PS_2013_2

PS_2013_3

mladších ročníků? Nebo se jedná o důsledek chybné, ale stále rozšířenější liberální výchovy, která místo pevného vedení uctívá dítě jako dospělou osobnost od samého

PS_2012_1

PSYCHOSOM (X. ročník) 2012, číslo 1 Vychází 4× ročně Časopis byl založen začátkem roku 2003 jako bulletin pro potřeby psychosomatické sekce Psychiatrické společnosti ČLS JEP. Od té doby vycházel z...

PS_2012_3

PhDr. Daniela Stackeová, PhD., Katedra fyzioterapie FTVS UK Praha PhDr. Ingrid Strobachová, Ústav lék. etiky a humanitních zákl. medicíny 2. LF UK Praha MUDr. Taťána Šrámková, Ústav lékařské psycho...

Stáhnout celé číslo - Lifelong Learning – celoživotní vzdělávání

• Znalosti nejsou pasivně přijímány, ale aktivně vytvářeny v průběhu procesu poznávání subjektem. Žáci si tedy konstruují význam nových poznatků sami (personální konstruktivismus). • Funkce poznání...

Katolická teologická fakulta PRAHA 2004

je činnost, která pro mne hodně znamená, proto jsem se rozhodl napsat diplomovou práci zabývající se doprovázením nemocných, umírajících. V době svých středoškolských studií jsem se zajímal o psych...

157 praxe – inspirace – konfrontace

and Psychotherapy Am (D) Doc. PhDr. Jiří Růžička, Ph.D. – Pražská vysoká škola psychosociálních studií, Praha MUDr. Gabriela Šivicová – Krizové centrum RIAPS, Praha Doc. Mgr. Ladislav Timuľák, Ph.D...

Diplomová práce

ukazuje, za jakých podmínek jim použití této projektivní symbolické techniky přineslo nové informace a inspirace k sebepoznání a seberozvoji, v jakých podobách ji lze uplatňovat a jaké postupy jsou...

Od psychosomatiky k neuropsychoanalýze: Přínos

autoři předestírají svou teorii a vysvětlují, jak ztráta schopnosti fantazie (operativní myšlení) vede k „postupné dezorganizaci“, která může pokračovat neomezeně dlouho, když se rozpadnou normáln...

PS_2013_1

Informační bulletin ČAE - Česká Asociace Ergoterapeutů

PS_2012_4