MánesIN 2007/3 (10) - mimořádné vydání

MÁNESIN
www.skolamanesova.cz
ÈASOPIS SOUKROMÉHO GYMNÁZIA A ZÁKLADNÍ ŠKOLY MÁNESOVA SOKOLOV
ÈERVEN 2007/3 (10)
SOUKROMÉ GYMNÁZIUM
A ZÁKLADNÍ ŠKOLA
MÁNESOVA
Rozhovor
Na otázky odpovídají
øeditelka školy
a
student gymnázia
Mánesova 1672
356 05 Sokolov
strana 1, 2
Nouvelle Vague
v Praze
Na “výchovném”
koncertì
strana 7
Diagnostický den
Na gymnázium bez pøíjmaèek?
S testem IQ nad 130 je to možné
strana 1, 2
Adrenalinové
dny
tel.: 359 807 052
mail: [email protected]
www.skolamanesova.cz
Reportáž z adaptaèního týdne
gymnazistù ve Špindlerovì Mlýnì
strana 3
STRANA 9
ROZHOVOR
ROZHOVOR
Rozhovor s øeditelkou školyAndreou Vedralovou...
... a žákem 2. roèníku gymnázia Janem Stariatem
Na gymnáziu se mi uèí “moc fajn”
Škola: døíve povinnost, dnes zábava
Jak se Vám uèí na gymplu?
Vnímám jako skvìlou pøíležitost
uèit souèasnì prvòáèky na
základce a prváky na gymplu. To
bylo ale loni, letos všichni o rok
povyrostli. A obsah pøedmìtu,
který vyuèuji - Základy
spoleèenských vìd - ty hranice
ještì dále posouvá. Takže, uèí se
mi „moc fajn“ a vynasnažím se,
aby to pro studenty bylo alespoò
„docela fajn“.
Mìli by uèitelé studentùm vykat,
nebo tykat?
Jde pouze o formu, ta mùže
lecèemu napomoci, nebo uškodit.
Dùležitìjší je ale vždycky kvalita
obsahu a u vztahù zvl᚝. Osobnì
jsem pro oboustranné tykání, ale
vnímám, že to mùže pùsobit jako
extrém. Nedìlá mi problém se
pøizpùsobit. Jak jsem øekla,
vnímám to jen jako formu.
Co vás nejvíc štve na
studentech, co by mìli, mohli
dìlat jinak? Co si myslíte, že
štve studenty na vás, uèitelích?
Samozøejmì by mohli být
aktivnìjší, zajímat se více zrovna
o mùj pøedmìt, rádi a se zájmem
zpracovávat úkoly na doma, …
Naštìstí si ještì pamatuji na sebe,
a tak musím pøiznat, že studenti
mì neštvou. Co všechno štve
studenty na uèitelích? A nám to
øeknou, ale tak, abychom to
unesli.
Jak vnímáte generaèní rozdíl
uèitel student. Najdete nìjaká
témata, o kterých se mùžete
spolu bavit, aniž byste si v
duchu myslela - tìm mladým už
vùbec nerozumím? Najdete si
èas, abyste probírali
„mimoškolní“ témata?
Co si myslí studenti nevím, ale až
budou mít pocit, že jsme každý z
jiného svìta a ty svìty jsou
vzájemnì hermeticky uzavøené,
mìli by to hodnì nahlas øíct. Já
ten pocit nemám. A mezi lidmi,
kteøí jsou pro mì osobnì hodnì
dùležití a respektuji je, je vìkové
rozpìtí asi od pìti do osmdesáti.
Hudba. Jakou hudbu jste
poslouchala na støední, jaký
jste mìla názor na hudbu starší
generace?
V hudbì jsem byla vždycky trochu
mimo, protože nejradìji mám
klasiku a gregoriánský chorál.
Kromì dechovky ale obèas mùžu
slyšet asi z každého žánru nìco.
Pak záleží na kvalitì.
Jak se Ti uèí na gymplu?
No na gymnáziu se mi uèí
celkem pìknì. Máme tu
pøíjemné prostøedí, dobré
podmínky a výborné studenty.
Hlavnì studentky v nižším
roèníku jsou moc nadané.
Mìli by uèitelé studentùm
vykat, nebo tykat? A proè?
Já si myslím, že to pøedevším
záleží na dohodì mezi uèiteli a
studenty. Každý uèitel je zvyklý
na jiné podmínky a má na
studenty jiné požadavky. Totéž
platí i o studentech.
Jaký sport máte ráda, vìnujete
se nìjakému aktivnì?
Deset let jsem závodnì plavala.
Od té doby se závodìní vyhýbám,
ale obèas lyžuji, jezdím na
koleèkových bruslích, støílím z
luku. Letos v létì jsem navíc
zjistila, že plavání je zase po tìch
letech docela fajn.
Co Tì nejvíc štve na uèitelích,
co by mìli, mohli dìlat jinak?
Co si myslíš, že štve uèitele
na vás, studentech?
Já ani nevím. Na našich
uèitelích mi pøíliš nic moc
nevadí. Možná u nìkterých až
pøehnané nasazení a zapálení
do pøedmìtu, které bych spíše
oèekával u žákù. A co štve
uèitele na nás? No, myslím si,
že jsme skvìlí studenti a že není
moc vìcí, které by je mohly
štvát. Možná nìkdy,a to málo
kdy, naopak menší aktivita a
zapálení.
Jak vnímáš generaèní rozdíl
uèitel student. Najdeš nìjaká
témata, o kterých se mùžete
spolu bavit, aniž byste si v
duchu mysleli „vra se do
hrobu?“
Najdete si èas na to, abyste
probírali „mimoškolní“ témata?
Tak urèitì ano, ale záleží jak s
kterým uèitelem. Tak tøeba pan
uèitel Doležal se s námi nejradìji
baví o holkách a o životì
celkovì.
Co vás napadne, když se øekne:
podzim - barevný
televize - nemusím
škola - Mánesova
Hudba. Jakou hudbu
posloucháš, jaký máš názor
na hudbu starší generace?
Tak kromì punku poslouchám
Které zemì jste navštívila, kde
se vám nejvíce líbilo?
Cestování je mé oblíbené téma.
Svého èasu jsem jezdila stopem
po Evropì a mám ji docela
zmapovanou. Jsem kosmopolitní
èlovìk. Vždy, když nìkde jsem,
mám pocit, že bych chtìla žít
právì tam.
Jaký máte názor na moderní
technologie - mobily, mp3?
Vnímáte spíše jako pozitivum,
nebo negativum, že jsme kvùli
nim neustále pod dohledem
„velkého bratra“?
Jsem bìžný uživatel. Nepropadla
jsem jim a zatím se jich nebojím.
úplnì všechno. Nedìlám ani tak
rozdíl v tom, jak je písnièka
stará, ale jak na mì zapùsobí.
Které zemì jsi navštívil, kde
se Ti nejvíce líbilo?
Tak navštívil jsem Nìmecko,
Slovensko, Polsko, Dánsko,
Chorvatsko, Bulharsko, Anglii,
USA, Francii, Rakousko,
Tunisko. A nejvíce se mi líbilo
asi v USA. Byli jsme tam totiž s
basketem a vidìli jsme spoustu
zajímavých vìcí. Napø. zápas
NBA, zápas NHL, vidìli jsme
Grand Caòon a spoustu dalšího.
Sem bych se na rozdíl od jiných
zemí klidnì pøestìhoval.
Jaký máš názor na moderní
technologie (mobily, mp3…)?
Vnímáš spíše jako pozitivum,
nebo negativum, že jsme díky
nim neustále pod dohledem
„velkého bratra“?
Tak já bych se urèitì bez
nìkterých technologií neobešel.
Mobil je pro mì velmi potøebná
a používaná vìc. Na ostatní
technologie se také dívám spíše
pozitivnì. Podle mì není
problém v technologiích, ale v
lidech, kteøí je používají. Když
není urèitá vìc zneužívána a
jsou dodržována urèitá pravidla
a zákony, tak mùže být velmi
prospìšná.
Jaký sport máš rád, vìnuješ
se nìjakému aktivnì?
Tak mám hodnì rád basketbal,
kterému se taky aktivnì vìnuji.
Ale také mì baví plavání, fotbal,
jízda na kole a Call of Duty.
Co Tì napadne, když se
øekne:
podzim - barevné listí
televize - Dr. House
škola - Døíve bych øekl
povinnost, teï klidnì i zábava
SOUKROMÉ GYMNÁZIUM A ZÁKLADNÍ ŠKOLA MÁNESOVA VÁS ZVE NA
DIAGNOSTICKÝ DEN
Ve spolupráci s Centrem nadání, Mensou ÈR a Pedagogicko-psychologickou poradnou Karlova Vary
3. listopadu 2007 od 9 do 17 hodin
v budovì školy Mánesova
Diagnostický den
nabízí pedagogicko-psychologickou diagnostiku mimoøádnì
nadaných dìtí od 2,5 do 15 let, kterou provádìjí psychologové
z Centra nadání (www.centrumnadani.cz), Mensy ÈR
(www.mensa.cz) a Pedagogicko-psychologické poradny v
Karlových Varech. Pøihlášky na www.centrumnadani.cz.
Souèasnì pobìží
rok 2008/2009
- Pøijímání mimoøádnì nadaných žákù do 6. roèníku základní
školy na školní rok 2008/2009
Dále nabízíme Den otevøených dveøí pro širokou veøejnost,
který zpestøíme Podzimním happeningem na zahradì školy,
ukázkami nejnovìjších deskových her a zdravým
obèerstvením ve školním èajovnì.
Kritéria pro pøijetí studentù na Soukromé gymnázium
Mánesova najdete na
www.skolamanesova.cz
- Pøijímací zkoušky naneèisto pro 1. roèník ètyøletého
gymnázia Mánesova na školní rok 2008/2009
- Pøijímání mimoøádnì nadaných dìtí do 0. roèníku na školní
STRANA 1
STRANA 2
REPORTÁŽ
REPORTÁŽ
Adaptaèní týden v Špindlerovì Mlýnì Na snìhu a na ledovci v Rakousku
N
rùzná témata, tak mì nejvíc asi
bavilo probírání práva a vìcí s
tím souvisejících. Z
odpoledních aktivit mì asi
nejvíce bavily kolobìžky a
paintball. Na paintball nás
odvezli nìkam do takového
malinkatého lesíka, kde jsme se
rozdìlili na dvì pùlky.
Rozdìlení dopadlo asi tak, že
jsem byl já a naši izraelští
studenti proti zbytku svìta.
Byla to opravdu moc velká
sranda. Když všechny hry
seètu, tak jsme asi celkovì
zvítìzili. Na kolobìžkách jsme
nemìli pøíliš dobré poèasí, jaké
jsme chytli na paintballu. Bylo
dost mokro a obèas
poprchávalo. Ale i pøesto jsme i
s kolobìžkami vyjeli po lanovce
nahoru na Medvìdí, odkud
jsme vyráželi po rùzných
cestách, cestièkách zpátky
dolù. První pád pøišel záhy a
pro úžas všech to nebyl Jíøa,
ale chudák Lidka, která si na
paintballu zranila ruku. Kvùli
tomu nemohla poøádnì brzdit a
když se pak lekla autobusu, tak
už to nezvládla. Další pád,
tentokrát Jíøi, už všichni
oèekávali. Dopadl o poznání
hùø než Lidka, což nikoho také
neudivovalo. Skonèil s odøeným
kolenem, loktem, prodøenýma
kalhotama a potrhaným
zadkem. Když jsme to pak øíkali
Denisovi, který zùstal na pokoji,
ponìvadž si zase udìlal nìco s
rukou, když jezdil na bruslích,
tak se musel smát. Naštìstí
jsme tento týden všichni pøežili
a mohli jsme se vrátit domù,
kde nás mnozí oèekávali. Nyní
se mùžeme do školy tìšit na
nové kamarády a pøátelé, které
a adaptaèní
týden jsme se
jako minulý rok moc
tìšili. Tenhle rok nás
bylo ale o nìco více.
Doplnili nás noví
studenti z prvního
roèníku a všichni
oèekávali skvìlou
zábavu.
Bydleli jsme ve stejném hotelu
jako poslednì. Program byl
dosti podobný tomu minulému.
Pøibližnì od devíti do ètyø
odpoledne, když do toho
nepoèítám obìd, jsme mìli
jakýsi program s lektory, kteøí
nás po dobu pobytu v tìchto
hodinách vyuèovali. Po
skonèení programu si nás
pøevzali naši páni uèitelé. Pan
uèitel Doležal a pan uèitel
Doležal ml. S nimi jsme
absolvovali rùzné výlety,
atrakce a všelijaké zábavné
vìci. Po tìchto atrakcích
následovala všemi oblíbená
veèeøe. Na veèeøi jsme si mohli
vzít kolik jídla jsme chtìli, a tak
se všichni každý veèer poøádnì
nacpali. Po vydatné veèeøi jsme
chodili od aquaparku, který byl
pøímo v hotelu. V aquaparku se
moc líbilo Esuele a Klárce,
které nás mimo dalších také
doplnili. Tyto sleèny by snad z
toho bazénu nejradši ani
neodešly. Ze zaèátku jsme se
moc neznali, ale jak plynul èas,
tak jsme se zaèali sbližovat a
nìkdo se sblížil až možná moc.
Dopoledne, když jsme probírali
STRANA 3
N
Koneènì na místì
Po
opravdu vyèerpávající asi
áš lyžaøský výcvik byl
sedmihodinové jízdì jsme dorazili k
proti jiným lyžaøským cíli. Bylo jím malé mìsteèko, no spíše
výcvikùm, øekl bych, více na vesnièka, vzdálená asi hodinku cesty
snìhu. Ostatní školy nemìly k ledovci, kde mìl probíhat náš výcvik.
Bydleli jsme v nádherném hotýleèku,
tu možnost, aby jely na tak
kde jsme mìli pro sebe celé patro.
prima lyžák jako my.
Mìli jsme tøi pokoje a kuchyò. V
jednom pokoji bydleli ti nejvìtší
Za to samozøejmì patøí dík vedení
gangsteøi, jež kdy svìt spatøil. Ve
školy a všem, kdo se na výpravì
druhém ty nejzábavnìjší dámy na
našeho výcviku podíleli. Na lyžák jsme svìtì. No a ve tøetím bydlela naprostá
vyjeli na pøelomu bøezna a dubna.
elita. Samozøejmì, že jsme se všichni
Naneštìstí jsme nemohli oslavit moje scházeli v kuchyni, kterou si hned
narozeniny, protože jsem je mìl až
všichni zamilovali. Domluvili jsme se,
dva dny po našem návratu. Náš milý
že lyžovat pùjdeme až druhý den
pan uèitel Doležal, který nás
ráno. Mìli jsme dost èasu, a tak jsme
doprovázel, si chtìl také užít chvilku
se šli projít k místnímu vleku. Byla tu
bez své milující manželky, a proto
opravdu nádherná pøíroda. Svítilo
sehnal dvì okouzlující mladé dámy,
krásnì sluníèko a poøád tu byl nìjaký
které nás po jeho boku také
ten sníh. Na ledovci ho bylo
doprovázely...
samozøejmì mnohem víc, ale i tady se
Jedna se jmenovala Danuška a druhá dalo lyžovat a když se èlovìk podíval
Klárka a byly to opravdu luxusní
úplnì nahoru, kde konèily poslední
sleèny.
vleky, vidìl hojnì zasnìžený vrcholek
Protože jsme ještì potøebovali
hory, který Denisovi pomalu nahánìl
nìjakého zkušeného øidièe,
strach. A když mu Jíøa øekl, že na
snowboardistu a instruktora, nikdo z
ledovci to bude stokrát horší, zaèal mít
nás nevìdìl o lepším, než byl právì
Denis znaèné obavy. Když se všichni
náš pan Pavel Doležal mladší, zvaný
vrátili z vycházky na pokoj, museli
Pája.
jsme jít s Denisem na kopec, kde
Teï už snad i náš kamarád, který byl
zaèal sám ještì trochu trénovat a
také jako všichni moc prima. No a teï pøipravovat se na zítøek. Nakonec vše
už opravu nic nebránilo tomu, aby náš dobøe dopadlo a Denis v naprosté
výcvik zapoèal. Domluvili jsme se, že
pohodì zvládal všechny vleky a
vyjedeme v sobotu brzo ráno, ale
sjezdovky.
nakonec jsme skonèili na pùl sedmé,
kterou jsme také nedodrželi, jelikož
Na ledovci
nám nešel zavøít box, do kterého jsme Druhý den jsme tedy vyrazili na
potøebovali narvat naše tøi
ledovec. Pan Doležal si myslel, že by
snowboardy. Byli jsme tak neschopní, tam mohly být fronty, ponìvadž byla
že jsme museli vzbudit pana Køíže, a
nedìle, ale opak se stal pravdou. V
požádat ho, jestli by byl tak laskav a
nedìli tam moc lidí nebylo, zato v
nemohl by nám pomoct. Bez nìho
pondìlí se to zaèalo zhušovat. Ale
bychom opravdu asi nevyjeli. Ten to k poøád to bylo moc super a takové
našemu obdivu zvládl hravì a za
fronty zas nebyly. Ze zaèátku jsme
chvilièku, takže nezbývalo nic jiného
jezdili s Pájou já a Jíøa, pozdìji i
než mu podìkovat. Vyjeli jsme s
Denis. Snažil jsem se od nìj pochytit
nìjakým zpoždìním, ale to nikoho
co se dalo. Jezdil totiž jako já na
moc netrápilo. Všichni, a nejvíc asi
snowboardu, ale o poznání lépe.
Danuška, se tìšili na to, až uvidí zase Proto bylo pro mì i Denise, který také
sníh. Já jsem mìl to štìstí, že jsem
jezdil na snowboardu,velkým
mohl jet v autì s holkama a s Pájou.
pøínosem, že jel s námi. První den
Celou cestu jsem tak poslouchal s
jsme jezdili hodnì v hlubokém snìhu
Pájou samé zábavné historky,
no a já si hned natáhl všechny svaly,
pøíbìhy, blbosti a spoustu dalšího, co které mám. Bolel mì celý èlovìk a
holky vyprávìly.
nejvíc nohy. Další den jsem se už tolik
nedøel a dával si pozor, abych své
zkøehlé tìlíèko ještì více neponièil.
Poèasí jsme mìli po celý pobyt
opravdu nádherné. Nìkdy byla ráno
trochu mlha, ale ta se do obìda
ztratila a zase vysvitlo sluníèko. To už
se mi po prvním dnu moc nelíbilo,
protože jsem si spálil nos. Vìtšinou
kolem druhé jsme se všichni sešli v
hospodì, spoèítali mrtvé, snìdli
svaèinu, pøípadnì si nìco koupili,
chvilku odpoèinuli a mastili zpátky na
svah. Obèas jsme nìkde postavili s
Pájou skokánek do hlubokého snìhu.
A to byla teprve sranda.
Pájovi to šlo nádhernì, a my jsme se
zase nádhernì rozsekávali.
Pøekvapivì to byl Jíøa kdo dìlal
nejlepší ,,døžkopády". Mezi nejlepší
kousky patøilo salto po dopadu, otoèka
pouze o devadesát stupòù a podobnì.
Naštìstí se naše kousky obešly bez
zranìní. Jenže pak se nám, asi v
polovinì kurzu, zranil Denis. Našli
jsme ho, když jsme skonèili ježdìní u
auta s vykloubeným ramenem.
Všichni se starali, o to, co mu je,
jenom Jíøa si u toho stihnul všimnout,
že zlomil lyže. Tak jel pan uèitel s
Denisem do nemocnice,
kde mu za 50 euro ruku vrátili, no a
pak jel s Jíøou do pùjèovny, kde mu za
16 euro pùjèili lyže, které si nakonec
stejnì koupil. Doktor øekl Denisovi, že
nemá s tou rukou deset dní nic dìlat.
STRANA 4
Po veèerech jsme vìtšinou koukali na
filmy, nebo kouøili moji vodní dýmku.
Obèas jsem si šel zahrát s Pájou a
holkama skrebl. Každá hra byl jeden
velký týmový výkon. Holky se o nás
dobøe staraly a vaøily nám vìtšinou
veèeøe a myly nádobí. Obèas uvaøil
nìco i pan uèitel a jednou dokonce i
Pája.
Já jsem obèas dìlal s panem uèitelem
snídanì. Pobyt nám strašnì rychle
utekl a nikomu, až na mì, se nechtìlo
domù. Na mì totiž doma èekala moje
sleèna a já jsem se jí už nemohl
doèkat.
Poslední noc chtìli jít všichni døív
spát, protože druhý den jsme jeli už
brzo ráno, ale ne všem se to povedlo.
Vstávali jsme opravdu brzo, asi v pùl
páté a k neuvìøení vyjeli skoro vèas.
Cesta netrvala tak dlouho jako tam a
dá se øíci, že celkem utekla. Dojeli
jsme na školu, kde jsme se všichni
rozlouèili a každý šel domù podìlit se
o své zážitky. Každý jich mìl opravdu
plno a všechny byly moc pøíjemné.
Teï s ohlédnutím zpátky mohu s
klidem øíct, že tento lyžák, který byl
mým prvním, byl urèitì nejlepší lyžák,
jaký jsem mohl mít,a spousta lidí si o
nìm mùže nechat jen zdát. To je vše,
mìjte se krásnì a mrknìte na naše
video (už brzy)
GYMNÁZIUM
GYMNÁZIUM
Na gymnáziu
vás budou
uèit
ZÁKLADNÍ ŠKOLA
Škola Mánesova nabízí výuku v jedineèném školním prostøedí pod vedením zkušených uèitelù.
Žáci tak získají možnost dosáhnout bez pøetìžování maximálních výsledkù.
Co získá Vaše dítì v Základní škole Mánesova?
Mánesova 1672, 356 05 Sokolov
e-mail: [email protected]
tel. 359 807 052, www.skolamanesova.cz
Mgr. Andrea Vedralová
Øeditelka školy,
absolventka
pedagogické fakulty
(aprobace èeština,
dìjepis) a
postgraduálního studia
na Freie Hochschule ve
Stuttgartu. Kromì
školství pracovala i v justici. Na
gymnáziu vyuèuje Základy
spoleèenských vìd.
RNDr. Jan Proška
Absolvent Univerzity
Karlovy, v souèasné
dobì vyuèuje na
Fakultì jaderné a
fyzikálnì inženýrské
ÈVUT. Na gymnáziu se
vìnuje rozšiøujícímu
programu výuky
pøírodovìdných pøedmìtù, tedy
fyziky, chemie a biologie.
Mgr. Pavel Doležal
Absolvent pedagogické
fakulty (aprobace
Èeský a nìmecký
jazyk). Má zkušenost s
výukou jak na
gymnáziu, tak na VŠ.
Na gymnáziu pùsobí
jako tøídní uèitel,
vzdìlává studenty v jazyce èeském
a nìmeckém.
Mgr. Jitka Pugnerová
Absolvovala
pedagogickou fakultu.
Na gymnáziu je novou
tváøí. Vyuèuje geologii
a zemìpis.
Petr Richtáø
Na gymnáziu vyuèuje
dìjepis. Dlouhá léta žil v
Ostravì, kde v
souèasné dobì
dokonèuje studium na
zdejší univerzitì. Rád
létá po rùzných
galaxiích a beznadìjnì propadl
kouzlu míèe kopaného.
Ing. Mirek Nedìla
Vystudoval technickou
kybernetiku. Profesnì
je elektroinženýrkybernetik. Na
gymnáziu Mánesova
uèí matematiku a
fyziku.
Škola pro mimoøádnì nadané žáky od 5 do 18 let. Nabízíme
možnost všestranného rozvoje s pøihlédnutím k individualitì
žákù a studentù.
GYMNÁZIUM
Ètyøleté gymnázium s pøírodovìdným a jazykovým zamìøením nabízí studentùm kvalitní pøípravu pro
pokraèování ve studiu pøírodovìdného i humanitního
zamìøení.
Bez pøijímacích zkoušek budou pøijímáni žáci, kteøí doloží výsledek svého testu IQ 130 a výše (doklad
je možno získat pøi diagnostickém dnu Mensy, v pedagogicko psychologické poradnì èi pedagogickém
centru). Kritéria pro pøijetí na školní rok 2008/2009 najdete na www.skolamanesova.cz.
Co získá student na Gymnáziu Mánesova?
- výuku dle osnov schválených MŠMT ÈR pøi využití
inovativních výchovnì-vzdìlávacích pøístupù podporujících
tvoøivost, kritické myšlení a samostatnost studentù
- výuku odborných pøedmìtù èásteènì v cizím jazyce
- systematickou pøípravu na mezinárodnì uznávané jazykové
zkoušky FCE/ ZMP pod vedením rodilých
mluvèích
- úèast na výzkumných, osvìtových a
ekologických
projektech ve spolupráci s
vysokoškolskými uèiteli
i odborníky z regionu
- nízký poèet žákù ve tøídách, který
umožòuje individuální
pøístup
- individuální studijní programy pro
studenty s mimoøádným
nadáním ve spolupráci s Centrem nadání
- pro podporu metody e-learningu získá
každý student
k užívání poèítaè
- možnost získání prospìchového a
sociálního stipendia
- studijní pobyty v zahranièí
PODMÍNKY PØIJETÍ NA SOUKROMÉ GYMNÁZIUM MÁNESOVA
- zajímavou a efektivní výuku dle školního vzdìlávacího programu
„Mánesova škola globální výchovy“ zapsaného v rejstøíku MŠMT ÈR
- systematickou pøípravu na složení mezinárodnì uznávaných
jazykových zkoušek z AJ i NJ
- výuku anglického jazyka metodou „team teaching“, kdy tøídu vyuèuje
souèasnì rodilý mluvèí a èesky hovoøící uèitel
- bezpeèné prostøedí bez nežádoucích spoleèenských jevù
- maximální individuální péèi, citlivý pøístup, nižší poèet žákù ve tøídách
- individuální vzdìlávací plán pro nadané dìti ve spolupráci se
Spoleèností pro talent a nadání
- školní a mimoškolní aktivity pod jednou støechou minimálnì
od 7 do 16 hodin
- velký výbìr odpoledních èinností (umìlecko-øemeslná výchova,
pøírodovìdná a chemická praktika, divadelní nebo novináøská dílna,
plavání, vaøení, výuka na hudební nástroj, pohybové, hudební èi
výtvarné dílny)
- možnost úèasti na tradièních akcích školy (vánoèní jarmark, zahradní
slavnost, velikonoèní soutìž ve zdobení pštrosích vajec, hudební
pøehrávky, divadelní zájezdy)
PØEDŠKOLNÍ VÝCHOVA
Nultý roèník je urèen nadaným dìtem
od pìti, výjimeènì od ètyø
let. V motivujícím prostøedí si dìti
formou hry osvojí základy ètení,
psaní, matematiky a dvou cizích
jazykù.
Kdy se koná pøijímací øízení a jakou probíhá formou?
Pøijímací zkouška na ètyøleté gymnázium se koná 21. dubna 2008. Pøijímací zkouška se bude skládat z
èásti písemné /test studijních pøedpokladù/ a ústní /osobní pohovor/. Gymnázium poøádá také dne 3.
listopadu 2007 pøijímací zkoušky naneèisto, jejichž úspìšné vykonání opravòuje studenta k pøijetí na
Gymnázium Mánesova ve školním roce 2008/09.
Do kdy je nutno odevzdat pøihlášku ke studiu?
Pøihlášky pro první kolo pøijímacího øízení pøijímáme na jednotném formuláøi do 15. bøezna 2008. K
pøijímacím zkouškám naneèisto je tøeba se pøihlásit na webových stránkách spoleènosti Mensa
/www.mensa.cz veøejné testování Sokolov komplexní diagnostika kariérového poradenství/ a souèasnì
STRANA 5
S paní Danou Stariatovou jsme se
rozhodli udìlat rozhovor, protože jako
jednatelka ví, kam Soukromé
gymnázium a základní škola
Mánesova smìøuje.
Co Vás vedlo k tomu, abyste naši
školu obohatila o gymnázium?
Doprovázet dítì na jeho cestì
objevování svìta i sebe sama od
pøedškolního vìku do dospìlosti
považuji za jedineènou pøíležitost.
Také jsem chtìla mít možnost vybrat
si, kdo a jak bude formovat osobnost
mých synù, alespoò do doby než
budou plnoletí. A v neposlední øadì
nerada odcházím od nedokonèené
práce. Kdo by se chtìl pøipravit o
potìšení z výsledkù? Prostì od
pøedškoláka k maturitì.
Co získá Vaše dítì v nultém
roèníku školy Mánesova?
- výuku anglického (3x týdnì) a
nìmeckého jazyka
(2 x týdnì) od pøedškolního vìku
- možnost objevovat svìt pøi realizaci
prvních chemických,
pøírodovìdných i fyzikálních pokusù
- školní a mimoškolní aktivity pod
jednou støechou
minimálnì od 7 do 16 hodin
- nadstandardní prostøedí s nízkým poètem žákù ve tøídì
- velký výbìr odpoledních èinností (plavání, lyžování,
hippoterapie, vaøení, výuka na hudební nástroj, pohybové,
hudební èi výtvarné dílny)
- plynulý pøechod do 1. roèníku základní školy ve známém
kolektivu dìtí pod vedením stejného pedagoga
- možnost zaøazení do projektu Nadané dítì
Máte s gymnáziem další plány?
Obrovské!
v sekretariátu Soukromého gymnázia a ZŠ Mánesova /tel: 352 605 791 nebo e-mail:
[email protected]/.
Kolik tøíd otvíráte v nadcházejícím školním roce?
Pro školní rok 2008/2009 pøijmeme nejvýše 18 studentù do jedné tøídy 1. roèníku ètyøletého gymnázia.
Zamìøení je pøírodovìdné a jazykové s možností prohloubit výuku podle zájmu a budoucího zamìøení
studentù pomocí volitelných a nepovinných pøedmìtù a semináøù.
Objevujeme
s dìtmi svìt
od dìtsví
do dospìlosti
Jaká jsou kritéria pro pøijetí?
1. Bez pøijímacích zkoušek budou pøijímáni žáci, kteøí doloží výsledek svého testu IQ 130 a výše
/doklad je možno získat pøi diagnostickém dnu Mensy, v pedagogicko psychologické poradnì èi
pedagogickém centru/,
2. dále žáci, kteøí úspìšnì vykonali pøijímací zkoušky naneèisto poøádané školou Mánesova.
3. Ostatní žáci budou pøijímáni podle výsledkù pøijímacího øízení.
Platí, že žáci budou pøijímáni na základì úspìšnosti splnìní daných kritérií do maximálního poètu
18 pøijatých studentù.
Jaké je školné?
Školné pro školní rok èiní 17.000,- Kè. Studenti ovšem mají možnost získat prospìchové a sociální
stipendium až do výše 60% školeného.
Jakékoliv další dotazy mùžete smìøovat na vedení školy.
STRANA 6
Jste s gymnáziem spokojena?
Pokud se jedná o práci, miluji
dokonalost a nemyslím si, že je
možné ji dosáhnout. Ale naši školu
Mánesova miluji víc, a proto mohu
øíci, že s fungováním gymnázia jsem
spokojena, i když má k dokonalosti
vìèný kus cesty. Dùležité pro mne je,
že studenti se tìší do školy, že
dosahují velmi dobrých výsledkù, že
mají kvalitní pedagogy a tìm se se
studenty dobøe pracuje a že máme
pøed sebou ten vìèný kus cesty ke
zdokonalování.
Nabízíte jako jediná škola v
Karlovarském kraji vzdìlání dìtem
od pøedškolního vìku až po
maturitu. Chcete být prestižní
školou vyhledávanou dìtmi z
celého kraje?
Prestiž naší školy stále roste. Již v
minulých letech jsme pøi zápisu žákù
do prvního roèníku zcela naplnili tøídu
pro mimoøádnì nadané dìti. Ty už
jsme diagnostikovali také v nìkolika
dalších roènících školy.
Spolupracujeme pøitom s psychology
a pedagogy z Centra nadání, Mensy
a Spoleènosti pro talent a nadání i
karlovarskou Pedagogickopsychologickou poradnou.
KULTURA
KULTURA
Na strhujícím pražském koncertì Nouvelle Vague a výstavách Romana Signera
a Ericka Van Egeraata
Estetická výchova s novou vlnou
Z
ážitková estetická
výchova: na Nouvelle
Vague, Romanu
Signerovi a Ericku Van
Egeraatovi v Praze
Autor: Luboš Vedral, uèitel
Estetické výchovy
Estetická výchova v obou roènících
gymnázia bude letos jednou mìsíènì
nabízet studentùm v blocích
konkrétní kulturní zážitky. V první
è?sti jsme se vydali do Prahy na
koncert francouzské formace
Nouvelle Vague, která hrála na jedné
z nejzajímavìjších alternativních
scén v tuzemsku – v Paláci
Akropolis. Než jsme se dostali na
koncert, zpestøili jsme si cestu
Prahou návštìvou dvou galeriií. V
Galerii Langhans jsme vidìli expozici
vìhlasného švýcarského performera
a fotografa Romana Signera, v
Galerii Jaroslava Fragnera,
specializované na architekturu, jsme
obdivovali výbìr z díla jednoho z
nejúspìšnìjších architektù
souèasnosti – Ericka Van Egeraata.
Než jsme se dostali do Prahy, museli
jsme projet hustou dešovou clonou
a pøekonat nìkolik zátaras v podobì
oprav na silnici. Zážitek jen pro silné
nervy. Naštìstí v Praze už voda z
nebe tak nepadala a my mohli volnì
dojet metrem a dojít na Václavské
námìstí, kde se nachází palác
Langhans. Samotná budova je z
architektonického hlediska velmi
zajímavá. Na místì nynìjší galerie
sídlil za první republiky slavný
fotoateliér Langhans. Našla se tu
ještì spousta sklenìných negativù, z
nichž byly pozdìji poøízeny i snímky.
Známá je napøíklad kolekce fotografií
divadelních hvìzd. Fotografie
vznikaly v dobì od roku 1880 až do
roku 1948, kdy byla firma
znárodnìna. Pøed nìkolika lety se tu
uskuteènila rozsáhlá rekonstrukce a
pøednímu tuzemskému architektu
Ladislavu Lábusovi se podaøilo
skloubit pùvodní secesní budovu s
nástavbou, v níž je umístìno patnáct
moderních luxusních bytù. Za tento
poèin obdržel Lábus tzv. Grand Prix
obce architektù.
Vybuchující Švýcar
Švýcara Romana Signera jsme si
vybrali jednak proto, že aktuálnì v
Praze vystavuje, ale i proto, že jeho
práce mohou být srozumitelné
STRANA 7
širokému publiku. Provází ho povìst
umìlce výbuchù, který vše vyhazuje
do povìtøí. O tom jsme se pøesvìdèili
už než jsme vyjeli z nìkolika videí
umístìných na serveru Youtube.com,
a potom i v samotné expozici, která
tohoto vìhlasného umìlce
pøedstavuje v tuzemsku poprvé.
Kromì videí lze na výstavì vidìt i
fotografie ze Signorových cest,
zejména na Island a Ukrajinu. V této
è?sti se setkáme se stejnì
surrealistickou poetikou, jaká èiší z
jeho performancí. Fotografuje totiž
neobvyklá místa, neobvyklé
pøedmìty i akce. Zvláštnímu
zkoumání jsme podrobili napøíklad
plechový sud, který bylo slyšet v celé
galerii. Vydává zvuky jako podivné
kyvadlo, popohánìn ze srany na
stranu vìtráky. O tématu èasu
mluvila i nìkterá Signorova videa,
napøíklad zasypávání pøedmìtu
pískem jsme hrdinì vydrželi v
oèekávání velkolepé pointy, která
nepøišla. Nebo jí ona absence
pøece jen byla?
Intelektuální zážitek jsme museli
ihned zajíst. I pøes mé protesty
zvítìzila velkovýkrmna amerického
oficíra…
Procházka za architekturou
Protože jsme si v pøedešlém týdnu
promítali film Skici Franka Henryho,
nemohli jsme minout jedinou stavbu
tohoto velmi slavného architekta v
Praze – v minulosti hojnì
diskutovaný Tanè?cí dùm. Zamíøili
jsme tam i pøes nevoli nejvìtších
pøíslušníkù naší skupiny, kteøí jej
(možná nevìdomì) míjejí velmi
èasto. Tentokrát na nìj mìli èas.
Pak jsme už zamíøili k Betlémské
kapli, kde v Galerii Jaroslava
Fragnera vystavuje Erick Van
Egeraat. Tento nizozemský
architekt je v mnohém podobný již
zmínìnému Franku Henrymu. V
ideové rovinì totiž oba zastávají
názor, že stavba musí vyvolávat
zejména estetický zážitek už svým
zevním uspoøádáním. Zkrátka
budova má být módní, líbivá,
stylová. Tomu odpovídá i instalace.
Na nìkolika plazmových
monitorech bìží prezentace
Egeraatových staveb, pøed nimi
jsou umístìné v potemnìlé
místnosti sklenìné krychle, do
nichž vyryl architektovi vize laser. K
tomu všemu hraje elektronická
hudba. Nejvìtší prostor je vìnován
vizi rekonstrukce univerzity v
Lipsku. Na skvìle zpracovaném
modelu i dokumentaci lze obdivovat
efektní kloubení staré a nové
architektury. Jednoznaènì
obdivuhodný poèin. Ocenit se ale
dá i odvaha investora. V tuzemsku
by to asi Egeraat tak jednoduché
nemìl. Futuristické budovy na
dohled støedovìku nìkterým
vlivným osobnostem pøijdou jako
dùvod bránit stavbì vlastním
tìlem…
Ponìkud znaveni nebývalým
pøídìlem kulturních zážitkù jsme se
vydali smìrem na Žižkov, kde je
Palác Akropolis. Hned pøi východu z
metra samozøejmì (možná)
všechny pøítomné studenty zaujal
kostel Nejsvìtìjšího Srdce Pánì na
námìstí Jiøího z Podìbrad.
Tenvznikl podle návrhu dalšího
vìhlasného architekta Josipa
Pleènika. V Praze je, nic naplat, pro
uèitele i studenty estetické výchovy
spousta pøíležitostí k pozastavení.
Ta následující na sebe nedala
dlouho èekat – mimina Davida
Èerného šplhající po žižkovském
vysílaèi nelze pøehlédnout.
Na veèeøi jsme se nechali zlákat do
skvìle vypadající øecké tavernì
poblíž místa koncertu. Vaøí tu
skvìle, i když ponìkud draze, o
èemž se pøesvìdèil americký èlen
naší výpravy.
lakou mohli už jen gradovat a
pøidávat na energii i na nasazení.
To se skuteènì stalo. Sál uvedla do
pohybu jako první postpunková
hymna This Is Not Love Song od
PIL. Prvním vrcholným zážitkem ale
bylo è?slo showmana Geralda Toto,
který vystøihl Ever Fallen in Love od
punkových pionýrù i s ohromující a
na hranici kýèe skvostnì balancující
rastamanskou mezihrou, kdy
vzduchem létaly hlášky ve stylu
„Peace and Love“. Bez ladu a
skladu teï pøidám názvy dalších
hitù: Heart of Glass, Blue Monday,
Dancing with myself, Seèet
Dreams, … Pak už pøišel první
absolutní vrchol - Love Will Tear Us
Apart od Joy Division. To už v sále
zpívali snad všichni. Výchovný
koncert konèil. Pro školomety by ho
snad v závìru zkazil popìvek Dead
Kennedys Too drunk to fuck s
Novovlnná výchova
Pak už pøišel výchovný koncert.
Nouvelle Vague jsou partièka, která
servíruje nejvìtší novovlnné hity (z
80. let) v originálních aranžích,
pøedevším v hávu zvaném
bossanova. Se dvìma akustickými
kytarami, klávesami, basou a bicími
ale èasto hutností i nadhledem
pøedè?své vzory. A ty nejsou
ledajaké: jen namátkou New Order,
Blondie, Echo and The Bunnymen,
Johnny Rotten, Dead Kennedys,
The Clash, Yazoo, Buzzcocks a
další. By Nouvelle Vague pøijeli v
poèetnì menší sestavì než
obvykle, nebylo to na závadu.
Málem bych zapomnìl, že
pøedskakovali Miou Miou, milá ale
velmi nezáživná kapela tyjící z vlny
kytarových kapel, jako napøíklad
Stereolab. Jediné, è?m se tahle
parta odlišuje, je zpìvaèka, která
umí francouzsky. Nepochybnì proto
se tu Miou Miou octli v roli
pøedskokana hostù z „kohoutí“
zemì.
Skuteèní Francouzi nakráèeli na
pódium s køehkou verzí písnì
Killing Moon od Echo and The
Bunnymen. A s takhle nastavenou
STRANA 8
rozléváním whisky fanouškùm pod
pódiem, jak ale lépe ilustrovat
punkový nápøah? Sérii pøídavkù
ozdobila verze letitého hitu Frankie
Goes to Hollywood. Geraldu Totovi
staèil jen hlas a akustická kytara k
vìtší pøesvìdèivosti, než stìna
syntezátorù v originále. Zbývalo už
jen ohromující finále v podobì In a
Manner of Speaking (pùvodnì
Tuxedomoon).
Pamìtníka èasù novolnných kapel
(a jejich odsuzování rudì tesilovými
analfabety) velmi mile pøekvapilo,
že na nepamìtníky tahle muzika
pùsobí.
A vzhùru na vlnì vysmáté
atmosféry do Karlových Varù. Z té
mì velmi rychle probrala hustá
mlha na dálnici.
Luboš Vedral,
uèitel Estetiské výchovy