Metodická příručka 3 - Základní škola a Praktická škola, Kutná Hora

Metodická příručka 3 - Základní škola a Praktická škola, Kutná Hora

Metodická příručka 3
pro práci s keramickými hmotami v keramické dílně
pro praktickou školu dvouletou
Zpracováno v souladu s ŠVP Pastelka 3
Autoři:
Z. Bulandrová, R. Hatáková, L. Janoušková
V. Králová, J. Lázničková, K. Viznerová
Fotografie:
Z. Bulandrová, R. Hatáková, J. Lázničková,
K. Viznerová
Rok vydání: 2011
Tato příručka vznikla za podpory Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky v rámci
projektu „Implementace nové organizační formy výuky do ŠVP“ (registrační číslo CZ.1.07/1.2.05/02.0018).
Realizace projektu: leden 2010 – květen 2012
Místo realizace: Základní škola a Praktická škola,
Kutná Hora
Operační program: Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Oblast podpory: Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně
dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
Úkolem metodické příručky je poskytnout vyučujícím
v praktické škole dvouleté základní informace o práci s keramickými hmotami v keramické dílně. Seznamuje se základními pojmy, postupy a pomůckami, se
kterými se budou v tvořivém keramickém procesu
potkávat žáci i učitelé.
Další náměty a návody pro práci mohou vyučující
čerpat v doporučené literatuře.
Mnoho zdaru do práce!
OBSAH
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Výstupy ŠVP.....................................................4
Keramická hmota............................................12
Skladování hlíny .............................................13
Zpracování hlíny .............................................14
Materiál a pomůcky pro práci .........................19
Techniky práce................................................28
Tvary a objekty ...............................................33
Postupy...........................................................37
Pravidla pro práci v keramické dílně...............46
Praktická část .................................................48
Slovníček pojmů .............................................77
Použitá a doporučená literatura......................80
1
VÝSTUPY ŠVP PASTELKA 3 PRO
PRÁCI V TVOŘIVÉ KERAMICKÉ DÍLNĚ
- PRAKTICKÁ ŠKOLA DVOULETÁ (1. - 2. ročník)
1. ROČNÍK
Vzdělávací oblast: ODBORNÉ ČINNOSTI
Vyučovací předmět: KERAMIKA
Školní výstupy:
ä seznámit se s organizací práce v keramické dílně, teorií, názvoslovím, používaným materiálem
a jeho vlastnostmi, pomůckami a nástroji pro
práci s keramickou hlínou, postupy při zdobení
ä osvojit si zásady hygieny a bezpečnosti práce
v keramické dílně
ä získat poznatky o celkovém procesu tvorby keramických výrobků
ä aplikovat naučené pracovní postupy při zhotovení výrobku z keramické hlíny
ä zhotovit výrobek z keramické hlíny s využitím
vyjádření vlastních představ, emocí, fantazie,
zkušenosti a poznatků
ä z keramické hlíny zhotovit plošné práce, reliéfy,
prostorové práce z plátů nebo válečků, figurální modely, dekorativní i užitkové předměty
ä vyrobit jednoduché sádrové formy pro techniku
lití, využití sádry při práci s hlínou
Učivo:
o pracovní prostor keramické dílny, bezpečnost
a hygiena, udržování pořádku
4
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
názvosloví
pomůcky a nástroje pro práci s keramickou hlínou
keramická hlína a její vlastnosti
proces tvorby keramických výrobků
pracovní postupy při zhotovení výrobků z keramické hlíny
práce s keramickou hlínou, zpracování keramické hlíny
hnětení, mačkání, válení, koulení, obtiskávání,
vykrajování z plátů formičkami, podle šablony
nebo dle vlastní fantazie
plošné i prostorové výrobky
dekorativní i užitkové předměty
keramické kachle a jejich dekorace: kompozice
jednoduchých geometrických tvarů, prořezáváním, zdobením, kresbou, obtisky, reliéfní kachel
výroba jednoduchých dutých tvarů (misek, hrnků, ….)
modelování jednoduchých figurek
spojování a lepení švů a dekorativních prvků
práce se základními geometrickými tělesy
(koule, krychle, jehlan, válec atd.) a jejich využití pro rozvoj abstraktního myšlení
práce s formou a sádrou
povrchové úpravy – dekorace, glazování, zdobení engobami
Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA
Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA
Školní výstupy:
5
ä zhotovit výrobek z keramické hlíny s využitím
vyjádření vlastních představ, emocí, fantazie,
zkušeností a poznatků
ä z keramické hlíny zhotovit plošné práce, reliéfy,
prostorové práce z plátů nebo válečků, dekorativní i užitkové předměty
ä uplatňovat linie, barvy, tvary a objekty pro vlastní vyjádření i při společné tvůrčí práci
ä dokázat se soustředit na tvůrčí činnost a usilovat o její dokončení
ä při vlastní tvorbě vycházet ze svých myšlenek,
emocí, představ
ä umět sdělit obsah nebo záměr vlastní tvůrčí
práce a umět komunikovat o zhotoveném výrobku s ostatními
ä vnímat design a estetickou úroveň předmětů
denní potřeby
Učivo:
o práce s keramickou hlínou
o tematické práce, roční období, svátky, lidové
tradice
o modelování, tvarování
o plošné a prostorové vyjádření
o figurální modelování
o rozvíjení estetického vnímání a cítění, vnímání
a hodnocení vlastní produkce i produkce ostatních, včetně umělecké
o prostředky a postupy pro vyjádření vjemů,
emocí, nálad, prožitků a představ
o linie, barvy, tvary a objekty jako základní prostředky vyjadřování v ploše a prostoru
6
2. ROČNÍK
Vzdělávací oblast: ODBORNÉ ČINNOSTI
Vyučovací předmět: KERAMIKA
Školní výstupy:
ä získat přehled o uceleném procesu tvorby keramických výrobků
ä aplikovat naučené a získané pracovní postupy
při zhotovení výrobku z keramické hlíny
ä zhotovit výrobek z keramické hlíny s využitím
vyjádření vlastních představ, emocí, fantazie,
zkušeností a poznatků
ä z keramické hlíny zhotovit plošné práce, reliéfy,
prostorové práce z plátů nebo válečků, figurální modely, dekorativní i užitkové předměty
ä příprava výrobků na výpal a pálení
Učivo:
o pracovní prostor keramické dílny
o názvosloví
o pomůcky a nástroje pro práci s keramickou hlínou
o keramická hlína a její vlastnosti
o ucelený proces tvorby keramických výrobků
o pracovní postupy při zhotovení výrobků z keramické hlíny
o práce s keramickou hlínou, zpracování keramické hlíny
o plošné i prostorové výrobky
o dekorativní i užitkové předměty
o výroba složitějších prostorových a dutých tvarů
(misek, hrnků, svícnů, váz….)
7
o modelování figurek lidí, zvířat, pohádkových
bytostí, portrét, autoportrét
o části lidského těla, loutka
o spojování a lepení švů a dekorativních prvků
o ztvárnění skutečného předmětu denní potřeby
o povrchové úpravy – dekorace, glazování, zdobení engobami
Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA
Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA
Školní výstupy:
ä zhotovit výrobek z keramické hlíny s využitím
vyjádření vlastních představ, emocí, fantazie,
zkušeností a poznatků
ä z keramické hlíny zhotovit plošné a prostorové práce, figurální modely, dekorativní i užitkové předměty
ä uplatňovat linie, barvy, tvary a objekty pro vlastní vyjádření i při společné tvůrčí práci
ä dokázat se soustředit na tvůrčí činnost a usilovat o její dokončení
ä při vlastní tvorbě vycházet ze svých myšlenek,
emocí, představ
ä umět sdělit obsah nebo záměr vlastní tvůrčí
práce a umět komunikovat o zhotoveném výrobku s ostatními
ä vnímat design a estetickou úroveň předmětů
denní potřeby
ä dokázat ozdobit hotový vypálený výrobek z keramické hlíny
8
ä seznámit se s prací keramiků v regionu
Učivo:
o práce s keramickou hlínou
o tematické práce, roční období, svátky, lidové
tradice
o modelování, tvarování
o plošné a prostorové vyjádření
o figurální modelování
o rozvíjení estetického vnímání a cítění, vnímání
a hodnocení vlastní produkce i produkce ostatních, včetně umělecké
o prostředky a postupy pro vyjádření vjemů,
emocí, nálad, prožitků a představ
o linie, barvy, tvary a objekty jako základní prostředky vyjadřování v ploše a prostoru
o dekorace a glazování – plastické zdobení povrchu
o keramické barvy – engoby a glazury – paleta
barev, rozmíchání glazur a glazování
o návštěvy muzeí, galerií a výstav
o keramici a keramické dílny v regionu
VYUČOVACÍ METODY
Plnění školních výstupů je uskutečňováno formou
výuky v Tvořivé keramické dílně ve sklepních prostorách školy prostřednictvím vyučovací metody dovednostně – praktické a umělecky tvůrčí.
l Metoda dovednostně – praktická
Jedná se o metodu předávání, utváření a upevňo9
vání praktických dovedností při práci s keramickou
hlínou, pracovním nářadím, barvami a polevami na
konečnou úpravu keramiky, která se uskutečňuje
v Tvořivé keramické dílně.
Nedílnou součástí této metody je instruktáž, napodobování a vlastní experimentování.
Cílem je přiměřeně věku, schopnostem a možnostem
žáků aktivovat a motivovat žáky k tvořivé činnosti.
l Metoda umělecky tvůrčí
Tato vyučovací metoda rozvíjí u žáků estetické cítění,
vnímání a vyjadřování prostřednictvím práce s keramickou hlínou. V Tvořivé keramické dílně žáci vytvářejí předměty užitkové, ale zj. umělecké. Prostřednictvím
zjišťování vlastností materiálu keramické hlíny experimentují a tvoří podle vlastní fantazie, vytvářejí nové postupy při zdobení výrobků, při míchání barev. Umělecké výtvory žáků jsou určeny k výzdobě školy, ke zlepšení estetického prostředí. Nedílnou součástí této metody je hodnocení práce vlastní i práce ostatních. Metoda
využívá samostatnou i skupinovou práci žáků.
KLÍČOVÉ KOMPETENCE
Prostřednictvím nové formy vyučování (Tvořivá keramická dílna) s použitím nových vyučovacích metod budou u žáků rozvíjeny tyto klíčové kompetence:
Kompetence k učení
o na konci vzdělávání žák v rámci svých možností a schopností:
10
ä zvládá základní pracovní dovednosti, operace a postupy
Kompetence k řešení problémů
o na konci vzdělávání žák v rámci svých možností a schopností:
ä využívá nabyté vědomosti a dovednosti
k samostatné tvůrčí činnosti
Kompetence komunikativní
o na konci vzdělávání žák v rámci svých možností a schopností:
ä reálně posoudí výsledek své práce i práce
ostatních
ä rozšiřuje své komunikační schopnosti při
kolektivní práci
Kompetence pracovní
o na konci vzdělávání žák v rámci svých možností a schopností:
ä má vytvořen pozitivní vztah k manuálním
činnostem
ä dodržuje zásady bezpečnosti, ochrany zdraví, hygieny práce, ochrany životního prostředí při práci v tvořivé keramické dílně
ä pracuje podle daného pracovního postupu,
návodu, náčrtu
ä je schopen pracovní výdrže, koncentrace
na pracovní výkon a jeho dokončení
ä má konkrétní představu o profesi keramika,
využívá získané znalosti a zkušenosti a vytváří si představu o možnostech svého budoucího pracovního uplatnění
11
2
KERAMICKÁ HMOTA (HLÍNA)
Práce s hlínou je prastarý obor lidské činnosti. Tvárnost hlíny byla podnětem k prvním výrobkům už
v dávné minulosti. Hliněné předměty provázely člověka celými dějinami a byly v každé době do jisté
míry měřítkem vyspělosti civilizace.
Slovo keramika pochází z řeckého „keramos“, což
označuje hlínu i hliněnou nádobu a toto pojmenování se užívá na celém světě.
Při tvorbě s hlínou je nejnapínavější to, že dopředu
nevidíme výsledek. Hlína se proměňuje v každém
stadiu a v žádném z nich nevypadá tak, jako po konečném vypálení. Při tvarování je mastná, tvárná
a mokrá, v částečně proschlém zavadlém stavu se
podobá kůži a po úplném zaschnutí připomíná sádru. Když se pak hliněný výrobek poprvé vypálí (tzv.
přežahne), změní se jeho velikost i barva a jeho povrch ztvrdne, je drsný a pórovitý. Hlínu dále dotváříme glazurou.
Hlína je materiál nacházející se v přírodě – v zemi.
Nejčistším druhem hlíny je porcelánová hmota, nejvíce znečištěným je jíl. Hlína se vyskytuje v různých
barvách – od bílé, přes červenou, barvu korku či
kůže, šedou a hnědou, až po černou barvu. Zbarvení
způsobují v hlíně obsažené oxidy kovu. Hlína se dá
tvarovat jen ve vlhkém stavu.
12
3
SKLADOVÁNÍ HLÍNY
Keramická hlína by měla být neustále zabalena v igelitovém sáčku a uložena na tmavém, chladném, mrazem neohroženém místě, pak vydrží neomezenou
dobu. Časem ovšem může hlína vyschnout i v igelitovém sáčku. Pokud k tomu dojde, zabalíme ji do
mokrého plátna a uložíme na několik dnů do igelitového sáčku.
Příliš vysušenou hlínu nebo její zbytky můžeme znovu připravit k práci. Kousky hlíny uložíme na slunce
nebo na topení tak dlouho, dokud úplně nevyschnou.
Potom je rozdrtíme na malé kousky, vložíme do nádoby z plastu, zalijeme teplou vodou a mícháním
vytvoříme blátivou hmotu. Necháme přes noc odstát. Pak z povrchu houbou odstraníme přebytečnou
vodu, hmotu rukou promísíme a naneseme ji rovnoměrně ve vrstvě silné asi 5 cm na pórovitou podložku. Když hliněná vrstva ztuhne, otočíme ji, aby proschla rovnoměrně. Jakmile se dá hlína znovu zpracovávat (nesmí se lepit na prsty), hněteme ji k dalšímu zpracování. Pro skladování ji zabalíme do vzduchotěsně uzavíratelného igelitového sáčku.
13
4
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
ZPRACOVÁVÁNÍ HLÍNY
Bouchání a krájení hlíny
Hnětení hlíny
Výroba šlikru
Spojování hliněných dílů
Sušení
První vypalování - přežah
Glazování
Ponořování a polévání
Glazování štětcem
Zdobení dekoračními barvami
Ostré (druhé) vypalování s glazurou
l Bouchání a krájení hlíny
Kusem hlíny hodíme velkou silou na desku stolu nebo podlahu, čímž docílíme, že se z ní vytlačí
vzduch. Tento úkon se nazývá „bouchání hlínou“.
Potom krájecí strunou ukrojíme z kusu hlíny plátek,
tenčí nebo silnější, podle toho, kolik hmoty budeme
potřebovat. Krájecí strunu uchopíme za úchytky. Pokud je struna příliš dlouhá, můžeme kousek struny
otočit kolem úchytek. Při krájení hlíny táhneme strunu silně směrem k sobě.
l Hnětení hlíny
Hlína může obsahovat vzduchové bubliny různé velikosti, které musíme důkladným hnětením a boucháním odstranit, jinak by výrobek mohl při vypalování
prasknout.
14
Hnětení směrem zevnitř ven - hlínu nejprve lehkým tlakem dlaní hněteme směrem od těla. Hlína se zhustí.
Vytlačení vzduchu - hmotu zformujeme do podlouhlého tvaru, přitom ji pořád hněteme, tak z hlíny vytlačíme vzduch. Nakonec váleček po stranách hněteme
dlaněmi, nyní ale tlak směřuje k tělu. Z hlíny tak vytvoříme tvar šnečí ulity.
Bouchání hlínou - hliněnou hmotu nadzdvihneme,
otáčíme mezi rukama a přitom s ní boucháme do
podložky. Při otáčení vytlačujeme z hlíny vzduch a
hlína krásně zvláční.
Stlačení hroudy hlíny - nakonec hlínu stlačujeme kruhovými pohyby dohromady.
l Výroba šlikru (blátíčka)
Hliněná kaše, kterou se spojují jako lepidlem jednotlivé části výrobku, se nazývá šlikr.
Připravíme ho rozmícháním měkké hlíny s vodou.
Šlikr musí být připraven ze stejného druhu hlíny jako
lepený výrobek.
l Spojování hliněných dílů
Hliněné díly, které chceme spojit, musíme nejprve
připravit. Do míst spojení nejprve nožem vyryjeme
mřížky, popř. je jinak zdrsníme. Můžeme k tomu použít např. vidličku nebo zubní kartáček. Hned potom
naneseme silným štětcem na jeden díl šlikr a oba
díly přitlačíme k sobě. Šlikr, který se přitom ze spojů vytláčí, je dobrým znamením, protože v místě spojení už nezůstal žádný vzduch. Po spojení obou hli15
něných dílů zahladíme vytlačený šlikr po obou stranách švu.
l Sušení
Při sušení se z hlíny odpařuje tekutina, výrobky se
smršťují a jejich objem se zmenšuje asi o 10%. Sušení musí probíhat pomalu a rovnoměrně. Nerovnoměrným smršťováním hlíny vznikají na výrobku
praskliny, nebo se jeho části zdeformují či ulomí.
Sušení hlíny probíhá ve dvou etapách: nejprve hlína
zaschne do zavadlého, koženého (kožovitého) stavu. Je tedy jen lehce vysušená, ale dá se lehce promáčknout a je ještě trochu ohebná. Můžeme ji leštit
a řezat jako kůži.
Když hlína uschne na vzduchu úplně, je tvrdá jako
kost. Už ji nemůžeme tvarovat, ale dá se opracovat
brusným papírem. Ale pozor! Keramika je v tomto
stádiu velmi choulostivá a snadno se rozbije, proto
s výrobkem zacházejte velmi opatrně!
Sušení závisí na různých faktorech, např. na teplotě v místnosti, vlhkosti vzduchu, velikosti předmětu či
síle jeho stěn. Všeobecně platí, že by měla být tloušťka stěn výrobku všude stejná (ne silnější než 3 cm).
Menší keramické práce postavíme na dřevěné prkénko a horní okraje překryjeme folií, neboť výrobek
schne odshora dolů. Drobné části, jako ucho nebo
vyčnívající ozdoby, musíme stejně jako horní okraje nádob chránit před rychlým vysoušením. Proto je
raději omotáme vlhkou látkou nebo igelitem. Když
je výrobek zavadlý, můžeme ho otočit a sušit dále
vzhůru nohama.
16
l Glazování štětcem
Měkké a široké štětce jsou určeny pro plošný nános
glazury, středně tvrdé štětce se špičkou pro popisy a
jemné ozdoby. Vedle sebe ležící barevné plochy vytvoříme krok za krokem: nejprve necháme uschnout
jednu barvu, pak teprve naneseme další.
Pro pěkné barevné efekty glazujeme dvakrát až třikrát, barvu mezi glazováním necháme pořádně zaschnout. Pokud naneseme jednu glazuru na druhou,
může dojít ke změně barev. Proto v případě kompletně glazované keramiky místa, na která budeme nanášet jinou barvu, otřeme vlhkou houbou nebo ji zbavíme glazury hadříkem, necháme dobře vyschnout a
pak můžeme znovu glazovat.
l Zdobení dekoračními barvami
Dekorační barvy se prodávají v práškové formě, jako
tekuté barvy, nebo v kelímcích. Nanášejí se štětcem.
Práškové dekorační barvy musíme před zpracováním smíchat s vodou. Nanášíme je po prvním vypálení (přežahu) na bílou glazuru.
l Ostré (druhé) vypalování s glazurou
Glazovaná keramika se při ukládání do pece nesmí
vzájemně dotýkat, aby se při pálení žádné díly neslepily. Teploty se při pálení glazované keramiky pohybují podle druhu hlíny mezi 900 - 1400 stupňů Celsia. Dávejte pozor na doporučení výrobce! Glazura
se roztaví a potáhne výrobek sklovitou vrstvou, která
při ochlazení ztvrdne.
17
l Keramické pece
Keramické pece jsou určujícím technologickým zařízením každé keramické dílny. Liší se velikostí, koncepcí, způsobem vytápění, maximálními dosahovanými teplotami a dalšími kritérii, která spolu souvisí.
Rozdělení keramických pecí:
o dle objemu vypalovacího prostoru a elektrické
přípojky:
ä malé keramické pece (do 60 l / pro 230 V)
ä velké keramické pece (nad 75 l / pro 400 V)
o dle koncepce nebo způsobu nakládání a tedy
otevírání:
ä komorové pece (přední plnění)
ä šachtové pece (plnění shora)
o dle způsobu vytápění – použitého paliva:
ä elektrické pece
ä plynové pece
Komorové pece mají robustnější konstrukci. Silnější
stěna znamená lepší izolační vlastnosti.
Tvar topné komory připouští pestřejší vsázku – točené zboží lze pálit spolu s kachli a obrázky, litými i modelovanými předměty. Lépe odolává korozi.
18
5
MATERIÁL A POMŮCKY PRO PRÁCI
o
o
o
o
o
o
o
o
keramická hlína
glazury
engobové barvy
krájecí struna
dřevěné modelářské špachtle
kovová očka s násadou
hrnčířská jehla
škrabky, hladítka a „čepírky“ ze dřeva, kovu
nebo gumy
houbičky
desky z dřevotřísky jako podložky
igelitová folie
dřevěná vařečka
různě silné lišty a dřevěný váleček
špičatý kuchyňský nůž nebo hrnčířský nůž
modelovací nůž
rádýlko, děrovač
zubní kartáček
štětce
misky
pravítko, tužka, papír, nůžky
brusný papír, novinový papír
záclona, síťka, krajka, motouz
lis na česnek, struhadlo, vidlička
vykrajovátka
zbytky stavebnic
formičky, formy na vylévání
přírodniny
gumové rukavice, rouška
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
19
materiál a pomůcky pro práci
Keramická hmota (hlína)
Glazury
Glazovací kleště
Engobové barvy
20
materiál a pomůcky pro práci
Oxidanty
Burel
Fepren
Lepidlo na keramiku
Špachtle
21
Vykrývací vosk
materiál a pomůcky pro práci
Očka
Děrovač
Nůž
Nůžky
Rádýlko
Štětce
22
materiál a pomůcky pro práci
Váleček
Vypalovací pec
23
materiál a pomůcky pro práci
Rozmočená keramická hmota (blátíčko, šlikr)
Podložka
Struna
Formy na vylévání
24
materiál a pomůcky pro práci
Formičky
Vykrajovátka
Lis na česnek
Struhadlo
25
materiál a pomůcky pro práci
Obracečka
Lžíce
Vidlička
Misky, květináče
Motouz
Textilie
Síťky
26
Krajky
materiál a pomůcky pro práci
Šablony
Zbytky stavebnic
Špejle, dřívka, párátka, přírodniny
27
6
TECHNIKY PRÁCE
o hnětení
o válení
o vymačkávání
o vykrajování
o vyřezávání
o lepení
o vyrývání
o vytlačování
o vytahování
o strouhání
o lisování
o obtiskávání
o stáčení plátů
o vytváření hadů
o vytváření kuliček, kvádříků
28
techniky práce
Vyválení válečku,
hada, koule
Hnětení
Vyválení plátu
Vymačkávání
29
techniky práce
Vytahování
Strouhání
Vyřezávání nožem
Vykrajování vykrajovátkem, rádýlkem
30
techniky práce
Lisování
Vytlačování
Obtiskávání
Vyrývání
31
Lepení blátíčkem (šlikrem)
Blátíčko
Štětcem naneseme na lepenou plochu blátíčko a přitiskneme přilepovaný díl. Spoj rozetřeme do ztracena.
Lepení rozrušením plochy
Nožem nebo ostrým předmětem rozrušíme povrch
lepené plochy. Rozrušenou plochu potíráme štětcem
namočeným ve vodě tak dlouho, až se na povrchu
vytvoří blátivá vrstva. Potom přitiskneme slepované
plochy k sobě. Místo rozmývání narušeného povrchu
vodou můžeme nanést na rozrušené místo blátíčko.
32
7
TVARY A OBJEKTY
Plát
Had
Spirála
Pásek
Koule
Zploštělá koule
33
tvary a objekty
Válec
Zploštělý válec
Krychle
Hranol, kvádr
Jehlan
Kužel
34
tvary a objekty
Kruh
Trojúhelník
Čtverec
Obdélník
Kosočtverec
Ovál
35
tvary a objekty
Srdce
Šestiúhelník
36
8
POSTUPY PRÁCE
l Vymačkávání:
Snažíme se dosáhnout miskovitého tvaru ručním točením z hrudky hlíny. Výrobek - ježek, miska, košíček apod.
Při práci vmáčkneme palce kolmo do hlíny a rotačními pohyby prohlubujeme (formujeme) hrudku. Palcem a prsty ruky (stěnou prstů) kontrolujeme stěnu
vznikající misky, aby byla všude stejně silná, a uhněteme ji, aby měla přirozenou strukturu. Misku tvoříme
z vláčné, tvárné hlíny, která se dá sebemenším dotykem měnit, tvarovat.
Takto připravený polotovar můžeme dotvořit podle
fantazie - želva, tvarovaná ryba, miska s nožkami,
slánka apod. Zdobení - engobami, glazurami, rytím,
otiskováním.
37
l Vytvoření plátu (kachle) vymačkáváním, vyválením:
Kachel můžeme vytvořit na nejrůznější témata –
např. pohádkový kachel, vánoční, velikonoční, s přírodní tématikou, historickou tématikou atd.
Po důkladném prohnětení klademe hlínu po částech
na prkno, palci stlačujeme a dlaní rovnáme. Cidlinou nebo válečkem hliněnou desku ještě srovnáme
a dřevěnou špachtlí vytvarujeme do žádaného tvaru (čtverec, obdélník, nepravidelný tvar apod.). Špejlí nebo špendlíkem vyryjeme zvolený motiv. Zajímavých prvků dosáhneme technikou obtiskávání, vyrývání a vytlačování. Nakonec nezapomeneme udělat
otvory pro zavěšení.
Zdobíme oxidy, engobami, glazováním.
38
39
l Vykrajování
Důkladně zpracovanou hlínu vyválíme válečkem
a vykrajujeme pomocí různých vykrajovátek (zvoneček, květina, domek, zvířátko,…např. dle ročních období, svátků atp.)
Tvary můžeme vykrajovat také nožem podle předem
vytvořené šablony.
Zdobíme vyrýváním, obtiskáváním, glazováním, oxidy.
Hotové výrobky můžeme použít jako zápich do květináče, pověsit na zeď, na větev apod.
40
41
l Stáčení plátů
Důkladně zpracovanou hlínu vyválíme válečkem, seřízneme např. do tvaru obdélníku (můžeme použít
papírovou šablonu) a stáčením plátu vytváříme hrníčky, vázy, soudky, květináče,…
l Vytváření hadů - válečků:
Zpracovanou hlínu trháme na kousky a válením na
podložce z nich tvarujeme válečky – hady. Ty potom
stáčíme do nejrůznějších podob – např. si tímto způsobem můžeme vyrobit misku, hrneček, květináč,
zvířátko,…
42
Výrobky zdobíme obvyklými způsoby.
43
l Figura:
Modelovaná figura z jednoho kusu hlíny je jednolitá,
pružná. Dobře se vyjadřuje pohyb a výraz.
Jednotlivé části těla vytahujeme z oválné hrudky hlíny. Nejdříve rukou vyválíme šišku, zmáčknutím jednoho konce vytáhneme a zformujeme hlavu. Druhý konec rozřízneme, čímž vzniknou nohy, které se
opracují ohnutím (šlapky) a tvarováním. Ruce vytvoříme z nejširší části šišky vytahováním a prodlužováním. Zároveň formujeme trup figurky. Nakonec dáme
figuře charakteristický pohyb.
44
l Zvířátko:
Zvířátko modelujeme obdobně vytahováním hlíny
z oválné hrudky. Nejdříve hrudku na jednom konci
zužujeme, abychom vytvořili krk, jeho ohnutím pak
získáme hlavu. Ze zbylé části hrudky vytáhneme
všechny čtyři nohy. Má-li zvíře ocas, utvoříme jej rovněž vytahováním.
45
9
PRAVIDLA PRO PRÁCI
V KERAMICKÉ DÍLNĚ
VYUČUJÍCÍ:
o zodpovídá za pořádek v dílně během činnosti
a hlavně po jejím ukončení tj. úklid všech stolů, pomůcek (štětce, nože, jehlice, struny, čisté
misky, vypraná houba, umytý vál a váleček,…)
o po skončení práce přikryje mokrým hadrem
zbytky hlíny a zabalí je důkladně do igelitu
o dolije vodu do šlikru
o zkontroluje čistotu dřezu a jeho okolí, skříněk
zevnitř i zvenku
o zkontroluje správné uzavření všech nádob
s glazurami
o zkontroluje úklid a čistotu pomůcek ve skříni,
uklizení forem
o zkontroluje uložené výrobky k sušení a výpalu
o zkontroluje proces sušení výrobků, popřípadě
je otočí
o zkontroluje zavření pece
ŽÁK:
o zodpovídá za pořádek a čistotu na svém pracovním místě
o použité pomůcky po skončení práce důkladně
očistí a vrátí na určené místo (vlhkým hadrem,
houbou vyčistí podložku, váleček, omyje misky, štětce, špachtle,…nakonec důkladně propere hadr, houbu)
46
o výrobky ukládá podle pokynů vyučujícího do
sušárny
o nedává výrobky sušit na modelovacích kroužcích
PROVOZNÍ ŘÁD KERAMICKÉ DÍLNY:
o Vstup žáků je možný pouze v přítomnosti pedagoga.
o Žáci mají zakázáno manipulovat s veškerým
elektrickým zařízením dílny. Ostatní zařízení
mohou používat pouze za stálého dozoru pedagoga.
o Pedagog je povinen seznámit žáky na počátku školního roku a v průběhu každé nové výuky s případnými riziky úrazu a poučit žáky o
provozu keramické dílny, bezpečnosti a hygieně při práci.
o Žáci jsou povinni dodržovat příslušná nařízení
a pokyny pedagoga.
o Po skončení výuky je každý povinen uklidit své
pracoviště.
o Jako poslední odchází pedagog, který ručí za
vypnutí elektrických přístrojů, topidla, zhasnutí
světla a uzamknutí dílny.
47
10
PRAKTICKÁ ČÁST
NÁMĚTY A NÁVODY K PRÁCI
l ČLOVĚČE, NEZLOB SE
Tyto předměty doporučujeme z praktických důvodů
barevně rozlišit za použití engobových barev nebo
glazur.
HRACÍ KOSTKA
Vyválíme kouli a pootáčením mezi prsty vytvarujeme krychli.
Špejlí vytlačíme z jednotlivých
stran puntíky v počtu
od 1 do 6.
48
praktická část
HRACÍ FIGURKY
Vyválíme tupý kužel, širší konec zploštíme
a kužel na něj postavíme.
Z užšího konce vytvarujeme
hlavičku, figurce můžeme
vyrýt nebo vytlačit obličej.
Barevně dotvoříme engobovými barvami nebo glazurami.
HRACÍ DESKA
Pro hru si můžeme vyrobit vlastní hrací desku. Na její výrobu
můžeme použít rovněž keramickou hmotu.
Vyválíme plát,
do kterého kulatou laťkou
vytlačíme hrací políčka
tvořící trasu figurek.
49
praktická část
Každá čtveřice figurek má dva domečky – jeden na startu a jeden v
cíli. Domečky můžeme vytvořit pouze barevně odlišnými hracími políčky, ale také skutečnými domy, které vykrojíme z druhého plátu.
Vytlačíme, nebo vyřízneme jim okna a dveře.
Hotové domky přilepíme
blátíčkem na hrací desku.
Zbývající část hrací desky lze dozdobit krajinou, kterou figurky
procházejí. U starších dětí pak můžeme ozvláštnit nejen desku,
ale samotnou hru vytvořením políček s úkoly a jejich symboly.
Barevně dotvoříme engobovými barvami nebo glazurami.
50
praktická část
PŘÍVĚSEK - HOUSLOVÝ KLÍČ
Vyválíme velmi tenkého hada,
kterého stočíme na jednom
konci do spirály. Zbývající
část stočíme do podoby
houslového klíče.
Po vypálení do jeho horní kličky provlékneme kůži, nebo
připevníme závěsné očko.
PÍSMENA
Vyválíme velmi tenkého hada, ze kterého potom tvarujeme
libovolná písmena.
Po vypálení jimi provlékneme kůži, nebo připevníme
závěsné očko.
51
praktická část
KNOFLÍK – KYTIČKA
Vyválíme plát,
ze kterého vykrajovátky
vypíchneme kytičky.
Z každé vykrojené kytičky vznikne
jeden knoflík.
Každé kytičce vytlačíme střed
a vyryjeme okvětní plátky.
Do středu uděláme dvě
knoflíkové dírky.
Hotové knoflíky ponecháme pouze vypálené,
nebo je můžeme barevně glazovat.
52
praktická část
NÁDOBA ZE SPIRÁL
Vyválíme hada
a stočíme ho do spirály.
Tím vytvoříme dno nádoby.
Z druhého hada svineme kruh,
který přilepíme na dno.
Ze třetího hada vytvoříme
několik menších spirál,
které rovnoměrně nalepíme
k vyvýšenému dnu.
53
praktická část
Tímto způsobem postupujeme
až do požadované
výšky nádoby.
Tu uzavřeme
kruhem z hada.
Nádobu lze rozšiřovat nebo zužovat natočením spirál.
Můžeme barevně dekorovat.
KVĚTINÁČ
Vyválíme plát,
jeho spodní okraj seřízneme
podle pravítka a horní do požadovaného tvaru průčelí.
Podle pravítka zarovnáme i
boční strany.
54
praktická část
Otiskováním částí stavebnic nebo
vytlačováním znázorníme okna
a dveře, otiskováním snítek keře.
Okraje pásu rozrušíme
nožem a naneseme
na ně blátíčko.
Pás svineme a okraje slepíme
pevně k sobě. Vyválíme silnější
plát, na který plášť přilepíme.
Vyválíme hada, kterého
vložíme dovnitř,
špachtlí přitlačíme
a rozetřeme do ztracena
částečně ke dnu a částečně
ke stěnám výrobku.
55
praktická část
Do pláště uděláme u dna
několik otvorů.
Vyválíme další plát, ze kterého
podle pravítka vyřízneme pás,
který bude tvořit zeď.
Přilepíme jej k domu.
Přebytečnou hmotu ořízneme. Do květináče sázíme květiny
a zahrada slouží jako
miska na vodu.
Jiná varianta květináče z menšího pásku stočíme zábradlí
balkónu, které nalepíme na plát.
Přebytečnou hmotu ořízneme
a balkón přilepíme.
56
Dírky uděláme do dna
květináče a na vodu
použijeme misku.
praktická část
Další varianta - neděláme
žádné otvory a květináč slouží
jako obal.
Prvků na dozdobení se nabízí celá řada - schody, sloupy, kočky na
plotě, pes u dveří, ovocné stromy, popínavé rostliny, vytlačování
na zpevnění okrajů a další. Barevně zdobíme engobami, oxidanty,
glazurami. Pokud nechceme, aby květináč propouštěl, musíme
použít glazury.
JEŽEK – STOJÁNEK NA PÁRÁTKA
NEBO NA TUŽKY
l VARIANTA A
Vyválíme kouli.
57
praktická část
Z té vytáhneme čumáček a
palci vytlačíme nadočnicové
oblouky.
Vyválíme 4 kuličky a 2
válečky. Ze dvou kuliček
nalepíme oči, dvě smáčkneme
a přilepíme uši. Z jednoho
válečku dolepíme nos, druhý
smáčknutím zploštíme,
prohneme a přilepíme jako
tlamičku.
Místo bodlin propícháme do ježka špejlí dírky na párátka.
58
praktická část
l VARIANTA B
Postup práce je stejný jako u varianty A, pouze dírky
propícháme ježkovi tužkou.
Hotový výrobek glazujeme průhlednou glazurou,
nebo ho ponecháme v surovém stavu
VÁNOČNÍ SVÍCEN
Vyválíme plát,
do kterého zatlačíme
a zaválíme krajku.
Nožem ořízneme horní okraj.
Spodní okraj ořízneme
podle pravítka.
CD2-STvan2_11
59
praktická část
Vzniklý pruh oddělíme,
jeden jeho konec
rozrušíme nožem.
Pruh ovineme kolem širšího
konce svíčky
a zkrátíme podle potřeby.
Na rozrušený konec
naneseme blátíčko
a oba konce slepíme k sobě.
60
praktická část
Z plátu vykrojíme hvězdu (nebo jiný libovolný tvar).
Na hranu slepeného válce
naneseme blátíčko
a přilepíme jej na hvězdu.
Otočením vyjmeme svíčku.
Glazujeme nebo barvíme engobami. Svícen můžeme ponechat i v přírodním stavu.
61
praktická část
HRANATÁ VÁZA
Pokud chceme vytvořit vázu nebo předmět, který se zužuje a
nebyli bychom schopni jej zevnitř zpevnit vyváleným hadem,
musíme zvolit trochu odlišný postup.
Vyválíme silnější plát,
ze kterého vyřízneme
dno požadovaného tvaru.
Z tenčího plátu vyřízneme
Blátíčkem přilepujeme
podle šablony jednotlivé díly jednotlivé díly pláště ke dnu
pláště (ten lze také vyříznout
a k sobě navzájem.
vcelku a dotvarovat).
Spoje přitlačíme pevně k sobě a zpevníme vytlačováním.
62
praktická část
Vázu můžeme ozvláštnit
stočením. Jednou rukou
uchopíme dno, druhou horní
okraj a pootočíme
v protisměru.
Nebo můžeme dekorovat
nalepením plastických vzorů,
vytlačováním, otiskováním,
rytím, barvením a glazováním.
HOUBY - KŘEMENÁČ, KOZÁK
Vyválíme kouli a váleček.
Vyválíme několik malých
válečků doutníkovitého tvaru.
Malé válečky zploštíme a
dotvarujeme, aby připomínaly
listy travin. Potom je
hvězdicovitě slepíme k sobě.
63
praktická část
Do středu hvězdicovitého tvaru Ze spodní strany klobouku
vlepíme větší váleček jako
prstem vymáčkneme důlek.
nohu. Kouli zploštíme,
a vytvarujeme klobouk.
Klobouk nalepíme na nohu,
kolem které ohneme a
dotvarujeme listy travin.
Hotový vypálený výrobek
naglazujeme. Volbou barev
určíme druh houby.
MUCHOMŮRKA
Vyválíme kužel a kouli.
Z kužele vytvarujeme nohu,
která je rovná a ve spodní
části kulovitě rozšířená. Kouli
zploštíme a vymačkáváním
dotvarujeme klobouk. Potom
vyválíme menší váleček.
64
praktická část
Do spodní strany klobouku
prstem vymáčkneme důlek.
Potom spodní stranu klobouku
narýhujeme. Váleček prohneme a vymačkáme do pásku.
Na nohu nalepíme klobouk
a sukýnku.
Klobouk můžeme ještě polepit
puntíky.
Podobně lze vytvořit i jiné druhy lupenatých hub. Pozměněním
tvaru klobouku, nohy nebo sukénky, která může i chybět,
získáme celou škálu možností.
U bedly polepíme povrch klobouku nastrouhanými hoblinami
(tím vytvoříme jeho šupinatý vzhled).
JABLKO
Vyválíme kouli,
do které vymáčkneme
z protilehlých stran 2 důlky.
65
praktická část
Vyválíme 5 válečků
doutníkovitého tvaru,
které zploštíme
a blátíčkem je vlepíme do
jednoho z důlků jako ,,bubáka“.
Vyválíme váleček a vlepíme ho
do druhého důlku jako stopku.
Vyválíme váleček
doutníkového tvaru,
který zploštíme a dotvarujeme
jako list.
Vyryjeme středovou čáru
a žilky.
66
praktická část
Hotový list nalepíme na jablko.
HRÁŠEK
Vyválíme delší váleček,
který rozválíme. Dbáme na to,
abychom zachovali špičky
na obou koncích.
Vyválíme 6 kuliček,
které blátíčkem nalepíme do
jedné řady na vyválený plát.
67
praktická část
Lusk uzavřeme a přitiskneme
ke kuličkám hrášku.
Vyválíme 5 válečků
doutníkovitého tvaru,
které zploštíme
a blátíčkem je nalepíme kolem
lusku jako kališní lístky. Jejich
konce zmáčkneme
a dotvarujeme stopku.
BARVENÍ A POVRCHOVÉ ÚPRAVY
Všechny tyto výrobky vzhledem k jejich tvaru nelze glazovat.
Pokud je budeme chtít v barevném provedení, použijeme engobové barvy, nebo zvolíme jiný typ barev a nalakujeme je.
68
praktická část
KVĚTINA - PRVOSENKA
Vyválíme kouli,
do které vmáčkneme palec
a vymačkáváním dotvarujeme
květináč.
Vyválíme 6 kuželů,
které zploštíme a vyryjeme
do nich středovou čáru.
Takto vytvořené zelené listy
vlepíme do květináče.
69
praktická část
Vyválíme 5 menších kuželů,
ze kterých smáčknutím
vytvoříme okvětní lístky.
Ty srovnáme mezi prsty
do tvaru květu.
Smáčknutím k sobě vznikne
květ prvosenky.
Vytvoříme několik květů
a vlepíme je do květináče
mezi listy.
LISTY - OBTISKÁVANÉ
Vyválíme plát.
70
praktická část
Do plátu vtiskneme živý list.
Pro obtisknutí žilnatiny dbáme
na to, aby byl otočen rubovou
stranou dospod.
List do plátu zaválíme
válečkem.
Řádně zaválený list nožem
po obvodu vyřízneme.
Sejmeme živý list a vyříznutý
opatrně sundáme z podložky.
List přes prsty různým
způsobem zohýbáme.
Pokud máme více listů,
můžeme je lepit do kompozic.
71
praktická část
Na podzim využijeme jako základ kompozice javorový list,
na který nalepíme různě zprohýbané malé listy. Vznikne působivá dekorace na zeď. Zavěšení můžeme volit ze tří způsobů: vymodelujeme stonek a
jeho stočením vytvoříme očko,
propíchneme 1 nebo 2 závěsné dírky, na naglazovaný a vypálený výrobek nalepíme očko.
LISTY - MODELOVANÉ
Vyválíme kužel,
který smáčkneme mezi prsty,
zploštíme a nařízneme
v širší části.
List vymačkáme a srdcovitě
dotvarujeme.
Vyryjeme žilkování.
72
praktická část
ČTYŘLÍSTEK
Vyválíme plát a vykrojíme
4 malá srdíčka.
Vykrojené tvary vyjmeme.
Špičkami je slepíme k sobě
do tvaru kříže.
Vyválíme tenkého hada a
zespodu ho k čtyřlístku
přilepíme. Volný konec stočíme
tak, aby vytvořil očko.
Do jednotlivých lístků vyryjeme středové čáry.
73
praktická část
Čtyřlístek můžeme dozdobit
beruškou. Vyválíme kuličku,
kterou mírně zploštíme a přilepíme na čtyřlístek. Potom jí
vyryjeme hlavu a krovky.
Pokud chceme vytvořit pouze jetelový list, použijeme místo 4
jenom 3 srdíčka.
LISTY VYŘEZÁVANÉ - DUB
Vyválíme kratší silnější váleček Do kuličky vmáčkneme prst
a kuličku.
a vymačkáme čepičku,
kterou rytím dozdobíme.
Jejím nalepením na váleček vytvoříme žalud. Dolepíme stopku.
74
praktická část
Vyválíme plát
a vyřízneme z něj dubový list
(můžeme použít papírovou
šablonu).
Vyryjeme středovou čáru
a žilky. List zprohýbáme.
Nalepíme na něj žalud
a propíchneme dírky
na zavěšení.
BARVENÍ LISTŮ
Listy můžeme barvit engobami na syrovou hmotu, glazovat,
nebo potřít a následně otřít oxidanty (např. burelem) po prvním
přežahu. Po vypálení výrobku lze použít i jiné typy barev a přelakovat. U broží můžeme na dozdobení jemně použít zlatý dekorační lak (i na již naglazované výrobky).
Listy lze použít jednotlivě nebo v kompozicích. Můžeme je využít pro výrobu broží (vytlačit rýhu na zadní straně listu, do které
se vlepí zavírací špendlík), přívěsků na krk (propíchnout závěsnou dírku), náušnic (propíchnout závěsnou dírku a spojit s komponenty pro výrobu náušnic), nebo k dozdobení dalších výrobků.
75
praktická část
JEHLIČNATÝ STROM - SMRK
Vyválíme krátký širší kužel,
který postavíme na podložku.
Ze spodní strany
vytáhneme kořeny.
Vyválíme menší kužel.
Z širší strany z něj palcem
vymačkáme trychtýřovitý tvar,
který tvoří 1. patro stromu,
a nalepíme jej na kmen.
Stejným způsobem vytvoříme
další patra stromu do libovolné
výšky. U posledního patra
dotvarujeme špičku. Při lepení
pater postupujeme zezdola
směrem nahoru.
K dosažení barevnosti výrobků můžeme použít engoby
i glazury.
76
SLOVNÍČEK POJMŮ
Barvítka - továrně vyráběná barviva k zabarvování
glazur a k přípravě keramických barev.
Barvy do glazury - barvy k malbě na nevypálenou
glazuru.
Čepele - dřevěné nebo plastové nástroje, které se
používají na vytáčení stěn nádob.
Červenice - hlína s obsahem kysličníků železa, po
vypálení zčervená.
Elementy - topné spirály v elektrické peci.
Engoba - povrch keramiky se polévá, překrývá povlakem z jinobarevné hlíny, engobou. Obsahuje většinou taviva, díky kterým je možné ji vypálit při přežahu. Tóny barvy mohou být použitím oxidů kovů vyrobeny uměle.
Frita - materiál používaný do nízkotavitelných glazur.
Vyrábí se zahříváním a tavením určitých látek dohromady, poté se jemně namele na prášek.
Glazura - sklovitá poleva na keramických výrobcích,
která slouží k tomu, aby se jejich hrubý povrch zjemnil a staly se nepropustnými. Glazura může být čirá
nebo neprůhledná, bezbarvá nebo barevná a určuje
tak i dekor keramiky.
Hnětení - neboli válení je způsob přípravy hliněné
hroudy před vlastní tvorbou. Cílem je zbavit hlínu
vzduchových bublin a rovnoměrně v ní rozptýlit vlhkost.
77
slovníček pojmů
Inkrustace - technika zpracování, při níž se části výrobku vyplňují jinak barevnou hlínou.
Kamenina - keramika pálená při teplotách okolo
1200°C. Glazura se při této teplotě sline ve stejné
době jako střep a tím s ním vytvoří neoddělitelnou
vrstvu.
Kaolin - primární hlína ve své nejčistší podobě.
Keramika - všechny předměty vyrobené z hlíny, které prodělaly chemické změny vlivem tepla od 600°C
výše.
Kožený stav - částečně vysušená hlína, která se
již nedeformuje, ale je ještě možné k ní přidat další kousky hlíny. Například hrnek v koženém stavu je
připraven na připevnění ucha.
Licí hmota - hlína v tekutém stavu k odlévání z forem.
Odlévání - tvorba keramiky odléváním do forem, nejčastěji sádrových.
Oxid kobaltnatý/uhličitan kobaltnatý – silná modrá barvítka. Modrobílý dekor je jedním z nejčastěji
používaných v keramice.
Oxid křemičitý - je obsažen v hlíně a v glazurách
působí skelnatění. Jeho bod tání je až kolem teploty
1 800°C, proto se k němu musí přidávat tavivo, které bod tání sníží.
Oxid mědnatý - silné barvítko. Keramiku zbarvuje
do zelena až černa a hnědě.
78
slovníček pojmů
Oxid železitý - nejběžnější univerzální barvící oxid,
který se používá do engob a glazur.
Pigment - surovina, která v příměsi s dalšími substancemi vytvoří barvu (oxidy, barvítka).
Podední - spodek nádoby.
Přežah - první, většinou nižší pálení neglazovaného střepu.
Razítkování, rytí - způsob plastického dekorování
střepu.
Smrštění - zmenšení keramického výrobku během
sušení a pálení.
Střep - název pro hliněnou nádobu bez glazury.
Šamot - přežahnutá a rozdrcená hlína. Přidává se k
hmotě. Usnadňuje sušení a zvyšuje odolnost výrobku při vypalování.
Šlikr (blátíčko) - hlína v kašovitém stavu.
Vypalování - proces zahřívání keramiky na potřebnou teplotu.
Začišťování - ohlazování keramiky nožem nebo
houbou.
Žároměrka - jehlan z keramické hmoty, který se při
určité teplotě roztaví. Užívá se k měření teploty v
peci.
79
POUŽITÁ A DOPORUČENÁ LITERATURA
Kolektiv autorů.
Keramika bez hrnčířského kruhu.
Ostrava: Anagram, 2007.
Kolektiv autorů.
Modelování.
Bratislava: Mladé letá, 2002.
Kýrová, A.
Keramika pro malé i větší umělce.
Praha: Computer Press, 2003.
Malinová, E.
Multikulturní výchova v zájmovém kroužku keramika.
Praha: 2010.
Scottová, M.
Keramika. Praha:
Slovart, 2009.
Šťovíčková, D.
Zájmové kroužky sochařsko -keramické.
Praha: SPN, 1981.
www.artkeramika.cz/keramikstudio/
www.vytvarnetechniky.cz
www.i-creative.cz/category/keramika/
www.skleneny-raj.cz/keramika.php
www.tvorivyamos.cz/
www.keramika-nedvedova.setkani.info/index.hml
80