Balvín, Andragogická rozjímání úvod,1.a 2.kapitola

3 Sociální etika a hra

posloupnosti - historii. Z postupného řešení životních kroků se vytváří celý životní program. Harmonie tohoto programu je potřebná i jako prevence při řešení sociálních krizových situací. Filozofic...

Andragogika a filozofie

praktické konsekvence. Budoucí učitelé, andragogové, by se měli tázat i na to, jak filozofii ve své práci s dětmi (pedagogové) a dospělými (andragogové) mohou uplatnit. I když je naše monografie (s...

Pedagogické a filozoficko-etické aspekty sociální práce

zpracovávané z různých hledisek. Autoři se na čtenáře obracejí nejenom formou teoretického rozboru tématu a praktické analýzy studia sociální práce, ale i jinými formami. Jsou to především fotograf...

Pedagogika - Jaroslav Balvín

Prof. zw. Dr. hab. Bogusław Śliwerski (Akademia pedagogiky specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie).

Muzsky_sovinismus_pro_pokrocile

Arthur Schopenhauer (1788—1860), německý filozof

X. vedecko-odbornú konferenciu s

Adresa redakce: Časopis Zdravotníctvo a sociálna práca, Klinika stereotaktickej rádiochirurgie, OÚSA, SZU a VŠZaSP sv. Alžbety, Heyduková 10, 812 50 Bratislava, Slovenská republika, č. účtu: 292586...

Pedagogicko-psychologické aspekty dětských pojetí

jejich účinnému ovlivňování. Konstrukce poznání je ovlivněna dosavadními znalostmi, dovednostmi, zkušenostmi a mentálními strukturami, které dítě již má. V tomto smyslu hovoříme o dětských pojetích...

- Munich Personal RePEc Archive

tři děvčata chodila bylo možné dobře rozpoznat výchovně hodnotová východiska. Ty autorka identifikovala jako hrdost na kulturní různost školy a zároveň její jednotu, doplněné o respekt a ocenění k ...

Balvín, Andragogika jako teorie vzdělávání