Záznamový arch - přehled vzdělávacích materiálů
Transkript
Záznamový arch - přehled vzdělávacích materiálů
13. základní škola Plzeň, Habrmannova 45, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2596 Název projektu: Aktivitou ke kvalitě Záznamový arch - přehled vzdělávacích materiálů Šablona III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení Anotace o možnosti využití ANTONÍN DVOŘÁK - Žák se seznámí se zákl. informacemi o životě a hud. díle A.Dvořáka. Žák 1. VY_32_INOVACE_13-HV.01 doplňuje informace autorovy tvorby. 2. VY_32_INOVACE_13-HV.02 Žák doplňuje informace z jeho tvorby a o Národním divadle. 3. VY_32_INOVACE_13-HV.03 informace poté formou hry opakuje, hledá k hudebním pojmům dvojice. 4. Sada: Dějiny hudby, hudební teorie Datum ověření Třída Vyučující 10.1.2012 9.A Olga Kratochvílová 17.1.2012 9.A Olga Kratochvílová 13.1.2012 6.B Olga Kratochvílová VY_32_INOVACE_13-HV.04 symboly. 20.1.2012 6.B Olga Kratochvílová 5. VY_32_INOVACE_13-HV.05 HUDEBNÍ NÁSTROJE - Žák se seznámí se základním členěním hudebních nástrojů a pozná 11.1.2012 7.A Olga Kratochvílová 6. VY_32_INOVACE_13-HV.06 poznávají je podle obrázku. 20.1.2012 7.B Olga Kratochvílová 7. VY_32_INOVACE_13-HV.07 A.DVOŘÁK - BINGO - Žák si formou hry bingo procvičí nejdůležitější informace ze života a 1.2.2012 7.A Olga Kratochvílová 8. VY_32_INOVACE_13-HV.08 B.SMETANA - BINGO - Žák si formou hry bingo procvičí nejdůležitější informace ze života a 10.2.2012 7.B Olga Kratochvílová 9. VY_32_INOVACE_13-HV.09 A.DVOŘÁK - DOMINO - Žák si formou hry domino procvičí nejdůležitější informace ze života a 8.2.2012 7.A Olga Kratochvílová 15.2.2012 7.A Olga Kratochvílová BEDŘICH SMETANA - Žák se seznámí se zákl. informacemi o životě a hudebním díle autora. HUDEBNÍ ZNAČKY - Žák se seznámí se základními hudebními značkami a pojmy a získané HUD.ZNAČKY - BINGO - Žák si formou hry bingo procvičuje základní hudební značky a nejdůležitější zástupce z každé skupiny, pozná hudební nástroj podle obrázku. HUD.NÁSTROJE - BINGO - Žák si formou hry bingo procvičí vybrané hudební nástroje, hudebního díla hudebního skladatele Antonína Dvořáka. hudebního díla hudebního skladatele Bedřicha Smetany. hudebního díla hudebního skladatele Antonína Dvořáka. 10. VY_32_INOVACE_13-HV.10 B.SMETANA - DOMINO - Žák si formou hry domino procvičí nejdůležitější informace ze života a hudebního díla hudebního skladatele Bedřicha Smetany. 6. - 9. ročník Podpis 13. základní škola Plzeň, Habrmannova 45, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2596 Název projektu: Aktivitou ke kvalitě Záznamový arch - přehled vzdělávacích materiálů Šablona III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení Anotace o možnosti využití Sada: Dějiny hudby, hudební teorie Datum ověření Třída Vyučující 11. VY_32_INOVACE_13-HV.11 W.A.MOZART - DOMINO - Žák si formou hry domino procvičí nejdůležitější informace ze života 13.2.2012 8.A Olga Kratochvílová 12. VY_32_INOVACE_13-HV.12 SONÁTA - Žák se seznámí se sonátou a její hudební formou a naučí se správně pojmenovat a 16.3.2012 6.B Olga Kratochvílová 9.3.2012 6.B Olga Kratochvílová 14. VY_32_INOVACE_13-HV.14 znaky hudby artificiální a nonartificiální. 22.3.2012 8.A Olga Kratochvílová 15. VY_32_INOVACE_13-HV.15 OPERA - Žák se seznámí s operou jako hudební formou, typy zpěvních hlasů, základní operní 29.2.2012 7.A Olga Kratochvílová 16.4.2012 8.A Olga Kratochvílová 17. VY_32_INOVACE_13-HV.17 Western typickými pro USA v 50. letech. 30.4.2012 8.A Olga Kratochvílová 18. VY_32_INOVACE_13-HV.18 HUDEBNÍ ŽÁNRY - Žák se seznámí se stručnou charakteristikou vybraných hudebních stylů od 17.4.2012 9.A Olga Kratochvílová 24.4.2012 9.A Olga Kratochvílová 24.4.2012 9.A Olga Kratochvílová a hudebního díla hudebního skladatele Wolfganga Amadea Mozarta. rozlišovat jednotlivé díly sonátové hudební formy. 13. VY_32_INOVACE_13-HV.13 HUDBA A TANEC - Žák se seznámí s nejrůznějšími formami tance a pohybového ztvárnění. Prezentace je zaměřena na balet, pantomimu, roli choreografa a libretisty. ARTIFICIÁLNÍ A NONARTIFICIÁLNÍ HUDBA - Žák se seznámí se základními charakteristickými terminologií, stěžejními hudebními skladately a operními pěvci. JAZZ - Žák se seznámí s historií jazzové hudby, jejími předchůdci, klíčovými představiteli a 16. VY_32_INOVACE_13-HV.16 hudebními ukázkami. ROCK'N'ROLL, COUNTRY - Žák se seznámí s hudebními žánry Rock'n'Roll a Country a blues až po jazz. HUDEBNÍ ŽÁNRY II. - Žák se seznámí se stručnou charakteristikou vybraných hudebních stylů 19. VY_32_INOVACE_13-HV.19 od popu až po world music. HUDEBNÍ ŽÁNRY - PRACOVNÍ LIST - Žák vyplní pracovní list podle prezentace, analyzuje 20. VY_32_INOVACE_13-HV.20 jednotlivé hudební žánry, poslouchá hudební ukázky a zařazuje je do jednotlivých žánrů. 6. - 9. ročník Podpis
Podobné dokumenty
Školní lupeny – podzim 2015
Jmenuji se Václava Vojtková a na jeden rok vás budu otravovat svými články, nemůžete mi to zakázat, je
stanovena svoboda slova. Ráda bych vyzdvihla, že kdokoliv mi může kdykoliv přinést vlastní náv...
Sada 3/1 - 13. základní škola Plzeň
13. základní škola Plzeň, Habrmannova 45, příspěvková organizace
Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2596
VY_32_INOVACE_III.2.5.0206.Hledej státy Evropy 2
Soubor, ve kterém si žáci procvičí násobení zajímavou formou. Správným
výpočtem daného příkladu získají jedno písmeno do tajenky. Soubor obsahuje
2 různé varianty, které lze využít. Součástí je i ř...
Artificiální a nonartificiální hudba
Návrh hodnocení:
Žáci zařazují audio ukázky z počátku hodiny do artificiální a nonartificiální hudby