Zobrazení předmětu čočkami
Transkript
Zobrazení předmětu čočkami
Zobrazení předmětu čočkami Laboratorní práce č. Dne: Měření provedli: Protokol vypracoval: Úkol: Pomocí čoček zobrazte svítící diody na stínítko. Určete obrazovkové vzdálenosti a vypočtěte ohniskové vzdálenosti čoček. Pomůcky: sada čoček, optická lavice, svinovací metr, blikačka na kolo, svíčka a stojan, barevná fólie. Postup: 1. Sestavte optickou lavici, zdroj světla umístěte na stojan tak, aby střední dioda byla v ose čočky. 2. Pro čočky s označením +100, +50 nastavte předmětové vzdálenosti podle tabulky a najděte pozici stínítka pro ostrý obraz. Změřte obrazovou vzdálenost. Stanovte také výšku všech 3 diod na blikačce i na stínítku. 3. Zakryjte jednu diodu červenou fólií, pozorujte změnu barevnosti na stínítku. 4. Pomocí zobrazovací rovnice čočky určete jednotlivé ohniskové vzdálenosti a určete průměrnou hodnotu f čoček. 5. Sestavte sloupcový graf, ve kterém zobrazíte zvětšení jednotlivých měření počítané podle vzorců Z y´ a´ , Z ´ y a 6. Vyzkoušejte zobrazení svíčky pro všechny čtyři čočky. 7. Stanovte vlastnosti zobrazení předmětu pro čočku -100. 8. Pro čočku +100 nastavte vzdálenost zdroje a stínítka 75 cm. Určete 2 polohy čočky, při kterých vzniká ostrý obraz. Dopočítejte f čočky. 9. Dobrovolný: V úkolu č. 8 znáte pouze vzdálenost předmětu a obrazu (x = 75 cm) a velikost posunutí čočky (d) pro 2 polohy čočky. Vypočítejte f čočky. Tabulky naměřených hodnot: Tab. č. 1: Čočka +100 Číslo měř. a/mm a´/mm y´/mm Z Z´ f/mm 1 130 2 170 3 200 4 300 5 500 Číslo měř. a/mm a´/mm y´/mm Z Z´ f/mm 1 55 2 60 3 70 4 100 5 150 Tab. č. 2: Čočka +50 Závěr:
Podobné dokumenty
Tomasz Kazański
jsem již dříve hodně přemýšlel nad smyslem hesla K24 „Neexistuje nedokáži, ale jen nechci.“ A tak
jsem řekl, že to heslo platí zvlášť ve vztahu s Bohem. Není to tak?
V 16.00 odstartoval závod jáhen...
Ověření obsahu vitamínu C
Úloha umožňuje pracovat paralelně na několika částech. Ideální jsou dvoučlenné pracovní skupiny. První žák pracuje na přípravě titrační aparatury – bod č. 1, druhý žák připravuje vzorky – bod č. 2....