Přírodní podmínky Evropy – tematické okruhy k opakování Přírodní
Transkript
Přírodní podmínky Evropy – tematické okruhy k opakování 1. Postavení Evropy ve světě (str. 10 – 11) - konkrétní vliv kulturní, historický, ekonomický…, popis hranic Evropy a Asie+ krajní body světadílu. 2. Vývoj historické mapy Evropy (str. 12 – 13) 3. Evropské rozvojové osy (str. 15) - vysvětlení pojmu, vymezení, význam. 4. V čem se Evropa liší od ostatních světadílů, v čem je jedinečná (str. 14 – 15). 5. Geologický vývoj Evropy (str. 16 – 17) – nejstarší a nejmladší části, sopečné oblasti. 6. Podnebí (str. 18) – klimatičtí činitelé (co ovlivňuje klima Evropy), klimatická pásma a jejich charakteristika, rozbor klimadiagramů (http://www.klimadiagramme.de). 7. Vodstvo (str. 19) – co ovlivňuje velikost a rozložení říční sítě, rozbor grafů režimů odtoku – typy, využití řek, jezera. 8. Fauna a flóra (str. 20) – činitelé ovlivňující rozmístění, souvislost s podnebnými pásy, charakteristik vegetačních pásů. 9. Přírodní zdroje v Evropě (str. 26) – výčet přírodní zdrojů, posouzení jejich dostatečnosti a rozmístění v Evropě, vliv člověka. 10.Ochrana krajiny a přírody (str. 27) – historie ochrany a její význam, vysvětlení principu udržitelného rozvoje. Přírodní podmínky Evropy – tematické okruhy k opakování 1. Postavení Evropy ve světě (str. 10 – 11) - konkrétní vliv kulturní, historický, ekonomický…, popis hranic Evropy a Asie+ krajní body světadílu. 2. Vývoj historické mapy Evropy (str. 12 – 13) 3. Evropské rozvojové osy (str. 15) - vysvětlení pojmu, vymezení, význam. 4. V čem se Evropa liší od ostatních světadílů, v čem je jedinečná (str. 14 – 15). 5. Geologický vývoj Evropy (str. 16 – 17) – nejstarší a nejmladší části, sopečné oblasti. 6. Podnebí (str. 18) – klimatičtí činitelé (co ovlivňuje klima Evropy), klimatická pásma a jejich charakteristika, rozbor klimadiagramů (http://www.klimadiagramme.de). 7. Vodstvo (str. 19) – co ovlivňuje velikost a rozložení říční sítě, rozbor grafů režimů odtoku – typy, využití řek, jezera. 8. Fauna a flóra (str. 20) – činitelé ovlivňující rozmístění, souvislost s podnebnými pásy, charakteristik vegetačních pásů. 9. Přírodní zdroje v Evropě (str. 26) – výčet přírodní zdrojů, posouzení jejich dostatečnosti a rozmístění v Evropě, vliv člověka. 10.Ochrana krajiny a přírody (str. 27) – historie ochrany a její význam, vysvětlení principu udržitelného rozvoje.
Podobné dokumenty
Počasí a podnebí ve světě
Užitečnou možností je zobrazení historie počasí v předcházejících letech.
Ke studiu podnebí velmi dobře poslouží klimadiagram, což je graf, který znázorňuje
v jednom obrázku roční chod průměrných m...
Doplňkový materiál k podmínce atmosféra (kvinta)
Doplňkový materiál k podmínce atmosféra (kvinta)
1. Struktura atmosféry
12. Tajga a tundra Oblasti mezi 50. a 70. stupněm navazují na oblast
(stát) více než polovinu_________poloostrova a táhnou se přes sever
________(dvojkontinent) až k Tichému oceánu. Hranice tajgy je současně severní
hranicí souvislého a trvalého osídlení. S rostoucí...
VY_32_INOVACE_Zem8_03 [režim kompatibility]
Číslo v digitálním archivu školy
Sada DUM
Předmět
Název materiálu
Anotace
literatura - Západočeská univerzita
United States Army Corps of Engineers 2002. Coastal Engineering Manual - Part IV, EM
1110-2-1100 [online, cit. 5. 11. 2004]. Dostupné z www:
Asie: fyzickogeografické jednotky
Severní svahy Pontského pohoří jsou odvodňovány celou řadou řek, které odvádějí vodu zpět do Černého
moře. Ze severních svahů stékají ku příkladu řeky Paraz Suyu (pramenící pod vrcholky Karagöl Dag...
Letecký zeměpis
161 00 Praha 6 – Ruzyně, K Letišti 278
tel.: 220 112 427, fax: 220 112 306, e-mail: [email protected]
Úlohy pro rozvoj přírodovědné gramotnosti
uplatnění vhodných vědomostí z přírodních věd v dané situaci,
popisování či interpretování přírodovědných jevů a předpovídání změn,
rozpoznání vhodných popisů, vysvětlení a předpovědí;
pou...
učební osnovy předmětů - Střední odborná škola a Gymnázium
komunikace.Výuka předmětu je rozdělena na dvě složky – Jazyk a jazyková komunikace
a Literární komunikace, přičemž se obě složky ve výuce vzájemně prolínají.
Hodinová dotace v jednotlivých ročnícíc...