stanovení nabídky zkušebních předmětů pro povinné a nepovinné

stanovení nabídky zkušebních předmětů pro povinné a nepovinné

1st International School of Ostrava – základní škola a gymnázium, s.r.o.
Gregorova 3/2582
702 00 Ostrava
STANOVENÍ NABÍDKY ZKUŠEBNÍCH PŘEDMĚTŮ
PRO POVINNÉ A NEPOVINNÉ ZKOUŠKY
PROFILOVÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY
VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014
V souladu se zákonem č. 49/2009 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším
odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, kterým se mění
zákon č. 561/2004 Sb. a v souladu s vyhláškou č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách
ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou a ve znění vyhlášek
č. 90/2010 Sb., č. 274/2010 Sb., č.54/2011 Sb. a především č. 273/2011 Sb. (znění účinné od
30.9. 2011):
1. stanovuje ředitel školy konání profilové části maturitní zkoušky
v termínu 26. – 30. 5. 2014.
2. stanovuje ředitel školy konaní profilové části maturitní zkoušky
ze dvou povinných předmětů.
3. stanovuje ředitel školy nabídku a formu povinných předmětů profilové části maturitní
zkoušky
Anglický jazyk
ústní zkouška před maturitní komisí
Biologie
ústní zkouška před maturitní komisí
Dějepis
písemná zkouška
Ekonomie
ústní zkouška před maturitní komisí
Francouzský jazyk
ústní zkouška před maturitní komisí
Fyzika
ústní zkouška před maturitní komisí
Matematika a její aplikace
kombinace písemné zkoušky a ústní
zkoušky před maturitní komisí
Německý jazyk
ústní zkouška před maturitní komisí
Španělský jazyk
ústní zkouška před maturitní komisí
Základy společenských věd
ústní zkouška před maturitní komisí
Zeměpis
ústní zkouška před maturitní komisí
4. stanovuje žákům 5 vyučovacích dnů volna
v termínu 14. 5 - 16.5. 2014 a 19.5. – 20.5. 2014.
5. oznamuje ředitel školy témata povinných předmětů profilové části maturitní zkoušky:
Poznámka:
Student si nemůže zvolit v profilové části stejný předmět, ze kterého konal zkoušku ve
společné části MZ.
Maturitní témata 2013-2014
ANGLICKÝ JAZYK
1. Advertisements (persuasive speech)
a. Choose a perspective about advertisements (consider location, usage, content,
target audience (age, gender, race, class, etc.), language employed (persuasive,
emotive, etc.), purpose, etc.)
b. Use at least one real-world example to support your speech.
c. Consider the benefits and disadvantages of advertising.
d. Present a persuasive speech on this topic.
2. Gender roles in the media (persuasive speech)
a. Consider the use of gender in the media (the news, TV shows, advertisements,
magazines/newspapers, digital media, etc.)
b. Use at least one real-world example to support your speech.
c. Present a persuasive speech on the existence of, and possible effects of, gender
stereotyping in the media.
3. The media (discursive speech)
a. Consider the role media plays in our lives.
b. Look at how it used to be and how it is now.
c. Present your ideas on the direction you think the media will take in the future,
and what effects it will have.
4. Electronics (persuasive speech)
a. Consider the use of electronic gadgets in daily life.
b. Present a persuasive speech discussing the necessity of the electronic gadget of
your choice.
5. One Flew over the Cuckoo’s Nest (report)
a. Discuss the book.
b. Consider the main characters, the general plot, the main conflict, and any
themes the novel discusses and explores.
6. One Flew over the Cuckoo’s Nest (discursive)
a. One primary focus of our discussion of the book was the theme of the
individual against authority.
b. Discuss the ways individuality and authority were presented in the book, and
how this theme drove the plot.
c. Present your opinions on the importance of each aspect, both the individual
and the authority, and how each succeeded and failed (and why) in the novel.
7. One Flew over the Cuckoo’s Nest (recount)
a. While reading this book, we also watched the films Cool Hand Luke and Dead
Poet’s Society.
b. Compare and contrast the main conflicts in each story.
c. Compare and contrast the main characters in each story.
8. Short Stories: Sherman Alexie (recount)
a. Sherman Alexie’s stories present Native Americans in a non-traditional, nonstereotypical light.
b. Compare and contrast the stereotype of the Native American with the
characters in Alexie’s short stories.
c. Use specific details to support your speech.
9. Short Stories: Sherman Alexie (discursive)
a. Sherman Alexie’s stories present Native Americans in a non-traditional, nonstereotypical light.
b. Recount the stories and the Native American characters.
c. Discuss to what extent you think these stories are effective or not effective in
challenging and possibly dispelling the popular stereotype of the Native
American.
10. Short Stories: Ali Smith (recount)
a. Discuss the way Ali Smith’s story “May” explores the theme of love.
b. Use specific examples to support your discussion.
11. Short Stories (discursive)
a. Short stories are meant to give us minute glimpses into the lives and
personalities of others.
b. Discuss the way short stories are effective or not effective in helping broaden
our world view and our understanding of others.
12. Macbeth (recount)
a. Discuss the story of Macbeth.
b. Discuss the main characters and their relationships.
c. Focus on the conflicts that built the plot and how it resolved.
13. Macbeth (recount)
a. Discuss Macbeth as a character.
b. Provide an overview of his personality and actions, positive and negative.
c. Discuss his relationship with as many of the other characters as is possible and
relevant.
14. Macbeth (discursive)
a. There were several themes explored in Macbeth: power (unchecked ambition),
kingship vs. tyranny, violence, the supernatural, prophecy and fate, gender
roles, etc.
b. Choose one of these themes and how it was explored throughout the play.
c. Also consider the many interpretations of Macbeth we watched, and how
different interpretations highlight different themes or aspects of the themes.
15. Macbeth (informative)
a. Shakespeare’s language is one of the main benefits of reading Shakespeare, but
also one of the main obstacles.
b. Discuss the way language was used in Macbeth, and what effect it had or was
intended to have on the reader.
16. Great Speeches (discursive)
a. Choose one of the speeches we looked at in class or that you read on your own.
b. Discuss the rhetorical devices that were used in the speech.
c. Discuss the success (or lack of success) the use of these rhetorical devices
have, and what effect they have on the audience.
17. The Art of Racing in the Rain (recount)
a. Discuss the plot and perspective of the novel.
b. Discuss the major characters and their effect on the plot and conflict.
18. The Art of Racing in the Rain (discursive)
a. The story is told from an unusual point of view – that of the dog.
b. Discuss the dog’s perspective and how it is conveyed throughout the story,
getting into, as well, the character of the dog.
c. Discuss how the dog’s perspective influences the reader’s perception of events.
d. Discuss to what extent the narrator’s point of view is reliable.
19. The Art of Racing in the Rain (discursive)
a. One of the underlying themes of the novel is that of entertainment in culture,
and those who entertain us. The main character, Denny, is presented as more of
an artist in his respective field than merely an entertainer.
b. Discuss the role of leisure activities and entertainment in society as a whole,
and how they are presented in this book.
c. Discuss to what extent the book portrays the conflicts involved in the life of
the entertainer, and how they might mirror actual events.
20. Independent Reading Unit
a. Discuss the work you have chosen to expound in your independent reading
unit.
b. Provide a plot synopsis and character overview.
c. Discuss your analysis of the book, reflecting the material you have uncovered
as part of the class assignment.
d. Provide any further information you feel is relevant, necessary, or interesting.
BIOLOGIE
1. Buňka – základní a funkční jednotka živých organismů
- Prokaryontní, eukaryontní buňka; stavba a chemické složení, buněčné
struktury (submikroskopická stavba)
- Srovnání buněk rostlin, živočichů a hub
- Výměna látek mezi buňkou a prostředím
- Historie objevu buňky, buněčná teorie, současná cytologie
2. Viry, prokaryota
- Chemické složení živých soustav
- viry; stavba, vlastnosti, charakteristika a struktura virionu, viroidy
- životní funkce viru, nemoci
- bakterie, sinice; stavba buňky, důležité organely (chromozom, plazmidy,
barviva), rozmnožování, význam v přírodě a pro člověka
3. Životní projevy na úrovni buňky, vznik
mnohobuněčnosti
- buněčný cyklus, regulace rozmnožování buněk, maligní transformace, tkáňové
kultury
- mitóza, meióza, průběh (jednotlivé fáze), význam
- Vznik zárodečných listů – gastrulace
- Základní typy tkání a jejich funkční význam
4. Metabolizmus a výživa rostlin
- tok látek a energie v rostlině, fotosyntéza, dýchání
- autotrofie, heterotrofie, mixotrofie
- význam v zemědělství
- minerální výživa, biogenní prvky, význam pro rostlinu
- vodní režim rostliny
5. Děje probíhající v rostlinách
- regulace v roslinném těle
- růst a vývin rostlin - vliv vnějších a vnitřních podmínek (voda, světlo, teplo,
fytohormony...)
- korelace, polarita, integrita
- pohyby rostlin; taxe, tropismy, nastie
6. Nižší rostliny a ekosystémy
- nižší rostliny - řasy - charakteristika, vývojové větve, zástupci, význam v
ekosystému a pro člověka
- přírodní a umělé ekosystémy, produktivita, rozbor někrerých ekosystémů.
- biosféra - tok látek a energie, biochemické cykly (uhlík, fosfor, síra, dusík)
- ekosystém - produkce a konzumace, potravní řetězce a pyramida
- ochrana přírody - poslání, ochrana druhů, chráněná území
- řešení vybraných ekologických problémů
7. Výtrusné a nahosemenné rostliny
- ryniofyty, mechorosty
- kapraďorosty (kapradiny, přesličky, plavuně), rodozměna, rozdělení, zástupci,
význam v ekosystému a pro člověka
- rostliny nahosemenné - charakteristika, rozdělení, zástupci, vývoj, význam
8. Morfologie rostlin
- přehled základních typů rostlinných pletiv
- charakteristické znaky, rostlinné orgány, metamorfózy, využití
- rozmnožování semenných rostlin- reprodukční orgány semenných rostlin,
opylení, oplození, květ, květenství, plod, semeno
9. Rostliny krytosemenné
- rostliny jednoděložné - srovnání s rostlinami dvouděložnými, hospodářsky
významné čeledi, přehled zástupců, význam v přírodě a pro člověka
- rostliny dvouděložné - charakteristika, stavba těla, hospodářský významné
čeledi, přehled zástupců, význam v přírodě a pro člověka
10. Systém, evoluce hub a lišejníků , ekologie
- systém a evoluce hub - charakteristika
- hlenky, chytridiomycéty, endomycéty, vřeckovýtrusé a stopkovýtrusé houby
- lišejníky - význam, stavba
- rozbor ekologie; předmět studia, rozdělení
- organismus a prostředí: ekologická valence, abiotické podmínky života (světlo,
teplo, vzduch, voda, půda)
- ekologická nika, biotop, lokalita
- populace; vlastnosti, vztahy mezi populacemi
- společenstvo (biocenóza): struktura, vztahy, stabilita, sukcese, biomy,
rozdělení podle klimatických podmínek.
11. Jednobuněční živočichové a diblastika
- charakteristika, buněčná organizace, rozdělení, zástupci jednobuněčných
organismů, hospodářský, zdravotnický a ekologický význam
- základní znaky, tělesná stavba, rozmnožování
- houby, žahavci - zástupci, význam
12. Triblastica
- ploštěnci, hlísti - charakteristika, tělesná stavba, způsob rozmnožování,
zástupci, význam
- měkkýši a kroužkovci - charakteristika, tělesná stavba, rozmnožování,
zástupci, význam
13. Členovci 1
- Trilobiti, Klepítkatci, Žabernatci
- charakteristika, rozdělení, tělní organizace, rozmnožování, významné čeledi,
zástupci, význam
14. Členovci 2
- Vzdušnicovci
-Charakteristika, rozdělění, tělní organizace, rozmnožování, významné čeledi,
zástupci, význam
15. Fylogeneze orgánových soustav I
- charakteristika druhoústých – ostnokožci, pláštěnci,bezlebeční, strunatci – tělní
organizace, významní zástupci,význam
- evoluce orgánů a orgánových soustav obratlovců – cévní soustava, dýchací
soustava, trávicí soustava
16. Fylogeneze orgánových soustav II
- kruhoústí, paryby, ryby, obojživelníci, plazi, ptáci a savci – významní zástupci
- evoluce orgánů a orgánových soustav obratlovců – rozmnožovací soustava,
tělní pokryv, opora těla, nervová soustava, vylučovací soustava
17. Soustavy zajišťující pohyb člověka
- opěrná soustava člověka - fylogeneze, stavba a spojení kostí, druhy kostí,
kostra
- pohybová soustava člověka - fylogeneze, anatomie svalů (svalová vlákna),
princip svalového stahu, charakteristika svalové tkáně, přehled kosterního
svalstva
18. Homeostáza; podíl tělních tekutin a smyslů na ní
- vnitřní prostředí (homeostáza), smyslové orgány, podílející se na homeostáze
- tělní tekutiny - fylogeneze, krev - stavba a funkce, krevní skupiny, tkáňový
mok, regulace
- lymfa, stavba, význam, lymfatické uzliny, mízovod
19. Transport plynů v těle
- dýchací soustava - fylogeneze, anatomie a fyziologie dýchací soustavy, řízení
dýchací soustavy, respirační choroby
- oběhová soustava - fylogeneze, krevní a mízní oběh, stavba srdce, cévní
choroby
20. Metabolizmus a trávení člověka
- trávicí soustava - fylogeneze, anatomie a fyziologie trávicí soustavy, řízení
činnosti trávicí soustavy, choroby trávicí soustavy
- metabolismus živin a energie - přeměna látek a energie v organismu anabolismus, katabolismus
- výživa a potřeba jednotlivých živin, minerálních látek a vitamínů
21. Vylučování a kožní regulace
- kožní soustava - fyziologie a anatomie, stavba a funkce kůže, kožní deriváty,
termoregulace, kožní čití
- vylučovací soustava - fylogeneze, anatomie a fyziologie vylučovací soustavy,
renální choroby, dialýza
22. Rozmnožování a individuální vývoj člověka
- rozmnožovací soustava - anatomie a fyziologie, pohlavní nemoci – AIDS
- individuální vývoj člověka - prenatální a postnatální vývoj, porod, umělé
přerušení těhotenství, antikoncepce
23. Regulace hormonální a nervové
- Vhormonální regulace - žlázy s vnitřní sekrecí - topografie, hormony a jejich
účinky
- periferní nervový systém - anatomie a fyziologie, stavba neuronu, reflex a
reflexní oblouk
24. Centrální nervový systém
- centrální nervový systém - fylogeneze nervové soustavy, mozek, mícha anatomie a fyziologie, choroby
- vyšší nervová činnost ( I. a II. signální soustava )
25. Smyslové orgány
- oko, ucho, statokinetické čidlo, chuť, čich
- fylogeneze, nemoci, význam
26. Molekulární základy dědičnosti
- molekuární podstata genu, stavba DNA, RNA, syntéza nukleových kyselin a
bílkovin
- základní pojmy - genetika a její předmět studia, rozmnožování a dědičnost
- crossing over, segregace a kombinace alel
27. Genetika kvalitativních a kvantitativních znaků
- autozomální dědičnost, monohybridismus, dihybridismus.
- Mendlovy zákony ( příklady ), Morganovy zákony
- polygenní systémy, dědičnost proměnlivá a neproměnlivá
28. Genetika člověka
- gonozomální dědičnost, genetické určení pohlaví,
- populace, faktory ovlivňující rovnováhu populcí (mutace, migrace, genetický
drift)
- genetika populací - Hardy -Weinbergův zákon
- genetické inženýrství (nemoci, šlechtitelství, GMO, využití)
EKONOMIE
1. Poptávka a nabídka
2. Tržní ekvilibrium a efektivnost
3. Elasticita
4. Vládní intervence
5. Tržní selhání
6. Měření národní ekonomické produkce
7. Agregátní nabídka a agregátní poptávka
8. Nezaměstnanost
9. Inflace
10. Ekonomický růst
11. Rovnost v distribuci příjmů
12. Fiskální politika
13. Monetární politika
14. Politika nabídky
15. Mezinárodní obchod
16. Protekcionismus
17. Směnný kurz
18. Platební bilance
19. Ekonomická integrace
20. Úvod do ekonomického vývoje
FRANCOUZSKÝ JAZYK
1. Ma famille
Présentez votre famille, parlez des qualités de ses membres. L´avenir de la famille – à votre
avis, quel âge est idéal pour se marier, les problèmes des générations etc.
2. Le travail
Qu´est-ce que vous voulez faire dans l´avenir ? Quels faits sont d´après vous les plus
importants- le salaire, les collègues, l´atmosphère dans le lieu de travail ? Voulez vous
travailler dans un pays étranger ? Pourquoi ? Jeu de rôle: l´entretien d´embauche
3. Les loisirs
Comment vous passez votre temps libre ? Quels sont vos dadas ? Comment est-ce que les
personnes âgées et les jeunes gens passent leur temps libre ? Est-ce qu´il y a des problèmes ?
4. Ma ville, ma région
Où est-ce que vous habitez ? Vous préférez la vie dans la ville ou à la campagne ? Quels sont
les avantages et les inconvénients ? Habitez-vous dans une maison ou dans un appartement ?
Décrivez les. Décrivez votre chemin de chez vous à l´école.
5. Les activités pendant la journée
Qu´est-ce que vous faites pendant la journée (pendant la semaine ou pendant le week-end) ?
Comment vous aimez passez vos journées ?
6. Présentez-vous
Jeu de rôle : imaginez que vous rencontrez une Française, essayez de vous présenter - dites où
vous habitez, parlez de vos études, plans pour l´avenir, les choses qui vous intéressent etc.
7. Le voyage
Est-ce que vous aimez voyager ? Parlez des lieux intéressants que vous avez déjà visités.
Quels pays vous voudriez visiter dans l´avenir ? Quels moyens de transport vous connaissez
et quel est votre favori?
8. Le repas
Qu´est-ce que vous aimez manger? Est-ce que vous connaissez quelques plats typiques de la
cuisine française? Comparez le repas typique de Noël pour la France et la République
tchèque. Jeu de rôle : demandez le repas au restaurant.
9. L´éducation
Comparez le système d´éducation en République Tchèque et en France. Qu´est-ce que vous
voulez étudier à l´avenir ? Voulez vous étudier dans un pays étranger ?
10. Les fêtes
Comparez les fêtes en France et en République tchèque. Comment vous célébrez Noël,
Pâques?
11. La santé
Comment on peut protéger notre santé ? Comment la santé est-elle influencée par
l´alimentation? Est-ce que vous êtes souvent malade ? Jeu de rôle: Imaginez que vous avez la
grippe en France et que vous devez aller chez le médecin, décrivez lui vos problèmes.
12. Le racisme.
Est-ce que vous pensez que le racisme est un grand problème d´aujourd´hui? Est-ce qu´on
peut faire quelque chose pour améliorer la situation.
13. L´environnement
Est-ce qu´il faut davantage protéger l´environnement ? Qu’est-ce que vous pensez des
organisations qui s´occupent de l´écologie ? Est-ce que vous faites quelque chose pour
protéger l´environnement ? Aimez-vous les animaux? Avez-vous des animaux chez vous?
Est-ce qu´on peut faire quelque chose pour protéger les animaux qui sont menacés?
14. La politique.
Est-ce que vous êtes intéressés par la politique ? Comparez le système politique en France et
en République tchèque.
15. Les problèmes mondiaux
Quels sont à votre avis les plus grands problèmes dans le monde contemporain ? La pauvreté,
les guerres, la famine, les armes nucléaires, la mondialisation ou quelque chose d´autre ?
16. L´Union Européenne
Est-ce une bonne chose que nous soyons devenus membres de l´Union ? Quels sont les
avantages et les inconvénients ? Vous connaissez les plus importantes institutions de l´UE et
les programmes pour les étudiants?
17. Les médias
Est-ce que vous regardez la télévision ? Vous lisez des journaux ? Est-ce que vous connaissez
des journaux français ? Vous préférez voir un film au cinéma ou à la télévision ? Aimez-vous
lire les livres ? Avez-vous des auteurs préférés ? Connaissez-vous les écrivains, les chanteurs
ou les acteurs français ?
18. La République tchèque
Présentez votre pays à un étranger, parlez de son histoire et géographie. Qu´est-ce qu´il y a de
typique ? (le repas, les produits etc.)
19. Les pays de langue française
Dans quels pays le français est-il la langue officielle ? Avez-vous visité quelques pays
francophones ? Quels pays francophones vous aimeriez visiter ? Connaissez vous quelque
chose d’intéressant sur un pays francophone choisi ?
20. La France
Qu´est-ce que vous savez de la France (concernant la géographie et sa division politique).
Parlez d´une région que vous avez visitée ou vous voulez visiter.
21. Les vacances
Où vous avez passé vos dernières vacances? Qu´est-ce que vous aimez faire quand vous êtes
en vacances? Si vous aviez beaucoup d´argent, quelle destination vous choisiriez pour les
vacances? Quel type de méteo vous préférez? Quelle saison de l´année vous aimez ? Quelles
sont les choses typiques pour chaque saison? Quelle saison est idéale pour les vacanses
d´après vous ?
22. L´histoire de France
Quelles sont les époque les plus importantes de l´histoire de France ?
Quels sont les personnage histotiques les plus importants et connus ?
Que savez vous de l´histoire de la langue française ?
23. Paris
Que savez vous de Paris, son histoire ?
Quels sont les monuments les plus importants ?
24. Les achats, la mode
Aimez-vous faire des achats? Est-ce que vous faites des courses souvent? Quel type de
magasins vous aimez? Quels sont les avantages et les inconvénients des grands magasins?
Est-ce que vous vous intéressez à la mode ? Qu´est-ce que vous aimez porter ? La mode et les
âges différents, la mode et l´influence des médias, les vêtements pour les occasions
différentes.
Jeu de rôle: dans le magasin
25. La culture française
Qu´est-ce que vous savez de la culture française? Connaissez-vous des écrivains ou des
musiciens connus et leur travail?
FYZIKA
1. OBSAH A VÝZNAM FYZIKY, FYZIKÁLNÍ MĚŘENÍ
2. OBECNÁ FYZIKA: Zákony zachování ve fyzice
3. MECHANIKA: Kinematika, Vrhy
4. MECHANIKA: Dynamika
5. MECHANIKA: Mechanická práce, energie a výkon
6. TERMIKA: Koncept termiky, termodynamika, teplotní vlastnosti látek
7. TERMIKA: Zákony a procesy v plynech, první a druhý termodynamický zákon,
entropie
8. KMITÁNÍ A VLNĚNÍ: Kmitavý pohyb
9. KMITÁNÍ A VLNĚNÍ: Charakteristika mechanického vlnění, stojaté vlnění
10. KMITÁNÍ A VLNĚNÍ: Vlastnosti mechanického vlnění (Dopplerův efekt, Ohyb,
odraz a lom, rozklad, polarizace)
11. ELEKTRICKÝ PROUD Elektrický potenciál, proud a odpor
12. ELEKTRICKÝ PROUD: Elektrický obvod
13. ELEKTROMAGNETICKÁ INDUKCE: Elektromotorické napětí (emf), střídavý
proud, přenos elektrické energie
14. POLE A SÍLY: Gravitační síla a gravitační pole, potenciál a energie, pohyby v
gravitačním poli Země a Slunce
15. POLE A SÍLY: Elektrická síla a elektrické pole, potenciál a energie
16. POLE A SÍLY: Magnetická síla a magnetické pole
17. ATOMOVÁ A JADERNÁ FYZIKA: Atom, radioaktivní rozpad, jaderné reakce, fůze
a štěpení
18. ENERGIE, VÝKON A KLIMATICKÉ ZMĚNY: Úbytek energie a způsoby výroby
energie, světové zdroje energie, výroba a distribuce fosilních a jiných paliv
19. ENERGIE, VÝKON A KLIMATICKÉ ZMĚNY: Skleníkový efekt, Globální
oteplování a další možné světové hrozby
20. ELEKTROMAGNETICKÉ VLNĚNÍ: Podstata elektromagnetického vlnění,
elektromagnetické spektrum, světlo a jeho zdroje
21. ELEKTROMAGNETICKÉ VLNĚNÍ: Vlastnosti světla, optické přístroje, interference
na tenké vrstvě a dvojštěrbině, difrakční mřížka
22. KVANTOVÁ FYZIKA: Základní poznatky kvantové fyziky, fotoelektrický jev,
Comptonův jev, de Broglieho hypotéza
23. DIGITALNÍ TECHNOLOGIE: Analogický vs. digitální signál, vysílání, přenos a
příjem dat, záznam a zobrazení digitálního signálu
24. ASTROFYZIKA: Fyzika hvězd
25. ASTROFYZIKA: Vesmír a kosmologie (vývoj vesmíru, hvězd, planet, galaxií a
dalších těles)
DĚJEPIS
Písemná práce 1 – písemná zkouška - 60 minut: “Komunismus v krizi”
Písemná práce 1 bude při maturitní zkoušce obsahovat 4 krátké/strukturované odpovědi
vybrané z šesti následujících témat. Kandidát odpoví na všechny 4 otázky.
Možná témata:
I. Boj o moc po smrti Mao Ce- tunga, Chua Kuo-feng, vzestup Teng Siao-pchinga a porážka Gangu čtyř
II. Čína za vlády Teng Siao-pchinga: ekonomická politika a čtyři modernizace
III. Čína za vlády Teng Siao-pchinga: politické změny, jejich omezení, kulminace na Náměstí Nebeského
klidu (1989)
IV. Domácí a zahraniční problémy Brežněvovy éry: ekonomická a politická stagnace, Afghánistán
V. Gorbačov a jeho cíle/reformy (glasnost a perestrojka) a jejich důsledky pro Sovětský svaz
VI. Důsledky Gorbačovových reforem pro východní Evropu, reformní hnutí: Polsko-role Solidarity,
Československo-Sametová revoluce, pád Berlínské zdi
Písemná práce 2 – písemná zkouška - 45 minut: “ Počátky a rozvoj autoritativních
režimů a států s vládou jedné strany”
Písemná práce 2 bude obsahovat 4 esejové otázky z následujícícg 8 témat. Kandidát odpoví
pouze na jednu. Navíc otázky specifikují, co má kandidát analyzovat:
-
vládce pravicové strany
vládce levicové strany
srovnání dvou levicových vládců
srovnání dvou pravicových vládců
srovnání levicového a pravicového vládce
1. Vzestup k moci diktátora-metody a podmínky
2. Ekonomická politika
3. Politika a přístup k ženám
4. Politika a přístup k mládým a ke vzdělání
5. Politika a přístup k médiím (propaganda) a umění
6. Politika a přístup k náboženství
7. Zacházení s menšinami
8. Podoba, rozsah a zacházení s opozicí
Písemná práce 3 – písemná zkouška - 45 minut: “Studená válka”
Písemná práce 3 bude obsahovat 4 esejové otázky na základě těchto 10 témat. Kandidát
odpoví pouze na jednu.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Původ a počátky studené války
Politika SSSR a/nebo USA v letech 1945-1949
Německo 1945 – 1961
Válka v Koreji
Karibská krize (Kuba)
Válka ve Vietnamu
Afghánistán
Vztahy Čínské lidové republiky se Sovětským svazem a USA 1949-1976
Konec studené války a rozpad Sovětského svazu: vnitřní problémy a vnější tlaky
10. Konec studené války a konec sovětské kontroly nad střední a východní Evropou
CHEMIE
1. Základní chemické pojmy
a) Hmota, rozdělení látek (podle složení, skupenství + příklady),
b) dělení směsí + příklady, hmotnost atomů a molekul, mol
2. Jádro, radioaktivita
a) Modely atomů (+ příslušní vědci?), složení jádra, protonové a nukleonové
číslo, hmotnostní defekt, izotop a nuklid,
b) radioaktivita, typy jaderné reakce, rozpadové řady, typy radioaktivních záření
(alfa, + a – beta, gama), poločas rozpadu, využití radioaktivity, určení počtu
částic v atomu
3. Elektronový obal
a) Modely atomů (+ příslušní vědci), složení obalu, orbital a jeho znázornění,
kvantová čísla,
b) Pauliho princip, Hundovo pravidlo, výstavbový princip, typy orbitalů, určení
elektronové konfigurace atomů, kationtů a aniontů, valenční elektrony,
excitovaný a základní stav,
c) hybridizace
4. Periodická soustava prvků, periodický zákon
a) Historie, objevitelé, periodický zákon, trendy v PSP (ionizační energie,
elektronegativita, poloměr atomu,…),
b) skupiny a periody,
c) dělení prvků podle skupenství, kovového charakteru,
5. Chemická vazba
a) Vznik vazby, silné a slabé vazby,
b) Tpy vazeb: kovalentní, polární, iontová, koordinačně kovalentní, jednoduchá,
násobná, sigma, pí
6. Chemické reakce, chemická termodynamika
a) Definice, třídění (podle skupenství, podle vnějších změn, podle částic, podle
energie, podle reakční kinetiky), zápis
b) chemické reakce. Chemická termodynamika – stavové veličiny, typy soustav,
exergonická a endergonická reakce.
c) Termochemie -entalpie, exotermická a endotermická reakce, reakční teplo,
termochemické zákony – Lavoisierd)
LaPlaceův, Hessův zákon. Stadartní tepla – slučovací a spalné. Entropie.
7. Reakční kinetika
a) Definice, teorie přeměny látek (srážková, aktivovaný komplex), izolované a
simultánní reakce, reakční rychlost – prizmatem látkového množství a molární
koncentrace,
b) faktory ovlivňující rychlost chemické reakce, katalyzátory a inhibitory.
8. Acidobazické rovnováhy (teorie kyselin a zásad), pH
a) Rovnovážný stav, dynamická rovnováha, Guldberg-Waagův zákon,
rovnovážná konstanta, faktory ovlivňující chemické rovnováhy, třídění
chemických rovnováh.
b) Acidobazické rovnováhy – Arrheniova teorie, Broenstedova teorie, Lewisova
teorie.
c) Autoprotolýza vody. Definice pH, vlastnosti pH, výpočet pH silných kyselin a
zásad.
9. Vodík, kyslík, voda
a) Vodík – charakteristika – výskyt, vlastnosti, izotopy, výroba, hydridy,
sloučeniny, využití;
b) kyslík -charakteristika – výskyt, vlastnosti, výroba, sloučeniny (oxidy,
peroxidy), využití;
c) voda– charakteristika – výskyt, vlastnosti polarita, hydráty, využití, tvrdá voda
10. s – prvky
a) postavení v PSP, elektronová konfigurace, chemické vlastnosti, fyzikální
vlastnosti, výskyt, zástupci, použití;
b) výroba – soda, vápno, sádra,
11. p – prvky
a) postavení v PSP, elektronová konfigurace, obecně chemické a fyzikální
vlastnosti, výskyt, zástupci,
b) vzácné plyny, halogeny, chalkogeny; fosfor, dusík, uhlík
12. d – prvky
a) postavení v PSP, elektronová konfigurace, kovový charakter – chemické,
fyzikální; , výskyt, zástupci, použití;
b) koordinační sloučeniny
13. Základy organické chemie, rozdělení, typy vzorců
a) Základ organické chemie – uhlík a jeho hybridizace ve sloučeninách; dělení
sloučenin (dle řetězce, tyu vazeb, navázaných skupin; typy vzorců s příklady
(empirický (= stechiometrický), sumární (= molekulový), geometrický,
racionální (= funkční), strukturní (= konstituční), konformace,
b) indukční a mezomerní efekt
14. Nasycené uhlovodíky
a) Alkany, cykloalkany; obecný vzorec, názvosloví, typ hybridizace, fyzikální
vlastnosti, chemické vlastnosti (reakční mechanismus typické reakce, druhy
reakcí), příprava, výroba, zástupci;
b) konformace, krakování
15. Nenasycené uhlovodíky
a) Alkeny, dieny, alkyny; obecné vzorce, názvosloví, typy hybridizace, cis-trans
izomerie; fyzikální vlastnosti, chemické vlastnosti (reakční mechanismus
typické reakce, druhy reakcí), příprava, výroba, zástupci;
b) kumulovaní, izolované a konjugované systémy dvojných vazeb;
16. Aromatické uhlovodíky
a) Areny; názvosloví, typ hybridizace, rezonanční struktury, aromatický
charakter; fyzikální vlastnosti, chemické vlastnosti (reakční mechanismus
typické reakce, druhy reakcí),
b) příprava, výroba, zástupci; substituenty I. a II. třídy
17. Halogenderiváty
a) Charakteristika, názvosloví, vlastnosti, dělení, reaktivita, výroba; zástupci –
teflon, freony, PCBs, PCDDs, PCDFs, DDT
b) halogen deriváty a vliv na životní prostředí
18. Alkoholy, fenoly
a) Charakteristika, názvosloví, vlastnosti, dělení, zástupci;
19. Karbonylové a karboxylové sloučeniny
a) Charakteristika, názvosloví, vlastnosti, dělení, zástupci;
b) aldolová kondenzace; síla kyseliny, esterifikace, dekarboxylace
20. Deriváty karboxylových kyselin
a) Fukční a substituční deriváty karboxykyselin -rozdíl; funkční – výroba,
zástupci; pro každou skupinu charakteristickou
b) vlastnost a typické reakce: soli karboxykyselin, estery; acylhalogenidy, amidy
karboxykyslein, anhydridy karboxykyselin, nitrily;
c) substituční deriváty karboxykyselin -výroba, zástupci; pro každou skupinu
charakteristickou vlastnost a typické reakce: halogen kyseliny,
hydroxykyseliny, oxokyseliny, aminokyseliny
21. Lipidy
a) Funkce, dělení, fyzikální vlastnosti, chemické vlastnosti, jednoduché (tuky,
vosky) a složené lipidy (fosfolipidy,
b) glykolipidy, lipoproteiny); hydrolýza (zmýdelnění, kyselá hydrolýza), oxidace,
ztužování olejů, zástupci
MATEMATIKA
Písemná zkouška:
- délka 120 minut
- obsahuje učivo probrané v hodinách matematiky sedmého a osmého ročníku
osmiletého gymnázia
Ústní zkouška před zkušební maturitní komisí
- příprava 15 minut
- ústní zkouška 15 minut
- výběr z 20 témat
Výsledná známka se tvoří z výsledků obou částí, kdy váha písemné zkoušky je 2/3 a váha
ústní zkoušky je 1/3
Seznam témat:
1) Množiny a výroková logika
2) Pojem funkce
3) Lineární funkce a rovnice
4) Kvadratické funkce a rovnice
5) Exponenciální funkce a rovnice
6) Logaritmické funkce a rovnice
7) Goniometrické funkce a rovnice – sinus a kosinus
8) Goniometrické funkce a rovnice – tangens a kotangens
9) Aritmetická posloupnost a aritmetická řada
10) Geometrická posloupnost a geometrická řada
11) Binomická věta
12) Vektory
13) Statistika
14) Pravděpodobnost
15) Limity
16) Diferenciální počet – pravidla derivování a použití derivací v praxi
17) Diferenciální počet – derivace funkcí
18) Integrální počet
19) Statistické rozdělení diskrétní náhodné proměnné
20) Statistické rozdělení spojité náhodné proměnné
NĚMECKÝ JAZYK
1. Fernsehen und sein Einfluss
2. Die Werbung und ihre Auswirkung
3. Die alten und die neuen Medien
4. Internet und die Informationen
5. Freizeitaktivitäten verschiedener Altersgruppen
6. Kultur: Film und Musik
7. Kultur: Literatur, Kunst und Architektur
8. Tourismus und verschiedene Urlaubsziele
9. Negative und positive Seiten des Tourismus
10. Umweltprobleme und Umweltschutz
11. Schule und Ausbildung
12. Sport
13. Mein Alltag und mein Wochenende
14. Gesundheit und Lebensstil
15. Wohnen in der Stadt und auf dem Land
16. Familie und Zusammenleben heute – Formen der Partnerschaft
17. Freundschaft und Beziehungen
18. Zukunft und meine Pläne
19. Essen und Restaurants
20. Die Europäische Union
ŠPANĚLSKÝ JAZYK
1. El español como lengua mundial
2. Fiestas en países hispanohablantes
3. La gastronomía checa y la española
4. Geografía de España
5. Geografía de Hispanoamérica
6. Música y pintura en España e Hispanoamérica
7. La vida y obra de un personaje de España
8. La vida y obra de un personaje de América Latina
9. El cuerpo humano, salud y enfermedades
10. Problemas alimentarios
11. Medios de comunicación
12. Vacaciones y turismo
13. Compras y servicios
14. La escuela y la educación
15. El mundo de los jóvenes
16. El trabajo y desempleo
17. El medio ambiente y su protección
18. La República checa
19. La Unión Europea
20. Problemas globales
ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD
1. Osobnostní teorie
Účel osobnostních teorií
Psychoanalytická teorie (Freud, Jung, Adler)
Teorie učení (Skinner, Bandura)
Humanistická teorie (Maslow, Rogers)
Kognitivní teorie
2. Individuální interakce
Mezilidské přitažlivost (proč potřebujeme přátele, jak si vybíráme přátele)
Sociální vnímání (první dojem, teorie atribuce, neverbální komunikace)
3. Vývojová psychologie
Nature a Nurture
Kognitivní vývoj (Jean Piaget)
Emoční vývoj
Sociální vývoj (Freud, Erikson, Kohlberg)
4. Učební a poznávací proces
Klasické podmiňování
Operantní podmiňování
Sociální učení
5. Socializace
Důležitost socializace
Socializace a člověk (funkcionalismus, teorie konfliktu, symbolický
interakcionismus)
Zprostředkovatelé socializace
Proces socializace
6. Skupiny a formální organizace
Primární a sekundární skupiny
Referenční skupina a sociální sítě
Typy sociální interakce
Formální organizace
7. Deviace a sociální kontrola
Úvod do problematiky
Funkcionalismus a deviace
Symbolický interakcionismus a deviace
Teorie konfliktu a deviace
Přístupy ke kontrole, účel sociální sankcí
8. Sociální nerovnost
Rozsah stratifikace
Vysvětlení stratifikace
Sociální mobilita
9. Rodina
Rodina a manželství v různých kulturách
Teoretická perspektiva a rodina
Změny v rodině a manželství
10. Evropská unie
Proč EU
Historický kontext
Evropské instituce a jejich funkce
Výhody jednotného trhu
Co EU dělá
11. Organizace Spojených národů a Severoatlantická aliance
Základní informace
Historický kontext
Cíle a aktivity
Struktura a organizace
12. Demografické problémy lidstva
Problémy spojené s populačním růstem
Demografický přechod
Budoucí populační růst
Populační kontrola
Populační pyramida
13. Demokratický stát
Ústava
Dělení moci
Demokratické volby
Volební systémy
Volební právo
Občan v demokratickém státě
14. Politický systém v ČR
Ústava
Politický systém
Politické strany
Dělení moci v ČR
15. Politické ideologie
Úvod
Základní charakteristika vybraných ideologií
Liberalismus, Konzervatismus, Socialismus, Komunismus
Nacismus, Rasismus, Fašismus, Anarchismus, Enviromentalismus,
Feminismus, atd.
Základní orientace v lidských právech
16. Rodinné právo
Manželství, právní aspekty manželství
- Rodiče a děti
- Pěstounská péče a přijetí
- Rozchod, rozvod a následná péče
- Vládní podpory pro rodiny a jednotlivce
- Týrání a zanedbávání dětí
17. Trestní právo
Trestní odpovědnost
Stupně zločinů
Účastníci zločinů
Zločin zanedbání
Nenaplněný zločin
Účel trestů
18. Občanské právo
Myšlenka odpovědnosti
Druhy přestupků
Řešení případu u soudu
19. Co je to ekonomie
Nedostatek
Základní pojmy
Ekonomické rozhodování
20. Mikroekonomika
Poptávka
Faktory ovlivňující poptávku
Elasticita poptávky
Nabídka
Teorie produkce
Náklady, výnosy a maximalizace zisku
21. Ekonomická nestabilita a stabilizační politika
Ekonomické cykly a kolísání
Inflace
Nezaměstnanost
Ekvilibrium
Stabilizační politika
22. Obchod
Náklady, výnosy, zisk, DPH
Formy podnikatelských organizací
Obchodní růst a expanze
Neziskové organizace
23. Antická filosofie
Pre-sokratická filosofie
Sokrates
Platon
Aristoteles
Poaristotelovské období a školy
24. Středověká a novověká filosofie
Středověká filosofie
Filosofie a náboženství
Partistika x Scholastika
Thomas Aquinas
Novověká filosofie
Renesanční myšlení
Machiavelli
Descartes
25. Politická filosofie
-Thomas Hobbes
- Charles Louis Montesquieu
- John Locke
- Jean Jacques Rousseau
- Karl Marx
- Friedrich Hegel
ZEMĚPIS
1) Země jako vesmírné těleso.
Země jako součást vesmíru - Sluneční soustava, základní pojmy. Tvar, velikost a
složení zemského tělesa, srovnání Země s ostatními tělesy Sluneční soustavy.
Pohyby Země a jejich důsledky - střídání ročních období, střídání dne a noci.
Zatmění Měsíce, Slunce. Gravitační vlivy Měsíce a Slunce a jejich důsledky. Pojmy
– časová pásma, datová hranice, letní čas, místní čas, světový čas, pásmový čas.
2) Přírodní sféry I. – atmosféra, hydrosféra.
Atmosféra: složení, vertikální členění, pohyby vzduchu – vítr, vzduchové fronty,
globální cirkulace vzduchu v atmosféře – příčiny, důsledky, příklady. Voda
v atmosféře – atmosférické srážky, oběh vody mezi povrchem a atmosférou. Počasí
a podnebí – meteorologie. Změna klimatu. Skleníkový efekt. Ozonosféra.
Hydrosféra: Rozložení vody na Zemi, Voda v oceánech a mořích – salinita, pohyby
(vlnění, mořské proudy, dmutí). Voda na pevnině – řeky, jezera, umělé nádrže,
ledovce. Podzemní voda.
3) Přírodní sféry II. – litosféra, pedosféra.
Litosféra: složení zemského tělesa, Zemská kůra – složení a členění. Litosférické
desky – teorie kontinentálního driftu, pohyby litosférických desek a jejich důsledky
– zemská tektonika. Endogenní síly a jejich důsledky – vuklanismus, zemětřesení,
horotvorná činnost. Exogenní síly a procesy - typy georeliéfu, zvětrávání, eroze.
Pedosféra: půdotvorný proces, půdotvorní činitelé, základní půdní druhy (podle
zrnitosti) a půdní typy, půdní horizont, úrodnost půd.
4) Přírodní oblasti Země
Biogeografie – rozmístění živočišstva a rostlinstva na Zemi, zonalita. Bioklimatické
pásy - přírodní oblast tropů, přírodní oblast subtropů, přírodní oblasti mírného pásu,
přírodní oblast polární. Hlavní světové ekosystémy (biomy). Vliv člověka na
biosféru.
5) Geografie sídel
úloha sídel v rozmístění obyvatelstva – urbanizace, sídelní struktura - aglomerace,
konurbace, megalopolis, největší světové aglomerace, původ sídel a jejich funkce,
rozdíly mezi venkovskými a městskými sídly, prostorová struktura měst, specifika
měst v rozvojových zemích.
6) Geografie obyvatelstva
Rozmístění obyvatel na Zemi – tendence, nerovnoměrnosti, jádrové vs. periferní
oblasti koncentrace obyvatelstva, hustota zalidnění, struktura obyvatelstva –
genderová struktura, věkové složení obyvatelstva - věková pyramida, přirozený
pohyb obyvatelstva – porodnost, úmrtnost, přirozený přírustek obyvatelstva,
očekávaná délka života – regionální rozdíly. Územní pohyb obyvatelstva – migrace
– důvody, druhy migrací, současné migrační tendence. Demografická revoluce.
7) Světové hospodářství
Sektorová struktura hospodářství, Zemědělská výroba a rybolov – živočišná a
rostlinná výroba – hlavní světové oblasti a plodiny, extenzivní a intenzivní výroba.
Průmysl – hlavní světová odvětví - těžební průmysl, energetika, zpracovatelský
průmysl. Jádrové ekonomické oblasti vs. periferie, světové hospodářské organizace.
Služby – doprava, cestovní ruch. Vliv hospodářství na životní prostředí.
8) Politická a kulturní geografie
Rasové složení obyvatelstva, národnostní rozrůzněnost, jazyková struktura –
jazykové rodiny, náboženská struktura obyvatelstva- světová náboženství a jejich
rozmístění, formy států - vládní systémy, světové organizace (OSN, EU, NATO...),
ohniska konfliktů v současném světě – příčiny, důsledky, konkrétní příklady.
9) Krajina a životní prostředí
Členění krajinné sféry – krajinné složky a prvky, typologie krajiny - přírodní a
kulturní krajina - typy, krajinotvorní činitelé a procesy – vnitřní (endogenní) a vnější
(exogenní), interakce příroda / společnost – míra ovlivnění lidskou činností, životní
prostředí a jeho ochrana – ekologie, chráněná krajinná území.
10) Kartografie, geografické informace a zdroje dat
Mapa – měřítko, obsah mapy (výškopis, polohopis, popis), dělení map podle různých
kritérií (měřítka, obsahu), tvorba map (DPZ). Kartografická zobrazení – azimutální,
válcové, kuželové - princip tvorby – využití, zkreslení. Funkce, tvorba a využití GIS,
ostatní zdroje geografických informací.
11) Geografická charakteristika Britských ostrovů
Sociální geografie – obyvatelstvo; kulturní a náboženská struktura, jazyková
struktura; ekonomická charakteristika, sídla, politická situace
Fyzická geografie – regiony, povrch, klima, přírodní oblasti - biomy, přírodní zdroje
– nerostné bohatství, vodstvo a rostlinstvo.
12) Geografická charakteristika Francie a států Beneluxu
Sociální geografie – obyvatelstvo; kulturní a náboženská struktura, jazyková
struktura; ekonomická charakteristika, sídla, politická situace
Fyzická geografie – regiony, povrch, klima, přírodní oblasti - biomy, přírodní zdroje
– nerostné bohatství, vodstvo a rostlinstvo.
13) Geografická charakteristika evropského středomoří
(Řecko, Itálie, Španělsko, Portugalsko)
Sociální geografie – obyvatelstvo; kulturní a náboženská struktura, jazyková
struktura; ekonomická charakteristika, sídla, politická situace
Fyzická geografie – regiony, povrch, klima, přírodní oblasti - biomy, přírodní zdroje
– nerostné bohatství, vodstvo a rostlinstvo.
14) Geografická charakteristika zemí severní Evropy a pobaltských států (Island,
Norsko, Švédsko, Dánsko, Finsko, Estonsko, Litva, Lotyšsko)
Sociální geografie – obyvatelstvo; kulturní a náboženská struktura, jazyková
struktura; ekonomická charakteristika, sídla, politická situace
Fyzická geografie – regiony, povrch, klima, přírodní oblasti - biomy, přírodní zdroje
– nerostné bohatství, vodstvo a rostlinstvo.
15) Geografická charakteristika Německa, Rakouska a Švýcarska
Sociální geografie – obyvatelstvo; kulturní a náboženská struktura, jazyková
struktura; ekonomická charakteristika, sídla, politická situace.
Fyzická geografie – regiony, povrch, klima, přírodní oblasti - biomy, přírodní zdroje
– nerostné bohatství, vodstvo a rostlinstvo.
16) Geografická charakteristika Polska, Maďarska a Slovenska
Sociální geografie – obyvatelstvo; kulturní a náboženská struktura, jazyková
struktura; ekonomická charakteristika, sídla, politická situace
Fyzická geografie – regiony, povrch, klima, přírodní oblasti - biomy, přírodní zdroje
– nerostné bohatství, vodstvo a rostlinstvo.
17) Geografická charakteristika zemí jihovýchodní Evropy (Balkánské země)
Sociální geografie – obyvatelstvo; kulturní a náboženská struktura, jazyková
struktura; ekonomická charakteristika, sídla, politická situace
Fyzická geografie – regiony, povrch, klima, přírodní oblasti - biomy, přírodní zdroje
– nerostné bohatství, vodstvo a rostlinstvo.
18) Geografická charakteristika východní Evropy (Ukrajina, Bělorusko, Rusko)
Sociální geografie – obyvatelstvo; kulturní a náboženská struktura, jazyková
struktura; ekonomická charakteristika, sídla, politická situace
Fyzická geografie – regiony, povrch, klima, přírodní oblasti - biomy, přírodní zdroje
– nerostné bohatství, vodstvo a rostlinstvo.
19) Geografická charakteristika jihozápadní a střední Asie
Sociální geografie – obyvatelstvo; kulturní a náboženská struktura, jazyková
struktura; ekonomická charakteristika, sídla, politická situace
Fyzická geografie – regiony, povrch, klima, přírodní oblasti - biomy, přírodní zdroje
– nerostné bohatství, vodstvo a rostlinstvo.
20) Geografická charakteristika jižní a jihovýchodní Asie
Sociální geografie – obyvatelstvo; kulturní a náboženská struktura, jazyková
struktura; ekonomická charakteristika, sídla, politická situace
Fyzická geografie – regiony, povrch, klima, přírodní oblasti - biomy, přírodní zdroje
– nerostné bohatství, vodstvo a rostlinstvo.
21) Geografická charakteristika východní Asie
Sociální geografie – obyvatelstvo; kulturní a náboženská struktura, jazyková
struktura; ekonomická charakteristika, sídla, politická situace
Fyzická geografie – regiony, povrch, klima, přírodní oblasti - biomy, přírodní zdroje
– nerostné bohatství, vodstvo a rostlinstvo.
22) Geografická charakteristika severní Ameriky
Sociální geografie – obyvatelstvo; kulturní a náboženská struktura, jazyková
struktura; ekonomická charakteristika, sídla, politická situace
Fyzická geografie – regiony, povrch, klima, přírodní oblasti - biomy, přírodní zdroje
– nerostné bohatství, vodstvo a rostlinstvo.
23) Geografická charakteristika střední Ameriky
Sociální geografie – obyvatelstvo; kulturní a náboženská struktura, jazyková
struktura; ekonomická charakteristika, sídla, politická situace
Fyzická geografie – regiony, povrch, klima, přírodní oblasti - biomy, přírodní zdroje
– nerostné bohatství, vodstvo a rostlinstvo.
24) Geografická charakteristika jižní Ameriky
Sociální geografie – obyvatelstvo; kulturní a náboženská struktura, jazyková
struktura; ekonomická charakteristika, sídla, politická situace
Fyzická geografie – regiony, povrch, klima, přírodní oblasti - biomy, přírodní zdroje
– nerostné bohatství, vodstvo a rostlinstvo.
25) Geografická charakteristika Afriky
Sociální geografie – obyvatelstvo; kulturní a náboženská struktura, jazyková
struktura; ekonomická charakteristika, sídla, politická situace
Fyzická geografie – regiony, povrch, klima, přírodní oblasti - biomy, přírodní zdroje
– nerostné bohatství, vodstvo a rostlinstvo.
V Ostravě dne 15. 10. 2013
Ing. Vendula Dobešová
ředitelka školy