2012 - HGF

Transkript

2012 - HGF

ZPRÁVA O ČINNOSTI
HORNICKO-GEOLOGICKÉ
FAKULTY
V YSOKÉ ŠKOLY BÁŇSKÉ – T ECHNICKÉ UNIVERZITY O STRAVA
ZA RO K 2 0 1 2
IK
OVANÝ S
M
S TÉ
Y
CERT
IF
CZ – 2258/2007
CQS 2258/2007
Ostrava, 2.5.2013
ČSN EN ISO 9001:2000
2. místo v
kategorii
veřejný sektor
2008
podle
modelu
Excelence
EFQM
prof. Ing. Vladimír Slivka, CSc., dr.h.c.
děkan HGF
Hornicko-geologická fakulta
Zpráva o činnosti za rok 2012 2/74
O BSAH
OBSAH .................................................................................................................................................... 2
ÚVOD ..................................................................................................................................................... 4
Rok 2012 na HGF…. .......................................................................................................................................... 4
Kolegium děkana Hornicko-geologické fakulty ................................................................................................. 5
Vedoucí institutů Hornicko-geologické fakulty .................................................................................................. 5
1 VEDENÍ ............................................................................................................................................... 6
Organizační struktura HGF ............................................................................................................................... 6
Rozdělování provozních prostředků.................................................................................................................. 8
Akreditace a reakreditace ............................................................................................................................... 11
2 POLITIKA A STRATEGIE ......................................................................................................................... 12
Hodnocení současných a budoucích potřeb a očekávání všech zainteresovaných stran ............................... 12
Výsledky měření výkonnosti, z výzkumu, inovací a učení se a aktivit podporujících tvořivost ......................... 14
Porovnávání a vyhodnocování srovnatelných kritérií (benchmarking) ............................................................ 15
Strategická rozhodnutí, přijatá vedením fakulty .............................................................................................. 19
Aktivity směrem ke středním školám .............................................................................................................. 20
Aktivity fakulty ................................................................................................................................................. 20
Aktivity institutů ............................................................................................................................................... 20
3 PRACOVNÍCI....................................................................................................................................... 24
Plánování, řízení a zlepšování zajištění lidských zdrojů .................................................................................. 24
Rozvoj a udržování znalostí a klíčových způsobilostí pracovníků .................................................................... 25
4 PARTNERSTVÍ A ZDROJE ....................................................................................................................... 29
Externí partnerství........................................................................................................................................... 29
Výzkumné záměry a výzkumná centra ........................................................................................................... 32
Laboratorní vybavení pro vzdělávání i výzkum ............................................................................................... 33
Nové investiční celky ...................................................................................................................................... 34
Zveřejňování informací o fakultě ..................................................................................................................... 34
Spolupráce s externími partnery na zkvalitňování výuky................................................................................. 38
5 PROCESY .......................................................................................................................................... 41
6 ZÁKAZNÍCI - VÝSLEDKY ......................................................................................................................... 43
Průzkum spokojenosti studentů v akademickém roce 2012/2013 .................................................................. 43
Hospitace ....................................................................................................................................................... 44
Ocenění studentů ........................................................................................................................................... 44
Studentská grantová soutěž .......................................................................................................................... 45
Ukazatele činností a výkonnosti...................................................................................................................... 45
KRITÉRIUM 7: PRACOVNÍCI - VÝSLEDKY ....................................................................................................... 53
Ukazatele činnosti a výkonnosti ve vztahu k péči o pracovníky ...................................................................... 53
8 SPOLEČNOST-VÝSLEDKY ..................................................................................................................... 55
Měření vnímání ............................................................................................................................................... 55
Kariéra PLUS.................................................................................................................................................. 55
Ohlasy v tisku ................................................................................................................................................. 56
Účelová zařízení HGF ..................................................................................................................................... 59
Kurzy U3V ...................................................................................................................................................... 60
Hvězdárna planetárium Johanna Palisy ......................................................................................................... 62
9 KLÍČOVÉ VÝSLEDKY VÝKONNOSTI........................................................................................................... 63
Klíčové výsledky výkonnosti ........................................................................................................................... 63
Klíčové ukazatele výkonnosti .......................................................................................................................... 65
Publikace dle Web of Science ........................................................................................................................ 68
ZKRATKY ............................................................................................................................................... 74
Ú VOD
ROK 2012 NA HGF….
Rok 2012 na HGF je spojen zejména se třemi hlavními okruhy aktivit.
Druhým rokem pokračovala realizace pro fakultu významného evropského projektu - Institutu čistých
technologií těžby a užití energetických surovin (ICT), který hledá nové a současně ekologicky šetrné metody
při těžbě a zpracování surovin. Během několika měsíců se řešitelskému týmu podařilo vybudovat unikátní a
špičkově vybavená pracoviště (a to bez nutnosti investovat finanční prostředky do stavby nových budov nebo
obdobných objektů), které si už nyní získaly věhlas nejenom v rámci ČR, ale i v zahraničí.
HGF rovněž v důsledku dlouhodobého demografického úbytku počtu absolventů SŠ pocítila potřebu
okamžitě a hlavně racionálně řešit negativní trend v každoročním snižování počtu přihlášených studentů do
1. ročníků. V reakci na stále klesající zájem studentů o studium technických oborů vznikl projekt Inovace
bakalářských a magisterských studijních oborů na Hornicko-geologické fakultě VŠB-TUO (ve zkratce
INOHGF). Jeho cílem je inovovat významnou část bakalářských a navazujících magisterských studijních
oborů na Hornicko-geologické fakultě. Tento projekt je podrobněji popsán v kapitole Hodnocení současných
a budoucích potřeb a očekávání všech zainteresovaných stran.
Na sklonku roku 2012 byla podpisem smlouvy s VOKD zahájena generální rekonstrukce Hvězdárny a
planetária Johanna Palisy, v rámci které bude tento objekt zmodernizován a proměněn v tzv. „Vesmírnou
bránu – moderní centrum komunikace vědy“. V rámci stávajícího areálu vznikne novodobé a doufejme, že i
návštěvníky vyhledávané centrum pro popularizaci vědy, ve kterém budou prezentovány zejména
přírodovědecké poznatky atraktivní formou a způsobem srozumitelným jak žákům a studentům, tak také
široké laické veřejnosti. Snahou všech, kteří se na realizaci Vesmírné brány podílejí, je „změnit návštěvníka“
z pasivního příjemce informací na aktivního konzumenta, pozitivně ovlivňovat jeho názor a současně
zvyšovat zájem mladých lidí o vědu a technické obory.
Bylo by ale nespravedlivé opomenout celou řadu dalších aktivit, kterými se zaměstnanci a studenti fakulty
v uplynulém roce zabývali, ať už to byla realizace mnoha dalších projektů, účasti na mezinárodních
odborných a veřejných akcích, zkvalitňování výuky a popularizace oborů HGF atd. Tyto aktivity jsou
podrobněji popsány v jednotlivých kapitolách této sebehodnotící zprávy.
KOLEGIUM DĚKANA HORNICKO-GEOLOGICKÉ FAKULTY
Děkan:
Tajemnice fakulty:
prof. Ing. Vladimír Slivka, CSc., dr.h.c.
Ing. Miroslava Bendová, Ph.D.
Proděkan pro vědu, výzkum a zahraniční styky,
zástupce děkana:
Předseda AS:
prof. Ing. Vojtech Dirner, CSc.
prof. Ing. Jaromír Pištora, CSc.
Proděkan pro studijní záležitosti:
Místopředsedkyně za studentskou komoru AS:
Ing. Kateřina Polínková
doc. Ing. Vladimír Čablík, PhD.
Zástupce odborové organizace:
Proděkan pro rozvoj a ekonomiku fakulty:
prof. Ing. Jaroslav Dvořáček, CSc.
RNDr. Josef Poláček, CSc.
Proděkanka pro legislativu a informatiku:
doc. Ing. Naďa Rapantová, CSc.
VEDOUCÍ INSTITUTŮ HORNICKO-GEOLOGICKÉ FAKULTY
512
Institut kombinovaného studia Most
544
Institut geodézie a důlního měřictví
Ing. Miroslav SEIDL
Ing. Pavel ČERNOTA, Ph.D.
516
545
Institut fyziky
Institut ekonomiky a systémů řízení
prof. RNDr. Dr. Jiří LUŇÁČEK
doc. Dr. Ing. Oldřich KODYM
541
546
Institut geologického inženýrství
Institut environmentálního inženýrství
doc. Ing. Radomír GRYGAR, CSc.
prof. Ing. Vojtěch DIRNER, CSc.
542
548
Institut hornického inženýrství a
bezpečnosti
prof. Ing. Pavel PROKOP, CSc.
Institut geoinformatiky
prof. Ing. Zdeněk DIVIŠ, CSc.
1 V EDENÍ
Řízení Hornicko-geologické fakulty je v souladu s jejím statutem dvoustupňové.
Hlavními řídicími pracovníky fakulty jsou děkan a čtyři proděkani (proděkan pro vědu, výzkum a zahraniční
styky, proděkan pro rozvoj a ekonomiku fakulty, proděkan pro studijní záležitosti a proděkanka pro legislativu
a informatiku). Z pohledu zaměstnanců jsou včetně tajemnice fakulty považováni za „užší vedení fakulty“.
Užší vedení fakulty se scházelo pravidelně každé pondělí (s výjimkou prázdnin).
Základním článkem řízení fakulty je kolegium děkana, které řídí děkan fakulty a jeho dalšími členy jsou čtyři
proděkani, tajemnice fakulty (postavení tajemníka je vymezeno § 32 zákona o VŠ), předseda akademického
senátu fakulty, místopředseda za studentskou komoru AS a zástupce odborů.
Druhým řídícím článkem fakulty jsou vedoucí institutů. Užší vedení fakulty spolu s vedoucími institutů jsou
považováni za „širší vedení fakulty“. Širší vedení fakulty se scházelo pravidelně jednou měsíčně (s výjimkou
prázdnin).
Dále na fakultě působí vědecká rada, která realizuje habilitační řízení a zahajuje řízení ke jmenování
profesorem, projednává a schvaluje nebo bere na vědomí základní strategické dokumenty a dokumenty
týkající se změn (kvality) učebních plánů, zaznamenává potřeby průmyslu z hlediska konkrétních témat
aplikovaného výzkumu, nebo se inspiruje poznatky ze zahraničních fakult obdobného zaměření. Vědecká
rada zasedla v roce 2012 čtyřikrát.
ORGANIZAČNÍ STRUKTURA HGF
V organizační struktuře fakulty nedošlo v roce 2012 k žádné změně. Následující schéma a text popisují
aktuálně platný stav organizační struktury fakulty.
Organizační struktura HGF (dle platného znění Statutu HGF, schváleného AS VŠB-TUO dne 25.1.2011)
Na HGF jsou zřízeny instituty (stav 12/2012):
 512 - Institut kombinovaného studia Most
 516 - Institut fyziky
 541 - Institut geologického inženýrství
 542 - Institut hornického inženýrství a bezpečnosti

544 - Institut geodézie a důlního měřictví

545 - Institut ekonomiky a systémů řízení

546 - Institut environmentálního inženýrství

548 - Institut geoinformatiky
Účelová pracoviště:

511 - Institut čistých technologií těžby a užití energetických surovin

549 - sdružené pracoviště Zkušební laboratoř výzkumného centra hornin
Specializovaná a účelová pracoviště fakulty, spravovaná v rámci institutů:

Laboratoř gama spektrometrie (541)

Geologický pavilon prof. F. Pošepného (541)

Hvězdárna a planetárium J. Palisy (544)
Oddělení a úseky:

Tajemník fakulty

500 – sekretariát děkana

501 – studijní oddělení

502 – úsek pro ekonomickou činnost a informatiku

503 – úsek pro vědu, zahraniční styky a rozvoj
ROZDĚLOVÁNÍ PROVOZNÍCH PROSTŘEDKŮ
Hlavními pilíři činnosti fakulty jsou pedagogický proces, vědecko-výzkumná činnost a aktivní spolupráce s
praxí. Vedení fakulty jednou ročně provádí evaluaci výkonnosti jednotlivých institutů, v rámci níž se
vyhodnocovala následující kritéria:





počet doktorandů v prezenční formě studia,
procentuální podíl institutů na pedagogickém výkonu fakulty za aktuální akademický rok,
přidělený počet RIV bodů za hodnocené období 5 let,
procentuální podíl institutů na prostředcích z grantů a HS,
Geologickému pavilonu a Hvězdárně a planetáriu je přidělena účelová dotace.
Výše uvedená kritéria jsou vedle obecného hodnocení institutů základem i pro rozdělování provozních a
institucionálních prostředků na jednotlivá pracoviště fakulty. Výsledky hodnocení, promítnuté do dělení
provozních a institucionálních prostředků mezi instituty, jsou uvedeny v následující tabulce. Pro úplnost a
srovnání uvádíme i tabulku dělení provozních prostředků pro roky 2006-2009.
V roce 2010 došlo ke změně metodiky dělení rozpočtu oproti předcházejícím letům.
Změny spočívaly:

v opuštění ukazatele „podíl na rozpočtu předchozího roku“,

nahrazení ukazatele počtu grantů ukazatelem prostředků získaných z grantů,

kritérium podílu na publikacích v OBD za předchozí 2 roky nahrazeno pro rok 2010 kritériem podílu
na publikacích ve WoS za předchozí rok, pro hodnocení roku 2011 byla hodnocena publikační
činnost v kategorii A1 a A2 dle metodiky Rady vlády pro výzkum, vývoj a inovace
Pro rozdělování provozních prostředků dle výkonů v roce 2012 byla přijata změna, která nahrazovala
procentuální podíl na publikační činnosti v kategorii A1 a A2 přidělenými RIV body. Tento parametr lépe
odpovídá rozdělování finančních prostředků z úrovně univerzity mezi fakulty.
.
Hodnocení výkonnosti institutů v letech 2006-2009. Výkonnost institutů zohledněna v rozdělení provozních prostředků vždy na následující rok.
granty
počet
prezenční
Ph.D.
počet
institut
/ rok
účelová
dotace
tis. Kč
podíl k pedagog.
výkonu
%
06 07 08 09 06 07 08 09 06 07 08 09
516
1
5
4
2
5
15 14
2
541
7
6
9
9
12 14 13
8
542
5
8
7
11
9
9
11
4
544
5
4
6
4
1
2
-
2
545
4
7
8
8
5
4
3
546
30 33 32 37
8
548
13 10
9
12
-
-
512
∑
-
-
06
07
08
09
podíl k rozpočtu
%
06
07
08
09
15,6 16,6 12,9 13,3 13,5 14,7 16,3 19,0
podíl k publikacím
%
06
20
07
08
celkem
%
06
09
07
08
09
21,0 40,8 40,3 14,4 15,9 17,0 19,0
20 20 20 20 17,1 15,5 14,4 13,5 17,6 17,1 16,7 18,9 13,9 17,0 31,6 16,0 16,6 16,3 17,7 16,1
8,7
9,7
9,4
9,7
13,4 12,5 12,3 10,8 18,9 18,3 10,2
8,3
12,2 12,0 10,4
9,8
20 20 20 20 11,3 12,2
9,3
8,8
8,7
8,2
4,5
3,8
2,4
8,3
8,9
8,5
1
17,9 19,9 22,8 25,4 16,5 14,6 14,2 14,1
7,5
6,0
0,4
7,0
14,2 13,8 13,4 16,0
12 16
9
20,9 17,4 21,9 22,4 18,1 20,6 20,0 18,9 21,2 19,7
4,5
10,4 20,1 19,5 21,4 19,5
8
10
4
2
8,5
9,0
9,3
6,9
-
-
1
-
-
-
-
-
80 80 80 80
65 73 75 83 48 66 62 28
120
9,2
9,4
12,3 11,5 11,2 10,1 14,1 14,2 10,1
-
100
-
-
-
-
100
-
-
9,7
9,1
8,0
11,2 10,9 10,1
8,7
2,4
2,4
-
2,4
100
2,2
100
Hodnocení výkonnosti institutů v letech 2010-2012. Výkonnost institutů zohledněna v rozdělení provozních prostředků vždy na následující rok.
institut / rok
prezenční Ph.D.
počet
účelová dotace
tis. Kč
10
11
12
10
512
-
-
-
80 000
516
4
8
8
541
13
28
18
542
15
13
11
544
6
3
5
20 000
20 000
11
20 000
20 000
12
20 000
20 000
podíl k pedagog.
výkonu
%
10
11
12
resp. RIV bodům
%
10
11
12
podíl ke grantům
a HS
%
10
11
12
10
11
12
2,3
2,9
0,6
0,1
-
0,3
2,4
0,9
1,4
14,6
20,1
17,6
66,2
28,4
48,9
15,1
13,4
6,8
25,8
31,8
21,9
13,2
14,5
15,2
26,3
14,7
17,5
38,5
24,3
29,1
22,5
14,3
19,8
8,9
7,4
8,6
2,0
19,1
7
17,6
15,4
9,3
9,3
9,9
8,4
9,9
9,8
10,4
1,8
8,9
1,9
1,8
2,5
10,1
5,9
6,2
8,4
celkem
%
institut / rok
prezenční Ph.D.
počet
účelová dotace
tis. Kč
10
podíl ke grantům
a HS
%
10
11
12
11
12
545
15
10
8
22,5
19,4
18,4
0,0
3,8
5,2
1,9
3,7
546
49
48
45
24,0
21,8
21,6
2,9
15,0
10,3
22,0
548
14
6
5
6,5
4,6
5,3
0,5
9,6
9,1
∑
116
116
105
100
100
100
100
100
100
40 000
12
resp. RIV bodům
%
10
11
12
10
120 000
11
podíl k pedagog.
výkonu
%
10
11
12
40 000
celkem
%
10
11
12
5,3
10,6
8,4
11,0
29,5
33,7
18,9
18,3
22,9
2,8
11,2
5,4
4,3
10,3
6,2
100
100
100
100
100
100
AKREDITACE A REAKREDITACE
V rámci pravidelných reakreditací existujících oborů byla fakultě udělena/prodloužena akreditace
v následujících oborech navazujícího magisterského studia:
Obor
Důlní měřictví
Geologické inženýrství
Hornické inženýrství
Ekonomika a řízení v oblasti surovin
Komerční inženýrství v oblasti surovin
Technologie a hospodaření s vodou
Úprava surovin a recyklace
Využívání zdrojů stavebních nerostných surovin
Zpracování a zneškodňování odpadů
Inženýrská geodézie
Automatizace a počítače v surovinovém průmyslu
Systémové inženýrství v oblasti surovin
Environmentální inženýrství
Platnost do
31.8.2016
31.8.2016
31.8.2016
31.8.2016
31.8.2016
31.8.2016
31.8.2016
31.8.2016
31.8.2016
31.12.2016
30.6.2013
30.6.2013
30.6.2013
Následující tabulka uvádí pozitivní výsledek akreditace nového oboru bakalářského studia v rámci nově
akreditovaného studijního programu Fyzika:
Obor
Aplikovaná fyzika
Platnost do
31.12.2018
Dále v roce 2012 obdržely akreditaci nové studijní obory navazujícího magisterského studia, uvedené v
tabulce:
Navazující magisterský studijní obor – nové obory:
Obor
Aplikovaná fyzika
Geoinformatika/Geoinformatics
Geological Engineering
Mining Engineering
Platnost do
31.12.2018
31.12.2020
31.12.2016
31.12.2016
V rámci doktorských studijních programů byla prodloužena platnost akreditace oborů doktorského studia
realizovaných ve spolupráci HGF a Ústavu geoniky AVČR v.v.i.
Doktorský studijní obor:
Obor
Hornictví a hornická geomechanika/
Mining and Mining Geomechanics
Platnost do
31.12.2016
31.12.2016
Dále byla prodloužena akreditace následujících doktorských studijních oborů:
Obor
Aplikovaná fyzika/Applied Physics
Důlní měřictví a geodézie
Geoinformatika/Geoinformatics
Geologické inženýrství/Geological Engineering
Ochrana životního prostředí v průmyslu
Automatizace technologických procesů/Automation of
Technological Processes
Úpravnictví/Processing
Platnost do
31.12.2020
31.12.2020
31.12.2020
31.12.2016
31.12.2016
31.12.2016
31.12.2016
2 P OLITIKA A STRATEGIE
HODNOCENÍ SOUČASNÝCH A BUDOUCÍCH POTŘEB A OČEKÁVÁNÍ VŠECH ZAINTERESOVANÝCH STRAN
Hornicko-geologická fakulta se pro specifikaci současných a budoucích potřeb v roce 2012 přiklonila
k jednomu z prioritních témat Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost „Navrhování,
zavádění a provádění reforem systémů vzdělávání a odborné přípravy s cílem rozvíjet zaměstnatelnost,
zvyšování významu základního a odborného vzdělávání a odborné přípravy na trhu práce a neustálé
zlepšování dovedností vzdělávacích pracovníků s ohledem na inovace a znalostní ekonomiku“ a vedle svých
vědecko-výzkumných aktivit se zaměřila na velmi potřebnou restrukturalizaci bakalářských a navazujících
magisterských studijních oborů HGF. Tak vznikl a začal být realizován projekt Inovace bakalářských a
magisterských studijních oborů na Hornicko-geologické fakultě VŠB-TUO (ve zkratce INO HGF). Jedním
z hlavních důvodů byla skutečnost, že se na fakultě, stejně tak jako i na jiných technicky zaměřených
vysokých školách začal negativně projevovat dlouhodobý trend ve snižování počtu přihlášených studentů do
1. ročníků bakalářských a magisterských studijních programů. Je to jednak dáno demografickým úbytkem
počtu absolventů SŠ a dále pokračujícím nízkým zájmem studentů o studium technických oborů.
Zároveň je nezbytné zdůraznit, že v minulých letech paradoxně v reakci na zvyšující se počty studentů
vznikla řada nových studijních programů a oborů. To vedlo ke značné diverzifikaci výuky, která ve své době
měla své opodstatnění. V současné době se ale naopak projevují její negativní dopady. HGF tak například
musí v současnosti zajišťovat výuku celkem 1174 předmětů a bohužel nelze vyloučit, že se řada z nich
obsahově překrývá. Tato skutečnost se projevuje v nákladech na jejich personální zajišťování. S ohledem na
pokračující snižování objemu financí na vzdělávací činnost přidělených MŠMT je tato situace pro fakultu dále
neudržitelná.
Hlavním cíle projektu je tedy revidovat soustavu a inovovat část obsahu bakalářských a navazujících
magisterských studijních oborů způsobem, který by odpovídal potřebám současných a potenciálních
zaměstnavatelů absolventů, a to při respektování demografického poklesu a s ohledem na potenciál,
vybavenost a zaměření jednotlivých akademických pracovišť univerzity. Projekt rovněž deklaruje potřebu
internacionalizace studijních oborů a podporuje spolupráci s praxí. Tyto cíle odráží priority Dlouhodobého
záměru vzdělávací, vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další činnosti VŠB- TUO na období
2011-2015, mezi které patří přechod od kvantity ke kvalitě; otevřenost tzn. internacionalizace, spolupráce s
praxí, celoživotní vzdělávání; efektivita.
Vedení HGF má představu, že inovace bakalářských a navazujících magisterských studijních oborů bude
dosaženo prostřednictvím zvýšení mezioborové spolupráce, a to formou vybraných sloučení stávajících
oborů. U takto vzniklých oborů dojde k vytvoření nových a inovovaných výukových materiálů. V rámci
projektu budou podporovány aktivity zaměřené na odborné praxe studentů, stejně tak jako zapojení
odborníků z praxe do přípravy a výuky oborů. Důraz bude kladen také na další vzdělávání akademických a
ostatních pracovníků HGF VŠB-TUO a dojde také k modernizaci stávajícího technického a laboratorního
vybavení HGF. Racionalizace bude spočívat také v tom, že nově koncipované předměty budou vyučovány
pro větší počty studentů.
V rámci projektu se počítá se zapojením zahraničních odborníků a odborníků z praxe - např. E.T.S.I de Minas
Universidad de Oviedo (Španělsko), BERG TU Košice, TU Freiberg (Německo), Kyushu University Fukuoka
(Japonsko), Dongguk Univerzity Seoul (Korea), TU Delft (Holandsko), Geovariances (Francie), Université de
Lausanne (Švýcarsko).
HGF je dlouhodobě aktivní v organizacích sdružujících vysoké školy, v mezinárodních a profesních
organizacích, jak ukazuje následující tabulka.
Přehled institucionálního členství HGF v organizacích sdružujících vysoké školy, v mezinárodních a
profesních organizacích
Organizace
Stát
Status
Association of Geographic Information Laboratories in Europe
EU
člen
Česká asociace pro geoinformace
ČR
člen
Geographic Information System International Group
EU
člen
Silikátový svaz ČR
ČR
člen
Těžební unie ČR
ČR
člen
Konvent děkanů hornicko-geologických fakult
Vyšegrádská
čtyřka
člen
Czech Stone Cluster (Sdružení podniků vědeckých organizací
a škol)
ČR
zakládající člen
CETeG-Central European Tectonic Group
ČR, SR, Polsko,
Maďarsko,
Rakousko
International Society for Rock Mechanics (ISRM)
svět
člen
Svaz podnikatelů ve stavebnictví v České republice
ČR
člen
Baltská univerzita
10 zemí EU,
Rusko, Bělorusko,
Ukrajina
člen
Přehled kolektivního členství HGF v organizacích sdružujících vysoké školy, v mezinárodních a profesních
organizacích
Organizace
Stát
Status
Mezinárodní společnost důlních měřičů (ISM)
svět
Český svaz geodetů a kartografů
ČR
člen
Komora geodetů a kartografie
EU
člen
Společnost důlních měřičů a geologů
EU
International Association for Engineering Geology and
Environment
svět
člen
Society of Mining Professors
svět
člen
Organizace
Stát
Status
International Mine Water Association
svět
člen
Society of Petroleum Engineering
svět
člen
International Association of Hydrogeologists
svět
člen
VÝSLEDKY MĚŘENÍ VÝKONNOSTI, Z VÝZKUMU, INOVACÍ A UČENÍ SE A AKTIVIT PODPORUJÍCÍCH
TVOŘIVOST
Základním předpokladem pedagogické činnosti fakulty jsou akreditace. V posledních letech je možné
sledovat významný růst nároků na kvalitu pedagogů, reprezentovaný zvýšeným důrazem na kvalitní
publikační činnost v časopisech s impakt faktorem. Ta je však podmíněna kvalitní vědecko-výzkumnou
činností zaměstnanců fakulty, neboť jen v rámci této činnosti je možné získat poznatky, akceptovatelné
k publikování špičkovými zahraničními časopisy. Výhodou naší fakulty je, že jakožto součást technické
univerzity má blízko i k jiným druhům vysoce hodnocených výstupů, jako jsou patenty, průmyslové a užitné
vzory, autorizovaný software apod. Zatím se fakultě nepodařilo tuto kategorii výstupů příliš využít, ale je to
dáno tím, že vznik takovýchto výstupů je časově značně náročný, a proto se efekt tohoto opatření dostaví
s určitým zpožděním až v dalších letech.
Takto chápaná vědecko-výzkumná výkonnost sloužila k posuzování jednotlivců i institutů.
Hodnocení vědecko-výzkumné výkonnosti jednotlivců bylo a je základem habilitačních a profesorských řízení
na HGF, kdy příslušná kvantifikovaná kritéria byla stanovena opatřeními děkana jako dílčí pomocné kritérium.
Další kritéria obsahovala odbornou činnost, působení v pedagogickém procesu, uznání odbornou veřejností.
Hodnocení vědecko-výzkumné výkonnosti institutů bylo a je základem metodiky rozdělování provozních
prostředků mezi základní organizační jednotky fakulty stanovené organizační normou děkana, a to jako dílčí
kritérium.
Jestliže od počátku 90. let 20. století se začal vytvářet v oblasti vzdělávání trh nabídky a poptávky, pak počet
studentů fakulty lze hodnotit jako míru úspěšnosti fungování HGF na tomto trhu. Nabídky dalších oborů studia
a dalších forem studia představují nabídku fakulty na trhu vzdělávání. Počet studentů HGF pak míru
akceptování této nabídky, tedy zpětnou vazbu z hlediska působení fakulty na tomto trhu. Ne každá nabídka
fakulty byla plně akceptovaná, takže sledování této zpětné vazby bylo procesem učení se na trhu vzdělávání.
Výsledky tohoto procesu lze kvantifikovat ukazatelem celkového počtu studentů fakulty v prezenční a
kombinované formě studia (stavy vždy k 31.10. daného roku).
Celkový počet studentů fakulty v prezenční i kombinované formě studia
2500
2000
1500
prezenční
1000
kombinované
500
0
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Z tohoto grafu je zřejmé, že:



počet studentů prezenční formy se ustálil od roku 2008 přibližně na hodnotách 2000. Tento fakt je ve
velké konkurenci nabídek oborů VŠ a demografickému poklesu v populačních ročnících SŠ studentů
nutno považovat za úspěch.
od roku 2006 systematicky klesal počet studentů v kombinované formě studia. Tento pokles se
v roce 2012 zastavil. Strategickým záměrem fakulty bylo snížit počet studentů v kombinované formě
na 50% prezenční formy.
došlo k nevýraznému poklesu celkového počtu studentů fakulty, což odpovídá trendu přechodu od
kvantity ke kvalitě, jež je nosnou myšlenkou schváleného Dlouhodobého záměru VŠ.
Působení fakulty v konkurenčním prostředí vede k nutnosti sledovat opatření a výsledky ostatních fakult
v rámci mateřské univerzity i ostatních vysokých škol, které v zásadě jsou konkurenty HGF, neboť
odčerpávají studenty ze stejného zdroje.
POROVNÁVÁNÍ A VYHODNOCOVÁNÍ SROVNATELNÝCH KRITÉRIÍ (BENCHMARKING)
Vzhledem ke skutečnosti, že Hornicko-geologická fakulta nemá co do rozsahu výuky v rámci nabízených
oborů a jejich struktury srovnatelný subjekt v České republice a získávání hodnot srovnatelných ukazatelů ze
zahraničí je problematické, sleduje vedení fakulty vývoj vybraných kvantitativních kritérií ve srovnání
s ostatními fakultami. V dlouhodobém horizontu je například porovnáván a vyhodnocován vývoj počtu
studentů (příp. absolventů) v přímé vazbě na pedagogické pracovníky, jejich profesní růst a celkový vývoj
jednotlivých atributů samotného výukového procesu. Kvalitativní vyhodnocování výkonnosti klíčových
procesů je prováděno například v rámci tzv. Konventu děkanů hornických fakult, během odborných
konferencí nebo jiných oborových akcí apod.
Pro odhalení kritických faktorů úspěšnosti fakulty jsou cyklicky prováděny rozbory dosažených výsledků a
z nich vycházejících preventivních a nápravných opatření. Mezi kritická opatření patří zejména ta, která
směřují k zajištění dostatku studentů a realizaci studijních programů. Velmi podrobně je rovněž
vyhodnocována kvalifikační struktura pedagogického sboru s cílem řádného zajištění akreditací a výuky
všech studijních oborů (jak v současnosti, tak i v blízké budoucnosti) a také vědy a výzkumu, úspěšnost
studentů a vývoj pedagogického výkonu institutů i fakulty jako celku.
Vývoj počtu studentů a absolventů v rámci jednotlivých fakult VŠB-TUO
8000
7000
6000
5000
4000
3000
2000
1000
0
EkF
FAST
FBI
FEI
FS
HGF
FMMI
Studenti 2005/2006
Absolventi 2005
Studenti 2006/2007
Absolventi 2006
Studenti 2007/2008
Absolventi 2007
Studenti 2008/2009
Absolventi 2008
Studenti 2009/2010
Absolventi 2009
Studenti 2010/2011
Absolventi 2010
Studenti 2011/2012
Absolventi 2011
Studenti 2012/2013
Absolventi 2012
Vývoj počtu studentů a absolventů v přepočtu na jednoho pedagoga v rámci jednotlivých fakult VŠB-TUO
70
60
50
40
30
20
10
0
EkF
FAST
FBI
FEI
FS
HGF
Studentů na pedagoga 2005/2006
Absolventů na pedagoga 2005/2006
Absolventů na pedagoga 2006
FMMI
Vývoj kvalifikační struktury v letech 2005 - 2012 v rámci vybraných fakult VŠB-TUO
160
140
120
100
80
60
40
20
0
EkF
FAST
FBI
FEI
FS
HGF
FMMI
OA 2005
OA 2006
OA 2007
OA 2008
OA 2009
OA 2010
OA 2011
OA 2012
doc. 2005
doc. 2006
doc. 2007
doc. 2008
doc. 2009
doc. 2010
doc. 2011
doc. 2012
prof. 2005
prof. 2006
prof. 2007
prof. 2008
prof. 2009
prof. 2010
prof. 2011
prof. 2012
Vývoj pedagogického výkonu v rámci vybraných fakult VŠB-TUO v rozmezí let 2005 – 2009
15000
2005
10000
2006
5000
2007
2008
0
EkF
FAST
FBI
FEI
FS
HGF
FMMI
2009
(Pozn.: Pedagogický výkon ostatních fakult nebyl pro rok 2008 k dispozici.)
Přepočet pedagogického výkonu na pedagoga v rámci vybraných fakult VŠB-TUO v rozmezí let 2005 – 2009
140
120
100
2005
80
2006
60
2007
40
2008
2009
20
0
EkF
FAST
FBI
FEI
FS
HGF
FMMI
Přepočet pedagogického výkonu na pedagoga v rámci vybraných fakult VŠB-TUO v letech 2010 a 2012
v ekonomickém vyjádření dotace (v tis. Kč) – změna metodiky rozdělení rozpočtu
1600
1400
1200
1000
800
2010
600
2011
400
2012
200
0
EkF
FAST
FBI
FEI
FS
HGF
FMMI
V období mezi rokem 2009 a 2012 dochází průběžně ke změně kritérií pro rozdělení rozpočtu univerzity mezi
fakulty. Ustoupilo se od kritéria hodnocení pedagogického výkonu podle studentokreditů a jeho nahrazení
ekonomickými kritérii dotace na studenta se zohledněním náročnosti výuky pomocí koeficientů náročnosti
KEN. Proto byl nahrazen také přepočet pedagogického výkonu na pedagoga ekonomickým vyjádřením netto
příspěvku fakultě na výuku studentů bakalářského a navazujícího studia (po odpočtu mandatorních výdajů
fakult a odvodu na provoz rektorátu) na pedagoga. Na základě kritérií MŠMT financování VŠ bylo při
rozdělování finančních prostředků dle pedagogického výkonu v roce 2011 a 2012 uplatněno kritérium K,
jehož struktura je zjevná z následujícího obrázku.
Rozdělení kritéria K
6.00%
5.00%
4.00%
3.00%
2.00%
1.00%
0.00%
5.00%
5.60%
4.60%
5.30%
4.40%
3.30%
3.80%
2.30%
0.90%
Tato průběžná změna kritérií neumožňuje bez hlubší analýzy metodiky rozdělení rozpočtu (ve smyslu změn)
hodnotit meziroční vývoj.
Z výše uvedených srovnání vyplývá, že HGF si v dlouhodobém horizontu v naprosté většině sledovaných
kritérií udržuje čelní místo mezi fakultami VŠB-TU Ostrava, což koresponduje se stanovenými dlouhodobými
cíli vedení fakulty. Dlouhodobě problémovou oblastí je profesní růst jednotlivých pedagogů HGF. Jedním
z opatření je i zakomponování požadavků na profesní růst do cílů kvality a v návaznosti na ně i do
individuálních plánů osobního růstu pedagogických pracovníků.
Na HGF došlo v minulých letech podobně jako na řadě dalších fakult s výjimkou FBI a EkF k výraznému
poklesu počtu profesorů. Toto vyplývá z generační výměny pedagogů a z požadavků kladených na
profesorské řízení na fakultě. Toto systematické směřování ke kvalitě se na druhé straně projevuje ve
zlepšujícím se trendu v bodovém hodnocení výsledků VV fakulty dle kritérií RIV.
Dlouhodobým cílem fakulty je snižovat pedagogické zatížení, jež patří k nejvyšším mezi fakultami VŠB-TU
Ostrava a umožnit tak pedagogům větší pracovní kapacitu zaměřit na oblast výzkumu a vývoje a plnění
dalších kvalitativních kritérií vyplývajících ze Zásad a pravidel financování veřejných vysokých škol.
V intencích tohoto návrhu pravděpodobně stále více bude financování počtu studentů zejména v doktorském
a navazujícím magisterském studiu jistým podílem odvozeno z parametru vědeckého výkonu, kvalifikačního
zajištění a mezinárodního zaměření VŠ.
STRATEGICKÁ ROZHODNUTÍ, PŘIJATÁ VEDENÍM FAKULTY
V roce 2012 byla vedením Hornicko-geologické fakulty projednána a přijata některé strategická rozhodnutí,
která v krátkodobém i dlouhodobém horizontu mají za cíl HGF zajistit perspektivnost s výhledem na několik
let:
Studijní oblast

v souvislosti s poklesem počtu studentů se zaměřit na aktivní přístup získávání potenciálních
studentů formou zlepšení komunikace se SŠ (prezentace, výukové hodiny, osobní návštěvy
zástupců HGF apod.);

vedení HGF schválilo nový algoritmus na udělování bodů za státní maturity pro přijímací řízení HGF,

v rámci přijímacího řízení HGF upřednostnit uchazeče, kteří se aktivně účastnili v celostátních kolech
studentské odborné činnosti;

preferovat prezenční formy studia před kombinovaným studiem;

v daleko větší míře se zaměřit na nábor studentů do doktorského studia v prezenční formě (a to i
z jiných univerzit);

zkvalitnit přístup školitelů k jim svěřeným studentům doktorského studia s cílem motivovat je na
základě osobního přístupu k aktivnějšímu zapojení do vědecko-výzkumných aktivit v rámci projektů a
grantů;

důsledně plnit všechny požadavky Akreditační komise MŠMT na reakreditaci oborů dle zaslaných
úkolů a stanovených termínů;

v daleko větší míře podněcovat zájem studentů HGF o výjezdy na preferované zahraniční univerzity
v rámci programu LLP/Erasmus a rovněž o jejich zapojení do vědecko-výzkumných aktivit;

neustále zlepšovat podmínky pro jazykové vzdělávání studentů a v rámci výuky dle možností stále
navyšovat procentuální podíl „praxe“;


zpřísnit kvalitativní kritéria pro rekonkurzy u pedagogických pracovníků;
profesní růst pedagogů – u rekonkurzů daleko větší důraz klást na habilitační řízení a řízení ke
jmenování profesorem.
Vědecko-výzkumná činnost

změna způsobu hodnocení v RIV – zpřísnění kritérií pro vědecký výkon pedagogů a vědeckých
pracovníků;

zkvalitňování vědeckých výstupů v oblasti publikační činnosti a výrazné zvýšení počtu článků
v časopisech s tzv. impakt faktorem (resp. recenzovaných článků načítaných do světových databází);

zvýšení objemu u autorizovaných software, postupů a funkčních vzorků;

na všech pracovištích fakulty usilovat o získávání projektů (i regionálního charakteru);

při řešení projektů EU v širší míře spolupracovat s domácími i zahraničními subjekty.
Akademický život

pokračovat v trendu rozšiřování elektronické komunikace mezi studijním oddělením a studenty HGF;

pokračovat v preferování elektronické komunikace mezi jednotlivými pracovníky s cílem eliminovat
na minimum nedostatečnou informovanost o termínech a stanovených úkolech.
Vzhledem k dlouhodobosti vývoje HGF se jedná o kontinuální proces řízení fakulty, který nemá oproti
předchozímu přelomový charakter, ale navazuje na vše pozitivní z minulých let. Strategie je hodnocena na
Vědecké radě HGF a v Akademickém senátu HGF.
AKTIVITY SMĚREM KE STŘEDNÍM ŠKOLÁM
V roce 2012 se projevil další demografický pokles populačních ročníků SŠ studentů, který bez rozdílu
zaregistrovaly všechny vysoké školy v ČR. Zcela zákonitě tak v reakci na uvedenou skutečnost začaly
vznikat i konkurenční nabídky studia na veřejných i soukromých VŠ s cílem oslovit a získat co nejširší skupinu
potenciálních studentů. Zcela zásadním a klíčovým úkolem proto bylo, aby HGF a její instituty neustále
vyvíjely aktivity směrem ke středním školám a v tomto kontextu plnily stanovené cíle:

průběžně během celého roku získávat nové studenty na všech typech středních škol a prezentovat
jednotlivé obory HGF v rámci jejich výuky;

měnit povědomí o HGF a jejich oborech nejenom mezi středoškolskými studenty, ale i jejich
pedagogy a rodiči;

pro SŠ studenty a jejich pedagogy připravovat další zajímavé formy prezentací se zaměřením na
nabídku oborů naší fakulty a vědeckovýzkumné aktivity.
AKTIVITY FAKULTY
Hornicko-geologická fakulta se v hodnoceném roce opět soustředila na to, aby ji odborná i laická veřejnost
vnímala pozitivně jako moderní technickou fakultu, která nabízí nejenom široké portfolio perspektivních a
současně atraktivních oborů pro svoje studenty, ale současně plní i významné vědecko-výzkumné úkoly.
Prezentované výsledky jednotlivých odborných pracovišť měly současně podpořit zájem o studium
vybraných oborů mezi studenty středních škol a jejich pedagogy, pozitivně ovlivňovat uplatnění absolventů
v praxi a navazovat spolupráci s organizacemi a firmami u nás i v zahraničí.
Hlavním prostředkem propagace Hornicko-geologické fakulty a jejich oborů byly inzerce a reklamní články
v tisku (např. MF DNES, 5+2, Horník, Homér, Uhlí-rudy, Akademik apod.), reklamní spoty v rádiích Hellax a
Orion, účast zástupců fakulty v populárních pořadech Českého rozhlasu a České televize, inzerce v Atlasu
školství, letáky v dopravních prostředcích, reklamní postery na různých akcích a mnohé další.
Studenti fakulty a pedagogové rovněž navštěvovali vybrané střední školy. Středoškolským studentům
přiblížili možnosti studia vybraných oborů na HGF, informace o zapojení do nejrůznějších studentských nebo
vědecko-výzkumných aktivit, případně jim přímo předvedli aplikační ukázky některých oborů.
Za všechny uveďme ukázky konstrukcí a uplatnění robotů v rámci automatizace výrobních provozů,
geologické a environmentální přednášky nebo použití GPS navigací v praxi.
AKTIVITY INSTITUTŮ
Celou řadu aktivit vyvíjely i jednotlivé instituty:
512:

516:

Prezentace regionálních vysokých škol, určená studentům středních škol a dalším zájemcům o
studium na vysokých a vyšších odborných školách v regionu.
Podíl na přípravě Dne otevřených dveří HGF 1.2.2012 a 31.3. 2012 organizovaného pro studenty
středních škol samostatnou propagací oboru Aplikovaná fyzika materiálů.

Spoluorganizace Dne otevřených dveří Centra nanotechnologií pro studenty SŠ regionu 30.3.2012.

Spoluorganizace Letní školy nanotechnologií spolu s CNT dne 10.9.2012.

Setkání SŠ a VŠ učitelů fyziky, schůzka pedagogů Institutu fyziky se středoškolskými učiteli
z regionu s cílem rozšíření spolupráce a propagace studia oboru Aplikovaní fyzika (21.11.2012).

Měření v studentských laboratořích Institutu fyziky – 29.11. 2012 (studenti gymnázia Komenského 2,
Havířov – Město pod vedením prof. Moniky Bouchalové).

6. 12. 2012 návštěva gymnázia Cihelní 410, Frýdek - Místek za účelem propagace oboru Aplikovaná
fyzika.

Poskytnutí materiálů (amatérská videa z laboratoře J165) na YouTube – září 2013.

Zřízení stránek oboru Aplikovaná fyzika – prosinec 2012 až leden 2013.

Organizace soutěže Aplikovaný fyzik 2013 – prosinec 2012 až leden 2013.
541:

pořádání veřejných přednášek s geologickou tematikou (měsíčně). Přednášky pořádá Institut
geologického inženýrství (organizačně zaštiťuje Ing. J. Jirásek, Ph.D.), ve spolupráci s Českou
geologickou společností, pobočka Ostrava.:
17. leden, Experimentální ražba v železnorudném dole Spešov (Bc. Karol Šmehil)
21. únor, Svahové deformace v Moravskoslezském karji po srážkách v květnu 2010, Ing. Luděk
Kovář, Ph.D.
6. březen, Sběr a určování souvků a jiných klastů na Ostravsku, Zdeněk Gába
3. duben, 14 miliónů let vulkanické aktivity Doupovských hor, Mgr. Vladislav Rapprich
22. květen, Současný stav a perspektivy těžby ropy a zemního plynu v ČR, Ing. Michal Sasín
16. říjen, Odkrývání tajemství Hranické propasti, David Čani
6. listopad, Shale gas – možnosti výzkumu a přínos pro Českou republiku, Mgr. Milan Geršl, Ph.D. &
Mgr. Eva Geršlová, Ph.D.
11. prosinec, Zkušenosti s řešením problematiky svahových pohybů v posledních 50ti letech, Ing.
Stanislav Novosad, CSc.

Komentované prohlídky (exkurze) Geologického pavilonu pro žáky základních a studenty středních
škol (v rámci jejich výuky přírodovědných oborů), doplněné o možnost vypracování samostatné
práce. V roce 2012 absolvovalo exkurzní návštěvu přes 1050 studentů SŠ a žáků ZŠ v 45 exkurzích.

Podíl na přípravě Dne otevřených dveří HGF 1.2.2012 a 31.3.2012 organizovaného pro studenty
středních škol samostatnou propagací oboru Geologické inženýrství, Geovědní a montánní turismus
a Krajinné vodní hospodářství.

Soutěž Geologické kladívko – druhý ročník geovědní soutěže, 26. 4. 2012, účast 20 tříčlenných
družstev
z devátých
tříd
ostravských
ZŠ
a
víceletých
gymnázií.
http://geologie.vsb.cz/gp/skoly/index.php.

Zapojení do projektu Svět vědy CZ 1.07/2.3.00/35.0018 OP VK (2.3. Lidské zdroje ve výzkumu a
vývoji). Cílem je podpora systematické práce s žáky zejména ŠŠ a studenty bakalářského stupně VŠ
v oblasti seznamování se s V a V. V roce 2012 začala první aktivita v rámci tohoto projektu:
o


Mineralogicko-paleontologický kroužek (Zajišťují Doc. Skupien, Ing. Polášková, Ing. Duraj).
Přihlášeno 23 dětí, schůzky 1x14 dní. Práce v prostorách sbírek GP, na učebně GP a
exkurze na geol. lokality.
Odborná pomoc při přeurčování stávajících kolekcí minerálů a hornin na SŠ a tvorba nových
výukových kolekcí.
Údržba webových stránek pro učitele ZŠ a SŠ http://geologie.vsb.cz/GP/skoly/index.php.

Organizace Mineralogického setkání, které se pořádá 2x ročně (na jaře a na podzim) v prostorách
Auly VŠB-TUO. Na výstavních a prodejních plochách se kromě minerálů a zkamenělin objevuje také
odborná literatura, známky, mince a další předměty, které se tematicky váží ke geologii a hornictví.
Při této příležitosti jsou rovněž pro návštěvníky akce mimořádně v sobotu otevřeny zdarma sbírky
GP. Ve vstupních prostorách Auly zároveň prezentují formou posterů svou práci a možnosti studia
jednotlivé instituty a pracoviště HGF VŠB-TUO. Jarního setkání, které se uskutečnilo 31. března
2012, se zúčastnilo 75 vystavovatelů a 930 návštěvníků. Podzimní mineralogické setkání, které se
konalo 13. října 2012, to bylo 81 vystavovatelů a 1100 návštěvníků.

Týden vědy a techniky. Zapojení do celorepublikové akce, kterou pořádá Akademie věd ČR. V rámci
ní na GP proběhl: 6. 11. 2012 Den otevřených dveří GP (komentované prohlídky expozic pro
veřejnost) + odborná přednáška (přes 60 účastníků) a 9. 11. 2012 pak akce „Geologie hrou“ určené
pro žáky ZŠ a studenty SŠ- účast přes 80 žáků ostravských a opavských ZŠ

Den Země. V rámci celoostravské akce Den Země, která proběhla 19. dubna 2012 na Hlavní třídě
v Ostravě - Porubě (10. ročník), prezentace geologických věd v programu „Svět nerostů“.
542:

Spolupráce při zajištění Dne otevřených dveří HGF 1.2.2012 a 31.3.2012.

Propagace studijních oborů na mezinárodním stavebním veletrhu For Arch v Praze září 2012

Prezentace oborů institutu s cílem náboru nových studentů na středních školách – např. Střední
průmyslová škola dopravní, Střední průmyslová škola Frýdek-Místek, Kamenická škola, Střední
průmyslová škola hornická Příbram a jiné.
Kontakty s personálními pracovníky významných těžebních podniků, nábory studentů pro
kombinované studium(Austin Detonátor Vsetín,Colas Jihlava,Cemex Praha,Českomoravský štěrk
Brno, Kamenolomy ČR Polanka,Kámen Zbraslav, Metrostav a.s.,Litvínovská uhelná a.s. ,Sokolovská
uhelná a.s. aj.)

544:

Podíl na přípravě Dne otevřených dveří HGF 1.2.2012 a 31.3.2012.

Organizace exkurze pro studenty středních škol zaměřená na oblast zeměměřictví: Střední
průmyslová škola Opava, Střední průmyslová škola stavební Ostrava-Zábřeh, Střední průmyslová
škola Lipník nad Bečvou, Střední průmyslová škola Letohrad.

Prezentace IGDM na Střední průmyslové škole a Gymnáziu v Duchcově.

Exkurze studentů středních škol– zaměřeno na oblast zeměměřictví: Střední průmyslová škola
stavební Ostrava-Zábřeh, Střední průmyslová škola stavební Opava.

Organizace celostátního finále Astronomické olympiády ve dnech 22. a 23. března (kategorie AB) a
ve dnech 16. a 17. května 2012 (kategorie CD).

Spoluúčast na akcích probíhajících v rámci Dne Země 18. 3. a 20. 5. 2012 (4 akce, celkem cca 350
návštěvníků).

Organizace Jarního astronomického semináře dne 26. 5. 2012 pod názvem „50 let Evropské jižní
observatoře ESO“ (22 účastníků).

Aktivní zapojení do akcí v rámci Evropské noci vědců dne 28. 9. 2012.
545:







Nábor nových studentů středních škol pro studijní obory vyučované institutem i fakultou – Gymnázium
Bohumín, SPŠE Havířov, SŠ EDUCHEM Meziboří.
Prezentace aktivit institutu na výstavách a veletrzích včetně odborných přednášek: MSV Brno, 2012,
EMBAX 2012, AMPER 2012.
Působení ve školských radách středních škol (Gymnázium Bohumín).
Organizace Dnů otevřených dveří ILAB RFID – moderovaný interaktivní seminář pro středoškoláky.
Aktivní účast a prezentace aplikace RFID na výstavě GAUDEAMUS a mezinárodní konferenci a
výstavě RFID in Europe v Praze.
Podíl na přípravě Dne otevřených dveří HGF dne 1.2.2012 a 31.3.2012.
Vedení kroužků SŠ studentů v rámci OpVaK
546:

Podíl na přípravě Dne otevřených dveří HGF 1.2.2012 a 31.3.2012.

Výzkumná a badatelská odpoledne (propagace environmentálních věd), přednášky odborníků
z jiných univerzit a pracovišť.
548:

Prezentace oboru Geoinformatika, nábor nových studentů na středních školách: 1st International
School of Ostrava 9. 2., 2 třídy, SŠ teleinformatiky Ostrava 29. 2., SPŠ stavební Ostrava-Zábřeh 22.
3., Sportovní gymnázium Volgogradská Ostrava 29.3., Wichterlovo gymnázium Ostrava 10. 4.,
Wichterlovo gymnázium Ostrava 9. – 10. 5., Jazykové gymnázium Pavla Tigrida Ostrava 14. – 15. 5.,
120 studentů, Masarykovo gymnázium Příbor: 26. - 28. 6., 90 studentů, Wichterlovo gymnázium
Ostrava: 2. 10., 30 studentů, Wichterlovo gymnázium Ostrava: 5. 10., 30 studentů, Wichterlovo
gymnázium Ostrava: 6. 10., 30 studentů.

Den GIS: 9. 10. (Wichterlovo gymnázium Ostrava, Masarykovo gymnázium Příbor, Jazykové
gymnázium Pavla Tigrida Ostrava, Slezské gymnázium Opava) – 100 studentů

Podíl na přípravě Dne otevřených dveří HGF 1.2.2012 a 31.3.2012 organizovaného pro studenty
středních škol samostatnou propagací práce Institutu geoinformatiky.

Organizace studentské konference Gisáček 2012 (zastoupení českých a slovenských VŠ a univerzit)
– 17. 4. 2012.
3 P RACOVNÍCI
PLÁNOVÁNÍ, ŘÍZENÍ A ZLEPŠOVÁNÍ ZAJIŠTĚNÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ
Plánování a řízení lidských zdrojů je jednou z nejdůležitějších složek řízení HGF. Úkoly, které plní HGF
v oblasti výuky, vědy, výzkumu i spolupráce s praxí, kladou velké nároky na kvalitu pracovníků a jejich
neustálý profesionální růst. Fakulta při stanovování potřeb pracovníků vychází z:
- analýzy stávajících potřeb, vycházejících z aktuálního zatížení pracovišť úkoly výuky i vědy a
výzkumu,
- analýzy budoucích potřeb fakulty, vycházející ze strategického dokumentu fakulty – Dlouhodobého
záměru rozvoje fakulty a jeho každoročních aktualizací a dále z potřeby akreditací nových a
reakreditací stávajících oborů všech stupňů.
Získávání nových pracovníků lze rozdělit do dvou oblastí:
- získávání nových stálých zaměstnanců, kteří budou plnit úkoly v oblasti pedagogické i vědecké – tyto
zaměstnance je možné přijímat výhradně na základě výběrového řízení,
- získávání zaměstnanců pro plnění úkolů v oblasti vědy a výzkumu.
Startovacím impulzem pro přijímání nových stálých zaměstnanců je nesoulad mezi kapacitami kolektivu a
úkoly, které je třeba plnit, a to jednak aktuálně a jednak ve střednědobém výhledu. Primárním kritériem je
charakter úkolů, které má kolektiv naplnit a nemá pro toto kapacitu. Ta se posuzuje například dle
pedagogického zatížení institutů. Výsledky tohoto hodnocení ovlivňují přijímání nových pracovníků.
Na základě rozhodnutí děkana bylo přijato opatření, v rámci něhož také stávající pedagogové fakulty
procházejí rekonkurzy při prodlužování pracovních smluv na dobu určitou.
Pedagogické vytížení pedagogů jednotlivých institutů. Pedagogický výkon institutů je převeden na počet
přepočtených studentů na jednoho pedagoga (stav k 31. 12. daného roku), rok 2010 – změna metodiky
výpočtu (m.j. nezohledněn ročník studia).
Institut
2007
2008
2009
2010
512
2011
2012
23,7
14,6
516
21,7
21,6
20,5
27,8
28,7
29,0
541
25,7
25,5
21,0
23,5
23,9
21,1
542
19,0
23,2
20,0
17,3
14,7
18,6
544
19,8
22,2
25,1
26,0
27,8
27,6
545
39,0
48,1
37,2
31,6
29,2
35,5
546
34,3
41,6
33,8
26,2
28,2
30,0
548
32,0
30,2
27,7
14,6
13,2
15,3
Celkem
 27,4
 30,3
 26,5
 23,8
23,7
23,9
V roce 2012 proběhla na fakultě dvě výběrová řízení. Většina z přijatých pracovníků prošla rekonkurzem,
nejedná se tudíž o nové pracovníky fakulty.
Výběrová řízení v roce 2012
Datum
Počet noví
19.1.2012
Počet
rekonkurz
1
2
2
1
1
1
1
Kvalifikace
Institut
OA
OA
OA
OA
prof.
OA
OA
516
541
542
544
544
545
546
16.7.2012
3
1
1
1
2
1
1
5
1
2
3
3
2
OA
OA
OA
prof.
doc.
prof.
doc.
OA
OA
OA
OA
OA
OA
548
512
516
516
516
541
541
541
542
544
545
546
548
Rekonkurzy byly zavedeny jako systémové opatření, jež motivuje pedagogy ke zvýšení kvality pedagogické a
vědecko-výzkumné činnosti. Nové nástupy reagovaly na přirozenou obměnu pedagogů.
ROZVOJ A UDRŽOVÁNÍ ZNALOSTÍ A KLÍČOVÝCH ZPŮSOBILOSTÍ PRACOVNÍKŮ
V rámci zvyšování znalostí a klíčových způsobilostí pracovníků byly v rámci jednotlivých institutů realizovány
následující kurzy:
512:
Název akce
Odborné semináře k tématice „Moderní
způsoby publikování a hodnocení
výsledků V a V“, Ostrava
Workshopy a interaktivní dílny projektu
ROVNÁ ŠANCE v Mostě
Počet účastníků /
absolventů
1
Způsob zakončení /
získaná kvalifikace
probíhá
2
516:
Název akce
Odborné zkoušky pracovníků pro
provádění nedestruktivní defektoskopie
ocelových lan dopravních zařízení
metodou MFL, 7.3.2012
Rozvoj jazykových kompetencí
pracovníků VŠB TUO: Inter DV
Období: 02/11 až 12/12
Kurz „Ochrana při práci se zdroji
ionizujícího záření“
absolventů
5
12
zkouška a certifikát
certifikát
1
závěrečná zkouška
a osvědčení
absolventů
2
závěrečné zkoušky,
certifikát
absolventů
1
osvědčení o absolvování
IPN (certifikát)
541:
Název akce
E-learningový kurz odborné angličtiny a
pracovníků VŠB-TUO
542:
Název akce
Národní kvalifikační rámec terciárního
vzdělávání – Q-Ram
Metodická podpora implementace
kvalifikačního rámce
E-learmingový kurz anglického jazyka—
pracovníků VŠB-TUO
1
závěrečné zkoušky,
certifikát
absolventů
1
firemní zaškolení v terénu
544:
Název akce
Laserové skenování, Faro Focus 3D,
GEODIS Brno
Aktuální problémy inženýrské geodézie
2012
Využití technologie GNSS pro KN,
GEODIS Brno
1
body do programu CŽV
1
firemní zaškolení v terénu
absolventů
7
závěrečný test
14
řešení typických úloh
3
závěrečný test
absolventů
1
certifikát
2
-
1
-
1
certifikát
2
-
absolventů
6
1
12
7
certifikát
certifikát
certifikát
certifikát
545:
Název akce
Seminář společnosti Rockwell
Automation– PLC a RFID
Seminář ECPCIS Uplus
pracovníků VŠB TUO:InterDV
546:
Název akce
Podzimní škola AV ČR - Věda ve
službách kriminalistiky
Mikromanipulace a mikrodisekce - teorie,
praxe, novinky
Akreditovaný
vzdělávací
program
aktualizační
vzdělávání
vedoucích
úředníků a úředníků veřejné správy,
pracovníků v oblasti životního prostředí
registrovaný u MV ČR pod číslem AK/VE78/2010. "Nový zákon o ochraně ovzduší
č.201/2012 Sb., Zákon o odpadech a
obalech, současné aktuální znění".
Vzdělávací program Environmentální
poradenství
Interaktivní seminář pro studenty a
vědecké pracovníky „Jak psát do
impaktovaného časopisu“
548:
Název akce
Kurz anglického jazyku
Kurz týmových kompetencí
Geocomputation
Mentální mapy
87
12
0
0
12
516
22
85
5
0
5
5
541
23
55
40
0
45
55
542
15
93
0
0
7
0
544
13
93
0
0
0
7
545
18
33
22
6
11
6
546
34
100
0
0
0
0
548
11
91
19
0
9
27
Zda a jak byly výsledky hodnocení
promítnuty do finančního ohodnocení
pracovníků
Kolik procent pracovníků nesplnilo
úkoly v kritériu Zajištění výuky
8
úkoly v kritériu Výzkumné zaměření
úkoly v kritériu Publikační aktivity,
mobility, spolupráce
úkoly v kritériu Profesní růst
512
/ Kritérium
Počet hodnocených pracovníků
Kolik procent pracovníků splnilo plán
beze zbytku
Výsledky vyhodnocení Ročních plánů
rozvoje pracovníků za rok 2012Institut
Jedním z nástrojů, jak vést pracovníky k jejich rozvoji, jsou i Roční plány rozvoje pracovníků (sestavované
v rámci systému řízení kvality), sestavované vždy na rok a v ročním intervalu i vyhodnocované. Následující
tabulka obsahuje přehled výsledků vyhodnocení těchto plánů za rok 2012 po jednotlivých institutech.
Přeřazení pracovníka do nižší mzdové třídy.
Hodnocení VaV dle Metodiky RIVu se zohledňuje v osobním
hodnocení zaměstnanců
Byly, především při rozdělování mimořádných odměn, kde
rozdíly ve finančních odměnách byly mezi „plnícími“ a
„neplnícími“ pracovníky až 5-ti násobkem. Taktéž jsou již
dlouhodobě pracovníci, kteří neplní především publikační
aktivity a zapojení do VV aktivit hodnocení na úrovni až 1/4
osobních hodnocení ve srovnání s pracovníky, kteří plní.
Řešeno změnou pohyblivé složky mzdy.
Výsledky byly promítnuty do finančního ohodnocení
pracovníků při odměňování (snížení osobního hodnocení).
Neprodloužení pracovního poměru (1 AP)
Přihlíží se k němu při stanovení pohyblivé složky mzdy
zařazení do platové třídy.
Výsledky byly promítnuty do finančního ohodnocení
pracovníků při odměňování.
Vzhledem k tomu, že plnění publikačních aktivit je vázáno na
vydání konkrétního časopisu, a toto nelze ovlivnit, nebylo
neplnění publikační činnosti hodnoceno změnou finančního
ohodnocení. Nedokončení doktorského studia jednoho
pracovníka bylo řešeno neprodloužením pracovní smlouvy.
Vedle tohoto jednotného způsobu motivování a hodnocení kvalifikačního růstu si některé instituty provádějí i
vlastní hodnocení výkonnosti pracovníků, umožňující poměřovat pracovníky mezi sebou a případně i používají
výsledky jako další kritéria pro odměňování.
512:
Jiná roční hodnocení nejsou prováděna.
516:
Na Institutu fyziky je prováděno roční hodnocení, zaměřené na kategorie: publikační a VaV činnost, práce na
grantech a projektech, pedagogická činnost. Bodové hodnocení těchto aktivit je uvedeno ve srovnávací
tabulce hodnocených pracovníků na lokálním serveru Institutu fyziky. Tato tabulka je vodítkem pro vedoucího
institutu při roční úpravě osobních příplatků.
541:
Hodnocení je prováděno minimálně jednou ročně s prioritním zaměřením na publikační a VV aktivity
pracovníků a dále v souvislosti s akreditacemi a reakreditacemi studijních oborů. Zvláštní bodovací systém
na institutu zaveden není.
542:
Žádný bodovací systém není využíván. Oblast je řešena při vyhodnocování formou přerozdělení pohyblivé
složky odměn.
544:
Hodnocení výkonnosti pracovníků vychází z plnění osobních plánů. Motivace zaměstnanců probíhá ve dvou
úrovních: formou osobních příplatků a odměn, vysláním a uhrazením poplatků na odborné konference,
semináře apod.
545:
Jiná roční hodnocení nejsou prováděna, plnění je zohledňováno v rámci pohyblivé složky mzdy a odměn.
546:
V rámci oddělení Technologie a hospodaření s vodou, oddělení Odpadového hospodářství a biotechnologií,
oddělení Ochrany životního prostředí a oddělení Environmentálního managementu jsou aktivity pracovníků
hodnoceny na pravidelných poradách oddělení s cílem zvýšení výkonnosti a aktivity a dosažení vědeckých
výsledků. Rovněž na poradách vedení Institutu environmentálního inženýrství je tato problematika
vyhodnocována.
548:
Roční hodnocení pracovníků vychází z osobního plánu, vzájemné otevřené diskuse, ze které vyplývá
vyhodnocení osobního plánu. Diskuse je kromě zpětné vazby pro vedení zároveň základem pro definování
úkolů další období. Bodové hodnocení je v současnosti připravováno. Systém vychází z hodnocení institutu
v rámci fakulty resp. školy. Jeho základem jsou kritéria fakulty, jako výuka a její způsob hodnocení, výzkum,
hodnocený podle bodových tabulek Rady vlády pro výzkum, vývoj a inovace a kritérium získaných
finančních prostředků ze zdrojů mimo fakulty. V některých případech je při rozdělování odměn určeno
kritérium přímo vedením fakulty, za jakou aktivitu by měly být odměny navrženy. Pokud tomu tak není, přihlíží
se k hledisku výuky, zapojení do VV činnosti a činnostem pro institut, jako je příprava semináře, příprava
různých materiálů, výkon funkcí, atd.
4 P ARTNERSTVÍ A ZDROJE
Politika a strategie fakulty je obsažena v dokumentu „Dlouhodobý záměr fakulty na roky 2006 - 2010“ a
konkretizována průběžně v ročních aktualizacích. Zde je zakotveno i partnerství uvnitř vysoké školy včetně
vazeb na mimoškolní subjekty. Prakticky se tyto činnosti odrážejí v podepsaných smlouvách o spolupráci jak
s podniky, tak s jinými školami, účastí zástupců fakulty v oborových a profesních sdruženích, zastupitelských
orgánech, poradních orgánech, editorských radách, mezinárodních a tuzemských řídicích a dozorčích
orgánech atd.
EXTERNÍ PARTNERSTVÍ
Externí partnerství se týká spolupráce s externími subjekty. Na úrovni institutů došlo k poměrně širokému
zapojení do spolupráce v rámci vědy a výzkumu. Šlo jednak o formu zapojení externích subjektů do projektů
řešených na fakultě a jednak o zapojení našich kolektivů do grantů, jejichž nositelé byli z jiných institucí.
Zapojení našich řešitelských týmů v grantech externích partnerů
Název grantu / projektu
/ DČ
Název
partnerského
pracoviště
Způsob zapojení
Celkový
rozsah
projektu [Kč]
Rozsah
zapojení [%]
512:
516:
Creative meeting of V4
reserchers,
PhD
studens and young
Ph.D´s from research
field of usage AWJ.
Projekt EU s podporou
Visegradského
fondu
zemí V4.
Regionální materiálově
technologické
výzkumné centrum
CZ.1.05/2.1.00/01.0040
Magnetofotonické
interakce
v reálných
nanostrukturách
P205-11-2137
IT4Innovations,
CZ.1.05/1.1.00/02.0070
Měření a analýza kvality
povrchu
výrobků
vytvořených vstřikovací
a otryskávací metodou.
HS 511 104
Návrh nové metodiky
stanovení
mechanických
ekvivalentů materiálů na
základě
měření
ultrazvukových vln. HS
511 105
Návrh bezkontaktního
způsobu
měření
topografie
povrchu
vytvořené vícenásobnou
plastickou deformací.
FTV
so
v Prešově,
Košiciach
sídlom
TU v
řešitel
asi 400 tis. Kč
FMMI VŠB-TUO
spoluřešitel
680 107 000,(celkem)
Vysokoškolský
ústav
Centrum
nanotechnologií
spoluřešitel
VŠB - TU Ostrava
spoluřešitel
EBG plastics
s.r.o.
řešitel
CZ
PTS Josef Solnař,
s.r.o.
řešitel
1,8 mld
(celkem)
200 000,(celkem)
100 000,(za rok 2012)
400 000,(celkem)
5
7
100
100
305 000,(za rok 2012)
Measurement
Technic
Moravia
Ltd.
řešitel
400 000,(celkem)
200 000,(za rok 2012)
100
/ DČ
HS 511 106
Seminář
odborné
přípravy pracovníků pro
provádění
nedestruktivní
defektorskopie.
HS 516 201
541
CZ.1.05/1.1.00/02.0070
Název
partnerského
pracoviště
APC Praha
řešitel
IT4Innovations
Junior researcher
Projekt TAČR „Nové FBI VŠB-TUO
technologie
ochrany
životního prostředí před
negativními
následky
pohybujících
se
přírodních hmot“ (20112013,
TA0/TA)
TA01021374
Projekt TAČR „Mobilita TU Liberec
kontaminantů a dalších
složek prostředí –
integrace do expertního
systému využívajícího
transportně-reakční
modelování“
TA02021132
542:
Pyrolýzní a kopyrolýzní Centrum
zpracování odpadů a nanotechnologií
jejich využití ve výrobě VŠB
oceli.
Výzkum
možností VUHÚ, a.s. Most
predikce vzniku záparů
a
následného
samovznícení
hnědouhelných
palivTA01020351
544
Rozvojový projekt CV Národní technická
933221G
univerzita
v
Doněcku
545
EARN - European
Automation Resource
Network
518325-LLP-1-2011-1FI-ERASMUS-FEXI
Způsob zapojení
Celkový
rozsah
projektu [Kč]
Rozsah
zapojení [%]
90 000,r. 2012
100
spolupracovník
10 mil.
25
spoluřešitel
11,76 mil.
10
spolupracovník
spoluřešitel
5
4 520 000,-
Rozvoj spolupráce
s
Národní
technickou
univerzitou
v
Doněcku v oblasti
vysokého školství a
VaV
University of
Applied Science in
Jyvaskyla
spoluřešitel
Univerzita Uppsala,
Švédsko
výzkumná a
výuková
30
33
50010,- €
20
546:
Baltská univerzita
neurčeno
1/14
z nár.center,
/ DČ
Název
partnerského
pracoviště
Způsob zapojení
Celkový
rozsah
projektu [Kč]
spolupráce
548:
Vysílání
v systému
DVB-H
Open JUMP
HUMBOLDT
Rozsah
zapojení [%]
1/220 z
univerzit
ŽU Žilina
řešitel za ČR
10 625 000,-
50
HafenCity
Universitat
Hamburg
Fraunhofer-Institut
fur
Graphische
Datenverarbeitung
IGD – Thorsten
Reitz
řešitel
0,-
5
spoluřešitel
857 000,-
15
Zapojení externích partnerů v grantech, jejichž nositelé jsou z naší fakulty
Název grantu / projektu /
DČ
Název
partnerského
pracoviště
Způsob zapojení
Celkový
rozsah
projektu [Kč]
Rozsah
zapojení [%]
512:
516:
541:
TAČR TA01020932
Využití tepelné energie
zemské kůry pro
zřizování obnovitelných
zdrojů energie včetně
možnosti akumulace
tepla
542:
544:
545:
Projekt EUREKA
TAČR Vývoj systému
identifikace, evidence a
kontroly
ochranných
pracovních
pomůcek
Hasičského záchranného
sboru ČR pomocí RFID
technologie.
HV Velký metan
546:
548:
-
DHI a.s. Praha
DPB GreenGas a.s
15165000,celkem
25
25
ČVUT Praha
Žilinská univerzita
Dongguk Univerzity
FBI VŠB - TUO
spoluřešitel
spoluřešitel
spoluřešitel
spoluřešitel
12 mil.€
7 mil
20
5
30
10
TU Košice
konzultace
700 tis.
10
Z tohoto přehledu je zřejmé, že provázání vědecko-výzkumných aktivit naší fakulty je relativně dobré, je však
zapotřebí ho nadále rozvíjet.
VÝZKUMNÉ ZÁMĚRY A VÝZKUMNÁ CENTRA
Přehled řešených výzkumných záměrů je každoročně publikován ve Zprávě o činnosti fakulty. Snahou je
podpořit prezentaci výsledků vědy a výzkumu na fakultě a akcelerovat publikování těchto výsledků na širším
mezinárodním fóru.
Významným úspěchem bylo získání projektu OP VaVpI, v rámci něhož byl zřízen Institut čistých technologií
těžby a užití energetických surovin.
Základním cílem projektu je vytvořit unikátní centrum, které se bude věnovat přednostně výzkumu
problematiky těžby a užití energetických surovin i dalšího využití horninového prostředí při zajištění
udržitelného rozvoje a požadavku na maximální surovinovou soběstačnost, která se stává jednou ze
základních priorit členských zemí EU. Sjednocením výzkumné činnosti HGF a Ústavu Geoniky ČSAV v.v.i.i.
bude možné efektivněji reagovat na problémy a praktické úkoly přicházející od uživatelů z hospodářské sféry.
Projekt je rozdělen do dvou výzkumných programů – Vícefázové horninové prostředí a Environmentálně
šetrné technologie.
Zadáním výzkumného programu „Vícefázové horninové prostředí“ je získat poznatky o fyzikálních,
chemických (včetně izotopových), strukturních a mechanických vlastnostech složek horninového prostředí
pomocí moderní instrumentální techniky, která zásadním způsobem zvyšuje úroveň poznání a možnosti jejich
zobecnění pro dané geologické podmínky pomocí matematického modelování. Tyto informace jsou
základním předpokladem pro návrh environmentálně šetrných technologií při exploataci nerostných surovin.
Výzkumný program „Environmentálně šetrné technologie“ se zabývá problematikou využití vedlejších
produktů pro zavedení bezodpadových technologií při těžbě nerostných surovin a vytvoření podmínek pro
minimalizaci bezpečnostních rizik na základě poznání příčinných procesů. Environmentálně šetrná těžba
nerostných surovin s minimalizací bezpečnostních rizik je v daných ekonomických podmínkách složitým
procesem, který vyžaduje řešení celého spektra specifických problémů od aplikace nových poznatků o
vlastnostech a chování horninového prostředí přes vývoj nových technologií dobývání a úpravy energetických
surovin až po jejich bezpečnostní aspekty a environmentální dopady.
V oblasti vzdělávání jsou hlavními cíli:
přenos kvalitních výsledků výzkumu do vzdělávacího procesu vedoucí k vyšší kvalitě VŠ absolventů;
výchova mladých výzkumných pracovníků, jejich zařazování do juniorských výzkumných týmů a příprava na
kariéru v průmyslové nebo akademické sféře.
V rámci obou programů je výzkum zaměřen na níže uvedené výzkumné cíle:
Cíl I/1: Vymezení způsobu porušování geomateriálů v závislosti na jejich vnitřní stavbě, způsobu zatěžování a
fyzikálních podmínkách,
Cíl I/2: Využití nerostných surovin a odpadů k výrobě modifikovaných jílů a geopolymerů s aplikací ve
stavebnictví a BAT technologiích pro životní prostředí,
Cíl I/3: Identifikace původu plynu v horninovém prostředí a jeho využitelnost pro zvýšení vytěžitelnosti
ložisek,
Cíl II/1: Zajištění technologie pro čištění důlních vod vyhovující požadavkům rámcové směrnice vodní politiky
2000/60/EC,
Cíl II/2: Vývoj technologie přípravy minerálních prekurzorů a nosičů nanočástic cestou dezintegrace
vysokorychlostním vodním paprskem,
Cíl II/3: Technologie dobývání ochranných pilířů v uhelných dolech s minimálními vlivy na deformace povrchu
a stanovení provozních parametrů dobývací techniky,
Cíl II/4: Bezpečnostní aspekty environmentálně šetrných technologií souvisejících s těžbou nerostných
surovin z hlediska výbušnosti, hořlavosti, samovzněcování a klimatizace dolů.
LABORATORNÍ VYBAVENÍ PRO VZDĚLÁVÁNÍ I VÝZKUM
V roce 2012 byly vybudovány nebo zrekonstruovány na institutech celkem 2 laboratoře.
Laboratoře zrekonstruované v roce 2012
Název
laboratoře
Objem
financí
Kč
Účel využití (výzkumná / výuková /
kombinovaná)
Zdroj
financování
Výuková
kapacita %
vědecká
MK
511
1211/2303
MK
511
1211/2303
MK
511
2311/2303
274 994,84
100 000,00
406 916,00
7
výuková laboratoř
OPVK + FRVŠ
2 061 528,Kč
20 pracovišť
512:
516:
F 212
541:
-
542:
544
-
545
546
548
J-339
516:
F212: Laboratoř byla vybudována pro vědecko-výzkumné účely v rámci diagnostiky povrchu materiálů. Její
využití se předpokládá zejména při řešení bakalářských, magisterských a doktorských prací (12 studentů
z toho 3 doktorandi ukončeni). V laboratoři byly řešeny 3 HS, 5 projektů z MSK. Na základě nově zřízené
laboratoře jde dokladovat přínos pro fakultu HGF Institutu fyziky v počtu vědeckovýzkumných výstupů,
zejména v recenzovaných časopisech a potom sledovatelných výstupů dle Metodiky RVV 2012
548:
Hlavním důvodem pro přebudování stávající laboratoře byl přechod na zobrazování terénu v systému v 3D a
vytvoření technických podmínek pro vytváření a modelování objektů v tomto systému. Lze konstatovat, že se
jedná o laboratoř unikátní.
Vybudování laboratoře bylo financováno ze dvou zdrojů, a to jednak z prostředků OPVK projektu číslo
CZ.1.07/2.2.00/28.0308 s názvem Inovace bakalářských a magisterských studijních oborů v celkové částce
688 686,- Kč a projektu FRVŠ číslo 1251 s názvem Modernizace a obnova technického vybavení Institutu
geodézie a důlního měřičství v celkové částce 1 372 842,- Kč. Vzhledem k tomu, že laboratoř je určena pro
výuku, je její provoz hrazen z institucionálních prostředků fakulty.
V laboratoři probíhá výuka odborných předmětů z oboru geoinformatiky s názvy:



Geoinformační technologie,
Modelování terénu a krajiny,
Navigační a polohové systémy,


Prostorové databáze,
Digitální modely reliéfu.
Vzhledem k tomu, že laboratoř je využívána pro výukové účely, nepředpokládá se její zásadní využívání pro
řešení úloh VaV. Vybavení laboratoře je v současné době dokončeno v souladu se záměrem a
v následujícím roce není uvažováno s jejím dalším rozšiřováním nebo jiné orientaci.
NOVÉ INVESTIČNÍ CELKY
Pro potřeby výuky i vědy a výzkumu byla na institutech v roce 2012 realizována celá řada investičních celků.
Investiční celky realizované v rámci projektu OP VaVpI Institut čistých technologií v roce 2012
Název investice
511:
Přístroj LC/MS ion trap, včetně příslušenství
Přístroj pro měření rozpojovacích sil
Bruska / leštička s příslušenstvím
Přístroj pro stanovení MIE
Přístroj pro měření rozpoj. sil
Zdroj financování
Náklady [Kč]
OP 511 9413/2103
OP 511 9413/2103
OP 511 9413/2103
OP 511 9414/2103
OP 511 9414/2103
5 420 248,40
1 180 767,49
179 748,07
1 260 812,00
1 223 275,14
Investiční celky realizované na institutech v roce 2012
Název investice
Zdroj financování
500: Vesmírná brána moderní centrum komunikace vědy
Projektová dokumentace pro stavbu
OP 500 1413/2103
Mobilní nafukovací planetárium
OP 500 1413/2103
Projektová dokumentace pro stavbu
OP 500 1413/2103
516:
Míchačka
MK 511 1211/2303
Měřící jednotka s příslušenstvím
MK 511 1211/2303
Laboratorní přístroj, USB mikroskop
MK 511 1211/2303
Sondy s měřícím rozsahem
MK 511 1211/2303
Ultrazvukové zařízení
MK 511 2311/2303
541:
542:
544:
Digitální nivelační přístroj DNA03
FR VŠ 544 2211/1103
Zařízení pro 3D
FR VŠ 544 2211/1103
Server IBM s příslušenstvím
FR VŠ 544 2211/1103
Sada nivelačních přístrojů
FR VŠ 544 2211/1103
545:
CISCO USB B200
ER 545 1411/1401
546:
548:
-
Náklady [Kč]
192 696,00
910 633,64
829 000,00
55 668,00
129 090,60
46 238,00
43 998,24
406 916,00
238 158,00
389 034,00
599 808,00
384 000,00
114 764,00
ZVEŘEJŇOVÁNÍ INFORMACÍ O FAKULTĚ
Množství odborných i popularizačních článků o fakultě a jejich aktivitách, publikovaných v časopisech,
týdenících a denících v roce 2012, dosáhl přibližně stejného objemu jako v roce předešlém. Hlavním
mediálním partnerem se pro náborovou inzerci stala MF DNES. PR články pak vycházely jak v odborných
časopisech, tak i běžných periodikách. Za všechny uveďme například UHLÍ – RUDY, týdeník Mostecka
HOMÉR, náš vysokoškolský časopis Akademik nebo noviny HORNÍK. Náborová inzerce byla opět
publikována i celostátně distribuovaném Atlasu školství, reklamní letáky byly k vidění v dopravních
prostředcích Moravskoslezského kraje, reklamní postery a prezentace pak na domácích i zahraničních
akcích. Hornicko-geologická fakulta i v tomto sledovaném roce aktivně spolupracovala s Českou televizí,
Českým rozhlasem a v daleko větší míře také s kabelovými televizemi a Audiovizuálním centrem VŠB-TUO.
Významná pozornost byla věnována aktualizaci informací na webových stránkách HGF.
Níže uvádíme krátké výstřižky z denního tisku, přinášející informace fakultě.
HORNÍK 29. 3. 2012
REGION 4.5.2012
MF DNES – 10. 4. 2012
TEMA – časopis OHK Most - prosinec 2012
SPOLUPRÁCE S EXTERNÍMI PARTNERY NA ZKVALITŇOVÁNÍ VÝUKY
Nové trendy ve zkvalitňování výuky jsou získávány jednak v úzkém kontaktu se zahraničními univerzitami,
jednak v úzké spolupráci s podniky. Každý z institutů má navázánu spolupráci jak s vysokými školami v ČR i
zahraničí, tak také s řadou podniků. Některé jsou formalizovány smlouvami (např. rámcová smlouva s Policií
ČR na spolupráci v oblasti geoinformatiky, MND a.s.), jiné probíhají na neformální bázi.
Pravidelně probíhá komunikace s pedagogy z jiných vysokých škol, zejména zapojených do oborových rad
doktorského studia, při příležitosti přípravy společných operačních programů Vzdělávání pro
konkurenceschopnost (UP Olomouc, ZČU Plzeň a další) a při setkávání ve státnicových komisích nebo
v programových výborech konferencí. Podobně probíhá komunikace s reprezentanty firem při setkávání ve
státnicových komisích, při konferencích, při setkávání v rámci předsednictev profesních sdružení. Výsledky
těchto diskusí směřují do úpravy zaměření jednotlivých předmětů, zaměření studijních plánů a přípravy
speciálních vzdělávacích projektů (zaměření projektu TARP pro posílení stáží a profesionálních školení ve
výuce interních doktorandů, příprava OP pro spolupráci s praxí a stáže v praxi atd.).
Níže uvedený výčet spoluprací s VŠ, výzkumnými institucemi a podniky není možno považovat za úplný,
nýbrž přináší jistý přehled širokého záběru fakulty.
512:
Podniky:
Firma Phoenix Zeppelin s.r.o, Severočeské doly, a.s, Larumo servis s.r.o. Karlovy Vary.
516:
Vysoké školy a výzkumné instituce
University of Colorado at Colorado Springs, Université Paris XI, France, Université de Versailles et
St. Quentin en Yvellines, France, Kyushu University, Fukuoka, Japan, Dalhousie University of Halifax,
Fyzikální ústav AV ČR Praha, Ústav anorganické chemie AV ČR Praha, Electrotechnical Institute of Slovak
Academy of Sciences, Instituto per la Technologia dei Materiali Compositi
Podniky:
PTV, spol. s r.o, Gravitas.a.s., Maďarsko, Saint – Gobain Recherche, Francie
541:
Vysoké školy a výzkumné instituce:
UK Praha, MU Brno, GFÚ AV ČR Praha, ČGS Praha, Ústav geoniky AV ČR v.v.i., VÚHU a.s. Most, DHI CZ
Praha, Gornyj Institut, St. Petersburg, Akademia górniczo-hutnicza (AGH) Kraków, Politechnika Slaska –
Gliwice, Technical university Lisbon, College of Construction Engineering, Jilin University Chang-Chun, Čína,
Prírodovedecká fakulta Univerzity Komenského v Bratislave, Katedra ininierskej geológie,Cumhuriyet
University, Faculty of Engineering, Department of Geological Engineering, Turkey, Stavebná fakulta
Žilinskej Univerzity v Žiline, Katedra geotechnikyaj.
Podniky:
DIAMO s.p., OKD a.s., Green Gas DPB a.s. Paskov, MND a.s. Hodonín, fa Huisman a.s., MND Servisní a.s.
Lužice, DESCO CZ s.r.o., Drilling Trade s.r.o., Aquatest a.s. Praha., AECOM CZ s.r.o. Praha, EPS a.s.
Uherské Hradiště, DHI a.s. aj.
542:
Ústav geoniky AV ČR v.v.i.,, VÚHU a.s. Most, Politechnika Slaska – Gliwice, TU BERG Košice, aj.
Podniky:
DIAMO s.p. závod Odra, OKD a.s., Green Gas DPB a.s. Paskov, VVUÚ Ostrava, a.s., Sokolovská uhelná
a.s., Mostecká uhelná společnost, a.s., Strabag, a.s., Metrostav, a.s., Subterra, a.s.
544:
ČVUT Praha, VUT Brno, Žilinská univerzita v Žilině, TU v Košiciach, Slovenská TU v Bratislave, TU-BERG
akademie Freiberg, AGH Krakov, Polytechnika Slaska Gliwice, GIG Katovice, Ústav geoniky AV ČR v.v.i.
Podniky:
GEFOS a.s., GEODIS Brno, spol. s.r.o., Geometra Opava, ČÚZK, ARGUS GEO systém, Správa železniční
dopravní cesty, státní organizace Praha, RPG byty s.r.o., Ústav geoniky AV ČR, Geofyzikální ústav AV ČR,
OKD a.s. Důl Paskov, Severočeské doly a.s. Chomutov, Czech Coal Services a.s. Most., Dif spol. s r.o., SKF
Ložiska, a.s.
545:
Kyushu university, Fukuoka, Japonsko; Dongguk University, Seoul, Jižní Korea; Technická univerzita Košice,
Fakulta BERG, Slovensko; AGH Krakow, Polsko; UTB Zlín Fakulta aplikované informatiky; TU Liberec;
Slezská univerzita Opava; Ostravská univerzita.
Podniky:
Gaben s.r.o.; GS1 Czech Republis z.s.p.o.; 7 Marsyas Technologies s.r.o.; Metra Blansko, a.s.; DIAMO s.p.
Stráž pod Ralskem; Huisman Konstrukce s.r.o. Sviadnov; ControlTech s.r.o. OZ Ostrava; Fakultní nemocnice
Ostrava, Rockwell Automation, LC Servis, MiPel, MicroSys, Pantek, ELCOM Group.
546:
Uniwersytet Śląski w Katowicach, Wydział Ochrony Środowiska, Mendelova univerzita v Brně, Zahradnická
fakulta, Masarykova univerzita v Brně, Přírodovědecká fakulta, Ostravská univerzita v Ostravě,
Přírodovědecká fakulta, Universidad Politécnica de Valencia, Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława
Staszica w Krakowie, Universidad de Oviedo, Universidad de Vigo.
Podniky:
Povodí Ohře s.p., Povodí Odry s.p, Českomoravský cement a.s., Kamenolom Mokrá – Horákov, Důl Staříč,
Hydroprojekt a.s., Severomoravské vodovody a kanalizace a.s, Ostravské vodárny a kanalizace a.s.,
OKD, a.s. – Důl Darkov, Důl Paskov, Důl Karviná, DIAMO,s.p. závod Odra, OSTWIND CZ, s.r.o., Praha, resp.
OSTWIND – Gruppe, Regensburg (Německo), Bioenergetika, a.s., Hodonín.
548:
Vysoké školy:
UP Olomouc, ČVUT Praha, ZČU Plzeň, UK Praha, Masarykova univerzita v Brně, Ostravská univerzita, JČU
České Budějovice, Univerzita Komenského Bratislava, University of Nice, University of Gävle, University of
Glasgow, Technical University Delft, Uniwersytet Slaski Sosnowiec, Donetsk National Technical University,
Institut srovnávací tropické medicíny a parazitologie Univerzity v Mnichově.
Instituce:
CAGI, MPSV ČR, Policie ČR, Ústav pro hospodářskou úpravu lesa, Státní úřad inspekce práce, úřady práce
v ČR, ČHMÚ, AOPK středisko Ostrava, Generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR, VÚGTK –
Observatoř Pecný, Národné lesnícke centrum Zvolen, Geographical Information Systems International
Group.
Podniky:
Geodis Brno s.r.o., MND a.s., T-Mapy s.r.o., Help Service Remote Sensing, PROCES.
Dalším významným zdrojem informací – zpětnou vazbou jsou kontakty s bývalými absolventy HGF. Kontakty
s absolventy jsou významným přínosem pro fakultu ať už v oblasti výukové, tak výzkumné či v rámci
doplňkové hospodářské činnosti. Jelikož je fakulta tradičně velmi dobře napojena na praxi (mimo jiné díky
kontaktům s absolventy) je možné konstatovat, že informovanost o potřebách praxe je na velmi dobré úrovni.
Převedení požadavků praxe do výuky se daří v míře odpovídající podmínkám českého vysokého školství.
Absolventi se často aktivně zapojují do výukové činnosti prostřednictvím vedení bakalářských a diplomových
prací, jako konzultanti doktorských prací, členové komisí pro obhajoby či v rámci přednášek na
specializovaná témata. Díky tomuto propojení se aktivně rozvíjí posudková činnost, hospodářská činnost pro
podniky a instituce.
Pravidelný kontakt s absolventy umožňují také akce pořádané instituty fakulty např. konference, odborné
semináře, školení. Příkladem takové aktivity může být pravidelně pořádaná konference GIS Ostrava.
Institut 512 vpracoval projekt „Identifikace podnikatelského prostředí v mosteckém regionu jako podkladový
materiál k žádosti o projekt z ESF do OPVK MPSV“ a v rámci něho spolupracoval s Hospodářskou a sociální
radou Mostecka. V tomto projektu byl zjišťován přístup a potřeby a požadavky malých a středních firem
v mosteckém regionu v oblasti vzdělávání.
5 P ROCESY
Hornicko-geologická fakulta Vysoké školy báňské – Technické univerzity v Ostravě (HGF) má v souladu s
požadavky normy ČSN EN ISO 9001:2009 vytvořen, dokumentován, uplatňován a udržován systém
managementu kvality a neustále zlepšuje jeho efektivnost. Do systému managementu kvality jsou zařazena
všechna pracoviště fakulty podle Organizačního schématu v Příručce řízení – řízený dokument
HGF_PR_09_001. Fakulta identifikovala hlavní, pomocné a řídicí procesy potřebné pro systém
managementu kvality a určila jejich posloupnost a vzájemné působení.
Jako hlavní procesy HGF identifikovala:
H1 Vzdělávací činnost
H1.1 Bakalářské studium
H1.2 Magisterské studium
H1.3 Doktorské studium
H2 Vědecko-výzkumná činnost
H2.1 Projekty vědy a výzkumu
H2.2 Projekty rozvojové
H2.4 Projekty strukturálních fondů EU
H2.5 Projekty FRVŠ
H3 Vedlejší činnost
H3.1 Spolupráce s praxí
Jako řídicí procesy fakulta identifikovala:
R1 Strategické řízení
R2 Operativní řízení
R3 Interní audity
Jako pomocné procesy fakulta identifikovala:
P1.1 Mobility
P1.3 Tvorba a akreditace studijních oborů/programů
P1.4 Aktualizace studijních oborů/programů
P1.5 Habilitační řízení
P1.6 Řízení ke jmenování profesorem
P1.7 Přijímání zahraničních uchazečů ke studiu v cizím jazyce
P1.8 Mobility zahraničních studentů a pracovníků
P1.9 Uznávání zahraničního VŠ vzdělávání a kvalifikace v ČR
Z3.5 Nákup služeb a dodávek
Z5 (P3) Správa informačních systémů
P6.1 Přezkoumání rozhodnutí (studijní záležitosti)
P6.2 Metrologie
Celý systém managementu kvality je součástí systému managementu kvality VŠB-TUO a pro větší část
popisů procesů využívá celoškolsky platné popisy. Každý z identifikovaných procesů má na fakultě určeného
garanta. Garance v jednotlivých oblastech systému řízení je zpracována v příručce řízení v matici
zodpovědností a je vymezena funkčním zařazením. Celoškolský systém je doplňován směrnicemi děkana a
operativními dokumenty pro fakultní účely.
Vedení fakulty v ročních intervalech přezkoumává systém managementu kvality, aby byla zajištěna jeho
trvalá vhodnost, přiměřenost a efektivnost. Toto přezkoumání zahrnuje posouzení příležitostí pro zlepšování
a potřebu změn v systému managementu kvality, včetně politiky a cílů kvality. Vstup do přezkoumání
obsahuje informace o výsledcích auditů, o zpětné vazbě od zákazníků, o výkonnosti procesů a shodě
poskytované služby, o stavu preventivních a nápravných činností, o změnách a doporučeních na zlepšení.
Výsledkem hodnocení efektivnosti systému managementu kvality jsou rozhodnutí a opatření směřující ke
zlepšování efektivnosti systému managementu kvality a jeho procesů, ke zlepšování produktu ve vztahu k
požadavkům zákazníků a k potřebám zdrojů.
Záznam z přezkoumání systému managementu se udržuje v systému řízené dokumentace.
Přezkoumání systému managementu kvality za rok 2012 proběhlo v dubnu 2013.
6 Z ÁKAZNÍCI - VÝSLEDKY
Hornicko-geologická fakulta má v oblasti spolupráce se zákazníky historicky dlouhodobě dobré výsledky.
Vedení fakulty velmi citlivě vnímá jakékoliv připomínky i požadavky zákazníků a snaží se ihned na ně
reagovat.
PRŮZKUM SPOKOJENOSTI STUDENTŮ V AKADEMICKÉM ROCE 2012/2013
Na základě rozhodnutí Kolegia rektora a vzájemné dohody všech děkanů došlo od akademického roku
2009/2010 v rámci Vysoké školy báňské-Technické univerzity Ostrava k zásadní změně v hodnocení
spokojenosti studentů. Individuální projekty fakult byly nahrazeny centrálním elektronickým projektem, který
je umístěn v rámci celoškolského systému EDISON. Studenti tak dle vlastního uvážení mohli hodnotit
vybraný předmět tím, že odpověděli na 12 otázek:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Učební látka bylo v tomto předmětu po mně zajímavá.
Obsah (učební náplň) daného předmětu jsem pochopil/a.
Vyučující upozorňoval na souvislosti a návaznosti probíraných témat s tématy v jiných
předmětech.
V průběhu výuky daného předmětu jsem měl/a možnost být aktivní.
Vyučující byl přístupný k připomínkám studentů.
Tempo výuky pro mne bylo vyhovující – stíhal/a jsem.
Vyučující na mne působil jako odborník.
V průběhu výuky byly využívány didaktické a multimediální pomůcky.
Zabezpečení studijní literaturou bylo dostatečné.
Tento předmět bych doporučil/a ostatním studentům.
Kreditové ohodnocení předmětu odpovídá studijní zátěži vynaložené pro jeho úspěšné
absolvování (1 kredit představuje cca 25-30 hodin studia).
Učební témata daného předmětu nebyla obsažena v jiném předmětu.
Třináctým bodem elektronického dotazníku byla JINÁ SDĚLENÍ.
Do průzkumu spokojenosti studentů se v roce 2012 v zimním semestru 2012/2013 zapojilo 274 studentů
Hornicko-geologické fakulty. To je o bezmála 200 méně, než v předchozím roce. Výsledky průzkumů jsou
uvedeny v tabulce.
LETNÍ SEMESTR
2009/2010
otázka č. 1
otázka č. 2
otázka č. 3
otázka č. 4
otázka č. 5
otázka č. 6
otázka č. 7
otázka č. 8
otázka č. 9
otázka č. 10
otázka č. 11
otázka č. 12
CELKEM
ZIMNÍ SEMESTR
2010/2011
průměrné hodnocení
4,06
4,26
3,93
4,18
4,39
4,13
4,55
3,86
4
3,87
3,95
3,34
4,04
4,02
4,15
3,93
4,21
4,26
4,05
4,46
3,97
3,94
3,85
4,04
3,3
4,02
ZIMNÍ SEMESTR
2011/2012
4,03
4,13
3,93
4,09
4,26
4,22
4,41
3,91
4
3,87
4,05
3,48
4,03
ZIMNÍ SEMESTR
2012/2013
3,89
3,99
3,77
4,06
3,84
3,98
4,35
3,88
3,78
3,66
3,83
3,28
3,86
Legenda:
1 = vůbec ne, 2 = spíše ne, 3 = ani ano, ani ne, 4 = spíše ano, 5 = velmi ano
Vzhledem k jiným otázkám a jinému systému vyhodnocení odpovědí není možné zjištěné výsledky objektivně
srovnat s předcházejícími 4 roky. Ze zjištěných údajů ovšem vyplývá, že studenti HGF jsou se studiem na
fakultě „spíše spokojeni“ a stejně tak hodnotí i své pedagogy.
HOSPITACE
Přímá kontrola výuky (hospitace) byla na HGF cíleně prováděna v letním semestru 2011/2012 a zimním
2012/2013, a to jak docenty a profesory, vedoucími institutů, garanty oborů, tak i proděkanem pro studium.
Přehled počtu hospitací
Institut
512
Počet hospitací
Letní semestr 2011/2012
Zimní semestr 2012/2013
-
516
15
25
541
8
11
542
18
20
544
10
10
545
27
23
546
4
11
548
3
4
Celkem
85
104
Byla sledována a hodnocena úroveň vedení přednášky nebo cvičení, účast studentů, samostatná práce
studentů, jejich zapojení do řešení problémů, forma výuky, ve cvičeních teoretická příprava studentů,
pracovní atmosféra, projev pedagoga.
OCENĚNÍ STUDENTŮ
Děkan HGF v roce 2012 ocenil studenty, kteří dosáhli významných úspěchů v různých soutěžích, a to ať už
v rámci fakulty nebo školy, nebo i mimo školu, případně i v zahraničí.
Za výsledky v soutěži Studentské vědecké a odborné činnosti (SVOČ) byli oceněni studenti ve dvou sekcích:
Sekce S1 - Hornictví, environmentální inženýrství, ekonomika a systémy řízení, geodézie a důlní měřictví
1.místo
Bc. Jiří Augustin
2.místo
Petra Hrbáčová
3.místo
Petra Tučková
Bc. Hana Nadkanská
Environmentální inženýrství
Sekce S2 - Geologické inženýrství, geoinformatika, aplikovaná fyzika
1.místo
Juraj Kisztner
Geoinformatika
2.místo
Radek Ješko
USP
3.místo
Bc. Petra Količová
Zpracování a zneškodňování odpadů
Za výsledky v oblasti sportu byli oceněni následující studenti:
České akademické hry v Brně (9. - 15. 6. 2012)
Hrubý Lukáš, Suchánek Marcel, Suchánek Patrik, Ciompa Roman – Akademičtí mistři ČR, zlatá medaile ve
florbalu.
Slaníčková Lucia – druhé místo v atletice – dálka
Slaníčková Lucia – třetí místo v atletice - přeskok
Pastušková Andrea – třetí místo ve florbalu
Niemcová Anna – třetí místo ve florbalu
Akademické mistrovství světa ve florbalu (23. - 27. 5. 2012, PRAHA)
Družstvo mužů České akademické florbalové reprezentace získalo na tomto šampionátu titul Akademických
mistrů světa.
Patrik Suchánek
Martin Tokoš
Družstvo žen České akademické florbalové reprezentace vybojovalo druhé místo – stříbrnou medaili.
Andrea Pastušková
Anna Niemcová
STUDENTSKÁ
GRANTOVÁ SOUTĚŽ
Počátkem roku 2012 bylo v rámci SGS vybráno celkem 26 projektů s návrhem na finanční krytí (v plném,
nebo redukovaném rozsahu). Celkové vyčleněné prostředky činily 6829 tis. Kč. Počátkem roku 2013 bylo
provedeno vyhodnocení dosažených výsledků jednotlivými řešitelskými kolektivy. 5 týmů bylo klasifikováno
stupněm „vynikající“, u 10 projektů byl výsledek řešení hodnocen jako „splněno“ a u 11 předložených řešení
bylo konstatováno nesplnění záměru projektu. V převážné většině toto negativní hodnocení souviselo
s nedostatečnou publikační aktivitou řešitelů.
UKAZATELE ČINNOSTÍ A VÝKONNOSTI
Oblast studia
Základním ukazatelem činnosti a výkonnosti je počet posluchačů, studujících ve všech formách a typech
studia. Od roku 2009 byl trend počtu studentů ve všech stupních klesající navzdory všem náborovým
aktivitám vůči SŠ. Tento pokles částečně odráží demografický vývoj v populaci nastupujících ročníků. Tento
pokles se v roce 2012 zastavil, přesto výhledový trend je obtížné predikovat.
Celkový počet studentů HGF
4500
4000
3500
3000
2500
2000
1500
1000
500
0
doktorské
navazující
magisterské
bakalářské
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Dalším ukazatelem je úspěšnost studentů v průběhu studia.
Prostupnost bakalářského prezenčního studia
v jednotlivých akademických letech
podle roku zahájení studia
900
2000/01
800
2001/02
700
2002/03
2003/04
600
2004/05
500
2005/06
400
2006/07
300
2007/08
2008/09
200
2009/10
100
2010/11
0
2011/12
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
2012/13
Prostupnost navazujícího magisterského prezenčního studia
350
300
2003/04
250
2004/05
2005/06
200
2006/07
150
2007/08
2008/09
100
2009/10
50
2010/11
2011/12
0
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
2012/13
Prostupnost doktorského prezenčního studia
70
2001/02
60
2002/03
2003/04
50
2004/05
40
2005/06
2006/07
30
2007/08
20
2008/09
10
2009/10
2010/11
0
2011/12
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
2012/13
Ve standardní době studia ukončilo v roce 2012 19% studentů prezenčního doktorského studia. V tomto
kritériu bylo meziročně dosaženo výrazného zlepšení. Jelikož podle nových pravidel financování studia je při
platbě za absolventy zohledněna doba studia, bude nutno se i nadále intenzivně věnovat tomuto problému.
Mobility pedagogů
rok
počet výjezdů
člověkodny
2004
233
1018
2005
295
1156
2006
217
1206
2007
299
1156
2008
316
1345
2009
252
1003
2010
290
1248
2011
276
1005
2012
269
1059
Mobility studentů
akademický rok
vyslaní studenti
přijatí studenti
2004 / 2005
5
2005 / 2006
9
14
2006 / 2007
15
15
2007 / 2008
14
9
2008 / 2009
20
22
2009 / 2010
20
28
2010
39
50
2011
33
28
2012
21
40
Pozn. Nově kalkulovány výjezdy studentů podle kalendářního roku, neboť akademický rok je v době přípravy zprávy EFQM neuzavřen.
Mobility studentů jsou jedním z výkonnostních kritérií, dle kterých se odvíjí financování počtu studentů ve
vyšších stupních vysokoškolského studia. Je nutno věnovat vyšší pozornost těmto aktivitám. Meziročně došlo
opětovně ke snížení počtu vyslaných studentů. Na straně přijatých studentů je zaznamenáno zvýšení.
Struktura výjezdů pedagogů je zřejmá z následujících tabulek:
země
Belgie
počet výjezdů
1
počet člověkodnů
5
Brazílie
1
13
Bulharsko
3
28
Čína
7
55
Estonsko
1
3
Filipíny
2
20
Francie
8
37
Indie
1
8
Indonésie
1
10
2
14
Itálie
země
JAR
počet výjezdů
2
počet člověkodnů
31
3
24
Korea
1
11
Lucembursko
1
4
Německo
18
99
Maďarsko
1
5
Polsko
64
214
Rakousko
4
9
Rumunsko
1
5
Rusko
7
34
Slovensko
113
263
Španělsko
1
15
Thajsko
3
23
Turecko
4
25
Ukrajina
5
23
USA
8
46
V. Británie
2
7
Vietnam
4
28
269
1059
Kanada
Celkem:
Výjezdy v rámci projektu LLP/Erasmus
Itálie
počet
výjezdů
2
počet
člověkodnů
16
Maďarsko
1
7
Španělsko
2
18
Celkem:
5
41
země
Univerzita třetího věku
Za znak výkonnosti je možno považovat také stoupající zájem o studium v rámci celoživotního vzdělávání –
tzv. Univerzita III. věku. Zájem o studium seniorů vysoce převažuje možnosti nabídky.
Přehled počtu studentů-seniorů U3V na HGF
Akademický rok
Přihlášeno
Ukončilo
Ženy+muži
Datum
slav. vyřazení
2004 / 2005
40
38
31+7
25.5.2005
2005 / 2006
43
40
31+9
24.5.2006
2006 / 2007
55
55
43+12
30.5.2007
2007 / 2008
75
73
59+16
27.5.2008
2008 / 2009
107
98
81+26
27.5.2009
2009/2010
118
115
92+25
24.5.2010
2010/2011
148
88
107+41
24.5.2011
2011/2012
161
128
113+48
23.5.2012
2012/2013
182
134+48
Další ukazatele
Mezi další sledované ukazatele výkonnosti pro zákazníky patří:

nárůst přihlášek ke studiu jako důsledek dobré propagace na základě mediaplánu HGF (web stránky
HGF, vydávání propagačních materiálů, organizace Dne otevřených dveří, inzerce v tisku,…).
Počty přihlášek ke studiu
2,500
2,000
1,500
Kombinované
studium
1,000
Prezenční studium
500
0
2004/2005
2006/07
2008/09
2010/11
2012/13
Z výše uvedeného grafu vyplývá, že od akademického roku 2009/10 dochází k systematickému snižování
celkového počtu přihlášených studentů s tendencí ke stabilizaci. Pozitivním faktem je to, že nejvýrazněji se
na tomto snížení podílí přihlášky do kombinované formy studia. Meziročně došlo v roce 2011 v této formě
k poklesu o 20%. Tento vývoj odráží přijatou strategii postupně snižovat podíl studentů kombinované formy
na celkovém počtu studentů. Počet přihlášek do prezenční formy v roce 2012 meziročně klesl. Tento pokles
kopíruje demografický vývoj a lze jej stěží přisuzovat nedostatečné propagaci fakulty.
Oblast vědy a výzkumu
Základním kritériem výkonnosti v oblasti vědy a výzkumu je počet získaných grantů. Počet získaných grantů
od roku 2007 klesá, ale jak ukazují grafy v kap. 9, do roku 2009 rostl objem získaných prostředků z grantů.
Po přechodném snížení v roce 2010 došlo k výraznému nárůstu prostředků z grantů díky rozvojovým
projektům financovaným EU, zejména OP VaVpI, částečně OPVK. Pokles počtu projektů se v roce 2012
zastavil a došlo k mírnému nárůstu, což by mohlo znamenat pozitivní změnu trendu.
Počet získaných grantů
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Na základě rozboru příčin nepřijetí podaných projektů lze uvést několik obecných závěrů a několik podnětů
lišících se podle poskytovatele:
Výzkum a vývoj je dlouhodobě podfinancován v rámci České republiky ve srovnání s vyspělými zeměmi
Evropy a světa. V roce 2010 došlo ke změně grantového systému ČR. Vedle hlavního národního
poskytovatele Grantové agentury ČR vznikla také Technologická agentura ČR (TAČR), zaměřená primárně
na financování aplikovaného výzkumu. V roce 2011 byly na HGF řešeny dva projekty TAČR v celkovém
objemu 5,2 mil. Kč, v roce 2012 šlo již o 8 projektů v celkovém objemu finanční dotace přes 11 mil. Kč..
Vzhledem k zaměření fakulty převážně na oblast aplikovaného výzkumu, je úspěšnost získávání grantů
výrazně závislá na objemu financí, jež ČR poskytne ze státního rozpočtu na tuto oblast. Vzhledem
k poskytovanému objemu prostředků na VaV však v některých případech nebyly přijaty ani mnohé projekty
hodnocené jako vynikající.
Příčiny podle poskytovatelů:
GAČR: V případě projektů GAČR se projevuje nekonkurenceschopnost navrhovatelů v oblasti počtu a kvality
publikační činnosti. Tento problém i v následujících letech evidentně zkomplikuje přístup k tomuto zdroji
financování.
FRVŠ: Příčiny nepřijetí podaných projektů byly nejčastěji zdůvodněné formálními nedostatky,
nedostatečným zdůvodněním finančních prostředků, špatně vybraným zařazením tématu, obecnou
specifikací výstupů. Dále např. u projektů FRVŠ byl stržen plný počet bodů proto, že v projektu nebyl uveden
důvod, pro který nelze navržené vzdělávací aktivity financovat z prostředků operačních programů EU.
Pečlivá kontrola a konzultace na pracovišti navrhovatele jsou cestou zvýšení úspěšnosti i při značné
konkurenci.
Oblast spolupráce s praxí
Rozsah spolupráce s praxí je dokumentován následujícím grafem. Vývoj počtu hospodářských smluv spolu
s vývojem finančních prostředků je zřejmě ovlivňován hospodářskými cykly. Konkrétně jde o projev krizového
roku 2009 a druhé poloviny roku 2008. Pozitivním jevem roku 2010 je nárůst objemu finančních prostředků
získaných z hospodářské činnosti, který zvrátil poklesový trend a dosáhl takřka maximální úrovně roku 2007.
Rok 2011 pak představuje nárůst počtu smluv při meziročním zachování objemu finančních prostředků.
V roce 2012 došlo k poklesu počtu smluv současně při zvýšeném objemu financí. Je zjevné, že se podařilo
získat lépe dotovanou hospodářskou činnost.
Počet hospodářských smluv na HGF
160
140
120
100
80
60
40
20
0
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
K RITÉRIUM 7: P RACOVNÍCI - VÝSLEDKY
UKAZATELE ČINNOSTI A VÝKONNOSTI VE VZTAHU K PÉČI O PRACOVNÍKY
Důležitým měřítkem výkonnosti je struktura pedagogického sboru z hlediska jejich kvalifikace.
Struktura pedagogického sboru HGF
160
140
120
100
80
60
40
20
0
2003
2004
2005
2006
2007
odborní asistenti
2008
2009
2010
2011
2012
profesoři
docenti
Struktura pedagogického sboru HGF
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
počet
%
počet
%
počet
%
počet
%
počet
%
počet
%
počet
%
počet
%
počet
%
odborní asistenti
86
63
89
63
92
66
93
66
97
68
99
68
98
69
95
68
93
68
docenti
29
21
29
21
27
20
29
21
30
21
30
21
30
21
30
21
28
20
profesoři
22
16
22
16
20
14
18
13
16
11
17
11
15
10
16
11
14
10
celkem
137
140
139
140
143
146
143
141
135
Z výše uvedených údajů je patrné, že kvalifikační struktura fakulty z dlouhodobého hlediska není zcela
stabilní, postupně narůstal podíl odborných asistentů až na 69 %. Nicméně od roku 2008 je již situace
stabilizována na podílu docentů na úrovni 20-21 % a podílu profesorů 10-11%. Přesto je vzhledem
k požadavkům na akreditace a reakreditace nutno kvalifikační strukturu pozorně sledovat a motivovat
pedagogy k odbornému růstu.
Vývoj průměrné mzdy
Vývoj průměrné mzdy na fakultě lze dokladovat vývojem průměrné mzdy z hlavní činnosti a celkové
průměrné mzdy za všechny příjmy.
Průměrné mzdy na HGF
(v procentech; průměr z hlavní činnosti v roce 2003 = 100 %)
Průměr z hlavní činnosti
Průměr ze všech příjmů
2003
100 %
114 %
2004
128 %
139 %
2005
142 %
162 %
2006
169 %
175 %
2007
166 %
203 %
2008
165 %
197 %
2009
182 %
204 %
2010
153 %
179 %
2011
152 %
177 %
2012
141 %
176 %
Rok
Z tabulky je patrné, že došlo ke snížení mezd, a to jak z hlavní činnosti, tak ze všech příjmů (v tomto případě
v posledních třech letech jen nepatrně). Není možno než konstatovat, že se jedná o důsledek dlouhodobého
trendu podfinancování vysokého školství v rámci extenzivního rozvoje.
Odchody zaměstnanců
V následující tabulce jsou zachyceny počty pracovníků, kteří odešli z fakulty. V případě 14 pracovníků šlo o
ukončení pracovního poměru uzavřeného na výzkumném úkolu, přičemž někteří jsou nadále ve stavu
pedagogických pracovníků.
Odchody zaměstnanců
Rok
Důchod a úmrtí
Ostatní
Celkem
2003
5
8
13
2004
5
1
6
2005
10
5
15
2006
7
8
15
2007
5
12
17
2008
5
5
10
2009
3
13
16
2010
5
9
14
2011
5
11
16
2012
2
22
24
Vzhledem k průměrnému počtu zaměstnanců HGF je fluktuace minimální, jelikož ukončení pracovního
úvazku na projektu převážně neznamená odchod pracovníka z fakulty.
8 S POLEČNOST -V ÝSLEDKY
MĚŘENÍ VNÍMÁNÍ
Hornicko-geologická fakulta si před sedmi lety v rámci své nové koncepce interní a externí komunikace
s odbornou i laickou veřejností vytýčila nelehký a dlouho trvající úkol. Zásadním způsobem měnit u lidí
povědomí o současném poslání HGF, montánních oborech, vědecko-výzkumných aktivitách a o jejím
celkovém postavení v rámci struktury Vysoké školy báňské – Technické univerzity Ostrava. Bilance
uplynulých let potvrdila, že rozhodnutí vedení fakulty mělo své opodstatnění a bylo správným krokem
s ohledem na současnou i budoucnost HGF. Přijaté motto: studium v souladu s přírodou zcela zdomácnělo
a stalo se nedílnou součástí nového vizuálního stylu. Proto se zákonitě objevuje ve všech prezentačních a
propagačních materiálech HGF a dominuje například v rámci Dnů otevřených dveří pro potenciální studenty
fakulty a jejich rodiče v Ostravě i v Mostě. Z marketingového pohledu je tedy součástí „know-how“ Hornickogeologické fakulty VŠB-Technické univerzity Ostrava.
Nedílnou součástí pozitivního (nejen mediálního) obrazu jsou rovněž aktivity některých pedagogů, studentů a
zaměstnanců fakulty, kteří se objevují jako odborníci v pořadech veřejnoprávních i soukromých médií nebo
publikují svoje práce v odborných i popularizačních periodikách. Celá řada z nich ale rovněž úzce
spolupracuje se středními školami, profesními anebo veřejnými organizacemi.
Mediální výstupy (tisk, rozhlas a televize), korespondence s firmami, prezentace fakulty na pracovních
workshopech a konferencích a zprávy o pracovních návštěvách zástupců firem a vládních představitelů jsou
po analýze shromažďovány a uschovány jako podklad pro další komunikační aktivity.
KARIÉRA PLUS
Pátý, jubilejní ročník veletrhu pracovních příležitostí Kariéry PLUS se uskutečnil v nové Aule VŠB-TUO dne
13. 3. 2012 ve spolupráci VŠB-TUO s Ostravskou univerzitou v Ostravě, Slezskou univerzitou v Opavě,
Vysokou školou podnikání, a.s., Statutárním městem Ostrava, Krajským úřadem Moravskoslezského kraje,
se společnostmi ArcelorMittal Ostrava, ČEZ a RPIC-ViP, s Krajskou hospodářskou komorou MSK,
Sdružením pro rozvoj MSK, Úřadem práce v Ostravě a Agenturou pro regionální rozvoj.
V jeho průběhu nově vzniklo Kariérní centrum VŠB-TUO, které je praktickým výstupem konference Kariéry
PLUS a které pokračuje v aktivitách veletrhu i v průběhu roku. Novinkou pak byly workshopy Kariérního
centra související s tématikou trhu práce, např. „Jak si vybrat svého prvního zaměstnavatele“, „Jak to chodí u
výběrového řízení“ a „Na co si dát pozor při podpisu pracovní smlouvy“.
Na veletrhu pracovních příležitostí vystavovalo přes 70 firem a navštívilo jej okolo 5 500 návštěvníků z řad
studentů, absolventů i široké veřejnosti. Vystavujícími firmami je každoročně hodnocen jako nejlépe
připravený veletrh svého druhu v ČR.
Mezi návštěvníky veletrhu byl proveden průzkum. Zúčastnilo se jej 27 studentů a 6 absolventů fakulty HGF.
Šetření není reprezentativní vzhledem k nízkému počtu zúčastněných studentů a absolventů za HGF, ale
poskytuje zajímavé informace.
30 % těchto respondentů by
z vystavujících na veletrhu zvolilo pro
své zaměstnání společnost OKD,
15% Skupinu ČEZ, 12 % Lidl a 9 %
RWE. 27 % uvažovalo o přihlášení
do trainee programů společností. Na
otázku, kde by chtěli začít svou
kariéru, studenti a absolventi HGF
odpověděli následující: 39 %
v regionu trvalého bydliště, 70 %
v České republice, 12 % v zahraničí
s tím, že dávají přednost
následujícím společnostem: 46 %
dává přednost
mezinárodní/nadnárodní společnosti,
42 % domácímu podnikatelskému
subjektu, 30 % veřejnému sektoru a 9 % neziskovým organizacím.
Průzkumu se zúčastnilo 24 vystavujících organizací. 12,5 % z nich projevilo zájem o studenty a absolventy
HGF, konkrétně se jedná o OKD, Lidl a EURES.
OHLASY V TISKU
Uplatnění absolventů HGF na pracovním trhu v roce 2012
Hornicko-geologická fakulta již několik let pro sledování a porovnávání uplatnění svých absolventů na
pracovním trhu využívá analýz Střediska vzdělávací politiky PF UK Praha, který následně zveřejňují i mnohá
média (Lidové noviny, MF Dnes a mnoho dalších).
Je to dáno tím, že Středisko vzdělávací politiky Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy (SVP PedF UK)
dlouhodobě shromažďuje, analyzuje a zveřejňuje údaje o zaměstnatelnosti absolventů všech českých
vysokých škol a jejich fakult od roku 2002 do současnosti. Účastní se rovněž velkých mezinárodních
výzkumných projektů uplatnění absolventů a spolupracuje s řadou podobně zaměřených pracovišť v
evropských zemích jako například v Německu, Nizozemsku, Francii, Itálii, Rakousku nebo ve Slovinsku, ale
také v USA a Japonsku. Díky dlouhodobému zaměření na tuto problematiku a podpoře Ministerstva školství,
mládeže a tělovýchovy může své závěry a doporučení opřít o seriózní a hluboké zkušenosti a znalosti.
Pro rok 2012 jsme použili expertizní studii Jana Kouckého a Aleše Bartůška FUNKCE A PROFILY
VEŘEJNÝCH VYSOKÝCH ŠKOL V ROCE 2012.
Největší srovnávanou a hodnocenou skupinou v tomto materiálu jsou technické fakulty, mezi které je
zařazeno celkem 28 fakult z osmi českých veřejných vysokých škol. Nově se mezi ně dostala Fakulta
informačních technologií ČVUT, která vznikla teprve v roce 2009. Podobně jako ostatní velké skupiny je také
tato velmi různorodá a to ve všech srovnávaných funkcích.
Mezi technickými jsou totiž jednak fakulty poskytující převážně bakalářské programy (nejvíce pardubická
Fakulta elektrotechniky a informatiky, kde bakaláři tvoří více než 80 % studentů), ale také fakulty s vysokým
podílem studentů zapsaných v programech magisterských (nejvíce architektura na ČVUT, 33 %) a
doktorských (nejvíce architektura na VUT a Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií v
Liberci, 13 %). Technické fakulty se vyznačují nadprůměrnou orientací na funkci výzkumnou, v níž patří mezi
nejúspěšnější, stále se v ní zlepšují a více než polovina z nich v ní dosahuje úrovně alespoň čtyř hvězdiček
(před dvěma lety bylo takových fakult pouze sedm). Naopak slabší je zaměření technických fakult na
celoživotní funkci, na úroveň čtyř hvězdiček v ní dosahují pouze čtyři fakulty (dopravní v Pardubicích a tři
fakulty VŠB- Technické univerzity v Ostravě). Nejvyšší úrovně v mezinárodní funkci dosahuje celkem šest
technik (před dvěma lety to byla pouze architektura na VUT), vedle toho však deset fakult vykazuje ve stejné
funkci nejnižší nebo druhou nejnižší úroveň. Podobně je tomu z hlediska regionální funkce, u níž jsou mezi
fakultami také značné rozdíly; jako regionální se profilují zejména fakulty Vysoké školy báňské- Technické
univerzity v Ostravě.
Kromě charakteristiky funkcí připravilo SVP navíc – jak pro veřejné vysoké školy, tak pro jejich fakulty – řadu
devíti ukazatelů, které popisují průběh studia na dané škole či fakultě od přijímacího řízení až po absolvování
a přechod na pracovní trh:
1. zapsaní studenti 2011 – počet přijatých uchazečů, kteří byly zapsáni ke studiu k 31.10.2011;
2. šance na přijetí ke studiu – kolik % uchazečů je přijato - podíl mezi počtem přijatých uchazečů a počtem
uchazečů o studium, kteří se dostavili k přijímacímu řízení v roce 2011;
3. preference při zápisu – kolik % přijatých preferuje danou fakultu/školu - podíl mezi počtem přijatých
uchazečů, kteří se zapsali ke studiu a počtem přijatých uchazečů v roce 2011;
4. neúspěšné ukončení studia – kolik % studentů ukončí studium neúspěšně – podíl studentů, kteří do konce
roku 2011 ukončili studium neúspěšně, ze zapsaných studentů v roce 2007 pro bakalářské studium a v roce
2005 pro dlouhé magisterské studium;
5. prodlužování studia – kolik % studentů stále ještě studuje – podíl studentů, kteří byli na konci roku 2011
stále ještě studenty stejného programu, do něhož se zapsali v roce 2007 pro bakalářské studium a v roce
2005 pro dlouhé magisterské studium;
6. úspěšní absolventi – kolik % studentů úspěšně absolvuje studium – podíl úspěšných absolventů, kteří do
konce roku 2011 úspěšně ukončili studium, ze zapsaných studentů v roce 2007 pro bakalářské studium a v
roce 2005 pro dlouhé magisterské studium;
7. pravděpodobnost pokračování bakalářů v dalším studiu – kolik % absolventů bakalářského studia
pokračuje v dalším studiu – podíl absolventů (bakalářů), kteří se po absolvování zapíší do navazujícího
magisterského studia;
8. míra nezaměstnanosti absolventů – kolik % absolventů je nezaměstnaných – míra nezaměstnanosti
absolventů je podílem počtu nezaměstnaných k celkovému počtu absolventů, kteří již nepokračují ve studiu;
9. průměrná mzda nebo plat absolventů – kolik si vydělávají absolventi – průměrný měsíční pracovní příjem
(plat nebo mzda) zhruba 4-5 let po absolvování zjištěný ve výzkumu REFLEX 2010.
Každý z ukazatelů (kromě absolutního počtu zapsaných a průměrné mzdy/platu absolventů) může nabývat
hodnot od 0 % do 100 %. V případech, kde daný ukazatel není dostupný nebo nedává smysl, není vyplněn.
Nejčastěji se jedná o případy, kdy fakulta vznikla nově a ve sledovaném období neměla žádné zapsané
studenty, případně absolventy. V případě chybějících údajů o průměrné mzdě absolventů je důvodem
skutečnost, že realizovaného šetření absolventů REFLEX 2010 se nezúčastnily všechny veřejné vysoké
školy nebo v letech 2005-2006 ještě neměly absolventy.
Pro obě analýzy využilo SVP především následující čtyři zdroje údajů: databáze SVP o zaměstnatelnosti a
uplatnění absolventů vysokých škol (databáze REFLEX); databáze Ústavu pro informace ve vzdělávání
(ÚIV); sdružené informace matrik studentů (SIMS); výroční zprávy jednotlivých veřejných vysokých škol.
Při porovnání míry nezaměstnanosti u absolventů HGF s předcházejícím rokem 2010/2011 zaznamenáváme
mírné zhoršení, protože běžná míra nezaměstnanosti vzrostla ze 4,8% na 5%.
Pro srovnání uveďme tabulku z loňskěho průzkumu:
Vysvětlivky k tabulce:
Absolventi = Absolventi vysokých škol, kteří v období od 1. 10. 2009 do 30. 9. 2010 ukončili studium (úspěšně vykonali
poslední státní zkoušku).
Pokračují ve studiu = Absolventi vysokých škol, kteří pokračují ve studiu jsou ti, kteří v období od 1. 10. 2009 do 30. 9.
2010 ukončili studium a kteří zahájili další studium na stejné nebo jiné vysoké škole a byli v něm stále ještě zapsáni k 30.
4. 2011.
Nezaměstnaní = Nezaměstnaní absolventi vysoké školy jsou uchazeči o práci registrovaní na úřadu práce k 30.9 2010 a
k 30. 4. 2011, kteří úspěšně ukončili školu v období půl až jeden rok před zářím 2010, resp. dubnem 2011.
Míra nezaměstnanosti běžná za poslední rok = Míra nezaměstnanosti absolventů je podílem počtu nezaměstnaných k
celkovému počtu absolventů bez těch, kteří pokračují ve studiu. V tomto případě se jedná o vážený průměr míry
nezaměstnanosti ze září 2010 a míry nezaměstnanosti z dubna 2011 a týká se absolventů, kteří ukončili studium v
období půl až jeden rok před zářím 2010, resp. dubnem 2011.
Míra nezaměstnanosti standardizovaná za poslední rok = Míra nezaměstnanosti standardizovaná je vážený průměr
standardizované míry nezaměstnanosti z dubna 2011 a standardizované míry nezaměstnanosti ze září 2010. Jde o míru
nezaměstnanosti, která je počítána pro absolventy, kteří ukončili studium v období půl až jeden rok před zářím 2010,
resp. dubnem 2011.
Pořadí = Pořadí seřazuje vysoké školy a fakulty podle úrovně standardizované míry nezaměstnanosti za poslední rok. Na
prvních místech se umisťují ty, jejichž absolventi jsou na tom nejlépe, na posledních naopak ty, jejichž absolventi jsou na
tom nejhůře.
Míra nezaměstnanosti standardizovaná za pět let = Míra nezaměstnanosti standardizovaná za pět let je průměrná míra
vypočítaná ze standardizovaných měr nezaměstnanosti z posledních 5 let. Jde o vážený průměr, přičemž váha
příslušného roku je daná počtem absolventů příslušné školy/fakulty nepokračujících ve studiu. U škol/fakult, které nemají
alespoň tříletou časovou řadu, není tento ukazatel uveden.
ÚČELOVÁ ZAŘÍZENÍ HGF
Účelovým zařízením Hornicko-geologické fakulty Vysoké školy báňské -Technické univerzity Ostrava je
Geologický pavilon prof. Františka Pošepného. Byl otevřen v září 1989 a pojmenován po prof. F. Pošepném,
který je považován za jednoho z tvůrců světové ložiskové geologie.
V Geologickém pavilonu jsou soustředěny a vystaveny mineralogické, petrografické, paleontologické sbírky a
sbírky nerostných surovin. Geologický pavilon tak plní pedagogickou, vědeckovýzkumnou a všeobecně
vzdělávací funkci. Vedle vysokoškolských studentů je přístupný také studentům středních a žákům
základních škol, stejně jako široké odborné a laické veřejnosti. Na rozvoji sbírek se podílely celé generace
pedagogů, studentů a absolventů geologických kateder Vysoké školy báňské -Technické univerzity Ostrava.
Významná část sběrů pochází také z darů průzkumných a těžebních organizací domácích i zahraničních,
stejně jako z výměn mezi domácími a zahraničními akademickými pracovišti.
V roce 2012 bylo přijato a zařazeno do sbírkového fondu GP 168 kusů nových exponátů, pořízených
především formou sběru. K 31. 1. 2012 bylo celkem ve sbírkách GP evidováno 75 801 kusů exponátů,
z čehož je vystaveno přes 15 600 ks.
Pracovníci Geologického pavilonu jsou spoluorganizátory Mineralogického setkání, které pořádá 2x ročně
(na jaře a na podzim) Hornicko-geologická fakulta VŠB-TUO v prostorách Auly VŠB-TUO. Na výstavních a
prodejních plochách se kromě přírodnin objevuje také odborná literatura, známky, mince a další předměty,
které se tematicky váží ke geologii a hornictví. Při této příležitosti jsou rovněž pro návštěvníky akce
mimořádně v sobotu otevřeny zdarma sbírky GP. Ve vstupních prostorách Auly zároveň prezentují formou
posterů svou práci a možnosti studia jednotlivé instituty a pracoviště HGF VŠB-TUO.
Jarního setkání, které se uskutečnilo 31. března 2012, se zúčastnilo 75 vystavovatelů a 930 návštěvníků.
Podzimní mineralogické setkání, které se konalo 13. října 2012 , to bylo 81 vystavovatelů a 1100 návštěvníků.
V následující tabulce je uvedena návštěvnost Geologického pavilonu v roce 2011.
Návštěvníci GP v roce 2011
Platící návštěvníci (exkurze ZŠ, SŠ,
veřejnost)
Hosté (VŠB-TUO, OU, studenti
zahr. VŠ- exkurze)
Hosté - Mineralogická setkání
(duben, říjen)
Studenti VŠB-TUO – samostudium
3389
1340
482
251
1756
Pracovníci Geologického pavilonu se dále zapojili do celorepublikové akce, kterou pořádá Akademie věd ČR
Týden vědy a techniky. V rámci ní na GP proběhl 6. 11. 2012 Den otevřených dveří GP (komentované
prohlídky expozic pro veřejnost) + odborná přednáška (přes 60 účastníků). Dne 9. 11. 2012 pak proběhla
akce „Geologie hrou“ určené pro žáky ZŠ a studenty SŠ.
V rámci celoostravské akce Den Země, která proběhla 19. dubna 2012 na Hlavní třídě v Ostravě - Porubě
(10. ročník) prezentovali veřejnosti pracovníci GP a doktorandi IGI geologické vědy v programu „Svět
nerostů“.
Pracovníci GP se zapojili také do projektu Spolupráce pro budoucnost CZ.1.07/2.4.00/31.0035 (účast na
konferenci Vzdělávání dospělých AEDUCA 2012 v Olomouci, účast na konferenci "Den D v Nových
Vítkovicích).
KURZY U3V
Vedení fakulty považuje vzdělávací činnost za kontinuální proces a snaží se poskytovat vzdělání lidem
během celého jejich života, bez ohledu na jejich věk. Proto pro seniory pořádá již řadu let Univerzitu III. věku,
která je odborně zaměřena na problematiku geologie, informatiky, GPS, a ekonomie pro seniory. Jedná se o
jedno až čtyřsemestrální cyklus přednášek, který trvá od října do května. Účastníci kurzu obdrží po
absolvování celého cyklu přednášek z rukou představitelů školy diplom HGF VŠB – TU Ostrava. V roce
2011/2012 proběhl 20. ročník U3V na HGF.
Významného rozvoje dosáhla U3V v rámci rozvojového projektu „Rozvoj Univerzit třetího věku na českých
vysokých školách“. Dílčí projekt Univerzita 3. věku na HGF VŠB- Technické univerzitě Ostrava byl zaměřen
na přípravu nového studijního programu U3V Aplikovaná geologie a zajištění propojení teoretických a
praktických forem výuky pro U3V.
Kurzy U3V v akademickém roce 2011/2012
V akad. roce 2011/2012 probíhalo celkem 7 výukových programů U3V, a to Geologie V., Základy geologie,
Hornictví a společnost, Ekonomie pro seniory, dva programy Informatiky a program GPS pro seniory. Celkem
studium zahájilo 161 posluchačů. Čtyřsemestrální kurzy úspěšně absolvovalo 128 posluchačů, Do druhého
ročníku kurzu Informatiky postoupilo 23 účastníků. Slavnostní zakončení akademického roku proběhlo 23. 5.
2012.
Kurzy U3V v akademickém roce 2012/2013
V akad. roce 2012/2013 bylo otevřeno opět 7 výukových programů – tři programy s geovědním zaměřením Základy geologie, Aplikovaná geologie, Člověk a životní prostředí, dva kurzy Informatiky, kurz práce s GPS a
výuk.
program
Ekonomie
http://geologie.vsb.cz/GP/u3v/
pro
seniory.
Celkem
studium
zahájilo
182
posluchačů.
Virtuální U3V
V roce 2012 pokračuje na GP v činnosti Konzultační středisko Virtuální univerzity 3. věku (ve spolupráci
s ČZU Praha). Do dvou kurzů VU3V (Kouzelná geometrie a Dějiny oděvní kultury) se přihlásilo 45
posluchačů. Kurzy probíhají na učebně GP. http://www.e-senior.cz/www/konzultacni-strediska/detail/38
U3V ve městě Karolinka
V roce 2012 pokračovala výuka formou U3V ve Městě Karolinka, kdy na žádost Městského úřadu převzala
HGF odbornou garanci nad vzděláváním jejich starších spoluobčanů formou U3V v jejich městě. V LS
2011/2012 proběhla v rámci prvního roku dvouletého kurzu výuka Základy práce s PC. Druhý rok
pokračoval v ZS ak. roku 2012/2013 výukou Informatiky (doc. Homola). V LS pak bude následovat geovědní
část (Hydrologie, Klimatologie, Úprava vody, Vodní hospodářství, Vodní stavby).
Vývoj počtu studentů U3V
200
150
100
celkem
50
0
2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013
Univerzita 3. věku - kurzy v roce 2012
Akademický
rok
2011/2012
Celkem
účastníků
161
Ženy/muži
Přihlášeno
Trvání
23.5.2012
113/48
GPS pro seniory (4)
2 sem.
4 osoby
Geologie V. (40)
4 sem.
38 osob
Hornictví a společnost (36)
36 osob
Základy geologie 2. roč (24)
22 osob
Informatika 2. roč. (19)
17 osob
Ekonomie pro sen. 2. roč (15)
11 osob
4 sem.
Základy geologie (41)
Aplik. geologie 1. roč (32)
Člověk a ŽP 1. roč(45)
2012/2013
182
Slavnostní
vyřazení
134/48
1 sem.
Ekonomie pro seniory 1. roč(12)
GPS pro seniory (11)
2 sem.
pokračují
Informatika 2. roč (18)
4 sem.
Garantem Univerzity třetího věku na Hornicko–geologické fakultě je přímo děkan fakulty – prof. Ing. Vladimír
Slivka, CSc., dr.h.c. HGF je rovněž aktivním členem Asociace Univerzit 3. Věku.
HVĚZDÁRNA PLANETÁRIUM JOHANNA PALISY
Rok 2012 byl ve znamení souběžného řešení tří projektů financovaných z prostředků Evropské unie. Největší
z nich, projekt Vesmírná brána (rekonstrukce a přístavba hvězdárny a planetária), procházel fází vyhlašování
veřejných zakázek. Hlavní veřejná zakázka na dodavatele stavby byla ukončena v prosinci a na sklonku roku
byl areál předán vítězné firmě VOKD a.s. jako staveniště, kolaudace stavby proběhne nejpozději na konci
prosince 2013.
Z finančních prostředků projektu bylo zakoupeno mobilní planetárium, ve kterém od září 2012 probíhal
náhradní provoz pro školy i veřejnost.
V areálu hvězdárny a planetária byl ukončen provoz 30. června 2012 a v následujících měsících byl objekt
zcela vystěhován. Akce pro školy i veřejnost se od září 2012 pořádaly v sále nad starou menzou v areálu
kolejí VŠB-TU, přednáškovém sále Ústavu geoniky AV ČR (dále ÚGN) nebo v prostorách Geologického
pavilonu Františka Pošepného (dále GP).
Spolu s partnerskými školami bylo zahájeno řešení projektu Kosmické souvislosti, jehož součástí je vytvoření
čtyř nových pořadů pro planetárium a řada návazných aktivit pro žáky a studenty. V rámci projektu
Spolupráce pro budoucnost byly navštíveny některé odborné konference a pracovníci se seznámili
s provozem v planetáriích v zahraničí. Podrobnější informace o těchto cestách jsou průběžně zveřejňovány
v bulletinu Planetárium.
V roce 2012 se zúčastnilo akcí HaP celkem 28 761 návštěvník. Celkový počet všech akcí uspořádaných HaP
v tomto roce činil 602. Jednalo se o audiovizuální pořady v planetáriu pro školy (293) a pro veřejnost (150
včetně přednášek). Na programy v planetáriu navazovala videoprojekce (36), pozorování hvězdné oblohy
dalekohledy (40) a jiné (83).
HaP J. Palisy je členem občanského sdružení „Asociace hvězdáren a planetárií“ (AHaP). Zástupce HaP
VŠB-TU (dr. T. Gráf) je členem Rady AHaP a také místopředsedou této organizace. V roce 2012 byla HaP
řádným členem mezinárodní organizace IPS (International Planetarium Society, http://www.ipsplanetarium.org). Hvězdárna a planetárium Johanna Palisy je také kolektivním členem České astronomické
společnosti.
V rámci periodických vzdělávacích akcí v letním semestru probíhala v přednáškovém sále HaP výuka
předmětu „Základy astronomie“ a „Astronomie“ pro studenty řádného a kombinovaného studia oboru
Inženýrská geodézie (zajišťuje Ivana Marková).
Astronomický kurz vedl externě Martin Vilášek. Kurz ve školním roce 2011/2012 byl ukončen v červnu. Nový
běh kurzu začal počátkem října na GP, má dvoutýdenní periodicitu, navštěvuje jej 15 účastníků a bude
ukončen v červnu 2013.
V roce 2012 byly uvedeny premiéry původních audiovizuálních pořadů:
• 28. ledna „Sluneční odysea“ (autor Martin Vilášek)
• V rámci pořadů pro veřejnost se konalo 9 přírodovědných přednášek. Pořadů s poslechem reprodukované
hudby bylo uspořádáno 12, hudební cykly byly ukončeny v červnu.
Kladným ohlasem a vysokou návštěvností lze charakterizovat další cykly speciálních pořadů pro seniory,
konaných každé první pondělí v měsíci. Přispělo k tomu také zajištění bezplatné dopravy z Ostravy-Poruby k
planetáriu a zpět.
Veškeré pořádané akce jsou prezentovány ve Výroční zprávě Hvězdárny a planetária Johanna Palisy za rok
2012, dostupné na webu HGF.
9 K LÍČOVÉ VÝSLEDKY VÝKO NNOSTI
KLÍČOVÉ VÝSLEDKY VÝKONNOSTI
Na úrovni fakulty jsou vedeny záznamy o vývoji základních finančních ukazatelů. Tyto ukazatele rozhodující
měrou ovlivňují způsoby dosahování cílů, které má fakulta stanoveny. Závazným dokumentem je každoroční
Rozpis státního příspěvku na vzdělávací činnost, státní dotace na specifický výzkum a financování
kapitálových výdajů, který je předkládán v kolegiu děkana a následně schvalován akademickým senátem
fakulty. Součástí schváleného rozpisu je i rozdělení finančních prostředků na jednotlivé instituty fakulty
včetně účelových pracovišť Hvězdárna a planetárium, Geologický pavilón a režijního pracoviště fakulty děkanátu.
Základním finančním ukazatelem je celkový příjem fakulty, skládající se ze státního příspěvku na studenta,
státní dotace na specifický výzkum, vlastních příjmů z tržeb z prodeje služeb a doplňkové činnosti, komplexní
grantové činnosti a darů. Objem těchto prostředků je významným prvkem zpětné vazby, který je průběžně
konfrontován s cíli fakulty.
Výše neinvestičních prostředků přidělená institutům pro kalendářní rok se odvíjí od schváleného systému
hodnocení klíčových ukazatelů výkonu. Účelovým pracovištím - Geologický pavilón a Hvězdárna planetárium
J. Palysy - a děkanátu fakulty jsou finanční prostředky určeny absolutní částkou. Na úrovni institutů je
sledováno čerpání neinvestičních zdrojů a kapitálových výdajů, které mají přímou souvislost s rozvojem
studijních oborů a fakulty jako celku.
Mezi dílčí ekonomické ukazatele zařazujeme např. počty jednotlivých grantů vědy a výzkumu (výzkumná
centra z kapitoly MŠMT, účelové prostředky vědy a výzkumu MŠMT a ostatních resortů, granty Grantové
agentury ČR, TAČR a jiné), přínos jednotlivých institutů fakulty za výuku v bakalářských a magisterských
studijních programech, tzv. podíl k úvazkům a počet publikací pracovníků daného pracoviště.
Počet výzkumných záměrů a výzkumných center
Rok
Počet
řešených
výzkumných
záměrů
Výzkumná centra
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
4
1
1
2
2
2
1
0
0
1
1
1
1
1
2
1
Počet udělených projektů a prostředky z nich získané
rok 2008
zadavatel
počet
projektů
tis. Kč.
celkem
rok 2009
počet
projektů
tis. Kč.
celkem
rok 2010
počet
projektů
tis. Kč.
celkem
GAČR,
24
13 369
24
15 881
16
rok 2011
rok 2012
počet
projektů
tis. Kč.
celkem
počet
projektů
tis. Kč.
celkem
13
9 033
2
1 813
2
5 263
8
11 090
10 150
TAČR
AVČR
1
1 330
1
1 445
1
1 445
-
-
-
-
FR VŠ
7
5 223
8
1 159
9
833
5
1 056
15
3 317
ČBÚ
3
4 350
3
7 950
3
1 911
-
-
-
-
MŽP, MZ ČR
3
1 066
2
1 369
1
1 350
2
2 224
1
1 718
MPO
4
1 918
3
1 301
2
1 218
2
3 120
1
1 600
MŠMT-kontakt
1
14
1
32
5
238
5
252
-
-
14
18 340
10
21 603
11
23 544
13
249 101
11
37 265
MŠMT - CEZ
3
9 334
2
4 893
2
3 330
-
-
-
-
Město Ostrava,
MSK
-
-
1
20
1
20
2
2 866
6
2 600
Ostatní
-
-
-
-
-
-
-
-
1
729
Zahraniční
5
3 541
6
11 565
6
9 457
3
15 067
7
19 160
CELKEM
65
58 485
61
67 218
57
53 496
47
287 982
52
79 292
MŠMT- RP,
COST, VC,
OP VaVpI,
OP VK
Podíl institutů na pedagogickém výkonu HGF
30
25
20
Most
geoinformatika
environmentální inženýrství
ekonomika a systémy řízení
geodézie a důlní měřictví
hornické inženýrství a bezpečnost
geologické inženýrství
fyzika
15
10
5
0
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Mezi ukazatele výkonnosti, které nejsou ekonomického charakteru, zařazujeme zejména počet absolventů
bakalářského a navazujícího magisterského studijního programu, doktorského studijního programu, počet
pracovníků fakulty, z toho počet profesorů, docentů, odborných asistentů s vědeckou hodností, odborných
asistentů bez vědecké hodnosti, pracovníků vědy a výzkumu, technicko-hospodářských zaměstnanců a
dělníků, počet akreditovaných laboratoří, počet patentů udělených zaměstnancům, počet nově habilitovaných
docentů a jmenovaných profesorů na fakultě, počet uzavřených smluv s organizacemi a vysokými školami,
počet vyjíždějících studentů a pedagogů na mobility v rámci projektu LLP/Erasmus. Tyto výsledky jsou
obsaženy v kapitole 6.
V rozhodující míře vykazují ukazatele výkonnosti ve výše uvedených oblastech pozitivní trendy, takže
definované cíle fakulty jsou naplňovány.
KLÍČOVÉ UKAZATELE VÝKONNOSTI
Základní finanční ukazatele týkající se rozpočtu fakulty nejsou veřejně dostupným dokumentem. Přístup
k němu mají členové kolegia děkana a členové Akademického senátu fakulty, kteří schvalují skladbu čerpání
neinvestičních a kapitálových výdajů. Položky finančních prostředků jednotlivých útvarů fakulty jsou po
schválení Akademickým senátem předány vedoucím a tím jsou dány k dispozici všem zaměstnancům
pracoviště. S principy a pravidly rozpisu státního příspěvku na vzdělávací činnost, státní dotace na specifický
výzkum a financování kapitálových výdajů jsou členové akademické obce a zaměstnanci fakulty
seznamováni prostřednictvím svých zástupců v Akademickém senátu HGF.
Níže uvedený graf ukazuje vývoj rozpočtu HGF od roku 2004. Od roku 2007 docházelo k výraznému nárůstu
investičních prostředků. V roce 2010 nastal meziroční pokles celkových investičních prostředků, nicméně
došlo k navýšení podílu investičních prostředků z grantů. Rok 2011 je naprosto výjimečný realizací vysokých
investičních prostředků OP VaVpI Institutu čistých technologií. V roce 2012 pokračoval trend růstu
investičních prostředků vůči roku 2010, a to jak celkově, tak z grantů.
Objem neinvestičních prostředků se v období 2007 až 2011 výrazněji neměnil. Nárůst se do roku 2010
pohyboval nepatrně nad inflací, v roce 2011 došlo k meziročnímu poklesu neinvestičních prostředků o 6%.
V roce 2012 došlo k dalšímu propadu vůči předchozímu roku o 22% (výpočet vůči základu v roce 2004).
Tento trend bohužel charakterizuje složité období financování VŠ. V roce 2012 poprvé klesl státní příspěvek
na vzdělávací činnost o 34 432 tis. Kč. 15 820 tis. bylo přesunuto do institucionální podpory na dlouhodobý
koncepční rozvoj výzkumné organizace.
Vývoj rozpočtu HGF (v procentech; rok 2004 = 100 %)
4500
4000
3500
3000
2500
2000
1500
1000
500
0
neinvestiční
investiční z grantů
investiční celkem
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Poznámka: Enormní nárůst investičních projektů souvisí s realizací projektu v ramci OP VaVpI
Důležitou součástí disponibilních prostředků rozpočtu fakulty jsou externí zdroje. Jejich rozsah je ovlivňován
pozicí fakulty v konkurenčním prostředí poskytovatelů těchto prostředků. V historickém pohledu nebyl tento
parametr systematicky sledován. Přesto lze získat orientační vývoj úspěšnosti podávaných projektů.
Interpretace vývojových trendů je ztížená faktem, že portfolio poskytovatelů se v čase vyvíjí. Vyhodnocování
úspěšnosti projektů je součástí reakcí na změnu vnějších podmínek, které často vedou k úpravě nebo změně
vědeckovýzkumného zaměření.
Struktura VaV projektů podle poskytovatelů (počty; sledováno od roku 2005)
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
ostatní
FRVŠ
rezortní
GAČR, TAČR
mezinárodní
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Struktura VaV projektů podle poskytovatelů (prostředky v tis. Kč; sledováno od roku 2005)
350000
300000
ostatní
250000
FRVŠ
200000
rezortní
150000
GAČR, TAČR
mezinárodní
100000
50000
0
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Z těchto dvou grafů je patrné, že i přes pokles počtu získaných grantů oproti roku 2007 a 2008, došlo v roce
2009 k nárůstu celkové získané částky. Znamená to, že byly získány lépe dotované projekty. Tento vývoj se
nepodařilo udržet. V roce 2010 došlo ke snížení počtu udělených grantů i prostředků od poskytovatelů. Rok
2012 představoval zvrat v klesajícím trendu počtu získaných projektů a došlo také k nárůstu objemu
finančních prostředků z projektů oproti roku 2010. Trendy je nutno hodnotit s vyřazením dat o objemu
finančních prostředků z grantů roku 2011, neboť rok 2011 byl naprosto výjimečný realizací investičních
prostředků regionálního rozvojového projektu OP VaVpI.
Ve všech kategoriích došlo k vývojovým změnám, jež je nutno vždy interpretovat v delší časové řadě.
V případě FRVŠ projektů došlo v roce 2012 k trojnásobnému nárůstu počtu projektů i finančních prostředků.
V roce 2012 došlo k výraznému propadu u projektů Grantové agentury ČR, jež byl naštěstí částečně
kompenzován postupným nárůstem finančních zdrojů z Technologické agentury ČR. Tento trend je
vzhledem k technickému zaměření fakulty (převaha aplikovaného výzkumu a experimentálního vývoje)
logický. Fakulta musí v této souvislosti posilovat vazby s průmyslem, jež zajistí kofinancování tohoto typu
projektů. Rezortní projekty mají v delší časové řadě kolísavý vývoj bez jasného trendu. V roce 2012 došlo
k poklesu počtu resortních projektů, ale k nárůstu finančních prostředků z těchto projektů oproti roku 2010.
Ostatní ukazatele výkonnosti jsou uveřejňovány ve Zprávách o činnosti fakulty a Zprávách o hospodaření
fakulty a jsou umístěny na webu fakulty, kde jsou dostupné široké veřejnosti.
Celkové získané finanční prostředky z grantů (tis. Kč) za období 2004 – 2012
300000
250000
2004
2005
200000
2006
150000
2007
100000
2008
2009
50000
2010
0
2011
2012
Finanční prostředky z doplňkové činnosti (v tis. Kč)
25000
20000
15000
10000
5000
0
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
V případě doplňkové činnosti došlo v roce 2010 ke zvrácení negativního trendu a objem finančních
prostředků se přiblížil k maximu roku 2007. Tento stav se podařilo zachovat i v roce 2011. V roce 2012 došlo
k velmi výraznému nárůstu objemu finančních prostředků z hospodářské činnosti. Tento trend je velmi
pozitivní, ukazující úzkou provázanost fakulty s praxí. Velká část činnosti spadající do této kategorie
představuje aplikovaný výzkum.
PUBLIKACE DLE WEB OF SCIENCE
Dalším kritériem výkonnosti je i publikační činnost pracovníků fakulty, hlavně v kategorii publikací
v časopisech s impakt faktorem, která může zásadním způsobem ovlivnit budoucnost fakulty jak v oblasti
pedagogické, tak i vědecko-výzkumné. Z následujících tabulek jsou patrné trendy vývoje publikací na
jednotlivých institutech od roku 2003, tak jak jsou extrahovány z databáze Web of Science, a dále z výčtu
publikací za rok 2011 je možné posoudit aktivitu jednotlivých pracovníků v této oblasti.
512:
Rok
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
Počet
2011
2012
0
0
516:
Rok
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Počet
5
7
13
16
15
17
19
26
22
29
A review of pressure measurement on the contact surface between the horse and the rider Janura, Miroslav;
Cabell, Lee; Svoboda, Zdeněk; Dvořáková, Tereza; Haltmayer, Eva; Janurová, Eva (Pferdeheilkunde. 2012,
vol. 28, issue 5, p. 583-593.) Effect of magnetoelectropolishing on nanohardness and Young's modulus of titanium biomaterial Hryniewicz,
Tadeusz; Rokosz, Krzysztof; Valíček, Jan; Rokicki, Ryszard (Materials letters. 2012, vol. 83, p. 69-72.) Comparison of surface roughness quality created by abrasive water jet and CO2 laser beam cutting Zeleňák,
Michal; Valíček, Jan; Klich, Jiří; Židková, Petra (Tehnički vjesnik – Technical Gazette. 2012, vol. 19, no. 3, p.
481-485.) TEH-VJESN-2012-19-3-481-zelenak.pdf Influence of annealing temperature and atmosphere on surface microstructure and magnetism in FINEMETtype FeSiNbCuB ribbons Životský, Ondřej; Jirásková, Yvonna; Hendrych, Aleš; Matějka, Vlastimil; Klimša,
Ladislav; Buršík, Jiří (IEEE transactions on magnetics. 2012, vol. 48, issue 4, p. 1367-1370.) IEEE-T-MAGN2012-48-4-1367-Zivotsky.pdf Innovative approach to advanced modulated waterjet technology Kušnerová, Milena; Foldyna, Josef; Sitek,
Libor; Valíček, Jan; Hloch, Sergej; Harničárová, Marta; Kadnár, Milan (Tehnički vjesnik – Technical Gazette.
2012, vol. 19, no. 3, p. 475-480.) TEH-VJESN-2012-19-3-475-kusnerova.pdf Using of abrasive water jet for measurement of residual stress in railway wheels Hlaváček, Petr; Brumek, Jan;
Horsák, Lukáš (Tehnički vjesnik – Technical Gazette. 2012, vol. 19, no. 2, p. 387-390.)
tv_19_2012_2_387_390-hlavacek.pdf Vibration emission as a potential source of information for abrasive waterjet quality process control Peržel,
Vincent; Hreha, Pavol; Hloch, Sergej; Tozan, Hakan; Valíček, Jan (The international journal of advanced
manufacturing technology. 2012, vol. 6, no. 1-4, p. 285-294.) A shape optimization method for nonlinear axisymmetric magnetostatics using a coupling of finite and
boundary elements Lukáš, Dalibor; Postava, Kamil; Životský, Ondřej (Mathematics and computers in
simulation. 2012, vol. 82, issue 10, p. 1721-1731.) Comparison of mechanical properties of surface layers with use of nanoindentation and microindentation tests
Zeleňák, Michal; Valíček, Jan; Hloch, Sergej; Kozak, Dražan; Samardžić, I.; Harničárová, Marta; Klich, J.;
Hlaváček, Petr; Cincio, R. (Metalurgija = Metallurgy. 2012, g. 51, br. 3, s. 309-312.)
MET_51_3_309_312_Zelenak.pdf New way to take control of a structural grain size in the formation of nanomaterials by extrusion Valíček, Jan;
Čep, Robert; Rokosz, Krzysztof; Łukianowicz, Czesław; Kozak, Dražan; Zeleňák, Michal; Koštial, Pavol; Hloch,
Sergej; Harničárová, Marta; Hlaváček, Petr; Haluzíková, Barbora (Materialwissenschaft und Werkstofftechnik.
2012, vol. 43, issue 5, p. 405-411.) Precipitation, stabilization and molecular modeling of ZnS nanoparticles in the presence of
cetyltrimethylammonium bromide Praus, Petr; Dvorský, Richard; Horínková, Petra; Horínková, Petra; Kovář,
Petr (Journal of colloid and interface science. 2012, vol. 377, issue 1, p. 58-63.) SIMS studies of titanium biomaterial hydrogenation after magnetoelectropolishing Hryniewicz, Tadeusz;
Konarski, Piotr; Rokicki, Ryszard; Valíček, Jan (Surface and coatings technology. 2012, vol. 206, issues 19-20,
p. 4027-4031.) Electronic structure and optical, mechanical, and transport properties of the pure, electron-doped, and holedoped Heusler compound CoTiSb Ouardi, Siham; Fecher, Gerhard H.; Felser, Claudia; Schwall, Michael;
Naghavi, S. Shahab; Gloskovskii, Andrei; Balke, Benjamin; Hamrle, Jaroslav; Postava, Kamil; Pištora, Jaromír;
Ueda, Shigenori; Kobayashi, Keisuke (Physical review B. 2012, vol. 86, issue 4, art. no. 045116.) Depth and material sensitivity in magneto-optic nanostructures Postava, Kamil; Hamrle, Jaroslav; Hamrlová,
Jana; Hrabovský, David; Životský, Ondřej; Pištora, Jaromír; Lukáš, Dalibor (International journal of
nanotechnology. 2012, vol. 9, no. 8-9, p. 784-808.) int-j-nanotech-2012-9-8-9-784-postava.pdf Surface microstructure and magnetic behavior in FeSiB amorphous ribbons from magneto-optical Kerr effect
Životský, Ondřej; Hendrych, Aleš; Klimša, Ladislav; Jirásková, Yvonna; Buršík, Jiří; Gómez, J.A.M.; Janičkovič,
Dušan (Journal of magnetism and magnetic materials. 2012, vol. 324, issue 4, p. 569-577.) Spectral-domain measurement of strain sensitivity of a two-mode birefringent side-hole fiber Hlubina, Petr;
Olszewski, Jacek; Martynkien, Tadeusz; Mergo, Pawel; Makara, Mariusz; Poturaj, Krzysztof; Urbanczyk,
Waclaw (Sensors. 2012, vol. 12, issue 9, p. 12070-12081.) sensors-2012-12-9-12070-hlubina.pdf Magnetization reversal analysis of a thin B2-type ordered Co50Fe50 film by magnetooptic Kerr effect Kuschel,
Timo; Hamrle, Jaroslav; Pištora, Jaromír; Saito, Kesami; Bosu, Subrojati; Sakuraba, Yuya; Takanashi, Koki;
Wollschläger, Joachim (Journal of Physics. D, Applied Physics. 2012, vol. 45, issue 20, art. no. 205001.) Determination of technologically optimal factors of modulated waterjet Kušnerová, Milena; Řepka, Michal;
Valíček, Jan; Hloch, Sergej; Kadnár, Milan (The international journal of advanced manufacturing technology.
2012, vol. 60, no. 1-4, p. 173-179.)
The model of product distortion in AWJ cutting Hlaváč, Libor; Strnadel, Bohumír; Kaličinský, Jiří; Gembalová,
Lucie (The international journal of advanced manufacturing technology. 2012, vol. 62, no. 1-4, p. 157-166.) Innovative approach to advanced modulated waterjet technology Kušnerová, Milena; Foldyna, Josef; Sitek,
Libor; Valíček, Jan; Hloch, Sergej; Harničárová, Marta; Kadnár, Milan (Tehnički vjesnik – Technical Gazette.
2012, vol. 19, no. 3, p. 475-480.) TEH-VJESN-2012-19-3-475-kusnerova.pdf Hornicko-geologická fakulta
Magnetic characterization of thin Co50Fe50 films by magnetooptic Kerr effect Kuschel, Timo; Hamrle,
Jaroslav; Pištora, Jaromír; Saito, Kesami; Bosu, Subrojati; Sakuraba, Yuya; Takanashi, Koki; Wollschläger,
Joachim (Journal of physics. D, Applied physics. 2012, vol. 45, issue 49, art. no. 495002.) doi00223727_45_49_495002.pdf Influence of annealing temperature and atmosphere on surface microstructure and magnetism in FINEMETtype FeSiNbCuB ribbons Životský, Ondřej; Jirásková, Yvonna; Hendrych, Aleš; Matějka, Vlastimil; Klimša,
Ladislav; Buršík, Jiří (IEEE transactions on magnetics. 2012, vol. 48, issue 4, p. 1367-1370.) IEEE-T-MAGN2012-48-4-1367-Zivotsky.pdf Topographical anomaly on surfaces created by abrasive waterjet Hloch, Sergej; Valíček, Jan (The international
journal of advanced manufacturing technology. 2012, vol. 59, no. 5-8, p. 593-604.) Examination of different strengths of octupole correlations in neutron-rich Pr and Pm isotopes Thiamová,
Gabriela; Alexa, Petr; Hons, Zdeněk; Simpson, G. S. (Physical review C. 2012, vol. 86, issue 4, art. no.
044334.) physical-review-c-2012-86-4-0144334-alexa.pdf Optical properties of ZnS nanoparticles precipitated at various molar ratios of sulphide and zinc ions and
stabilized by CTAB Kozák, Ondřej; Praus, Petr; Dvorský, Richard (Chalcogenide letters. 2012, vol. 9, issue 10,
p. 413-419.) Phase retrieval from spectral interferograms including a stationary-phase point Hlubina, Petr; Olszewski, Jacek
(Optics communications. 2012, vol. 285, issue 24, p. 4733-4738.) optic-comm-2012-285-24-4733-hlubina.pdf High-energy liquid jet technology - risk assessment in practice Hlaváčová, Irena; Mulicka, Iwona (International
journal of occupational medicine and environmental health. 2012, vol. 25, issue 4, p. 365-374.) Comparison of continuous and pulsing water jets for repair actions on road and bridge concrete Hlaváč, Libor;
Bodnárová, Lenka; Janurová, Eva; Sitek, Libor (The Baltic journal of road and bridge engineering. 2012, vol. 7,
no. 1, p. 53-59.) A new method for the prediction of laser cut surface topography Harničárová, Marta; Valíček, Jan; Kušnerová,
Milena; Grznárik, Radovan; Petrů, Jana; Čepová, Lenka (Measurement science review. 2012, vol. 12, issue 5,
p. 195–204.) measurement-sci-rev-2012-12-5-195-harnicarova.pdf 541:
Rok
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Počet
-
1
1
1
4
9
14
9
13
20
Neural computing models for prediction of permeability coefficient of coarse-grained soils Yilmaz, Işık;
Marschalko, Marian; Bednárik, Martin; Kaynar, Oğuz; Fojtová, Lucie (Neural computing & applications. 2012,
vol. 21, no. 5, p. 957-968.) Subsidence map of underground mining influence for urban planning: an example from the Czech Republic
Marschalko, Marian; Yilmaz, Işık; Bednárik, Martin; Kubečka, Karel; Bouchal, Tomáš; Závada, Jaroslav
(Quarterly journal of engineering geology and hydrogeology. 2012, vol. 45, no. 2, s. 231-241.) Determination of the predominant minerals in sedimentary rocks by chemometric analysis of infrared spectra
Ritz, Michal; Vaculíková, Lenka; Plevová, Eva; Matýsek, Dalibor; Mališ, Jiří (Clays and clay minerals. 2012,
vol. 60, no. 6, p. 655-665.) Quantitative assessment of mine water sources based on the general mixing equation and multivariate
statistics Rapantová, Naďa; Krzeszowski, Światosław; Grmela, Arnošt; Wolkersdorfer, Christian (Mine water
and the environment. 2012, vol. 31, issue 4, p. 252-265.) mine-water-environment-2012-31-4-252-rapantova.pdf Optimization of building site category determination in an undermined area prior to and after exhausting coal
seams Marschalko, Marian; Yilmaz, Işık; Křístková, Veronika; Fuka, Matěj; Kubečka, Karel; Bouchal, Tomáš;
Bednárik, Martin (International journal of rock mechanics and mining sciences. 2012, vol. 54, p. 9-18.) GIS-based kinematic slope instability and slope mass rating (SMR) maps: application to a railway route in
Sivas (Turkey) Yilmaz, Işık; Marschalko, Marian; Yildirim, Mustafa; Dereli, Emek; Bednárik, Martin (Bulletin of
engineering geology and the environment. 2012, vol. 71, issue 2, p. 351-357.) Factors influencing the selection of the past and future strategies for electricity generation in the Czech
Republic Sivek, Martin; Kavina, Pavel; Jirásek, Jakub; Malečková, Veronika (Energy policy. 2012, vol. 48, p.
650-656.) Determination of chlorite, muscovite, albite and quartz in claystones and clay shales by infrared spectroscopy
and partial least-squares regression Ritz, Michal; Vaculíková, Lenka; Plevová, Eva; Matýsek, Dalibor; Mališ,
Jiří (Acta geodynamica et geomaterialia. 2012, vol. 9, no. 4, p. 511-520.) acta-geodyn-geomat-2012-9-4-511ritz.pdf The impact of Outer Western Carpathian nappe tectonics on the recent stress-strain state in the Upper
Silesian Coal Basin (Moravosilesian Zone, Bohemian Massif) Ptáček, Jiří; Grygar, Radomír; Koníček, Petr;
Waclawik, Petr (Geologica Carpathica. 2012, vol. 63, no. 1, p. 3-11.) Phosphate interaction with calcined form of Mg-Al-CO3 hydrotalcite in aqueous solutions Kostura, Bruno;
Matýsek, Dalibor; Kukutschová, Jana; Leško, Juraj (Annales de chimie - science des matériaux. 2012, vol. 37,
issue 1, p. 11-20.) annales-chimie-2012-371-11-kostura.pdf Determination of actual limit angles to the surface and their comparison with the empirical values in the Upper
Silesian Basin (Czech Republic) Marschalko, Marian; Yilmaz, Işık; Křístková, Veronika; Fuka, Matěj; Bednárik,
Martin; Kubečka, Karel (Engineering geology. 2012, vol. 124, issues 3-4, p. 130-138.) Landslide hazard and risk assessment: a case study from the Hlohovec–Sered’ landslide area in south-west
Slovakia Bednárik, Martin; Yilmaz, Işık; Marschalko, Marian (Natural hazards. 2012, vol. 64, no. 1, p. 547-575.)
Czech Republic and indicative targets of the European Union for electricity generation from renewable sources
Sivek, Martin; Kavina, Pavel; Malečková, Veronika; Jirásek, Jakub (Energy policy. 2012, vol. 44, p. 469–475.) Evaluation of engineering-geological conditions for conurbation of Ostrava (Czech Republic) within GIS
environment Marschalko, Marian; Bednárik, Martin; Yilmaz, Işık (Environmental earth sciences. 2012, vol. 67,
issue 4, p. 1007-1022.) Influence of underground mining activities on the slope deformation genesis: Doubrava Vrchovec, Doubrava
Ujala and Staric case studies from Czech Republic Marschalko, Marian; Yilmaz, Işık; Bednárik, Martin;
Kubečka, Karel (Engineering geology. 2012, vol. 147–148, p. 37-51.) Comments on “Landslide susceptibility zonation study using remote sensing and GIS technology in the Ken–
Betwa River Link area, India” by R. Avtar, C. K. Singh, G. Singh, R. L. Verma, S. Mukherjee, H. Sawada in
Bulletin of Engineering Geology and the Environment (doi:10.1007/s10064-011-0368-5) Yilmaz, Işık;
Marschalko, Marian; Bednárik, Martin (Bulletin of engineering geology and the environment. 2012, vol. 71,
issue 4, p. 803-805.) Relationship between carbon dioxide in Balcarka Cave and adjacent soils in the Moravian Karst region of the
Czech Republic Faimon, Jiří; Ličbinská, Monika; Zajíček, Petr (International journal of speleology. 2012, vol.
41, issue 1, p. 17-28.) Evaluation of subsidence due to underground coal mining: an example from the Czech Republic Marschalko,
Marian; Bednárik, Martin; Yilmaz, Işık; Bouchal, Tomáš; Kubečka, Karel (Bulletin of engineering geology and
the environment. 2012, vol. 71, issue 1, p. 105-111.) Lower Cretaceous succession and biostratigraphy near overthrust plane of Silesian Nappe (Ostravice River
Channel, Outer Western Carpathians, Czech Republic) Halásová, Eva; Vašíček, Zdeněk; Jansa, Lubomír;
Rehákova, Daniela; Skupien, Petr (Bulletin of geosciences. 2012, vol. 87, no. 2, p. 383-406.) B-GEOSCI-201287-2-383Halasova.pdf A leaning historical monument formed by underground mining effect: an example from Czech Republic Yilmaz,
Işık; Marschalko, Marian (Engineering geology. 2012, vol. 133, issues 3-4, p. 43-48.)
542:
Rok
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Počet
-
-
3
-
2
2
2
3
6
2
The assessment of stress in an exploited rock mass based on the disturbance of the rigid overlying strata
Jiránková, Eva; Petroš, Vladimír; Šancer, Jindřich (International journal of rock mechanics and mining
sciences. 2012, vol. 50, p. 77-82.) INT-J-ROCK-MECH-MIN-2012-50-77-jirankova.pdf Comparison of existing open coal mining methods in some countries over the world and in Europe Hummel,
Martin (Journal of mining science. 2012, vol. 48, no. 1, p. 146-153.)
544:
Rok
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Počet
-
-
1
-
6
5
1
8
4
6
The assessment of stress in an exploited rock mass based on the disturbance of the rigid overlying strata
Jiránková, Eva; Petroš, Vladimír; Šancer, Jindřich (International journal of rock mechanics and mining
sciences. 2012, vol. 50, p. 77-82.) INT-J-ROCK-MECH-MIN-2012-50-77-jirankova.pdf Modelling of the ultraviolet and visual SED variability in the hot magnetic Ap star CU Virginis Krtička, Jiří;
Mikulášek, Zdeněk; Lüftinger, Theresa; Shulyak, D.; Zverko, Juraj; Žižňovský, Jozef; Sokolov, Nikolay A.
(Astronomy & astrophysics. 2012, vol. 537, art. no. A14.) Utilisation of surface subsidence measurements in assessing failures of rigid strata overlying extracted coal
seams Jiránková, Eva (International journal of rock mechanics and mining sciences. 2012, vol. 53, p. 111119.) Catalogue of variable stars in open cluster fields Zejda, Miloslav; Paunzen, Ernst; Baumann, Bernhard;
Mikulášek, Zdeněk; Liška, Jiří (Astronomy & astrophysics. 2012, vol. 548, art. no. A97.) The photometric study of a neglected near contact binary: BS vulpeculae Zhu, L.-Y.; Zejda, Miloslav;
Mikulášek, Zdeněk; Liška, Jiří; Qian, Sheng-Bang; de Villiers, Stefanus Nicholas (The astronomical journal.
2012, vol. 144, no. 2, art. no. 37.) Results of geodetic measurements during the January 2010 Efpalio earthquakes at the western tip of the
Gulf of Corinth, Central Greece Kostelecký, Jan; Douša, Jan (Acta geodynamica et geomaterialia. 2012, vol.
9, no. 3, p. 291-301.) acta-geodyn-geomat-2012-9-3-291-Kostelecky.pdf
545:
Rok
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Počet
-
-
-
1
-
1
0
1
4
4
Economics of mine water treatment Dvořáček, Jaroslav; Vidlář, Jiří; Štěrba, Jiří; Heviánková, Silvie; Vaněk,
Michal; Barták, Pavel (Journal of The South African Institute of Mining and Metallurgy. 2012, vol. 112, issue
2, p. 157-159.) JSAIMM-2012-112-2-257-dvoracek.pdf Variabilní a fixní náklady z pohledu ekonomické teorie a podnikového ekonomického řízení Lazar, Jaromír;
Matušková, Simona (Politická ekonomie. 2012, roč. 60, č. 2, s. 245-264.) Classifying quarries vis-a-vis prospects of profitability Dvořáček, Jaroslav; Sousedíková, Radmila; Štěrba,
Jiří; Barták, Pavel; Zapletalová, Radmila (Journal of The South African Institute of Mining and Metallurgy.
2012, vol. 112, issue 2, p. 251-255.) JSAIMM-2012-112-2-251-dvoracek.pdf Choosing a method for predicting economic performance of companies Dvořáček, Jaroslav; Sousedíková,
Radmila; Řepka, Michal; Domaracká, Lucia; Barták, Pavel; Bartošíková, Michaela (Metalurgija = Metallurgy.
2012, g. 51, br. 4, s. 525-528.) MET_51_4_525_528_Dvoracek.pdf 546:
Rok
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Počet
-
2
1
-
2
2
2
4
9
10
Solubilization of toxic metal mineral by the Aspergillus niger strain and oxalic acid Kolenčík, Marek;
Čerňanský, Slavomír; Urík, Martin; Littera, Pavol; Molnárová, Marianna; Gardošová, Katarína; Štubňa, Ján;
Vojtková, Hana; Chlpík, Juraj (Fresenius environmental bulletin. 2012, vol. 21, no. 8, p. 2289-2297.) Polyurethane foam as aggregate for thermal insulating mortars and lightweight concrete Václavík, Vojtěch;
Dvorský, Tomáš; Dirner, Vojtech; Daxner, Jaromír; Šťastný, Martin (Tehnički vjesnik – Technical Gazette.
2012, vol. 19, no. 3, p. 665-672.) TEH-VJESN-2012-19-3-665-vaclavik.pdf Subsidence map of underground mining influence for urban planning: an example from the Czech Republic
Marschalko, Marian; Yilmaz, Işık; Bednárik, Martin; Kubečka, Karel; Bouchal, Tomáš; Závada, Jaroslav
(Quarterly journal of engineering geology and hydrogeology. 2012, vol. 45, no. 2, s. 231-241.) Economics of mine water treatment Dvořáček, Jaroslav; Vidlář, Jiří; Štěrba, Jiří; Heviánková, Silvie; Vaněk,
Michal; Barták, Pavel (Journal of The South African Institute of Mining and Metallurgy. 2012, vol. 112, issue
2, p. 157-159.) JSAIMM-2012-112-2-257-dvoracek.pdf Optimization of building site category determination in an undermined area prior to and after exhausting coal
seams Marschalko, Marian; Yilmaz, Işık; Křístková, Veronika; Fuka, Matěj; Kubečka, Karel; Bouchal, Tomáš;
Bednárik, Martin (International journal of rock mechanics and mining sciences. 2012, vol. 54, p. 9-18.) The use of blast furnace slag Václavík, Vojtěch; Dirner, Vojtech; Dvorský, Tomáš; Daxner, J. (Metalurgija =
Metallurgy. 2012, g. 51, br. 4, s. 461-464.) MET_51_4_461_464_Vaclavik.pdf Effect of forest reclamation on the Křivý důl spoil heap (Upper Silesia, Czech Republic) Lacková, Eva;
Žampachová, Dana; Čmielová, Lenka; Polanská, Jana; Stalmachová, Barbara (Carpathian journal of earth
and environmental sciences. 2012, vol. 7, issue 1, P. 205-212.) Evaluation of subsidence due to underground coal mining: an example from the Czech Republic Marschalko,
Marian; Bednárik, Martin; Yilmaz, Işık; Bouchal, Tomáš; Kubečka, Karel (Bulletin of engineering geology and
the environment. 2012, vol. 71, issue 1, p. 105-111.) Environmental study of two significant solid samples: gravitation dust sediment and soil Remeteiová,
Dagmar; Rusnák, Radoslav; Kucanová, Eva; Fióová, Beáta; Ružičková, Silvia; Fekete, Ilona; Horváth, Márk;
Dirner, Vojtech (Environmental monitoring and assessment. 2012, vol. 184, no. 2, p. 1121-1130.) Comparative study of Cu, As AND Sb toxicity between dump-fields of abandoned Cu-deposits Ľubietová and
Špania Dolina (Central Slovakia) Franková, Hana; Čmielová, Lenka; Klimko, Tomáš; Lacková, Eva; Andráš,
Peter (Carpathian journal of earth and environmental sciences. 2012, vol. 7, issue 4, p. 79-88.) 548:
Rok
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Počet
-
-
-
1
2
3
2
1
1
4
Comparison of GPS slant wet delays acquired by different techniques Kačmařík, Michal; Douša, Jan;
Zapletal, Jan (Acta geodynamica et geomaterialia. 2012, vol. 9, no. 4, p. 427-433.) acta-geodyn-geomat2012-9-4-427-Kacmarik.pdf Comparison of geostatistical approaches dealing with the distribution of snow Průšová, Markéta; Orlíková,
Lucie; Hanzlová, Markéta (Central European journal of geosciences. 2012, vol. 4, issue 4, s. 603-613.) Digital surface models for the geosciences Růžičková, Kateřina (Transactions in GIS. 2012, vol. 16, issue 5,
p. 599-601.) View service quality testing according to INSPIRE implementing rules Ardielli, Jiří; Horák, Jiří; Růžička, Jan
(Electronics and electrical engineering = Elektronika ir elektrotechnika. 2012, vol. 119, no. 3, s. 69-74.)
Z KRATKY
AS
Akademický senát
AHaP
Asociace hvězdáren a planetárií
CIS
Centrum informačních služeb
CIT
Centrum informačních technologií
CVT
Centrum výpočetní techniky, dříve CIT, dnes CIS
EMIOS
obor Ekonomika, management a informatika v oblasti veřejné správy
EU
Evropská unie
FEI
Fakulta elektrotechniky a informatiky VŠB-TUO
FMMI
Fakulta metalurgie a materiálového inženýrství VŠB-TUO
FS
Fakulta strojní VŠB-TUO
FRVŠ
Fond rozvoje vysokých škol
GAČR
Grantová agentura České republiky
GIS
Geografické informační systémy
GPS
Global Positioning System
HaP
Hvězdárna a planetárium J. Palisy
HGF
Hornicko-geologická fakulta VŠB-TUO
IGS
Interní grantová soutěž
KD
kolegium děkana
MND
Moravské naftové doly
MPO
Ministerstvo průmyslu a obchodu
MŽP
Ministerstvo životního prostředí
OKD a.s.
Ostravsko-karvinské doly
SMJ
Systém managementu jakosti
STOČ
Studentská technická odborná činnost
SVOČ
Studentská vědecká odborná činnost
SVP PedF UK
Středisko vzdělávací politiky Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy
SWOT
TaRP
čtyři kategorie analytického hodnocení (S = strengths, tj. silné stránky; W =
weaknesses, tj. slabé stránky; O = opportunities, tj. příležitosti; T = threats, tj.
hrozby).
Technický a rozvojový projekt
U3V
Univerzita třetího věku
VaV
věda a výzkum
VaVpI
věda a výzkum pro inovace
VR
Vědecká rada
VŠB – TUO
Vysoká škola báňská – Technická univerzita Ostrava

2012 - HGF

Transkript

Podobné dokumenty

2011 - HGF

Zpráva o výsledcích výzkumné a vývojové činnosti za - FMMI

EKO VIS 05/2012 (PDF, 346 kB ) - Ministerstvo životního prostředí

Orientační ceny experimentů LD Didactic (Leybold)

PRAVDATELEVÍZIASLOVNAFT

Slovo starosty - Město Stráž pod Ralskem

Untitled - Techsta.cz