AC TIV boa rd AC TIV boa rd - Gymnázium Vincence Makovského

s využitím ICT
Metodické materiály k rozvojovému projektu
V
CTIVboard
část 1.
ymnázium
���������
����������
Interaktivní tabule
(seznámení a možnosti použití)
To m á š Fe l t l
2004
G Y M N Á Z I U M V I N C E N C E M A KOV S K É H O
ACTIVboard
ACTIVboard
Interaktivní výuka přírodních
věd na gymnáziu
gymnázium vincence makovského
interaktivní výuka přírodních věd
Obsah
ICT prostředky ve výuce
Co je to interaktivní tabule?
Technické vybavení
Programové vybavení
Instalace a zaškolení
Technické vybavení
Programové vybavení
Zaškolení pedagogů
Možnosti použití ve výuce
Výukové a ostatní programy
Zdroje na internetu
Vlastní prezentace
Testování a zpětná vazba
Tvorba výukových materiálů
Zpřístupnění materiálů
Shrnutí
CTIVboard
3
3
4
5
8
8
8
9
9
9
10
10
11
11
11
12
V
ymn��
Vybavení našich učeben:
nové město na moravě
• tabule TDS ACTIVboard 78 RF
• projektor Hitachi CP-S318
• receiver Pioneer VSX-100
• reproduktory Dexon SP-502
• videopřehrávač
• kamera
• počítač
2
http://www.gynome.nmnm.cz/board
interaktivní výuka přírodních věd
gymnázium vincence makovského
I C T p r o s t ř e d k y ve v ý u ce
Množství nových poznatků, se kterými se žák ve škole setkává, neustále narůstá. Jakým
způsobem bychom mohli využít možností stále dokonalejších informačních technologií ve
výuce? Zajímavou možností, jak posunout klasické způsoby výuky o krok dále, je náhrada
klasické tabule tabulí interaktivní.
C o j e to i n te ra k t i v n í t a b u l e?
Základem dnešní moderní učebny je interaktivní tabule a software instalovaný na připojeném
počítači. Obraz je na tabuli, zavěšenou na stěně či stojanu, přenášen běžným dataprojektorem, umístěným většinou pod stropem místnosti. Vše je ovládáno přímo na tabuli perem.
Tabule tedy funguje jako obrovský tablet, na který se navíc promítá obraz. Pro další potřeby
výuky je doplněno ozvučení, video přehrávač a samozřejmostí je připojení k internetu. Máme
tak k dispozici velice dobrý multimediální základ pro aplikování nových postupů a metod
při výuce. Není mnoho výukových prostředků, které by si ve školství našly tak rychle velký
okruh nadšených učitelů i žáků.
����������
����
��������
������������
názium
��������
��������
�������
��������
����������
���������
����������
nové město na moravě
���������������
������
�
Vybavení multimediální učebny interaktivní tabulí a související technikou:
Základem je interaktivní tabule propojená s počítačem. Díky videoreceiveru je možné propojení další „tradiční“
techniky s interaktivní tabulí. O přenos obrazu se stará dataprojektor. K tabuli se dá jednoduše připojit bezdrátové příslušenství jako např. ACTIVslate pro vzdálené ovládání tabule.
http://www.gynome.nmnm.cz/board
3
gymnázium vincence makovského
interaktivní výuka přírodních věd
Technické vybavení
Základem našich multimediálních učeben, vybavených v rámci rozvojového projektu MŠMT,
je aktivní tabule TDS ACTIVboard 78 RF.
Na první pohled se jedná o obyčejnou bílou tabuli
176 x 126 cm
s úctyhodnou úhlopříčkou 200 cm. Tato tabule je,
na rozdíl od obyčejné tabule, připojená k počítači.
Jedná se tedy vlastně o velký tablet, kterým můžeme
pomocí magnetického bezbateriového pera
ovládat počítač.
CTIVboard
V
Citlivý hrot pera reaguje na tlak a dá se
využít jako levé tlačítko myši. Na těle pera
je poměrně malé oranžové tlačítko, které je obdobou pravého tlačítka myši. Oranžové zvýraznění opačného konce pera ihned vnucuje otázku na další funkci při
otočení pera (např. guma). Bohužel jde pouze o designový prvek.
Abychom měli co ovládat, je nejdříve nutné přenést obraz z počítače na plochu aktivní tabule. O to se stará klasický data-video
projektor, který je zavěšený na stropní konzole. V naší instalaci
jsou projektory firmy Hitachi (SVGA a XGA modely: CP-S318
a CPS-S328). V ekonomickém módu (whisper), který je při
klasických světelných podmínách v učebnách naprosto dostačující, je životnost lampy těchto projektorů nadprůměrných
4000 hodin.
ymn��
Veškeré instalační rozvody jsou svedeny do uzamykatelné AV skříňky,
ve které najdeme mimo zmiňovaný počítač také audio-video receiver
PIONEER VSX-100 a videorekordér. Zvláštní DVD přehrávač není třeba,
protože jeho funkci hravě zastane počítač s instalovanou DVD mechanikou. K ozvučení jsou použity reproduktory DEXON SP-502.
Receiver slouží k přepínání mezi jednotlivými zařízeními v učebně.
Klasicky se jedná o videorekordér a stojanovou kameru. Není tedy
problém kombinovat při výuce několik různých zdrojů.
nové město na moravě
V názvu tabule se vyskytují dvě nenápadná
písmena „RF“. Jde totiž o označení verze vybavené radiovým rozhraním pro komunikaci
s různým příslušenstvím. Z tohoto příslušenství máme k dispozici ACTIVslateXR. Jedná
se o bezdrátový tablet, který umožňuje ovládat dění na tabuli odkudkoli ze třídy. Dalším zajímavým příslušenstvím je např. bezdrátový hlasovací systém ACTIVote, který bychom také rádi získali.
4
http://www.gynome.nmnm.cz/board
interaktivní výuka přírodních věd
gymnázium vincence makovského
Programové vybavení
Vedle klasického programového vybavení je pro plné využití
interaktivní tabule TDS ACTIVboard důležitý vlastní ovládací
software ACTIVstudio2 Pro. Jedná se o sadu různých nástrojů,
které umožňují zjednodušit a zefektivnit celý proces přípravy,
výuky, testování a v neposlední řadě zpřístupnění obsahu
hodiny třeba ve formátu HTML na internetu. Existuje také
verze ACTIVstudio2 Student, která je k dizpozici studentům
zdarma a obsahuje celou řadu zajímavých funkcí.
Po spuštění nás na krátko přivítá úvodní obrazovka
a poté se již objeví hlavní plovoucí panel. Na něm najdeme řadu nejpotřebnějších
tlačítek. Díky snadné minimalizaci do úzkého proužku nám nebude překážet ani
v případě, když budeme chtít využít celou plochu tabule.
V horní části najdeme dvě tlačítka. Jedno slouží k přepnutí do módu klasické
tabule, druhé umožňuje aktivně zasahovat do obrazu jakékoli spuštěné aplikace.
Následuje posuvný jezdec, s jehož pomocí můžeme nastavit velikost stopy zvoleného nástroje. Pod ním najdeme paletku k výběru barvy, kterou budeme kreslit,
zvýrazňovat či psát. Pokud by někomu nestačil počet dostupných barev, může si
v nastaveních programu zvolit paletu vícebarevnou.
Mezi nejpoužívanější nástroje bude jistě patřit pero a šipka (výběr a přesun objektů). Pro zvýraznění je možné použít zvýrazňovač a k ručnímu mazání klasickou
gumu. Pro případ mazání celé tabule je vhodné použít sprej. Pokud budeme chtít
měnit barvu či vyplňovat plochu, je v paletce k dispozici také plechovka s barvou.
Psaní textu je možné díky tlačítku s písmenem T. Užitečná jsou také tlačítka zpět
a znovu. Můžeme se tak rychle zbavit nepovedeného kroku, nebo naopak poslední
krok zopakovat.
Pro případ, že budeme chtít sudentům postupně odkrývat obsah tabule, slouží
tlačítko roleta nebo reflektor. Někdy se nám bude hodit zvětšení určité části tabule pomocí lupy. Fotoaparát snímá statické obrázky, které můžeme dále
využít třeba jako podklad klasické tabule. Na posledním tlačítku hlavního
panelu nástrojů je zobrazen klíč a kladivo. Po jeho stisknutí se nám zobrazí
rozšiřující panel nástrojů.
Na rozšiřujícím panelu nástrojů nalezneme pravítko a úhloměr. Jejich funkci jistě
není nutno popisovat. Dále je zde kostka, která slouží k vylosování náhodného čísla.
Bohužel díky věrné simulaci klasických kostek není možné náhodné generování libovolného čísla ze zadaného intervalu. K zápisu zlomků slouží tlačítko následující. Po jeho
stisku se objeví nové plovoucí okénko, do kterého je možné ručně vepsat zlomek.
Ten se ihned převede do pěkné klávesnicové podoby a vpíše se na tabuli. Pro případ
potřeby kalkulačky je zde další tlačítko. Jde o malou kompaktní kalkulačku, která na
ploše tabule zabere velmi malé místo. Ne vždy je možné odejít od tabule ke klávesnici
počítače, a tak nesmí chybět ani okno kompaktní klávesnice. Díky ní napíšeme krátký
text i pomocí ovládacího pera přímo u tabule. Tlačítko s ikonou zeměkoule otevře
okno integrovaného webového prohlížeče. Rolující text nám na tabuli umožní vkládat
tlačítko se zvlněným pásem filmu. Jistě znáte užitečné papírky Post-It. Jejich obdobou
názium
��������
http://www.gynome.nmnm.cz/board
nové město na moravě
����������
5
gymnázium vincence makovského
interaktivní výuka přírodních věd
je tlačítko se symbolem špendlíku. Slouží k připíchnutí okénka se vzkazem na plochu tabule.
Kamera je schopna zaznamenávat sekvenci událostí na tabuli. To je vhodné například při
vytváření složitějšího schématu, jehož postupnou tvorbu můžeme později kdykoli demonstrovat. Jako poslední se nám v přednastaveném režimu zobrazí tlačítko pro zobrazení hodin,
u nichž je možné volit mezi několika typy.
kalkulačka
kostka
hlavní panel
CTIVboard
rozšiřující panel
V
internetový prohlížeč
hodiny
klávesnice
Ukázka pracovní plochy s několika spuštěnými programy
ymn��
hlavní panel
úhloměr
nové město na moravě
panel tabule
koš
rozšiřující panel
Ukázka pracovní plochy „klasické tabule“
6
http://www.gynome.nmnm.cz/board
interaktivní výuka přírodních věd
gymnázium vincence makovského
Při psaní na tabuli se nám zobrazí ještě jeden panel s nástroji. Je umístěn v pravé části a umožňuje pohyb mezi jednotlivými pokreslenými/popsanými tabulemi.
Nic, co napíšete, tedy nemusí být zapomenuto a kdykoli se můžete vrátit na předchozí
tabule. Je zde také tlačítko pro zobrazení rychlých náhledů dostupných tabulí a přepínání mezi nimi nebo možnost přeuspořádat jednotlivé tabule. Pro případ, že máte
obsah tabule uložený do souboru a provedli jste určité změny, můžete se k původnímu
obsahu vrátit pomocí tlačítka se dvěma do kruhu jdoucími červenými šipkami. Vše, co na tabuli napíšeme, nakreslíme nebo vložíme,
zůstává samostatným objektem, který můžeme dále upravovat.
Navíc je možno k libovolnému objektu přiřadit celou řadu akcí (např.
přechod na určenou webovou adresu po kliknutí na objekt).
Podstatnou částí je knihovna zdrojů, do
které vstoupíme pomocí tlačítka s hromádkou knih. Nově se nám zobrazí panel zdrojů.
Najdeme zde celou řadu kategorizovaných
schémat, obrázků, pozadí, ale také třeba
zvuků. V knihovně se dá též vyhledávat dle
klíčových slov. Jednoduchým přetažením
můžete vytvořené objekty zařazovat do
soukromé části knihovny, nebo je poskytnout v části veřejné. Tažením v opačném
směru pak dostaneme objekty z knihovny
na plochu tabule. Můžeme také přidávat
další kategorie a postupně si vybudovat
vlastní zdroje k jednotlivým tématům učiva. Celou řadu takovýchto materiálů najdeme k dispozici na internetu přímo
ve formátu ACTIVstudia.
Veškeré ovládací panely, včetně přidání tlačítek, které zastupují libovolné aplikace nebo např.
stisk klávesové kombinace, je možné velice snadno přizpůsobit vlastním požadavkům.
názium
��������
nové město na moravě
����������
Přizpůsobení panelů:
Vlastní úpravy vzhledu panelů
nástrojů se realizují pouhým
přetažením pomocí myši.
http://www.gynome.nmnm.cz/board
7
gymnázium vincence makovského
interaktivní výuka přírodních věd
I n s t a l ace a z a š ko l e n í
Technické vybavení
Náročnost instalace techniky se odvíjí od vybraného způsobu vlastní instalace. Interaktivní
tabuli je možné zavěsit přímo na zeď nebo použít přenosný stojan. V případě použití přenosného stojanu patrně nebude ani dataprojektor instalován napevno.
Pokud uvažujeme o tomto způsobu, instalaci na stojan, jistě ji zvládneme sami. Vzhledem
k tomu, že přesunování vybavení do jiné místnosti je dosti zdlouhavé, nebude se pravděpodobně nakonec realizovat.
Celkově výhodnější je, dle mého názoru, kompletní instalace učebny „napevno“. To s sebou
přináší také „pevnou“ instalaci projektoru, většinou na stropní konzole. Výhodou tohoto
řešení je mimo jiné i fakt, že projektorem a tabulí vám nikdo nepohne a nebudete muset
každou chvíli projektor s tabulí kalibrovat. Určitě se také vyplatí doplnit pomocí video receiveru propojení s další technikou typu „videopřehrávač“ nebo „kamera“. K úplnému vybavení
multimediální učebny patří ještě kvalitní ozvučení.
Pokud se rozhodneme pro instalaci „napevno“, vyplatí se celou záležitost ponechat na specializované firmě. V našem případě byla z několika nabídek nakonec vybrána firma Profimedia.
Ta instalaci realizovala k naší plné spokojenosti.
CTIVboard
V
Programové vybavení
Instalaci programového vybavení je možné rozdělit do tří částí.
Instalace ovladačů, instalace vlastního ovládacího programu a instalace zdrojových „knihoven“ s výukovými materiály.
TDS ACTIVboard komunikuje s počítačem pomocí sériového rozhraní RS 232 nebo USB. V případě použití neanglického operačního
systému MS Windows XP se service packem 2 a rozhraním USB
je třeba použít ovladače alespoň verze 2.6.6. (možno stáhnout
na adrese http://www.prometheanworld.com/de/en/html/
customer_care/drivers.shtml). Předchozí verze nejsou funkční.
V případě použití rozhraní RS 232 je vše funkční i se zmiňovaným
operačním systémem.
S ovladačem instalovaný ACTIVcontrol panel umožňuje kalibraci
řetězce tabule-projektor-ovládací pero. Jde o to, že po přiložení
pera k tabuli chceme, aby přesně v místě hrotu pera byl umístěn
počítačový kurzor. Vlastní proces kalibrace se skládá z několika
kliknutí na body, které na tabuli zobrazí kalibrační program.
Instalace programu ACTIVstudio2 a knihovny ACTIVresources
probíhá standardně a neprojevily se při ní žádné problémy.
V případě operačního systému MS Windows XP (popř. 2000) je ke
všem uvedeným instalacím zapotřebí oprávnění správce počítače
(Administrator).
nové město na moravě
ymn��
8
Ovladač ACTIVcontrol
informuje o stavu připojení
tabule malou ikonou v oznamovací oblasti hlavního panelu. Díky němu je i nástroj
kalibrace vždy po ruce (po
kliknutí pravým tlačítkem
myši na ikonu).
http://www.gynome.nmnm.cz/board
interaktivní výuka přírodních věd
gymnázium vincence makovského
Zaškolení pedagogů
Úvodní zaškolení je tradičně provedeno dodavatelskou
firmou. Poutavá demonstrace, která představila nejrůznější možnosti použití interaktivní tabule, pedagogy
velmi zaujala. První krok máme tedy za sebou. K vlastnímu
použití při výuce je však, zvláště pro pedagogy, kteří mají
určitou nedůvěru k počítačové technice, ještě notný kus
cesty. Především je nutné všem umožnit přístup k techUčebna zeměpisu
nice i programovému vybavení. Druhým krokem je poté
dokonalé zvládnutí ovládání tabule pomocí ovládací aplikace ACTIVstudio2.
Protože funkčnost aplikace ACTIVstudio2 není podmíněna připojením tabule, je nejjednodušší
možností, jak se s aplikací seznámit, instalace programu na počítače v kabinetech nebo přímo
na domácí počítače pedagogů. Práce u počítače je sice odlišná od práce u tabule, ale dává
nám možnost v klidu se seznámit s jednotlivými funkcemi ACTIVstudia2.
V další fázi se již přesuneme před tabuli a vše, co jsme dělali u monitoru počítače, můžeme
provádět od tabule. Po krátké době zjistíme, že ovládání je naprosto intuitivní a nebude
nám činit sebemenší problémy. Od této chvíle jsme schopni používat interaktivní tabuli jako
plnohodnotnou náhradu tabule klasické.
Třetím krokem je zahrnutí nových způsobů a forem do výuky, včetně vyhledávání a přípravy
názorných a podnětných materiálů. V tomto bodě nám jistě bude velkým pomocníkem internet. Nic nebrání tomu, abychom se také, díky internetu, podělili s kolegy o naše zkušenosti
a vytvořené výukové materiály. Je zřejmé, že tento krok je dlouhodobějšího charakteru
a jeho zvládnutí vyžaduje nemalé, nejen časové investice.
Naše informační centrum vám nabízí pomocnou ruku při zvládnutí jednotlivých kroků formou
školení. Některé výukové materiály, řadu tipů a informací naleznete na našich internetových
stránkách www.gynome.nmnm.cz/board.
názium
��������
M o ž no s t i p ou ž i t í ve v ý u ce
Na základě prvních zkušeností s využitím interaktivních tabulí při výuce se nám potvrdilo, že
jde o výrazné obohacení výuky již díky efektu „něčeho opravdu nového“. Jaké další možnosti
máme při výuce s interaktivní tabulí?
Výukové a ostatní programy
Jistě jste se setkali s celou řadou výukových aplikací. Nyní
je máte kdykoli k dispozici před celou třídou. Některé
jsou vhodné více, jiné méně. Osvědčené jsou různé
encyklopedie, které obsahují řadu problémových úloh.
Oblíbené je především skládání či rozebírání určitých celků. Začleněním animací, modelů a interaktivních schémat
je výuka pestřejší a častěji narážíme na mezipředmětové
vztahy, což je také výrazným plusem tohoto přístupu.
Výuka s Lang Masterem (fyzika)
Další kategorií jsou programy úzce specializované. Ty
dokáží přijatelnou formou přiblížit žákům často i velice abstraktní a složité skutečnosti. Více
informací najdete v dalších metodických příručkách k výuce jednotlivých předmětů.
http://www.gynome.nmnm.cz/board
nové město na moravě
����������
9
gymnázium vincence makovského
interaktivní výuka přírodních věd
Zdroje na internetu
Největším zdrojem výukových materiálů je bezpochyby internet. Většina informací je zde v anglickém
jazyce. Tento fakt je problematický spíše u některých
pedagogů než u žáků. Naštěstí je řada anglických
internetových stránek (např. BIODIDAC) přístupná
téměř bez znalosti angličtiny. Česky psaných stránek je sice méně, ale často na nich najdeme kvalitní
výukový obsah.
Co zaujalo studenty nejvíce? Opět to jsou především
Jaké bude asi počasí? (zeměpis)
názorná schémata, animace a modely. Pro pedagoga
nechybí ani materiály určené přímo pro ACTIVstudio2. Můžete se tak inspirovat prací svých
kolegů nebo, pokud to umožní, přímo jejich materiály použít. Často jde o aplety či aplikace,
které běží přímo v internetovém prohlížeči. Vyplatí se uložit si tyto materiály lokálně na
disk počítače. Vyhneme se tak problémům s dostupností internetových stránek zrovna při
naší hodině.
CTIVboard
V
Vlastní prezentace
Jakým způsobem seznámíme žáky s novou látkou?
Můžeme použít například MS PowerPoint nebo jiný
program určený ke tvorbě prezentací. Pokud jsme se
ovšem důkladně seznámili s možnostmi ACTIVstudia2,
bude výhodnější zůstat u této aplikace. Přinese nám to
hned několik výhod. Předně budeme mít vše po ruce.
Jednoduše můžeme uložit obsahově modifikované
či nově popsané tabule nebo obrazovky programů.
Zaznamenání dění na tabuli formou animace je otázkou jednoho kliknutí. Vše, co na tabuli vytvořím, jsou
Model v programu RasTop (chemie)
objekty, které mohou být následně přesunovány
a upravovány a lze k nim přiřazovat různé akce. Sadu popsaných tabulí snadno uložíme ve
formátu PDF, HTML nebo jiném. ACTIVstudio2 rozhodně nenahrazuje prezentační programy typu PowerPoint. Pouze nás vede poněkud jinou cestou. Pokud chcete zůstat u svého
oblíbeného prezentačního programu, můžete. Váš pohled na vlastní prezentaci by ale možná
měl doznat určitých změn. Při používání interaktivní
tabule je totiž třeba velice rychle opustit někdy zažitý
způsob používání data-video projektoru ve spojení
s projekčním plátnem. Prezentátor stojí a jeho slova
provází sled snímků. Často dochází k zahlcení posluchačů velkým množstvím líbivých, ale příliš složitých, rychle
se střídajících informací. Aktivní tabule s možností
kdykoli vstoupit do děje klasickým způsobem a třeba
postupně před zraky studentů pomocí ovládacího
pera vytvářet z jednotlivostí celek, nám dává do rukou prostředky velice efektivní výuky, nesrovnatelné
Meteostanice s Lang Masterem
s pouhým spojením projektor-plátno.
(zeměpis)
nové město na moravě
ymn��
10
http://www.gynome.nmnm.cz/board
interaktivní výuka přírodních věd
Interaktivní tabule přináší také nové možnosti testování. Ať už se jedná o různé doplňování, sestavování,
rozebírání nebo propojování. Celou řadu zajímavých
testů najdeme opět na internetu. Stálý přístup k internetu je také výhodou při řešení různých problémových
úloh, kde studentům ke zdárnému vyřešení záměrně
chybí určitá informace.
Můžeme také využít některý ze specializovaných testovacích pogramů jako je např. DoTest. Nebo si test Testování s programem DoTest
jednoduše sestavíme z databáze svých testovacích (fyzika)
otázek a pouze ho zobrazíme na tabuli. Chcete zařadit do testu animaci, model, video, mluvené slovo, hlas ptáka? Žádný problém! Stačí používat knihovnu ACTIVstudia. Žádné hledání
předtištěných zadání, průsvitných fólií nebo videokazet.
Interaktivní tabule ACTIVboard ale nabízí ještě další možnost. Jde o bezdrátový hlasovací
systém ACTIVote. Díky němu může na testu pracovat celá skupina najednou. Protože vyhodnocení testu je téměř okamžité, můžeme ihned zareagovat na problematické kapitoly
a vrátit se třeba k „tabuli“ popsané v předešlých hodinách.
gymnázium vincence makovského
Testování a zpětná vazba
Tvorba výukových materiálů
Jednoznačnou výhodou výukových materiálů v elektronické podobě je především jejich
snadná úprava, doplňování a rozšiřování. Pokud nechceme vytvářet svoje vlastní nákresy,
schémata, modely a další základní zdroje, máme v dnešní době, především na internetu,
celou řadu materiálů zdarma. Přibývá ovšem míst, která chtějí za svůj kvalitní výukový
obsah platit.
V zásadě existují při přípravě výukových materiálů dvě extrémní cesty. Předpokládám, že těmi
se vydá jen velice málo pedagogů. První je založená na nekritickém přejímání kompletních
materiálů, které vytvořil někdo jiný. Pokud se mi dostane do rukou „hotová hodina“, připravená formou jednotlivých tabulí, prostě ji spustím a popřípadě doplním komentářem. Druhý
extrémem je způsob „udělej si sám“. Budu se snažit vytvořit vše vlastními prostředky.
Ani jeden z těchto přístupů není déle udržitelný a už vůbec není ideální. Zkušenosti z praxe
ukazují především na potřebu kvalitních zdrojů, komponent, ze kterých si pedagog dle
vlastního uvážení sestaví jednotlivé výukové lekce. A to se netýká pouze výuky, ale také
testování. V případě používání ACTIVstudia2 je tak přínosem především možnost rozšiřování
a sdílení knihoven zdrojových materiálů mezi různými autory. Při používání a poskytování
materiálů bychom také neměli zapomínat na autorská práva.
názium
��������
����������
Zpřístupnění materiálů
http://www.gynome.nmnm.cz/board
11
nové město na moravě
Díky možnosti exportu „tabulí“ do několika různých formátů přímo z ACTIVstudia je poskytnutí
materiálů v obecně čitelné podobě snadné. Nejvýhodnější je nezávislý formát PDF. Pokud
máte možnost zveřejnit materiály formou internetových stránek, bude vás jistě zajímat
export do formátu HTML.
Z hlediska vuyžití materiálů v kombinaci s interaktivní tabulí ACTIVboard je samozřejmě
ideální poskytnout soubory ve formátu ACTIVstudia2.
gymnázium vincence makovského
interaktivní výuka přírodních věd
S h rn u t í
Výhody interaktivní tabule ve výuce:
 podporuje motivaci a zájem žáků o novou látku
 pomáhá učiteli vytvářet podklady pro výuku v digitální podobě
 všichni žáci se mohou aktivně zapojovat do výuky
 podporuje mezipředmětové vztahy
 všestranně působí na smysly žáků
 umožňuje měnit organizační formy vyučování podle momentálních potřeb
CTIVboard
V
Nevýhody interaktivní tabule ve výuce:
 větší nároky na přípravu pedagoga
DODAVATEL
AKTIVNÍCH TABULÍ
A OSTATNÍHO VYBAVENÍ
nové město na moravě
TŘÍDA SPOJENCŮ 18
746 01 OPAVA
tel.: 553 759 017
fax: 553 610 595
info@profimedia-cz.cz
www.profimedia-cz.cz
ymn��
Gymnázium Vincence Makovského
Leandra Čecha 152
592 31 Nové Město na Moravě
tel.: 566 617 243
fax.: 566 618 182
http://www.gynome.nmnm.cz
Rozvojový projekt MŠMT v rámci SIPVZ č. 239R2004
Internetové stránky projektu:
http://www.gynome.nmnm.cz/board
Tomáš Feltl
[email protected]
Žádná část této publikace nesmí být upravována, přidávána do jiných publikací, publikována a šířena žádným
způsobem a v žádné podobě bez písemného svolení autora. Publikaci lze pouze rozmnožovat a šířit zcela
zdarma a pouze v kompletní podobě.
grafická
úprava a sazba Tomáš Feltl - TFSoft
12
http://www.gynome.nmnm.cz/board