NUMERALS AND QUANTITY

Unit 5
NUMERALS AND QUANTITY (Cardinal and Ordinal Numerals; Dates; Telling the Time).
VERBS – Modal Verbs; Past Perfect (Plusquamperfect) Tense.
NUMERALS AND QUANTITY
one
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
ten
eleven
twelve
thirteen
fourteen
fifteen
sixteen
seventeen
eighteen
nineteen
twenty
Cardinal Numerals
twenty-one
one hundred and one
twenty-two
two hundred
thirty
three hundred
forty
four hundred and sixty-five
fifty
a (one) thousand
sixty
one thousand three hundred and thirty-one
seventy
a (one) million
eighty
a (one) milliard
1,331
ninety
five thousand
2,450,094
a (one) hundred ten million
Poznámky:
- na předělu mezi desítkami a stovkami se vždy dává spojka and;
- one hundred, one thousand je důraznější než a hundred, a thousand;
- číslovky hundred, thousand se mohou použít v množném čísle, není-li před nimi
číslovka, musí však po nich následovat předložka of: hundreds of examples, thousands of
books;
- letopočty se obyčejně čtou ve stovkách 1975 (nineteen (hundred and) seventy five), 1066
(ten sixty-six); následuje-li však po stovkách číslovka menší než 10, čte se hundred and:
1805 (eighteen hundred and five); roky před Kristem se označují B.C., po Kr. A.D.;
o 5 January 1992
o January 5, 1992
o 5th January, 1992
o January 5th, 1992 (the fifth of January nineteen ninety-two);
- nula je buď nought (v číslech), nebo zero (v měřidlech nebo rovnicích), v telefonních
číslech jako písmeno O, nil (ve sportu), love (např. v tenisu);
- k číslovkám patří i výrazy pair, couple, dozen (tucet), score (dvacítka): a pair of shoes, a
pair of gloves, a couple of years, a dozen eggs, two dozen of these bottles, a score of
people, scores of people;
- následující výraz čteme: £ 10.72 – ten pounds and 75 pence
1st
2nd
3rd
4th
5th
6th
7th
8th
9th
10th
the first
the second
the third
the fourth
the fifth
the sixth
the seventh
the eighth
the ninth
the tenth
Ordinal Numerals
the eleventh
the twenty-first
the twelfth
the twenty-second
the thirteenth
the thirtieth
the fourteenth the fortieth
the fifteenth
the fiftieth
the sixteenth
the sixtieth
the seventeenth the seventieth
the eighteenth the eightieth
the nineteenth the ninetieth
the twentieth
the hundredth
the hundred and first
the thousandth
the millionth
Poznámky:
- řadových číslovek se užívá při označování data: What is the date today? Today is (the) 10
(th) (of) April (,) 1988 nebo Today is April 10 nebo 10th (the tenth) (,) 1988. Se slovy
v závorce jde o formu vyslovovanou, bez závorek o psanou. Čárka před letopočtem je
68
Unit 5
NUMERALS AND QUANTITY (Cardinal and Ordinal Numerals; Dates; Telling the Time).
VERBS – Modal Verbs; Past Perfect (Plusquamperfect) Tense.
-
fakultativní. Ve větné souvislosti se datum uvádí po předložce on: He was born on the 9th
of February (on February 9th).
Pořadí panovníků se označuje řadovými číslovkami ve výslovnosti, v písmu se zpravidla
užívá římská číslice bez tečky: Elizabeth II (Elizabeth the Second), George VI (George the
Sixth, Henry VIII (Henry the Eighth).
Početní výrazy (Arithmetic Expressions)
Addition
What (How much) is two and three?
Add two and three.
Two and three makes five.
Two plus three makes (are, is) five.
Subtraction
What is three from five?
Take three from five.
Five minus three equals two.
Three from five leaves two/is two.
Multiplication
What (How much) is six times five?
Multiply six by five.
Six times five is (are) thirty. (ve vyšších výpočtech)
Six fives are thirty. (v malé násobilce)
Six multiplied by five equals thirty.
Division
How many times does six go into eighteen? (v menších výpočtech)
Divide eighteen by six.
Six into eighteen goes three (times).
Eighteen divided by six equals three. (běžně)
Udávání hodin (Telling the time)
It’s two o’clock.
It is a quarter / half (past) two.
It’s five (minutes) past two.
It is a quarter to three.
It’s twenty-three minutes to three.
What time is it?
What’s the time?
-
Do půl se užívá předložky past a počet minut, které uplynuly po hodině předcházející, a
po půl předložky to a počet minut, které zbývají do hodiny následující.
Na otázku when je odpověď uvedena předložkou at: at half past six.
EXERCISES
1. Cardinal numerals.
0, 100, 1 000, 10 000, 600, 3 000, 23 000, 101, 504, 706, 903, 219, 411, 612, 815, 199,
475, 721, 1 500, 5 700, 13 500, 19 100, 2 490, 9 160, 5 810, 3 726, 18 884, 61 950,
26 247.
2. Simple arithmetic: addition, subtraction, multiplication, division.
1 + 8 = 9; 7 + 4 = 11; 12 + 3 = 15; 17 + 7 = 22; 13 – 12 = 1; 20 – 11 = 9; 43 – 19 = 24;
99 – 19 = 80; 3 x 19 = 57; 11 x 12 = 132; 5 x 57 = 285; 2 x 11 = 22; 12 : 4 = 3;
69
Unit 5
NUMERALS AND QUANTITY (Cardinal and Ordinal Numerals; Dates; Telling the Time).
VERBS – Modal Verbs; Past Perfect (Plusquamperfect) Tense.
54 : 9 = 6; 77 : 11 = 7; 377 : 13 = 29
3. Ordinal numerals.
Třetí, devátý, jedenáctý, šestnáctý, osmnáctý, dvacátý devátý, třicátý druhý, padesátý
osmý, šedesátý třetí, devadesátý, devátý, stý, stý devadesátý třetí, třístý osmdesátý druhý.
4. Dates.
2. prosince, 5. července, 4. listopadu, 10. června, 12. října, 17. května, 22. září, 23. dubna,
29. února, 30. srpna.
7. listopadu 1982, 11. března 1969, 14. srpna 1996, 20. února 1873, 29. června 1792.
Je sobota 1. března. Je čtvrtek 9. prosince. Je úterý 11. června. Je neděle 19. ledna. Je
středa 21. srpna.
1998, 1990, 2000, 1989, 1968, 1948, 1939, 1918, 1902, 1900, 1890, 1700, 1492, 1066;
473 př. n. l., 238 n. l.
60. léta. 20. léta. 20. léta dvacátého století. 80. léta devatenáctého století. 20. století. 21.
století.
Na začátku února, na konci května, v polovině listopadu, v první polovině srpna, v druhé
polovině července, na začátku roku 1995, na konci roku 1999, na začátku osmnáctého
století, v polovině patnáctého století, začátkem (v raných letech) 70. let dvacátého století,
v polovině 30. let dvacátého století, počátkem sedmnáctého století, koncem čtrnáctého století.
5. Age. Translate.
Kolik je ti let? Je mi devatenáct. Je jí osm. Je mu jedenáct. Je mu třiasedmdesát. Jsou jí
dva a půl roku. Je mi skoro třicet. Je mu asi čtyřicet pět. Je jí teprve třiadvacet.
Je jí přes osmdesát. Je mu alespoň šedesát. Ještě mu není dvacet. Ve dvaceti třech letech.
Mladší osmnácti. Je čtyřicátník. Je šedesátnice. Je „náctiletá“.
6. Telling the time.
Je osm hodin (v osm hodin). Je jedenáct hodin (v jedenáct hodin). Je půl třetí (o půl třetí).
Je čtvrt na jednu (ve čtvrt na jednu). Je tři čtvrtě na tři (ve tři čtvrtě na tři). Je za deset čtvrt
na dvě (za deset čtvrt na dvě). Je za pět čtvrt na čtyři (za pět čtvrt na čtyři). Je za pět dvě
(za pět dvě). Je za deset půl šesté (za deset půl šesté). Je za pět tři čtvrtě na sedm (za pět tři
čtvrtě na sedm). Je za pět půl sedmé (za pět půl sedmé).
Je poledne. Je půlnoc. Je dvanáct hodin v poledne. Je dvanáct hodin v noci. Je sedm hodin
ráno. Je půl čtvrté odpoledne. Je čtvrt na devět večer. Je tři čtvrtě na šest ráno.
Je skoro půlnoc. Je asi pět. Je asi půl třetí. Jsou přesně tři. Je (něco) mezi sedmou a půl
osmou.
7. Basic weights and measures.
Kilo pomerančů, půl litru pomerančové šťávy, dvacet centimetrů provázku, dva decilitry
limonády, půl kila cibule, padesát centimetrů červené stužky, pěl litrů vína, třicet
čtverečních metrů půdy, dva a půl metru lana, tři hodiny anglické gramatiky.
Ten stůl je metr dlouhý. Ta obálka je dvacet dva centimetry dlouhá. Ty dveře jsou
osmdesát centimetrů široké. Ta fotografie měří 9x13 centimetrů. Je skoro dva metry
vysoký. Ta krabice je asi půl metru hluboká. Jeho nový film je hodinu a půl dlouhý.
Schůze trvala tři hodiny. Další vesnice je odtud 20 kilometrů. Ty dva stromy jsou od sebe
několik metrů vzdálené.
70
Unit 5
NUMERALS AND QUANTITY (Cardinal and Ordinal Numerals; Dates; Telling the Time).
VERBS – Modal Verbs; Past Perfect (Plusquamperfect) Tense.
MODALS
Způsobová slovesa, zvaná též modální (Modal Verbs, Modal Auxiliaries), postojová, neúplná
a defektní.
Po formální stránce mají některé společné vlastnosti: nemají infinitiv, chybí jim koncovka v 3.
os. sg., zápor a otázku tvoří bez pomoci slovesa do, s následujícím infinitivem se pojí bez
částice to, netvoří průběhový tvar a mají pouze jeden anebo nejvýše dva tvary.
Sama o sobě jsou významově neúplná; vyjadřují pouze stanovisko, postoj mluvčího k ději
jiného slovesa. Bývají doprovázena infinitivem významového slovesa.
CAN
A. I can = mohu (smím, mám dovoleno)
přítomný (budoucí)
can
cannot
čas
You can’t [ka:nt]
could
minulý čas
could not (couldn’t)
permission
use my typewriter.
tell him about it.
return on Saturday.
stay here till Monday.
Vazba to be able to nemá modální význam, tudíž nemůže nahrazovat can, could v daném
významu.
B. I can = mohu (okolnosti dovolují)
přítomný čas
can
cannot
budoucí čas
can’t
will be able to
He won’t be able to
could
minulý čas
couldn’t
was able to
wasn’t able to
C. I can = umím, dovedu (= “I know how to”)
přítomný čas
can
cannot
budoucí čas
can’t
She will
won’t
minulý čas
could
couldn’t
possibility
see it with his own eyes.
find it in that dictionary.
get it at every shop.
listen to that programme.
take a long rest.
read it in the newspaper.
catch the nine thirty.
knowledge,skill
play football.
pronounce it very quickly.
speak French.
drive a car.
make fine cocktails.
Slovesa can se často užívá v záporu a otázce u sloves smyslového vnímání see, feel, hear, smell
ve smyslu aktualizačním: Can you see the tower over there? Vidíš tamhle tu věž? The water is
hot. Can you feel it? Voda je horká. Cítíš to?
MAY
* I may = smím (je mi dovoleno = I am allowed to ... )
přítomný čas
may
do what I like
(am allowed to)
return home late
budoucí čas
may
I
leave earlier
(will
be
allowed
to)
drink black coffee
minulý čas
was allowed to
speak about it
71
today.
tomorrow.
yesterday.
Unit 5
NUMERALS AND QUANTITY (Cardinal and Ordinal Numerals; Dates; Telling the Time).
VERBS – Modal Verbs; Past Perfect (Plusquamperfect) Tense.
* I may not = nesmím (není mi dovoleno = I am not allowed to ... ) - odpověď na otázku:
May I go home?
Ex.: Readers may not take magazines away from the reading room. (formální zákaz na
vyhlášce)
* I must not (mustn’t) = nesmím (je mi zakázáno = I am not to ... )
Ex.: You mustn’t go there. (= Don’t go there.); He mustn’t go there. (= Don’t let him go
there.) - samostatný zákaz (rozkaz něco nedělat)
* May I? = smím? (je mi dovoleno? = am I allowed to ... ?)
Ex.: Will you be allowed to do that again? Was she allowed to speak about it?
MUST
* I must = musím
I must return
přítomný čas I have to return
(Do you have to return?)
I must return
I’ll have to return
budoucí čas
(Will you have to return?)
minulý čas
I needn’t return
I don’t have to return
today.
(Don’t you have to return?)
I needn’t return
I won’t have to return
tomorrow.
(Won’t you have to
return?)
I had to return
I didn’t have to return
yesterday.
(Did you have to return?) Didn’t you have to return?)
Pozn. Významově se “must” a “have to” liší tak, že “must” indikuje vlastní postoj (subjektivní), a
“have to” tlak okolností (objektivní nutnost).
Kromě slovesa must mohou modální význam nutnosti vyjadřovat v angličtině výrazy to have got
to, to be to, event. to be obliged/forced to.
Vyjadřování možnosti - MAY a pravděpodobnosti - MUST
Vedle svých významů původních mají slovesa may a must významy přenesené.
It may be interesting.
It may not be interesting.
Možná, že (třeba) to je (bude) zajímavé.
Možná, že to není (nebude) zajímavé.
Snad (asi) je to (bude) zajímavé.
Snad to není (nebude) zajímavé.
It must be interesting.
It cannot be interesting.
Určitě to je (bude) zajímavé.
Určitě to není (nebude) zajímavé.
Pravděpodobně to je (bude) zajímavé.
Pravděpodobně to není (nebude) zajímavé.
He may go
zápor
He must not go.
smí jít
možná půjde
He may not go. (asi nepůjde)
musí znát (= povinně) He needn’t know.
He must know pravděpodobně,
zřejmě, určitě, podle
všeho zná
72
He must not know. (zřejmě neví)
He can’t know. (určitě neví)
Unit 5
NUMERALS AND QUANTITY (Cardinal and Ordinal Numerals; Dates; Telling the Time).
VERBS – Modal Verbs; Past Perfect (Plusquamperfect) Tense.
EXERCISES
1. Fill in with can or can’t.
Michael ... write a letter but he ... write it in English. - I ... speak German but I ... speak
French. - Susan ... make tea but she ... make very good tea. - He ... finish it now but he ...
finish it in the afternoon. - They ... help you but they ... do it now. - He ... explain it but
she ... . - Father ... come back soon but he ... come now.
2. Make questions (1), question tags (2).
The girl can speak French. - You can make breakfast in the morning. - They can’t read
English books. - He cannot understand your question. - We can say good night to Father. The pupils must learn two languages.
3. Replace the imperatives with must or mustn’t.
Finish the letter, Michael. - Have your lunch in the canteen, girls. - Children, say goodbye
to Miss West. - Read the newspaper every day, Jack. - Father, correct my mistakes. Susan, don’t make tea. - Do your homework, girls. - Answer my question, John. - Ask for
the explanations, boys.
4. Put into the negative.
You must go a long way. - He must watch television tonight. - She must write to her pen
friend in the US. - We must begin to learn a foreign language now. - We can go to the
cinema tonight. - I must come back in the afternoon. - You must think about it. - He can
do his homework at school. - I can have tea at five. - She must work overtime.
5. Fill in with couldn’t or was(n’t)/were(n’t) able to.
Peter had a free morning, and so he … go with us. We looked everywhere but we … find
her. It was late and I didn’t have my key, but luckily I … get in through the bedroom
window. They spoke a little English at the embassy, and so I … explain my situation to
them. He was so drunk that he … walk. Luckily I had Paul’s number, so I … contact him
immediately. He repaired the radio for her, and she … listen to the music again.
6. Translate.
Nemohu se vrátit v pět. Můžeš přijít o půl osmé? Umí Zuzana vařit oběd? Vidíte obraz té
ženy? Dnes večer se musíme sejít. Nemusíš si s tím dělat starosti. Můžeme jít dnes večer
do kina? Musím opravit ten úkol. Nemohu na tvou otázku odpovědět. Museli jste po bouři
stavět stan? Mohls ty stromy pořezat už dávno. Možná upeče nějaké zákusky. Nemusíš to
opakovat, slyšel jsem, co řekla. - Roy tu není. Možná pracuje na zahradě. - Tohle asi bude
správná cesta. To mohlo být ohromně zajímavé. Mohl bych navrhnout něco jiného.
Bez těchto brýlí vůbec nevidím. Něco se pálí, cítíš to? Mluvil tak rychle, že jsem
nerozuměl. Nemohu si vzpomenout na jeho příjmení. Cítím to v kostech.
7. Make sentences according to the model.
Ex.: John can swim well. - And if he trains more, > If he trains more, he will be able to
swim even better.
Our team can play football well. And if they train more? - He can see quite well. And if he
goes to the first row? - She can do the housework well. And if she has more time? - Bob
can speak Spanish well. And if he studies more? - They can understand those words well.
And if they play the record again and again?
73
Unit 5
NUMERALS AND QUANTITY (Cardinal and Ordinal Numerals; Dates; Telling the Time).
VERBS – Modal Verbs; Past Perfect (Plusquamperfect) Tense.
8. Practise according to the model.
Ex.: May I go with you? (tomorrow) > No, you may not. And will I be allowed to go with
you tomorrow?
May I use this tape-recorder? (tomorrow) May they take a rest? (when they finish their
work) May Nelly drink plum brandy? (at tomorrow’s party) May Dick watch the new
television programme? (tomorrow night)
9. Practise according to the model.
Ex.: You must tell us everything. > Do I really have to tell you everything.
You must take a bus to be in time. Peter must drink more milk. They must be back by
tomorrow night. You must see a doctor soon. We must have a rest now.
Ex.: When must I go there? > You’ll have to go there as soon as possible.
When must I write this homework? When must he bring you the money? When must they
send them the invitation? When must she write that commentary? When must we have
these things ready?
10. Fill in with needn’t or mustn’t.
The pupils ... do the homework today. There’s no school tomorrow. - You ... buy such
dear things if you can’t pay for them. - In Britain cars ... go on the right. - The doctor says
I ... take that medicine if I don’t want to. - The children ... shout so much; the baby is
sleeping. - Mr Wilkinson ... announce that; the passengers know it already. - The
passengers ... unfasten the belts before the plane lands. - The doctor said I ... smoke so
much. - He ... eat so much; he is getting fat. - You ... go by air if you don’t want to.
11. Translate, practising various modal verbs.
can, can’t
Můžeme přijít v sedm. Mohu ti pomoci. Umím mluvit anglicky. Umí jezdit na koni.
Nemohu to vysvětlit. Nemohou tomu věřit. Neumíme zpívat. Může přijít také on? Může
nás vzít na letiště? Můžeš pro mě tohle přeložit? Cožpak neumí mluvit česky?
must, (doesn’t/don’t) have to, needn’t, must, has/have to (has/have got to)
Musíme tam být. Musím vám říct něco důležitého. Petr musí v sobotu pracovat. Musím
odejít o půl desáté.
Nemusíš se ptát. Nemusí přijít. Nemusí to být drahý dárek. Nemusíš nic nosit. Nemusí na
nás čekat. Nemusíš se omlouvat.
Musíš mít do Austrálie vízum? V kolik musíte odejít? V kolik musíš ráno vstávat? Kdy
musíme dát učiteli tento úkol?
(not) allowed to, can’t, mustn’t, allowed to
Smí chodit ven jen jednou za týden. Smíš si s sebou přivést dva kamarády. V pátek smíme
chodit domů dříve.
To nesmíš dělat. Dnes večer nesmím ven. Nesmí kouřit ve svém pokoji. Nesmí zůstávat
venku. Nesmí u stolu mluvit. V knihovně nesmíš mluvit. Nesmí chodit s chlapci.
Nesmíš to rozbít. Tenhle dopis nesmím ztratit. Nesmíme si zapomenout vzít pasy. Nesmíš
dávat králíkovi hlávkový salát. Nesmí být moc horko. O tomhle nesmí slyšet.
couldn’t
Nemohl najít koupelnu. Bolelo ho v krku a nemohl mluvit. Nedokázali jsme na mapě najít
tvůj dům. Nemohli jsme se rozhodnout co dělat. Byl jsem tak sytý, že jsem ani nemohl
dopít kávu. Je mi líto, ale nemohl jsem udělat úkol. Byl moc těžký.
had to/didn’t have to; will/won’t have to
Museli jsme si vzít taxi. Budeš se muset snažit. Nemusel koupit lístek. Budeme jim to
muset navrhnout. Musel jsem si půjčit peníze od tebe. Nebudete muset nic říkat. Včera
74
Unit 5
NUMERALS AND QUANTITY (Cardinal and Ordinal Numerals; Dates; Telling the Time).
VERBS – Modal Verbs; Past Perfect (Plusquamperfect) Tense.
jsem musel koupit nový budík. Budu muset nosit kravatu? Můj bratr se musel učit ve
škole latinu. Nemusel jsem použít slovník. Budeme muset jít pěšky? Nebudeš pro nás
muset vařit.
was(n’t)/were(n’t) allowed to; will be allowed to (is/are going to be allowed to)
Při zkoušce jsme nesměli používat slovník. Budeme ho smět v nemocnici navštívit?
Nesměl jít ven, protože měl hodně úkolů. Nebude smět s námi jít. Děti nesměly jít ven,
byla už tma. Bohužel si nebudu smět půjčovat auto. Byl tak nemocný, že ho nikdo nesměl
navštěvovat. Nesměla chodit s kluky, dokud jí nebylo devatenáct. Budu si smět přivést
přítele?
will/won’t be able to (is(n’t)/are(n’t) going to be able to)
Doufám, že budeš moct přijít na naši svatbu. Konečně si budu moct koupit nové kolo. Za
pár měsíců budeš umět mluvit velmi dobrou angličtinou. Obávám se, že zítra nebudu moct
přijít do školy. Tohle nebudu moct přeložit. Budeš to moct udělat do rána? Myslíte, že mi
váš bratr bude moct poradit?
12. Present Perfect with have to, be able to and be allowed to.
Musel sis někdy stěžovat v restauraci. Vždycky uměl dobře zpívat. Vždycky směl dělat co
chce. Vždycky musela těžce pracovat. Nikdy nesměl pít doma alkohol. Nikdy jsem
nemohl pít vodku. Toto jsem musel udělat mnohokrát. Jak dlouho už umíš řídit? Směl
vždycky takhle mluvit k rodičům?
13. Use of must/can’t for making deductions.
Vypadá hrozně, musí být nemocná. Není tady, musí být někde ve škole. Musí být krásné
bydlet na lodi. Musíš na ni být velmi hrdá. Každý rok jezdí k moři, musejí být docela
bohatí. Nemůžeš mít hlad! Obědvali jsme před půl hodinou. Nevěřím ti, nemůže to být tak
špatné. Ale to není možné! Ještě nemůže být sedm hodin. To byla dlouhá cesta, musíte být
unaveni.
14. Use of may(not) for expressing possibility.
Možná, že je to pravda. Možná, že je nastydlá. Možná, že se jim jeho hudba nelíbí.
Možná, že se na to těší. Možná, že čeká dítě. Možná, že si v sobotu koupím kabát. Možná,
že se příští léto vezmou. Možná, že ti to nebude věřit. Možná, že nebude dost času.
Možná, že bude po obědě pršet. Možná, že letos nikam nepojedeme. Možná, že nebudou
mít hlad. Možná, že už spolu nechodí.
15. Translate.
Možná, že je doma. Budete muset studovat jazyk moderním způsobem. Nesmíte si myslet,
že tomu rozumím. Musel mi to ukázat znovu. Určitě je už hodně pozdě. Možná, že to není
ta páska. Smím si ten magnetofon vzít? - Ne, nesmíte. Budete se muset zastavit. Musel
jste mu půjčovat tolik peněz? Určitě nemá tolik peněz. Možná, že se mu to nebude líbit.
Nemusíte se ho ptát. Proč jste musel měnit tu bankovku? Nesmíte to takto vyslovovat.
Budu si smět koupit nějaké suvenýry? Nesměl svůj fotoaparát prodat. Nemuseli mu tu
mapu kupovat. Tohle určitě není ten zámek. Ty pohlednice budou možná hodně drahé.
Nesmíte tu fotografovat. Nemusíte mít tlumočníka. Nemuseli za to tolik platit. Možná, že
není tak stará, jak říkáte. Proč jste musel chodit se skupinou? Určitě to není správné. Budu
si to smět zkusit? Kdy budete muset odejít?
75
Unit 5
NUMERALS AND QUANTITY (Cardinal and Ordinal Numerals; Dates; Telling the Time).
VERBS – Modal Verbs; Past Perfect (Plusquamperfect) Tense.
PRESENT CONDITIONAL
I (you, we, they)
I
He (she, it)
You (he, they)
We (I, you, he, they)
I
He
would
’d
would
should
ought to
could
might
Might I
go.
go
go.
go.
go.
go.
go.
go?
Šel bych. (šli bychom, šli by)
Šel by. (šla by, šlo by)
Měl bys jít. (měl by jít, měli by jít)
Měli bychom jít. (měl bych, bys, by, by)
Mohl bych jít.
Možná, že by šel.
Směl bych jít. (Význam „směl“ je u might
většinou jen v otázce)
Zápor se tvoří přidáním záporky not k pomocnému slovesu: She would not (wouldn’t) be
surprised. You should not (shouldn’t) do it. They could (couldn’t) do it right now.
Otázka se pak tvoří inverzí podmětu a pomocného slovesa: Could you come soon? Wouldn’t
they do it again?
Kondicionálu přítomného se často používá v konverzačních formulích k vyjádření zdvořilé
žádosti: Would you shut the door please? Would you mind repeating what you said? Would
you care for a cup of tea? Could you possibly lend me 200 crowns? Might I ask you to close
the window? Would you be so kind as to help me with that suitcase please?
EXERCISES
1. Practice according to the model: Ex.: You should write down what you are to buy. >
You ought to write down what you are to buy.
You shouldn’t go on a shopping expedition on a Saturday. - Children should drink milk
for breakfast; they shouldn’t drink tea. - All young people should go in for some sport. Mrs Jones shouldn’t spend so much on food every month.
2. Polite request using conditionals.
Lend me your pen. - Read that notice for me. - Write it in ink. - Wait a minute. - Translate
this for me. Post this letter. - Deliver this message.
3. Translate.
Měl bys dříve vstávat. Mohli bychom je vzít do té nové francouzské restaurace. Vždycky
bys mohl strávit noc tady. Měli bychom na ně počkat tady. Mám takový hlad, že bych
mohl sníst dvacet knedlíků. Měla by si hledat novou práci. Jak bychom mohli získat tu
informaci? Neměl by tolik kouřit. Měli bychom jí o tom říct? Co bychom mohli koupit Jill
k narozeninám? Neměli bychom se zeptat na informacích?
Koupil bych cukr. Možná, že by souhlasil. Mohl byste počkat? Měl byste ho navštívit.
Musel byste poslat telegram. Směl bych se vás na něco zeptat? Neměl byste tolik pít. Já
bych neodpovídal. Nemusel byste za to platit. Nemohl by nic namítat. Musel bych to
vidět. Chtěli bychom ovocnou šťávu. Nemusel by psát ten úkol. Možná, že by se vám to
líbilo. Měl bys jet vlakem. Nebyl by spokojen. Směl bych už jít? Musel by víc pracovat.
Měli byste mu to vysvětlit. Neměli by to odkládat. Nemuseli byste se vracet. Já bych to
neriskoval. Možná, že byste byl překvapen. Mohl bys přijít o něco dřív? Měl bys to rychle
najít. Směl bych si vypůjčit vaše pero. Neměl byste ho nutit. Možná, že byste nemusel být
přítomen. Neměl byste používat tak silných slov.
76
Unit 5
NUMERALS AND QUANTITY (Cardinal and Ordinal Numerals; Dates; Telling the Time).
VERBS – Modal Verbs; Past Perfect (Plusquamperfect) Tense.
PAST PERFECT (PLUSQUAMPERFECT) SIMPLE & PROGRESSIVE
Plusquamperfektum je čas minulý, složený v tvaru prostém z preterita slovesa to have – had a
minulého participia významového slovesa: I had been, you had done, I had called, had you
spoken? you had not come, had they not (hadn’t they) left?
Ve tvaru průběhovém se skládá z předminulého času slovesa to be: I had been a přítomného
participia významového slovesa: I had been calling, had you been speaking? he hadn’t been
coming.
V češtině mu odpovídá čas minulý, doplňovaný kvůli jasnosti časovým určením „už“, „už
předtím“ apod., neboť času předminulého užívá současná čeština velmi zřídka, jde o tvar
zastaralý.
SUBJECT + HAD + PAST PARTICIPLE
SUBJECT + HAD BEEN + -ING PARTICIPLE
Zatímco předpřítomný a minulý čas jsou orientovány k přítomnosti, předminulý je orientován
k minulosti: zahrnuje minulou dobu předcházející před jinou dobou minulou. Jelikož se v
češtině tento čas téměř nevyskytuje, anglickému plusquamperfektu odpovídá čas minulý,
přičemž předčasnost zůstává buď formálně nevyjádřena (plyne z kontextu), nebo ji lze
vyjádřit lexikálně (adverbium), popř. vazbou „měl jsem uděláno“.
Plusquamperfektum vyjadřuje minulý děj,
a) který skončil před určitým časovým bodem v minulosti: A: When was that? B: Oh, about
half an hour ago. A: Yes, I’d left by then. A: Kdy to bylo? B: Asi před půl hodinou. A: To
už jsem byl pryč.
b) který skončil před začátkem jiného děje v minulosti (vyjádření následnosti dějů): He now
did a job which he had long meant to do.
V časovém souvětí se spojkami when, after, before může být předminulý čas ve větě hlavní
nebo vedlejší - podle toho, který předcházel: Before he met her, he had never fallen in love.
After he had moved to London, he got married. Jelikož spojky dostatečně zřetelně naznačují
časovou posloupnost, bývá často v souvětích tohoto typu předminulý nahrazován prostým
minulým.
V souvětích vyjadřujících děje v logickém sledu tak, jak se udály, se rovněž užívá minulého
času (vyprávěcí čas).
Pozor!!!: Závazně je třeba užít plusquamperfekta tam, kde je posloupnost obrácena, a rovněž,
kde by došlo k dvojznačnosti chápání.
Plusquamperfektum se užívá dále v souslednosti časové, v závislých větách obsahových,
vztažných, dále podmínkových, přípustkových (viz následující kapitoly).
Průběhová forma plusquamperfekta označuje děj, který probíhal do určité doby v minulosti (a
možná i pokračoval dál - obdoba předpřítomného času vzhledem k přítomnému okamžiku):
Before he came to Brno, he had been living in Prague.
EXERCISES
1. Transfer into the past. Ex.: He wants to know if you met Ronald in Paris. He wanted to
know if you had met Ronald in Paris.
She says that she has seen him twice. He is unable to tell us where he got the money.
Father wants to know why Mary came home late. They want to know what has happened.
77
Unit 5
NUMERALS AND QUANTITY (Cardinal and Ordinal Numerals; Dates; Telling the Time).
VERBS – Modal Verbs; Past Perfect (Plusquamperfect) Tense.
I can’t remember whether I paid for it. She believes that I have bought it very cheap. They
thank me for what I did for them.
2. Follow the example: First Tom finished his speech, then he sat down. After he had
finished his speech, Tom sat down.
First the foreigners exchanged their money, then they went shopping. First the boy broke
the window, then he ran away. First Mr Hála found the name of the hotel, then he sent a
telegram. First Mrs Jones crossed the street, then she entered the cleaner’s.
3. Follow the example: I have answered 15 letters so far. (by 5 o’clock, half of them only) >
By 5 o’clock I had answered half of them only. I have been married for many years now.
(in 1991, 8 years) > In 1991 I had been married for eight years.
He has been studying English for many years now. (in 1990, two years) We have covered
eighty miles so far. (by four o’clock, half of the way only) Mrs Parker has sent off fifty
invitations so far. (by yesterday, half of them only) She has been reading that book for
two hours now. (when he rang her up, half an hour) Dunn has been ill for many years
now. (last week, ten years) Mr Law has been using this pen for a very long time. (when
he came to this office, three years).
4. Translate.
Když si prohlédli výstavu, vrátili se domů. Nevrátila tu knihu, dokud ji nedočetla až do
konce. Než odešel, všechno nám vysvětlil. Chtěl jsem ho pozvat, ale on už byl pozván.
Napsal si úkoly, než šel do kina? Co dělal s těmi novinami, když je dočetl? Nemohli jsme
se vydat na cestu, dokud jsme si všechno nenaplánovali. Když plavali asi půl hodiny, lehli
si a opalovali se. Než se přestěhoval sem, bydlel v Praze. Na konci života se usadil na
vesnici, ačkoli předtím strávil většinu života ve městě.
78