Kořeny evropské kultury - Podještědské gymnázium

Kořeny evropské kultury - Podještědské gymnázium

Podještědské gymnázium Liberec
Kořeny evropské kultury
Biblická mytologie
Starozákonní příběhy
Mojžíš a Desatero
MOJŽÍŠ - opakování
Která biblická kniha vypráví příběh o Mojžíšovi?
Co víte o Mojžíšově dětství?
Jakým způsobem si Bůh vybral Mojžíše, aby
pomohl Hebrejcům?
Kdo byl Áron?
Jak přesvědčil Mojžíš faraona o svém poslání?
Proč seslal Bůh na Egypt deset ran egyptských?
Vyjmenujte jednotlivé egyptské rány a uveďte, jak
odrážejí historickou skutečnost a zkušenost lidí.
Jak si židé dosud připomínají okamžik odchodu z
egyptského zajetí?
Pesach v současnosti
Ověřte si ve 13 otázkách testíku,
co už o oslavě pesachu víte.
1) V které roční době se slaví pesach
pesach??
a) na jaře
b) na podzim
c) v zimě
další
otázka
2) Kolik dní se slaví pesach
pesach??
a) sedm
b) osm
c) deset
další
otázka
3) Jak dlouho se židovské rodiny připravují na oslavy pesachu?
a) týden
b) měsíc
c) celý rok
další
otázka
4) Co je seder?
a) text čtený při pesachu
b) pesachová bohoslužba
c) pesachová večeře
další
otázka
5) Co je hagada
hagada??
a) biblický text čtený při večeři
b) pesachové jídlo
c) pesachový obřad v synagoze
další
otázka
6) Co je kadeš
kadeš??
a) jídlo
b) pesachový oděv
c) rozsvícení svící a modlitba
další
otázka
7) Jak se nazývají jídla připravovaná pro pesach?
a) trejfle
b) kašrut
c) košer
další
otázka
8) Kolik jídel a nápojů najdeme na sederovém talíři?
a) pět
b) sedm
c) devět
další
otázka
9) Které z pesachových jídel připomíná útrapy Hebrejců při
odchodu z Egypta?
a) salát maror
b) čočka
c) zelenina karpas
další
otázka
10)) Proč se při pesachu jí vařené vajíčko?
10
a) symbol nového života
b) symbol nedostatku masa
c) nejí se
další
otázka
11)) Z kterých surovin se připravují macesy?
11
a) rýžová mouka a voda
b) obilná voda a mléko
c) obilná mouka a voda
další
otázka
12)) Jak se jmenuje jablečná kaše nahnědlé barvy, která má
12
připomínat to, že v Egyptě Hebrejci vyráběli cihly?
a) charoset
b) bejca
c) zroa
další
otázka
13)) Odchod Hebrejců z Egypta a bájné „otevření“ moře
13
připomíná na sederovém talíři tzv
tzv.. majim
majim.. Co to je?
a) solená mrkev s křenem
b) nakládané mořské řasy
c) slaná voda
Jaké byly osudy Hebrejců po útěku ze zajetí?
Jakou úlohu hrál v příběhu tzv. oblakový sloup?
Co se stalo na břehu moře?
Do které země Hebrejci vstoupili po překročení moře?
Kde bychom ji dnes hledali?
Vyhledejte v Bibli, jaké byly další osudy Hebrejců při
putování do zaslíbené země.
• Jak se nazývá poušť, přes kterou putovali?
• Jak se Hebrejcům na poušti žilo?
• Jak získali vodu?
• Jak získali potravu?
Na základě zjištěných
poznatků popište putování
Hebrejců na mapě.
Prohlédněte si následující obrazy a určete, k jaké události z
putování v poušti se vztahují.
J. Tissot
F. Bacchiacca
Převzato z: http://cs.wikipedia.org/wiki/Mana_(pokrm)
[cit. 10. 3. 2013]
Převzato z: http://cs.wikipedia.org/wiki/Mana_(pokrm)
[cit. 10. 3. 2013]
J. Tissot
J. Tintoretto
Převzato z: http://www.jesuswalk.com/moses/moses_paintings.htm
[cit. 10. 3. 2013]
Převzato z: http://www.jacopotintoretto.org/link-to-it-100903-MosesDrawing-Water-from-the-Rock-1577.html [cit. 10. 3. 2013]
Ke jménům z příběhu o Mojžíšovi přiřaďte
správnou charakteristiku:
Áron
Dótán
Elim
JHV
Jitro
Jozue
Kanaán
Oréb
Pi Ramesse
Sinaj
Sippora
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
sídelní město faraona
hora, na níž dal Bůh Mojžíšovi Desatero
hora, na níž Mojžíš zemřel
země, kam Mojžíš uprchl poté, co zabil
Egypťana
země, kam měl Mojžíš dovést Hebrejce
země, kam vstoupili Hebrejci po
překročení moře
Mojžíšova manželka
Mojžíšův tchán
Mojžíšův pomocník
Mojžíšův nástupce
ŘEŠENÍ
Áron
Dótán
Elim
JHV
Jitro
Jozue
Kanaán
Oréb
Pi Ramesse
Sinaj
Sippora
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
sídelní město faraona
hora, na níž dal Bůh Mojžíšovi Desatero
hora, na níž Mojžíš zemřel
země, kam Mojžíš uprchl poté, co zabil
Egypťana
země, kam měl Mojžíš dovést Hebrejce
země, kam vstoupili Hebrejci po překročení
moře
Mojžíšova manželka
Mojžíšův tchán
Mojžíšův pomocník
Mojžíšův nástupce
Předání Desatera
Co je Desatero?
Soubor základních pravidel chování, která jsou závazná pro všechny
řešení
věřící.
Jak dal Bůh lidem Desatero a proč?
Bůh povolal Mojžíše i jeho lid k hoře Sinaj, tam k němu promlouval
řešení
a sděloval jednotlivá přikázání spolu se slibem boží pomoci věřícím.
Kde došlo podle Bible k předání Desatera?
Na hoře Sínaj
řešení
(Mojžíšově hoře, Džebel Musá)).
Převzato z: http://www.zahadybiblie.szm.com/technika/obr-hora-sinaj.htm
[cit. 10. 3. 2013]
Marc Chagall
Převzato z: http://www.artbible.net [cit. 10. 3. 2013]
Marc Chagall
Převzato z: http://www.artbible.net [cit. 10. 3. 2013]
Jaké okolnosti provázely přijetí Desatera?
Rembrandt van Rijn
Převzato z: http://cs.wikipedia.org/wiki/Desatero
[cit. 10. 3. 2013]
J. Tissot
Převzato z: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:
Tissot_The_Golden_Calf.jpg [cit. 10. 3. 2013]
T. Larsson
Převzato z: http://dwellingintheword.wordpress.com
/2009/09/25/105-exodus-321-35/ [cit. 10. 3. 2013]
J. Tissot
Převzato z: http://www.wikipaintings.org/en/jamestissot/moses-destroys-the-tables-of-the-ten-commandments
[cit. 10. 3. 2013]
G. Dore
Převzato z: http://bibleunderground.blogspot.cz/
[cit. 10. 3. 2013]
Rembrandt van Rijn
Převzato z: http://cs.wikipedia.org/wiki/Desatero
[cit. 10. 3. 2013]
Ve dvojicích si vylosujte číslo jednoho přikázání, pantomimicky je
předveďte tak, aby je ostatní spolužáci poznali,
a pak je vysvětlete i ve vztahu k současnosti.
1. Já jsem Hospodin, tvůj Bůh. V jednoho boha věřiti budeš.
2. Nevezmeš jména božího nadarmo.
3. Pomni, abys den sváteční světil.
4. Cti otce svého i matku svou, abys dlouho živ byl a dobře se
ti vedlo na zemi.
5. Nezabiješ.
6. Nesesmilníš.
7. Nepokradeš.
8. Nevydáš křivého svědectví proti bližnímu svému.
9. Nepožádáš manželky bližního svého.
10. Nepožádáš statku bližního svého.
Použité zdroje
ŠIFTOVÁ, J.: Kořeny evropské kultury. Liberec: Podještědské gymnázium 2011. 178
s.
ŠIFTOVÁ, J.: Kořeny evropské kultury – příručka pro učitele. Liberec: Podještědské
gymnázium 2011. 216 s.
ŠIFTOVÁ, J., MACHAČNÝ, J.: Kořeny evropské kultury – soubor interaktivních
pomůcek. Liberec: Podještědské gymnázium 2011.
Zdroje ilustrací uvedeny u jednotlivých snímků.
Mapový podklad: Miroslav Šifta pro Kořeny evropské kultury
jméno autora
Jaroslava Šiftová
název projektu
Informatika a digitální technika
číslo projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0158
číslo šablony
III/2 Inovace výuky pomocí ICT
předmět/ třída (ročník)
Kořeny evropské kultury/ prima
pořadové číslo DUM
18
datum
7. 3. 2013
název DUM
Starozákonní příběhy – Mojžíš a Desatero.
metodická poznámka k využití
Prezentace je určena pro práci na interaktivní tabuli. V úvodu je
prostřednictví hry se jmény a charakteristikami připomenut odchod
Hebrejců z Egypta (s řešením na násl. snímku) a testem oslavy
pesachu v současnosti. Hlavní část věnována Desateru – jeho
charakteristice, okolnostem předání (a jejich odrazu v umění),
geografickému začlenění (Sinaj). Seznámení s jednotlivými
přikázáními využívá formu dramatizace a následného zobecnění.
Pokyny k postupu uvedeny u jednotlivých úkolů, řešení umístěno na
aktuálním nebo bezprostředně následujícím snímku. Určeno pro
nižší gymnázium.