VY_12_INOVACE_ČT_I_2. 25 Některá nej

Kód DUM:
VY_12_INOVACE_ČT_I/2.25
Škola:
Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková
organizace, Polenská 162 / 4, 588 12 Dobronín
Číslo projektu:
CZ.1.07/1.4.00/21.3541
Název projektu:
Inovace a zkvalitnění výuky v ZMŠ Dobronín
Název šablony:
Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a
informační gramotnosti
Název materiálu:
Některá nej- živočišné říše
Autor materiálu:
Mgr. Jaroslava Vlčková
Datum:
6.3.2013
Ročník:
IV.
Stupeň vzdělávání:
základní vzdělávání – I. stupeň - 2. období
Vzdělávací oblast, vzdělávací obor, tematický okruh, téma:
ČT, ČJS, Svět zvířat, Některá nej- živočišné říše
Klíčová slova:
největší, nejrychlejší, nejvyšší
Anotace:
Skupinová činnost: Žáci hledají k vybraným názvům živočichů jejich
„nej-“, snaží se odpovědět na otázky, v textu vyhledají správné
řešení, vyberou zajímavost pro ostatní děti.
Stránka 1 z 8
PL
Nejdříve si vyslechněte četbu učitele a pak budete rozděleni do 6
skupin. Vyslanci, vyberte kartičky podle pokynů učitele a nalepte na
papír. Vystřihněte otázku a též nalepte. Tipněte nebo vymyslete
společně odpověď a zapište ji pod nalepené karty.
Otázky:
žirafa – čím a jak se žirafy živí a jakým způsobem pijí?
plejtvák obrovský - Tipněte si, jak je tento živočich dlouhý (m), kolik
tun váží a kolik tun živočichů denně spořádá.
kolibřík – Kolikrát mávne kolibřík při letu během sekundy svými křídly
a jakou vzdálenost dokáže uletět za hodinu v km?
pštros dvouprstý – Kolik kg může vážit pštrosí vejce a kolik kg potravy
denně spotřebuje? Jak jsou pštrosi vysocí?
mamba černá – Je jed mamby smrtelný i pro člověka? Kolik km
dokáže uplazit za hod? Tipněte barvu její kůže, která není černá.
koníček – Kolik urazí koníček za jednu sekundu mm? Může být u této
ryby sameček bílý, těhotný nebo velmi zuřivý?
Stránka 2 z 8
Po napsání odpovědí se přesvědčte o jejich správnosti podle
charakteristik na této straně, které si každý z vás přečte, a vyhledáte
správný údaj.
Žirafa
Výška žirafího samce může dosáhnout až 5,7 m, a žirafa je tak
nejvyšším živočichem na světě. Samice vyrůstají do výšky 5 m.
Vyskytují se v savanách a v otevřených lesích, kde se živí listím a
plody velmi vysokých stromů. Mají extrémně dlouhé nohy a krk a
protáhlý jazyk, kterým si přitahují větve k tlamě a potom zuby trhají
listy. Kvůli své výšce má žirafa problémy s pitím. Aby se mohla
sehnout k vodě, musí rozkročit nohy a skrčit kolena. Je zajímavé, že
v krční páteři má pouze sedm obratlů, stejně jako jiní savci.
Plejtvák obrovský
Plejtvák obrovský je největším živočichem, který dnes na Zemi žije.
Jeho délka se pohybuje mezi 20 – 30 m a váží 100 až 160 tun. Živí se
planktonními organismy a dalšími drobnými živočichy, které cedí
z vody. Každý den musí sníst ohromné množství těchto organismů – i
více než 6 tun. O mláďata se stará pouze matka, která je kojí; mláďata
tak mohou denně přibrat až 90 kg. Díky své velikosti nemají plejtváci
přirozeného predátora.
Stránka 3 z 8
Koníček
Mořský koníček je schopen za jednu sekundu urazit pouhé 4 mm, a
tak zaslouženě získává titul nejpomalejší ryby. Jsou to jediní
živočichové, kde může být „těhotný“ sameček. Na břišní straně těla
samečka se totiž nachází kožený váček, do kterého samička pomocí
zvláštního orgánu klade vajíčka. Sameček je poté oplodní a nosí je
v břišním váčku ještě 2 – 3 týdny. Po vylíhnutí se rodiče již o mláďata
nestarají.
Kolibříci
Kolibříci jsou nejmenšími ptáky a nejmenší mezi nimi (kolibřík
čmeláčí) váží pouhé 2 g. Ale při létání jsou obratnější než ostatní
ptáci. Při letu velmi rychle mávají křídly, až 70 – 80krát za sekundu a
mohou dosáhnout rychlosti kolem 45 km/h. Takový extrémně hbitý a
šikovný let s rychlými pohyby křídel vyžaduje mnoho energie, proto
mají kolibříci velmi rychlý metabolismus a rychle jim tepe srdce (i více
než 1000 úderů za minutu).
Stránka 4 z 8
Mamba černá
Kromě toho, že je černá mamba nejjedovatějším hadem, je také
jedním z nejrychlejších hadů a díky tomu velmi úspěšným
predátorem. Navzdory svému jménu není černá, ale šedá nebo
olivově zelená. Má velmi dlouhé tělo (až 3,5 m), s malou hlavou a
hladkými šupinami. Při plazení může dosáhnout rychlosti až 20 km/h
a rychle a hbitě šplhá na stromy a křoviny. Jed mamby černé je velmi
silný a rychle působí. Často je smrtelný i pro člověka, existuje ovšem
účinný protijed.
Pštros dvouprstý
Pštrosi jsou ohromní ptáci, mohou dosahovat výšky až 2 m. Jejich
vejce může vážit až 1,4 kg, a tak jsou pštrosi ptáci s největšími vejci.
Denně spotřebují velké množství potravy (asi 3,5 kg), ale po dlouhou
dobu jsou schopni vydržet bez vody. Pokud je ovšem vody dostatek,
velmi rádi se koupou. Jsou společenští a nejčastěji žijí ve skupinách
od 5 do 50 jedinců. V době páření samci kolem sebe tvoří harémy
s několika samicemi.
Na závěr se dohodněte o větě se zajímavou informací a tu přečte
vybraný zástupce ostatním dětem.
Stránka 5 z 8
MN
P. uč. přečte dětem text, aby je motivoval(a) k práci.
„Každý živočich je svým způsobem neobyčejný a zajímavý. Velký
počet živočichů nás překvapuje a udivuje buď svým vzhledem,
chování nebo schopnostmi. Někteří živočichové jsou natolik
neobyčejní a extrémní, že se něčím odlišují od ostatních. My se u
některých „zastavíme“ a uvedeme si jejich „nej“.
Budete pracovat ve skupinách. Učitel utvoří 6 skupin tak, aby v každé
byli šikovní i méně zdatní žáci. Každá skupina vyšle 2 vyslance a ti si
vyberou z kartiček jeden název zvířete a k němu příslušné „nej“.
Kartičky k vystřižení
žirafa
nejvyšší živočich
plejtvák obrovský
největší živočich
kolibřík
nejlepší letec
pštros dvouprstý
největší vejce
mamba černá
nejjedovatější had
koníček
nejpomalejší ryba
Stránka 6 z 8
Vystřižené kartičky učitel rozdělí do 2 skupin na názvy zvířat a jejich
charakteristiku písmem vzhůru. Poté si jdou děti vyhledat pro svoji
skupinu 2 karty, které spolu souvisejí – název zvířete a odpovídající
nej-. Dále si v pracovním listě děti vystřihnou otázku. Na čtvrtku
nalepí své 2 karty a příslušnou otázku, na níž se snaží odpovědět
podle dohody ve skupině.
Teprve pak jim učitel rozdá předem namnožené karty, které předem
rozstříhá, s výkladem o „jejich živočichovi“ pro všechny děti ve
skupině. Děti si přečtou celou kartičku a nalezenou část, kde je
správná odpověď na „jejich“ otázku. Chybné odpovědi děti opraví.
Závěrem skupina vybere podle svého uvážení nejzajímavější větu
s informací o živočichovi a tu zástupci postupně přečtou ostatním
skupinám.
Za domácí úkol všechny děti naleznou v některém z mediálních
prostředků obrázek,který zobrazuje živočicha jejich skupiny a nakreslí
ho. Ve skupině se dohodnou, který obrázek je nejzdařilejší a ten si
nalepí na list skupinové práce.
Rovněž si mohou děti ke svému listu přilepit článek o popisu a životě
zadaného zvířete.
Stránka 7 z 8
Klíč. k. – KK
- prezentující žák se učí číst nahlas, zřetelně, srozumitelně
- posluchači se učí umění naslouchat
KŘP – při přiřazování živočichů k jejich „nej“ se učí žák rozhodnout na
základě zkušenosti, které „nej“ bude kam patřit
PT: MUV, ENV – Tím, že děti přemýšlejí o životě živočichů, uvědomují
si jejich nej-, vyhledávají vizuální podobu zvířete, dovídají se různé
zajímavosti o životě zvířat na celém světě, seznamují se
s různorodostí živočichů, jejich teritorii, krásou jejich vzezření a
možností výtvarného zpracování.
Použitá literatura:
Časopis Animal Kingdom, Království zvířat, Ivana Buj, Marko Ćaleta,
vydal Kraš, prehrambena industrija, d. d. Zagreb
Stránka 8 z 8