Metodická příručka 2 - Základní škola a Praktická škola, Kutná Hora

Metodická příručka 2
pro práci s keramickými hmotami v keramické dílně
pro základní školu speciální
Zpracováno v souladu s ŠVP Pastelka 2
Autoři:
Z. Bulandrová, R. Hatáková, L. Janoušková
V. Králová, J. Lázničková, K. Viznerová
Fotografie:
Z. Bulandrová, R. Hatáková, J. Lázničková,
K. Viznerová
Rok vydání: 2011
1
Tato příručka vznikla za podpory Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky v rámci projektu „Implementace nové organizační formy výuky do ŠVP“ (registrační číslo
CZ.1.07/1.2.05/02.0018).
Realizace projektu: leden 2010 – květen 2012
Místo realizace: Základní škola a Praktická škola,
Kutná Hora
Operační program: Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Oblast podpory: Rovné příležitosti dětí a žáků,
včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
Úkolem metodické příručky je poskytnout vyučujícím
v základní škole speciální základní informace o práci s keramickými hmotami v keramické dílně. Seznamuje se základními pojmy, postupy a pomůckami, se
kterými se budou v tvořivém keramickém procesu
potkávat žáci i učitelé.
Další náměty a návody pro práci mohou vyučující
čerpat v doporučené literatuře.
Mnoho zdaru do práce!
2
OBSAH
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Výstupy ŠVP.....................................................4
Keramická hmota............................................12
Skladování hlíny .............................................13
Zpracování hlíny .............................................14
Materiál a pomůcky pro práci .........................19
Techniky práce................................................28
Tvary a objekty ...............................................33
Postupy...........................................................37
Pravidla pro práci v keramické dílně...............46
Praktická část .................................................48
Slovníček pojmů .............................................77
Použitá a doporučená literatura......................80
3
1
VÝSTUPY ŠVP PASTELKA 2 PRO PRÁCI
V TVOŘIVÉ KERAMICKÉ DÍLNĚ
– ZŠ SPECIÁLNÍ (1. – 3. období)
1. - 3. ROČNÍK
Vyučovací předmět: PRACOVNÍ ČINNOSTI
Školní výstupy:
ä správně hnětením zpracovat keramickou hlínu
a vyválet z ní stejnoměrný plát
ä z keramické hlíny vytvořit jednoduché plošné i
prostorové výrobky
ä z keramické hlíny zhotovit jednoduché figurky
a předměty složené z různých prvků slepením
blátíčkem
ä vypálený výrobek z keramické hlíny pokrýt stejnoměrnou vrstvou jednobarevné nebo průhledné glazury
Učivo:
o hnětení, mačkání, válení, koulení, uštipování,
obtiskávání, vykrajování formičkami
o stejnoměrné vyválení plátu, hada
o jednoduché tvary, prvky, stáčení hada do spirály, jednoduché figurky a dekorativní předměty
o jednobarevná, průhledná glazura, glazování
štětcem
o lepení blátíčkem
Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA
Školní výstupy:
ä z keramické hlíny zhotovit jednoduché figurky, dekorativní předměty
4
Učivo:
o hnětení, krouživé pohyby v dlaních, na podložce, válení, hloubení, obtiskování vzorů jiných
materiálů
o rozvíjení jemné motoriky
o vnímání a osvojení elementárních tvarů - kruh,
čtverec, obdélník, trojúhelník na ploše, v prostoru
o zobrazování přírodních, umělých forem a předmětů denní potřeby
o tematické práce - Vánoce, Velikonoce
o práce s keramickou hlínou
Vyučovací předmět: PRVOUKA
Školní výstupy:
ä z keramické hlíny napodobit okolní předměty
ä z keramické hlíny vytvarovat ovoce, zeleninu, jednoduché figurky domácích zvířat
Učivo:
o předměty v domácnosti
o předměty ve třídě
o předměty ve škole
o ovoce, zelenina
o domácí zvířata
o práce s keramickou hlínou
4. – 6. ROČNÍK
Vyučovací předmět: PRACOVNÍ ČINNOSTI
Školní výstupy:
ä z keramické hlíny vytvořit plošné i prostorové
výrobky, duté předměty
ä z keramické hlíny zhotovit duté předměty, figur5
ky a předměty složené z různých prvků slepením rozrušením a zvlhčením povrchu
ä používat engobové barvy a glazury
Učivo:
o rozvoj dovedností z předchozích ročníků
o tvarování pomocí špachtle, dřívka, škrabátka,
dlabání, hloubení
o zdobení vyškrabáváním, vyrýváním, liniemi
o vyřezávání plošného tvaru nožem podle šablony
o figurky zvířat, lidí, pohádkových bytostí
o dekorativní i užitkové předměty, duté předměty
o engobové barvy a glazury, glazování poléváním, vyléváním, namáčením
o lepení rozrušením a zvlhčením povrchu
Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA
Školní výstupy:
ä z keramické hlíny zhotovit figurky zvířat, lidí, pohádkových bytostí, dekorativní i užitkové předměty
Učivo:
o spojení částí do celku, vytahování detailů z celku, otiskování
o rozvíjení jemné motoriky
o plošné a prostorové vyjádření
o rozpoznání a rozlišení tvarů a objektů
o zobrazování přírodních, umělých forem a předmětů denní potřeby
o tematické práce - Vánoce, Velikonoce
o práce s keramickou hlínou
6
Vyučovací předmět: PŘÍRODOVĚDA
Školní výstupy:
ä znázornit z keramické hlíny sezónní práce, vytvarovat figurky zvířat
Učivo:
o zvířata na poli, louce, zahradě, v lese, u vody
o sezónní práce na zahradě, v sadě, na poli
o práce s keramickou hlínou
Vyučovací předmět: VLASTIVĚDA
Školní výstupy:
ä napodobit z keramické hlíny předměty používané pravěkými lidmi
ä napodobit z keramické hlíny předměty používané prvními Slovany na našem území
ä napodobit z keramické hlíny předměty používané ve středověku
Učivo:
o život v pravěku; Bylany - pravěké osídlení
o příchod Čechů, počátky českého státu
o život ve středověku, středověká řemesla, dolování
o práce s keramickou hlínou
7. – 9. ROČNÍK
Vyučovací předmět: PRACOVNÍ ČINNOSTI
Školní výstupy:
ä z keramické hlíny vytvořit plošné i prostorové výrobky, figurky zvířat, lidí, pohádkových
7
bytostí, dekorativní i užitkové předměty, duté
předměty
ä používat formy pro výrobu keramiky
ä z keramické hlíny vyrobit loutku typu marioneta
Učivo:
o rozvoj dovedností z předchozích ročníků
o plošné i prostorové výrobky
o figurky zvířat, lidí, pohádkových bytostí
o dekorativní i užitkové předměty, duté předměty
o části lidského těla, loutka
o práce s formou
o povrchové úpravy
Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA
Školní výstupy:
ä z keramické hlíny zhotovit užitkové i umělecké
předměty, ztvárnit části lidského těla
Učivo:
o modelování, tvarování
o rozvíjení jemné motoriky
o plošné a prostorové vyjádření
o uplatňování objektů v plošném a prostorovém
vyjádření
o ztvárnění skutečného předmětu
o zobrazování přírodních, umělých forem a předmětů denní potřeby
o zobrazování postavy, částí lidského těla
o tematické práce - roční období, svátky, lidové
tradice
o práce s keramickou hlínou
8
Vyučovací předmět: DĚJEPIS
Školní výstupy:
ä napodobit z keramické hlíny pravěká zvířata,
zbraně a předměty
ä napodobit z keramické hlíny starověké zbraně
a předměty, klínové písmo
ä napodobit z keramické hlíny středověké zbraně a předměty, prvky gotické architektury
ä znázornit z keramické hlíny práci ve středověkém dole
ä napodobit z keramické hlíny předměty a prvky
architektury z období renesance a baroka
ä napodobit z keramické hlíny prvky moderní architektury a umění, předměty charakteristické
pro země Evropské unie
Učivo:
o život v pravěku
o život ve starověku, vznik písma
o život ve středověku, gotická architektura, dolování, husitské hnutí
o život a architektura v období renesance
o život a architektura v období baroka
o moderní architektura a umění
o Evropská unie
o práce s keramickou hlínou
VYUČOVACÍ METODY
Plnění školních výstupů je uskutečňováno formou
výuky v Tvořivé keramické dílně ve sklepních prostorách školy prostřednictvím vyučovací metody dovednostně – praktické a umělecky tvůrčí.
9
l Metoda dovednostně – praktická
Jedná se o metodu předávání, utváření a upevňování praktických dovedností při práci s keramickou
hlínou, pracovním nářadím, barvami a polevami na
konečnou úpravu keramiky, která se uskutečňuje
v Tvořivé keramické dílně.
Nedílnou součástí této metody je instruktáž, napodobování a vlastní experimentování.
Cílem je přiměřeně věku, schopnostem a možnostem
žáků aktivovat a motivovat žáky k tvořivé činnosti.
l Metoda umělecky tvůrčí
Tato vyučovací metoda rozvíjí u žáků estetické cítění,
vnímání a vyjadřování prostřednictvím práce s keramickou hlínou. V Tvořivé keramické dílně žáci vytvářejí předměty užitkové, ale zj. umělecké. Prostřednictvím
zjišťování vlastností materiálu keramické hlíny experimentují a tvoří podle vlastní fantazie, vytvářejí nové postupy při zdobení výrobků, při míchání barev. Umělecké výtvory žáků jsou určeny k výzdobě školy, ke zlepšení estetického prostředí. Nedílnou součástí této metody je hodnocení práce vlastní i práce ostatních. Metoda
využívá samostatnou i skupinovou práci žáků.
KLÍČOVÉ KOMPETENCE
Prostřednictvím nové formy vyučování (Tvořivá keramická dílna) s použitím nových vyučovacích metod budou u žáků rozvíjeny tyto klíčové kompetence:
Kompetence k učení
o na konci vzdělávání žák v rámci svých možností
10
a schopností:
ä zvládá základní pracovní dovednosti, operace
a postupy
Kompetence k řešení problémů
o na konci vzdělávání žák v rámci svých možností a schopností:
ä využívá nabyté vědomosti a dovednosti k samostatné tvůrčí činnosti
Kompetence komunikativní
o na konci vzdělávání žák v rámci svých možností a schopností:
ä reálně posoudí výsledek své práce i práce
ostatních
ä rozšiřuje své komunikační schopnosti při kolektivní práci
Kompetence pracovní
o na konci vzdělávání žák v rámci svých možností a schopností:
ä má vytvořen pozitivní vztah k manuálním činnostem
ä dodržuje zásady bezpečnosti, ochrany zdraví,
hygieny práce, ochrany životního prostředí při
práci v tvořivé keramické dílně
ä pracuje podle daného pracovního postupu, návodu, náčrtu
ä je schopen pracovní výdrže, koncentrace na
pracovní výkon a jeho dokončení
ä má konkrétní představu o profesi keramika, využívá získané znalosti a zkušenosti a vytváří
si představu o možnostech svého budoucího
pracovního uplatnění
11
2
KERAMICKÁ HMOTA (HLÍNA)
Práce s hlínou je prastarý obor lidské činnosti. Tvárnost hlíny byla podnětem k prvním výrobkům už
v dávné minulosti. Hliněné předměty provázely člověka celými dějinami a byly v každé době do jisté
míry měřítkem vyspělosti civilizace.
Slovo keramika pochází z řeckého „keramos“, což
označuje hlínu i hliněnou nádobu a toto pojmenování se užívá na celém světě.
Při tvorbě s hlínou je nejnapínavější to, že dopředu
nevidíme výsledek. Hlína se proměňuje v každém
stadiu a v žádném z nich nevypadá tak, jako po konečném vypálení. Při tvarování je mastná, tvárná
a mokrá, v částečně proschlém zavadlém stavu se
podobá kůži a po úplném zaschnutí připomíná sádru. Když se pak hliněný výrobek poprvé vypálí (tzv.
přežahne), změní se jeho velikost i barva a jeho povrch ztvrdne, je drsný a pórovitý. Hlínu dále dotváříme glazurou.
Hlína je materiál nacházející se v přírodě – v zemi.
Nejčistším druhem hlíny je porcelánová hmota, nejvíce znečištěným je jíl. Hlína se vyskytuje v různých
barvách – od bílé, přes červenou, barvu korku či
kůže, šedou a hnědou, až po černou barvu. Zbarvení
způsobují v hlíně obsažené oxidy kovu. Hlína se dá
tvarovat jen ve vlhkém stavu.
12
3
SKLADOVÁNÍ HLÍNY
Keramická hlína by měla být neustále zabalena v igelitovém sáčku a uložena na tmavém, chladném, mrazem neohroženém místě, pak vydrží neomezenou
dobu. Časem ovšem může hlína vyschnout i v igelitovém sáčku. Pokud k tomu dojde, zabalíme ji do
mokrého plátna a uložíme na několik dnů do igelitového sáčku.
Příliš vysušenou hlínu nebo její zbytky můžeme znovu připravit k práci. Kousky hlíny uložíme na slunce
nebo na topení tak dlouho, dokud úplně nevyschnou.
Potom je rozdrtíme na malé kousky, vložíme do nádoby z plastu, zalijeme teplou vodou a mícháním
vytvoříme blátivou hmotu. Necháme přes noc odstát. Pak z povrchu houbou odstraníme přebytečnou
vodu, hmotu rukou promísíme a naneseme ji rovnoměrně ve vrstvě silné asi 5 cm na pórovitou podložku. Když hliněná vrstva ztuhne, otočíme ji, aby proschla rovnoměrně. Jakmile se dá hlína znovu zpracovávat (nesmí se lepit na prsty), hněteme ji k dalšímu zpracování. Pro skladování ji zabalíme do vzduchotěsně uzavíratelného igelitového sáčku.
13
4
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
ZPRACOVÁVÁNÍ HLÍNY
Bouchání a krájení hlíny
Hnětení hlíny
Výroba šlikru
Spojování hliněných dílů
Sušení
První vypalování - přežah
Glazování
Ponořování a polévání
Glazování štětcem
Zdobení dekoračními barvami
Ostré (druhé) vypalování s glazurou
l Bouchání a krájení hlíny
Kusem hlíny hodíme velkou silou na desku stolu nebo podlahu, čímž docílíme, že se z ní vytlačí
vzduch. Tento úkon se nazývá „bouchání hlínou“.
Potom krájecí strunou ukrojíme z kusu hlíny plátek,
tenčí nebo silnější, podle toho, kolik hmoty budeme
potřebovat. Krájecí strunu uchopíme za úchytky. Pokud je struna příliš dlouhá, můžeme kousek struny
otočit kolem úchytek. Při krájení hlíny táhneme strunu silně směrem k sobě.
l Hnětení hlíny
Hlína může obsahovat vzduchové bubliny různé velikosti, které musíme důkladným hnětením a boucháním odstranit, jinak by výrobek mohl při vypalování
prasknout.
14
Hnětení směrem zevnitř ven - hlínu nejprve lehkým tlakem dlaní hněteme směrem od těla. Hlína se zhustí.
Vytlačení vzduchu - hmotu zformujeme do podlouhlého tvaru, přitom ji pořád hněteme, tak z hlíny vytlačíme vzduch. Nakonec váleček po stranách hněteme
dlaněmi, nyní ale tlak směřuje k tělu. Z hlíny tak vytvoříme tvar šnečí ulity.
Bouchání hlínou - hliněnou hmotu nadzdvihneme,
otáčíme mezi rukama a přitom s ní boucháme do
podložky. Při otáčení vytlačujeme z hlíny vzduch a
hlína krásně zvláční.
Stlačení hroudy hlíny - nakonec hlínu stlačujeme kruhovými pohyby dohromady.
l Výroba šlikru (blátíčka)
Hliněná kaše, kterou se spojují jako lepidlem jednotlivé části výrobku, se nazývá šlikr.
Připravíme ho rozmícháním měkké hlíny s vodou.
Šlikr musí být připraven ze stejného druhu hlíny jako
lepený výrobek.
l Spojování hliněných dílů
Hliněné díly, které chceme spojit, musíme nejprve
připravit. Do míst spojení nejprve nožem vyryjeme
mřížky, popř. je jinak zdrsníme. Můžeme k tomu použít např. vidličku nebo zubní kartáček. Hned potom
naneseme silným štětcem na jeden díl šlikr a oba
díly přitlačíme k sobě. Šlikr, který se přitom ze spojů vytláčí, je dobrým znamením, protože v místě spojení už nezůstal žádný vzduch. Po spojení obou hli15
něných dílů zahladíme vytlačený šlikr po obou stranách švu.
l Sušení
Při sušení se z hlíny odpařuje tekutina, výrobky se
smršťují a jejich objem se zmenšuje asi o 10%. Sušení musí probíhat pomalu a rovnoměrně. Nerovnoměrným smršťováním hlíny vznikají na výrobku
praskliny, nebo se jeho části zdeformují či ulomí.
Sušení hlíny probíhá ve dvou etapách: nejprve hlína
zaschne do zavadlého, koženého (kožovitého) stavu. Je tedy jen lehce vysušená, ale dá se lehce promáčknout a je ještě trochu ohebná. Můžeme ji leštit
a řezat jako kůži.
Když hlína uschne na vzduchu úplně, je tvrdá jako
kost. Už ji nemůžeme tvarovat, ale dá se opracovat
brusným papírem. Ale pozor! Keramika je v tomto
stádiu velmi choulostivá a snadno se rozbije, proto
s výrobkem zacházejte velmi opatrně!
Sušení závisí na různých faktorech, např. na teplotě v místnosti, vlhkosti vzduchu, velikosti předmětu či
síle jeho stěn. Všeobecně platí, že by měla být tloušťka stěn výrobku všude stejná (ne silnější než 3 cm).
Menší keramické práce postavíme na dřevěné prkénko a horní okraje překryjeme folií, neboť výrobek
schne odshora dolů. Drobné části, jako ucho nebo
vyčnívající ozdoby, musíme stejně jako horní okraje nádob chránit před rychlým vysoušením. Proto je
raději omotáme vlhkou látkou nebo igelitem. Když
je výrobek zavadlý, můžeme ho otočit a sušit dále
vzhůru nohama.
16
l Glazování štětcem
Měkké a široké štětce jsou určeny pro plošný nános
glazury, středně tvrdé štětce se špičkou pro popisy a
jemné ozdoby. Vedle sebe ležící barevné plochy vytvoříme krok za krokem: nejprve necháme uschnout
jednu barvu, pak teprve naneseme další.
Pro pěkné barevné efekty glazujeme dvakrát až třikrát, barvu mezi glazováním necháme pořádně zaschnout. Pokud naneseme jednu glazuru na druhou,
může dojít ke změně barev. Proto v případě kompletně glazované keramiky místa, na která budeme nanášet jinou barvu, otřeme vlhkou houbou nebo ji zbavíme glazury hadříkem, necháme dobře vyschnout a
pak můžeme znovu glazovat.
l Zdobení dekoračními barvami
Dekorační barvy se prodávají v práškové formě, jako
tekuté barvy, nebo v kelímcích. Nanášejí se štětcem.
Práškové dekorační barvy musíme před zpracováním smíchat s vodou. Nanášíme je po prvním vypálení (přežahu) na bílou glazuru.
l Ostré (druhé) vypalování s glazurou
Glazovaná keramika se při ukládání do pece nesmí
vzájemně dotýkat, aby se při pálení žádné díly neslepily. Teploty se při pálení glazované keramiky pohybují podle druhu hlíny mezi 900 - 1400 stupňů Celsia. Dávejte pozor na doporučení výrobce! Glazura
se roztaví a potáhne výrobek sklovitou vrstvou, která
při ochlazení ztvrdne.
17
l Keramické pece
Keramické pece jsou určujícím technologickým zařízením každé keramické dílny. Liší se velikostí, koncepcí, způsobem vytápění, maximálními dosahovanými teplotami a dalšími kritérii, která spolu souvisí.
Rozdělení keramických pecí:
o dle objemu vypalovacího prostoru a elektrické
přípojky:
ä malé keramické pece (do 60 l / pro 230 V)
ä velké keramické pece (nad 75 l / pro 400 V)
o dle koncepce nebo způsobu nakládání a tedy
otevírání:
ä komorové pece (přední plnění)
ä šachtové pece (plnění shora)
o dle způsobu vytápění – použitého paliva:
ä elektrické pece
ä plynové pece
Komorové pece mají robustnější konstrukci. Silnější
stěna znamená lepší izolační vlastnosti.
Tvar topné komory připouští pestřejší vsázku – točené zboží lze pálit spolu s kachli a obrázky, litými i modelovanými předměty. Lépe odolává korozi.
18
5
MATERIÁL A POMŮCKY PRO PRÁCI
o
o
o
o
o
o
o
o
keramická hlína
glazury
engobové barvy
krájecí struna
dřevěné modelářské špachtle
kovová očka s násadou
hrnčířská jehla
škrabky, hladítka a „čepírky“ ze dřeva, kovu
nebo gumy
houbičky
desky z dřevotřísky jako podložky
igelitová folie
dřevěná vařečka
různě silné lišty a dřevěný váleček
špičatý kuchyňský nůž nebo hrnčířský nůž
modelovací nůž
rádýlko, děrovač
zubní kartáček
štětce
misky
pravítko, tužka, papír, nůžky
brusný papír, novinový papír
záclona, síťka, krajka, motouz
lis na česnek, struhadlo, vidlička
vykrajovátka
zbytky stavebnic
formičky, formy na vylévání
přírodniny
gumové rukavice, rouška
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
19
materiál a pomůcky pro práci
Keramická hmota (hlína)
Glazury
Glazovací kleště
Engobové barvy
20
materiál a pomůcky pro práci
Oxidanty
Burel
Fepren
Lepidlo na keramiku
Špachtle
21
Vykrývací vosk
materiál a pomůcky pro práci
Očka
Děrovač
Nůž
Nůžky
Rádýlko
Štětce
22
materiál a pomůcky pro práci
Váleček
Vypalovací pec
23
materiál a pomůcky pro práci
Rozmočená keramická hmota (blátíčko, šlikr)
Podložka
Struna
Formy na vylévání
24
materiál a pomůcky pro práci
Formičky
Vykrajovátka
Lis na česnek
Struhadlo
25
materiál a pomůcky pro práci
Obracečka
Lžíce
Vidlička
Misky, květináče
Motouz
Textilie
Síťky
26
Krajky
materiál a pomůcky pro práci
Šablony
Zbytky stavebnic
Špejle, dřívka, párátka, přírodniny
27
6
TECHNIKY PRÁCE
o hnětení
o válení
o vymačkávání
o vykrajování
o vyřezávání
o lepení
o vyrývání
o vytlačování
o vytahování
o strouhání
o lisování
o obtiskávání
o stáčení plátů
o vytváření hadů
o vytváření kuliček, kvádříků
28
techniky práce
Vyválení válečku,
hada, koule
Hnětení
Vyválení plátu
Vymačkávání
29
techniky práce
Vytahování
Strouhání
Vyřezávání nožem
Vykrajování vykrajovátkem, rádýlkem
30
techniky práce
Lisování
Vytlačování
Obtiskávání
Vyrývání
31
Lepení blátíčkem (šlikrem)
Blátíčko
Štětcem naneseme na lepenou plochu blátíčko
a přitiskneme přilepovaný díl. Spoj rozetřeme do
ztracena.
Lepení rozrušením plochy
Nožem nebo ostrým předmětem rozrušíme povrch
lepené plochy. Rozrušenou plochu potíráme štětcem
namočeným ve vodě tak dlouho, až se na povrchu
vytvoří blátivá vrstva. Potom přitiskneme slepované
plochy k sobě. Místo rozmývání narušeného povrchu
vodou můžeme nanést na rozrušené místo blátíčko.
32
7
TVARY A OBJEKTY
Plát
Had
Spirála
Pásek
Koule
Zploštělá koule
33
tvary a objekty
Válec
Zploštělý válec
Krychle
Hranol, kvádr
Jehlan
Kužel
34
tvary a objekty
Kruh
Trojúhelník
Čtverec
Obdélník
Kosočtverec
Ovál
35
tvary a objekty
Srdce
Šestiúhelník
36
8
POSTUPY PRÁCE
l Vymačkávání:
Snažíme se dosáhnout miskovitého tvaru ručním točením z hrudky hlíny. Výrobek - ježek, miska, košíček apod.
Při práci vmáčkneme palce kolmo do hlíny a rotačními pohyby prohlubujeme (formujeme) hrudku. Palcem a prsty ruky (stěnou prstů) kontrolujeme stěnu
vznikající misky, aby byla všude stejně silná, a uhněteme ji, aby měla přirozenou strukturu. Misku tvoříme
z vláčné, tvárné hlíny, která se dá sebemenším dotykem měnit, tvarovat.
Takto připravený polotovar můžeme dotvořit podle
fantazie - želva, tvarovaná ryba, miska s nožkami,
slánka apod. Zdobení - engobami, glazurami, rytím,
otiskováním.
37
l Vytvoření plátu (kachle) vymačkáváním, vyválením:
Kachel můžeme vytvořit na nejrůznější témata –
např. pohádkový kachel, vánoční, velikonoční, s přírodní tématikou, historickou tématikou atd.
Po důkladném prohnětení klademe hlínu po částech
na prkno, palci stlačujeme a dlaní rovnáme. Cidlinou nebo válečkem hliněnou desku ještě srovnáme
a dřevěnou špachtlí vytvarujeme do žádaného tvaru (čtverec, obdélník, nepravidelný tvar apod.). Špejlí nebo špendlíkem vyryjeme zvolený motiv. Zajímavých prvků dosáhneme technikou obtiskávání, vyrývání a vytlačování. Nakonec nezapomeneme udělat
otvory pro zavěšení.
Zdobíme oxidy, engobami, glazováním.
38
39
l Vykrajování
Důkladně zpracovanou hlínu vyválíme válečkem
a vykrajujeme pomocí různých vykrajovátek (zvoneček, květina, domek, zvířátko,…např. dle ročních období, svátků atp.)
Tvary můžeme vykrajovat také nožem podle předem
vytvořené šablony.
Zdobíme vyrýváním, obtiskáváním, glazováním, oxidy.
Hotové výrobky můžeme použít jako zápich do květináče, pověsit na zeď, na větev apod.
40
41
l Stáčení plátů
Důkladně zpracovanou hlínu vyválíme válečkem, seřízneme např. do tvaru obdélníku (můžeme použít
papírovou šablonu) a stáčením plátu vytváříme hrníčky, vázy, soudky, květináče,…
l Vytváření hadů - válečků:
Zpracovanou hlínu trháme na kousky a válením na
podložce z nich tvarujeme válečky – hady. Ty potom
stáčíme do nejrůznějších podob – např. si tímto způsobem můžeme vyrobit misku, hrneček, květináč,
zvířátko,…
42
Výrobky zdobíme obvyklými způsoby.
43
l Figura:
Modelovaná figura z jednoho kusu hlíny je jednolitá,
pružná. Dobře se vyjadřuje pohyb a výraz.
Jednotlivé části těla vytahujeme z oválné hrudky hlíny. Nejdříve rukou vyválíme šišku, zmáčknutím jednoho konce vytáhneme a zformujeme hlavu. Druhý konec rozřízneme, čímž vzniknou nohy, které se
opracují ohnutím (šlapky) a tvarováním. Ruce vytvoříme z nejširší části šišky vytahováním a prodlužováním. Zároveň formujeme trup figurky. Nakonec dáme
figuře charakteristický pohyb.
44
l Zvířátko:
Zvířátko modelujeme obdobně vytahováním hlíny
z oválné hrudky. Nejdříve hrudku na jednom konci
zužujeme, abychom vytvořili krk, jeho ohnutím pak
získáme hlavu. Ze zbylé části hrudky vytáhneme
všechny čtyři nohy. Má-li zvíře ocas, utvoříme jej rovněž vytahováním.
45
9
PRAVIDLA PRO PRÁCI
V KERAMICKÉ DÍLNĚ
VYUČUJÍCÍ:
o zodpovídá za pořádek v dílně během činnosti
a hlavně po jejím ukončení tj. úklid všech stolů, pomůcek (štětce, nože, jehlice, struny, čisté
misky, vypraná houba, umytý vál a váleček,…)
o po skončení práce přikryje mokrým hadrem
zbytky hlíny a zabalí je důkladně do igelitu
o dolije vodu do šlikru
o zkontroluje čistotu dřezu a jeho okolí, skříněk
zevnitř i zvenku
o zkontroluje správné uzavření všech nádob
s glazurami
o zkontroluje úklid a čistotu pomůcek ve skříni,
uklizení forem
o zkontroluje uložené výrobky k sušení a výpalu
o zkontroluje proces sušení výrobků, popřípadě
je otočí
o zkontroluje zavření pece
ŽÁK:
o zodpovídá za pořádek a čistotu na svém pracovním místě
o použité pomůcky po skončení práce důkladně
očistí a vrátí na určené místo (vlhkým hadrem,
houbou vyčistí podložku, váleček, omyje misky, štětce, špachtle,…nakonec důkladně propere hadr, houbu)
46
o výrobky ukládá podle pokynů vyučujícího do
sušárny
o nedává výrobky sušit na modelovacích kroužcích
PROVOZNÍ ŘÁD KERAMICKÉ DÍLNY:
o Vstup žáků je možný pouze v přítomnosti pedagoga.
o Žáci mají zakázáno manipulovat s veškerým
elektrickým zařízením dílny. Ostatní zařízení
mohou používat pouze za stálého dozoru pedagoga.
o Pedagog je povinen seznámit žáky na počátku školního roku a v průběhu každé nové výuky s případnými riziky úrazu a poučit žáky o
provozu keramické dílny, bezpečnosti a hygieně při práci.
o Žáci jsou povinni dodržovat příslušná nařízení
a pokyny pedagoga.
o Po skončení výuky je každý povinen uklidit své
pracoviště.
o Jako poslední odchází pedagog, který ručí za
vypnutí elektrických přístrojů, topidla, zhasnutí
světla a uzamknutí dílny.
47
10
PRAKTICKÁ ČÁST
NÁMĚTY A NÁVODY K PRÁCI
VELIKONOČNÍ VAJÍČKA
l PLOŠNÁ VAJÍČKA
Vyválíme plát,
vykrajovátkem vykrojíme
tvar vejce,
v horní části vejce
uděláme otvor,
zdobíme vytlačováním,
vyrýváním nebo
nalepováním.
Po vypálení můžeme naglazovat. Hotový výrobek slouží jako
závěsná ozdoba. Případně můžeme do otvoru navázat stužku
a ze zadní strany nalepit špejli. Tím vytvoříme zápich.
48
praktická část
l VAJÍČKA VYTLAČENÁ NA LŽÍCI
Do lžíce vložíme textil
s plastickým vzorem
(např. krajku),
vyválíme kuličku
a vložíme ji do lžíce.
Keramickou hmotu
vmáčkneme dovnitř
a vymačkáme palcem
podle tvaru lžíce.
Výrobek opatrně vyjmeme,
abychom ho
nezdeformovali,
sejmeme textil, krajku,
a do horní části výrobku
uděláme otvor.
49
praktická část
Můžeme zdobit také vytlačováním, vyrýváním, polepováním,
engobami, glazurou. Hotový výrobek může sloužit jako závěsná ozdoba. Pokud vyrobíme více stejných výrobků, lze je před
vypálením spojit slepením po dvou. Nebo vypálit jednotlivě a již
hotové výrobky pouze k sobě svázat stužkou. Tím nám vzniknou prostorové ozdoby.
HRUŠKA
Vyválíme váleček,
který dotvarujeme.
Z širší strany
vymáčkneme důlek,
vyválíme 5 válečků doutníkovitého tvaru, které zploštíme
50
praktická část
a blátíčkem je vlepíme
do důlku jako „bubáka“.
Vyválíme váleček
a přilepíme stopku.
Vyválíme váleček doutníkového
tvaru, který zploštíme
a dotvarujeme jako list.
Vyryjeme středovou čáru
a žilky. Hotový list
nalepíme na hrušku.
JAHODA
Vyválíme kouli,
kterou dotvarujeme.
51
praktická část
Z širší strany
vymáčkneme důlek,
jahodě vytlačíme semínka.
Vyválíme 5 válečků
doutníkovitého tvaru,
které zploštíme
a blátíčkem je vlepíme do
důlku jako kališní lístky.
Vyválíme váleček a mezi
kališní lístky přilepíme stopku.
52
praktická část
ŘEDKVIČKA
Vyválíme kouli, kterou dotvarujeme. Z jedné strany vytáhneme
kořen, z druhé strany vymáčkneme důlek.
Vyválíme 5 válečků, které zploštíme a vyryjeme
na nich středové čáry.
Blátíčkem je vlepíme do důlku jako listy.
53
praktická část
LEV
Vyválíme kužel a 2 koule,
které k němu přilepíme
a dotvarujeme tlapky.
Vyválíme 2 koule. Jednu
zploštíme na kruh a kolem
dokola nařízneme.
Druhou kouli z jedné strany
zploštíme a nalepíme
doprostřed kruhu.
Tím získáme hlavu s hřívou
a přilepíme je k tělu.
Vyválíme 7 kuliček. 2 na oči,
3 na čumák, 2 zploštíme
a použijeme na uši.
Vyválíme hada, kterému
necháme jeden konec širší.
Dotvarujeme
a nalepíme ocas.
54
praktická část
HAD
Vyválíme hada, kterému
necháme jeden konec širší.
Z tohoto konce vytvarujeme
hranatou hlavu.
Hada stočíme
a vztyčíme mu hlavu,
nařízneme a rozevřeme
tlamu, vytlačíme oči
a nosní dírky.
Do tlamy můžeme vlepit
jazyk a jedové zuby.
Pokud přilepíme kápi,
získáme kobru.
55
praktická část
ŠNEK
Vyválíme hada a váleček.
Hada stočíme do spirály
a vytvoříme tak ulitu.
Váleček z jedné stany
zploštíme, vymačkáme lemy
a tykadla.
Ulitu přilepíme na tělo šneka.
PRASÁTKO
Vyválíme kouli,
ze které vytáhneme nohy
CD1-Zprase1_8
56
praktická část
a rypáček.
Vymáčkneme uši, nařízneme
tlamičku, vytlačíme oči
a nosní dírky.
Vymačkáme a stočíme
ocásek.
JEŽEK
Vyválíme kouli,
ze které vytáhneme čumáček.
57
praktická část
Dolepíme nos a oči,
nůžkami nastříháme bodliny.
NÁUŠNICE
l ČTVERCE
Vyválíme plát,
vykrojíme 2 čtverce.
58
praktická část
Do středu čtverce vykrojíme
libovolný drobný tvar, v tomto
případě jsme použili srdíčko.
Propíchneme otvory
na zavěšení.
Můžeme barevně dozdobit engobami nebo glazurami, nebo ponechat pouze v přírodním stavu.
Po vypálení provlékneme závěsnou dírkou kroužek a s jeho pomocí připevníme výrobek k zapínání náušnice.
Pokud uděláme na protilehlém konci závěsné dírky ještě
další otvory, můžeme čtverce využít jako závěsná ramínka a pomocí kroužků, ketlovacích jehel a nýtů na ně připevnit korálky nebo penízky.
l KOSOČTVERCE
Vyválíme plát,
vykrojíme 4 kosočtverce.
59
praktická část
U dvou z nich smáčkneme přes kterou nalepíme zbývající
spodní část,
2 kosočtverce. V horních
vrcholech uděláme závěsné dírky.
Můžeme barevně dozdobit engobami nebo glazurami, nebo
ponechat pouze v přírodním stavu.
Po vypálení provlékneme
závěsnou dírkou kroužek a
s jeho pomocí připevníme
součástku k zapínání náušnic.
l SRDCE
Vyválíme plát,
vykrojíme 4 drobná srdíčka,
která slepíme po 2 přes sebe.
60
praktická část
Propíchneme závěsné dírky.
Můžeme barevně dozdobit
engobami nebo glazurami,
nebo ponechat pouze v
přírodním stavu.
Po vypálení opět provlékneme závěsnou dírkou kroužek a s jeho
pomocí připevníme součástku k zapínání náušnic.
PAPOUŠEK
Vyválíme 1 větší kužel na tělo
a 2 menší na nohy,
které dvakrát nařízneme.
Nohy přilepíme k tělu,
vyválíme kouli,
kterou použijeme na hlavu,
61
praktická část
a kužel, který prohneme
a dolepíme jako zobák.
Vyválíme 4 kužele,
které zploštíme
a dvakrát nařízneme.
Dva dolepíme jako křídla,
z dalších bude ocas
a chocholka.
HŘIB
Vyválíme kužel a kouli.
62
praktická část
Z kužele vytvarujeme nohu. U
menší houby necháme nohu
plnou. U větší houby vmáčkneme do spodní strany kužele
palec a vymačkáváním nohu
dotvarujeme. Kouli zploštíme
a vytvarujeme klobouk.
Ze spodní strany klobouku
prstem vymáčkneme důlek.
Klobouk nalepíme na nohu.
Vyválíme několik malých válečků
U menší houby listy
doutníkovitého tvaru, které hvězdicovitě slepíme k sobě.
zploštíme a dotvarujeme,
aby připomínaly listy travin.
63
praktická část
Do středu hvězdicovitého tvaru
vlepíme nohu. U větší houby přilepujeme kolem nohy jednotlivé
listy, aby dutý otvor v noze zůstal volný. Listy travin ohneme a
dotvarujeme kolem nohy. Další
možností je použití lisu na česnek a dozdobení houby jehličím.
Na ozdobení klobouku vyválíme
Na klobouk přilepíme
1 krátký silnější váleček,
hvězdicovitě 3 hady. Doutníkovitý
5 slabounkých malých hadů,
váleček smáčkneme a
1 kužel a 1 váleček
vymačkáváním dotvarujeme list,
doutníkovitého tvaru.
kterému vyryjeme žilky
a zprohýbáme ho.
Přes hady nalepíme zploštělý
váleček a vedle zprohýbaný
list.
64
praktická část
Do zploštělého válečku
vyryjeme hlavu a krovky
a broukovi dolepíme tykadla.
Z kužele dotvarujeme červíka
nebo slimáka a přilepíme ho
na list.
Hřibu můžeme dolepit oči,
nos a vytlačit nebo
vyříznout ústa,
popřípadě lze přidat i obočí,
dýmku, uši a další drobnosti.
OKO HOROVO - EGYPT
Vyválíme silnější váleček
a rozválíme ho.
65
praktická část
Vyválíme tenkého
dlouhého hada,
z jeho částí nalepíme obočí,
horní víčko
a spodní víčko.
Vyválíme kuličku
a vlepíme oční duhovku.
Celý tvar oka
vyřízneme nožem.
66
praktická část
Rytím oddělíme
políčka nad okem.
Vyválíme dalšího hada,
kterému necháme jeden
konec silnější.
Rozdělíme ho na tři části,
které ohneme do
správných tvarů.
Horní konce těchto částí
smáčkneme a přilepíme
pod oko.
Silnější konec zploštíme a dotvarujeme kápi kobry, kterou
dokončíme rytím. Nakonec
provrtáme dvě závěsné dírky.
Hotový výrobek barevně naglazujeme.
67
praktická část
ANCH = KLÍČ K NILU
Vyválíme tenkého hada,
kterého stočíme tak, abychom
vytvořili očko.
Oba volné konce překřížíme.
Vyválíme krátký váleček,
který uprostřed ztenčíme.
Váleček nalepíme přes hada
v místě zkřížení.
Celý výrobek zploštíme
a dotvarujeme,
vytlačíme středovou čáru,
68
praktická část
vytvarujeme drobný obdélníček, který nalepíme pod očko
a dokončíme rytím.
Anch necháme v přírodním stavu, nebo po vypálení přestříkáme zlatým dekoračním lakem.
PYRAMIDA
Vyválíme kužel,
ze kterého vytvarujeme
čtyřboký jehlan
stěny jehlanu dozdobíme
egyptskými motivy, které vyryjeme nebo namalujeme.
69
praktická část
BETLÉM, SVÍCEN
Adventní svícen vyrobíme technikou stáčení hada a vykrajování. Vyválíme si dva hady, které spleteme do copánku. Pomocí
vykrajovátka vykrojíme čtyři kolečka a hvězdičky, které přilepíme na kruh.
Betlém tvoří figurky stáčené z plátu vyrobené standardním postupem.
70
praktická část
HRNEK
Vyválíme plát, do kterého zatlačíme a zaválíme síťku nebo
textil s plastickým vzorem. Textil sejmeme a podle pravítka
uřízneme stejně široký pás.
Podle pravítka zarovnáme
kratší stranu a okraj
rozrušíme nožem.
Pás otočíme a volně
navineme kolem lahve,
zkrátíme podle potřeby a také
druhý okraj rozrušíme.
Pomocí blátíčka slepíme
okraje k sobě.
71
praktická část
Vyválíme menší silnější plát,
ze kterého uděláme dno.
Blátíčkem přilepíme dno ke
stěnám hrnku a otáčivým
pohybem opatrně
vyjmeme lahev.
Vyválíme hada,
vložíme jej do hrnku,
špachtlí přitlačíme a rozetřeme
do ztracena částečně ke stěnám.
Ořízneme
přebytečnou hmotu.
a částečně ke dnu.
72
praktická část
Vyválíme váleček,
který zploštíme, na obou
koncích narýhujeme
a přilepíme jako ucho.
Vyválíme dva krátké válečky,
které položíme na ucho,
špachtlí přitlačíme a rozetřeme do ztracena částečně k
uchu a částečně k hrnku.
DUTÉ PŘEDMĚTY
- VYMAČKÁVANÁ NÁDOBA
Vyválíme kouli, kterou
hozením na podložku
nebo papír zploštíme.
Vmáčkneme do ní palec
73
praktická část
a několika plynulými pohyby
roztáhneme do šířky
a vymáčkneme okraje.
Palcem uhladíme dno a za stálého pootáčení vymačkáváme
okraje nádoby do požadované výšky.
Vytvarovanou nádobu uhladíme, okraje můžeme zpevnit
vytlačováním.
Nádobu můžeme zdobit polepováním plastických prvků, vytlačováním, rytím. Barevně zdobíme engobami, glazurami.
74
praktická část
STOJÁNEK NA VAJÍČKA
Vyválíme plát, do kterého zatlačíme a zaválíme krajku
a nožem odřízneme okraje.
Krajku sejmeme a vzniklý pruh
oddělíme. Jeden konec pásu
rozrušíme nožem a naneseme
na něj blátíčko. Druhý zkrátíme
seříznutím podle potřeby.
Pás stočíme přes prsty
a oba konce
slepíme k sobě.
Stojánek můžeme dozdobit
vytlačováním, rytím, barevně
dotvořit engobovými barvami
nebo glazurami, polepováním
plošnými nebo prostorovými
tvary.
75
praktická část
Plát můžeme ponechat i hladký a ozdobíme jej vykrajovanými
motivy. Na Velikonoce lze použít motivy kachen, slepic, kohoutů, zajíců, které vyřízneme podle šablony, nebo vykrojíme.
76
SLOVNÍČEK POJMŮ
Barvítka - továrně vyráběná barviva k zabarvování
glazur a k přípravě keramických barev.
Barvy do glazury - barvy k malbě na nevypálenou
glazuru.
Čepele - dřevěné nebo plastové nástroje, které se
používají na vytáčení stěn nádob.
Červenice - hlína s obsahem kysličníků železa, po
vypálení zčervená.
Elementy - topné spirály v elektrické peci.
Engoba - povrch keramiky se polévá, překrývá povlakem z jinobarevné hlíny, engobou. Obsahuje většinou taviva, díky kterým je možné ji vypálit při přežahu. Tóny barvy mohou být použitím oxidů kovů vyrobeny uměle.
Frita - materiál používaný do nízkotavitelných glazur.
Vyrábí se zahříváním a tavením určitých látek dohromady, poté se jemně namele na prášek.
Glazura - sklovitá poleva na keramických výrobcích,
která slouží k tomu, aby se jejich hrubý povrch zjemnil a staly se nepropustnými. Glazura může být čirá
nebo neprůhledná, bezbarvá nebo barevná a určuje
tak i dekor keramiky.
Hnětení - neboli válení je způsob přípravy hliněné
hroudy před vlastní tvorbou. Cílem je zbavit hlínu
vzduchových bublin a rovnoměrně v ní rozptýlit vlhkost.
77
slovníček pojmů
Inkrustace - technika zpracování, při níž se části výrobku vyplňují jinak barevnou hlínou.
Kamenina - keramika pálená při teplotách okolo
1200°C. Glazura se při této teplotě sline ve stejné
době jako střep a tím s ním vytvoří neoddělitelnou
vrstvu.
Kaolin - primární hlína ve své nejčistší podobě.
Keramika - všechny předměty vyrobené z hlíny, které prodělaly chemické změny vlivem tepla od 600°C
výše.
Kožený stav - částečně vysušená hlína, která se
již nedeformuje, ale je ještě možné k ní přidat další kousky hlíny. Například hrnek v koženém stavu je
připraven na připevnění ucha.
Licí hmota - hlína v tekutém stavu k odlévání z forem.
Odlévání - tvorba keramiky odléváním do forem, nejčastěji sádrových.
Oxid kobaltnatý/uhličitan kobaltnatý - silná modrá
barvítka. Modrobílý dekor je jedním z nejčastěji používaných v keramice.
Oxid křemičitý - je obsažen v hlíně a v glazurách
působí skelnatění. Jeho bod tání je až kolem teploty
1 800°C, proto se k němu musí přidávat tavivo, které bod tání sníží.
Oxid mědnatý - silné barvítko. Keramiku zbarvuje
do zelena až černa a hnědě.
78
slovníček pojmů
Oxid železitý - nejběžnější univerzální barvící oxid,
který se používá do engob a glazur.
Pigment - surovina, která v příměsi s dalšími substancemi vytvoří barvu (oxidy, barvítka).
Podední - spodek nádoby.
Přežah - první, většinou nižší pálení neglazovaného střepu.
Razítkování, rytí - způsob plastického dekorování
střepu.
Smrštění - zmenšení keramického výrobku během
sušení a pálení.
Střep - název pro hliněnou nádobu bez glazury.
Šamot - přežahnutá a rozdrcená hlína. Přidává se k
hmotě. Usnadňuje sušení a zvyšuje odolnost výrobku při vypalování.
Šlikr (blátíčko) - hlína v kašovitém stavu.
Vypalování - proces zahřívání keramiky na potřebnou teplotu.
Začišťování - ohlazování keramiky nožem nebo
houbou.
Žároměrka - jehlan z keramické hmoty, který se při
určité teplotě roztaví. Užívá se k měření teploty v
peci.
79
POUŽITÁ A DOPORUČENÁ LITERATURA
Kolektiv autorů.
Keramika bez hrnčířského kruhu.
Ostrava: Anagram, 2007.
Kolektiv autorů.
Modelování. Bratislava:
Mladé letá, 2002.
Kýrová, A.
Keramika pro malé i větší umělce.
Praha: Computer Press, 2003.
Malinová, E.
Multikulturní výchova v zájmovém kroužku keramika.
Praha: 2010.
Scottová, M.
Keramika.
Praha: Slovart, 2009.
Šťovíčková, D.
Zájmové kroužky sochařsko -keramické.
Praha: SPN, 1981.
www.artkeramika.cz/keramikstudio/
www.vytvarnetechniky.cz
www.i-creative.cz/category/keramika/
www.skleneny-raj.cz/keramika.php
www.tvorivyamos.cz/
www.keramika-nedvedova.setkani.info/index.hml
80