Vaše chytré dítě

8. Jak objevit
kouz lo
vytrvalosti
KDV0092_blok.indd 109
12.7.2011 13:56:52
R
obert Half, autor a náborový poradce, řekl, že „vytrvalost je to, co dělá nemožné možným,
možné pravděpodobným a pravděpodobné reálným“. Jinými slovy, vytrvalost je opravdu
kouzelná věc.
Zdá se, že ve skutečnosti je to ze všech vlastností, kterým se věnujeme v této knize, právě vytrvalost, které většina lidí připisuje největší význam v dosažení vlastního úspěchu. Mít
vnitřní touhu, bojovného ducha, opravdové odhodlání dosáhnout svého, ať je to cokoli – to
je ona tajná ingredience, která doopravdy odlišuje některé lidi od ostatních.
Zamyslíte-li se hlouběji, jde vlastně o tři vlastnosti v jedné: zaprvé schopnost zůstat
soustředěný na jednu věc, „prokouknout“ ji a nenechat se rozptýlit; zadruhé ochota zápasit,
když se věci nedaří – nepřestávat se snažit a je-li to nutné, přistupovat k věci jinak, nejsou-li
řešení a odpovědi hned jasně zřetelné; a konečně osobní snaha být nejlepší, jak jen můžu
být – neochota zanechat věc v nedbale dokončeném nebo „dostatečném“ stavu.
Problém je, jak namítne řada rodičů a učitelů, že některé děti se zdají mít vytrvalou,
houževnatou povahu, zatímco jiné prostě ne!
Může to být tak, že v každém z nás je ukryto cosi vrozeného, co ovlivňuje naši osobní
úroveň vytrvalosti. Nicméně zároveň nás ovlivňují dva další klíčové faktory:
Máme dost jasný důvod, abychom vytrvali?
Naučili jsme se, jak proměnit vytrvalost v příjemnou – nebo alespoň méně bolestnou?
A u našich dětí je to naprosto totéž. Mnoho dětí se pravděpodobně nikdy nenaučí vytrvat,
pokud je výslovně nenaučíme proč a jak se to dělá. Jen málokdy je tento úkol jednoduchý,
zvláště když venku svítí sluníčko a v televizi dávají něco hezkého. A přesto v sobě má
takřka každé dítě schopnost vytrvat déle, než bychom si vůbec dokázali představit – jak
nám demonstruje naprostá odevzdanost, jakou jsou ochotné věnovat nejnovější počítačové
hře. Spousta z nich je ochotná strávit celé hodiny usilováním o onen nepolapitelný „další
level“ – a opakované chyby, které provádějí, překonají jednoduše tím, že si řeknou, že příště
už by se jim to mohlo podařit. Kdyby se tak tahle schopnost dala stáčet do lahví…
Tedy, do jisté míry to můžeme udělat. Tahle kapitola vám nabídne několik návrhů.
110 Vaše chytré dítě
KDV0092_blok.indd 110
12.7.2011 13:56:53
Rychlé tipy
✓ Ukažte svému dítěti, že vytrvat není lehké pro nikoho. Sdílejte s nimi své vlastní
myšlenky třeba tak, že řeknete: „Tedy, tohle je pro mě těžké. Ale budu se o to
snažit dál, protože vím, že dědečkovi to udělá velkou radost/nám to zaplatí letošní
dovolenou/v budoucnu se mi to bude hodit atd.
✓ Už odmala mluvte s dítětem o „svalech vytrvalosti“ (Claxton, 2002). Pomozte
svému dítěti pochopit, že naučit se dělat něco nového zpočátku vždycky bolí. Je to
zcela přirozené – a týká se to doslova každého z nás. Záleží však na tom, co člověk
s touhle bolestí udělá. Zpanikaří a vzdá se, nebo se zhluboka nadechne, zkusí to
znovu a zůstane u věci tak dlouho, dokud si nevybuduje o trochu větší „svaly“ a úkol
se nebude zdát jednodušší?
✓ Učte své dítě rozpoznat a ovládat ty negativní myšlenky, které se nás tak často
snaží přesvědčit, že nejsme dost dobří, že nebudeme schopni dosáhnout toho, čeho
chceme. Prakticky každý z nás někdy uslyší ten otrávený vnitřní hlas – vaše dítě si
ho může pojmenovat a vyobrazit jako opravdovou postavu, jejímž lstivým úkolem
je přimět ho, aby se vzdalo! Je opravdu důležité, abychom naplnili své děti
důvěrou v sebe sama. Pozitivní přístup – ne slepě optimistický, ale důvěřující síle
vytrvalosti – udělá obrovský kus práce.
Jak objevit kouzlo vytrvalosti 111
KDV0092_blok.indd 111
12.7.2011 13:56:53
✓ Chvalte své dítě spíš za úsilí a vytrvalost, než za inteligenci nebo absolutní hodnotu
toho, čeho dosáhlo. Výzkumy prokázaly, že takto daleko pravděpodobněji poskytnete
motivaci dětem, které by se jinak mohly začít vyhýbat složitějším, zajímavějším
úkolům ze strachu ze selhání a ztráty vašeho obdivu. A co víc, děti, které jsou
chválené za svou tvrdou práci a vytrvalost, mají tendenci zdůvodňovat svá selhání
ne nedostatkem schopností, ale tím, že se dost nesnažily. To v nich udržuje pozitivní
přístup a znamená, že příště se pravděpodobně budou snažit ještě víc.
✓ Buďte neústupní, pokud vaše dítě začalo s nějakou činností a chystá se ji vzdát
v polovině. Je to přirozené – je daleko snazší začít spoustu věcí, než dokončit jednu
jedinou. Vaše role spočívá v tom, pomoci dětem pochopit, že hrdost a uspokojení
z dovedení věci do úspěšného závěru obvykle způsobí, že „zůstat u věci“ stálo
za to. (Samozřejmě existují výjimky, kde stojí za to něco ukončit jako nesmyslné.
Nicméně jde o něco úplně jiného, než se prostě přestat snažit kvůli malému rozpětí
pozornosti.)
112 Vaše chytré dítě
KDV0092_blok.indd 112
12.7.2011 13:56:55
Aktivity a hry
Můžete vyzkoušet…
Plakáty o vytrvalosti
První nelehká otázka zní: proč vytrvat? Existují naštěstí stovky nádherných výroků o významu vytrvalosti, které dokazují, o jak drahocennou vlastnost se jedná.
Proč si tedy nevybrat tři nebo čtyři oblíbené výroky a neproměnit je v plakáty, které
pověsíte na různá místa svého domova? Nebo ještě lépe řekněte svým dětem, že jste objevili
tyto krásné výroky, které se vám nesmírně líbí, a že vás napadlo, jestli by nebyly tak hodné
a nevyrobily by vám z nich na svém počítači plakát. Vídat denně podobné plakáty způsobí,
že zpráva o vytrvalosti daleko pravděpodobněji pronikne do podvědomí dítěte a stane se
součástí způsobu, jakým myslí – zvláště bude-li ji vídat od velmi raného věku.
Stejně jako takřka se vším v této knize máte i na tomto poli největší naději na úspěch
tehdy, když podáte myšlenky dětem jako objevy, které činíte sami pro sebe – věci, o kterých
si myslíte, že by pro vás mohly být opravdu důležité. Děti se k vám mnohem spíš připojí,
pokud si nebudou myslet, že se je snažíte jen něco naučit!
Prostor pro vytrvalost
Spoustě dětí připadá obtížné vytrvat u dělání domácích úkolů. Často si zvolí možnost
rychle úkoly prolétnout a udělat něco, co „bude stačit“. Z tohoto důvodu jsou domácí úkoly
perfektním „hřištěm“ pro pěstování dobrých vytrvalostních návyků.
Možná to zní trochu podivně, ale opravdu můžete svému dítěti pomoci naučit se zaměřovat
pozornost, pokud se ujistíte, že mají vhodné pracovní prostředí. Měla by to být pohodlná židle
u dobře osvětleného stolu ve správné výšce – pokud možno vzdáleného hluku televize, rádia
a sourozenců – ale někdy to může být i velký polštář vyplněný kuličkami nebo vysoká židlička
v kuchyni. Stejně jako u dospělých, každé dítě je jiné a neexistují žádná pevná a neměnná pravidla
o tom, kdy, jak a kde pracovat. Můžete do tohoto uvažování zahrnout i dítě samotné – pátrejte
a zapisujte si, jaké pozice a místa v průběhu jednoho nebo dvou týdnů pro svou práci vyhledává
a pokaždé zaznamenávejte na škále, nakolik dané místo pomohlo nebo bránilo jeho vytrvalosti.
Máte-li dítě se zvláštním vědeckým nadáním, můžete tuto činnost proměnit v „seriózní
experiment“ – tento pojem zná většina dětí ze školy. Můžete se třeba rozhodnout vyzkoumat
dopad zvukového šumu – v pondělí dělejte domácí úkoly se zapnutým rádiem, v úterý s populární hudbou, ve středu s klasickou hudbou, ve čtvrtek s puštěnou televizí a tak dále. Po každém
sezení může dítě vyplnit záznam o tom, jak si tentokrát vedlo – třeba v podobě několika poznámek do svého vědeckého deníku a oznámkováním své koncentrace a pokroku od jedné do pěti.
Jak objevit kouzlo vytrvalosti 113
KDV0092_blok.indd 113
12.7.2011 13:56:55
15 velkých výroků o vytrvalosti
„Génia tvoří 1 % inspirace a 99 %
potu.“ – Thomas Edison
„Díky vytrvalosti se had dostal na Archu.“ – Charles H. Spurgeon
„Nenáviděl jsem každou minutu tréninku, ale řekl jsem si: ‚Nepřestávej. Teď trpíš,
ale zbytek svého života prožiješ jako šampion.‘“ – Muhammad Ali
„Kdyby lidé věděli, jak tvrdě jsem musel pracovat, abych dosáhl svého
mistrovství, už by se vůbec nezdálo tak úžasné.“ – Michelangelo
„Většiny významných věcí na světě dosáhli lidé, kteří se nepřestávali snažit, ani když
se zdálo, že už nezbývá žádná naděje.“ Dale Carnegie
„Povím vám tajemství, které mě dovedlo k mému cíli. Má
síla spočívá toliko v mé vytrvalosti.“ – Louis Pasteur
„K neúspěchu obvykle vede cesta nejmenší vytrvalosti.“ – Wilfred Beaver
„Věk dělá vrásky na těle. Vzdát se dělá
vrásky na duši.“ – Douglas MacArthur
„Velcí střelci jsou jen malí střelci, kteří nepřestávají střílet.“ Christopher Morely
„Nezáleží na tom, jak pomalu jdeš,
ale nikdy nesmíš zastavit.“ Konfucius
„Vytrvalost je ta tvrdá práce, do které se pustíte, když jste unavení
z té tvrdé práce, kterou jste už udělali.“ – Newt Gingrich
„Ten, kdo dokáže jít dál, i když začne být cesta
bolestná, je ten, kdo zvítězí.“ – Roger Bannister
„Olympijskou medaili nezískáte po pár týdnech intenzivního tréninku.“ – Seth Godin
„Talent je levnější než kuchyňská sůl. Co odlišuje talentovaného
člověka od úspěšného, je spousta tvrdé práce.“ – Stephen King
„Když jsem myslela, že už nemůžu dál, přinutila jsem se pokračovat. Můj
úspěch je založen na vytrvalosti, ne na štěstí.“ – Estée Lauder
114 Vaše chytré dítě
KDV0092_blok.indd 114
12.7.2011 13:56:55
Další týden můžete strávit hledáním nejvhodnějšího času na domácí úkoly. Dítě je může
zkusit udělat ihned po příchodu domů, po krátké přestávce a lehkém jídle, po koukání
na televizi, po večeři atd. Stejně jako u předchozích návrhů je cílem zjistit, co u dítěte funguje nejlépe. A prováděním takovýchto pokusů se dítě učí vytvářet si co nejlepší podmínky,
které mu pomohou u úkolu setrvat.
Stereogramy
Nádhernou praktickou ilustraci kouzla vytrvalosti nabízejí tyto obrázky, které se dají nalézt
v knihách a na několika internetových stránkách. Najdete je snadno, zadáte-li do svého
vyhledavače heslo „stereogramy“ nebo „magic eye pictures“.
Na první pohled vypadají jako náhodné vzory a barvy. A na druhý pohled je to totéž!
Ve skutečnosti trvá většině lidí celou věčnost, než uvidí, co na obrázku doopravdy je. Trik
je v tom, mít obrázek přímo před nosem, takže je úplně rozmazaný, a pak jej postupně
oddalovat. Oči musíte mít lehce rozostřené. Pokud to funguje (nakonec se vám to povede),
uvidíte trojrozměrný obrázek, jak k vám „kouzlem“ vystupuje z obrázku.
Soustřeď se!
Tahle hra – pokud ji dokážete strpět – se výborně hodí pro děti na dlouhé cestě autem,
protože využívá jejich přirozeného sklonu snažit se vzájemně rozčílit!
Jeden hráč dá druhému úkol. Může to být zazpívání dobře známé říkanky nebo popové
písničky nebo minutová řeč na určité téma. První hráč se mezitím snaží všemi možnými
prostředky (bez dotýkání druhého a přílišného zvyšování hlasu) rozptýlit jeho pozornost.
Může zpívat, dělat legrační grimasy, provádět nějaký opakující se hluk nebo pohyb… Podaří-li se druhému splnit úkol bez zastavení, získává bod.
Z té světlé stránky…
Je důležité, aby dítě vědělo, že vytrvalost nenahrazuje přemýšlení. Neznamená to slepě se
něčeho držet bez ohledu na výsledek. Jak řekl Einstein: „Definice šílenství je opakovat
tutéž věc znovu a znovu a očekávat rozdílné výsledky.“ Pravá vytrvalost vyžaduje tvořivost –
ochotu přicházet stále dál s novými nápady, dokud nenajdete ten nejlepší. Na tuhle hru jsou
zapotřebí tři hráči. První z nich nabídne počáteční větu, která popisuje zdánlivě špatnou
událost (může být úplně všední nebo docela bláznivá – obojí funguje výborně). Například:
Ale ne! Zapomněla jsem na narozeniny své nejlepší kamarádky…
Ale ne! Zlomil jsem tužku…
Ale ne! Právě jsem spadl z útesu…
Jak objevit kouzlo vytrvalosti 115
KDV0092_blok.indd 115
12.7.2011 13:56:56
Zbylí dva hráči potom střídavě odpovídají tak, že na situaci hledají světlé stránky. Například
třetí příklad lze zakončit takto: „Ano, ale z druhé strany… zjistíš, jestli funguje tvůj extra
tužící gel na vlasy“ nebo „Ano, ale z druhé strany… budeš na pláži první.“ První hráč jim
měří čas: na každý nápad mají dvacet vteřin.
Tato hra rozvíjí jak kreativní myšlení, tak vytrvalost, protože hráči musejí vymýšlet
různé nápady tak dlouho, dokud se to jednomu z nich během časového limitu nepodaří.
Někdy stojí za to téhle hře naslouchat: může vás ohromit důvtip vašeho dítěte. Užitečné
je také podotknout, že některé z jejich nejlepších nápadů byly ty, které přišly později, když
hráči začali přemýšlet za hranicí běžného „vzdání se“.
Konstrukční a balanční hry
V zahraničí existuje několik úžasných konstrukčních souprav, které jsou vynikající
na podporu trpělivosti a vytrvalosti. Například různé sety se slovem Marble v názvu
bývají soubory dřevěných bloků a trubiček různých tvarů. Vyžaduje překvapivé množství tvořivosti a logického myšlení postavit z nich takovou konstrukci, kterou kulička
projde, aniž by někde uvízla, ale pokud se to podaří, děti všech věkových skupin
prožívají obrovské zadostiučinění. Je to poněkud neúsporné řešení, ale je-li ve vašich
možnostech zakoupit dva soubory, vznikne daleko víc možností k tvorbě doopravdy
inovativních struktur.
Další výborná hra je Penguin Pile-Up, kde se děti střídají ve vyvažování kolonie tučňáků
na vratkém ledovci. Je to velmi zábavné a vytrvalost je tu naprostým základem.
Mzda za vytrvalost
Možná stojí za úvahu příležitostně spojit výplatu kapesného pro dítě s nějakou formou
vytrvalostního úkolu. Řekněme, že byste u nich rádi vybudovali takovou úroveň vytrvalosti,
aby si udržovaly uklizený pokoj nebo pravidelně cvičily hraní na hudební nástroj. Můžete
využít přístup „kdo chce být milionářem?“: dosáhnou-li cíle jen v pondělí, dostanou deset
korun, splní-li úkol i v úterý, dostanou dvacet korun, středa navíc zvýší částku na čtyřicet
korun a tak dále (částku si pochopitelně přizpůsobte podle potřeby). Jestliže jeden den
jejich vytrvalost vynechá (nemají-li ovšem opravdu vážnou omluvu), může částka spadnout
zpět na nulu!
Vášeň pro vytrvalost
Skutečnost, že děti tak rády vytrvají celé nekonečné hodiny u počítačových her, nám dává
najevo, že součástí problému je, že ten druh věcí, u kterých by měly vytrvat podle nás, je
116 Vaše chytré dítě
KDV0092_blok.indd 116
12.7.2011 13:56:56
často úplně jiný než to, co by si vybraly samy. Jejich neochota je celkem pochopitelná – jen
málo z nás by bylo ochotných věnovat svůj čas něčemu, u čeho vidíme jen velmi malou
možnost osobního prospěchu. To znamená, že máte dvě možnosti:
Pomozte dětem rozpoznat dlouhodobé (i krátkodobější) přínosy vytrvalosti.
Dětem je třeba pomoct, aby se podívaly do budoucna a spatřily pravý důvod, proč
u něčeho vytrvat. A čím přesněji to uvidí, tím lépe. Prosté vysvětlení, že to u nich
povede k „lepší budoucnosti“, u většiny dětí jen sotva zabere. Pokuste se najít
něco, co bude samo dítě považovat za dobrý cíl. (Víc návrhů z této oblasti najdete
v 16. kapitole.)
Někdy jsou však dlouhodobější přínosy prostě příliš daleko, než aby pomohly.
Vytrvalost po dobu nekonečných časových úseků (nebo, v dětském světě, po celou
jednu hodinu) se může zdát všechno, jen ne přitažlivá. A platí to dvojnásob, pokud
se jedná o opravování nebo opakování. I pro dítě, které má zdravou vnitřní motivaci
uspět, může být těžké prokousat se krátkodobou nudou opakování, když by šlo raději
nakupovat nebo si hrát s kamarádem.
V těchto případech pomozte dítěti zjistit, že vytrvalost nemusí být jen bolestí bez
žádného výsledku. Naučte dítě plánovat a spravovat si své vlastní krátkodobé odměny
jako stimul k vytrvalosti. Pomozte mu vypracovat seznam vhodných odměn – jako
dívat se na určitý televizní pořad, dát si čokoládovou tyčinku, zavolat kamarádovi,
přečíst si kapitolu knihy nebo zahrát si deset minut fotbal. Takto je možné rozložit
práci do emočně zvládnutelných jednotek – s vidinou zábavy před sebou, která
funguje jako dobrá motivace k pokračování. Budou-li se v tomto ohledu děti starat
samy o sebe, rozvíjejí tím drahocennou schopnost, která jim bude pomáhat po celý
zbytek života.
Pomozte dětem najít něco, k čemu budou pociťovat opravdovou vášeň. Jak jsme už
zmiňovali v 5. kapitole, stojí za to pomoci dítěti objevit něco, co je bude doopravdy
motivovat. Ať je to sbírání komiksů nebo chov pavouků, podstata je v tom, že být
něčím uchvácený může člověka naučit hodně o kouzlu vytrvalosti.
Další výhodou je, že to pak můžete využít jako skvělý způsob povzbuzení v jiných
chvílích: „Vzpomeň si, jak úžasně jsi udělala…, když jsi u toho vydržela večer co večer
po celé dva týdny!“ Ano, aplikovat tento přístup na poslední část domácího úkolu ze
zeměpisu nemusí být dokonale efektivní, ale mělo by to dítěti pomoci odhalit spojitost
mezi vytrvalostí a úspěchem.
Vzory vytrvalosti
Existuje spousta velkých vzorů, na kterých můžete kouzlo vytrvalosti demonstrovat svým
dětem – sportovní hvězdy, herci, vědci, zpěváci, někdy i politici.
Stojí za to několik takových lidí vyhledat a sem tam se o nich před dítětem zmínit. Ne
jako lekce nebo poučování, ale jako něco, co jste si přečetli a co vám připadalo opravdu
Jak objevit kouzlo vytrvalosti 117
KDV0092_blok.indd 117
12.7.2011 13:56:56
úžasné. Není potřeba tato vyprávění zakončovat větou: „A proto bys měl u domácích úkolů
vydržet!“ Poselství prosákne do dítěte samo.
Nabízím vám několik příkladů pro začátek.
Vědec: Thomas Edison (1847–1931), americký vynálezce
Jako chlapce přestali Thomase Edisona posílat do školy poté, co jej učitelé nazvali „pitomým“ a „nevzdělavatelným“ (Zeleznock, 2008). Propustili ho z několika zaměstnání, on
se však nikdy nevzdal své opravdové vášně – vynalézání. Během svého života získal 1093
patentů za své nové vynálezy – z nichž spousta byla neúspěšná. Některé však byly doslova
průkopnické: elektrická žárovka, gramofon, alkalická baterie, filmová kamera a uhlíkový
vysílač, který usnadnil používání Bellova telefonu.
Jeden příběh vypráví, že v rozhovoru o obrovském množství selhání, která ho potkala
během pokusů o vynalezení akumulátoru – údajně 50 000, než dosáhl nějakých výsledků – Thomas Edison odpověděl: „Výsledky? Měl jsem přece spoustu výsledků. Přišel jsem
na padesát tisíc způsobů, jak nevyrobit akumulátor!“
Lékařský superman: Christopher Reeve (1952–2004), herec
Potom, co si zlomil krční páteř při pádu z koně v roce 1995, řekli Christopheru Reeveovi, že zemře jako kvadruplegik (The New Yorker, 2003). On se ale nevzdal, dosáhl
toho, že znovu chodil, a financoval výzkum v oblasti využití speciálních pomůcek, které
mohou pomoci ochrnutým zvířatům znovu získat pohyblivost. Lidi v jeho okolí byli
velmi skeptičtí, ale v roce 2003 dostal Reeve ocenění za „hrdinské prosazování výzkumu
obětí handicapu a lékařského výzkumu obecně“. Při převzetí ceny Reeve poznamenal,
že toto ocenění mu poskytlo „povzbuzení k tomu, aby byl v budoucnu ještě protivnější
a otravnější!“
Hudebník: Wolfgang Amadeus Mozart (1756–1791)
Na klaviaturu začal Mozart hrát už ve třech letech. Ve čtyřech začal vyučovat a od šesti
let sám komponoval. Jeho raná díla tvořila často aranžmá prací jiných skladatelů a první
oficiální concerto, považované za jeho mistrovské dílo, napsal až v jednadvaceti letech.
Přestože i to je mimořádně mladý věk, v té době skládal koncerty už deset let a měl za sebou obrovské množství tréninku.
Malcolm Gladwell (2008), autor knihy Mimo řadu: Anatomie úspěchu (v češtině vyšlo
v nakladatelství Dokořán, 2009), cituje neurologa Daniela Levitina, který prohlásil, že „deset tisíc hodin cvičení – tolik je potřeba k dosažení úrovně světového experta – na cokoliv“.
Gladwell pokračuje a říká: „Dokonce ani Mozart, největší hudební génius všech dob, se
nedostal na tuto úroveň dřív než po deseti tisících hodin praxe. Cvičení není to, co děláte,
když jste v něčem dobří. Je to to, díky čemu se stanete dobrými.“
118 Vaše chytré dítě
KDV0092_blok.indd 118
12.7.2011 13:56:56
X-Factor: Simon Cowell (nar. 1959)
Cowell opustil technickou školu v 17 letech s pouhými třemi dokončenými předměty
a – věděl, že chce podnikat v hudebním průmyslu – byl připraven začít od samého dna
s prací v podatelně v hudebním nakladatelství EMI. Když se propracoval až do oddělení,
kde se zabýval písněmi slavných interpretů, opustil EMI a založil svou vlastní společnost
E&S Music. Po obtížném a neúspěšném roku práce se rozhodl udělat čáru za svými ztrátami a jít dál, a tak opustil E&S a s novým partnerem spustil vlastní nahrávací společnost
Fanfare Records. Odtud se přesunul do BMB, kde objevoval nové umělce a překvapoval
hudební průmysl vytrvalostí, s jakou následoval své instinkty, i když se zdálo, že odporují
názoru široké veřejnosti. V posledních několika letech stál u zrodu mnoha show jako Pop
Idol, X-Factor a Británie hledá talent a pokračuje v zakládání nových projektů i teď, když je
na vrcholu úspěchu (Cowell: 2003).
Politik: Abraham Lincoln (1809–1865)
Zkrachoval v obchodě (22 let)
Kandidoval do zákonodárného sboru – neúspěšně (23 let)
Znovu zkrachoval v obchodě (24 let)
Zvolen do zákonodárného sboru (25 let)
Zemřela mu dívka (26 let)
Nervově se zhroutil (27 let)
Prohrál v boji o post předsedy sněmovny (29 let)
Nestal se jedním z volitelů prezidenta (31 let)
Nedostal se do Kongresu (34 let)
Zvolen do Kongresu (37 let)
Zemřel mu syn (41 let)
Kandidoval do senátu a prohrál (46 let)
Poražen v boji o post viceprezidenta (47 let)
Znovu kandidoval do senátu – a prohrál (49 let)
Zvolen prezidentem Spojených států (51 let)
Spisovatelka: J. K. Rowlingová (nar. 1965)
Když J. K. Rowlingová napsala roku 1995 první knihu o Harrym Potterovi, odmítlo ji dvanáct různých nakladatelství (Zeleznock, 2008). Dokonce i Bloomsbury, malé nakladatelství,
které nakonec zakoupilo její rukopis, jí sdělilo, že by si raději měla najít i jiné zaměstnání.
V současnosti je J. K. Rowlingová druhou nejbohatší ženou-umělkyní na světě (první místo
zaujímá Oprah Winfreyová), její život byl však zpočátku velmi nelehký. Navzdory rozvodu,
smrti své matky a skutečnosti, že žije s dcerkou v maličkém bytě ze sociální podpory, se
nevzdala a místo toho věnovala většinu svého času psaní.
Jak objevit kouzlo vytrvalosti 119
KDV0092_blok.indd 119
12.7.2011 13:56:56
Podnikatel: Harland Sanders (1890–1980)
(Tento příběh naleznete v anglickém jazyce na www.anecdotage.com/index.php?aid=9379)
Ve věku třiašedesáti let nabídli Harlandu Sandersovi skoro 200 000 $ za jeho podnik
kombinující restauraci, motel a autoservis, jejž během let vybudoval. Protože se ještě necítil
na konci svých sil, nabídku odmítl – aby vzápětí zjistil, že během dvou let tu bude stát nová
dálnice, které padne jeho podnik za oběť. Do roka o všechno přišel.
Teď byl na mizině a žil ze sociální podpory; rozhodl se, že se pokusí někoho přesvědčit,
aby financoval jeho plán otevřít restauraci specializovanou na vařené kuře. Vzal své staré
otlučené auto, tlakový hrnec a speciální recept a jezdil od restaurace k restauraci. Třistakrát
se musel přenést přes odmítnutí, než našel někoho, kdo mu věřil.
O několik let později otevřel podnik, který se stal prvním z tisíců úspěšných restaurací
po celém světě. Muž známý pod přezdívkou „Colonel Sanders“ stojí na počátku legendy
jménem Kentucky Fried Chicken – KFC.
Filmový režisér: Walt Disney (1901–1966)
Poté, co jej šéf propustil z práce v novinové redakci kvůli nedostatku kreativity, vytvořil
Walt Disney v roce 1921 svou vlastní společnost animovaného filmu jménem Laugh-O-Gram Films (Zeleznock, 2008). Tvrdě pracoval, aby vydělal peníze na podporu svého
podniku, když však jeho newyorský distributor společnost opustil, byl naneštěstí donucen
svou společnost zavřít. V tuto chvíli se z něj stal člověk tak chudý, že se musel uchylovat
k pojídání psího krmiva.
Posledních pár dolarů utratil za vlak do Hollywoodu a pustil se do vytváření komiksových postaviček a filmů. Byl to těžký boj. Řekli mu, že Mickey Mouse nebude
mít úspěch, protože myšák bude „děsit ženy“, tři malá prasátka byla odmítnuta, protože
v nich bylo málo postav, práce na Pinocchiovi se zastavily během výroby a Disney musel
přepsat celý děj.
Když se Disney v roce 1944 pokusil zfilmovat knihu Mary Poppins, její autorka mu
odmítla prodat práva. Stálo ho víc než patnáct let přesvědčování a návštěv v autorčině domě
v Anglii, než se mu podařilo ji přesvědčit, aby mu povolila přenést Mary Poppins na filmové
plátno. Výsledkem je naprosto nesmrtelná klasika.
120 Vaše chytré dítě
KDV0092_blok.indd 120
12.7.2011 13:56:57