vy_52_inovace_z7_25 - Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín

Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace
Kolínská 90, Starý Kolín
Květen 2013
VY_52_INOVACE_Z7_25
ANOTACE
Vzdělávací oblast
Doporučený ročník
Vypracoval
Název aktivity
Tematické okruhy
Klíčové kompetence
Cíle
Reflexe
Zeměpis
7. ročník
Mgr.Třískalová Libuše
Asie
Asie – opakování podnebných a veg. pásů
učební, komunikativní, pracovní, k řešení
problémů, sociální
· získání nových zeměpisných poznatků
Po využití DUM reflektujte s žáky
uplynulou aktivitu. Tato úloha využívá
mezipředmětových vazeb, žák propojuje
zeměpisné znalosti se znalostmi z matematiky a
fyziky
Srovnání pásů
Podnebné pásy
Vegetační pásy
Arktický
Trvalé zalednění- mrazové pouště
Subarktický
Tundry a lesotundry
Mírný
Tajga, stepi, chladné pouště
Subtropický
Středomořská vegetace, monzunové
lesy
Tropický
Monzunové lesy, tropické deštné lesy,
savany, pouště
Horské a velehorské oblasti
Vysokohorská vegetace
Vegetační pásy
• Mrazové pouště- okolí Severního ledového oceánu, zaledněné
oblasti, lední medvědi.
• Tundry a lesotundry- nejsevernější oblasti Asie, permafrost,
mechy a lišejníky, zajíc, polární liška, vlk, lední medvěd.
• Tajga- na jihu od tundry, velké teplotní výkyvy (zima -50°C , léto
20°C), jehličnaté lesy- jedle, smrk, modřín, jelen, los, sob,
medvěd, vlk, liška, rys.
• Stepi- střední Asie (Kazachstán), suché kontinentální klima, velké
rozdíly mezi zimou a létem, travnatý porost, osel, svišť, sysel,
zajíc, rys, orel, sajga.
• Chladné pouště- Gobi, Taklamakan, Karakum, Kyzylkum, teplotní
výkyvy.
• Středomořská vegetace- Turecko.
• Monzunové lesy subtropického pásu- jihovýchodní Čína, období
dešťů a sucha, bambusovník, panda veliká.
Vegetační pásy 2
• Pouště tropického pásu- Arabský poloostrov, teplotní rozdíly
mezi dnem a nocí, oázy, suchomilné rostliny, palmy, velbloud,
fenek, zmije, brouci.
• Savany- Střídavě vlhký tropický pás, vliv monzunů, centrální
Indie, travnatý porost, antilopy, medvěd pyskatý, hyena.
• Monzunové lesy trop. Pásu- poloostrov Přední a Zadní Indie,
vliv monzunů, podobný trop. deštnému lesu (ale řidší), tygr,
nosorožec, tapír, opice.
• Tropické deštné lesy- Malajský pol., Velké Sundy, celoročně
vysoké teploty a srážky, třípatrový deštný les, orangutan, tygr,
hadi, papoušci.
• Velehorské oblasti- poměrně rozsáhlé oblasti, Himálaj, Pamír,
Hindúkuš, Karákoram, Tibetská pl., Ťan-Šan…., se zvyšující se
nadmořskou výškou se snižuje teplota i ubývá srážek,
vegetace ubývá, lesy přechází v travnaté porosty a holé skály.
Podnebné pásy
• Podle teploty vzduchu rozlišujeme 3 základní
podnebné pásy.
1. Tropický podnebný pás
2.Mírný podnebný pás
3. Polární podnebný pás
Další Podnebné pásy
•
•
•
•
•
Tropický podnebný pás
Subtropický podnebný pás
Mírný podnebný pás
Subpolární podnebný pás
Polární podnebný pás
Tropický podnebný pás dělíme podle množství
srážek
• Tropický podnebný pás- Tropický
rovníkový podnebný pás, Tropický
střídavě vlhký podnebný pás, Tropický
suchý podnebný pás.
• Subtropický podnebný pás
• Mírný podnebný pás
• Subpolární podnebný pás
• Polární podnebný pás
mírný a polární podnebný pás dále dělíme podle
vzdálenosti od oceánu
• Tropický podnebný pás- Tropický rovníkový
podnebný pás, Tropický střídavě vlhký
podnebný pás, Tropický suchý podnebný pás.
• Subtropický podnebný pás
• Mírný podnebný pás- Mírný oceánský
podnebný pás, Mírný kontinentální podnebný
pás.
• Subpolární podnebný pás
• Polární podnebný pás- Polární oceánský
podnebný pás, Polární kontinentální
podnebný pás.
subtropický podnebný pás dále dělíme podle
umístění na pevnině
• Tropický podnebný pás-Tropický rovníkový
podnebný pás, Tropický střídavě vlhký podnebný
pás, Tropický suchý podnebný pás.
• Subtropický podnebný pás- Subtropický podnebný
pás západních okrajů pevnin, Subtropický
podnebný pás východních okrajů pevnin.
• Mírný podnebný pás-Mírný oceánský podnebný
pás, Mírný kontinentální podnebný pás.
• Subpolární podnebný pás
• Polární podnebný pás- Polární oceánský podnebný
pás Polární kontinentální podnebný pás.
Zdroje
•
http://www.gymcheb.cz/view.php?cislocl
anku=2009100020
• http://www.gymjs.net/~i.copkova/0201_
ZE_prima/atmosfera/atmosferapodnebne_pasy.pdf
Metodika:
Při frontální výuce využít pro podtržení výkladu
V závěru využít opakovacích otázek
Zdroje jednoho obrázku jsou zde:
http://i.idnes.cz/10/071/gal/TOM3427e2_bajkal_prf.jpg
http://www.poznavamesvet.cz/images/obsah/Bajkal/velky/Bajkal_topomapa.
jpg