05 ŠVP regionální zeměpis

05-ŠVP-VP-Regionální zeměpis-2,3 | strana 1 (celkem 2) | 1. 9. 2014
Předmět: R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S
Charakteristika předmětu:
 seminář seznámí žáky teoreticky i prakticky s podobory fyzického a sociálního zeměpisu a jejich využitím (práce s literaturou a prameny, analýza a
syntéza poznatků, sepsání odborné práce, výsledná interpretace a znázornění)
 pomocí základů kartografie žák zvládne zpracovat vlastní zeměpisné téma ze svého regionu do kartografického díla
Časové a organizační vymezení předmětu:
Regionální zeměpis se vyučuje v ročnících septima, sexta, 2.A. a 3.A s hodinovou dotací 1 hodina týdně. Žáci se nedělí do skupin. Předmět spadá pod
vzdělávací oblast Člověk a příroda.
Pro utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáka učitel:
 vede žáka k rozvíjení zájmu o vlastní region
 klade důraz na pozitivní motivaci, používá vhodné učební pomůcky a audiovizuální techniku, předkládá žáku dostatek informačních zdrojů z učebnic a
pracovních textů, zprostředkuje žákovi návštěvu institucí, kde se zpracovávají a uchovávají mapy a další kartografická díla
 zařazuje práci s kartografickými díly a dalšími zdroji informací
 rozvíjí u žáka smysl pro povinnost (příprava na výuku, shromažďování materiálů) a pracovní i studijní návyky (práce s odborným textem, výtah, výpisky,
citace atd.), a tím u žáka utváří schopnost využívat jako zdroj informací různé verbální i neverbální texty společenského a společenskovědního
charakteru
 vede žáka ke zkušenosti samostatně nalézt vhodnou metodu a postup zpracovaní získaných informací
 vede žáka k uplatňování vhodných prostředků komunikace k vyjadřování vlastních myšlenek, citů, názorů a postojů, k zaujímání a obhajování vlastních
postojů a k schopnosti diskuse
 vede žáka k utváření vědomí vlastní identity i identity druhých lidí
 vede žáka k rozvíjení realistického sebepoznání a sebehodnocení, k akceptování vlastní osobnosti i osobnosti druhých lidí
Průřezová témata:
Osobnostní a sociální výchova (OSV)
– Poznávání a rozvoj vlastní osobnosti
– Seberegulace, organizační dovednosti a efektivní řešení problémů
– Sociální komunikace
– Morálka všedního dne
– Spolupráce a soutěž
Environmentální výchova (EVV)
– Člověk a životní prostředí
– Životní prostředí regionu a České republiky
05-ŠVP-VP-Regionální zeměpis-2,3 | strana 2 (celkem 2) | 1. 9. 2014
SEXTA, 2. A, SEPTIMA, 3. A
učivo
SOCIÁLNÍ
GEOGRAFIE
(demografie,
charakteristika obyvatelstva, vznik a organizace
sídel)
FYZICKÁ GEOGRAFIE (charakteristika povrchu
pomocí výškopisu a polohopisu)
TEMATICKÁ
KARTOGRAFIE
(metody
a
vyjadřovací prostředky)
REGIONÁLNÍ PROJEKT (aplikace získaných
poznatků na region)
výstupy
průřezová témata, mezipředmětové vztahy, projekty
Žák:
 aktivně a samostatně vyhledává relevantní
zdroje informací
EVV - Člověk a životní prostředí
 kriticky zhodnotí získané informace
EVV - Životní prostředí regionu a České republiky
 pod vedením učitele navrhne vhodné
regionální téma a způsob zpracování
 pracuje s fakty
 pracuje individuálně i v týmu, poznává svou roli
v něm a svůj přínos pro něj
 s pomocí učitele popsat postup a cíle své
práce, interpretovat a obhájit výsledky
UPLATNĚNÍ VÝSTUPŮ PROJEKTU HSND
Využití databáze všech materiálů jako informačního zdroje o dílčích problematikách dějin regionu. Rovněž kritické hodnocení a návrhy úprav a dodatků již
existujícího materiálu.