Metodika - NIDV Soutěž domino

Metodický průvodce k výukovému materiálu
Autor:
Mgr. Kateřina Kvapilová
Škola:
ZŠ, Liberec, ul. 5. května 64/49, přísp. org.
Předmět:
Francouzský jazyk (2. cizí jazyk)
Vzdělávací oblast:
Jazyk a jazyková komunikace
Věková skupina:
Žáci 7. ročníku ZŠ
Anotace:
Výukový materiál slouží k seznámení žáků s francouzskými čísly od
"1" do "10" a k následnému procvičení získaných znalostí formou
písničky, hádanky, různých cvičení a her.
K ověření získaných znalostí je určen kvíz (RESPONSE).
OBSAH
1. Navigace........................................................................................................................................................................ 3
2. Popis aktivit .................................................................................................................................................................. 5
2.1 Lexique (Slovní zásoba) .......................................................................................................................................... 5
2.2 Chanson (Písnička).................................................................................................................................................. 5
2.3 Devinette (Hádanka) .............................................................................................................................................. 5
2.4 Exercices (Cvičení)................................................................................................................................................... 5
2.4.1 Exercice 1 – Lis le numéro. (Přečti číslo.) ......................................................................................................... 5
2.4.2. Exercice 2 – Que manque-t-il? (Co chybí?) ..................................................................................................... 5
2.4.3. Exercice 3 – Choix multiple. (Několikanásobný výběr.) .................................................................................. 6
2.4.4. Exercice 4 – Retrouve le numéro. (Najdi číslo.) .............................................................................................. 6
2.4.5. Exercice 5 – Écoute bien. (Dobře poslouchej.)................................................................................................ 6
2.5. Jeux (Hry) ............................................................................................................................................................... 6
2.5.1. Jeu 1 – Duel (Souboj)....................................................................................................................................... 6
2.5.2. Jeu 2 – Croix (Kříž) ........................................................................................................................................... 6
3. Kontrolní kvíz ................................................................................................................................................................ 7
4. Doplňkové materiály .................................................................................................................................................... 7
1. NAVIGACE
Materiál je vytvořen tak, aby bylo možné přecházet libovolně mezi snímky. Na každém snímku jsou
připravena tlačítka, která odkazují na určené oblasti (OBRÁZEK 1).
OBRÁZEK 1
Tlačítka s odkazy
Tlačítka EXERCICES a JEUX (OBRÁZEK 2) odkazují na snímky, které slouží jako rozcestníky pro cvičení a hry.
OBRÁZEK 2
Návrat na titulní stranu
Odkazy na cvičení
3a5
Odkazy na cvičení
1, 2 a 4
Návrat na titulní stranu
Odkaz na hru 1
Odkaz na hru 2
Nachází-li se na snímku obrázek sešitu, je k dané aktivitě přiložen i pracovní list (OBRÁZEK 3).
OBRÁZEK 3
Odkaz na pracovní list
Kliknutím na obrázek domečku v titulním pruhu každého snímku je možné se okamžitě přenést na titulní
stranu. Na ní jsou, kromě tlačítek s odkazy na jednotlivé aktivity, umístěny záložky pro učitele (OBRÁZEK 4),
které odkazují na informační snímek a na snímek s pokyny a zdroji.
OBRÁZEK 4
Tlačítka s odkazy
na aktivity
Tlačítka s odkazy
na aktivity
Tlačítko
s odkazem na
závěrečný kvíz
Záložka s informacemi o materiálu
Záložka s pokyny a zdroji
2. POPIS AKTIVIT
2.1 LEXIQUE (SLOVNÍ ZÁSOBA)
Tento snímek slouží k seznámení žáků se slovní zásobou (čísla od 1 do 10). Jednotlivá
čísla zde mají grafickou, textovou i zvukovou podobu. Kliknutím na ozvučený obrázek
učitel s dětmi nacvičuje výslovnost.
2.2 CHANSON (PÍSNIČKA)
Do snímku je vložen internetový prohlížeč, v němž je nastavena adresa webové
stránky s animovanou písničkou „Dix petites fleurs “ (Deset kytiček). Písnička je velice
jednoduchá, během animace se zobrazuje text a žákům nedělá problémy si ji ihned
zazpívat. Pro domácí přípravu je určen pracovní list s textem písničky.
2.3 DEVINETTE (HÁDANKA)
Hádanka navazuje přímo na předchozí písničku. Obrázky kytiček obsahují zvukové
části písničky. Úkolem žáků je klikáním na kytičky poskládat celou písničku.
Z organizačního hlediska lze rozdělit třídu na skupiny. Jedna skupina pracuje na
zvukové hádance u tabule, zbylé skupiny plní doplňkové cvičení (např. osmisměrku,
křížovku), která jsou rovněž přiložena k tomuto materiálu. Po vystřídání skupin
u tabule je vhodné (pomocí miniaplikace v levém horním rohu snímku) promíchat zadání (kytičky).
2.4 EXERCICES (CVIČENÍ)
Snímek slouží jako rozcestník, k dispozici jsou zde odkazy na 5 interaktivních cvičení.
2.4.1 EXERCICE 1 – LIS LE NUMÉRO. (PŘEČTI ČÍSLO.)
Kliknutím na „GO“ v miniaplikaci umístěné v levém horním rohu se spustí náhodný
výběr čísla. Vybrané číslo vždy žáci vysloví ve francouzštině.
Toto cvičení lze použít v herní formě – ve skupinách (dvojicích), kdy si jednotlivé
skupiny (dvojice) připraví kartičky s francouzskými názvy čísel a po výběru čísla
zvednou odpovídající kartičku. Nejrychlejší skupina (dvojice) získává vždy za správnou
odpověď bod.
2.4.2. EXERCICE 2 – QUE MANQUE-T-IL? (CO CHYBÍ?)
Cílem tohoto cvičení je odhalit chybějící číslo a francouzsky jej vyslovit. Kliknutím na
miniaplikaci v levém horním rohu dochází k výměně čísel. Cvičení je možné opět
pojmout jako hru – stejným způsobem jako tomu bylo v předchozí aktivitě.
2.4.3. EXERCICE 3 – CHOIX MULTIPLE. (NĚKOLIKANÁSOBNÝ VÝBĚR.)
Jednoduché cvičení, určené k procvičení získaných znalostí. Je vhodné použít tuto
aktivitu při skupinové práci pro práci jedné ze skupin. Všichni žáci příslušné skupiny
se neustále střídají u interaktivní tabule v plnění úkolu – kliknutím na obrázek se
zobrazí trojí volba textové podoby čísel. Žáci se snaží označit vždy správnou odpověď.
2.4.4. EXERCICE 4 – RETROUVE LE NUMÉRO. (NAJDI ČÍSLO.)
Aktivita na tabuli slouží zejména k následné společné kontrole po předchozí práci
žáků s pracovním listem. Cílem cvičení je umístit texty čísel do správných polí.
Správný text zůstane přichycen na středu políčka, v případě přesunutí chybného
textu do políčka se text vrátí na původní místo.
2.4.5. EXERCICE 5 – ÉCOUTE BIEN. (DOBŘE POSLOUCHEJ.)
Cílem této aktivity je na základě dobrého poslechu, kliknutím na obrázek
reproduktoru, zaznamenat do tabulky v pracovním listě čísla. Při společné kontrole
si žáci vždy spustí zvukovou nahrávku a do bílého pole pak přesunou odpovídající
číslici. V případě správné odpovědi zůstane číslice v bílém poli.
2.5. JEUX (HRY)
Součástí výukového materiálu jsou 2 hry, jejichž cílem je procvičit výukový obsah, zatraktivnit práci
v hodinách a zvýšit motivaci k učení.
2.5.1. JEU 1 – DUEL (SOUBOJ)
Hru hrají 2 týmy, hráči v týmech se pravidelně střídají. Hráč klikne do bílého pole
miniaplikace – generátoru čísel – v levém horním rohu a francouzsky přečte číslo.
V případě správného výroku hráč spustí animovanou hrací kostku, která rozhodne
o kolik dílků hráč přesune kytičku směrem k soupeřům. Při chybném výroku hráč
nesmí s kytičkou vůbec hýbat. Týmy se v činnosti neustále střídají. Cílem hry je
přemístit kytičku na soupeřovu polovinu a umístit ji přesně na červený dílek.
Podaří-li se splnit cíl, tým si přidá bod na výsledkové tabuli a hra začíná znovu, kytička je na středu. Celkově
vítězí tým s větším bodovým ziskem.
2.5.2. JEU 2 – CROIX (KŘÍŽ )
Hra je obdobou hry „Lodě“ a hrají ji 2 hráči, kteří ke hře potřebují hrací tabulky z
pracovního listu. Cílem hry je potopit (najít) jedinou loď – „kříž“ soupeře. Aktivita
na tabuli slouží k vysvětlení pravidel hry, která jsou demonstrována na 2 žácích.
Snímky pro oba hráče zobrazíme současně
. Jeden žák zakreslí do herního
plánu svou loď (v ukázce jsou už lodě zakresleny) a druhý žák poté zadává
souřadnice (vždy nejprve vodorovný a poté svislý směr). První žák odkryje dané
políčko. Pokud je políčko prázdné, žák přesune na své pole (o stejných souřadnicích) křížek. V případě
zásahu vybarví políčko plechovkou. Po ukázce učitel rozdá žákům herní plány a žáci si hru ve dvojicích
zahrají.
3. KONTROLNÍ KVÍZ
Kvíz RESPONSE, který obsahuje 6 různorodých otázek, lze použít k prověření získaných znalostí.
4. DOPLŇKOVÉ MATERIÁLY
V přílohách výukového materiálu jsou k dispozici ve formě pracovních listů dvě doplňkové aktivity –
osmisměrka a křížovka. Pro kontrolu lze na interaktivní tabuli zobrazit řešení, které mají učitelé k dispozici
na posledních dvou snímcích výukového materiálu.