výroční zpráva - České vysoké učení technické v Praze

Transkript

výroční zpráva - České vysoké učení technické v Praze

                                    

Podobné dokumenty

Výroční zpráva o činnosti ČVUT 2010

Výroční zpráva o činnosti ČVUT 2010 Ústav technické a experimentální fyziky ČVUT*

Více

Magnetická separace buněk

Magnetická separace buněk Po separaci je vzniklá vazba odstraněna a nosiče jsou odděleny od cílových struktur. Pro separaci v magnetickém poli je tedy potřeba magnetický separátor a dále nosič s imobilizovanými afinitními l...

Více

Vyrocni zprava-2006.vp

Vyrocni zprava-2006.vp 2.1.4. Počty absolventů bakalářských, magisterských a doktorských studijních programů 2.1.4.1. Přehled počtu absolventů akreditovaných studijních programů podle skupin oborů 2.1.4.2. Počty absolven...

Více

Tecnicall 1/2007

Tecnicall 1/2007 i v průmyslových firmách vybudována potřebná infrastruktura a byl nalezen společný jazyk mezi akademickým a průmyslovým světem. Průmyslové firmy také mohou při vhodně navázaném dialogu významně ovl...

Více

Zde - FIT

Zde - FIT programu Informatika. Stejně jako první rok činnosti fakulty i  ten druhý byl ve znamení dynamických změn: výrazné zvýšení počtu studentů, hledání prostor pro přednášky v zimním semestru, stěhování...

Více

Výroční zpráVa - České vysoké učení technické v Praze

Výroční zpráVa - České vysoké učení technické v Praze České vysoké učení technické v Praze (dále jen ČVUT) je veřejnou vysokou školou universitního typu. Zkrácený název školy je ČVUT v Praze, ve zkratce ČVUT. Adresa ČVUT zní: České vysoké učení techni...

Více

Materiál klasifikace - cestovni

Materiál klasifikace - cestovni a cestovním ruchu, NFHR âR – Národní federace hotelÛ a restaurací a UNIHOST SdruÏení podnikatelÛ v pohostinství, stravovacích a ubytovacích sluÏbách na základû Usnesení vlády ze dne 17. 7. 1999 ã. ...

Více

Výroční zpráva o činnosti ČVUT 2004

Výroční zpráva o činnosti ČVUT 2004 pracovníky. Mezi významná opatření patří vytvoření modelu řízení kvality, v němž by byly stanoveny základní činnosti, kritéria, formy hodnocení a odpovědnost na jednotlivých úrovních školy. V porov...

Více