ţáci 9. A, 9. B a 8. A zúčastnili jiţ tradiční exkurze na Přečerpávací
vodní elektrárnu Dlouhé Stráně. V Informačním centru sledovali přednášku o historii
i současností PVE. Seznámili se také se základním principem fungování elektrárny
a prohlédli si kavernu turbín umístěnou v podzemí. Pak vyjeli autobusem k dolní i horní
nádrţi. Doplnili si tak svoje znalosti z fyziky v oblasti výroby, přeměny a zachovávání
energie.
Soutěţe
Pythagoriáda
6. ročník
1. Vít Körner (6. B)
2. Vojtěch Vyskočil (6. A)
3. Klára Kolková (6. A)
Zúčastnilo se celkem 18 ţáků.
- 28 -
7. ročník
1. Michela Partischová (7. A)
2. Michal Pavel Pechanec (7. A)
3. Patrik Rychlík (7. A)
Zúčastnili se pouze 4 ţáci.
8. ročník
1. Jakub Matějček (8. A)
2. Marek Havlíček (8. A)
3. Lukáš Prudík (8. A)
Zúčastnilo se celkem 9 ţáků.
Přírodovědný Klokan
1. Jan Ondráš (8. A)
2. Lukáš Dušek (9. A)
3. Lukáš Prudík (8. A)
Zúčastnilo se 20 ţáků 8. a 9. ročníku.
Matematický Klokan
Kadet
1. Daniel Heřmanský (8. A)
2. Tomáš Válek (8. A)
3. Dominik Gedeon (9. B), Martin Šmíd (9. A)
Benjamín
1. Michal Fojtík (6. B)
2. Vít Körner (6. B)
3. Viktorie Padalíková (6. A), Vojtěch Vyskočil (6. A)
7.5.
TĚLOVÝCHOVNÉ AKTIVITY.
V září 2014 jsme uspořádali akci "Škola běţí maraton" - zapojili se skoro všichni ţáci,
někteří rodiče a většina pedagogů. Dokázali jsme společně zaběhnout výsledný čas
2:27,10.
19. 1. - 23.1.2015
Morava
- 5 denní lyţařský výcvik II.stupně / skicentrum Sněţník Dolní
23. 2. - 27. 2. 2015
- Lyţařská škola 4. - 5. tříd / skicentrum Oáza Loučná n./D.
- 29 -
okresní kolo Sportovní ligy základních škol:
VOLEJBAL kategorie IV. - HOŠI
3. místo
BASKETBAL kategorie IV. - HOŠI
*1. místo
okresní finále v silovém čtyřboji ZŠ:
3.místo
Matěj Matucha, Martin Coufal, Radek Kašpar, Průcha Samuel
okresní finále ve vybíjené ZŠ II. kategorie - otevřená:
3. místo
výběr ţáků a ţákyň 4. - 5. tříd
okresní finále ve florbalu I. stupně ZŠ - Think Blue Cup
1. místo
krajské kolo Sportovní ligy základních škol:
BASKETBAL kategorie IV. - HOŠI
*2. místo
Coufal Martin, Šmíd Martin, Rychlík David, Matucha Matěj, Strnad Jan
okresní finále v orientačním běhu ZŠ:
3. místo
Gedeon Dominik
Mezinárodní štafetové závody Nysa.
V pátek 22. května odjeli ţáci druhého stupně školy reprezentovat své město do
druţební polské Nysy. V mezinárodních atletických štafetách skončili mladší ţáci naší
školy na medailových pozicích. Dívky ze 6. - 7. tříd vybojovali stříbrné a chlapci
bronzové medaile.
Lyţařský výcvikový kurz 2014
V termínu 19. 1. - 23. 1. se ţáci 6. - 9. tříd naší školy zúčastnili lyţařského výcvikového
kurzu. Kurz se konal v skiareálu na Dolní Moravě. Celkem se zúčastnilo 30 ţáků,
z nichţ
12 absolvovalo výcvik na snowboardu a ostatní na carvingových lyţích.
Někteří stáli na lyţích a na snowboardu vůbec poprvé. Na konci kurzu jsme mohli
konstatovat, ţe všichni ţáci bezpečně zvládli lyţařský výcvik a jsou schopni se na svahu
samostatně pohybovat včetně vyuţití lyţařských vleků a lanovek.
Ubytováni jsme byli v Horském hotelu Morava. Pro relaxaci v hotelu ţáci často
vyuţívali kulečník. K dispozici byla také společenská místnost s krbem, vybavená TV
a DVD přehrávačem. V rámci odpočinkového půldne jsme jako kaţdý rok opět
navštívili wellness svět hotelu Vista, kde jsme relaxovali v bazénu, ve vířivce a v sauně.
- 30 -
SKI areál SNĚŢNÍK a.s. je nově zrekonstruovaný a moderně vybavený lyţařský
areál se dvěmi čtyřsedačkami a s několika sjezdovými tratěmi.
V lokalitě nazývané „U Slona“, přímo u stanice nové čtyřsedačky jsme sjeli na
posuvný koberec a sedačka si nás pohodlně nabrala na cestu vzhůru. Pro lyţařskou
výuku je zde ideální přilehlá modře značená sjezdovka. V horní polovině je široká 80
metrů, v dolní pak ještě širší, protoţe se rozlévá po louce, na kterou vyváţela naše
začátečníky kotva.
Červená sjezdovka Béčko byla velmi oblíbená u pokročilých účastníků kurzu. Je
o něco uţší a velmi členitá. Její proměnlivost je kaţdopádně velmi zábavná a hned tak
se neomrzí.
Kdo je opravdu výborný lyţař, uţil si kromě zmíněných i novou 600 m dlouhou
červenou sjezdovku zvanou Slamník. Nejen díky polední pečlivé rolbařské úpravě,
nebyl její sjezd ţádné drama, jen kvalitní sportovní výkon.
Kurz byl doprovázen vzděláváním, spoustou her, přednášek a zábavy.
Lyţařský výcvikový kurz byl personálně obsazen:
Vedoucí kurzu:
Instruktoři:
Mgr. Müller Jiří
Mgr. Roman Lipavský
Mgr. Medlíková Miloslava + vychovatelka Klára Zádrapová
Zdravotník:
Noční dozor:
Dokoupilová Sylva (fyzioterapeut)
Mgr. Pšenčík Milan, Mgr. Málek Petr
7.6.
ZEMĚPISNÉ A PŘÍRODOPISNÉ AKTIVITY.
Exkurze PRAHA
Jiţ tradiční exkurze ţáků 8. ročníku do PRAHY proběhla 3. června 2015 za doprovodu
Mgr. J. Chaloupkové, Mgr. V.Kobzové a Mgr. M. Pšenčíka. Tentokrát však byla
spojena s výletem, čímţ byla prohlídka zajímavých míst obohacena exkurzí na Letišti
Václava Havla. Díky připravenosti ţáků, pěknému počasí a příjemné atmosféře byla
tato exkurze zajímavým a nestandardním způsobem výuky zeměpisu, občanské
výchovy a dějepisu, která je zahrnuta v našem ŠVP. Ţáci se naučili orientaci v hlavním
městě a prohlédli si Prahu netradičně, kdy kaţdý si zahrál na průvodce městem, coţ
podpořilo jejich sebevědomí a vystupování.
Projekce Myanmar ( Barma )
Agentura Pohodáři nám kaţdoročně připraví velmi zajímavý a pro ţáky poutavým
způsobem podaný dokument o územích, kam se člověk často o prázdninách nemá šanci
podívat. Letos jsme s nimi zavítali do budhistické země, která je pro Evropany opravdu
exotická.
EURORÉBUS ( říjen 2014 - duben 2015 )
Do mezinárodní vědomostní soutěţe pro třídní kolektivy se naše škola zapojila
- 31 -
v říjnu a všechny třídy po třech korespondenčních kolech postoupily do semifinále
v Olomouci. Zde nejlépe zabojovaly dvě třídy, které byly v první desítce. VI. A
v kategorii
6. – 7. tříd skončila na 6. místě.V kategorii 8. - 9. tříd . na 7. místě
skončila IX. B.
Exkurze Bodies Revealed
Unikátní výstavu, která představuje celotělové exponáty i detailní ukázky jednotlivých
orgánů lidského těla měli moţnost shlédnout v Brně v galerii Vlněna ţáci 9. ročníku
v říjnu 2014. Zde se seznámili s přesnou funkcí svalového aparátu, dýchací soustavy,
trávicí soustavy nebo např. cévního systému. Důleţitým faktem byla přítomnost
vyškolených průvodců z řad studentů medicíny, kteří byli k dispozici s odborným
výkladem.
Projekce Indie - všechny barvy Orientu
Cyklus Svět kolem nás je celostátní vzdělávací projekt, který ţákům základních škol
přibliţuje ty nejzajímavější kouty naší planety. Letos v květnu se 2. stupeň zúčastnil
promítání vzdělávacího programu o Indii v kině Oko. Ţáci poznávali pestrou směsici
kultur
a naboţenství, majestátný Himálaj, vyprahou poušť Thár na východě
i ţivotadárnou moc posvátné řeky Gangy.
Přírodopisná exkurze 9. roč. – Švagrov – květen 2015
Ţáci 9. roč. absolvovali dvoudenní exkurzi zaměřenou na výskyt minerálů v okolí
Sobotína, Vernířovic a Maršíkova. Pod odborným vedením si ţáci s kladívkem v ruce
zkusili práci mineraloga. Úspěšná přírodovědná exkurze se konala pod vedením
Mgr. J. Müllera.
Olomouc
Třída 7. A v září navštívila olomouckou Flóru, aby si ve Sbírkových sklenících
procvičila učivo, a to v kaktusovém, palmovém, tropickém i subtropickém.
8. A si v ZOO na Kopečku prohlédla sekci Savci, kde kaţdý ţák referoval o vybraných
jedincích. Navštívila také pavilon šelem a volný výběh klokanů.
7.7. PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ A ŠKOLNÍ
PSYCHOLOG
Oblast prevence je zaštítěna Minimálním preventivním programem, jehoţ cílem je
informovat ţáky o rizicích plynoucích z rizikového chování, vytvářet ve škole přátelské,
bezpečné místo pro ţivot, sniţovat agresivitu ţáků, zlepšovat postupně klima ve třídách.
V rámci vzdělávacího procesu vedeme ţáky ke zdravému ţivotnímu stylu a odolnosti
vůči sociálně patologickým jevům. Důleţitou součástí MPP je KPPŠ - Komplexní
preventivní program Šumperk, který letos přinášel v nové podobě nová témata
prostřednictvím stávajících
i nových organizací pro 5., 6., 7., 8., 9.roč.
- 32 -
5. ročník
Učíme se odmítat (přednášel PONTIS Šumperk).
Ţáci se seznámili s rizikovými faktory, které se objevují nebo budou objevovat v jejich
okolí. Ţáci si vyzkoušeli odmítání nabídek vedoucích k rizikovému chování, dále si
osvojili termíny: zdravý ţivotní styl, rizikové chování, závislostní chování aj.
6. ročník
Sociální sítě (přednášel PONTIS Šumperk).
Cílem besedy je seznámit ţáky s rizikovými faktory, které se objevují na sociálních
sítích. Ţáci si vyzkoušeli, jak reagovat na podněty, které by mohly vést k rizikovému
chování, dále si ţáci si osvojili termíny: závislost, patologické hráčství, kyberšikana aj.
Práva a povinnosti (přednášel MěÚ Šumperk)
Ţáci se seznámili s vybranými pojmy a termíny vztahujícími se k danému tématu
(např. Úmluva o právech dítěte, sociálně právní ochrana dětí, týrání, záškoláctví, trestný
čin atp.) a ukotvenými v legislativním rámci ČR. Procvičili si v praktických ukázkách
chování
v krizových situacích, získali kontakty na instituce a organizace, které
jim v těchto situacích mohou pomoci.
Klima v naší třídě (přednášela PPP Šumperk).
Co je to klima třídy, jak je moţné ho ovlivňovat a měnit. Okolnosti podporující
negativní vztahy ve třídě. Sociální role v třídním kolektivu. Kdy škádlení přerůstá
v šikanu? Co je to šikana a jak ji poznáte? Jak se zachovat a na koho se můţete obrátit?
7. ročník
Výchova k toleranci (přednášel PONTIS Šumperk).
Beseda je zaměřena na oblast multikulturní výchovy, zejména na pochopení tolerance
jako takové, odlišnosti mezi lidmi, vzájemný respekt. Beseda je doplněna o dramatické
hry, improvizace a interaktivní hry, které jsou přizpůsobeny věku dětí a zaměřeny
zejména na uvědomění si rozdílů mezi lidmi a jejich přirozenosti, předsudky, pojmy
apod.
Poruchy příjmu potravy (přednášela Poradna zdraví Šumperk).
Program je zaměřen na předcházení poruchám příjmu potravy. Na základě
interaktivních aktivit se ţáci seznámili se základními zásadami správného stravování
a pitného reţimu. Jsou vedeni k rozpoznání pozitivních stránek vlastní osobnosti,
zvýšení sebehodnoty, sebeúcty
a tolerance ke druhým lidem. Učí se
zaujmout stanovisko k různým pravdám a mýtům
o stravování a kontrole
hmotnosti. Obeznámili se s charakteristikami poruch příjmu potravy.
8. ročník
Subkultury naší společnosti ( přednášel PONTIS Šumperk ).
Cílem besedy je představit ţákům nejčastěji se vyskytující subkultury v naší
společnosti. Ţáci byli seznámeni s rizikovými faktory, které jsou spojeny s různými
subkulturami. Ţáci si vyzkoušeli, jak reagovat na podněty, které by mohly vést
k rizikovému chování a osvojí termíny: kultura, subkultura aj.
- 33 -
Právo a morálka ( přednášelo Středisko výchovné péče Dobrá Vyhlídka Šumperk ).
Beseda se zaměřuje na otázky rizikového chování a jeho moţných důsledků, vysvětluje
pojmy trestní odpovědnost, trestní čin, přestupek, sankce apod. Zároveň dává odpověd
co je nemorální a co uţ je protiprávní čin.
9. ročník
Rizikové sexuální chování ( přednášela Poradna zdraví Šumperk ).
Co je to láska. Láska a sex : jaký je mezi nimi vztah. Kdybychom měli mít sex, kdy
dochází k sexu bez lásky? Jaká jsou rizika? Morálka, etika, empatie, asertivita.
MPP je realizován prostřednictvím různých besed, přednášek, debat, videoprojekcí,
interaktivní výuky, hodin s psychologickou náplní, dramatické výchovy, osobnostní
výchovy, etické výchovy, dotazníkových šetření, … . Škola spolupracuje s různými
institucemi.
V letošním roce pokračuje činnost školního poradenského
pracoviště. Děti jsou motivovány
k pozitivní seberealizaci prostřednictvím
volnočasových aktivit a zájmových útvarů. (Ekokrouţek, Ekotým, florbal, flétny,
Pomáda (tanec), divadelní krouţek, keramika,...).
Hlavní preventivní program ( KPPŠ ) doplnily akce jednorázového charakteru:
Protidrogový den - beseda s bývalým narkomanem Romanem Povalou (ABATOP)
Beseda s T.Graumannem o holocaustu – Dvakrát zachráněné dítě.
Putování za zdravím (Vila Doris)
Den ţivotního prostředí, Tonda obal na cestách
Škola běţí maraton
Výchovný koncert – Vývoj rocku
Světlo naděje v temnotách AIDS – Tomáš Řehák (ABATOP)
Soutěţ druţstev v CO (Luţe)
Hlídka Mladých zdravotníků
( 8. roč. - 3. místo )
–
soutěţ
v
poskytování
první
pomoci
AJAX – 1. st. - preventivní program Policie ČR
Projekt Zdravé zuby – 1. st.
Bezpečně do školy – 1. st.
Vitamínový den
Košík plný rozumu – soutěţ v deskové hře o zdravé výţivě – úspěšná účast ţáků
6., 7., 8.roč. (V. Körner, M. Pechanec, R. Uherko ). V. Körner – 2. místo
v republikovém finále.
Den otevřených dveří v nízkoprahovém klubu Rachot.
Projekt Podpora technického vzdělávání
Etické dílny – Drahoslava Stehlíková (ABATOP)
6. roč
- Ţivot v mediální dţungli – rizika internetu
- 34 -
9. roč
- Peníze, peníze, peníze
Sociometrické šetření – Klima třídy, klima školy
ŠKOLNÍ
PSYCHOLOG
1. 9. 2014 – 30. 6. 2015)
(ZPRÁVA
O
ČINNOSTI
ZA
OBDOBÍ
Školní psycholoţka (dále jen ŠP) působí na ZŠ Vrchlického 22, Šumperk od 1. 9. 2010.
Od 1. 1. 2014 došlo k personální změně a na místo ŠP nastoupila nová pracovnice, která
je na škole doposud.
Nabízeny jsou i nadále sluţby pro ţáky, rodiče i pedagogy. Je udrţována spolupráce
s pedagogicko-psychologickou poradnou, odborem sociálně právní ochrany dětí, SPC
případně psychiatrickou léčebnou nebo klinickými psychology zaměřenými na děti.
Individuální činnost se ţáky:
Za uvedené období bylo poskytnuto 78 individuálních konzultací se ţáky, u některých
se jednalo o opakované terapeutické konzultace. U 13 ţáků byla poskytnuta krizová
intervence.
Největší podíl konzultací je zaměřen na osobní problémy ţáků (13) a na problematiku
s výukou, neprospěchem ve škole či absencí (16), přičemţ v tomto případě převaţují
chlapci. U dívek se jedná častěji o vztahové problémy, někdy kombinované
s výukovými potíţemi. Pravidelně je konzultace poskytována novým ţákům. Ve
sledovaném období proběhlo se ţáky 8. třídy mapování kariérové orientace (22)
s následným individuálním pohovorem a rozborem výsledků předloţených dotazníků.
Veškeré individuální konzultace se ţáky probíhají se souhlasem zákonných zástupců.
V případě krizové intervence, kdy ţák vyhledá psychologickou konzultaci sám,
následuje poučení o moţnosti vyuţití dalších podpůrných organizací či psychologických
sluţeb na škole i mimo školu (např. PPP, linka bezpečí). Podobně jsou informováni
také rodiče.
Vyţádání či zahájení psychologické intervence je nejčastěji iniciováno ze strany rodičů,
samotných ţáků, třídních učitelů, výchovného poradce či vedení školy.
S výchovným poradcem a třídními učiteli byly konzultovány výchovné a vzdělávací
postupy související s nápravou stávající situace, s přihlédnutím k individuálním
vzdělávacím plánům daného jedince i potřebám třídního kolektivu.
Skupinová práce se ţáky: V uvedeném období proběhlo setkání s třídním kolektivem
celkem 11x, kdy 3x se jednalo o skupinovou práci s dětmi na prvním stupni a 8x se
ţáky druhého stupně. U mladších dětí se probíraly vztahové záleţitosti, kamarádství
a respektování odlišností. Tato setkání byla z části preventivního charakteru, z části byla
vyţádána TU.
U starších ţáků byly projednávány závaţnější vztahové
problémy, prevence šikany a chování nejen vůči spoluţákům, ale i vyučujícím. Důleţitá
byla také intervence a následné opakované setkání s třídním kolektivem po fyzickém
napadení učitelky ţákem (tento incident byl šetřen i Policií ČR).
Konzultace s pedagogy a třídními asistenty:
Nadále pokračuje spolupráce ŠP s třídními učiteli i ostatními pedagogy zejména dle
potřeby uvedených pracovníků. Úzká spolupráce panuje taktéţ mezi pedagogy, ŠP,
výchovnou poradkyní a školní metodičkou prevence. Nejčastěji řešenými problémy ŠP
- 35 -
a pedagogů byly kázeňské problémy ţáků i změny v chování u některých ţáků, které se
v některých případech projevily i zhoršením prospěchu či chování ve škole.
V rámci Školního poradenského pracoviště (školní metodička prevence, školní
psycholoţka, výchovná poradkyně a vedení školy) bylo projednáváno chování,
neprospěch, vysoká míra absence ţáků. Tyto neţádoucí projevy byly projednávány za
účasti členů ŠPP, rodičů a TU na výchovných komisí. V některých případech se
podařilo navázat uţší spolupráci mezi ŠP a rodiči dětí s uvedeným problémovým
chováním. Rodičům je podrobně vysvětlována situace především v případech, kdy
problémové chování můţe v budoucnosti výrazně ovlivnit další uplatnění ţáka (nalezení
vhodného studijního či učebního oboru)
po odchodu ze ZŠ.
Důleţitou oblastí práce ŠP je pokračující průběţná spolupráce s asistentkami třídního
učitele z důvodu objevujících se problémů s integrovanými dětmi (převáţně dětmi
s poruchou učení a AS).
Konzultace s dalšími odbornými pracovišti:
ŠP spolupracuje s odborníky dalších institucí – především se jedná o PPP v Šumperku,
SPC Olomouc, pracovníky OSPODu, klinickými psychology, PL, se kterými jsou
konzultovány a řešeny případy a moţnosti další spolupráce s vedením dětí i jejich
rodičů.
Konzultace s rodiči:
Sluţby ŠP jsou vyhledávány rodiči převáţně z vlastní iniciativy, ale taktéţ je
navazování spolupráce se zákonnými zástupci propojeno i přes TU či další pedagogy.
Za sledované období uskutečněno 30 konzultací ŠP se zákonnými zástupci. Někteří
z nich se dostavili opakovaně nebo vyuţívali mailový či telefonický způsob kontaktu.
Přetrvávající problém je i nadále adaptace dětí s poruchou AS, kde jsou rodiče průběţně
a podrobně informováni o zapojení svých dětí v dětském kolektivu, jsou konzultovány
další moţnosti školy a jednotlivých pracovníků ŠPP při zvládání zvyšujících se
poţadavků na učení. Také zde panuje velice dobrá spolupráce mezi ŠP, TU
a asistentkami TU, díky níţ jsou dětem umoţněny kvalitní podmínky pro absolvování
běţné ZŠ (např. vytvoření a vybavení relaxační místnosti).
Výstup: ŠP jako člen ŠPP vykonává aktivity nezbytné pro plnohodnotné fungování
školy. K tomuto přispívá výborná spolupráce s výchovným poradcem, s pedagogy,
asistentkami TU a v neposlední řadě bezproblémová spolupráce s vedením ZŠ. ŠP
průběţně informuje o plánovaných i proběhlých aktivitách s dětmi, rodiči i pedagogy.
Vzniklé události jsou řešeny za součinnosti všech zainteresovaných pracovníků, vedení
školy nevyjímaje. To je kdykoliv ŠP k dispozici a činnost ŠP podporuje (např.
umoţněním odborného školení).
Kabinet ŠP je nadále v přízemí budovy, kde děti a pedagogové několikrát za den
prochází. Děti i zaměstnanci jsou o umístění ŠP informováni. U nových ţáků (po
nástupu do ŢS či přestupu z jiné ZŠ) dochází ke sdělení potřebných informací většinou
za spolupráce s třídním učitelem. ŠP ve většině případů nového ţáka provede po budově
školy, vede s dítětem krátký seznamovací pohovor (dítěti i rodičům je předávána také
písemná informace o působení a moţnostech vyhledání ŠP na škole). ŠP nadále
vykazuje svou činnost formou měsíčních výkazů práce.
- 36 -
Nejčastější účast školní psycholoţky:
 při výchovných komisích, na nichţ byly s rodiči konzultovány moţnosti změn
a termíny příští kontroly prospěchu a chování
 při skupinové práci s třídním kolektivem
 pravidelně konzultovala zaměření školně-psychologické práce s vedením školy
 účast na třídních schůzkách – aktuální řešení konkrétního problému s rodiči
 individuální konzultace
 krizové intervence se ţáky či rodiči
Ve třídách i při individuálních konzultacích je pozornost zaměřována především na
zlepšení vztahů mezi ţáky. Ţáci jsou v rámci psychosociálních aktivit vedeni k upřímné
toleranci, k moţnosti řešit své problémy s chováním vyhledáním ŠP, k pochopení
a pomoci druhým. Ze strany některých třídních učitelů bylo zaznamenáno výraznější
zlepšení jak v jednání ţáků, tak jejich přípravy do výuky. Při opakovaných sezeních
jsou dovednosti nadále sledovány.
Určité omezení některých aktivit (zejména individuálních sezení), které mohlo být
způsobeno výměnou pracovnic na pozici ŠP se podařilo odstranit. V současné době si
nejen děti, ale také pedagogický sbor či rodiče přivykli opět sluţby ŠP vyhledávat.
Finanční nejistota vedení školy pro dlouhodobější zřizování pozice ŠP je však i nadále
zátěţí pro všechny zúčastněné.
7.8.
AKTIVITY VÝTVARNÝCH A PRACOVNÍCH ČINNOSTÍ
Město čte knihu – výtvarná soutěţ.
Výtvarná soutěţ Včely pořádaná Vilou Doris ke Dni Země – oceněny ţákyně 7. A
Smolková, Leţanská.
Den Země - vystoupení módní přehlídky – Ekomóda – šaty vyrobené z recyklovaného
materiálu.
Ţáci v rámci VV vyráběli dárky pro děti k zápisu do školy.
7.9. AKTIVITY NA PRVNÍM STUPNI PRO ŢÁKY OD 1. DO 5.
ROČNÍKU, SPOLUPRÁCE S MŠ A ŠD:
Srpen
Před začátkem školního roku (28. 8.) se opět konalo společné setkání prvňáčků s paní
učitelkou. Budoucí prvňáčci si společně zasoutěţili, opekli špekáček. Akce je
kaţdoročně nazvána „Táboráček“.
- 37 -
Září
Taneční krouţky „Pomáda“ a „Flétničky“ si připravily vystoupení pro prvňáčky. Byl
zahájen plavecký výcvik 2. a 3. ročníků, který byl ukončen v listopadu. 25. 9. proběhla
akce Škola běţí maraton na podporu sluchově postiţených dětí. V tomto měsíci
proběhla výtvarná soutěţ „Barevný podzim“. Nejlepší výtvarné práce byly oceněny.
Říjen
V říjnu jsme začali sbírat kaštany, zároveň proběhl i sběr papíru. Nejlepší jednotlivci
a třídní kolektivy dostali odměnu. Na třemešských rybnících se konalo tradiční
krouţkování ptáků, účastnily se některé třídy.
Listopad
Po této akci následovalo na půdě školy další společné setkání rodičů a dětí. Šlo
o slavnost, která nese název „Pasování prvňáčků a slavnost slabikáře“( 5. 11. ).
V letošním školním roce děti programem provázela pohádková postava královny. Pro
děti byly připraveny soutěţe, hudba k tanci a občerstvení, které připravily maminky.
Na 20. listopadu jsme připravili „Den otevřených dveří“. V průběhu dne si prošly
školu děti z okolních mateřských škol, podívaly se do odborných učeben, zacvičily
v tělocvičně, zazpívaly v učebně hudební výchovy... Odpoledne navštívili předškoláci
školu společně s rodiči.
První stupeň se připojil k akci „Město čte knihu“ tím, ţe si ţáci 1. - 5. ročníku pozvali
do školy babičky a dědečky, kteří jim předčítali.
V tomto měsíci si pro nás firma Moreko připravila Vitamínový den. Děti si společně
připravily zdravou a chutnou svačinku.
Prosinec
5. prosince byla pro děti připravena „Mikulášská nadílka“ a v předvánočním týdnu
vánoční projekt „Veselé Vánoce“(15. - 19. 12. ), kterého se aktivně zúčastnily třídy na
I. stupni. Také proběhlo „Mikulášské sportovní soutěţení“, kdy si změřily své síly ve
sportovních disciplínách jednotlivé ročníky. „Čertovská vybíjená“ pro ţáky
4. a 5. ročníků na 6. ZŠ – 2. místo (4. 12. 2014). V měsíci prosinci proběhl koncert
seniorů, kteří zazpívali dětem koledy.
V předvánočním týdnu byla pro děti připravena diskotéka a byla vyhodnocena výtvarná
soutěţ „Kouzelná zima“. Společně jsme navštívili filmové představení „Tři bratři“.
Leden
V tomto měsíci jsme se začali připravovat na zápis do 1. ročníků. Vyráběli jsme
dárečky a v mateřských školách učitelky podaly informace potřebné k zápisu do školy
(MŠ Vrchlického, Evaldova, Gen. Krátkého a Borůvka). Společné bruslení na zimním
stadionu se uskutečnilo 28. 1.
Únor
V prvním únorovém týdnu proběhl zápis dětí do 1. ročníku (5. - 6. 2. 2015). Děti
1. a 2. ročníků si zalyţovaly na Dolní Moravě – „Lyţujeme se sluníčkem“
(16. - 20. 2. 2015).
V týdnu od 23. - 27. 2. měly lyţařský výcvik v Loučné n./D. 4. a 5. ročníky - „Malá
lyţařská škola“. Recitační soutěţ – školní kolo (19. 2.), do okrskového kola
- 38 -
postoupily: Kateřina Šlégrová a Pavla Šimová ze 3. B, Aneta Kargerová 4. A, Kateřina
Joklová 5. B
– do okresního kola nepostoupil nikdo.
Březen
Recitační soutěţ – recitátoři 1. a 2. ročníků si společně zasoutěţili. Okresní kolo
vybíjené (otevřená kategorie) – 12. 3. 2015 (ţáci 4. a 5. tříd – 3. místo)
Duben
17. dubna jsme se jako ostatní šumperské školy zapojili do celosvětové akce „Ukliďme
svět“. Ţáci i učitelé vyrazili do okolí školy, aby vyčistili ulice od odpadků a zapojili se
tak do mezinárodní akce. Práce to nebyla nijak voňavá, ale nakonec všechny potěšil
pohled na příjemně vyhlíţející prostředí. Všechny ročníky I. stupně se zapojily do
velikonočního projektového vyučování „Veselý zajíček“. Ve dnech 30. 3. - 1. 4.
vyučováním prolínala témata jara a Velikonoc. 24. 4. jsme navštívili Den Země. Své
vystoupení zde předvedl i taneční krouţek Pomáda. Koncem dubna se uskutečnilo
poslední projektové vyučování „Bezpečná cesta do školy“. Projekt je zaměřený na
dopravní výchovu (27. - 30. 4.). Výukou prolínala témata dopravní výchovy.
27. 4. - Policie ČR - zásahové jednotky výzbroj, pomůcky, akce 3. B.
Květen
Oblastní kolo dopravní soutěţe mladých cyklistů ( mladší ţáci – 3. místo, starší ţáci
– 4. místo); Škola v přírodě se konala v tomto školním roce na Švagrově, celkem se jí
účastnilo 44 dětí druhých tříd (20. - 24. 4 .). Ukázková hodina pro rodiče dětí
z 1. ročníků se konala 15. 5. Rodiče se přišli podívat, co všechno se děti naučily. V
průběhu měsíce jsme zhlédli divadelní představení „O Popelce“, které si pro nás
připravil divadelní krouţek. Představení hrály děti i pro MŠ a rodiče. Soutěţ Zlatý list
– přírodovědná soutěţ v terénu
- 4 tříčlenná druţstva z 1. stupně + V. Vyskočil 6. A
(5. 5.) – bez postupu do dalšího kola. Jde o největší soutěţ dětských kolektivů ve
znalostech ţivé a neţivé přírody, ale i o vztazích.
V tomto měsíci si vyzkoušeli ţáci
své znalosti z dopravní výchovy na dopravním hřišti v Mohelnici.
13. 5. Psovodi - akce policie ČR – 3. B Středisko volného času a zařízení pro DVPP pro
děti připravilo program Na kole do školy – BEZPEČNĚ 2015 – 4. ročníky.
Červen
Sběr papíru.
Návštěva filmového představení v kině Oko (1. 6. - Konečně doma). V průběhu měsíce
jsme zhlédli divadelní představení „O Popelce“, které si pro nás připravil divadelní
krouţek. Představení hrály děti i pro MŠ a rodiče. Exkurze v nemocnici – práce rychlé
záchranné sluţby – 2. B (23. 6.).
Celoročně
Během školního roku jsme navštívili programy připravené Střediskem volného času
a zařízení pro DVPP, navštěvovali městskou knihovnu, kde byl připraven program.
Společným projektem jsou „Zdravé zuby“. V jeho průběhu se ţáci seznamují se
správnou péčí o chrup. Jedním z úkolů je i vyplnění testu, po jehoţ úspěšném řešení
obdrţí diplom a moţnost účasti v celostátní soutěţi o hodnotné ceny. Projekt „Školní
mléko“, děti si odebírají dotované mléko prostřednictvím automatu.
Ovoce do škol – cílem programu je naučit školáky zdravým stravovacím návykům
- 39 -
Spolupráce s mateřskými školami
Nadále pokračovala spolupráce s mateřskými školami Vrchlického, Evaldova
a Gen. Krátkého. Děti z těchto školek navštívily během roku několikrát naši školu a na
oplátku se naše paní učitelky byly ve školkách podívat na jejich práci. Děti z MŠ během
roku vyuţívali naši tělocvičnu a 5park. Učitelky také podaly rodičům informace
k zápisu do 1. ročníku a nově byly účastny p. učitelky na jednotlivých sdruţeních rodičů
v MŠ. MŠ Gen. Krátkého nás pozvala na muzikál, který děti samy nacvičily. Ţáci
2. stupně pomáhali na zahradních slavnostech MŠ. Děti z MŠ Borůvka navštěvovaly
naši školu pravidelně kaţdý měsíc a vyuţily přitom různé školní prostory a vybavení
(práce na interaktivní tabuli, hry s padákem, cvičení s gymnastickými míči, průzkum
zahrady,...). Programy pro děti chystali ţáci z ekotýmu a p.učitelka Přikrylová.
Krouţky:
flétny, kytarový, florbal, keramika, Pomáda – vystoupení na školního roku, Pasování,
večírek školy, Kloboukový den + účast ţákyň osmého ročníku na akci "Miss Aerobic
2015" (duben), divadelní – představení pro rodiče, pro spolužáky, pro děti z MŠ
7.10. ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA:
Ekoškola a Ekotým
Mezinárodním programu Ekoškola organizuje v České republice Sdruţení Tererza. My
jsme v programu zapojeni uţ čtvrtý rok. Letos pracoval ekotým ve sloţení:
2 pedagogové, školník, 6 ţáků z 1. stupně a 6 ţáků z 2. stupně. Zaměřil se na zlepšení
prostředí školy a odpady. Pro všechny ţáky uspořádal na podzim Halloweenský den
a pro mladší děti Drakiádu. Vyhlásil také výtvarnou soutěţ: Co patří do tohoto koše?
Hravou formou ukázal ţákům z 1. stupně, jak se třídí odpad, v tělesné výchově nazvané
Třídění hrou. Členové ekotýmu pomáhali u sběru textilu i papíru. Výtěţek z obou
sběrových akcí byl připsán do rozpočtu Unie rodičů. V únoru ekotým navštívil
partnerskou Ekoškolu v Šumperku (SŠ, ZŠ a MŠ Hanácká 3, Šumperk), aby se
inspiroval a mohl pečlivě připravit všechny podklady potřebné k ţádosti o titul
Ekoškola. 29. 4. se uskutečnil audit, na jehoţ základě jsme získali mezinárodní titul
Ekoškola. Zástupci ekotýmu (T. Kaňová, S. Sikorová, T. Franková, A. Forajtová) se
18. 6. zúčastnili slavnostního předávání titulu Ekoškola v Senátu Parlamentu České
republiky.
Další aktivity v oblasti EVVO:
Sběr kaštanů – 1. stupeň (podzim) - výtěţek byl pouţit na pomůcky pro děti; Sběr víček,
papíru, textilu; Recyklohraní – sběr baterií, tonerů a elektroodpadu, plnění úkolů
tématikou šetření energií; Čarovný les - slavnostní otevření nové lesní stezky v blízkosti
školy
– 5. A (30.9.); Návštěva ZOO koutku SVČ Doris 5. a 4. ročník (září);
Výstava CHKO Jeseníky – návštěva Vlastivědného muzea v Šumperku 5. A, 4. B
(listopad); Beseda
s myslivci pro 1. a 2. ročníky - březen; Ukliďme
svět - mezinárodní akce - celá škola (17. 4.); Den ţivotního prostředí - hry pro 1. stupeň
pod vedením lektorů putovní výstavy Tonda Obal na cestách ze společnosti EKO-KOM
+ besedy pro 2. stupeň (4. 6.); Sférické kino – 1. stupeň shlédl naučné filmy: Jak šel
Měsíc na návštěvu ke Slunci, Tajemství stromů, Jak vznikl ţivot; Den země – módní
přehlídka šatů z odpadového materiálu – ţákyně 1. i 2. stupně? O včelách
- 40 -
a lidech – výstava Vlastivědného muzea v Šumperku – ŠD; Škola v přírodě
- 4.A+B s programem SEV Švagrov (2. - 6. 2.); Škola v přírodě 2. A+B s programem
SEV Švagrov (20. – 24. 4.); 3 plus 3 pro přírodu – přírodovědná interaktivní výstava na
SŠ, ZŠ, MŠ Hanácká 3, Šumperk – 2. B.
Ekologické programy SEV Doris:
20. 10. Den stromů 1. B
6. 11. Jak to chodí ve včelíně 4. B
7. 11. Jak to chodí ve včelíně 3. A
14. 11. Jak to chodí ve včelíně 4. A
21. 11. Jak to chodí ve včelíně 3. B
16. 6. Lesní dobrodruţství 5. B
Spolupráce:
Po celý rok škola spolupracovala se Střediskem volného času a zařízením pro další
vzdělávání pedagogických pracovníků Doris Šumperk, s Centrem ekologických aktivit
města Olomouce, o.p.s. (Sluňákov), Sdruţením Tereza. Škola byla i letos členem
celostátní sítě M.R.K.E.V.
- 41 -
Rozbor hospodaření příspěvkové organizace za rok 2014
Název organizace: Základní škola Šumperk,
Vrhchlického 22
SU
IČO:
60339381
Rozpočet (v Kč)
AU
Název účtu
XXX XXXX
NÁKLADY Z ČINNOSTI
Příspěvek
zřizovatele
Účelový
příspěvek
Skutečnost (v Kč)
Doplňková
činnost
Příspěvek
z KrÚ
Příspěvek
zřizovatele
Účelový
příspěvek
Doplňková
činnost
Příspěvek
z KrÚ
501 - Spotřeba materiálu
501
11
Učebnice
30 000,00
90 000,00
501
12
Učební pomůcky
11 000,00
56 000,00
501
20
Spotřeba PHM
6 000,00
4 402,00
501
21
Potřeby pro ŠD
22 000,00
16 775,60
501
22
Materiál na opravy - Š + ŠJ
20 000,00
9 933,00
501
23
Vybavení lékárniček
5 000,00
2 331,00
501
24
Předplatné
15 000,00
10 148,50
501
25
Čistící prostředky - škola
30 000,00
2 000,00
501
26
Čistící prostředky - ŠS
17 000,00
1 000,00
501
27
Nákup DDHM v OE do 3000,-
501
28
Materiál - grant Nysa
501
30
Jídelna - nádobí
501
31
Nákup potravin
501
32
Kancelářské potřeby
45 000,00
501
33
Ostatní materiál - škola
87 000,00
501
34
Ostatní materiál - ŠS
12 000,00
16 946,66
501
37
Školní potřeby - mat. do vyuč.
21 000,00
17 528,35
501
28
Knihy a odbor.literatura
5 000,00
794,00
Celkem
112,12
104 824,88
66 094,82
34 669,10
4 436,94
28 315,19
162 046,40
100 000,00
38 226,00
500,00
10 000,00
2 000,00
2 139,00
1 000 000,00
93 000,00
1 026 277,78
1 436 000,00
247 021,00
51 162,12
87 372,09
8 000,00
0,00
106 000,00
- 42 -
146 000,00
1 470 952,91
500,00
11 763,94
10 400,00
263 221,88
219 545,70
502 - Spotřeba energie
502
502
502
502
502
502
20
30
31
50
El. energie
Voda - Š
Voda - ŠS
Teplo
Celkem
510 000,00
100 000,00
80 000,00
750 000,00
1 440 000,00
30 000,00
9 000,00
421 311,45
86 032,12
62 991,08
628 330,80
35 000,00
0,00
74 000,00
0,00
1 198 665,45
80 092,47
5 339,66
8 053,14
22 017,28
0,00
115 502,55
0,00
0,00
0,00
0,00
504 - Prodané zboží
504
504
504
1
2
3
Stravovací žetony
Balíčky sešitů
Pracovní sešity
12 000,00
Celkem
12 000,00
18 801,00
33 693,08
132 804,00
0,00
0,00
0,00
185 298,08
511 - Opravy a udržování
511
511
511
511
511
511
20
Opravy a údržba - škola
21
Revize - škola
58 000,00
21 205,21
22
Upgrade programů - škola
35 000,00
32 926,00
25
Oprava a údržba - ŠS
35 000,00
26
27
Revize - ŠS
Upgrade programů - ŠS
10 000,00
4 000,00
Celkem
180 000,00
322 000,00
11 000,00
290 657,06
3 000,00
8 086,01
37 647,31
4 959,55
5 619,31
12 352,00
0,00
14 000,00
0,00
400 406,89
30 000,00
0,00
30 000,00
0,00
0,00
13 045,56
0,00
512 - Cestovné
512
512
12
21
Cestovné
Cestovné - Comenius
1 000,00
Celkem
1 000,00
0,00
0,00
- 43 -
26 426,00
62 376,00
0,00
0,00
88 802,00
513 - Náklady na reprezentaci
513
Náklady na reprezentaci
1 000,00
Celkem
1 000,00
828,01
0,00
0,00
0,00
828,01
0,00
0,00
0,00
518 - Ostatní služby
518
518
518
518
518
518
518
518
518
518
518
518
518
11
13
12
Plavání
Software pro výuku
Ubytování a strava učitelů - kurzy …
20
Poštovné
9 000,00
14 726,63
22
Telefon
50 000,00
31 393,50
24
Odvoz odpadu - Š
26 000,00
19 602,50
34
Odvoz odpadu - ŠS
32 000,00
1 000,00
21 526,52
25
Poplatky za internet
45 000,00
1 000,00
43 532,50
26
27
29
30
32
Zpracování mezd
1 000,00
40 675,00
19 205,00
107 961,00
8 426,00
16 506,79
518
518
518
518
518
518
36
37
38
40
41
42
Školení a semináře
Ostatní služby - Š
Ostatní šlužby - ŠS
Bankovní poplatky
Školy v přírodě, lyž. výcvik, divadla, kina
ost.
60 000,00
18 000,00
11 000,00
10 000,00
45 000,00
9 000,00
125 000,00
10 000,00
12 000,00
28 000,00
350 000,00
52 065,00
19 221,00
17 882,00
6 560,00
27,50
25 779,00
4 540,00
2 678,98
388 378,00
6 500,00
Ostatní služby - Grant Nysa
29 523,00
Ostatní služby - Grant Comenius
Poradenské a právní služby
Praní prádla ŠS
Ostraha
Celkem
25 000,00
20 000,00
18 000,00
836 000,00
26 042,00
1 197,00
23 241,00
0,00
3 000,00
- 44 -
67 000,00
768 913,44
52 065,00
7 246,48
98 965,00
521 - Mzdové náklady
521 22 Mzdové náklady
521 13 Náhrada mzdy z důvodu PN
521 23 DPČ - OPVK
521 25 DPP Grant Comenius
521 21 Mzdy - dohody
Celkem
68 000,00
68 000,00
140 000,00 9 374 653,00
60 000,00
28 000,00
0,00 140 000,00 9 462 653,00
524 - Zákonné sociální pojištění
524
Sociální pojištění
524
Zdravotní pojištění
524 25 ZP OPVK
524 26 SP OPVK
Celkem
527 - Zákonné sociální náklady
527 01 Ochranné pomůcky
527 21 Preventivní prohlídky
527 70 FKSP - VHČ
527 10 FKSP - KU
Celkem
58 968,00
188 718,00
0,00
47 000,00 2 354 164,00
843 922,00
0,00
0,00
525 - Jiné sociální pojištění
525
Zákonné pojištění (Kooperativa - 4,2‰)
Celkem
58 968,00
0,00
0,00
7 000,00
5 000,00
47 000,00 3 198 086,00
1 000,00
1 000,00
40 000,00
40 000,00
3 000,00
1 000,00
10 000,00
188 718,00
29 923,00
12 629,00
0,00
0,00
9 374 653,00
35 995,00
76 836,00
22 000,00
28 000,00
9 537 484,00
0,00
42 552,00
2 343 383,00
844 841,00
6 916,00
19 209,00
3 214 349,00
0,00
524,00
524,00
37 633,00
37 633,00
543,66
7 314,34
0,00
5 400,00
1 251,00
12 000,00
0,00
4 000,00
- 45 -
93 803,00
103 803,00
5 400,00
0,00
1 794,66
94 106,96
101 421,30
538 - Jiné daně a poplatky
538 21 Dálniční známky, kolky
Celkem
2 000,00
2 000,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
12,00
12,00
0,00
0,00
0,00
0,00
24 220,00
24 220,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
6 702,72
0,00
0,00
0,00
0,00
541 - Smluvní pokuty a úroky z prodlení
541
Pokuty, penále
Celkem
542 - Jiné pokuty a penále
542 20 Penále ZP
Celkem
544 - Prodaný materiál
544 01 Prodaný materiál
Celkem
547 - Manka a škody
547 11 Manka a škody
Celkem
551 - Odpisy dlouhodobého majetku
551 20 Odpisy DHM
551 51 Odpisy ROP
551 21 Odpisy DNM
Celkem
0,00
100 000,00
100 000,00
2 000,00
2 000,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
40 000,00
182 000,00
38 000,00
260 000,00
3 000,00
0,00
3 000,00
0,00
38 920,28
182 400,00
37 448,00
258 768,28
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
6 702,72
556 - Tvorba a zúčtování opravných položek
556
Tvorba a zúčtování opravných položek
Celkem
- 46 -
557 - Náklady z vyřazených pohledávek
557
Tvorba a zúčtování opravných položek
Celkem
558 - Náklady z drobného dlouhodobého majetku
558 1 DDHM nad 3000,558 3 DDHM nad 3000,- NYSA
558 10 DDHM nad 3000,- UP
558 2 DDHM Software
Celkem
549 - Ostatní náklady z činnosti
549 11 Jiné ostatní náklady
549 20 Pojištění žáků školy a majetku
549 21 Pojištění žáků - Grant NYSA
549 24 Ostatní náklady činnosti
Celkem
0,00
0,00
0,00
0,00
40 000,00
0,00
391 950,00
2 207,00
0,00
0,00
0,00
3 352,00
16 066,00
5 961,00
22 928,00
55 000,00
95 000,00
0,00
5 000,00
32 000,00
0,00
0,00
1 000,00
394 157,00
5 961,00
36 218,00
3 352,00
38 994,00
659,00
539,00
37 000,00
0,00
1 000,00
0,00
0,09
36 218,09
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
4 624 000,00
0,00
393 000,00
13 047 542,00
4 802 808,15
59 065,00
643 318,85
13 337 194,00
539,00
659,00
0,00
591 - Daň z příjmů
591
Daň z příjmů
Celkem
NÁKLADY CELKEM
- 47 -
VÝNOSY Z ČINNOSTI
601 - Výnosy z prodeje vlastních výrobků
601
Celkem
602 - Výnosy z prodeje služeb
602 20 Stravné - žáci
602 30 Stravné - zaměstnanci
602 21 Školné - družina
602 36 Kurzy, školy v přírodě, kina, divadla …
602 80 Kroužky
602 60 Stravné cizí strávníci
602 36
Celkem
0,00
940 000,00
140 000,00
85 000,00
350 000,00
604 - Výnosy z prodeje vlastních výrobků
604 1 Příjem za stravovací žetony
604 2 Příjem za stravovací žetony - zaměstnanci
604 3 Pracovní sešity
604 4 Balíčky sešitů
Celkem
644 - Výnosy z prodeje materiálu
644 1 Tržby z prodeje materiálu - PS
Celkem
0,00
0,00
190 000,00
0,00
0,00
1 515 000,00
0,00 240 000,00
0,00
153 000,00
0,00 153 000,00
100 000,00
100 000,00
0,00
0,00
0,00
0,00
- 48 -
0,00
102 674,00
459 893,00
0,00
1 535 066,00
0,00
562 567,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
168 605,00
168 605,00
0,00
16 100,00
320,00
144 059,00
34 750,00
195 229,00
0,00
0,00
0,00
0,00
24 220,00
24 220,00
0,00
0,00
0,00
12 000,00
12 000,00
0,00
869 618,00
151 970,00
125 100,00
388 378,00
50 000,00
603 - Výnosy z pronájmu
603 70 Pronájem nebytových prostor
Celkem
0,00
648 - Čerpání fondů
648 20 Čerpání fondů
Celkem
649 - Ostatní výnosy z činnosti
649 31 Ostatní výnosy z činnosti
649 32 Ost. Výnosy - poškozené učebnice, ŽK
Ostatní výnosy z činnosti - vstup. do
649 33 obratu DPH
Celkem
182 000,00
182 000,00
0,00
0,00
0,00
662 - Úroky
662 22 Bankovní úroky
Celkem
0,00
0,00
0,00
10 000,00
8 000,00
627,30
7 470,00
18 000,00
0,00
4 400,00
12 497,30
0,00
0,00
0,00
0,00
12 027,40
12 027,40
0,00
0,00
0,00
0,00
2 065,94
2 065,94
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
663 - Kurzové zisky
672 20 Kurzové rozdíly Comenius
Celkem
85 054,00
85 054,00
0,00
25 000,00
25 000,00
0,00
0,00
0,00
0,00
- 49 -
672 - Výnosy vybraných místních vládních institucí z
transferů
672 1 Příspěvek na provoz od MU
672 32 Grant NYSA
672 3 Odpisy ROP
672
672
672
672
21
24
51
52
2 772 000,00
2 772 000,00
182 400,00
13 047
542,00
Příspěvek KU
Grant Pětka MŽP
Grant Comenius
Projekt OPVK
Celkem
VÝNOSY CELKEM
HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK
Návrh na rozdělení hospodářského výsledku:
52 065,00
7 000,00
13 055 642,00
64 692,00
113 899,00
102 961,00
13 337
0,00
194,00
2 772 000,00
0,00
0,00
13 047
542,00
2 954 400,00
59 065,00
4 624 000,00
0,00
393 000,00
13 047 542,00
4 820 559,64
59 065,00
731 172,00
13 337 194,00
0,00
0,00
0,00
0,00
17 751,49
0,00
87 853,15
0,00
105 604,64 Kč
REZERVNÍ FOND
70 604,64 Kč
FOND ODMĚN
35 000,00 Kč
Rozbor hospodaření zpracovala: Adéla Ondráčková,
ekonomka školy
- 50 -

výroční zpráva - Základní škola Šumperk, Vrchlického 22

Transkript

Podobné dokumenty

zde ke stažení

Robinson ve školní družině

The Times