Tab 6

-1Vzdělávací oblast : Jazyk a jazyková komunikace
Vyučovací předmět : Český jazyk a literatura (komunikační a slohová výchova)
Ročník: 6
Učivo
Výstup
- dorozumívá se kultivovaně, výstižně,
jazykovými prostředky vhodnými pro danou
komunikační situaci
Vypravování
Popis (předmětu, osoby, děje)
Zpráva, oznámení
Dopis
Objednávka, inzerát
- odlišuje spisovný a nespisovný projev,
vhodně využívá jaz. prostředky
Vše výše uvedené
- vyhledává klíčová slova, formuluje hlavní
myšlenky text, vytvoří stručné poznámky
Osnova, výpisky (základ výtahu)
- ověřuje fakta pomocí otázek nebo
porovnáváním s dostupnými informačními
zdroji
Popis pracovního postupu
Komunikace (internet)
Průřezová témata
Mezipředmětové
vztahy
Poznámka
-2Vzdělávací oblast : Jazyk a jazyková komunikace
Vyučovací předmět : Český jazyk a literatura (jazyková výchova)
Ročník: 6
Učivo
Výstup
- spisovně vyslovuje česká a běžně užívaná
cizí slova
- samostatně pracuje s Pravidly českého
pravopisu, Slovníkem spisovné češtiny aj.
příručkami
-správně třídí slovní druhy, tvoří spisovné
tvary slov
- využívá znalostí o jazykové normě při
tvorbě vhodných jaz. projevů podle
komunikační situace
- rozlišuje významové vztahy gramatických
jednotek ve větě a souvětí
-zvládá pravopis lexikální
slovotvorný
morfologický
syntaktický ve VJ, souvětí
- rozlišuje spis. jazyk,nářečí a obec. češtinu a
zdůvodní jejich užití
Jazyk a jeho útvary (jazyk, řeč,
jaz. Příručky)
Zvuková stránka jazyka
Stavba slova + pravopis
Jazykověda a její složky (práce
s Pravidly aj. příručkami)
Tvarosloví (1,2…)
Skladba
VJ X souvětí, tvoření vět, stavba
textová
Skladba (větné členy)
VJ X souvětí
Tvarosloví
Rozbor slovotvorný
Rozbor stavby slova
Skladba
Jazyk a jeho útvary
Průřezová témata
Mezipředmětové
vztahy
Poznámka
-3Vzdělávací oblast : Jazyk a jazyková komunikace
Vyučovací předmět : Český jazyk a literatura (literární výchova)
Ročník: 6
Učivo
Výstup
- uceleně reprodukuje přečtený text,
jednoduše popisuje jazyk literárního díla,
vlastními slovy interpretuje smysl díla
- rozpoznává základní rysy výrazného
individuálního stylu autora
-formuluje ústně i písemně dojmy ze své
četby, návštěvy divadla, filmu atd.
- tvoří vlastní lit. text podle svých schopností
- rozlišuje základní literární druhy a žánry +
představitele
- porovnává různé ztvárnění téhož námětu
(literatura X film…)
- vyhledává informace v informačních
zdrojích
- báje, pohádky, pověsti
- literatura 19. století (česká),
povídka, balada (lidová,umělá)
-cestopisná a dobrodružná
literatura, sci-fi
-humoristická literatura
-nonsensová poezie
-Olbracht, Němcová, Jirásek,
Neruda, Foglar, Verne, Čapek,
Hašek, Poláček
-referáty o knihách aj.
- vedení čtenářských(kultur.)
deníku
- nonsens (K. Čapek, Vynálezce)
- literární pojmy průběžně (např.
balada, bajka, pohádka…)
- průběžná práce s příručkou LV
pro 6.-9- roč.
Průřezová témata
Mezipředmětové
vztahy
Poznámka
-4-
-5-