Projekt pracoviště Louka 2013

Transkript

PROJEKT 2013
PRACOVIŠTĚ LOUKA
Bzenecká 23
628 00 Brno
Předkladatel projektu
Ing. Lucie Hájková
Vedoucí pracoviště Louka
Brno, listopad 2012
1
ÚVOD
1
CHARAKTERISTIKA PRACOVIŠTĚ LOUKA ................................................................. 3
2
MATERIÁLNÍ PODMÍNKY .............................................................................................. 4
3
PERSONÁLNÍ PODMÍNKY ............................................................................................. 5
4
HLAVNÍ CÍLE PRACOVIŠTĚ LOUKA NA ROK 2012 .................................................... 7
4.1
PEDAGOGICKÉ CÍLE ................................................................................................... 7
4.2
PROVOZNÍ CÍLE ........................................................................................................... 8
5
FORMY ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ........................................................................... 9
5.1
Pravidelná výchovná, vzdělávací a zájmová činnost ........................................... 9
5.2
Pobytové akce .......................................................................................................... 9
5.3
Příměstské tábory .................................................................................................. 10
5.4
Letní činnost ........................................................................................................... 10
5.5
Výukové programy ................................................................................................ 10
5.6
Příležitostná výchovná, vzdělávací a zájmová činnost ..................................... 10
Akce veřejnosti ....................................................................................................... 10
Tvořivé dílny ........................................................................................................... 10
5.7
Doplňková činnost ................................................................................................. 10
6
HODNOTÍCÍ INDIKÁTORY ........................................................................................... 11
7
STATISTIKA VÝKONŮ .................................................................................................. 13
8
ROZPOČET ..................................................................................................................... 14
9
VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ CÍLE .................................................................................. 14
2
1 CHARAKTERISTIKA PRACOVIŠTĚ LOUKA
Městská část Brno-Vinohrady vznikla po komunálních volbách v roce 1990.
Svojí rozlohou je jednou z nejmenších, ale za to patří k nejlidnatějším z 29 brněnských
městských částí. Tvoří výjimečný urbanistický celek přibližně 150 panelových domů s
barevnými fasádami a výškově členěnou zástavbou. Svou výhodnou polohou je
nástupištěm k turistickým vycházkám v jižním cípu Moravského krasu. Vinohrady jsou
velmi mladou částí, bezmála polovinu počtu obyvatel tvoří nyní mladí lidé do 20 let.
Na počátku roku 2007 se naskytla SVČ Lužánky nabídka uvolněných prostor na ZŠ
Bzenecká 23, Brno – Vinohrady. V září 2007 tak vzniká nová, v pořadí již 11. pracoviště
Lužánek – pracoviště Louka. Budovu máme v nájmu.
Budova má celkem tři patra. Společně s Loukou sídlí v budově další 4 subjekty:
Gymnázium Globe, Liga vozíčkářů, MŠ Montessori Sluníčko a Střední škola KNIH.
S některými organizacemi úzce spolupracujeme. Mateřská a Základní škola
Montessori se pravidelně účastní našich výukových programů v době Vánoc a
Velikonoc, na Den země pro ně pořádáme tematicky zaměřenou dílnu. Lektorky
kroužků vyzvedávají děti přímo v MŠ. Společně s Ligou vozíčkářů pořádáme tradiční
akci Vinohradské vozíkohraní.
Záměrem ÚMČ Brno – Vinohrady je vybudovat na Bzenecké 23 komplex
výchovně vzdělávacích programů několika spolupracujících subjektů, a to pro
nejmenší děti až pro dospělé.
Poslání:
Posláním Louky je umožnit široké veřejnosti plnohodnotně trávit volný čas
v příjemném prostředí. V programu nabídneme atraktivní zájmové, výchovné a
vzdělávací aktivity, které budou zdrojem radosti a osobního uspokojení každého
účastníka.
3
2 MATERIÁLNÍ PODMÍNKY
Pracoviště Louka má v pronájmu přízemní prostory na Bzenecké 23, jedná se o cca
600m2. V prostoru se nachází 4 výukové místnosti:
– Výtvarna – místnost je vybavena k výuce výtvarných a keramických kroužků.
V zadní části učebny je druhá místnost, která slouží jako sklad výtvarného
materiálu a je zde umístěna el. pec k výpalu keramiky.
– Tančírna – z jedné místnosti je vytvořen taneční sál. Po celé jedné stěně je
nainstalována zrcadlová stěna. Místnost slouží k výuce tanečních a sportovních
aktivit, k pořádání výukových programů. V zadní části je oddělená místnost,
která slouží jako šatna a sklad sportovního materiálu. Obě části jsou odděleny
závěsem.
– Maceška – učebna slouží jako herna pro miniškolku Maceška. Přes polovinu
místnosti je položen koberec. Je vybavena nejrůznějšími hračkami, cvičebními a
didaktickými pomůckami vhodnými pro předškolní děti. V zadní místnosti se
nachází stolky a židličky vhodné pro malé děti a sklad výtvarného materiálu.
– Klubovna – v místnosti je položen koberec. Místnost je rozdělena regály
podélně na dvě části: zadní část je vybavena lavicemi a židlemi, bílou
magnetickou tabulí, lektorským stolkem a promítacím plátnem. Druhá část
místnosti slouží jako herní prostor. Součástí místnosti je klavír. V dopoledních
hodinách zde probíhá hlídání dětí. V odpoledních hodinách hudební a jazykové
kroužky.
– Kancelář – klasická místnost pro interní zaměstnance pracoviště Louka.
Kancelář je vybavena kancelářským nábytkem, kancelářským materiálem a
počítačovou technikou. Jsou zde umístěny 3 stolní PC a jeden notebook. Dalším
vybavením je skartovačka, laminovací přístroj, řezačka, laserová tiskárna,
kopírka pro černobílý tisk a scanner.
– Hala – mezi jednotlivými místnostmi se nachází prostor o cca 155m2. V jedné
části je zřízeno tzv. „Posezení“, které slouží jako odpočinková zóna pro rodiče,
jenž čekají na své děti z kroužků, pro klienty, kteří se dostavili dříve apod. Mají
zde možnost uvařit si čaj či kávu, přečíst časopisy nebo shlédnout informace
z Lužánek. Ve spolupráci s MMB byl v tomto prostoru zřízen Family Point.
Rodičům je dána možnost v k lidu přebalit či nakrmit své dítě. Prostor je
vybaven mikrovlnou troubou a lednicí. Ve volném prostoru haly probíhají dílny,
akce pro veřejnost a výstavy. Prostor využívá občanské sdružení Community
dancers Brno pro taneční tréninky.
4
3 PERSONÁLNÍ PODMÍNKY
V současné době jsou na pracovišti Louka zaměstnáni:
interní zaměstnanci (4 x pedagog)
30 externích zaměstnanců
Ing. Lucie Hájková – vedoucí pracoviště, pedagog
Dosažené vzdělání:
VUT v Brně, fakulta strojního inženýrství, dosažen titul bakalář
VUT v Brně, fakulta podnikatelská, dosažen titul inženýr ekonomie
Doplňující pedagogické studium na VUT v Brně, fakulta stavební
instruktor školního lyžování
zdravotník zotavovacích akcí
hlavní vedoucí zotavovacích akcí
Praxe:
1 rok na pobočce Lata v projektu Maceška
5 let jako vedoucí pracovník pracoviště Louka
organizování letních a zimních táborů a pobytových akcí během roku pro
rodiče s dětmi´
dlouholetý pracovník v občanském sdružení Pionýr
organizování letních stanových táborů
Plán dalšího vzdělávání:
Motivace a zvyšování výkonu
Mgr. Kateřina Konečná – pedagog, miniškolka Maceška a předškolní aktivity,
MU, pedagogická fakulta, obor Ruský jazyk pro základní a jazykové školy
MU, filozofická fakulta, obor rusistika
Zdravotník zotavovacích akcí
Hlavní vedoucí zotavovacích akcí
Praxe:
2 roky v Lužánkách – středisku volného času jako pedagog
Dlouholetý pracovník v občanském sdružení Pionýr
Organizování letních stanových táborů
Lektor Jm vzdělávacího centra Pionýr
Plán dalšího vzdělávání
Trvalý rozvoj střediska volného času „DOTO“
Mgr. Štěpánka Maryšková – pedagog, výtvarné a keramické oddělení
PF UJEP Ústí nad Labem, 1. stupeň základní školy
MU, pedagogická fakulta, výtvarná výchova pro 2. Stupeň ZŠ
Psychoterapeutický výcvik – arteterapie – SUR
Praxe
15 let učitelské praxe
5
Další vzdělávání
Kurz hlavního vedoucího zotavovacích akcí
Mgr. Lenka Kreslíková – pedagog, taneční skupina Funny Angels v pohořelicích
Dosažené vzdělání
MU, fakulta pedagogická, obor speciální pedagogika
Absolvování 1. stupně tanečního obor na ZUŠ
Praxe
11 let učitelské praxe
Další vzdělávání
Kurz hlavního vedoucího zotavovacích akcí
Zaměstnanci, toho času na mateřské dovolené
Mgr. Dagmar Rosendorfová – pedagog, výtvarné a keramické oddělení, nyní na MD
MU, fakulta pedagogická, obor výtvarná výchova, občanská výchova
Zdravotník zotavovacích akcí
Hlavní vedoucí zotavovacích akcí
Praxe
2 roky v centru volného času „Domeček“ jako pedagog
5 let v Lužánkách – středisku volného času jako pedagog výtvarných a
keramických kroužků a výukových programů pro ZŠ a MŠ
Bc. Jana Póčová – pedagog, manažer miniškolky Maceška a předškolní aktivity, nyní
na MD
bakalářské studium, MU – fakulta pedagogická, obor sociální pedagogika a
volný čas
zdravotník zotavovacích akcí
hlavní vedoucí zotavovacích akcí
Praxe:
pod o.s. Pohádka – organizování pobytů pro rodiče s dětmi (4 pobyty)
2 roky koordinátorka volnočasových aktivit v klubovně pro romské děti Sdružení
pěstounských rodin
9 let vedoucí dětského folklórního souboru Křenováček
oddílová vedoucí na dětském letním táboře, 4 turnusy
3 roky v Lužánkách – středisku volného času jako pedagog předškolních aktivit
6
4 HLAVNÍ CÍLE PRACOVIŠTĚ LOUKA NA ROK 2013
Dlouhodobá koncepce a kroky k naplnění stanovených cílů
4.1
PEDAGOGICKÉ CÍLE
1. Spolupráce s organizacemi působícími v městské části Vinohrady a
Líšeň
Navázání spolupráce se ZŠ Mutěnická
- Osobní setkání vedoucí pracoviště, vedoucí výtvarného
oddělení a učiteli ZŠ Mutěnická
- Ukázka výtvarných prací ve třídách školy
- Nabídka akce na Den bez úrazu
Zapojení se do programu pro seniory
- Oslovení domova důchodců na Vinohradech
- Spolupráce s občanskými sdruženími Snadno a Doma
s námi, která byla vytvořena s vizí pomáhat seniorům
v Brně a okolí
Spolupráce s občanským sdružením Pionýr
- Spolupořádání letních táborů
- Společné pořádání akce Kouzelné Vinohrady
Spolupráce se ZŠ Masarova
- Zachování miniškolky Maceška v prostorách školní družiny
Obnovení spolupráce s MŠ Montessori Sluníčko
- Schůzka vedoucí pracoviště s ředitelkou mateřské školy
- Pořádání akcí na Den země, vánoční a velikonoční dílny
- vyzvedávání dětí ze školky do kroužků
- možnost využití školního hřiště
Zorganizování schůzky volnočasových organizací, které působí
v městské části Brno – Vinohrady a Líšeň
Spolupráce s Ligou vozíčkářů – akce Vinohradské vozíkohraní
Osobní nabídka výukových programů pořádaných na Louce
Roznos materiálu Lužánek poslední týden v srpnu na místní
základní školy
2. Prohloubení spolupráce s ÚMČ Brno – Vinohrady
Podávání žádosti o dotace v kulturní a volnočasové oblasti na akci
Kouzelné Vinohrady
Podání žádosti o prodloužení nájemní smlouvy
Podání žádosti o umístění rozcestníků s ukazateli „kam na volný
čas“
Pravidelné posílání tiskových zpráv do Vinohradského Informu
Pravidelné posílání informací o akcích a činnosti důležitým
pracovníkům radnice
Osobní předání výroční zprávy a PF 2012
3. Prohloubení práce s externími pracovníky
Vzdělávání externích zaměstnanců
- Zapojení do kurzů v rámci OKD
- PC gramotnost
- Kurz zdravotníka zotavovacích akcí
7
Angažovaný externista převezme propagační činnost
4. Akreditované kurzy
Podání žádostí o akreditaci výtvarných kurzů
Pořádání akreditovaných kurzů na Louce
5. Propagace
Dodržení GM – všechny letáky a dokumenty včetně vytvořených
externisty budou podle GM.
Vytvoření triček pracoviště Louka
V červnu obdrží každé dítě, každý účastník, fotografii
z navštěvovaného zájmového útvaru s lužáneckým logem
Pravidelné posílání článků do vinohradského Informu, Líšeňských
novin a do tiskovin městské části Židenice
Více propagovat akce přes média, posílat pravidelné články a
informace PR pracovníkovi.
Placená reklama v zářijové Vinohradském Informu – nabídka
kroužků na školní rok 2013/2014
Předložení návrhu radě ÚMČ Brno – Vinohrady na vytvoření
rozcestníků na Pálavském náměstí s popisky volnočasových
organizací a škol.
Pořízení baneru pracoviště Louka – umístění na plot
6. Rozšíření nabídky zájmového vzdělávání
Zájmové útvary
o Dva taneční kroužky skupiny Funny Angels s působením
přímo na pracovišti Louka
o sportovní kroužky na základě uskutečněného průzkumu.
o Zkvalitnění a rozšíření výtvarného oddělení – naplnění
stávajících kroužků, navázání spolupráce se základní
školou, otevření kroužku tvořivé dílny pro děti, zpestření
nabídky výtvarných dílen
Letní činnost
o Letní tábor s výtvarným zaměřením
o Příměstský tábor s tanečním zaměřením
4.2 PROVOZNÍ CÍLE
1. Provozní údržba
Vymalování místnosti Maceška a oranžové stěny v Hale
Natření kachličkové stěny v hale
Natření stěn na WC a vyřešení propagačního polepu na oknech
Renovace dveří všech místností, natření futer
Pořídit mříž na okna v kanceláři
Zjistit možnosti dalších skladovacích prostor
2. Úprava venkovního prostoru
Projekt na venkovní hřiště a posezení pro rodiče, děti z miniškolky
Maceška a veřejnost
3. Sponzoring
Oslovit místní podnikatele a nabídnout možnost sponzoringu na
velké akci Kouzelné Vinohrady
8
5 FORMY ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ
Na pracovišti Louka se provozují následující formy zájmového vzdělávání:
1) PRAVIDELNÁ VÝCHOVNÁ, VZDĚLÁVACÍ A ZÁJMOVÁ ČINNOST
2) POBYTOVÉ AKCE
3) PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY
4) LETNÍ ČINNOST
5) VÝUKOVÉ PROGRAMY
6) PŘÍLEŽITOSTNÁ VÝCHOVNÁ, VZDĚLÁVACÍ, ZÁJMOVÁ A TEMATICKÁ
REKREAČNÍ ČINNOST
7) DOPLŇKOVÁ ČINNOST
5.1 Pravidelná výchovná, vzdělávací a zájmová činnost
Nabídka pravidelných zájmových útvarů na pracovišti Louka je určena pro děti od 1
roku s rodiči, předškolní děti, děti mladšího a staršího školního věku, studenty
středních škol a dospělé.
Našim cílem je vytvořit ucelenou nabídku širokospektrálních volnočasových aktivit.
Každé dítě a student by měl v naší nabídce naleznout zájmový kroužek, který mu
bude tzv. ušit na míru. Proto je našim cílem vytvořit komplex široké nabídky
volnočasových aktivit pro všechny věkové kategorie a obsáhnout co nejširší spektrum
zájmových činností. Kroužky budou vždy nějakým způsobem atraktivní a průběžně
aktualizované dle zájmu dětí a studentů. Budeme se snažit reagovat na potřeby a
zájmy našich klientů.
Pravidelná činnost je zaměřena na tři stěžejní oblasti:
předškolní aktivity
oddělení sportovních aktivit a tance
výtvarné a keramické oddělení
Doba realizace:
po celý školní rok od poloviny září do konce května
5.2 Pobytové akce
Během roku se uskuteční několik pobytových akcí, které mají dvě roviny zájmu.
V první řadě jsou to soustředění zájmových útvarů Louky, např. Taneční víkend,
soustředění Capoeiry, soustředění Klubu přátel středověku atd. Ve druhé rovině je
nabídka poskytnuta veřejnosti.
Máme zkušenosti s pořádáním pobytů pro rodiče s dětmi. V únoru se uskuteční
dva turnusy zimního tábora s lyžováním pro rodiče s dětmi. Jeden v době jarních
prázdnin a druhý týden po jarních prázdninách. O tento pobyt je obrovský zájem,
kapacita je vždy zcela naplněna. Pobyt pořádáme také v době podzimních prázdnin
V této aktivitě budeme i nadále pokračovat, o tábory tohoto typu je mimořádný
zájem. Naše tábory pro rodiče s dětmi nevyhledávají jen maminky na mateřské
dovolené, ale i tatínci, prarodiče s vnoučaty či celé rodiny, které tábor pojmou jako
svoji dovolenou.
9
5.3 Příměstské tábory
V době školních prázdnin pořádáme pro školní děti příměstské tábory.
Pomůžeme tak rodičům vyřešit problémovou situaci s umístěním dítěte v době
prázdnin.
Tábor bude vždy motivován nějakým tématem a splňuje lužánecké standardy.
Součástí příměstského tábora budou výlety do okolí, návštěva zajímavých kulturních
míst, výtvarné a rukodělné techniky, soutěže, sportovní hry, zábava a další.
Nabídku rozšíříme o jeden letní příměstský tábor s tanečním zaměřením.
5.4 Letní činnost
V době letních prázdnin pořádáme letní tábory v budovách, v chatkách a ve
stanech. Specifikou je Taneční tábor, kterého se účastní i děti ze sociálně slabších
rodin na základě poskytnuté dotace sociální správy Jihomoravského kraje.
Z ostatních letních táborů je to tábor Capoeira v pevné budově, tábor skupiny
Funny Angels, které jsou pojaty jako letní soustředění zájmového útvaru. Pro širokou
veřejnost pořádáme dva turnusy pro předškolní děti a děti 1. stupně ZŠ pod stany,
stanový tábor pro školní děti. V tomto směru budeme spolupracovat s občanským
sdružením Pionýr, který má s pořádáním letních táborů dlouholeté zkušenosti a má
kvalitní vedoucí a instruktory.
Nabídku rozšíříme o týdenní tábor s výtvarným zaměřením.
5.5 Výukové programy
Základním školám v městské části Brno – Vinohrady a základním školám
přilehlých městských částí (Líšeň, Juliánov, Židenice) nabídneme kvalitní výukové
programy vedené odbornými lektory. Zaměříme se na výtvarnou a tradiční výchovu.
Dle zkušeností je o výukové programy ze stran škol zájem a paní učitelky se k nám
opakovaně vrací. Ze statistiky vyplývá každoroční nárůst počtu tříd, které naše
programy navštíví.
5.6 Příležitostná výchovná, vzdělávací a zájmová činnost
Příležitostné akce mají především prezentační charakter. Jedná se o akce pro
veřejnost a tvořivé dílny.
Akce veřejnosti
Akce pro veřejnost mají především prezentační motiv. Našim cílem je projektovat
akce pro veřejnost s tradičním motivem v daném ročním období. V minulém školním
roce jsme uspořádali 9 akcí pro veřejnost, které se shledaly s velkým úspěchem a
stávají se tradičními. V kalendářním roce 2013 zorganizujeme opět 9 akcí, viz tabulka
„Akce pro veřejnost“.
Tvořivé dílny
Během roku pořádá výtvarné oddělení několik výtvarných dílen pro dospělé, tzv.
Výtvarné sobotní dílny na Louce. V roce 2013 budou pořádány Tvořivé dílny i ve všední
dny. Každá dílna probíhá pod vedením zkušeného lektora.
5.7 Doplňková činnost
Z doplňkové činnosti Lužánek – střediska volného času provozujeme miniškolku
Maceška. Miniškolka je realizována na 12 pracovištích. Miniškolka Maceška má
10
vypracovaný vlastní školní vzdělávací program, který vychází z rámcového
vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání.
Na pracovišti Louka je realizována na 4 místech:
o pracoviště Louka
o v místnosti školní družiny při ZŠ Masarova
o v CVČ Botanka
o v MŠ Family v Juliánově
6 HODNOTÍCÍ INDIKÁTORY
Měřítka kvality jednotlivých činností pracoviště Louka:
Pravidelná činnost Zájmových útvarů
- Pravidelná docházka klientů – účast na jednotlivých lekcích kroužku
- Počet klientů v I. a ve II. pololetí školního roku (nárůst, pokles)
- Uskutečněná soustředění zájmového útvaru během roku (pobytové akce)
- Podpůrné akce činnosti zájmového útvaru (např. výstavy, galerie, divadla,
plavecký bazén, lanové centrum, apod.)
- Výstupy činnosti zájmového útvaru:
o Vystoupení v rámci různých akcí
o Účast na soutěžích
o Výstava výrobků
- Loajalita klientů
- Zpětná vazba
o Záznam z hospitací
o Naplnění stanovených výchovně vzdělávacích cílů
o Zpětná vazba od rodičů a účastníků na konci školního roku
(dotazníkové šetření nebo flip charty)
- Kvalifikace lektora (vzdělávání v oboru, praxe, zkušenosti)
- Zpracovaný projekt, kvalita přípravy
- Hospodářský výsledek kroužku – ziskovost
Výukové programy
- Počet uskutečněných výukových programů v daném roce
- Spolupráce se školami (vrací se do na další výukové programy)
- Výukové programy jsou vhodným doplněním výuky, hodí se do ŠVP Základní
školy.
- Záznam z hospitací
- Zpětná vazba od učitelů (dotazník)
Pobytové akce, příměstské tábory, letní činnost
- dodržení Lužáneckých standardů, jež jsou vytvořeny pro jednotlivé akce
- kvalitní týmové zabezpečení (zkušení vedoucí a instruktoři, kvalitní zdravotní
péče)
- dodržení bezpečnostních a provozních zásad
- kvalitní motivace (kvalitní celotáborová hra)
11
-
kvalitní program
zajištění perfektní organizace akce
zabezpečení materiálu
návratnost klientů v dalších ročnících akce
přeliv klientů do pravidelné činnosti ZÚ (nebo návštěvnost akcí pro veřejnost)
metodický záznam akce
Akce veřejnosti
- počet účastníků
- tradičnost akce
- sponzorský ohlas
- medializace
- zpětná vazba od účastníků a organizátorů
12
7 STATISTIKA VÝKONŮ
ZÁJMOVÉ ÚTVARY
Kroužky pro děti
Kroužky pro předškoláky
Kroužky pro dospělé
ZÁJMOVÉ ÚTVARY POHOŘELICE
Kroužky pro děti
Kroužky pro předškoláky
Kroužky pro dospělé
Celkem
LETNÍ TÁBORY
Pro školní děti
Pro předškolní děti
Pro rodiče s dětmi
Celkem
POČET ÚČASTNÍCI
NORMATIVY
27
15
10
290
150
130
290
0
0
8
2
1
63
90
10
15
685
90
0
0
380
6
1
1
8
200
30
50
280
330
0
20
350
PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY
Jarní, velikonoční, pololetní a
podzimní prázdniny
Letní prázdniny
Celkem
4
6
10
65
145
210
120
185
POBYTOVÉ AKCE
PA pro rodiče s dětmi
Ostatní
Celkem
3
4
7
110
80
190
35
65
100
AKCE PRO VEŘEJNOST
9
950
0
VÝUKOVÉ PROGRAMY
40
800
0
VÝTVARNÉ KURZY
6
60
0
65
1015
NORMATIVY CELKEM
13
8 ROZPOČET
Viz. příloha
9 VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ CÍLE
V pracovišti Louka jsou výchovně vzdělávací cíle stanoveny podle zaměření
jednotlivých oblastí vzdělávání:
Kognitivní cíle, které sledují vytváření vědomostí a intelektuálních dovedností.
Jedná se např. o oblast jazykovou, výukové programy apod.:
– podněcovat děti k tvořivému myšlení a řešení problémů,
– pomáhat žákům rozvíjet své schopnosti a osvojovat dovednosti,
pomáhat jim při rozhodování se ve své životní profesi
– motivovat k celoživotnímu vzdělávání.
Důraz je kladen na:
– porozumění – dbáme na to, aby děti porozuměly našemu sdělení, aby
pochopily význam obsahu sdělení
– znalost – cvičení paměti (např. předškolní děti – učení básniček,
říkanek, atd.)
– aplikování teoretických poznatků v konkrétních situacích
– hodnocení – vést děti k utváření vlastních úsudků a názorů a stanovení
závěrů ve sledované situaci, problematice.
Psychomotorické neboli výcvikové cíle, které se zaměřují na vytváření
psychomotorických dovedností. Tyto cíle sledujeme v oblasti tvořivé (výtvarné
a keramické kroužky, výtvarné dílny, miniškolka Maceška) a ve sportovní
oblasti. Konkrétně se jedná např. o kreslení, malování, manipulace s materiály,
se stroji, apod.
– utváření pohybových dovedností v několika fázích:
o Začínáme imitací, kdy dítě pozoruje příslušnou činnost a vědomě ji
začíná napodobovat.
o Následuje manipulace, kdy se dítě učí vykonávat určitou pohybovou
činnost podle slovního návodu, časem se začíná projevovat jistá
obratnost.
o koordinace – dítě si osvojilo činnosti, které jdou v požadovaném
sledu za sebou.
o automatizace – klient vykonává určitou pracovní činnost
automaticky.
Afektivní cíle – zahrnují osvojování postojů, vytváření hodnotových orientací.
Prostupují všemi oblastmi vzdělávání.
– Vést klienty k aktivitě – důležitá je spolupráce, podílení se na činnosti v dané
oblasti, být ochoten pomoci.
– Respektovat vlastní práci a úspěchy stejně jako práci a úspěchy druhých lidí.
– Vést děti k toleranci a ohleduplnosti k jiným lidem, jejich kulturám, učit je
žít společně s ostatními lidmi.
14
PRAVIDELNÁ ČINNOST
15
CELOROČNÍ PLÁN PRÁCE ZÚ
KERAMIKA R+D
Vedoucí zájmového útvaru: Mgr. Štěpánka Maryšková, interní pracovník
Místo: Výtvarna
Cílová skupina: děti od 3 let a jejich rodiče
Anotace a výchovně vzdělávací cíl
Keramický kroužek je určen předškolním dětem a jejich rodičům. Umožňuje
strávit společně čas dětí a rodičů při keramické činnosti, čímž se prohlubuje vztah
rodič – dítě. Cílem kroužku je seznámit a naučit děti pracovat se základními
prostředky práce s hlínou.
Obsah činnosti a její časový harmonogram
Hodinová dotace:
I. pololetí:
17 hodin
II. pololetí: 16 hod.
Celkem:
32 hodin.
Motivací celého roku je střídání ročních období. Každou hodinu si děti zopakují
básničku k danému ročnímu období.
Struktura hodiny:
1. Přivítání s kamarády, vedoucí kroužku. Básnička je doprovázena cvičením
rukou. Motivací pro danou činnost je obrázek, který je ve třídě někde viditelně
„ukrytý“.
Básnička:
PODZIM:
ZIMA:
Sluníčko se rozloučilo s kytičkami, travičkou,
Sněží, sněží, mráz kolem běží,
na cestu jim zamávalo,
zima je kočičce, hřbet se jí ježí.
paprskovou ručičkou.
Fouká, fouká, bílá je louka
Jděte všichni honem spát,
zima je pejskovi, ke kamnům kouká.
Musím vítr přivítat.
JARO:
Táta včera na venku,
našel první sněženku,
vedle petrklíč,
zima už je pryč.
2. Motivace – pohádka, hra, informace, povídání, obrázky o daném tématu.
3. Keramická část
A)
V průběhu roku budou využity tyto techniky: práce s plátem, modelování z
ruky, vytlačovaná keramika, zdobení plastickým dekorem, glazování,…
B)
Artefiletika – v těchto hodinách se děti realizují, ne za účelem výsledného
díla, ale za účelem prožitku. Kdy je kladen důraz na emoce, pocity, nálady.
Tyto hodiny budou vždy zakončeny zpětnou vazbou, jak dětí, tak rodičů.
16
Rodiče jsou pouhými pozorovateli, a pokud to bude možné, do průběhu
nezasahují.
4. Zhodnocení hodiny, prohlídnutí výtvorů
5. Rozloučení
Očekávané výstupy
Dítě na konci roku:
- umí pracovat s předměty, pomůckami, nástroji, náčiním. (špejle, nůž, štětec,
váleček…)
- umí zpracovat hlínu, vyválet plát, slepit dvě části k sobě, umí dekorovat
plastickým zdobením, glazováním, engobami.
- zvládá jednoduchou obsluhu a pracovní úkony (uklidí po sobě, udržuje
pořádek, zvládá jednoduché úklidové práce)
- umí práci dokončit
Klíčové kompetence
Dítě:
- osvojí si pravidla chování ve vztahu k druhým dětem
- rozvíjí užívání všech smyslů
- získává další poznatky o světě lidí, kultury, přírody
- učí se hodnotit svoje osobní pokroky i oceňovat výkony druhých
- rozšiřuje svou slovní zásobu
- uvědomí si, že za sebe i své jednání odpovídá a nese důsledky
- využívá fantazie a tvořivosti při řešení problémů
- vytváří si pozitivní vztah k umění
- učí se zorganizovat pracovní prostor a postup práce
Metody a formy práce
Vyprávění
Rozhovor
Diskuse
Práce s knihou
Demonstrační
Hra
Praktické činnosti dětí (modelování, glazování, malba engobami)
Samostatná práce
Společná práce
Opakování a procvičování
Forma ukončení
Výrobky dětí budou použity na výstavu vytvořených prací, v rámci akce
Loukademie.
Na konci roku obdrží účastníci diplom o absolvování kroužku Keramika rodičů s
dětmi.
17
MALÍ SOCHAŘI
Vedoucí zájmového útvaru: Mgr. Lucie Soukeníková, externí pracovník
Místo: Výtvarna
Cílová skupina: děti ve věku od 4 do 7 let.
Keramický kroužek pro předškolní a mladší školní děti.
Cílem kroužku je děti seznámit se základními prostředky keramické práce a
naučit je s nimi pracovat.
Hodinová dotace:
1. pololetí: 17 hod.
Celkem:
31 hodin
Činnost kroužku je zaměřena na práci s hlínou. V průběhu se děti naučí tyto
techniky: práce s plátem, modelování z ruky, šňůrkovou techniku, zdobení plastickým
dekorem, atd.
Školním rokem nás bude provázet ponožka Chicquita, která děti přivítá a poví
jim motivační pohádku, příběh nebo básničku. Náměty k tvorbě budou čerpány
z přírody, historie umění a civilizace, fantazie a tradičních svátků v průběhu roku.
Struktura hodiny
1. Přivítání se s kamarády a Chicquitou.
2. Motivace – pohádka, příběh, vyprávění, doplněno informacemi, obrázky,
povídáním o daném tématu.
3. Pracovní část.
Uklízení probíhá za pomoci básničky:
Já jsem malý pořádníček,
přišel jsem vám pomáhat.
Pomůžu vám pěkně, rychle,
Všechny věci poskládat.
4. Společné zhodnocení hodiny a výtvorů.
5. Rozloučení
- umí pracovat s předměty, pomůckami, nástroji a materiálem (váleček, nůž,
špejle, štětec…)
18
-
umí zpracovat hlínu, vyválet plát, slepit dvě části k sobě, dekorovat
plastickým zdobením, umí používat engoby a glazury
zvládá jednoduchou obsluhu a pracovní úkony (zvládá jednoduché úklidové
práce, udržuje pořádek)
umí dokončit práci
Klíčové kompetence:
(to co se naučí a bude mu to prospěšné jinde, při jiné činnosti, v životě..)
Dítě:
- se seznámí s pravidly chování ve vztahu k druhým dětem
- rozvíjí svou osobnost, individualitu
- učí se hodnotit svoje osobní pokroky i oceňovat výkon druhých
- uvědomuje si, že za sebe i své jednání odpovídá a nese důsledky
V kroužku Malí sochaři budou použity tyto metody a formy práce:
- vyprávění
- rozhovor
- práce s knihou
- demonstrační
- hra
- praktické činnosti dětí (modelování, glazování, malba engobami)
- samostatná práce
- společná práce
- opakování a procvičování
Forma ukončení
Loukademie.
Na konci roku obdrží účastníci diplom o absolvování kroužku Malí sochaři.
19
KERAMIKA
Místo: Výtvarna
Cílová skupina: školní děti ve věku od 7 do 13 let.
Keramický zájmový útvar pro děti školního věku.
Cílem kroužku je naučit děti základním technikám zpracování hlíny, pochopení
vlastností materiálu, technikám zdobení vytvořených výrobků – glazury, barvy,
engoby.
Kroužek bude zaměřen na svět fantazie, který si budeme společně zaznamenávat. Na
konci roku by mělo vzniknout portfolio, kniha, krátkými příběhy a fotkami.
Hodinová dotace:
1. pololetí: 16 hodin
Celkem:
31 hodin
V průběhu se děti naučí tyto techniky: práce s plátem, modelování z ruky,
vytlačovaná keramika, lití do forem, zdobení plastickým dekorem atd.
Motivací jednotlivých lekcí bude vyprávění, pohádka, práce s knihou, inspirace
dávnými časy a světadíly.
Účastníci kroužku se budou podílet na obsahu naší činnosti. V prvních hodinách
se společně zamyslíme nad tím, čemu se budeme věnovat, co umíme a co by nás
těšilo vyrábět.
Dítě:
- umí pracovat s předměty, pomůckami, nástroji, náčiním. (špejle, nůž, štětec,
váleček…),
- umí zpracovat hlínu, vyválet plát, slepit dvě části k sobě, umí dekorovat
plastickým zdobením, glazováním, engobami,
pořádek, zvládá jednoduché úklidové práce),
- umí práci dokončit.
Dítě:
- seznámí se s pravidly chování ve vztahu k druhým dětem
20
-
uvědomí si, že za sebe i své jednání odpovídá a nese důsledky
využívá fantazie a tvořivosti při řešení problémů
vytváří si pozitivní vztah k umění
učí se zorganizovat pracovní prostor a postup práce
Projekt – tématické vyučování
Vyprávění
Rozhovor
Diskuse
Práce s knihou
Demonstrační
Hra
Praktické činnosti dětí (modelování, glazování, malba engobami)
Samostatná práce
Společná práce
Forma ukončení
Loukademie.
Na konci roku obdrží účastníci diplom o absolvování kroužku Keramika.
21
KERAMIKA PRO DOSPĚLÉ
Vedoucí zájmového útvaru: Mgr.Štěpánka Maryšková, interní pracovník
Místo: Výtvarna
Cílová skupina: mládež od 15 let a dospělí
Keramický zájmový útvar pro dospělé.
Cílem kroužku je naučit klienta základním technikám zpracování hlíny (tvorba
z volné ruky, plátu, reliéf, plastika), pochopení vlastností materiálu, technikám
zdobení vytvořených výrobků – glazury, kysličníky, engoby, šelaku. Budeme se
zabývat experimentální tvorbou s využitím např., mědi, skla, apod.
Hodinová dotace:
1. pololetí: 17 lekcí.
Celkem:
32 lekcí
Délka trvání lekce: 1,5 hod.
V několika prvních hodinách se účastníci naučí základní techniky zpracování
hlíny (modelování z ruky, práce z plátu, vytlačovaná keramika, provázková technika,
lití do forem.). Poté si klienti vytváří vlastní návrhy, které realizují.
Klienti
- umí pracovat s předměty, pomůckami, nástroji, náčiním (špejle, nůž, štětec,
váleček…),
- umí zpracovat hlínu, vyválet plát a postavit z něj objekt, umí pracovat
technikou přidávání a odebírání hmoty,
- umí dekorovat plastickým zdobením, glazováním, engobami,
- umí si vytvořit návrh a postup realizace,
- zná základní technologické postupy při práci s hlínou.
- dokáže posoudit co je kýč a co umělecký předmět
22
Rozhovor
Diskuse
práce s knihou
demonstrační
praktické činnosti (modelování, práce s plátem, glazurami, engobami …)
samostatná práce.
Forma ukončení
Výrobky účastníků budou použity na výstavu vytvořených prací, v rámci akce
Loukademie.
23
KERAMIKA S TOČENÍM
Místo: Výtvarna
Cílová skupina: pro děti od7 do 15 let
Keramický kroužek s točením na hrnčířském kruhu, který je určen pro děti
školního věku.
Cílem kroužku je naučit děti základním technikám zpracování hlíny, pochopení
vlastností materiálu, poznání a postupné osvojení techniky točení na hrnčířském
kruhu, retuše, tvorby oušek, prořezávání a dekorace glazurou, engobou, kysličníky.
Hodinová dotace:
Celkem:
33 lekcí
Délka trvání lekce: 1 hod.
Každá činnost je rozdělena do dvou hodin. V jedné hodině si děti vytočí
požadovaný tvar a v další hodině dokončují, retušují, zpracovávají dekor.
Postupně si děti vytváří vlastní návrhy, které realizují.
Klienti
- umí pracovat s předměty, pomůckami, nástroji, náčiním (cidlinou, strunou,
ledvinkou, nožem, štětcem, válečkem),
- umí centrovat hlínu, případně vytočí základní tvar,
- umí dekorovat plastickým zdobením, glazováním, engobami,
- umí si vytvořit návrh a postup realizace,
- zná základní technologické postupy při práci s hlínou.
Rozhovor
Diskuse
práce s knihou
demonstrační
praktické činnosti (točení, glazury, engoby …)
samostatná práce.
Forma ukončení
Výrobky účastníků budou použity na výstavu vytvořených prací, v rámci akce
Loukademie.
24
MALÍ MALÍŘI
Místo: výtvarka
Cílová skupina: předškolní děti ve věku od 5 do 7 let.
Výtvarný zájmový útvar pro předškolní děti
Cílem kroužku je děti seznámit a naučit pracovat se základními prostředky
výtvarné práce a připravit děti na začátek školní docházky.
Hodinová dotace:
Celkem:
32 hodin
Činnost zájmového útvaru je zaměřena na výtvarnou činnost obsahující
motivaci a výtvarné tvoření různými výtvarnými technikami. Tématem celého roku
bude abeceda. Společně s kouzelníkem (maňáskem) si každou hodinu děti vykouzlí
jedno písmenko, které nám napoví námět daného tvoření.
Struktura hodiny:
1. Přivítání s kamarády a s Pepíkem básničkou, která je doprovázená
cvičením rukou. Následuje tahání lístečku s napsaným písmenkem a
tématem z kouzelnického klobouku.
Uvítací básnička:
Pirát se má na pozoru –
nová země na obzoru!
Copak ho tam asi čeká –
pouště, džungle, město, řeka?
Mohli bychom taky tak,
celou Zemi prozkoumat.
Vyrážíme!
Loďko vpřed!
Namalujem celý svět!
2. Motivace – pohádka, hra, informace, povídání, obrázky o daném
tématu.
3. Výtvarná část
Výtvarné techniky využité v kroužku Malí malíři budou:
Malba temperovými barvami, tisk temperovými barvami, malba
vodovými barvami, kresba tužkou, pastelkami, voskovkami, kresba tuší,
výroba papírových předmětů spojená s nácvikem stříhání, lepení, vázání.
Práce s textilem, keramika.
4. Zhodnocení hodiny, prohlídnutí výtvorů
5. Rozloučení
25
Dítě:
- umí pracovat s předměty, pomůckami, nástroji, náčiním a materiálem (kresba
tužkou, malba štětcem, stříhání nůžkami, barvy – zvládá namíchat základní
odstíny barev, lepidlo),
pořádek, zvládá jednoduché úklidové práce),
- umí práci dokončit.
Dítě:
V kroužku Malí malíři budou použity tyto metody a formy práce:
Vyprávění
Rozhovor
Práce s knihou
Demonstrační
Hra
Praktické činnosti dětí (malba, kresba, stříhání, lepení, práce s textilem…)
Samostatná práce
Společná práce
Opakování a procvičování.
Forma ukončení
Výrobky děti budou použity na výstavu vytvořených prací, v rámci akce
Loukademie.
Na konci roku obdrží účastníci diplom o absolvování kroužku Malí malíři.
26
POHÁDKOVÉ MALOVÁNÍ
Vedoucí zájmového útvaru: Mgr. Lucie Soukeníková, externí pracovník
Místo: Výtvarna
Cílová skupina: předškolní děti ve věku od 3 do 5 let.
Zájmový útvar s výtvarným zaměřením.
Cílem kroužku je děti seznámit se základními prostředky výtvarné a keramické
práce a naučit je s nimi pracovat.
Hodinová dotace:
Celkem:
31 hodin
Činnost kroužku je zaměřena na výtvarnou a keramickou tvorbu. Děti se
seznámí se základními i netradičními technikami. Naučí se pracovat s barvou,
papírem, hlínou i přírodními materiály.
Školním rokem nás bude provázet berušák Bertík. Témata jednotlivých lekcí
nalezneme v pohádkách a příbězích.
Struktura hodiny
1. Přivítání s kamarády a Bertíkem.
2. Motivace – pohádka doplněna informacemi, obrázky, povídáním o daném
tématu, hrou.
3. Výtvarná část – malba, kresba, tisk, koláž.
Uklízení probíhá za pomoci básničky:
Já jsem malý pořádníček,
přišel jsem vám pomáhat.
Pomůžu vám pěkně, rychle,
Všechny pomůcky poskládat.
4. Společné zhodnocení hodiny a výkresů.
5. Rozloučení.
- umí pracovat s předměty, pomůckami, nástroji a materiálem (kresba
tužkou, tuší, malba štětcem, stříhání, míchání barev)
- zvládá jednoduchou obsluhu a pracovní úkony (zvládá jednoduché úklidové
práce, udržuje pořádek)
- umí dokončit práci
27
Dítě:
- se seznámí s pravidly chování ve vztahu k druhým dětem
- rozvíjí svou osobnost, individualitu
- učí se hodnotit svoje osobní pokroky i oceňovat výkon druhých
V kroužku Pohádkové malování budou použity tyto metody a formy práce:
- vyprávění
- rozhovor
- práce s knihou
- demonstrační
- hra
- praktické činnosti dětí (malba, kresba, stříhání, lepení, práce s textilem…)
- společná práce
Forma ukončení
Loukademie.
Na konci roku obdrží účastníci diplom o absolvování kroužku Pohádkové
malování.
28
VÝTVARNÉ DÍLNY
Místo: Výtvarna
Cílová skupina: děti ve věku od 8 do 15 let
Zájmový útvar pro děti školního věku zaměřený na výtvarnou a rukodělnou
tvorbu.
Cílem je naučit děti pracovat s různými materiály a nástroji a rozvinout jejich
tvůrčí schopnosti ve výtvarně rukodělných aktivitách.
Hodinová dotace:
Celkem:
31 hodin
V zájmovém útvaru výtvarné dílny se budou děti každý měsíc zabývat jiným
tématickým celkem. Na tvorbě náplně kroužku se také podílejí děti samotné.
obsah jednotlivých bloků práce:
Grafika
o tisk z výšky
o tisk z hloubky
Ruční papír
o – výroba
o dekorace
o uplatnění
Textil
o Batika
barvení (technika sypaná, vyvazovaná, malovaná, vosková,
hlínou)
odbarvování (savem, odbarvovačem)
malba
dekorace
o tkaní
do rámu
na stavu
o ruční práce – háčkování, pletení, vyšívání
Kašírování
Koláže
Frotáže
Skupinové práce – výtvarné dílny a krátké projekty
Většina technik je časově náročná, proto se lekce budou prolínat do dalších setkání.
29
Děti:
- umí pracovat s předměty, pomůckami, nástroji, náčiním (špejle, nůž, štětec,
váleček, pájka, tavná pistole…),
- zvládá základní postupy s klasickými pomůckami (kresba tužkou, malba
štětcem, stříhání nůžkami, barvy – zvládá namíchat základní odstíny barev,
lepidlo),
- zvládá jednoduchou obsluhu a pracovní úkony (uklidí po sobě, udržuje pořádek,
zvládá jednoduché úklidové práce),
- umí práci dokončit,
- naučí se základy vybraných výtvarných technik,
- vytvoří si podle vlastního návrhu výrobek určitou technikou.
Děti:
Projekt – tematické vyučování
Skupinová práce
Práce s knihou
Demonstrační (předvádění předmětů, činností, modelů)
Rozhovor
Práce s textem a obrázky
Samostatná práce
Forma ukončení
Výrobky dětí budou použity na výstavu vytvořených prací v rámci akce
Loukademie.
Na konci roku obdrží účastníci diplom o absolvování kroužku Výtvarné dílny.
30
PÍĎALKY, BROUČCI
Vedoucí zájmového útvaru: Jana Sušánková, externí pracovník
Místo: Tančírna
Cílová skupina: děti od 6 měsíců a od 1 roku a jejich rodiče
Hlavním cílem je rozvíjení pohybových dovedností a podpora kladného vztahu
k pohybu. Dále upevňování vztahu mezi rodičem a dítětem a navazování prvních
kontaktů mezi dětmi samotnými.
Hodinová dotace:
Celkem:
30 hodin
Struktura hodiny:
- přivítání, úvodní básnička s daným pohybem – vždy se opakující
- pokračují říkanky či písničky s pohybem
- motivační cvičení a hry pro procvičení různých svalových skupin a koordinace
pohybů.
- využití náčiní. U kojenců především karimatky, velké míče a overbally, hračky U
batolat podložky, míče, overbally, šátky, padák, létající talíře, později lavička,
tunel, skluzavka, trampolína, apod.
- u batolat může být krátká jednoduchá výtvarná činnost (např. výrobek typu
papírová čepice, obrázek, apod.)
- závěr – celkové zklidnění, pohádka, písničky
- závěrečná básnička, rozloučení
Děti zlepší motoriku v souladu s jejich vývojem – postupné rozvíjení otáčení,
plazení, pohyb na čtyřech končetinách, sed, stoj, chůze, běh, skoky.
Naučí se rytmizaci pomocí básniček, písniček.
Rodiče se naučí zručněji „manipulovat“ s dítětem a především trávit společný čas
aktivně pohybem.
Hra
Slovní metody: vysvětlování, práce s hudbou
Názorně-demonstrační metody: pozorování, předvádění, napodobování
31
Děti a rodiče:
- Upevní vazbu rodič – dítě
- Navazují vztahy s vrstevníky a dospělými osobami
- Rozvíjí verbální i neverbální komunikaci
- Poznávají svoje tělo
- Učí se jednoduché cviky, rytmická říkadla a písničky
- Učí se manipulovat s pomůckami a jednoduchým cvičebním náčiním
- Rozvíjí jemnou i hrubou motoriku
- Zkouší si základní výtvarné techniky
Forma ukončení
Závěrečná hodina s rozdáním diplomů za absolvování kroužku cvičení rodičů
s dětmi.
32
MOTÝLCI, ČMELÁČCI
Vedoucí zájmového útvaru: Ing. Lucie Hájková, interní pracovník
Místo: Tančírna, Výtvarna
Pohybový a výtvarný zájmový útvar pro rodiče s dětmi. Jedná se o dva kroužky
se stejnou náplní, jež probíhají v různé dny. Kroužek Čmeláčci je určen přednostně
dětem, které pokračují z minulého roku.
Zájmový útvar je rozdělen na dvě části:
Pohybová (45 minut):
cílem je rozvinout u dětí motorické, fyzické a
pohybové dovednosti, adaptace dětí do kolektivu stejně starých dětí a posílení
vazby rodič – dítě.
Výtvarná (15 minut):
cílem je seznámit děti se základními prostředky
výtvarné práce a naučit je s nimi pracovat.
Hodinová dotace:
2. pololetí: 16, 14 hodin
Celkem:
33, 31 hodin.
Každé setkání je zaměřeno na dané téma a provází obě části kroužku. Témata
budou inspirována ročním obdobím, svátky, zvířátky a tradicemi v průběhu roku.
Struktura hodiny
1. Úvod
Pozdravení písničkou s maňáskem Pepíkem nebo beruškou Janinkou:
Dobrý den, dobrý den,
budem cvičit spolu,
nahoru a dolů
celý den, celý den
Básničky a říkanky v kruhu s ukazováním – seznámení s daným tématem
2. Zahřívací část
Cvičení s pomůckou (overbally, houbičky, papíry, peříčka, míčky…)
Hra (běh, skákání, poskoky na hudbu, atd.)
3. Hlavní část – posilovací prvky
Překážková dráha z různého nářadí (žebřiny, žíněnka, lavička, tunel,
nášlapná dráha, trampolína, atd.)
4. Závěrečná část – zklidnění, uvolnění
Tanečky v kruhu
Cvičení s padákem
Pohádka nebo relaxace
5. Výtvarná část
Vytvoření výrobku na téma z pohybové části
- rozvine svoje motorické a fyzické dovednosti
33
zvládne základní tělocvičné úkony (dřep, stoj, stoj na špičkách, poskoky,
úklony atd.)
- ovládá koordinaci těla (chůze po balančních plochách, stoj na balanční
ploše)
- zvládne hry s 1-2 pravidly
- umí básničky, říkanky a písničky k jednotlivým tématům
- pamatuje si úvodní a závěrečnou básničku
- chytne se s ostatními dětmi a rodiči v kruhu, zvládne několik tanečků
- umí uklidit cvičební pomůcky
- osvojí si věku přiměřené praktické dovednosti (lepení, trhání …)
- umí jednoduché úkony s předměty, pomůckami, nástroji a materiálem.
- ovládá koordinaci ruky a oka, zvládá jemnou motoriku (zacházet
s grafickým a výtvarným materiálem)
- zvládne jednoduchou obsluhu a pracovní úkony (uklidit po sobě, udržovat
pořádek)
- rozvine užívání všech smyslů
Dítě:
- pozoruje, zkoumá a objevuje, všímá si souvislostí, užívá při tom
jednoduchých pojmů, znaků a symbolů.
- získanou zkušenost uplatňuje a používá v praktických situacích
- má elementární poznatky o světě lidí a přírody, která dítě obklopuje.
- zkouší formou pokusu a omylu, experimentuje a spontánně vymýšlí nová
řešení, hledá různé možnosti a varianty
- průběžně rozšiřuje svou slovní zásobu a aktivně ji používá.
- dovede využít informativní a komunikativní prostředky, se kterými se
běžně setkává, např. knížky
- dokáže se vyjadřovat a sdělovat své prožitky, pocity a nálady různými
prostředky (řečovými, výtvarným, hudebními, dramatickými)
V kroužku budou použity tyto metody a formy práce:
Vyprávění
Rozhovor
Dialog
práce s textem a obrázky
demonstrační metody:
hra
pozorování, předvádění, (divadlo)
praktické činnosti dětí (malba, kresba, stříhání, lepení,…)
samostatná práce
společná práce
opakování a procvičování
-
Forma ukončení
Na konci roku bude uspořádán půldenní výlet, na kterém obdrží účastníci
kroužku odměnu a diplom za absolvování kroužku Motýlci a Čmeláčci
34
KOBYLKY
Vedoucí zájmového útvaru: Mgr. Kateřina konečná, Interní zaměstnanec
Místo: Tančírna
Cílová skupina: předškolní děti 3 – 5 let
Pravidelná zájmová činnost v pohybově-sportovním kroužku pro předškolní
děti. Kroužek má široký záběr pohybových aktivit bez specializace na určitou
sportovní činnost. Doplňkovými aktivitami jsou činnosti výtvarné a hudební. Kroužek
nabízí prostor pro pohybové aktivity v kolektivu vrstevníků bez přítomnosti rodičů.
Cílem zájmového útvaru je podpořit fyzický a psychický rozvoj dětí a proces
socializace.
Hodinová dotace:
Celkem:
31 hodin.
Činnost zájmového útvaru je zaměřena na pohybovou činnost obsahující
pohybové hry, hry s říkankou a písničkou, hry s pomůckami, cvičení s předměty a
jednoduchým nářadím a hry s rytmem a hudbou.
Děti získávají po celý rok motivační odměny – „razítka“ ke své kobylce.
Struktura hodiny:
1.
přivítání
2.
rozcvička s básničkou
3.
rušná část – honičky a rychlé hry
4.
cvičení s nářadím
5.
zklidnění – relaxace/pohádka
6.
rozloučení
Děti
- umí zopakovat naučené cviky, básničky, hry
- umí pojmenovat činnosti a předměty používané při cvičení
- absolvují závěrečnou hodinu s odměnami
Děti
- rozvíjí fyzickou zdatnost
- poznávají vlastní tělo, rozvíjí pohybové dovednosti
- pracují s pomůckami a nářadím
- ovládají a dodržují pravidla hry
35
-
komunikují s vrstevníky
navazují bližší vztahy ve skupině
nebojí se ve skupině projevit, říct názor
Hra
Slovní metody: vysvětlování, dialog, práce s textem (hudbou, obrazem)
Forma ukončení
Zájmový útvar nesměřuje k veřejnému vystoupení nebo významnější akci.
Školní rok bude ukončen závěrečnou olympiádou Kobylek s předáním malých odměn
a diplomem za absolvování kroužku.
36
ZAČÍNÁME TANČIT
Vedoucí zájmového útvaru:
Místo: Tančírna
Cílová skupina: 5-7 let
Šárka Mráčková
Pravidelná zájmová činnost v pohybově – tanečním kroužku zaměřeném na
základní pohybovou a taneční průpravu a gymnastická cvičení.
Cílem zájmového útvaru je rozvoj motorických schopností a tanečních
dovedností dětí, rozvoj jejich osobnosti a sociálních dovedností jako např. posílení
koncentrace, spolupráce v kolektivu, disciplína a také pěstování smyslu pro estetiku a
kulturu.
Činnost zájmového útvaru je zaměřena na pohybovou a taneční průpravu
obsahující cvičení rytmizace (poslech rytmu v hudbě), rozvíjení pohybového rozsahu,
zapamatování si choreografie k určité písničce, práce s improvizací, kooperativní hry a
práce s tématem.
Hodinová dotace:
1. pololetí: 16hodin
2. pololetí: 15hodin
Celkem:
31hodin
Struktura hodiny
1. Zapsání docházky
2. Přivítání
3. Rozcvička
4. Pohybová průprava
5. Tanec na určité písničky (choreografie)
6. Zklidnění/relaxace
7. Rozloučení
Děti
- naučí se pracovat samostatně, ve dvojici, ale i ve skupině
- zvládnou a naučí se základním krokům a choreografiím
- bez zábran projeví a řeknou svůj názor
- budou rozvíjet fyzickou zdatnost a pohybové dovednosti
- naučí se vnímat hudbu, její téma a náladu a budou umět vše spojit s pohybem
- zvládnou vystoupení před obecenstvem
Děti:
pracují samostatně, ve dvojici, ale i ve skupině
37
vnímají hudbu, její téma a náladu, vše spojují s pohybem
rozvíjí fyzickou zdatnost a pohybové dovednosti
vnímají rytmus
projeví svůj názor či nápad
- Slovní metody: vysvětlování, dialog, práce s hudbou
- Názorně-demonstrační metody: pozorování, předvádění, napodobování
- Opakování a procvičování
- Hra: didaktická, pohybová, simulační
- Improvizace
- Dramatizace
Forma ukončení
Zájmový útvar bude ukončen v květnu, kdy děti předvedou, co se za celý rok
naučily a vystoupí na Loukademii.
38
ZUMAEROBIK I., II.
Vedoucí zájmového útvaru: Veronika Burešová, externí pracovník
Místo: Tančírna
Cílová skupina: děti ve věku 9 – 15 let.
Pohybový zájmový útvar pro děti školního věku.
Cílem zájmového útvaru je nenásilnou formou rozvíjet u dětí jejich tělesnou
obratnost a pohybovou koordinaci. Děti by si měly osvojit základní kroky aerobiku a
základní taneční kroky a naučit se předcházet špatným pohybovým stereotypům.
Hodinová dotace:
Celkem:
33 hodin
Každá lekce je rozdělena do 4 částí, které na sebe navazují:
1.
Zahřátí (10 min) – rozehřátí organismu a příprava kloubů, svalů a vazů na
následné zatížení
2.
Nácvik (20 min) – trénink základních kroků aerobiku a zumby, různé
variace těchto kroků
3.
Taneční část(20 min) – trénink tanečních kroků a jejich použití v
sestavách
4.
Strečink (10 min) – protažení, relaxace
V kroužku se děti učí aerobikové kroky a kroky zumby a správné provádění
jednotlivých prvků aerobiku a zumby. Každou hodinu se děvčata naučí kousek
choreografie a mají možnost vymýšlet své vlastní sestavy.
Na konci roku děti:
- ovládají správnou techniku základních kroků s hudebním doprovodem na
moderní hudbu
- umí mezinárodní názvosloví aerobiku, které používají jak v aerobikových
sestavách, tak i v taneční sestavách
- dokáží vytvořit samy krátkou choreografii
- zlepší svoji hrubou motoriku
- naučí se vnímat hudbu a vyjádřit pocity tancem
- vnímají sama sebe v prostoru
Dítě:
- rozvíjí svoji fyzickou zdatnost a pohybové dovednosti
- dokáže vnímat rytmus
39
-
pracuje samostatně, ve dvojici i ve skupině
projeví svůj nápad
věří si, posílená sebedůvěra
- rozhovor, diskuze
- praktické činnosti
- společná práce
- hra
- napodobování, předvádění, inspirace
- poslech
- vysvětlování, dialog
Forma ukončení
Dívky předvedou na vánoční ukázkové hodině rodičům část z naučných
tanečních sestav. Na konci roku vystoupí se svou aerobikovou sestavou a tanečními
sestavami na každoročním zakončení celoroční práce Luky na Loukademii. Na
poslední hodině dívky obdrží diplom za absolvování kroužku Zumaerobik I. nebo II.
40
STREET DANCE ZAČÁTEČNÍCI, STREET DANCE POKROČILÍ
Vedoucí zájmového útvaru: Silvie Radiměřská
Místo: Tančírna
Cílová skupina: 6 – 15 let
Pravidelné zájmové útvary s tanečním zaměřením, které jsou rozděleny podle
věku a taneční úrovně tanečníků.
Kroužek je zaměřený na street dancové tancování pro děti a mládež.
Vzdělávacím cílem je naučit děti vnímat rytmus, zlepšit taneční techniku různých
tanečních stylů a zároveň jim dávat prostor pro jejich vlastní tvořivost – freestyle.
Tento freestyle budou později schopni uplatnit v tanečním souboji, tzv. Battle.
Dalším cílem je naučit děti a mládež rozehřívacím a protahovacím cvikům.
Výchovným cílem je, aby si vytvořili vztah k tanci, hudbě, a spolupráci.
Hodinová dotace:
1. pololetí: 15
2. pololetí: 17
Celkem:
32
Struktura hodiny
Rozehřívací rozcvička, protažení, vyučování techniky základních kroků a vazeb.
Taneční hry a aktivity, které pomáhají tvořivosti a rozvíjení improvizace na hudbu.
Učení různým tanečním stylům: New style, House dance, Hype, Break dance, Poppin',
Lockin', Dancehall, Vogue, Wackin'
- vnímá rytmus
- zná různé taneční styly
- umí nové taneční kroky
- zvládne improvizovat na hudbu (freestyle)
- zvládne zatančit taneční vazby
- dokáže rozpoznat styl hudby, na kterou tančí
Dítě:
rozvíjí svou fyzickou zdatnost a pohybové dovednosti
dokáže pracovat samostatně, ve dvojici i ve skupině
rozvíjí svou fantazii
41
- vysvětlení a následné předvedení
- praktický nácvik
- spolupráce i s ostatními (dvojice, skupinky)
- hry a poslech hudby
Forma ukončení
Na konci roku veřejné vystoupení pro rodiče na Loukademii. Na posledním
tréninku dostanou diplom za absolvování kroužku Street dance.
42
ORIENTÁLNÍ TANCE PRO DĚTI, ORIENTÁLNÍ TANCE PRO DOSPĚLÉ
Vedoucí zájmového útvaru: Andrea Ondrová, externí pracovník
Místo: Tančírna
Cílová skupina: děti 5 – 12 let, slečny 12 – 15 let, dospělí 15 – 99 let
Orientální tanec je jedinečným nástrojem pro formování ženského těla. Má
terapeutické účinky na ženský nervový systém, je doporučován ženskými lékaři,
ortopedy a psychology jako výjimečná terapeutická metoda pro typicky ženské
fyzické i psychické potíže.
Cílem zájmového útvaru je pomocí tance naučit dívky a ženy ovládat své tělo,
zlepšit koordinaci pohybů a učit vnímat hudbu.
Tanec posilňuje osobnost, zvyšuje sebevědomí a pomáhá k uvědomění sebe
sama.
Tanečnice jsou rozděleny do pěti kurzů, a to podle věku a pokročilosti. Dva
kroužky jsou pro děti, tři jsou pro dospělé. Věková hranice se posunula směrem dolů,
nejmladší tanečnice mají 5 let.
Hodinová dotace:
Celkem:
31 hodin
Kapacita kroužku je max. 10 účastníků, důraz je kladen na individuální přístup
lektora.
Struktura lekce
Hodina je rozdělena do tří částí, přičemž jednotlivé fáze do sebe přecházejí:
1. Úvodní část – protažení a rozcvičení těla
2. Hlavní část – postupné zařazování základních taneční pohybů, jejichž
pravidelným opakováním dochází k postupnému uvolňování těla a zlepšení
koordinace
3. Závěrečná část – strečink
Orientální tanec pro děti a začátečníky:
1. – 4. lekce
Zvládnutí základního postoje, postupné uvolnění rukou, hrudníku a pánve.
5. – 8. lekce
Procvičování jednodušších tanečních pohybů na místě
9 – 12. lekce
Napojování prvků do jednoduchých kombinací
13. – 16. lekce
Napojování kombinací do choreografie
43
Orientální tanec pokročilí:
1. – 4. lekce
Opakování základních tanečních prvků
5. – 8. lekce
Nácvik koordinačně náročnějších pohybů
9. – 16. lekce
Využití probraných prvků v nácviku choreografie.
Na konci roku klientky:
- Vnímají hudbu a rytmus
- Správně drží své tělo
- Ovládají pohyby jednotlivých částí svého těla
Tanečnice:
- Mají zvýšené sebevědomí
- Dokáží si uvědomit sebe sama
- Využívají správné držení těla v ostatním životě
- Dokáží se lépe vyrovnat se stresujícími situacemi a psyschickými potížemi
- pravidelné tréninky
- demonstrační metody:
o předvedení
o napodobování
- pořádání vystoupení a veřejných prezentací
Forma ukončení
Zájmové útvary Orientální tanec pro děti a pokročilí vystoupí před veřejností se
svojí choreografií na Loukademii v pracovišti Louka na konci školního roku.
Všechny tanečnice vystoupí na jaře na orientálním večírku pro tanečnice a
rodinné příslušníky.
44
HISTORICKÝ ŠERM I., II.
Vedoucí zájmového útvaru: Ing. Martin Ledašil, externí pracovník
Místo: Tančírna, hala
Cílová skupina: děti od 13 let
Pravidelná zájmová činnost funguje pátým rokem. Rozhodli jsme se pro změnu
názvu, dříve Klub přátel středověku jsme nahradili názvem Historický šerm. Vzhledem
k tomu, že se přihlásili další noví zájemci, rozšířili jsme historický šerm o další zájmový
útvar. Cílem kroužku je vybudovat v dětech zájem o šerm jako Evropské bojové umění
a prostřednictvím tréninků je naučit základům šermu. Paralelně s nácvikem šermu
probíhá i povídání o historii jako takové, poměrech ve středověku (hmotných i
myšlenkových). Celkově jde o to vzbudit v dětech zájem o historii a středověk
obzvlášť. Cílem je ukázat jim možnosti kde získávat informace a také v dětech vzbudit
zájem o samostatné studování těchto informací.
Hodinová dotace:
Celkem:
32 hodin
Tréninky probíhají 1 x týdně 1,5 hodiny.
Výuka věnována úplným začátečníkům bude zaměřena na osvojení základních návyků
potřebných pro šerm:
o střeh (postoj)
o různé způsoby pohybu v postoji
o základy práce se zbraní
První polovinu roku téměř nebudou šermovat a budou procvičovat pouze pohyb a
udržování správné vzdálenosti. Následně si osvojí první návyky pro práci se zbraní:
o střeh se zbraní
o základní útoky a kryty
Pokud zvládnou tyto základní návyky, přistoupí k nácviku dalších technik
obrany a útoku jako jsou např. vyvedení bodu rukou nebo útočná sekvence „měsíc“.
Dle zkušeností z předchozích let je toto maximální možný objem dovedností
získaných v průběhu jednoho roku.
V Historickém šermu II. budou zkušenější šermíři, kteří mají základní návyky již
osvojené. Nyní budou pracovat na zlepšování stylu šermu tak, aby působil co
nejreálnějším dojmem. Současně s tím budou nacvičovat pokročilejší varianty útoku či
obrany.
Třetí skupinou jsou děti šermující déle než dva roky (celkově relativně zkušení
šermíři), kteří také navštěvují Historický šerm II. Tyto již budou pracovat téměř
samostatně. Základním prvkem jejich tréninku bude osvojení si jednoduché
předvedené útočné či obranné akce, její zakomponování do vlastního způsobu boje a
45
následné rozvedení navazujících možností útoku/obrany. Tím získají děti návyk
přemýšlet o různých možnostech práce se zbraní, menzurou i vlastním tělem. Naučí
se nedržet pouze dosud nacvičených technik, ale hledat zatím neobjevené možnosti.
Mimo pravidelné schůzky bude uspořádána alespoň jedna pobytová akce, kde
se budeme věnovat intenzivnímu nácviku šermu. Dále bude zorganizována jedna
pobytová akce za účelem ušití jednoduchých historických kostýmů, které budou
následně využity pro závěrečné vystoupení na konci roku.
o mají povědomí o historii a středověké době
o zvládnou základní postoje
o umí základy práce se zbraní
Na konci zkušenější šermíři:
o zlepší se v reálném podání stylu šermu
o budou mít vyšší rozmanitost šermířského projevu
o získají nové dovednosti
Na konci roku zkušení šermíři
o budou schopni samostatně si osvojit nové techniky
o budou mít vyšší rozmanitost šermířského projevu
o budou schopni šermovat se členy jiných šermířských skupin
o získají nové dovednosti
Členové Historického šermu:
- rozvíjí svoji fyzickou zdatnost
- dokážou spolupracovat
- nebojí se vystupovat na veřejnosti
o pravidelné tréninky
o rozcvička
o nácviky technik
o ukázky
o pobytová akce
Forma ukončení
Na závěr školního roku bude připraveno krátké vystoupení o délce max. 15
minut. Na tomto vystoupení předvedou děti své dovednosti a zároveň schopnost
uplatnit je i za extremnějších podmínek (tréma, publikum). Hlavním cílem v tomto
roce je krom získání nových dovedností, také pořízení historických kostýmů. Tím získá
závěrečné vystoupení na věrohodnosti a děti budou více motivovány k zájmu o historii
(středověk).
46
FLORBAL I., II., III.
Vedoucí zájmového útvaru: Stanislav Fialka, externí pracovník
Místo: tělocvična Bzenecká 23
Cílová skupina: děti 6 – 14 let
Zájmový sportovní kroužek pro děti školního věku. Kroužek je rozdělen dle
pokročilosti na dva tréninky: Florbal I. a Florbal II. Florbal III. je uchopen jako druhý
trénink pro pokročilejší sportovce
Florbal je týmová hra, cílem je vést děti ke sportu a ke spolupráci s ostatními
vrstevníky. Cílem je naučit děti teoretické poznatky florbalu, jako jsou pravidla hry a
obsah výzbroje a výstroje. Dalším cílem je zvládnutí samotné hry a především
pochopení, že se jedná o týmový sport.
Hodinová dotace:
Celkem:
31 hodin
Trénink je rozdělen do čtyř částí:
1.
rozcvička (rozehřátí)
2.
cvičení pro zlepšení techniky florbalu
3.
hra, kdy hráči hrají proti sobě malý turnaj
4.
strečink, rozloučení
Obsah tréninku:
-
zlepšení nahrávek a jejich příjem
týmová hra, kde už se hráči nemůžou spoléhat jen na sebe, ale také na spoluhráče
- florbalový driblink
- vedení míčku (tažením i tlačením)
- přihrávky, krytí míčku před soupeřem, přijímání přihrávky
- signály, střelba na branku (švihem, příklepem)
- strečink
Doplňková činnost
- účast na florbalových turnajích pořádaných jinými organizacemi
- pořádání florbalového turnaje přímo na pracovišti Louka pro florbalové
týmy jiných organizací
Na konci roku děti
pochopí pravidla hry, znají pravidla florbalu
zvládnou vyslat nahrávku
zvládnou přijmout nahrávku
umí spolupracovat a porozumí hře
47
Děti:
- dokážou spolupracovat ve skupině
- zdokonalí si fyzickou a tělesnou zdatnost
- mají pozitivní vztah ke kolektivnímu sportu
- pravidelné tréninky
- nákresy na mapu hřiště
- strategie
- hry
- názorná ukázka
- teoretické vysvětlení
Forma ukončení
Společná hodina s rodiči, proti kterým si děti zahrají.
Absolventi na konci roku také obdrží diplom za absolvování kroužku a
dostanou drobnou odměnu.
48
SPORTÍK
Vedoucí zájmového útvaru: Mgr. Kateřina Konečná
ílová skupina: děti od 5 do 8 let
Pravidelné zájmové útvary pro děti předškolního věku se sportovním
zaměřením. Cílem kroužku je zlepšení motoriky pohybu těla a lepší koordinace
pohybu při běhu a změnách směru i při jiných aktivitách, jako jsou míčové hry, týmové
hry, překážkové dráhy. Zlepšení přehledu při týmových soutěžích, „podělení“ se o míč
s kamarády, komunikace při týmových hrách. Cílem je zlepšení fyzické kondice při
běhacích hrách, při hrách na zesílení svalové hmoty a při pohybových aktivitách.
Hodinová dotace:
Celkem:
29 hodin
Do náplně bude zařazeno:
týmové hry, fotbal, florbal
fyzická zátěž, běhací hry, překážkové dráhy, slalomy
oddechové týmové hry
posilovací soustředění, horní i dolní končetiny
odpočinková část, společné hry „na přání“
cvičení na nářadí
1. čtvtletí
seznamovací hry, překážkové tratě, míčové hry, vybíjená, hod na cíl,
basketball
2. čtvrtletí: týmové hry, fotbal, slalomy, florbal, překážkové dráhy
3. čtvrtletí: fyzická zátěž, týmové hry, posilování horních i dolních končetin,
odpočinková část, společné hry na přání
Očekávané výstupy a klíčové kompetence
Na konci roku budou mít děti zlepšenou koordinaci pohybu. Dokážou rozeznat
a vnímat hry pro jednotlivce zaměřené na co nejlepší osobní výsledek a hry týmové,
kdy nejde pouze o jednoho, ale jde o úspěch celého týmu. Děti umí pracovat s míčem i
s jiným náčiním potřebným pro všestranný přehled. Budou se dělit o radost z vítězství
s ostatními členy svého týmu.
Zvládnou jednoduché cviky na nářadí v tělocvičně
49
Kroužek probíhá pomocí her, které jsou ověřeny z jiných organizací, pomocí her
z odborné literatury pro danou věkovou kategorii
- pohybové hry
- kolektivní hry
- hry pro jednotlivce
- míčové hry
Forma ukončení
Děti obdrží diplom o absolvování kroužku Sportík a proběhne závěrečná
olympiáda s rozdáním medailí.
50
GEOCACHING – ZAČÁTEČNÍCI
Vedoucí zájmového útvaru: Mgr. Kateřina Konečná
Místo: pracoviště Louka, klubovna
Cílová skupina: 7-14 let
Pravidelná systematická celoroční výchovná činnost kolektivu dětí a mládeže.
Kroužek se zaměřuje na celosvětovou hru Geocaching využívající GPS zařízení pro
hledání ukrytých pokladů. Hráči se pomocí souřadnic a GPS přístroje dostanou na
určité místo, kde se ukrývá krabička (keš).
Kromě vlastního hledání Keš pokladů je obsahem kroužku také seznámení
účastníků s pravidly Geocacachingu, pochopení a dodržování pravidel. Kromě pravidel
se také účastníci seznámí s šifrováním, které je velice důležité pro vyluštění poloh
některých Keš.
Další nedílnou součástí je práce s přístrojem GPS, počítačem a internetem.
Hodinová dotace:
1. pololetí: 17
2. pololetí: 14
Celkem:
31
Struktura hodiny
- přivítání
- zopakování Keší a novinek z minulé hodiny
- plánování a seznámení s průběhem lekce
- vlastní činnost
- „zalogování“ nalezených pokladů
- rozloučení
Děti
- pracují s výpočetní technikou
- ovládají a dodržují pravidla hry
- komunikují s vrstevníky
- navazují bližší vztahy ve skupině
- nebojí se ve skupině projevit, říct názor
- absolvují závěrečnou hodinu s odměnami
51
Rozvíjíme hlavně kompetence komunikativní a kompetence k učení a k řešení
problémů.
-
Hra
Slovní metody: vysvětlování, dialog, práce s textem
Forma ukončení
ZÚ nesměřuje k veřejnému vystoupení nebo významnější akci. Školní rok bude
ukončen volnější hodinou s předáním malých odměn, případně závěrečným výletem.
52
CAPOEIRA
Vedoucí zájmového útvaru: Mgr. Pavel Kučera, externí pracovníci
Cílová skupina: děti od 10 let až dospělí 26 let
Pravidelná zájmová činnost pro chlapce a dívky, kteří mají zájem o brazilské
bojové umění Capoeira. Capoeira je brazilské bojové umění, spojující prvky tance,
boje a akrobacie s hudbou a zpěvem.
Děti se naučí základům brazilského bojového umění capoeira:
techniky kopů a úhybů + další bojové techniky
základy akrobacie
zpěv a základy hry na tradiční brazilské hudební nástroje
Záměrem je:
provozovat, vyučovat a šířit brazilský bojový tanec Capoeira
nabídnout dětem a mládeži pozitivní, zajímavou a přitom cenově dostupnou
alternativu trávení volného času.
podporovat děti a mládež v dalších aktivitách úzce souvisejících s capoeirou
(výtvarná a literární tvorba, zpěv, tanec a hudba, gymnastika)
učit děti lásce k pohybu a hudbě a prohloubit v nich zájem o cizí kultury.
Obsah činnosti a časový harmonogram
Tréninky probíhají 1x týdně 2 hodiny.
Hodinová dotace:
Celkem:
30 hodin
Každé setkání je rozděleno do následujících částí:
rozcvička – zahřátí a protažení svalů, vede k většímu pohybovému rozsahu a
snížení rizika vzniku případných úrazů
nácvik technik a hry jogo
základy akrobacie
hudební nástroje zpěv a závěrečná roda
Doplňková činnost:
- zimní víkendové soustředění – zima
- jarní víkendové soustředění capoeiry – jaro
- závěrečná roda – červen
- prázdninové soustředění – letní prázdniny, cca 7 dní
- veřejná vystoupení dle nabídky jednotlivých subjektů (např. Loukademie,
Lužánky v Lužánkách, Den Vinohrad, Hurá na prázdniny, atd.)
53
Na konci roku členové Capoeiry:
- získají povědomí o brazilské kultuře a o bojovém umění capoeira – o jeho
historii a podstatě
- zvládnou základní techniky capoeiry, základy akrobacie a hry na tradiční
brazilské nástroje, naučí se pravidlům a zásadám capoeiry, naučí se hře
capoeiry
- zvýší svoji kondici a tělesnou zdatnost
Děti:
- zvýší svoji tělesnou zdatnost
- umí využit prvků akrobacie
- nebojí se vystupovat na veřejnosti
- mají nové poznaktky a znalosti o brazilské kultuře
Metody a formy
pravidelné tréninky capoeiry
pořádání a organizování jedno a vícedenních soustředění,
pořádání vystoupení a veřejných prezentací
organizování letního tábora – soustředění v době letních prázdnin
spolupráce s dalšími subjekty věnujícími se capoeiře a brazilské kultuře
spolupráce s dalšími organizacemi pracujícími s dětmi a mládeží
Forma ukončení
Absolventi na konci roku obdrží diplom za absolvování kroužku a budou
vyhodnocení nejlepší capoeiristé v daném školním roce.
Na konci roku děti předvedou, co se naučili na akci Lužánky v Lužánkách a
Loukademii. Děti se zúčastní závěrečné rody.
54
CAPOEIRA DÍVKY, CAPOEIRA DĚTI
Vedoucí zájmového útvaru: Denisa Bechná
Místo: Tančírna
Cílová skupina: dívky od 10 do 25 let – začátečníci i pokročilí, děti od 6 do 10 let
ZÚ Capoeira díkvy je určen dívkám ve věku 10-cca25 let. Jelikož se jedná o
věkovou skupinu, která se učí rychleji, mohou se s nimi dělat i složitější techniky a
zároveň se soustředit na to, v čem dívky vynikají. Nezáleží proto na tom, zda se jedná
o začátečníka nebo pokročilého.
ZÚ Capoeira děti je zájmový kroužek pro děti ve věku 6-10 let. Cílem kroužku této
věkové skupiny není pouze děti seznámit s tímto brazilským bojovým uměním a naučit je
základní techniky, ale taky naučit děti spolupracovat a komunikovat mezi sebou.
Tréninky probíhají 1x týdně.
Hodinová dotace:
Celkem:
31 hodin
Tréninky by měly dívkám dodat více sebevědomí, důvěry a odhodlání,
navzájem se budou motivovat k lepším výkonům, podporovat a respektovat. Capoeira
je hlavně o přátelství, respektu, chutí k tomu, co dělám, motivaci, snaze dosáhnout
něčeho více, uvolnění se, relaxu a získání nových dovedností, zkušeností a znalostí.
Dopomáhá k lepší kondici, flexibilitě, zdatnosti, přesnosti.
Capoeira je hra (jogo), kdy dvojice spolu bojuje. Děti i dívky se tedy učí bojové
techniky (kopy, úhyby, shozy), které v sobě spojují ladnost, přesnost, sílu, pružnost,
tudíž získávají lepší schopnosti v koordinaci pohybu. K tomu dopomáhá i akrobacie a
tanec. Nezbytnou součástí capoeiry je hudba – hraní na specifické hudební nástroje a
zpěv.
Struktura hodiny
Trénink je 1x týdně a trvá 60 minut a je rozdělen do těchto částí:
1. Rozehřátí – zahrnuje rozcvičku formou her, soutěží, zahřátí a protažení svalů
2. Trénink – v hlavní části se budeme zaměřovat na jednotlivé techniky, jejich
názvy, použití, hry na nástroje, zpěv, akrobacii, maculele
3. Roda - kruh, kde capoeiristi stojí dokola a tleskají do rytmu, v čele stojí capoeiristi,
hrající na nástroje, vyzkouší si jogo (hru), kde používají techniky, které se už naučily
55
Dívky by na konci roku měly zvládat základní, ale i pokročilejší techniky,
akrobacii, hru na nástroje, zpěv a maculele a znát něco málo z historie tohoto
bojového umění.
Děti by na konci roku měly zvládat základní techniky, akrobacii, hru na
nástroje, zpěv a maculele a základní přehled historie tohoto bojového umění
- Pravidelné tréninky
- Hry
- Soustředění (jednodenních či víkendových) – společně s ostatními
skupinami capoeiry
- Letní capoeira tábor
- workshopy s jinými lektory a v jiném prostředí a jiné akce, které mají za
úkol děti něco naučit a sblížit.
Děti se budou podle možností účastnit i veřejných vystoupení na různých
společenských akcích.
Forma ukončení
Na konci roku se uspořádá závěrečná roda a vystoupení na Loukademii.
56
CAPOEIRA POKROČILÍ
Vedoucí zájmového útvaru: Jan Vlach
Místo: Tančírna
Cílová skupina: starší děti od 12 let a dospělí, kteří mají zkušenosti s capoeirou
ZÚ Capoeira „Pokročilí“ má za úkol rozvinout samostatné myšlení capoeristy
při obraně sama sebe. Jedná se o zdokonalení základních technik a k propracovávání
se k náročnějším cvikům.
Tréninky probíhají 1x týdně, vždy 1,5 hodiny.
Hodinová dotace:
Celkem:
31 hodin
Do tréninku je zařazeno posilování těla, protože je důležité, aby zkušený
capoeirista měl i fyzickou a svalovou zdatnost. Zaměříme se také na posílení
psychické stránky člověka. Tento kroužek však nemá za úkol jenom zdokonalovat
sama sebe. Důležité je i přátelství, respekt, motivace, snaha dosáhnout něčeho více,
relaxace, získání nových dovedností, zkušeností, znalostí a zdokonalování sama sebe
nejen v Capoeire.
Struktura hodiny
1. Rozcvička a zahřátí těla
2. Techniky
3. Roda (část, kdy capoeirista má příležitost ukázat, co si zapamatoval v hodině)
4. Posilování
5. Strečink
Účastníci na konci roku:
- je schopen ovládat základní techniky a některé pokročilé techniky
- měl by se umět ubránit napadení.
- dosáhnutí více, než je cílem každého capoeiristy
- využití fyzické a psychické dovednosti v běžném životě
- dosáhnutí většího sebevědomí, důvěra v sebe sama
- Pravidelné tréninky
- Hry
- Soustředění (jednodenních či víkendových) – společně s ostatními
skupinami capoeiry
- Letní capoeira tábor
- workshopy s jinými lektory a v jiném prostředí a jiné akce, které mají za
úkol děti něco naučit a sblížit.
Forma ukončení: Na konci roku se uspořádá závěrečná Roda a vystoupení na
Loukademii
57
KARATE
Radek Červený
Místo:
Tělocvična Bzenecká
Cílová skupina:
děti od 10 let a dospělí
Oddíl cvičí Japonské KARATE do stylu Shotokan. Je členem světové organizace
SKIF. Cílem je u cvičenců rozvíjet pohybové vlastnosti celého těla a učit je jak KARATE
DO závodní, tak především pro sebeobranu venku na ulici.
Tréninky probíhají 1 x týdně, 1,5 hodiny.
Hodinová dotace:
Celkem:
31 hodin
Učení KARATE DO probíhá po metodické stránce podle metodických materiálů
technické komise České národní asociace karate a SKIF.
Cvičenci se naučí základní techniky pro sebeobranu a budou se zúčastňovat
závodu na Národní úrovni.
Účast na závodech:
- říjen: Národní pohár Brno
- listopad: Seminář Karate Ledeč nad Sázavou
- prosinec: Vánoční Pohár Ledeč
- další akce jsou upřesňovány průběžně během roku
Struktura hodiny:
- rozcvička
- cvičení Kata
- Kihon a Kumite
- posilovací cvičení.
Na konci jedné učební jednotky školního roku budou žáci schopni provádět
základní techniky KARATE DO, viz. zkušební řád ČNAK 9. a 8. KYU a základní pákové
techniky sebeobrany.
Někteří z nich budou na konci roku schopni zúčastnit se první soutěže v
KARATE DO.
Cvičenci
- naučí se díky Karate ovládat své tělo
- budou mít větší kondici
- zvýší svoje sebevědomí
- naučí se lépe ovládat a řešit konfliktní situace.
58
Metody a formy
Suzukiho forma protahovacích cvičení a cvičení KARATE DO a sebeobrany dle
metodických materiálů ČNAK a SKIF organizací KARATE DO dle metodiky velmistra
H. Kanazava 10. Dan Karate.
Forma ukončení
Na konci roku se budou konat zkoušky na technické stupně a o prázdninách
proběhne soustředění.
59
ANGLIČTINA DOSPĚLÍ – POKROČILÍ
Místo: Klubovna
Cílová skupina: dospělí
Klára Vejmělková, externí pracovník
Předmětem tohoto kurzu je výuka anglického jazyka.
Cílem kurzu je zopakovat si a obnovit znalosti z předchozího kurzu a dále na ně
navázat. Kurz se bude zaměřen zejména na rozvoj konverzačních schopností
účastníků, tak, aby byli na konci kurzu schopni domluvit se v běžných situacích a bez
problémů dokázali konverzovat o běžných tématech. Další prohloubení znalostí
anglického jazyka se zaměřením na porozumění textu a mluvenému slovu a zlepšení
vyjadřovacích schopností v anglickém jazyce.
Hodinová dotace:
Celkem:
31 hodin
Náplň jednotlivých lekcí:
- Říjen – podmínkové věty, opakování probraných časů, kanadská kuchyně,
plánování akcí s přáteli
- Listopad – průběhový minulý čas, slovesa změny stavu, cestování, vysněná
dovolená
- Prosinec – předpřítomný čas prostý a průběhový, bydlení, popis bydliště
- Leden – předpřítomný čas prostý a průběhový – pokračování, lidské tělo,
návštěva lékaře, zdravý životní styl
- Únor – způsobová slovesa, zimní sporty, popis trasy
- Březen – procvičování budoucího času, rostliny a zvířata a jejich biotopy,
domácí mazlíčci
- Duben – předminulý čas, rodina a rodinní příslušníci, oslavy v rodině
- Květen – procvičování všech probraných časů, závěrečný test, dovolená,
zařizování dovolené
Struktura hodiny
- Čtení a porozumění textu - 20 min
- Výklad gramatiky s následným procvičením - 20 min
- Poslech nahrávek namluvených rodilými mluvčími - 20 min
- Konverzace - 20 min
- Dotazy účastníků - 10 min
Účastníci budou lepší v porozumění anglickému textu, mluvenému slovu a budou mít
vyšší úroveň konverzačních dovedností.
60
Účastníci:
- využijí získané znalosti v běžném životě
- dokážou napsat vlastní životopis i další dokumenty, např. dopis v AJ
- rozumí textům a nebojí se mluvit Anglicky
Výklad, poslechová cvičení, gramatická cvičení, čtení s překladem, rozhovor na
zadané téma, popis obrázku, popis předmětu, konverzační hry
Forma ukončení
Absolventi kurzu získají diplom o absolvování kurzu AJ pokročilí.
61
PILATES, PILATES PLUS
Vedoucí zájmového útvaru: Valerie Peclová, externí pracovník
Místo: Tančírna
Cílová skupina: mládež od 15 let a dospělí
PILATES
Pilates je cvičební styl, který vznikl jako rehabilitační cvičení. Dnes se používá
při zlepšování fyzické kondice pro všechny věkové skupiny. Cílem je zlepšení
zdravotního stavu klientů po fyzické stránce. Pravidelným cvičením pod odborným
vedením dochází k nápravě špatných pohybových stereotypů.
Při cvičení je důležité vnímání vlastního těla a spolupráce s instruktorem, který
důsledně dbá na správné technické provedení cviků.
Cílem je cvičením dle principů Stott Pilates dosáhnout zdravé páteři a
funkčního pánevního dna.
Hodinová dotace:
Celkem:
30 hodin
Lekce probíhají v dopoledních hodinách, kdy je zároveň poskytnuta služba
hlídání dětí a ve večerních hodinách.
V hodině Pilates probíhají praktická cvičení dle systému Stott Pilates Canada –
pět principů pilates v základních cvicích.
Struktura hodiny:
- rozcvičení – práce s dechem
- mobilizace kloubů a artikulace páteře
- základní cviky dle repertoáru Stott Pilates Essentials Matwork.
Účastníci na konci roku:
- Budou rozumět a prakticky zapojit do cviků pět základních principů Stott
Pilates
- zlepší držení svého těla
- posílí zejména centrum těla (břišní a hýžďové svaly)
- protáhnou zkrácené svaly
- zbaví se stresu
- neutrální pozice páteře a zapojování hlubokého stabilizačního systému bude
klient umět praktikovat při běžných denních činnostech
62
-
klient může eliminovat bolesti zad a kloubů, hlavy, rozestup linea alba po
porodu, inkontinenci, hypermobilitu, špatné držení těla
Systém cvičení dle Stott Pilates Canada
Forma ukončení
Na závěr kurzu prověříme praktické dovednosti klientů ve cvicích v závěrečné
POWER WORKOUT lekci.
63
ZUMBA, ZUMBA S HLÍDÁNÍM DĚTÍ
Šárka Mráčková, externí pracovník
Místo:
Tančírna
Cílová skupina:
mládež od 15 let a dospělí
Pravidelná zájmová činnost v pohybovém kroužku pro osoby mezi 15 – 99 lety.
Kroužek Zumba je taneční fitness cvičení inspirované latinskoamerickou hudbou,
které používá mezinárodní hudbu a taneční pohyby, a vytváří tak dynamický,
zábavný, veselý a účinný fitness systém.
Cílem zájmového útvaru je aby se účastníci dobře bavili a již po několika
hodinách se cítili lépe.
Činnost zájmového útvaru je zaměřena na pohybovou činnost obsahující
aerobní a fitness cvičení. Hodina zumby, které se říká zumba fitness party, kombinuje
rychlé a pomalé rytmy, které posilují a tvarují tělo stejným přístupem, které používá
aerobní a fitness cvičení a dosahuje tak vyvážené směsi kardiocvičení a posilování
svalstva.
Struktura hodiny:
1.
přivítání, zápis do deníku
2.
zahřátí 10 – 15min.
3.
cvičení zumba 40min.
5.
zumba zklidnění 5min.
6.
protažení/ rozloučení
Účastníci kroužku:
- budou rozvíjet fyzickou zdatnost a pohybové dovednosti
- zvládnou základní kroky merengue, salsy, cumbie a reggaetonu
- také budou tento rok zařazeny další druhy tance jako jsou samba,axé, bachata
apod.
- naučí se vnímat hudbu, její téma a náladu a umí ji spojit s pohybem
- naučí se k jednotlivé písničce choreografii
- slovní metoda: vysvětlování, práce s hudbou
- názorně – demonstrační metoda: pozorování, předvádění, napodobování
Forma ukončení
Zájmový útvar bude ukončen volnější hodinou a výběrem nejoblíbenějších
songů z celého roku. Popřípadě, pokud účastnice budou chtít, vystoupí na Loukademii
v pracovišti Louka.
64
FLÉTNIČKA POKROČILÍ
Vedoucí zájmových útvarů: Mgr. Ivana Černá
Místo: Klubovna
Cílová skupina: děti ve věku 6 – 9 let
Pravidelný zájmový útvar je zaměřen na hru na zobcovou flétnu.
Cílem je:
- rozvíjet hudebnost dětí pomocí vokálně – instrumentálních činností
- hrou na dechový nástroj a nácvikem správného dýchání přispět
k prevenci onemocnění horních cest dýchacích ( veselé pískání = zdravé
dýchání )
Hodinová dotace:
Celkem:
30 hodin
Náplň jednotlivé lekce hry na flétničku:
dechová cvičení (5 min)
prostocviky (3 min)
procvičování a nácvik nových hmatů a jejich použití v písni (10 min)
zpěv nových písní, práce s notovým materiálem (5 min)
rytmická cvičení, hra na ozvěnu (5 min)
střídání sólové i skupinové hry (10 min)
hra s doprovodem klavíru, kytary, altové flétny či Orffových nástrojů (10
min)
- umí zahrát tóny C1 – a2, včetně fis, cis, gis, hes, es
- budou se umět orientovat v notovém zápisu, noty poznají i zapíší
- zvládnou kánon i dvojhlas, popř. trojhlas
- porozumí rytmickým hodnotám not a pomlk – celá, půlová, čtvrťová,
osminová, synkopa, nota s tečkou, triola, takt 2/4, ¾, 6/8
- zahrají rytmická cvičení a písně s doprovodem i bez něj
- zopakují jednoduchý rytmicko – melodický motiv
Děti:
- správně dýchají, zažijí si správné dýchání i mimo vyučovací hodinu
- rozumí hudbě
- dokážou vnímat hudbu
- dokážou vystoupit na veřejnosti
65
- umí spolupracovat s ostatními členy kroužku – vystupují společně
- vokální činnosti, instrumentální činnosti, poslechové činnosti
- frontální i skupinová výuka,
- rytmická ozvěna, hry s notovým materiálem
- hra s magnetickými notami
- Výuka podle několika různých flétnových škol( např. Flautoškola I., Škola
hry na sopránovou zobcovou flétnu )
- Hudební pohádka, příběh, historka ze života skladatelů apod, poslech
- Motivační razítko
Forma ukončení
Děti vystoupí na tradiční závěrečné akci Loukademie pořádané pro rodiče a
přátele Louky. Dostanou pamětní list.
66
CELOROČNÍ PLÁN PRÁCE
LOGOPEDIE HROU
Vedoucí zájmového útvaru: Mgr. Kateřina Tlamková
Místo: Maceška
Cílová skupina: děti ve věku 4 – 7 let
Logopedii definujeme jako disciplínu, která se zabývá výchovou, vzděláváním,
komplexní péčí o osoby s narušenou komunikační schopností a prevencí tohoto
narušení, poruchy.
Cílem je v maximální možné míře rozvinout komunikačních schopnosti u
každého jednotlivce.
Hodinová dotace:
1. pololetí: 17
2. pololetí: 16
Celkem:
33
Aktivity realizované v logopedické třídě při individuální či kolektivní logopedické
péči budou zaměřeny na:
- rozvoj hrubé motoriky
- rozvoj jemné motoriky a motoriky mluvních orgánů
- grafomotorická cvičení
- dechová a fonační cvičení
- artikulační cvičení
- rozvoj sluchové percepce
- rozvoj zrakové percepce
- rozvoj rozumových schopností
- rozvoj fonematického sluchu
- rozvoj pasivní i aktivní slovní zásoby
Struktura hodiny
- -dechová cvičení, motorika mluvidel
- -procvičení jemné motoriky
- -nácvik správné výslovnosti---slova,říkanky, obrázky…
- -hry na hroubou motoriku
- -grafomotorika
V průběhu hodiny se prolínají všechny aktivity zaměřené na rozvinutí
komunikačních schopností.
Na konci roku:
- děti zlepší a rozvinou svoje komunikační schopnosti
67
-
pozorujeme zlepšení v koordinaci ruky při kreslení
zlepšení jemné a hrubé motoriky
rodičům budou předloženy a shrnuty pokroky dětí
V logopedii rozvíjíme hlavně kompetence komunikativní a kompetence k
učení.
Metody a formy
Specifickou formu představuje didakticky zacílená činnost, ve které pedagog s
dítětem naplňuje konkrétní vzdělávací cíle.
V našem případě je hlavní činností hra – tvořivá, pohybová, didaktická
s vyváženým poměrem spontánních a řízených aktivit, přičemž využíváme metod
pozorování a rozhovoru.
Forma ukončení
Na konci roku budou shrnuty pokroky dětí. Účastníci obdrží diplom o
absolvování kroužku Logopedie hrou.
68
COMMUNITY DANCERS SQUARE DANCE
Vedoucí zájmového útvaru: Ing. Jana Hanzalová, externí pracovník
Místo: Hala
Cílová skupina: mládež a dospělí
SQUARE DANCE patří do skupiny moderních country tanců. Tento taneční
styl, který je postaven na principu přátelství, je rozšířen – díky konkrétnímu
pojmenováním figur, po celém světě, díky čemuž si mohou společně zatancovat
například tanečníci z Česka, Slovenska, USA, Japonska, Ruska, Německa, Dánska
a dalších zemí, kde je tento taneční styl vyučován a tančen.
Figury square dance jsou rozděleny do skupiny dle různých úrovní obtížnosti –
levelů.
Choreografii, která se bude tancovat, tanečník dopředu nezná. Celou
choreografii tanečníkům napovídá (v angličtině se speciální terminologií – tanečními
figurami) po celou dobu tance člověk, který stojí za mikrofonem a choreografii
(kombinace figur) vymýšlí v reálném čase. Tento člověk se nazývá caller. Celá
choreografie je složena z jednotlivých figur, které na sebe různě navazují a mělo by
být dodrženo tzv. bodyflow, tedy plynulý pohyb z figury do figury.
Hodinová dotace:
Celkem:
31 hodin
Výuka a procvičování tanečních figur
V první části tanečního večera probíhá výuka základního levelu a dále pak,
pro zkušenější, levely vyšší, kde je procvičování s vysvětlením konkrétních figur
a jejich záludností a tancování.
Po zvládnutí prvních základů, začátkem listopadu, mohou tanečníci vyjet na
svoji první taneční akci, zvanou Studentská. Dále pak dle zvládnutých figur i na
další taneční akce a semináře.
Pořádání jednodenních, případně víkendových seminářů zaměřených na výuku
a zdokonalování tanečníků.
- Po absolvování celoročního kurzu budou noví tanečníci umět základní level
(Basic), případně level střední (Mainstream) a tanečníci služebně starší level
Plus, popř. i A1.
- Výjezdy na akce, české a zahraniční
Účastníci:
- Dokážou vnímat hudbu
69
-
Dokážou vnímat rytmus
Umí choreografie
Zvládnou spolupracovat s ostatními členy
Vystupují bez problémů na veřejnosti
Výuka tanečních figur – anglická terminologie, výuka probíhá v češtině.
Mimořádné taneční semináře.
Výjezdy na taneční akce, české a zahraniční
Forma ukončení
Po úspěšném absolvování levelu se tanečník účastní tzv. Graduace, tedy
ceremonie, při které obdrží osvědčení o úspěšném zvládnutí daného levelu.
70
COMMUNITY DANCERS LINE DANCE
Vedoucí zájmového útvaru: Michal Janák, externí pracovník
Místo: Hala
Cílová skupina: mládež a dospělí
LINE DANCE patří do skupiny moderních country tanců. Jedná se o tance
v řadách na moderní, nejen americkou, country hudbu. Tanečníci si tancují sami nebo
v případě Couple dance v páru předem naučenou sestavu jednoduchých krokových
variací. Kroužek je určen pro všechny věkové i váhové kategorie a jeho cílem je naučit
se nové a zopakovat starší tance LD.
Hodinová dotace:
Celkem:
31 hodin
Výuka a procvičování choreografií na konkrétní skladbu s možností aplikace na
podobnou hudbu. Účastníci kroužku se učí postupně jednotlivé tance, které se
v průběhu roku opakují.
Pořádání jednodenních, případně víkendových seminářů zaměřených na výuku
nových tanců s využitím lektorů z jiných, podobně zaměřených skupin, např.
mezinárodní taneční akce Moravia Line, Line Dance Weekend, Písecké dupán.
- Absolventi kroužku své znalosti choreografií uplatní na různých tanečních
setkáních v průběhu taneční sezóny a countrybálech.
- Účastí v kroužku si absolventi rozvíjí cit pro rytmus a zároveň si procvičují
paměť.
Výuka tanečních choreografií – výuka probíhá v češtině s využitím anglické
terminologie. Výhodné pro výuku se zahraničním lektorem.
Mimořádné taneční semináře.
Výjezdy na taneční akce, české i zahraniční.
Forma ukončení
Po ukončení kroužku absolventi získají certifikát o absolvování kurzu.
71
TURISTICKÉ ODDÍLY
Lucie Hájková, Kateřina Konečná, Lucie Špundová,
Martin Šváb
Oddíly:
Agoni, Medvíďata, Mamuti, Saturn
Místo:
Klubovna
Cílová skupina:
děti 5 – 15 let
Pravidelná systematická celoroční výchovná činnost kolektivu dětí a mládeže.
Oddíl se zaměřuje na tábornickou činnost, soužití s přírodou a rozvoj osobnosti. V
práci s dětmi vychází zejména z tradice E. T. Setona, tradic skautingu, zážitkové
pedagogiky a Lipnických her. Jako hlavní výchovný prostředek se užívá hra, a to ve
všech jejích podobách. Ve všech aktivitách se zdůrazňuje různorodost a všestrannost
jako nezbytná součást rozvoje osobnosti dítěte a mladého člověka.
- pravidelné setkávání 1x týdně na schůzce oddílu
- činnost oddílu je motivována celoroční hrou
- pořádání oddílových výletů (jednodenních i víkendových)
- pořádání celoskupinových akcí a otevřených akcí pro veřejnost: podzimní
Drakiáda, Mikulášská, Kouzelné Vinohrady
- Vánoční besídka spojená s krmením zvířátek v lese
- Jarní úklid v lese na Hádech „Vlečka“
- letní stanové a chatkové tábory
- účast na soutěžích Zelené ligy
Na konci školního roku budou děti umět:
- pracovat s mapou a buzolou, naučí se poznávat azimut a turistické značky
- základy uzlování, zvládnou uvázat uzly dle příslušné věkové
- znalosti fauny a flory odpovídající danému věku dětí
- základní tábornické dovednosti
- navážou sociální kontakty ve skupině stejně starých dětí
- učit se žít v souladu s přírodou
hra
práce s knihou
výlety, soutěže Zelené ligy, jednodenní akce
Forma ukončení
Závěrečný výlet s rozdáním cen a pamětních listů.
72
SPORTOVNÍ KLUB
Vedoucí zájmového útvaru: Hana Holcová
Místo: ZŠ Gajdošova 3, Brno 615 00
Cílová skupina: předškolní děti
Anotace a výchovně vzdělávací cíl:
Sportovní kroužek pro předškolní děti s cílem zvládnutí základů gymnastiky,
atletiky a míčových her.
Hodinová dotace:
1. pololetí: 15 hod
Celkem:
32 hodin
Struktura hodiny:
rozcvička
patnáctiminutové bloky zaměřené na jednotlivé oblasti.
Gymnastika:
zvládnutí správného držení těla, různých poskoků, kotoul vpřed, vzad, správný
odraz, výskok a jednoduchý přeskok, správné protahování a uvolňování.
Atletika:
správné návyky při běhu, rozvoj rychlosti, přeskok švihadla, hod míčkem.
Míčové hry:
házení a chytání míče, spolupráce ve skupinách, dodržovaní jednoduchých
herních pravidel.
Rozvoj fyzické zdatnosti
Rozvoj pohybových dovedností
Dodržování jednoduchých pravidel, fair play
Komunikace a spolupráce s vrstevníky
Metody a formy práce:
Při realizaci cílů budou využity interaktivní metody, a praktické činnosti.
Formy individuální, skupinové, využití zpětné vazby.
Forma ukončení:
Srovnání testů vstupních a závěrečných, závody v jednotlivých disciplínách,
předání vysvědčení.
73
FUNNY ANGELS(FA)
Místo: Pohořelice, Tančírna Louka
NÁZEV KROUŽKU
FUNNY ANGELS DĚTI
FUNNY ANGELS JUNIOŘI
FUNNY ANGELS HVK
CÍLOVÁ SKUPINA
6 – 10 let
11 – 14 let
11 – 14 let
6 – 10 let
LEKTOR
Lenka Kreslíková
Lenka Kreslíková
Lenka Kreslíková, Nicol
Prosová
Lenka Kreslíková
Michaela Zabloudilová,
Jiřina Plchová
Michaela Zabloudilová,
Jiřina Plchová
Lenka Kreslíková
FUNNY ANGELS MAMINKY
FUNNY ANGELS PRŤATA
18 – 45 let
3 – 5 let
FUNNY ANGELS RODIČE
S DĚTMI
FUNNY ANGELS LOUKA
DĚTI
FUNNY ANGELS LOUKA
PRŤATA
1 – 3 roky
3 – 5 let
Lenka Kreslíková
Anotace a výchovně vzdělávací cíl:
Naučit žáky modernímu, výrazovému a společenskému tanci, jeho technice,
provedení v praxi, naučit žáky pracovat se svým tělem – rozcvičit se, protáhnout se,
uplatnit naučené formace na soutěžích, přehlídkách a vystoupeních. Být schopen
vnímat hudbu, správně nastoupit a pohybovat se do rytmu.
Žáci se učí jednotlivé styly tance. Žáci procvičují základní i pokročilé techniky
různých stylů tance, tančí sólově i ve skupině. Učí se koordinovaně pohybovat a cítit
rytmus
Obsah činnosti a její časový harmonogram:
Na začátku lekce je vždy rozcvička a protažení, po nich cvičení, při kterém si
žáci zdokonalují správnou techniku. Poté si žáci opakují kroky a tance, které už umí.
Následuje výuka nových kroků a jejich procvičování na počítání i do hudby. V době
před vystoupením se program lekce soustředí především na procvičování
choreografií, které mají být předvedeny. Na konci docvička a konečné protažení na
uvolnění namáhaného svalstva.
1.pololetí: Důraz se klade především na techniku a koordinaci pohybů, tvorba
choreografií.
2.pololetí: Další rozvíjení techniky, účast na mnoha akcích, soutěžích a
vystoupení.
Očekávané výstupy a klíčové kompetence:
Žák se naučí poznávat základní rytmy a předvést tance, které k nim patří, s
odpovídající technikou. Žák se naučí tančit sólové tance i skupinové choreografie.
Zlepšení pohybového rozsahu a celkové koordinace těla. Zlepšení vnímání hudby a
74
jejího rytmu, přizpůsobení pohybů hudbě. Zvýšení sebevědomí v individuálním
tanečním projevu, rozvoj spolupráce ve skupině.
Kroužek u žáků rozvíjí kompetence k učení (koordinace pohybu, prostorová
orientace), k řešení problémů (vytváření a realizace choreografií), komunikativní
kompetence (spolupráce týmu na společných tancích a choreografiích), personální a
sociální (vzájemná podpora při učení) a občanské kompetence (seznámení se s jinou
kulturou a jejími tradicemi).
Metody a formy práce:
Představení kroků lektorem, jejich předvedení spolu s lektorem, pak sólově na
počítání a později do hudby. Spojování kroků do větších celků – tanců a choreografií.
Hudební (CD s hudbou používanou při tréninku) podpora pro domácí studium.
Forma ukončení:
Závěrečné vystoupení, vyhlášení nejlepších tanečníků
SOUTĚŽE FUNNY ANGELS 2013
M STYLE DANCE TŘEBÍČ
O POHÁR MĚSTA KUNŠTÁTU
EMOTION CUP KUŘIM
SOUTĚŽ SUT BRNO
BYSTŘICKÝ KOSTITŘAS
ŽĎÁR TANČÍ
SUNNY DANCE ZASTÁVKA
O JABLONSKOU TANEČNICI
LEDEČSKÝ TANEČNÍ POHÁR
VYSTOUPENÍ FUNNY ANGELS 2013
VÁNOČNÍ VYSTOUPENÍ FA
REPREZENTAČNÍ PLES POHOŘELICE
ŠKOLNÍ PLES IVAŇ
ZAHÁJENÍ TURISTICKÉ SEZÓNY ATC MERKUR
ZÁVĚREČNÉ VYSTOUPENÍ FA
KOUZELNÉ VINOHRADY
LOUKADEMIE
SLAVNOSTI MĚSTA POHOŘELICE
75
POBYTOVÉ AKCE
76
POBYTOVÁ AKCE
DALŠÍ TAJEMSTVÍ CHATY KAČENKY, ZIMNÍ HRÁTKY S KAČENKOU
Hlavní vedoucí: Lucie Hájková, interní pracovník
Termín I. turnus: 9. – 16.2. 2013 (v době jarních prázdnin)
Termín II. turnus: 16. – 23. 2. 2013
Místo: Deštné v Orlických horách, horská chata Kačenka
Zimní pobytová akce pro rodiče s dětmi s výukou lyžování. Ubytování je
v horské chatě, která se nachází přímo na sjezdovce lyžařského vleku. Sociální zařízení
je společné na chodbě, stravování je zajištěno 3 x denně.
Cílem je poskytnou dětem i rodičům kvalitní výuku lyžování a formou her posílit
vazbu rodič – dítě.
Hra, týmové hry
Výuka, instruktáž
Videozáznam
Praktický výcvik
Praktické činnosti, výtvarné techniky
Samostatná práce
Vyprávění, rozhovor, dialog
Dramatické role
Oba turnusy jsou motivovány celotáborovou hrou, která bude přizpůsobená
věku dětí. Rodiny jsou rozděleny do týmů, které spolu soutěží.
V dopoledních hodinách probíhá výuka lyžování pod dohledem lyžařských
instruktorů podle pokročilosti dětí. Rodiče mohou využít výuku pro dospělé, kdy
zajišťujeme hlídání dětí.
Režim dne
8:00
9:00 – 11:30
12:00
12:30-16:00
16:30
18:00
snídaně
lyžování s možností využití lyžařských instruktorů
oběd
odpočinek malých i velkých, individuální lyžování do 16
hodin,možnost využít výuky lyžování pro dospělé (14.30 –
15.30)
odpolední hra venku
večeře
77
18:30 – 20:00
20:30
21:00
setkání, večerní program pro rodiny, zhodnocení dne,
udělení odměn,výtvarná činnost v chatě
spánek dětí (noční klid)
program pro dospělé (výtvarné techniky, herní večery,…)
Účastníci
- posílí vazbu rodič – dítě
- rozvíjí lyžařské schopnosti
- zvládnou práci ve skupině
- posilují logické myšlení
Účastníci zvládnou základy lyžování a v závěru se všichni zúčastní lyžařských
závodů. Všichni účastníci dokážou vyjet samostatně na vleku a sjet dolů sjezdovku.
Všichni se zapojí do programu her a tvoření a zúčastní se závěrečné hry. Na
konci pobytu obdrží odměnu a pamětní list.
78
POBYTOVÁ AKCE
DOBRODRUŽSTVÍ V DŽUNGLI
Hlavní vedoucí: Mgr. Kateřina Konečná, interní pracovník
Termín: 9. 2. – 16.2. 2013
Místo: TZ Severka Buchlovice
Cílová skupina: děti od 6 let
Zimní pobytová akce pro děti školního věku s všeobecným zaměřením.
Ubytování je zajištěno v TZ severka, Zlínský kraj. Sociální zařízení je společné na
chodbě, stravování je zajištěno 5 x denně.
Cílem je poskytnou dětem prožití zábavných jarních prázdnin se zaměřením na
turistiku, týmové hry a rukodělnou činnost.
Hra, týmové hry
Praktické činnosti, výtvarné techniky
Samostatná práce
Vyprávění, rozhovor, dialog
Dramatické role
Vyprávění
Rozhovor
. Děti budou rozděleny do stejně početných týmů s ohledem na věkové
zvláštnosti. Jejich úkolem bude po celý týden získávat pro svůj tým body z her a
rukodělné činnosti. Kromě her děti čeká také uzlování, práce s mapou a buzolou a
další turistické dovednosti.
Účastníci
- zvládnou práci ve skupině
- posilují logické myšlení
umí řešit jednoduché šifry
zvládá jednoduchou obsluhu a pracovní úkony (uklidí po sobě, udržuje pořádek,
zvládá jednoduché úklidové práce)
umí dodržovat pravidla při hrách
dodržuje denní režim (polední klid)
účastníci se naučí táborové rituály
79
POBYTOVÁ AKCE PRO RODIČE S DĚTMI
PODZIM V BOLEŠÍNĚ – DOZVUKY PRÁZDNIN
Hlavní vedoucí: Lucie Hájková
Termín: 26. – 30. října 2013
Místo: penzion U Šikulů, Bolešín
Pobytová akce, která vznikla na základě poptávky rodičů a účastníků letního
tábora pro rodiče s dětmi. Cílem je navázat na letní pobyt a rozvinout motivaci letního
tábora. Vzhledem k tomu, že loňský pobyt nebyl naplněn, bude akce nabídnuta
přednostně účastníkům letního pobytu a následně široké veřejnosti.
Pobyt bude provázet etapová hra. Děti budou získávat body za jednotlivce.
Během her budou rozděleny do různě početných skupin a to vždy s jinými spoluhráči.
V dopoledních hodinách podnikneme výpravy do okolí. Během pobytu bude
zařazen jeden celodenní výlet.
V odpoledních hodinách po poledním klidu budou zařazeny hry v areálu,
sportovní turnaje a výtvarná činnost.
Večer bude připraven program pro dospělé v podobě her, deskových her a
výtvarných činností.
Hra
Praktické činnosti dětí
Výtvarná činnost
Samostatná práce
Kolektivní práce
Vyprávění a rozhovor, dialog
Divadelní prvky
Práce s knihou
Hudební nástroje, poslech
Hra v roli
Účastníci si upevní táborové rituály, např. svolávací signál, pozdravy, večerní
setkání a vyhodnocení dne. Dokážou pracovat ve skupině jako jeden tým.
Všichni účastníci se zapojí do programu her a tvoření, zúčastní se závěrečné
hry. Děti si odvezou vlastnoručně vyrobené výrobky.
Na konci pobytu je závěrečná hra, slavnost v podobě karnevalu a předání
odměn a pamětních listů.
80
POBYTOVÉ AKCE ZÁJMOVÝCH ÚTVARŮ
Některé kroužky pořádají během roku jednodenní i víkendová soustředění.
Cílem je podpořit činnost kroužku, stmelit kolektiv, posílit vazby mezi účastníky
samotnými i účastníky a lektorem, zdokonalit se v daném oboru. Některá soustředění
probíhají z důvodu tréninku na některé vystoupení.
Kroužky, které budou pořádat soustředění:
Capoeira (jaro, zima)
Karate (jaro, léto)
Funny Angles
Historický šerm
81
PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY
82
U příměstských táborů jsou používány tyto metody a formy práce:
Vyprávění
Rozhovor
Diskuse, dialog
Práce s knihou
Hry, zážitkové hry, týmové hry
Samostatná práce
Společná práce
Hra v roli
Audio a video záznam
Rozvíjeny jsou následující klíčové kompetence:
seznámí se s pravidly chování ve vztahu k druhým dětem
rozvíjí užívání všech smyslů
získává další poznatky o světě lidí, kultury, přírody
učí se hodnotit svoje osobní pokroky i oceňovat výkony druhých
rozšiřuje svou slovní zásobu
koordinace pohybu, prostorová orientace
vytváření a realizace choreografií
spolupráce týmu na společných tancích a choreografiích
vzájemná podpora při učení
seznámení se s jinou kulturou a jejími tradicemi
Můžeme definovat obecně očekávané výstupy:
umí pracovat s předměty, pomůckami, nástroji, náčiním.
umí řešit jednoduché šifry.
zvládá jednoduchou obsluhu a pracovní úkony (uklidí po sobě, udržuje
umí práci dokončit
dodržuje denní režim (polední klid)
83
PŘÍMĚSTSKÝ TÁBOR
POLOLETKY V TECHNICKÉM MUZEU
Hlavní vedoucí:
Kateřina Tlamková, externí pracovník
Místo konání:
pracoviště Louka
Termín:
pololetní prázdniny 1. 2. 2013;9:00 – 16:00 hod.
Ostatní organizátoři:
2
Cílová skupina: předškolní děti a děti ZŠ
Předpokládaný počet účastníků: 15 – 20
Příměstský tábor v době pololetních prázdnin se všeobecným zaměřením.
Cílem je umožnit rodičům umístění dětí v době školních prázdnin na
příměstském táboře a poskytnout dětem zážitkovou formou strávit prázdniny.
Obsah činnosti
Program probíhá od 9:00 do 16:00 hod. Individuálně můžou děti přijít již v 8:00.
Děti čeká nejen návštěva Technického muzea, ale i spousta her a zábavy.
84
JARNÍ PŘÍMĚSTSKÝ TÁBOR – Pohádkové vandrování
Hlavní vedoucí: Mgr.Štěpánka Maryšková, interní pracovník
Místo konání:
pracoviště Louka
Termín: jarní prázdniny, 9. 2. – 16. 2. 2013; 9:00 – 16:00 hod.
3 vedoucí
Cílová skupina: děti ZŠ
Předpokládaný počet účastníků:
20 – 25
Příměstský tábor pro děti školního věku s všeobecným zaměřením. Tábor je
motivovaný celotáborovou hrou „Pohádkové vandrování“.
Cílem je umožnit rodičům umístění dětí v době školních prázdnin na
příměstském táboře a poskytnout dětem zážitkovou formou strávit prázdniny.
Obsah činnosti
Příměstský tábor s celotáborovou hrou na téma pohádkové vandrování.
Program probíhá každý den od 9:00 do 16:00 hod. Děti v týmech rozmotávají
spletené pohádky, které se během týdne za pomoci několika nadpřirozených bytostí
rozmotávají. Čtou si, hrají zážitkové hry, soutěží, sportují a výtvarně tvoří.
85
VELIKONOCE V POHYBU
Hlavní vedoucí:
Kateřina Tlamková, externí zaměstnanec
Místo konání:
pracoviště Louka
Termín:
velikonoční prázdniny, 28. – 29. 2013; 9:00 – 16:00 hod.
Cílová skupina:
2 vedoucí
děti ZŠ
15 – 20
Příměstský tábor v době velikonočních prázdnin se sportovním zaměřením.
Cílem je umožnit rodičům umístění dětí v době školních prázdnin na příměstském
táboře. Děti se seznámí s tradičními i netradičními sporty, které si prakticky vyzkouší.
Obsah činnosti
Příměstský tábor se sportovním zaměřením. Program probíhá každý den od
9:00 do 16:00 hod. Individuálně můžou děti přijít již v 8:00.
Do programu jsou zařazeny hry, soutěže a výtvarné tvoření.
86
PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY BĚHEM LETNÍCH PRÁZDNIN
PIRÁTI aneb TAJEMSTVÍ ČERNÉ PERLY
Hlavní vedoucí:
Mgr. Kateřina Konečná, interní pracovník
Místo konání:
pracoviště Louka
Termín:
1. – 4.7.2013, 8:30 – 16:30
Cílová skupina:
3
děti 5 – 13 let, předpokládaný počet účastníků 35
Celodenní příměstský tábor s celotáborovou hrou. Je zajištěno společné
stravování, program a odpolední odpočinek.
Obsah činnosti
V programu je zařazena volná hra, společný pohybový program, výtvarná
činnost, procházky a hry venku. Program bude doplněn věku blízkými říkankami a
písničkami.
Pro děti bude připravena celotáborová hra.
Očekávané výstupy:
Všichni účastníci se zapojí do programu her a tvoření.
Účastníci se naučí táborové rituály (svolávací písnička, denní režim, pravidla
chování).
87
BAREVNÝ TÝDEN
Hlavní vedoucí:
Mgr. Štěpánka Maryšková
Místo konání:
Termín:
pracoviště Louka
15.7. – 19. 7. 2013; 9:00 – 16:00 hod.
Cílová skupina:
3 vedoucí
děti ZŠ
20 – 25
Příměstský tábor s výtvarným zaměřením. Cílem je seznámit děti s tradičními i
netradičními výtvarnými technikami. Děti pracují samostatně i ve skupině. Celý týden
si budeme vyrábět drobné výrobky z různých materiálů – kůra, látka, plast,
papírovina, drát.
Obsah činnosti
Příměstský tábor s celotáborovou hrou na výtvarné téma. Program probíhá
každý den od 9:00 do 16:00 hod. Hra provází děti celým týdnem. Do programu jsou
zařazeny, hry, sport a hlavně výtvarné tvoření.
88
PRÁZDNINY NA LOUCE
Hlavní vedoucí:
Místo konání:
pracoviště Louka
Termín:
8. – 12. 7. 2013; 9:00 – 16:00 hod.
Cílová skupina:
4 vedoucí, z nichž jeden je zdravotník
děti ZŠ
30
Příměstský tábor je s všeobecným zaměřením, motivovaný celotáborovou
hrou. Děti jsou rozděleny do tří družin, ve kterých společně soutěží. Děti pracují
samostatně i ve skupině.
Obsah činnosti
Program probíhá každý den od 9:00 do 16:00 hod.
Do programu jsou zařazeny hry v budově, venku a na hřišti, sport a výtvarné
tvoření. Každou družinu vede jeden vedoucí. Každý den proběhne na závěr
zhodnocení dne, rozdělení bodů.
Program obsahuje:
Celotáborová hra
Sportovní hry a soutěže v pracovišti Louka, na hřišti a blízkém okolí na
Vinohradech, v nepřízni počasí v tělocvičně
Výtvarné tvoření
Deskové hry
Děti se zúčastní aktivně celého programu. Průběžně získávají body za
jednotlivce i za kolektivní hry do svého týmu. Na konci týdne je připravena závěrečná
hra, vyhodnocení, udělení odměn a pamětních listů.
89
PRÁZDNINY SE STREET DANCE
Hlavní vedoucí:
Mgr. Lenka Kreslíková
Místo konání:
pracoviště Louka
Termín:
12. – 16.8.2013
Klára Šútovská, Klára Mlčochová, Lenka Zukalová
Cílová skupina:
6 – 10let, 11 – 15let
35
Cílem je naučit žáky street dance, jeho technice a naučit žáky pracovat se svým
tělem – rozcvičit se, protáhnout se a uplatnit naučené kroky a variace.
Žáci se učí jednotlivé styly street dance. Žáci procvičují základní i pokročilé
techniky různých stylů street dance.
Obsah činnosti
- Výuka street dance a jejich stylů
- Rozcvičení se, protažení
- Zvýšení fyzické kondice
- Taneční hry
- Společenské hry
- Celotáborové bodování
Dítě se naučí poznávat základní rytmy a předvést styly street dance, které k
nim patří, s odpovídající technikou.
90
LOVCI POKLADŮ
Hlavní vedoucí:
Místo konání:
pracoviště Louka
Termín:
19. – 23. 8. 2013; 9:00 – 16:00 hod.
Cílová skupina:
3 vedoucí, z nichž jeden je zdravotník
děti ZŠ
30
Příměstský tábor je s všeobecným zaměřením, motivovaný celotáborovou hrou
Lovci pokladů. Děti jsou rozděleny do tří družin, ve kterých společně soutěží. Děti
pracují samostatně i ve skupině.
Obsah činnosti
Program probíhá každý den od 9:00 do 16:00 hod. Individuálně můžou děti
přijít již v 8:00.
Do programu jsou zařazeny hry v budově, venku a na hřišti, sport a výtvarné
tvoření. Každou družinu vede jeden vedoucí. Každý den proběhne na závěr
zhodnocení dne, rozdělení bodů. Setkání se koná v kostýmech.
Program obsahuje:
Celotáborová hra
Sportovní hry a soutěže v pracovišti Louka, na hřišti a blízkém okolí na
Vinohradech, v nepřízni počasí v tělocvičně
Celodenní výlet do okolí Brna
Výtvarné tvoření
Deskové hry
Děti se zúčastní aktivně celého programu. Průběžně získávají body za
jednotlivce i za kolektivní hry do svého týmu. Na konci týdne je připravena závěrečná
hra, vyhodnocení, udělení odměn a pamětních listů.
91
BOB A BOBEK NA CESTÁCH
Hlavní vedoucí: Kateřina Tlamková, externí zaměstnanec
Místo konání:
pracoviště Louka
Termín:
26. 8. – 30 . 8. 2013 , 9:00 – 16:00
Organizátoři:
3
Cílová skupina:
děti 4 – 7 let, předpokládaný počet účastníků 20
Celodenní příměstský tábor s celotáborovou hrou. Je zajištěno společné
stravování, program a odpolední odpočinek.
Příměstský tábor vznikl na základě poptávky po příměstském táboře pro
předškolní děti, a to ze strany rodičů.
Obsah činnosti
Program probíhá každý den od 9:00 do 16:00 hod. Individuálně můžou děti
přijít již v 8:00.
V programu je zařazena volná hra, společný pohybový program, výtvarná
činnost, procházky a hry venku. Program bude doplněn věku blízkými říkankami a
písničkami.
Pro děti bude připravena celotáborová hra.
Všichni účastníci se zapojí do programu her a tvoření.
Účastníci se naučí táborové rituály (svolávací písnička, denní režim, pravidla
chování).
92
PODZIMNÍ HRÁTKY
Hlavní vedoucí:
Místo konání:
pracoviště Louka
Termín:
28. – 30. 10. 2013
Cílová skupina:
1 vedoucí
děti ZŠ
15 dětí
Dvoudenní příměstský tábor v době podzimních prázdnin. Cílem je umožnit
rodičům umístění dětí v době školních prázdnin na příměstském táboře.
Obsah činnosti
Program probíhá každý den od 9:00 do 16:00 hod. Individuálně je možné se
domluvit na dřívější příchody.
Do programu jsou zařazeny hry, soutěže, venkovní i vnitřní sporty. Jeden den
bude uspořádán celodenní výlet do přírody či návštěva muzea.
Děti si vyzkouší nové druhy sportu. Na konci děti obdrží pamětní listy a odměny.
93
MACEŠKA O PRÁZDNINÁCH
Hlavní vedoucí:
Místo konání:
pracoviště Louka
Termíny:
22. – 26.7., 29. 7. – 2.8., 26.8. – 30.8. vždy 8:30 – 12:30
Organizátoři:
2
Cílová skupina:
děti 2 – 5 let
Předpokládaný počet účastníků: 30
Maceška s klasickým režimem. Stejné výchovně vzdělávací cíle, viz. Doplňková
činnost
Metody
Hra
Samostatná práce
Kolektivní práce
Vyprávění a rozhovor
Obsah činnosti
Volná hra, společný pohybový program, výtvarné tvoření, procházka.
Děti
- pracují s pomůckami
- ovládají a dodržují pravidla hry, umí zopakovat naučené cviky, básničky, hry
- umí pracovat samostatně
- navazují bližší vztahy ve skupině, zvládnou práci ve skupině
Všichni účastníci se zapojí do programu her a tvoření. Na konci dostanou
pamětní list a menší odměnu.
94
LETNÍ ČINNOST
95
U letních táborů jsou používány tyto metody a formy práce:
Vyprávění
Rozhovor
Diskuse
Práce s knihou
Hra
Samostatná práce
Společná práce
Hra v roli
Demonstrační
Improvizace
Rozvíjeny jsou následující klíčové kompetence:
seznámí se s pravidly chování ve vztahu k druhým dětem
rozvíjí užívání všech smyslů
získává další poznatky o světě lidí, kultury, přírody
učí se hodnotit svoje osobní pokroky i oceňovat výkony druhých
rozšiřuje svou slovní zásobu
rozvíjí fyzickou zdatnost, pohybové dovednosti
Můžeme definovat obecně očekávané výstupy:
naučí se pracovat s předměty, pomůckami, nástroji, náčiním
umí řešit jednoduché šifry
zvládá jednoduchou obsluhu a pracovní úkony (uklidí po sobě, udržuje
umí práci dokončit
dodržují denní režim (polední klid)
96
TANEČNÍ TÁBOR
Hlavní vedoucí:
Mgr. Dagmar Rosendorfová, interní pracovník
Místo konání:
Kdousov u Moravských Budějovic
Termín:
29. 6. – 7. 7. 2013
Cílová skupina:
8 vedoucích včetně zdravotníka zotavovací akce
děti ZŠ
28
Letní tábor s tanečním zaměřením.
Cílem je naučit děti taneční sestavu, kterou si vzájemně předvedou.
Obsah činnosti
Taneční tábor je zaměřen na taneční styly street dance, break dance, disco.
Celotáborová hra zahrnuje výtvarné, sportovní a soutěžní prvky.
V denním režimu jsou obsaženy 2 tréninky po cca 1,5 hod. Výtvarné tvoření a
hry.
Tábor je pořádán v pevné budově s tělocvičnou. Doprava je zajištěna
autobusem.
naučí se nejméně 3 sestavy
naučí se prvky stylů street dance, break dance, disco
zvládnou základní kroky a choreografie
vystoupí před obecenstvem
97
INDIÁNSKÉ LÉTO
Hlavní vedoucí:
Místo:
rekreační středisko Nesměř
Termín:
12. – 16. 8. 2013
Ostatní organizátoři: 1 vedoucí, který je zároveň zdravotníkem
Tábor pro rodiče s dětmi. Ubytování je ve čtyřlůžkových chatkách. Sociální
zařízení a jídelna je v pevné budově. Stravování je zajištěno formou plné penze 5 x
denně včetně svačin. Zajištěn je celodenní pitný režim.
Cílem je pobytem v přírodě posílit vazbu rodič dítě na základě zážitkových her.
Obsah činnosti
Celotáborová hra bude motivována životem indiánů. Objevíme kulturu kmene
Lakotů. Na louce postavíme vlastní teepee, kde budou probíhat sněmy. Náplní
programu jsou dopolední výlety do okolí, hry, sportování, výtvarné tvoření, táborové
ohně a zpěv.
Režim dne
8:00
9:00
12:00
Do 15:00
15:00
15:30
18:00
18:30
20:30
21:00
snídaně
dopolední výpravy do přírody, svačinu bereme s sebou
oběd
odpočinek, spánek malých dětí
svačina
odpolední program – výtvarné hrátky s dětmi, koupání v řece, hry
večeře
zhodnocení dne, udělení odměn
program pro dospělé
Účastníci se naučí táborové rituály, např. svolávací signál, pozdravy, večerní
hry. Děti si odvezou vlastnoručně vyrobené výrobky. Dokáží pochopit pravidla her.
Na konci pobytu je závěrečná hra, slavnost v podobě jarmarku a slavnostní
oheň.
98
HLEDÁNÍ PANÍ DUHY
Hlavní vedoucí:
Ing. Štěpánka Maryšková
Místo:
středisko Smrčná
Termín:
26. – 30. 8. 2013
Ostatní organizátoři: 6 vedoucích (jeden z nich je zároveň zdravotníkem)
Cílová skupina: žáci ZŠ (I. stupeň)
Tábor je určen pro děti od 7 – 11 let věku. Ubytování je ve čtyřlůžkových
chatkách a ve stanech s podsadou. Sociální zařízení a jídelna je v pevné budově.
Stravování je zajištěno formou plné penze 5 x denně včetně svačin. Zajištěn je
celodenní pitný režim.
Cílem je pobytem v přírodě posílen výtvarnou tvorbou a zážitkovými hrami.
Děti během týdne hledají jednotlivé barvy duhy a tím osvobodí zakletou paní Duhu.
S osvobozenými barvami tvoří, pracují. Paní Duhu vysvobozují i zpěvem, každý den se
naučí jednu píseň.
Obsah činnosti
Náplní programu jsou dopolední tvorba a v odpoledních hodinách výlety do
okolí, hry, sportování, táborové ohně a zpěv.
Režim dne
8:00
9:00
12:00
12:30
14:30
15:00
18:00
18:30
21:00
snídaně
dopolední tvoření
oběd
odpočinek
svačina
odpolední program – výpravy, hry s dětmi, koupání
večeře
zhodnocení dne, udělení odměn, večerní zpívání
Účastníci se naučí táborové rituály, např. svolávací signál, pozdravy, večerní
hry. Děti si odvezou vlastnoručně vyrobené výrobky. Dokáží pochopit pravidla her.
Na konci pobytu děti osvobodí paní Duhu a bude slavnostní večeře a slavnostní
oheň.
99
LETNÍ TÁBOR V ROZKOŠI
Hlavní vedoucí:
Michaela Rybářová, externí pracovník
Místo:
Rozkoš u Jevišovic
Termín:
15. - 26. 7. 2013
Ostatní organizátoři: 1 zdravotník, 11 vedoucích
Cílová skupina: děti 9 – 15 let
Letní tábor pod stany.
Cílem je práce s dětmi zaměřená na turistiku, přírodovědu, táborové znalosti a
dovednosti, etické chování a spolupráci. To vše převážně formou her a soutěží
s celotáborovou motivací.
Obsah činnosti
Náplní programu jsou výpravy do okolí, hry, sportování, výtvarné tvoření,
táborové ohně, soutěže, tábornické znalosti, koupání
- Rozvoj klíčových kompetencí ve zvolených oblastech
- Rozvoj samostatnosti a tábornických a vlastivědných znalostí
- Získání nových kamarádství a posílení stávajících
- Závěrečná hra, pamětní listy
100
LETNÍ TÁBOR CAPOEIRA
Hlavní vedoucí:
Mgr. Pavel Kučera, externí pracovník
Místo:
Ostrov u Macochy
Termín:
14. 7. – 21. 7. 2012
Ostatní organizátoři: Jan Vlach, Denisa Bechná, Zdeňka Kučerová
Cílová skupina: děti zájmových útvarů Capoeiry
Předpokládaný počet účastníků: 20
Cílem je rozšířit znalosti a dovednosti z oblasti capoeiry, které děti získaly
během školního roku a zároveň prohloubit jejich zájem a znalosti o capoeiře, její
filosofii a historii. Cílem je také stmelení skupiny a zlepšení vztahů mezi majoritní a
romskou populací.
Obsah činnosti
Náplní programu jsou tréninky capoeiry, taneční sestavy, hra na brazilské
hudební nástroje. Program je doplněn o hry, sportování a koupání.
Děti si budou formou celotáborové hry zážitkovou formou rozšiřovat své
znalosti z historie a filosofie capoeiry. Součástí tábora budou rovněž pravidelné
tréninky capoeiry a další aktivity vztahující se k brazilské kultuře. Další náplní budou
oblíbené táborové radovánky jako koupání, táborák, výlety, stezka odvahy a návštěva
jeskyní. Mezi aktivity tábora budou rovněž patřit zážitkové aktivity podporující
spolupráci a stmelení skupiny. Na závěr tábora bychom chtěli dělat vystoupení pro
děti z místní speleoléčebny.
101
LETNÍ TÁBOR BUCHLOVICE
MADAGASKAR 1.
Hlavní vedoucí:
Místo:
TZ Severka Buchlovice
Termín:
13. 7. – 20. 7. 2013
Cílová skupina:
děti 5 – 8 let
Letní stanový tábor s etapovou hrou na téma „Madagaskar“
Cílem je umožnit dětem i předškolního věku pobyt na stanovém táboře
v přírodě bez větších vymožeností moderní doby, kde se naučí starat samy o sebe a o
svěřený majetek. Vyzkouší si různé hry, soutěže a sportování.
Obsah činnosti
102
LETNÍ TÁBOR BUCHLOVICE
Madagaskar 2.
Hlavní vedoucí:
Místo:
TZ Severka Buchlovice
Termín:
20. 7. – 27. 7. 2013
Cílová skupina:
děti 6 – 10 let
Letní stanový tábor s etapovou hrou na téma „Madagaskar“
Cílem je umožnit dětem pobyt v přírodě bez větších vymožeností moderní
doby, kde se naučí starat samy o sebe a o svěřený majetek. Vyzkouší si různé hry,
soutěže, sportování.
Obsah činnosti
103
LETNÍ TÁBOR
SOUSTŘEDĚNÍ FUNNY ANGELS
Hlavní vedoucí:
Mgr. Lenka Kreslíková
Místo konání:
pracoviště Louka
Termín:
17. – 24.8.2013
Gábina Dlabková, Simona Kodýtková, I. Mičková, N.
Prosová, K. Mlčochová
Zdravotník:
Naděžda Šibravová
Cílová skupina:
6 – 25let
50
Cílem je naučit žáky street dance, jeho technice a naučit žáky pracovat se svým
tělem – rozcvičit se, protáhnout se a uplatnit naučené kroky a variace
Žáci se učí jednotlivé styly street dance, procvičují základní i pokročilé techniky
různých stylů street dance.
Obsah činnosti
- Výuka street dance a jejich stylů
- Rozcvičení se, protažení
- Zvýšení fyzické kondice
- Taneční hry
- Společenské hry
- Sportovní hry
- Celotáborové bodování
Žák se naučí poznávat základní rytmy a předvést styly street dance, které k nim
patří, s odpovídající technikou.
104
VÝUKOVÉ PROGRAMY
105
VÝUKOVÝ PROGRAM
VÁNOČNÍ DÍLNY NA LOUCE
Garant výukového programu:
Místo:
Výtvarna, Tančírna
Termín:
Prosinec 2013
Délka programu:
120 minut, v polovině přestávka 15 minut
Cílová skupina:
MŠ, 1.-5. ročník ZŠ, školní družiny
Předpokládaný počet tříd:
20
Předpokládaný počet žáků:
400
Kombinovaný výukový program s vánoční tematikou zahrnující zážitkovou
pedagogiku, dramatickou výchovu, pohybové aktivity a tvořivou činnost. Cílem je
zábavnou a hravou formou provést děti vánoční historií, tradicemi a zvyky.
Obsah činnosti
Program je nabízen ve třech tematických okruzích:
Betlémský příběh
Oživení starého příběhu z Betléma. Děti prožijí události spojené s narozením
Ježíše Krista. Program je provede dějem pomocí technik dramatické výchovy (vnitřní
hlasy, hra v roli, živé obrazy apod.). V rámci programu si děti ve výtvarné dílně vyrobí
vlastní rekvizity k příběhu.
Určeno pro: MŠ, 1.-5. ročník ZŠ, školní družiny
Vánoce ve světě
Program je složen ze dvou částí.
V první části se děti pomocí her seznámí s vánočními tradicemi v různých
zemích a vytvoří si o nich přehledné obrázkové plakáty. Aktivity jsou zaměřeny na
komunikaci a spolupráci ve skupině.
Ve druhé části programu si děti ve výtvarné dílně vyrobí vánoční dekorace.
Určeno pro: 2.-5. ročník ZŠ
České tradiční Vánoce
Program o adventu a tradičních vánočních zvycích. Program je složen ze dvou
částí. Děti si vyzkouší možná už zapomenuté štědrovečerní obyčeje a nahlédnou do
tajů vánoční magie. V programu se uplatňují prvky zážitkové pedagogiky a
dramatické výchovy.
Ve druhé části programu si děti ve výtvarné dílně vyrobí vánoční dekorace.
Určeno pro: MŠ, 1.-5. ročník ZŠ, školní družiny
106
VÝUKOVÝ PROGRAM
VELIKONOČNÍ DÍLNY NA LOUCE
Garant výukového programu:
Místo:
Výtvarna, Tančírna
Termín:
březen, duben 2013
Délka programu:
120 minut, v polovině přestávka 15 minut
Cílová skupina:
MŠ, 1.-5. ročník ZŠ, školní družiny
Předpokládaný počet tříd:
18
Předpokládaný počet žáků:
350
Kombinovaný výukový program s velikonoční tematikou zahrnující zážitkovou
pedagogiku, dramatickou výchovu, pohybové aktivity a tvořivou činnost. Cílem je
zábavnou a hravou formou provést děti velikonoční historií, tradicemi a zvyky.
Vyprávění
Rozhovor
Diskuse
Hra
Samostatná práce
Společná práce
Obsah činnosti
Program nabízíme ve dvou tematických okruzích:
Velikonoční příběh
Velikonoce nejsou jen svátky nového jara. Co bychom se o nich dočetli v Bibli?
Co je to Pašijový týden a co velkého se stalo na Velký pátek?
Pomocí her, obrázků a povídání si děti připomenou události posledních dnů Ježíše
Krista. Zážitkovou pedagogikou objasníme původ a smysl dodnes užívaných
předmětů, rčení a zvyků.
V druhé části programu si děti ve výtvarné dílně vyrobí velikonoční dekorace.
Určeno pro: 2. – 5. ročník ZŠ, školní družiny
Svátky jara
Velikonoce doprovází mnoho tradic a zvyků. V programu zaměřeném na
velikonoční a jarní tradice si objasníme zvyky spíše pohanského původu a lidové
pranostiky. Děti se dozví, jak se to všechno skloubilo dohromady s křesťanským
pojetím Velikonoc a co pro nás znamenají Velikonoce dnes.
107
V první části programu se děti s pomocí her, povídání a obrázků seznámí
s různými velikonočními zvyky a symboly. Aktivity jsou zaměřeny na komunikaci a
spolupráci ve skupině.
V druhé části si děti ve výtvarné dílně vyrobí velikonoční dekorace.
Určeno pro: MŠ, 1. – 5. ročník ZŠ, školní družiny
Zařazení do vzdělávací oblasti
Výchova k občanství – kulturní tradice
Výtvarná výchova
Dramatická výchova
Kompetence komunikativní – vedení dialogu a diskuze, kolektivní hra,
prezentace vlastního názoru
Kompetence občanské – seznámení s tradicemi a kulturním dědictvím
Kompetence pracovní – zvládnutí pracovního postupu, koncentrace na práci
Uplatnění průřezových témat
Osobnostní a sociální výchova
Děti:
Umí pracovat s předměty, pomůckami, nástroji, náčiním.
si vytvoří vánoční nebo velikonoční dekoraci
Zvládá jednoduchou obsluhu a pracovní úkony (uklidí po sobě, udržuje
Umí dodržovat pravidla při hrách
108
PŘÍLEŽITOSTNÁ VÝCHOVNÁ,
VZDĚLÁVACÍ, ZÁJMOVÁ
ČINNOST
109
PŘÍLEŽITOSTNÁ AKCE
KARNEVAL NA LOUCE
Garant:
Místo konání:
Termín:
pracoviště Louka, Hala
26. ledna 2013, 14:00 – 16:30 a 17:00 – 18:30
Cílová skupina:
Ivana Černá, Kateřina Konečná
děti předškolního věku s rodiči a děti 1. stupně ZŠ
80 (40 na každý čas)
Anotace
Zábavný dvouhodinový program v maskách, kdy můžou přijít v převleku i
rodiče.
Dětská diskotéka se soutěžemi, hrami a tombolou. Programem provází klauni
Šáša a Šášula. Do programu jsou zapojeni i rodiče.
Akce probíhá v hale Louky. Pro účastníky je otevřená kantýna, kde mají
možnost se občerstvit.
Děti se zapojí do společného programu, zahrají si různé taneční hry a získají
výhru v tombole.
110
JARNÍ DÍLNY NA ROZKVETLÉ LOUCE
Garant:
Místo konání:
Termín:
pracoviště Louka, Výtvarna, Klubovna, Hala, Tančírna
23. 3. 2013; 9:00 – 12:00
Cílová skupina:
8 lidí
50
Anotace
V předvelikonočním období jsou pro děti připraveny dílničky s výrobou
velikonoční a jarní dekorace. Děti se seznámí s velikonočními tradicemi.
Účastníci mohou kdykoli v průběhu akce přijít a podle svého tempa a nálady se
zúčastnit jednotlivých dílen.
Součástí je doprovodný program s velikonočními hrami a úkoly.
Děti a rodiče stráví příjemné dopoledne ve sváteční a klidné atmosféře
Každý účastník si vytvoří a odnese 6 výrobků s jarními a velikonočními motivy
Formou hry se seznámí s pohanskými zvyky ke konci zimy a začátku jara
Děti se naučí a zahrají jarní hru
111
LOUKADEMIE
Garant:
Místo konání:
Termín:
pronajatý sál Bzenecká 23 (bývalá jídelna)
24. 5. 2013, 16:30 – 19:00
Cílová skupina:
1 info, 1 výstava, vedoucí vystupujících kroužků
rodiče, děti a přátelé Louky
250
Anotace
Setkání a společné vystoupení pohybových, tanečních a hudebních kroužků.
Loukademie je vyvrcholením školního roku. Jednotlivé zájmové útvary
uspořádají pestrý program, na který pozvou své rodiče a přátele. Na akci jsou pozváni
významní činitelé městské části Brno – Vinohrady. Program je doplněn výstavou
fotografií z celoroční činnosti Louky a výstavou výtvarných a keramických prací dětí i
dospělých.
Členové zájmových útvarů vystoupí před veřejností. Společně se setkají děti i
dospělí navštěvující pracoviště Louka.
112
KOUZELNÉ VINOHRADY
Garant:
Mgr. Kateřina Konečná
Místo konání:
Lesopark Akátky
Termín:
1. 6. 2013, 14:00 – 18:00
Cílová skupina:
25
Děti předškolního věku s rodiči a děti 1. stupně ZŠ
300 dětí a doprovod
Anotace
Akce je zařazena do projektu Brno – město uprostřed Evropy.
V Borovém hájku a jeho okolí bude vytvořena pohádková trasa inspirovaná
kouzelnou říší „Nekonečný příběh“ se zaměřením na kouzelné bytosti této říše.
Jednotlivá stanoviště budou označena cedulí, mezi stanovišti bude fáborky
vyznačena cesta. Trasa bude obsahovat stanoviště, jako např. nízké lanové překážky,
bludiště v lese, střelba z luku, jeskyně a další. Start a cíl bude na louce, kde budou
postaveny pártystany s informacemi o SVČ Lužánky, pracovišti Louka, včetně nabídky
kroužků na příští školní rok.
V cíli na děti čekají trampolíny, drobné ceny a sladkosti.
Zpestřit nabídku akcí pro veřejnost v městské části Brno – Vinohrady. Akce je
časově soustředěna na období, kdy na Vinohradech neprobíhá žádná větší akce, tento
rok přímo na Den dětí. Cílem projektu Kouzelné Vinohrady je vytvořit atraktivní a
zážitkové odpoledne pro děti školního věku a rodiče s dětmi v příjemném
vinohradském prostředí. Na akci budeme spolupracovat s 43. PS Vinohrady.
113
VINOHRADSKÉ VOZÍKOHRANÍ
Garant:
Místo konání:
Termín:
areál v okolí pracoviště Louka
6. 9. 2012, 15 – 18 hod.
Cílová skupina:
6 lidí
široká veřejnost, rodiče s dětmi, děti a dospělí na vozíčku
200 dětí
Anotace
Akce je pořádána společně s Ligou vozíčkářů. Louka zajišťuje na akci program
pro děti i pro děti hendikepované.
Jedná se o zábavné odpoledne plné atraktivních soutěží, her, tvoření a úkolů.
Děti postupně obchází jednotlivá stanoviště. Na kartičky s vyznačenou cestou získají
po splnění úkolu vybarvená políčka. Za vyplněnou kartičku získají odměny.
Součástí jsou pódiová vystoupení tanečních skupin a hudebních kapel.
Pódiových vystoupení se zúčastní některé naše taneční skupiny.
společně strávený čas rodin
děti si odnesou vlastnoručně vytvořený výrobek
vyzkouší si atraktivní disciplíny
setkají se s dětmi a lidmi, které jsou upoutány na vozíček
vyzkouší si jezdit na vozíčku a zkusí za pomoci něj překonat jednoduché
překážky.
114
S LAMPIONKY ZA VÍLOU MACEŠKOU
Garant:
Mgr. Kateřina Konečná
Místo konání:
Hala, areál v okolí pobočky Louka, Akátky
Termín:
8. 11. 2013, 16:00 – 18:30
Cílová skupina:
6 na trasu, 6 výtvarná část
Děti předškolního věku s rodiči a děti 1. stupně ZŠ
Předpokládaný počet účastníků: 100 dětí a doprovod
Anotace
Podvečerní lampionový průvod s výtvarnou dílnou.
Děti si vyrobí vlastní lampion a podle svého tempa se vydají na trasu do
lesoparku
Příběh a stanoviště jsou tradičně zaměřeny na setkání víly Macešky se sv. Martinem.
Děti po cestě plní drobné úkoly, na které si svítí vyrobenými lampionky.
V závěru shlédnou šermířské představení divadelní společnosti historického šermu.
Akce nevyžaduje předprodej vstupenek.
Děti a rodiče stráví společné odpoledne kreativní činností a procházkou v
přírodě. Každý účastník si odnese malou odměnu.
115
MIKULÁŠ NA LOUCE
Garant:
Místo konání:
Termín:
Výtvarna, Tančírna, Hala
1. 12. 2013, 10 – 11:30, 14:30 – 16:00, 16:30 – 18:00
Cílová skupina:
6 lidí ( 2x anděl, 2x čert, 1x Mikuláš, 1x info a fotograf)
Anotace
Na děti čeká andělská výtvarná dílna a čertovské hraní. Dopředu se prodávají
vstupenky.
Obsah činnosti
Akce se uskuteční ve třech časech:
10:00 - 11:30
14:30 - 16:00
16:30 - 18:00
Děti se při vstupu rozdělí do dvou částí. První skupina jde do andělské dílny, kde
si vytvoří výrobek s Mikulášskou tématikou. Druhá skupina jde k čertům, kde si
společně pohrají, zazpívají a naučí se nové říkanky.
Po 30 min se obě skupiny vymění. V závěru se všichni sejdou v hale, kam za nimi
přijde Mikuláš se svou družinou.
Každé dítě má možnost zazpívat písničku, za kterou dostane balíček.
116
VÁNOČNÍ DÍLNY
Garant:
Místo konání:
Termín:
Výtvarna, Tančírna, Hala, Klubovna
14. 12. 2013, 9:00 – 12:00 hod.
Cílová skupina:
8 lidí
Anotace
Výtvarné dílny jsou připraven k příležitosti blížících se Vánoc. Děti i jejich rodiče
načerpají předvánoční atmosféru díky výtvarným dílnám zaměřeným na vánoční
dárky a dekorace. Společně si zazpívají koledy a díky propojenosti dílen si připomenou
vánoční příběh.
Děti a rodiče stráví příjemné dopoledne se sváteční a klidnou náladou
Každý účastník si vytvoří a odnese 6 výrobků s vánočními a zimními motivy
Formou hry se seznámí s příběhem narození Ježíška
Naučí se koledy
Vyzkouší si vánoční čarování
117
PŘÍLEŽITOSTNÁ ZÁJMOVÁ ČINNOST
KURZY VÝTVARNÝCH DÍLEN
Garant:
Místo konání:
Výtvarna
Cílová skupina:
Andrea Crhonková, Lucie Soukeníková
mládež od 13 let a dospělí
70
Anotace
Rukodělné výtvarné dílny pro starší děti a dospělé. Dříve dílny probíhaly pouze
v sobotu dopoledne. V roce 2013 zkusíme nabídnou dílny také v podvečer ve všední
dny. Každý měsíc bude připravena jedna až dvě dílny.
Obsah
Každá lekce trvá 3 hodiny a je věnovaná určité technice.
Měsíc
Leden
Březen
Březen
Duben
Květen
Říjen
Listopad
Prosinec
Název dílny
Textilní šperk z organzy a
filcu
Smaltovaný šperk
Květinová
velikonoční
výzdoba
Fimo šperk
Textilní dekorace
Grafické techniky (linoryt,
předgrafické monotypy)
Pletení z pedigu
Adventní věnce
Lektor
Andrea Crhonková
Lucie Soukeníková
Andrea Crhonková
Andrea Crhonková
Štěpánka Maryšková
Andrea Crhonková
Další dílny budou doplněny během roku. Cílem výtvarného oddělení je požádat
o akreditace některých výtvarných kurzů.
Účastníci:
umí pracovat s předměty, pomůckami, nástroji, náčiním
naučí se základy vybraných výtvarných technik
vytvoří si podle vlastního návrhu výrobek danou technikou
118
DOPLŇKOVÁ ČINNOST
MINIŠKOLKA MACEŠKA
119
MINIŠKOLKA MACEŠKA LOUKA
Na pracovišti Louka je provozována miniškolka Maceška, která je zařazena do
doplňkové činnosti střediska volného času Lužánky.
Miniškolka Maceška má vypracovaný vlastní školní vzdělávací program, který
vznikl na základě rámcového školního vzdělávacího programu pro předškolní
vzdělávání.
Na podzim 2011 proběhla evaluace ŠVP Maceška. Jeho platnost je od 1. ledna
2012 do 31. prosince 2014.
Na jeho tvorbě se podílel kolektiv zaměstnanců SVČ Lužánky.
Na pracovišti Louka je Maceška realizována na čtyřech místech. Přímo na
pracovišti Louka (Brno – Vinohrady), v základní škole Masarova (Brno – Líšeň),
v centru volného času Botanka (Brno – střed) a nově v prostorách MŠ Family
v Juliánově.
Personální zabezpečení
Manažer miniškolky: Mgr. Kateřina Konečná
Externí zaměstnanci
Jméno
DOČ/DOPP Hod/týden
Veronika Burešová
DOČ
20
Markéta Holíková
DOPP
8
Ivana Černá
DOČ
16
Katka Tlamková
DOČ
16
Milena Blaháková
DOPP
16
Irena Vnuková
DOPP
4
Ludmila Vlčková
DOČ
8
Petra Policerová
DOPP
16
středisko
Louka 04
Louka 043
Louka 04, 042
Louka 041
Louka 041
Louka 04
Louka 04
Louka 042, 043
FORMA UKONČENÍ
Na konci roku bude připravena závěrečná rozlučková hodina. Děti dostanou
svoje výkresy a výrobky, sladkou odměnu, malý dáreček a pamětní list Macešky.
120
EKONOMICKÝ ROZPOČET
121

Projekt pracoviště Louka 2013

Transkript

Podobné dokumenty

We are looking forward to seeing YOU!

letak cccd1.indd