Odkaz JA Komenského Tradice a výzvy české

Odkaz J. A. Komenského
Tradice a výzvy české vzdělanosti Evropě
The Legacy of J. A. Comenius
Traditions and Challenges of the Czech Culture
and Education to Europe
Moderní interaktivní stálá expozice
Pedagogického muzea J. A. Komenského v Praze
Modern Interactive Permanent Exhibition
of Pedagogical Museum of J. A. Comenius in Prague
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy | Pedagogické muzeum J. A. Komenského v Praze
The Ministry of Education, Youth and Sports | Pedagogical Museum of J. A. Comenius in Prague
Doprovodná akce v rámci předsednictví České republiky v Radě Evropské unie
Pod záštitou České komise pro UNESCO
Partnerství hlavního města Prahy
A supporting event to accompany the Czech Presidency of the Council of the European Union
Under the auspices of the Czech Commission for the UNESCO
Partnership of the Capital City of Prague
Division of the exposition
Členění výstavy
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
a
b
c
+
Počátky křesťanské vzdělanosti (9. - 14. století)
Pražská univerzita a její mezinárodní význam (2. pol. 14. století - poč. 15. století)
Zlatý věk humanismu (15. - 16. století)
Zrod moderní pedagogiky (15. - 17. století)
Světla a stíny baroka aneb Barokní most k modernímu vzdělávání (17. - 1. pol. 18. století)
Odkaz J. A. Komenského (1592 - 1670) světu - vzdělávání pro všechny
Cesta k všeobecné gramotnosti (18. století)
Vzdělávání novodobého národa (přelom 18. a 19. století)
Tradice české vzdělanosti v 19. století
Vzdělávání ve státě Tomáše Garrigue Masaryka (1918 - 1938)
Vzdělanost a totalita (1938 - 1989)
Demokracie a pluralita ve vzdělávání (současnost)
Součástí expozice je:
školní kabinet
interaktivní program: J. A. Komenský - život, dílo, odkaz
promítání dokumentů
Návštěvník může sledovat ve volném chronologickém sledu nejvýznamnější události, problémy a jevy z českých
dějin vzdělávání, pedagogiky a školství, které výrazně posunovaly vývoj výchovy a vzdělávání kupředu vzhledem
k celkové dobové situaci v Evropě nebo které výrazně ovlivňovaly evropský vývoj výchovy a vzdělanosti. Na výstavě
jsou prezentovány historické kořeny současného a budoucího vývoje v oblasti vzdělanosti. Autoři expozice postupně
vytvářejí několik vrstev, které prohlubují jednotlivé prezentované dominanty hlubšími informačními exkurzy tak,
aby bylo i zájemcům o hlubší poznání zřejmé, jakou roli hrála vzdělanost v té určité době.
Expozice bude každoročně doplňována krátkodobými tematickými výstavami.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
a
b
c
+
Beginning of Christian Literacy (9th - 14th century)
Prague University and Its International Importance (the 2nd half of the 14th century - the beginning of the 15th century)
Golden Age of Humanism (15th - 16th century)
Beginning of Modern Pedagogy (15th - 17th century)
Light and Shadows of the Baroque, or the Baroque Bridge to Modern Education (17th – the 1st half of the 18th century)
The Legacy of J. A. Comenius (1592 - 1670) to the World - Education for All
Way to General Literacy (18th century)
Education of the Modern Nation (the 2nd half of the 18th century - the beginning of the 19th century)
Czech Educational Traditions in the 19th Century
Education in the State of Thomas Garrigue Masaryk (1918 - 1938)
Education and Totality (1938 - 1989)
Democracy and Plurality in Education (present)
A component part of the exposition is also:
teaching aids room
interactive programme: J. A. Comenius – Life, Work, Legacy
projection of documentaries
A visitor can follow in a free chronological sequence the most important events, issues and phenomena from the Czech history
of education, pedagogy and school system, which advanced substantially development of education with respect to the overall
period situation in Europe or which influenced significantly European development of education and literacy. On the exhibition, there
are presented historical roots of contemporary and future development of education. Authors of the exposition create gradually
a few layers, which amplify various presented dominant features by more profound informative excurses, so that it would be
obvious also to persons being deeply interested, what role used to be played by education in various historical periods.
Every year, the exposition will be supplied with short-term thematic exhibitions.
Pedagogické muzeum J. A. Komenského v Praze
Pedagogical Museum of J. A. Comenius in Prague
Historie:
History:
Sídlo:
Seat of the Museum:
Muzeum vzniklo v roce 1892 jako výraz snahy českých
učitelů o uchování a dokumentování historických
tradic českého školství a pedagogiky. Patří mezi
nejstarší muzea v České republice. Od roku 1991
je státním rezortním muzeem Ministerstva školství,
mládeže a tělovýchovy. Je významným badatelským
a dokumentačním centrem orientovaným na dějiny
českého školství, pedagogiky, učitelstva a vzdělanosti
v návaznosti na život, dílo a odkaz Jana Amose
Komenského.
Od roku 1996 je sídlem muzea Dům U Zlatého slunce
(Valdštejnská 20) a Dům u Zlatého šífu (Valdštejnská
18). Oba domy, jejichž původ se datuje koncem
14. století, byly několikrát přestavovány. Jsou
zachyceny na Huberově panoramatu a v Langweilově
modelu Prahy. K nejznámějším majitelům obou domů
patřil Havel Oberšvender, opatrovatel stříbrného
nádobí Rudolfa II., tzv. stříbrný komorník, který obě
nemovitosti zakoupil v roce 1623.
The Museum was established in 1892 as an expression
of the Czech teachers’ efforts to preserve and
document traditions of Czech school system and
pedagogy. It is one of the oldest museums in the Czech
Republic. Since 1991, it has belonged to the Ministry of
Education, Youth and Sports of the Czech Republic. The
Museum is an important research and resource centre
focused on the history of Czech education, pedagogy,
teachers and educatedness, referring to the life, work
and legacy of John Amos Comenius.
Since 1996, the Museum has been seated in
Valdštejnská Street No. 20 (The House at the Golden
Sun) and No. 18 (The House at Golden Boat) in the
historic centre of Prague. Both of the houses, whose
origin is dated back to the end of the 14th century, have
been reconstructed several times. They can be seen
both in the Hubert’s Panorama and in the Langweil’s
Model of Prague. Mr Havel Oberšvender can be
mentioned as one of the best known owners; he served
as a custodian of silver dishes for the Emperor Rudolf II
and thus he was called the silver valet; he bought the
realties in 1623.
Sbírkový fond tvoří:
unikátní knihovna specializovaná na vývoj českého
školství v evropském kontextu
archiv písemností klasiků české pedagogiky;
nejvýznamnějším oddílem je tzv. Slavín, jehož
převážnou část tvoří doklady k osobnostem žijícím
od první poloviny 19. století do současnosti
fotoarchiv dokumentující historii školství cca od roku
1860
fond školních obrazů
fond grafických listů (místopis, dějiny, portréty)
fond uměleckých tisků s obsáhlou sbírkou
Komenského map Moravy
Archiv Přemysla Pittra a Olgy Fierzové (humanistů,
kteří ve 20. století propagovali toleranci mezi národy)
The collection fund consists of:
a unique library specialised in the historic
development of Czech education system in the
European context
an archive of the classics of the Czech pedagogy;
the most important section of it is the so called
Slavín, which consists predominantly of records and
documents relating to personalities living from the
first half of the 19th century till present days
an archive of photographs recording the history of
education and educational systems since ca 1860
a fund of school paintings
a fund of graphic sheets (topography, history,
portraits)
a fund of old art prints, including Comenius
comprehensive collection of maps of Moravia
an archive of Přemysl Pitter and Olga Fierz
(the humanists who promoted tolerance among
people and nations in the 20th century)
Základní činnosti muzea:
sbírkotvorná činnost, péče o sbírky a jejich uložení
(pramenné informace k dějinám českého školství
18. - 21. století)
vědecko-výzkumná činnost
pořádání přednášek, konferencí, spolupráce s médii
výstavní a publikační činnost
vzdělávací projekty a dlouhodobé programy jako
součást celoživotního a dalšího vzdělávání pro
odbornou i laickou veřejnost z ČR i zahraničí
zahraniční spolupráce
Principal activities of the Museum:
creating and enriching collections, care of collections
and their deposition
scientific and research activities
organising lectures, presentations and conferences,
co-operation with media
exposition and publication activities
Nabízíme:
educational projects and long-term programmes as
a part of further and whole-life education for both
experienced experts and the general public from the
Czech Republic and abroad
co-operation with similar foreign institutions
Otevřeno
We are offering:
stálou expozici (první patro budovy) a krátkodobé
výstavy (přízemí)
přednášky
metodickou a odbornou pomoc
prodej odborné literatury, upomínkových předmětů,
plakátů, pohlednic, CD ROM, DVD - film Vivat
Comenius ve Florencii aj.
denně kromě pondělí:
10.00 - 12.30 13.00 - 17.00
Pro školní skupiny po dohodě.
a permanent exposition (the first floor of the
building) and short-term exhibitions (the ground
floor of the building)
lectures
methodical and expert assistance
distribution of specialised literature, souvenirs,
posters, postcards, CD ROMs, DVD - a film Vivat
Comenius in Florence et al.
Knihařská dílna
v polovině 17. století,
podle dřevořezu
Abrahama de Werdta.
The exhibition is open
daily from 10:00 to 12:30 and from
13:00 to 17:00, except of Mondays.
For school groups after previous agreement.
Kontakt | Contact: Valdštejnská 20 | 118 00 Praha 1 - Malá Strana
tel: +420 257 533 455
tel/fax: +420 257 530 661
e-mail: [email protected]
www.pmjak.cz
Image of book-printing
shop from the
mid-17th century, after
a woodcut by Abraham
de Werdt.
J. A. Komenský je nepochybně nejznámějším českým
myslitelem v Evropě i ve světě. Jeho dílo je dodnes
předmětem obdivu odborníků celého světa, a to
nejen pedagogů, ale i odborníků z různých vědních
oborů. Dodnes je uznáván jako zakladatel moderní
pedagogiky a jako jeden z průkopníků, kteří usilovali
o vytvoření dokonalého univerzálního jazyka
(Panglottia). V díle Komenského jsou stopy vlivu
různých kultur, od aristotelovské scholastiky
a novoplatonismu, přes protestantský humanismus
a manýrismus až k baroku.
Jan Amos Komenský (1592 - 1670)
John Amos Comenius (1592 - 1670)
„Má-li člověk člověkem býti, něco uměti a rozuměti,
učiti se musí, protože my již na svět se rodíce,
mysl s sebou jako prázdnou tabuli toliko přinášíme ...“
(Velká didaktika)
„If a man shall be a man, know and understand something,
he has to learn, because we are born to this world having
our mind only as an empty board ...“
(The Great Didactic)
Komenský řešil v zásadě obdobné základní problémy
společnosti, které známe a které nás trápí i dnes.
Celý svůj život usiloval o všenápravu člověka
na základě vzdělání a výchovy, hledal způsob
sjednocení veškerého lidského vědění, sociální
spravedlnost, zajištění míru na celém světě. Dával
též silný důraz na svobodu člověka, snášenlivost
a lidskost a spravedlnost pro všechny. V jeho dílech
nalézáme smysl pro harmonii ve vztahu lidí ke světu,
smysl pro kázeň a řád.
J. A. Comenius is undoubtedly the best known Czech
thinker both in Europe and in the world. Even to
the present day, his work is subject of admiration
of experts of all over the world – not only of
pedagogues, but also of professionals in many
other disciplines. Up to the present, he has been
acknowledged as a founder of the modern pedagogy
and as one of its pioneers, who strived for creation
of one perfect universal language (Panglottia). In
the Comenius’s work there are marks of influence
of various cultures - from Aristotelian scholastics,
Neoplatonism, via Protestant humanism and
mannerism to Baroque.
Comenius dealt fundamentally with similar principle
issues of the society, as we know and as we are
facing at the present time. All his life he strived
for overall improvement of a man on the basis of
education and upbringing, he looked for a way of
consolidation of all human knowledge, social justice,
peace securing in the entire world. He emphasised
strongly human freedom, tolerance and humanity and
justice for everybody. In his works, there can be
found a sense for harmony in humans’ relations
to the world, a sense for discipline and order.
Kulturní historie zařadila Komenského v dějinách
evropského myšlení po bok jeho velkých současníků,
jako byl Descartes, Pascal, Gracián y Morales, Ratke
aj., i když každý z nich postupoval k poznání pravdy
svým vlastním způsobem.
Cultural history classified Comenius in the history of
European thought next to his great contemporaries
as Descartes, Pascal, Gracián y Morales, Ratke et al.,
even if each of them proceeded to cognition of the
truth in their own way.
Komenský napsal okolo 250 děl většího či
menšího rozsahu. Za svého života proslul ve světě
jako:
teoretik pedagogiky
autor originálně koncipovaných proslulých
učebnic, zejména jazykových, např. Janua linguarum
reserata - Brána jazyků či Orbis sensualium pictus Svět v obrazech; ty byly přeloženy do evropských
a mnoha orientálních jazyků
univerzální myslitel, filozof a vědec, autor
významného filozofického díla Obecné porady
o nápravě věcí lidských - De rerum humanarum
emendatione consultatio catholica, ve kterém
hledal univerzální nápravu světa
Comenius wrote more than 250 works of
smaller or greater extent. In his lifetime,
he was famous as:
a pedagogy theoretician
an author of originally drafted famous
textbooks, particularly language textbooks,
as e. g. Janua linguarum reserata - The Door of
Languages Opened or Orbis sensualium pictus –
The World in Pictures; they were translated into
European and many Oriental languages
a universal thinker, philosopher and scientist,
author of an important philosophical work General
Consultation on the Reform of Human Affairs De rerum humanarum emendatione consultatio
catholica, in which he looked for the general
improvement of the world
Václav Nedbal:
J. A. Komenský
v pracovně, 1911
(kopie obrazu
Václava Brožíka).
Václav Nedbal:
J. A. Comenius in
the workroom, 1911
(copy of painting by
Václav Brožík).
Výběr nejvýznamnějších děl:
Labyrint světa a ráj srdce (rukopis vznikl v roce 1623, vydán až v roce 1631)
Informatorium školy mateřské (rukopis vznikl v letech 1630 - 1632)
Dvéře jazyků otevřené (1631)
Předsíň Dvéří jazyků otevřených (1632)
Metoda jazyků nejnovější (1648)
Obecná porada o nápravě věcí lidských (první dva díly vyšly v roce 1657, celý rukopis až v roce 1966)
Velká didaktika (1657)
Světlo v temnotách (1657)
Škola hrou aneb živá encyklopedie (1656)
Svět v obrazech (1658)
Cesta světla (1668)
Selection of the most famous works:
Karel Slavoj Amerling:
Lev (1. díl zvířat, vydán
v letech 1851 - 1865).
Karel Slavoj Amerling:
The Lion (First section of
animals, published in the
years 1851 - 1865).
The Labyrinth of the World and the Paradise of the Hearth (manuscript of 1623, published in 1631)
School of Infancy (manuscript of 1630 - 1632)
The Gate of Languages Opened (1631)
The Vestibule of the Gate of Languages Opened (1632)
The Newest Method of Languages (1648)
General Consultation on the Reform of Human Affairs (the first two parts were published in 1657, the whole
manuscript only in 1966)
The Great Didactic (1657)
Light in Darkness (1657)
School as a Play (1656)
World in Pictures (1658)
The Way of Light (1668)
Odkaz J. A. Komenského
Tradice a výzvy české vzdělanosti Evropě
Vydalo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, odbor pro záležitosti EU,
za spolupráce s Pedagogickým muzeem J. A. Komenského v Praze
Text: Markéta Pánková
Překlad do angličtiny: Petra Holovková
Grafická úprava: Hedvika Člupná
Použité fotografie ze sbírkek Pedagogického muzea J. A. Komenského v Praze
Tisk: ÚIV – divize Nakladatelství TAURIS
Náklad: 1000 ks
Praha 2009
The Legacy of J. A. Comenius
Traditions and Challenges of the Czech Culture and Education to Europe
Published by the Ministry of Education, Youth and Sports, Department for EU Affairs,
in cooperation with Pedagogical Museum of J. A. Comenius in Prague
Svět jako město.
Komenského alegorie
z Labyrintu světa
a ráje srdce, 1623.
Text: Markéta Pánková
Translation: Petra Holovková
Design: Hedvika Člupná
Photos from the collection of Pedagogical museum of J. A. Comenius in Prague
Print: IIE – Tauris Publishing House
Number of copies: 1000
Prague 2009
www.msmt.cz
www.pmjak.cz
The world as a town.
Comenius´s allegory
from the Labyrinth
of the World and
Paradise of the Heart,
1623.