06_Rychlost rovnoměrného pohybu - Projekt Nové technologie v ZŠ

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 06 – Rychlost rovnoměrného pohybu
Třída: 7.
Učivo: Rychlost rovnoměrného pohybu
Obsah inovativní výuky:
Opakování rychlosti rovnoměrného pohybu. Převody jednotek - doplnění tabulky.
Řešení příkladů na výpočet rychlosti rovnoměrného pohybu.
Doporučený čas: 30 minut
Seznam zdrojů k tématu:
R. Kolářová, J. Bohuněk: Fyzika pro 7. ročník ZŠ, Prométheus 2004
sešit
http://www.soveko.cz/web/prevodnik-fyzikalnich-jednotek/art_22032/article.aspx
Seznam pokynů k vypracování a splnění úkolů pracovního listu:
1. Doplň chybějící údaje.
2. Doplň tabulku (použij kalkulačku), správně zaokrouhli (max. na 2 desetinná místa).
3. Proveď kontrolu pomocí převodníku fyzikálních jednotek.
4. Na základě tabulky urči, kdo se pohybuje rychleji. Správnou odpověď tučně zvýrazni.
5. Vypočítej příklad.
Pracovní list č. 06 – Rychlost rovnoměrného pohybu
Jméno:
Třída:
Datum:
Úkol 1: Doplň chybějící údaje:
Rychlost - je fyzikální ………….. .
Značka: …….
Jednotka: …….
Další jednotky: ………
Měřidlo: ……….
Vzorec: v = s : t
Úkol 2: Doplň tabulku (použij kalkulačku), správně zaokrouhli (max. na 2 desetinná
místa).
Převodní vztah:
plavec
m/s
km/h
m/s . 3,6 =
chodec
km/h
plující loď
1,44
3,6
km/h : 3,6 =
rychlost
větru
let čápa
15
35
m/s
let vrabce
jízda
cyklisty
15,28
50
43.2
Úkol 3: Proveď kontrolu pomocí převodníku fyzikálních jednotek.
http://www.soveko.cz/web/prevodnik-fyzikalnich-jednotek/art_22032/article.aspx
a) zvol veličinu
b) zadej číselnou hodnotu
c) nastav požadované jednotky
d) chybné převody oprav a doplň do nové tabulky (další list)
Úkol 4: Na základě tabulky urči, kdo se pohybuje rychleji. Správnou odpověď tučně
zvýrazni.
čáp – vrabec
plující loď – jedoucí cyklista
chodec – plavec
Úkol 5: Vypočítej příklad.
Petra při hodině tělesné výchovy uběhla 1 500 m za 375 s. Urči její rychlost v m/s a km/h.
s=
t =__________
v=
Odpověď:
vzorec:
v = ….. : ……
v=
v=
m/s =
km/h
Opravná tabulka:
plavec
m/s
km/h
chodec
plující loď
1,44
3,6
rychlost
větru
let čápa
15
35
let vrabce
jízda
cyklisty
15,28
50
43.2
Řešení pracovní listu č. 06 – Rychlost rovnoměrného pohybu
Úkol 1: Doplň chybějící údaje:
Rychlost - je fyzikální …veličina……….. .
Značka: …v….
Jednotka: …m/s….
Další jednotky: …km/h,km/s……
Měřidlo: …tachometr…….
Vzorec: v = s : t
Úkol 2: Doplň tabulku (použij kalkulačku), správně zaokrouhli (max. na 2 desetinná
místa).
Převodní vztah:
m/s . 3,6 =
km/h
km/h : 3,6 =
m/s
plavec
chodec
plující loď
rychlost
větru
let čápa
let vrabce
jízda
cyklisty
m/s
1
1,44
9,72
15
13,89
15,28
12
km/h
3,6
5,2
35
54
50
55
43.2
Úkol 3: Prověď kontrolu pomocí převodníku fyzikálních jednotek
http://www.soveko.cz/web/prevodnik-fyzikalnich-jednotek/art_22032/article.aspx
a) zvol veličinu
b) zadej číselnou hodnotu
c) nastav požadované jednotky
d) chybné převody oprav a doplň do nové tabulky
Úkol 4: Na základě tabulky urči, kdo se pohybuje rychleji? Správnou odpověď tučně
zvýrazni.
čáp – vrabec
plující loď – jedoucí cyklista
chodec – plavec
Úkol 5: Vypočítej příklad.
Petra při hodině tělesné výchovy uběhla 1 500 m za 375 s. Urči její rychlost v m/s a km/h.
s=
1 500 m
t =____375 s______
v=
? m/s, km/h
vzorec:
Odpověď: Petra běžela rychlostí 4 m/s, což je 14,4 km/h.
v = …s….. : …t…
v = 1 500 m : 375 s
v = 4 m/s . 3,6 = 14,4 km/h