HOLIDAY CROSSWORD PUZZLE
Transkript
HOLIDAY CROSSWORD PUZZLE Vytištěno z metodickyweb.cz Autor: Radim Kříž Produkt: EduBase, Toglic, ASUS Edu Class, Předmět: Cizí jazyky Počet žáků: 20 Trvání: 20 minut Pomůcky: tablety, pracovní list se zadáním křížovky pro každého žáka Věk žáků: II. stupeň ZŠ Vypracováno v rámci projektu Cloud je budoucnost vzdělávání - Reg.č.: CZ.1.07/1.3.00/51.0034 CÍL Definovat v anglickém jazyce význam přiděleného slova, pochopit z popisu slov ostatních spolužáků hledané pojmy a správně je vyplnit do křížovky. PŘÍPRAVA Stáhněte přiložený pracovní list se zadáním křížovky a vytiskněte jedno zadání pro každého žáka. Vlastní křížovku s vlastními slovy jednoduše připravíte v on-line editoru přímo na internetu. Využít můžete např.: http://www.puzzle-maker.com/ nebo http://worksheets.theteacherscorner.net/make-your-own/crossword/ Ve webovém rozhraní programu EduBase zvolte Úvodní obrazovka / Aktivity / Práce se slovy / Slova a věty. Vytvořte sadu slov, která mají být vepsána do křížovky. Dbejte na správné zadání čísel před slovy, tak aby odpovídala zadání křížovky. Zde uvedenou sadu slov naleznete po přihlášení v aktivitě Slovní hry PLUS - Moje sady - Dostupné sady - Angličtina -> Holiday Crossword Puzzle PRŮBĚH Stisknutím příkazu Odeslat aktivitu rozešle učitel na tablety přihlášených žáků jednotlivá slova. Číslo před slovem udává kolonku v křížovce, do které se bude slovo vepisovat. Po seznámení se svým slovem žáci odloží tablet obrazovkou dolů, aby nebylo možné číst slova na tabletech ostatních spolužáků. Žáci se nyní pohybují po třídě a v cílovém jazyce popisují jim přidělená slova, např.: "Number 20 is a thing you usually get on your birthday or for Christmas." Zároveň zapisují do svého pracovního listu slova, která odhalili z popisu svých spolužáků. Úkolem je co nejdříve vyplnit celou křížovku. Po vyplnění celé křížovky napíší žáci vlastní příběh, ve kterém se pokusí využít maximum slov z vyluštěné křížovky. ALTERNATIVY Po vyplnění křížovky se žáci i se svými tablety seřadí v libovolném pořadí vedle sebe. Učitel znovu odešle na tablety žáků připravenou sadu stejných slov. Čísla před slovy tentokrát nehrají žádnou roli. Žáci postupně ústně vypráví jeden souvislý příběh, v němž používají slova zobrazená na svých tabletech přesně v tom pořadí, jak si před chvílí stoupli. Nastavením Různých barev vět v připravené sadě bude možné vytvořit několik menších skupiny (dle barevného pozadí na tabletech) a paralelně vyprávět několik odlišných příběhů. Vytvořeno: 28/7/2015 Poslední aktualizace: 23/8/2015 Adresa: Pekařská 2806/73 Telefon: +420 595 136 360 E-mail: [email protected] 746 01 Opava Mobil: +420 603 417 694 Www: www.dosli.cz
Podobné dokumenty
NABÍDKA ŘEŠENÍ
U všech preventivních programů je počítána paušální sazba na dopravu 990 Kč bez DPH (1 198 Kč s DPH) bez ohledu na vzdálenost od příslušné pobočky AV MEDIA, a.s.
Součástí každé z výše uvedených slu...
Ceník pro školy
SMART Výukový software je balíček řešení pro moderní výuku. Balíček obsahuje nejnovější verzi celosvětově nejoblíbenějšího softwaru pro učitele SMART Notebook
včetně SMART lab (nástroj pro rychlou ...
ke stažení
Složit dvě nebo více sil znamená nalézt takovou výslednici, jejíž účinky jsou schopné se rovnat se silovými
účinky skládaných sil. Většinou skládáme dvě síly. Pokud máme složit více sil, postupujem...
výukový materiál
Z Telče do Jihlavy vede silnice přes Pavlov a Stonařov. Osobní automobil vyjel ráno z Telče v 9:00
hodin. Do Pavlova jel rovnoměrným pohybem o rychlosti 63 km/h a byl tam v 9:10. Z Pavlova do
Stona...
ke stažení - jarjurek.cz
látek a je to základní výchozí látka při fotosyntéze. Oxid uhličitý se používá k výrobě sycených (perlivých)
nápojů, sody, k plnění hasicích přístrojů, jako netečné prostředí při přečerpávání hořla...
ke stažení - jarjurek.cz
užívání se na celé Zemi díky mezinárodní úmluvě (tzv. Montrealskému protokolu z roku 1987) velmi omezila.
Ozonovou vrstvu však ničí i další látky (např. sloučeniny bromu produkované mořskými řasami...
ke stažení
Pan Torricelli byl žákem slavného Galilea, na něhož se studnaři z Florencie obrátili s prosbou:
"Pane vědče, jak to, že když vysáváme vodu z hlubokých studní, nedostaneme ji výš než deset
metrů? Pa...