Pokus č. 35
Transkript
Pokus č. 35 Téma : Chemické reakce – Teplo chemické reakce – Exotermická a endotermická reakce Název : Exotermický a endotermický děj Typ pokusu : demonstrační, žákovský ve skupinách Princip : Chemické reakce lze dělit podle různých hledisek. Lze je například rozlišovat podle toho, jestli se v jejich průběhu energie uvolňuje, nebo je třeba energii k tomu aby reakce probíhala, dodat. Aby k reakci vůbec mohlo dojít, je třeba dodat aktivační energii potřebnou na rozbití vazeb v reaktantech. Při vzniku vazeb v produktech se zase energie uvolňuje. Rozdíl energií mezi reaktanty a produkty pak rozhoduje o druhu chemické reakce. Exotermická ( exotermní ) reakce je taková reakce, při které se energie uvolňuje. Např.: NaOH + HCl NaCl + H2O Qm = - 56,9 kJ/mol Endotermická ( endotermní ) rekce je taková reakce, při které se naopak energie spotřebovává, tzn. je potřeba v průběhu celé reakce energii dodávat. Např.: CaCO3 CaO + CO2 Qm = 178,4 kJ/mol kde Qm je molární reakční teplo – udává množství tepla, které se při reakci uvolňuje nebo spotřebovává při stechiometrickém průběhu reakce u exotermické reakce je Qm < 0 a u endotermické je Qm > 0 Pomůcky : 2 kádinky , laboratorní lžičky, skleněné tyčinky, rozhraní SPARKlink, teplotní senzor Chemikálie : destilovaná voda, hydroxid sodný NaOH, chlorid amonný NH4Cl Pracovní postup : 1) Teplotní senzor připojíme pomocí rozhraní SPARKlink přes USB port k počítači. Pokus č. 35 2) Otevřeme program Sparkvue a sestavíme stránku, která bude žákům zprostředkovávat naměřené hodnoty teploty. 3) Do kádinky nalijeme asi 200 ml destilované vody a vložíme teplotní senzor. Počkáme dokud se teplota neustálí. Poté začneme přisypávat pevný hydroxid sodný a míchat skleněnou tyčinkou až do jeho rozpuštění. Sledujeme změnu teploty směsi v kádince. 4) Totéž provedeme i s chloridem amonným. Pozorování : Při rozpouštění hydroxidu sodného můžeme sledovat nárůst teploty a naopak při rozpouštění chloridu amonného lze pozorovat pokles teploty ve směsi – při rozpouštění dochází k pohlcování tepla z okolí. Fotografie : rozpouštění hydroxidu sodného Pokus č. 35 rozpouštění chloridu amonného Poznámky, doporučení, vysvětlení : V obou případech se jedná o rozpouštění pevné látky ve vodě. Při rozpouštění probíhají dva děje : - nejprve se spotřebovává energie při rozbití krystalové mřížky a jejím rozpadu ne jednotlivé částice - poté dochází k uvolnění energie při obalování uvolněných částic molekulami rozpouštědla Pokus č. 35 V závislosti na velikosti těchto dvou energií lze při rozpouštění sledovat , zda se při přípravě roztoku uvolní určité množství rozpouštěcího tepla nebo se naopak teplo spotřebovává. NH4Cl (s) NH4Cl (aq ) NaOH (s ) NaOH ( aq ) Q = + 19 kJ/mol Q = - 469,5 kJ/mol I když žáci vidí, jak postupně teplote při rozpouštění klesá či stoupá, je výhodné nechat žáky, aby si na jednotlivé kádinky sáhli – jsou opravdu docela překvapeni, jak je kádinka teplá či chladná. Zdroje : Beneš, P., Pumpr,V., Banýr, J.: Základy praktické chemie 2. FORTUNA, Praha 2003. 72 s. ISBN 80-7168880-0 Čtrnáctová, H. a kol.: Chemické pokusy pro školu a zájmovou činnost. Prospektrum, Praha 2000. 295 s. ISBN 80-7175-057-3
Podobné dokumenty
SPARKvue - TEV Pardubice
čase. Můžete si vybrat z více než 70 různých senzorů. Senzory řady MultiMeasure
umožňují měřit hned několik veličin najednou. Všechny senzory PASPORT jsou
spolehlivé, poskytujeme na ně záruku 5 let...
Manuál Pokusů z fyziky
F
v2 > v1
F
Proti pohybu těles působí brzdné síly - odporová (prostředí voda, vzduch)
- třecí (mezi tělesem a povrchem po kterém se
těleso
pohybuje)
Pomůcky : počítač, program Sparkvue,
rozhraní Sp...
Fyzikální kroužek Elektroskop Elektroskop je přístroj, který slouží k
navlečte na ohnutí drátu, tuto část drátu vsuňte do lahve.
4. Víčko přilepte izolepou na sklenici, při lepení dbejte na to, aby se
drát s proužky alobalu nedotýkal stěn sklenice.
5. Dotvarujete hor...
PL4: Měření se softwarem SPARKvue a dataloggerem SPARK SLS
1. teploty - Když se vzduch ohřeje, částice se pohybují rychleji a narážejí tedy
častěji na stěny nádoby i do sebe. Tlak vzduchu s rostoucí teplotou roste.
2. objemu - Při zvětšení objemu nádoby, v...
Faktory ovlivňující vitální kapacitu plic
provést po probrání učiva „Dýchací soustava“, ve kterém byli žáci obeznámeni se stavbou plic, jejich funkcí
a procesem dýchání.
přednáška 05.
tedy získání hladké základní linie, resp. eliminace
některých efektů, čímž se zvýší rozlišovací
schopnost pro jiné efekty, které jsou předmětem
studia. Problémem je nalezení vhodné referenční
Stanovení délky kořenového kanálku
- zlepšuje hydrodynamiku irigancia
- apikální konicita 6% na posledních 5 mm nástroje
- dřík konicita 0%
- lepší kontrola při plnění
- extrémní flexibilita
AS30
- délka L - 25 mm nebo 29 mm, konici...