Metodologie oboru (Lenka Lisá, Vladimír Brůna, Petra Havelková)
Transkript
DVS00014 Syllabus Cílem kurzu je podrobnější seznámení s vybranými aspekty archeologické práce. Kurz se zaměřuje na poskytnutí základů geologii, geoinformatiky, dálkového průzkumu země a antropologie. Přednáška 1-4: Geoarcheologie Mediteránu a severní Afriky Přednášející: Lenka Lisá Rozsah kurzu: 4x 90 minutové přednášky Cílem série přednášek je úvod do klasické geoarcheologie zahrnující základy sedimentologie, stratigrafie, pedologie a charakteristiku jednotlivých typů prostředí. Druhou částí předmětu je úvod do geomorfologie a geologie Mediteránu a Severní Afriky. Následuje třetí přednáška s úvodem do metodických přístupů, které jsou v tomto oboru využívány. Poslední část předmětu bude věnována netradičním přístupům geoarcheologie a případovým studiím. Tento kurz slouží pouze jako úvod k rozsáhlejšímu kurzu praktické a teoretické geoarcheologie. Studenti by však měli být po absolvování i tohoto základního kurzu schopni technicky popsat a identifikovat základní typy sedimentů a půd. Zároveň s tím budou moci interpretovat typ krajiny, v které sediment či půda vznikly. Studenti budou seznámeni s geologickou metodikou, což jim umožní jednak rozhodnout která metoda je vhodná pro danou situaci a také budou schopni materiál sami ovzorkovat a základním způsobem zpracovat a připravit odebraný materiál. Doporučená literatura: Goldberg, P. - Macphail ,R. 2006: Practical and theoretical geoarchaeology.- Blackwell publishing, 455p. Ložek, V. 2007: Zrcadlo minulosti. Česká a slovenská krajina v kvartéru. Dokořán. Praha, 198 s. Parsons, Anthony J.; Abrahams, A. D. (Eds.) 2009. Geomorphology of Desert Environments. Springer. Roberts, N. 1998: Holocene, an environmental history.-Blackwell Publishers. Oxford, 305 s. Rapp, G., - Hilll, Ch. L. 2006: Geoarchaeology, the Earth-Science Approach to Archaeological Interpretations.- Yalle University Press. New Haven and London, 339 s. Růžičková, E., Růžička, M., Zeman, A., Kadlec, J. 2003: Kvartérní klastické sedimenty České republiky - Česká geologická služba. Praha, 92 s. Tomášek, M. 2000: Půdy České republiky, Český geologický ústav. Praha, 67 s. Woodward, J.C. The Physical Geography of the Mediterranean. Oxford: Oxford University Press, 2009 Přednáška 5-8: Metody sběru prostorových dat v archeologickém výzkumu Přednášející: Vladimír Brůna Rozsah kurzu: 4 x 90 minutové přednášky Tvorba dokumentace je nedílnou součástí archeologického výzkumu. Kresba, skica, náčrt, plán a mapa jsou nosiči informace o stavu a průběhu terénních prací. S rozvojem informačních technologií a zejména nových metod sběru prostorových dat se datová základna pro archeologický výzkum znatelně rozšířila a badatelé získávají nové druhy dat, která jsou detailnější, objektivnější a přinášejí nové úhly pohledu na archeologickou lokalitu. Cílem kurzu je úvod do základů geotechnologií, moderních metod, které slouží ke sběru, analýze, syntéze a vizualizaci prostorových dat. Mezi geotechnologie patří geodéziezeměměřictví, kartografie - mapování, sběr souřadnic pomocí GPS, geografické informační systémy (GIS), metody dálkového průzkumu Země (DPZ), pozemní a letecké laserové skenování (LIDAR), fotogrammetrie a mapové aplikace v prostředí internetu – mapové servery. Vyjmenované obory se vzájemně doplňují a sebraná data si předávají k dalšímu využití, k analýzám a získávání informací - odpovědí na definované otázky. V rámci kurzu se studenti seznámí se základní teoretickou částí jednotlivých geotechnologií a jejich praktickými aplikacemi v archeologickém výzkumu. Po absolvování tohoto základního kurzu by studenti měli být schopni orientovat se v dokumentačních metodách, znát jejich základní principy a postupy. Důraz je kladen na praktické aplikace a zejména na dovednosti definovat základní otázky týkající se dokumentačních metod v archeologickém výzkumu. Internetové stránky předmětu - http://bruna.geolab.cz/vyuka/egy. Doporučená literatura Bettess, F. and U. o. D. D. o. Archaeology (1998). Surveying for archaeologists, Penshaw Press for Department of Archaeology, University of Durham. Brůna, V. (2007). Role geoinformatiky při archeologickém výzkumu v Egyptě. GEOS 2007. Prague: 12. Brůna, V. (2013). Využití KAP (Kite Aerial Photography) při dokumentaci výzkumu v Abúsíru. Pražské egyptologické studie XI 2013, UK Praha, pp. 37 - 43 Howard, P. (2006). Archaeological Surveying and Mapping: Recording and Depicting the Landscape, Taylor & Francis. Mozas-Calvache, A. T., et al. (2012). "Method for photogrammetric surveying of archaeological sites with light aerial platforms." Journal of Archaeological Science 39(2): 521-530. Parcak, S. H. (2009). Satellite Remote Sensing for Archaeology, Routledge. Přednáška 9-12: Antropologie a antropologické aspekty archeologické práce Petra Havelková Cílem kurzu bude základní přehled o antropologických aspektech archeologické práce.
Podobné dokumenty
Nejlepší případová studie roku 2015
zdravotní péče). Při hodnocení případové studie bude rovněž přihlíženo
k tomu, do jaké míry lze ze zmíněné studie odvodit míru splnění
jednotlivých kritérií (zda je např. finanční přínos kvantifiko...
Podobu starých Egypťanů pomáhá odhalit 3D
lokalitu (Cowley 2011; Gojda 2004; Mozas-Calvache et al. 2012; Parcak 2009; Wiseman – El-Baz
2007). V závislosti na měřítku zachycují její strukturu a vzájemné prostorové vazby mezi archeologickými...
Filip Tittl Současné systémy zástavby kompaktního města
use level) budou konfrontovány s vybranými prostorovými
principy (velikost bloku, výšková členitost, typologická
homogenita…) a bude zjišťován jejich vzájemný vztah na
základě výsledků pro různé mo...
E-pedagogium IV-2009.indd
jednoduchá. Požadavky na úspěšnou implementaci jsou mnohem vyšší v porovnání s požadavky na zavádění počítačů do výuky. To je způsobeno především jejich vysokou specifikací a s tím související i sl...
Program konference
Landesamt für Archäologie, Dresden
I. Sekce
Metody průzkumu nadzemních a podzemních reliktů
středověkého hornictví
kompletní přehled pomaturitních oborů
English Language Oriented at Education — Music Oriented at Education
Music Oriented at Education — Choir Conducting Oriented at Education
Music Oriented at Education — Musical Instrument Oriented a...
Zpravodaj UGA březen 2010
zadavatelem a touto právnickou nebo fyzickou osobou, popřípadě určit jiné podmínky pro jejich zpřístupňování a
využívání s výjimkou případů podle odstavce 2. Tyto výhrady a podmínky však zadavatel ...