140. hodina ČÍSLO HODINY : 140. TÉMA : Solitér OČEKÁVANÉ

140. hodina ČÍSLO HODINY : 140. TÉMA : Solitér OČEKÁVANÉ

140. hodina
ČÍSLO HODINY : 140.
TÉMA : Solitér
OČEKÁVANÉ VÝSTUPY : Žáci si osvojí pravidla další hry - hlavolamu, vyzkouší si
základní variantu, snaží se hlavolam vyřešit, používají kombinační myšlení, pokusí
se o řešení pozměněného hlavolamu.
OBSAH HODINY :
I. příprava
Každý žák obdrží list papíru s hracím polem.
Toto pole je ve tvaru kříže a celkem obsahuje 33 čtvercových polí, z nichž jedno je označené
křížkem – toto políčko zůstane na začátku prázdné.
Dále žáci potřebují 32 hracích kamenů. Mohou to být figurky, knoflíky……… Pro větší
motivaci žáků lze použít jako hrací kameny lentilky.
140. hodina
Žáci hrací kameny rozloží do jednotlivých prázdných políček a mohou začít kombinovat.
II. pravidla
Principem hry je přeskakovat jednotlivé hrací kameny – přeskočený kámen z hrací desky
odebrat ( v případě použití lentilek jako hracích kamenů je potom velmi vítané, když kameny
se z hracího pole odebírají tak, že se rovnou snědí :D ) - tak dlouho, až zůstane ne celém
hracím poli jeden jediný poslední kámen.
Pravidla „skákání“ :
-
přeskočit lze kámen, který leží na sousedním políčku a přeskok musí proběhnout na
volné pole
kameny lze přeskakovat zleva doprava a zprava doleva, shora dolů a zezdola nahoru,
nelze skákat v šikmém směru ( úhlopříčně po diagonále )
nelze přeskočit více kamenů nejednou mezi kterými není volné políčko
přeskočený kámen se vždy odebere
Na začátku existují pouze dvě možnosti jak začít hru – jak provést první přeskok. S dalšími
tahy se nároky na kombinační schopnosti hráčů stupňují.
Při první hře žákům zůstane na hracím poli určitě mnoho osamocených hracích kamenů.
S další a další hrou se budou žáci určitě zdokonalovat.
Po vyzkoušení alespoň dvou her si žáci ve třetí hře spočítají tahy, které během hry uskuteční.
POZOR ! V případě násobného skoku – tj. jedním skokem je možno přeskočit více kamenů za
sebou- se počítá jeden tah.
III. varianty
Výborní hráči potřebují k sehrání hry pouhých 16 tahů.
Uspořádáme se žáky soutěž, kdo se více přiblíží tomuto magickému číslu. Vítěze samozřejmě
odměna nemine.
Později žáci vyzkouší obměnu hry – změní umístění úvodního prázdného políčka.
Na začátku při rozmisťování kamenů vynechají např. prostřední políčko ( při další hře opět
jiné atd…… )