Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince
Cíl kursu: 1/rychlé osvojení češtiny na komunikační úrovni - rozvoj slovní zásoby
2/ pochopení základních pravidel systému jazyka – druhy slov, skloňování, časování
3/ tvoření slov v češtině, slova příbuzná
4/ čtení a psaní v českém jazyce
Tematický plán- obsahová náplň kursu
Blok I.
1. První pomocná spojení pro začátek komunikace – jsem cizinec, neumím česky, jmenuji se, jak
se dostanu…, mluvte pomalu, chodím do …třídy, bydlím v…
2. Česká abeceda – psaní malých a velkých písmen, diakritická znaménka, výslovnost
3. Slovní zásoba na téma -škola
4. Druhy pozdravů
Blok II.
1.
2.
3.
4.
5.
Slovní zásoba na téma -rodina
Podstatná jména – rody a číslo, začátky jejich skloňování
Číslovky základní – počítání do 20, sčítání, odčítání
Dny v týdnu
Roční období, měsíce
Blok III.
1.
2.
3.
4.
5.
Slovní zásoba na téma- jídlo,stravování / co jíme, nakupujeme/
Skloňování podstatných jmen
Zájmena osobní
Časování sloves v přítomném čase / číslo jednotné i množné/
Určování času /čtvrt, půl, tři čtvrtě/
Blok IV.
1. Slovní zásoba na téma- náš byt
2. Tvoření krátkých vět z probrané slovní zásoby
3. Měkké a tvrdé souhlásky- nácvik jejich rozlišování poslechem ve slovech a následně správné
psaní I,Y v tvrdých a měkkých slabikách
4. Číslovky základní – 21 až 100
5. Časování sloves v čase minulém a budoucím
Blok V.
1.
2.
3.
4.
5.
Slovní zásoba na téma- části lidského těla a oblečení
Tvoření vět z probraného učiva, správné skloňování a časování
Druhy vět podle postoje mluvčího ke skutečnosti - věty oznamovací a tázací
Přídavná jména – měkká a tvrdá / skloňování spojení adjektiva se substantivem/
Zájmena přivlastňovací
Blok VI.
1.
2.
3.
4.
5.
Slovní zásoba na téma- cestování, doprava
Číslovky řadové
Slova se skupinami dě,tě ,ně /výslovnost, pravopis/
Obojetné souhlásky
Vyjmenovaná slova po B
Blok VII.
1.
2.
3.
4.
5.
Slovní zásoba na téma- povolání
Slova se skupinami bě,pě, vě, mě
Zájmena ukazovací
Příslovce
Vyjmenovaná slova po L
Blok VIII.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Slovní zásoba na téma – město
Zájmena tázací
Slovesa – způsob rozkazovací
Tvoření vět rozkazovacích
Vyjmenovaná slova po M a P
Vzory podstatných jmen rodu středního a ženského – pravopis koncovek
Blok IX.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Slovní zásoba na téma- sport
Slovesa- způsob podmiňovací
Tvoření vět přacích
Zájmena neurčitá a záporná
Vzory podstatných jmen rodu mužského – pravopis koncovek
Vyjmenovaná slova po S
Blok X.
1.
2.
3.
4.
Vyjmenovaná slova po V a Z
Základní skladební dvojice ve větě - podmět a přísudek
Shoda přísudku s podmětem
Slova příbuzná - odvozování
Pravidla integrace a vzdělávání žáků – cizinců
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Zařazení žáka do kmenové třídy- nejlépe dle odpovídajícího věku
Třídní učitel přidělí novému žákovi spolužáka-patrona
Učitel českého jazyka provede úvodní zjištění znalostí z ČJ /vyplní dotazník/
Žák je povinen navštěvovat kurs intenzivní výuky českého jazyka / rodina žáka může zajistit
individuální přípravu, nebo využít možností poskytovaných FZŠ Brdičkova/
Vyučující jednotlivých předmětů žáka zapojují podle jeho možností do vyučovacího procesu,
zadávají jednoduché úkoly, kontrolují jeho činnost
Vyučující jednotlivých předmětů zapíší na konci pololetí krátké hodnocení žáka /snaha,
pokroky, spolupráce se spolužáky…/
Zprávy za jednotlivé předměty budou odevzdány třídnímu učiteli žáka
Každý cizinec dostane Překladový slovníček základních pojmů učiva ZŠ http://www.spn.cz/stranky/testy.php
Žák bude v každém čtvrtletí přezkoušen z nově nabytých dovedností a vědomostí z českého
jazyka – ústní í písemná část
Formuláře
-
Úvodní zjištění znalostí z českého jazyka
Pololetní zpráva za jednotlivé předměty
Pololetní zpráva - žák-cizinec
Jméno:
Třída:
Předmět:
Datum:
Vyučující:
1. pololetí
-porozumění instrukcím, úroveň komunikace, písemný projev, podíl žáka na výuce, způsob
ověřování vědomostí…
2. pololetí