Metodický list - SPŠ stavební Opava
Transkript
Metodický list Návrh a vizualizace bytu na počítači ve 3D: HOMESTYLER Pomůcky z projektu: pro učitele: popis aktivity a metodický list, pro učitele i žáky: videotutoriály „První přihlášení“, „Vytvoření dětského pokoje“ a „Prezentace výsledků“ (na YouTube), pracovní list, anglicko-český slovník s výrazy používanými v programu Homestyler. (všechny pomůcky jsou zároveň v elektronické formě na stránkách www.spsopava.cz, sekce „STAGE14“) Před výukou: prohlédněte si videotutoriály a pročtěte pracovní list, vyzkoušejte si vytvořit a vybavit místnost – např. obývací pokoj spojený s kuchyní, ověřte, zda na školních počítačích vše funguje. Doporučený průběh výuky: 1. a 2. vyučovací hodina shlédnete s žáky video „První přihlášení“, dáte žákům k dispozici pracovní list a slovník, žáci spustí Homestyler a přihlásí se, shlédnete s žáky video „Vytvoření dětského pokoje“, žáci vytvoří a vybaví 1 místnost: dětský pokoj, obývací pokoj, ložnici nebo obývací pokoj spojený s kuchyní, shlédnete s žáky video „Prezentace výsledků“, pak vytvoří (dají ke zpracování) snímek ve vysokém rozlišení a panorama, bude-li čas, pokračují v práci, jinak se odhlásí, upozorníte žáky, že v práci mohou pokračovat i doma. 3. vyučovací hodina žáci uloží vytvořený snímek ve vysokém rozlišení do souboru, žáci si prohlédnou vytvořené panorama, žáci svůj návrh upravují a dotvářejí, žáci vytvoří základní snímek místnosti ve 2D a 3D zobrazení a uloží je na počítač, žáci Vám zašlou e-mailem základní snímky (2D a 3D), snímek ve vysokém rozlišení a odkaz na vytvořený návrh, budou-li mít žáci zájem, mohou sdílet svůj návrh na Facebooku. 4. a další vyučovací hodina nyní je prostor pro kreativní práci žáků, mohou: připojit k vytvořené místnosti další místnost, vytvořit návrh celého bytu od začátku, změřit svůj byt nebo pokoj a v Homestyleru vytvořit návrh na nové vybavení, vytvořit byt na základě daných kritérií, např. „Vytvořte byt 1+1, který bude obdélníkového půdorysu o rozměrech 7 × 5,5 m.“ Konzultant a garant činnosti: Ivo Rychtar, E:[email protected], M: 608 848 648, Skype: ivorychtar Uvedená práce (dílo) podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora-Nevyužívejte dílo komerčně-Zachovejte licenci 3.0 Česko Tento výukový materiál byl vytvořen na Střední průmyslové škole stavební, Opava, příspěvková organizace, v rámci projektu „STAGE 14“, reg. č. CZ.1.07/1.1.24/02.0109 a za finanční podpory z prostředků Evropského sociálního fondu a rozpočtu ČR.
Podobné dokumenty
Kritéria pro přijetí žáka do třídy s rozšířenou výukou matematiky a
ani pořadí podané přihlášky. Žáci s průměrem větším jak 1,4 na vysvědčení nebudou připuštěni
k písemnému testu. Pokud se některý z přijatých žáků odhlásí, bude na jeho místo zařazen žák
z 27. místa...
Test Akumulátoru
DÍL PRVNÍ – TEST
AKUMULÁTORU
Vážení čtenáři, zejména
pak studenti a pedagogové
odborných automobilních
škol (ale i mechanici v praxi,
kteří se chcete dále vzdělávat), připravili jsme pro vás
intera...
IPLC5xx Procesní stanice MiniPLC Shark
server (ten není součástí IPLC5...!) nebo aplikaci SoftPLC Touchscreen. Do obrazovek –
panelů je možné vkládat texty, obrázky, zobrazované hodnoty, nastavované hodnoty
a animace pro vícestavové hod...
PowerPoint pro začátečníky (eGON)
Umožňuje vložit aktuální datum a čas do snímku. Pokud na tuto ikonu klikneme při úpravě
obsahu textového pole, zobrazí se okno s výběrem formátu údajů data a času, ve kterém
budeme údaje chtít zobr...
the list of certificated diversity trainers of pilot
PROJECT: DIVERSITY FOR DISABLED
REGISTRY NUMBER: CZ.1.04/5.1.01/12.00069