Nový cluster Nympha

STA3_09.qxd
17.3.2009
9:48
StrÆnka 1
Mìsíèník Západoèeské univerzity v Plzni
roèník III
bøezen 2009
Výroèní shromáždìní Èeské konference rektorù v Plzni
Výroèní shromáždìní Èeské konference rektorù (ÈKR) se uskuteènilo
ve dnech 19. a 20. února v plzeòském
Parkhotelu v péèi Západoèeské univerzity.
Uvedené zasedání bylo mimoøádné
i tím, že na nì byli kromì rektorek
a rektorù veøejných, státních a soukromých vysokých škol ÈR (26 + 2 + 19)
sdružených v ÈKR pozváni i všichni
emeritní rektoøi (80). Dvoudenního jednání se prùbìžnì zúèastnilo na 70 pozvaných.
V úvodu prvního jednacího dne rektor
ZÈU doc. Josef Prùša pøedstavil Západoèeskou univerzitu z pohledu jejího
Dlouhodobého plánu rozvoje. Potom už
99. zasedání Pléna Èeské konference
rektorù rokovalo o Revizi hospodaøení
a Výroèní zprávì ÈKR za rok 2008
a o rozpoètu ÈKR na rok 2009.
Jako host vystoupil námìstek MŠMT
pro výzkum a vysoké školství prof. Vlastimil Rùžièka, jehož informace smìøovaly pøevážnì k Bílé knize terciárního
vzdìlávání a k zákonu o terciárním
vzdìlávání.
Usnesení
99. zasedání Pléna Èeské konference rektorù ÈKR
Plénum Èeské konference rektorù (ÈKR) pøijalo na svém
99. zasedání (Výroèní shromáždìní ÈKR) následující usnesení:
1. Plénum ÈKR schválilo Výroèní zprávu o èinnosti ÈKR
za rok 2008, zprávu o provedené revizi hospodaøení ÈKR
v roce 2008, pravidla úhrady provozních nákladù ÈKR pro
rok 2009 a rozpoèet ÈKR na rok 2009.
2. ÈKR žádá èleny vlády a poslance Parlamentu Èeské
republiky, aby legislativní zmìny, které se dotýkají vysokých
škol, byly vždy dùslednì pøedem projednány s reprezentacemi vysokých škol. Zásadnì v této souvislosti odmítáme
Emeritním rektorùm byl v programu
vìnován speciální dvouhodinový blok
nazvaný "Spoleèenské setkání s emeritními rektory, bývalými èleny ÈKR".
Druhý jednací den byl vymezen
vystoupením hostù a diskuzi s nimi.
Pozvání pøijali: prof. I. Wilhelm, vládní
zmocnìnec pro evropský výzkum ÈR,
prof. V. Dvoøáková, pøedsedkynì Akreditaèní komise ÈR, prof. P. Matìjù,
pøedseda GA ÈR a prof. J. Drahoš,
místopøedseda AV ÈR.
pozmìòovací návrh novelizace zákona 130/2002 Sb., který
chce upravit pracovnìprávní vztahy akademických pracovníkù podle zákona èíslo 111/1998 Sb. ve znìní pozdìjších
pøedpisù, a zpùsob, kterým byl tento návrh projednán.
3. ÈKR nepokládá za dostateènì definované dùvody a cíle
pøipravované reformy. ÈKR považuje za nemožné, aby
zásadní reforma terciárního vzdìlávání byla uskuteènìna
podle zveøejnìného èasového harmonogramu, který neumožòuje kvalitní a seriózní diskuzi s akademickou komunitou.
4. ÈKR vítá pøíslib Ministerstva školství, mládeže a tìlovýchovy, že vládní rozhodnutí o vázání finanèních prostøedkù se nebude týkat vysokých škol.
V Plzni dne 20. února 2009,
za Èeskou konferenci rektorù prof. Jan Hron, pøedseda
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:48
StrÆnka 2
Z VEDENÍ
K ROZPOÈTU ZÈU NA ROK 2009
Vážení ètenáøi,
kolegium rektora projednalo dne
18. února návrh rozpoètu pro rok 2009
(terminologicky pøesnì øeèeno rozpis
dotace a pøíspìvku MŠMT) a doporuèilo
jeho pøedložení Akademickému senátu
ZÈU, který zasedal dne 25. února.
Každoroènì považuji za potøebné
doprovodit tento proces krátkým
komentáøem.
Proces pøípravy rozpoètu je na ZÈU
již øadu let založen na pravidlech známých nejen u nás, ale i mezi ostatními
veøejnými vysokými školami, pod
názvem "Plzeòské hadièky". Prvotní
zdroje fakult (a ústavù) jsou odvozeny
od jejich výkonù v oblasti pedagogické.
Startem je synchronizace matriky ZÈU
= STAG s centrální matrikou SIMS –
a z toho odvozený poèet studentù, za
které ZÈU obdrží pøíspìvek ze státního
rozpoètu. V druhém kole se pøepoèítají
výkony spojené s mezifakultní výukou
a z nich odvozené platby. Náklady servisních jednotek jsou odvozeny od takzvaných vnitøních cen, které reprezentují
alokaèní vzorec pro rozdìlení režijních
nákladù mezi výkonové jednotky. Souèasné analýzy ukazují, že principy
systému pøípravy rozpoètu ZÈU budou
použitelné i pro zavedení tzv. "full-cost"
modelu rozúètování režijních nákladù,
který bude vyžadován pravidly EU. Je
nutno konstatovat, že pøímým dùsledkem používaného modelu, zásadnì založeného na mìøení výkonu a spotøeby,
je minimalizace režijních nákladù ZÈU,
èili efektivní práce servisních jednotek,
napø. poèet technickohospodáøských
pracovníkù na ZÈU je ve srovnání
s ostatními minimální. ZÈU samozøejmì
èelí, tak jako každý z nás v osobním
životì, realitì zvyšující se inflace – za
posledních pìt let èiní témìø 18 % –
a rostoucím nákladùm – zejména energií, které meziroènì vzrostly o 12 %.
Je podstatné si uvìdomit, a stále se na
tuto skuteènost zapomíná, že pøíjmy
z výuky by mìly, v souladu se schválenou
strategií,
tvoøit
polovinu
pøíjmù/výnosù dané souèásti. Na pøíkladu uzavøeného roku 2008 je zøetelnì
vidìt, že "spotøeba" servisní èásti ZÈU
tvoøí velice malé procento. Øada souèástí ovšem nenaplòuje strategii ZÈU, a tím
se meziroèní nárùst pøíjmù – v oblasti
mimo tzv. 1111 – pro nì nevyvíjí pøíznivì (viz další graf). Tato skuteènost je
2
ohrožující, zejména s blížícím se propadem populaèní køivky maturantù.
Vlastní pøíprava rozpoètu pro letošní
rok pøinesla ze strany MŠMT nepøíjemnou inovaci. Na rozdíl od let pøedchozích, s ohledem na snahu Ministerstva
financí minimalizovat tlak na státní rozpoèet, nebylo vysokým školám letos
umožnìno tzv. dohadovací øízení, ve
kterém se v minulých letech upravovaly
poèty pùvodnì dohodnutých nárùstù
studentù a skuteènì pøijatých do prvního
roèníku. Proto u fakult, které pøekroèily
dohodnutý poèet studentù pro pøijetí do
prvního roèníku, dochází ke krácení
zdrojù.
Ve srovnání s pøedchozím obdobím
byla pøíprava rozpoètu pro rok 2009
ovlivnìna významnými zmìnami v organizaèní struktuøe ZÈU:
l transformací Centra jazykové pøípravy Fakulty filozofické na samostatný
Ústav jazykové pøípravy,
l vznikem nové Fakulty zdravotnických studií. Zejména Fakulta zdravotnických studií je pro ZÈU významným
pøínosem, s možností tvorby interdisciplinárních vzdìlávacích programù pøipravovaných ve spolupráci se "staršími"
fakultami ZÈU.
Rok 2009 je finanènì pøipraven a univerzita jako celek neèelí žádnému problému. Všechna pracovištì, zejména
fakulty, kterým se nedaøí naplòovat strategii ZÈU, se ovšem musí zamìøit na
získávání zdrojù mimo základní dotaci.
Tento úkol bude nabývat na naléhavosti
s blížícím se propadem poètu maturantù.
A. Bulín, kvestor ZÈU
Rozpoèet 2008: výsledné rozdìlení zdrojù – celkem 1 579,5 mil. Kè
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:48
StrÆnka 3
PRO STUDENTY
GRAS – nová pøíležitost pro financování studentských aktivit
Když pøed rokem vznikla nová studentská komora Akademického senátu ZÈU, stanovila své cíle, mezi
nimiž byla mimo jiné i snaha o rozšíøení a zkvalitnìní studentských aktivit na ZÈU.
Jedním z prostøedkù k dosažení tohoto cíle mìl být jakýsi fond pro jejich
financování, který by byl alespoò èásteènì spravován studenty. Pøed nìkolika
mìsíci podobný návrh pøišel i z rektorátu, a to dokonce s konkrétní nabídkou
uvolnìní èásti rozpoètové rezervy ve
výši 1 500 000,- Kè.
Ve spolupráci s vedoucím odboru
legislativního a právního se této ideje
chopil pøedseda studentské komory AS
ZÈU a zrodil se grantový systém
GRAS. Do života ho uvedl AS ZÈU,
který ho jednomyslnì schválil na zasedání 28. ledna 2009.
Co zkratka GRAS vlastnì znamená?
UNIVERZITNÍ UPÍR
POŠESTÉ
V úterý 24. a ve støedu 25. bøezna
se na transfuzním oddìlení
Fakultní nemocnice v Plzni již
pošesté setkají dobrovolní dárci
krve z øad studentù a uèitelù
Západoèeské univerzity v Plzni.
Minulý (v poøadí 5. semestrník
Univerzitního upíra) pøivedl na
transfuzní oddìlení již 131 dobrovolných dárcù ZÈU, mezi nimiž
bylo mnoho prvodárcù. Jakého èísla
dosáhne semestrník šestý?
Pro pøíchozí bude opìt pøipraveno
malé pøekvapení a dárcovské dny
zakonèí UPÍØÍ REJ – setkáním dobrovolných dárcù Univerzitního
upíra.
Mgr. Lada Borárošová,
SK AS FPE
GRAS je GRantová podpora Aktivit
Studentù, díky které je možno financovat širokou škálu studentských aktivit,
od vzdìlávacích, sportovních, kulturních a spoleèenských akcí až k podpoøe
volnoèasových aktivit na kolejích. Relevantním dùvodem pro udìlení grantu
je rovnìž šíøení informací o studentském životì na ZÈU a podpora dobrého
jména ZÈU v Èeské republice i v zahranièí.
Žádost o projekt mùže podat student
nebo skupina studentù ZÈU, a to prostøednictvím jednoduchých pøipravených formuláøù urèených pro popis
a odùvodnìní projektu a návrh jeho rozpoètu. Tyto formuláøe a další informace
jsou k dispozici na webových stránkách
GRASu:
http://www.skas.zcu.cz/index.php?page
=gras.
Projekt bude posuzován na základì
pøedem daných hodnotících kritérií.
Jedním z tìchto kritérií je oèekávaný
pøínos projektu, dalšími jsou napø. pøimìøenost požadovaných finanèních prostøedkù èi adekvátnost cílù projektu
a reálnost jejich dosažení.
Žádost o projekt se pøedkládá k posouzení Grantové komisi pro podporu
aktivit studentù, tvoøené sedmi èleny,
ètyømi z øad studentù a tøemi zamìstnanci ZÈU. Komise žádost o projekt
posoudí a vystaví doporuèení, na jehož
základì o vyhovìní žádosti rozhodne
rektor.
Systém GRAS poskytuje všem studentùm ZÈU možnost získat finanèní
prostøedky na širokou škálu projektù,
a to zpùsobem, který je naprosto transparentní. Díky GRASu si navíc žadatelé
vyzkoušejí, jaké je to pohybovat se
v grantovém prostøedí.
Za SK AS ZÈU
Bc. Anna Lukešová
Jakub Svoboda
Studentský ples v Plzni
Již se znovu pøiblížil termín Studentského plesu, který pøipravují nìkteré studentské organizace fungující na naší univerzitì (konkrétnì Dioné, ESN,
IAESTE, Rádio Bomba a SK AS ZÈU).
Tøetí roèník se koná 3. dubna 2009 od 20:00 a to s nìkolika zmìnami oproti
minulému. Tu zásadní ocení pøedevším studenti ubytovaní na kolejích na Borech,
protože se zmìnilo místo konání na PARKHOTEL Plzeò (U Borského parku 31).
Zmìní se rovnìž moderátor - Radka Nakládala vystøídá Jan Suda.
Ale máme tu i klasiku, jakou je Klatovská kapela (nyní se na pódium vejde
v pohodì :-)), cena vstupenky 150 Kè, velká soutìž o ceny, pøítomnost Erasmákù,
samozøejmostí je i to, že celé místo bude nekuøácké. A možná pøijde i rektor Západoèeské univerzity doc. Josef Prùša.
Veškeré informace najdete na: http://studentskyples.zcu.cz, kde si pozdìji budete
moci prohlédnout fotky a zjistit tøeba to, kdo jsou naši sponzoøi, kde sehnat vstupenky nebo program. Další zajímavosti o plese budou zveøejnìny i na studentském
serveru Dioné (www.dione.zcu.cz).
Na vidìnou na tomto plese i na dalších akcích se tìší studentské organizace ZÈU.
Studentský ples v Chebu
Tradièní ples studentù v Chebu se uskuteèní 6. bøezna v produkèním centru Kamenná (KASS). Program – taneèní orchestr Koala, Dalibor Janda (revival), kapela
River Band, módní show salonu PZ Mode, bike show, soutìže o ceny aj.
3
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:48
StrÆnka 4
FAKULTA APLIKOVANÝCH VÌD
Nové obory na FAV
Západoèeská univerzita v Plzni získala akreditaci od MŠMT na nové
studijní obory Matematika a management a Matematické výpoèty a modelování (ve studijním programu Matematika) a akreditaci na nový studijní
program Poèítaèové modelování
v technice s oborem Poèítaèové modelování. V tomto èlánku pøinášíme
základní informace o tìchto nových
oborech, které budou studentùm
poprvé otevøeny v akademickém roce
2009/10.
MATEMATIKA A MANAGEMENT
Obor Matematika a management je
nabízen v bakaláøském (standardní doba
studia 3 roky) i navazujícím magisterském studiu (2 roky) v prezenèní i v kombinované formì. Obor nabízí studentùm
vyváženou kombinaci matematického
a manažerského vzdìlání. Pøibližnì dvì
tøetiny pøedmìtù tvoøí matematika, statistika, informatika a výpoèetní technika
vyuèovaná na FAV. Zbývající tøetina
pøedmìtù je vìnována managementu
a jemu pøíbuzným tématùm a pokroèilé
výuce anglického jazyka. Tyto pøedmìty
jsou importovány z jiných fakult a pracoviš ZÈU, zejména z katedry prùmyslového inženýrství a managementu
FST. Studenti musí bìhem studia absolvovat vybrané pøedmìty v angliètinì.
Celková koncepce studijního oboru je
navržena jako pøímý konkurent oborùm
BBA a MBA (Bachelor and Master of
Business Administration) s dùrazem na
kvalitní matematické základy a aplikace
matematiky. Studenti tohoto oboru si
osvojí analytické a logické myšlení
a získají schopnost øešit problémy, øídit
procesy jejich øešení a rozhodovat
samostatnì i v týmu. Vedoucí oddìlení
matematické analýzy Ing. Gabriela
Holubová nám k tomu øekla: "Matematika pøedstavuje základ moderního pøírodovìdného vzdìlání a díky unikátnímu propojení se získáním teoretických
manažerských znalostí se absolventi
tohoto oboru velmi dobøe uplatní ve
vedoucích pozicích støedních i vìtších
firem. Vznik nového oboru vítám
a vìøím, že z dlouhodobého hlediska je
jeho absolvování výbornou investicí."
Ing. Jan Pospíšil, který koncepci studijního oboru se svým týmem pøipravoval, k tomu dodává: "Souèasná celosvìtová finanèní a hospodáøská krize jasnì
ukazuje, že kvalitní matematické vzdìlání je naprosto nezbytné zejména pro
lidi ve støedním a vyšším managementu.
Neznalost základních matematických
4
principù mùže mít pro spoleènost
mnohdy katastrofální dùsledky. V Èeské
republice je obor Matematika a management originální, což je dobrý pøedpoklad pro konkurenèní výhodu, zejména
když si studenti uvìdomí, že se do navazujícího magisterského studia mohou
pøihlásit, i když bakaláøské studium
absolvovali na jiné vysoké škole. Ve
svìtì je takto nabízený obor standardní
souèástí nabídek vìtšiny univerzit,
zejména ve Velké Británii a USA, a také
proto na katedøe matematiky nabízíme
svým studentùm øadu možností k vycestování a absolvování èásti studia
v zahranièí."
Další informace o oboru:
http://www.kma.zcu.cz/studium
Kontaktní osoba: Ing. Jan Pospíšil,
KMA, tel: 377 632 675,
email: [email protected]
MATEMATICKÉ VÝPOÈTY
A MODELOVÁNÍ
Obor Matematické výpoèty a modelování je nabízen v bakaláøském (standardní doba studia 3 roky) studiu v prezenèní i v kombinované formì. Obor je
koncipován jako obor o ètyøech složkách. Matematika studenty vybaví
schopností
analyzovat
problémy
a odhadovat možnosti jejich øešení,
schopností zobecòování a strukturálnì
logické argumentace. Modelování
nauèí vidìt a matematicky formulovat
øadu zajímavých a dùležitých úloh
z rùzných oblastí lidské èinnosti. Informatika a programování umožní stát se
IT specialistou a v závislosti na svých
schopnostech a studijním úsilí smìøovat
k žádanému profesnímu uplatnìní. Souèasnì si studenti také uvìdomí, že termín poèítaè vznikl z termínu poèty.
Inženýrství pak pøipraví na odbornou
práci v oblasti øízení nejen v technickomanažerských profesích, ale i na projekèní nebo výzkumnì-vývojovou kariérní èinnost pøedevším v oblasti výpoètového inženýrství a pokroèilého poèítaèového a prùmyslového designu na
základì geometrie a poèítaèové grafiky.
Ing. Josef Danìk, vedoucí oddìlení
numerické matematiky, k tomu øíká: "Ve
svìtì jsou podobné obory, vìtšinou pod
názvem Scientific Computing, nabízeny
na øadì prestižních univerzit. Jsem rád,
že naši studenti budou mít možnost studovat takový obor i u nás. Vybrané
pøedmìty budou moci absolvovat v anglickém jazyce a bìhem studia mohou
využít pøíležitost vycestovat do zahranièí. Absolventi najdou bez problémù
uplatnìní v øídících IT-specializacích,
nebo mohou pokraèovat v navazujícím
magisterském studiu, na naší fakultì
napøíklad v oboru Matematické inženýrství."
Další informace o oboru:
http://www.kma.zcu.cz/studium
Kontaktní osoba: Ing. Josef Danìk,
katedra matematiky, tel: 377 632 611,
email: [email protected]
POÈÍTAÈOVÉ MODELOVÁNÍ
Obor Poèítaèové modelování je nabízen v bakaláøském (standardní doba studia 3 roky) studiu v prezenèní formì.
Základním cílem tohoto oboru je
poskytnout studentùm ucelené bakaláøské vzdìlání v oblasti poèítaèového
modelování úloh aplikované mechaniky,
biomechaniky a mechatroniky. Dalším
cílem je umožnit absolventùm bezproblémovì pokraèovat v navazujícím
magisterském studiu. Obor se èlení na
dvì zamìøení – Modelování v mechanice a Výpoèty a design.
Absolvent zamìøení Modelování
v mechanice získá širší znalosti v oblasti
mechaniky a znalosti širšího vìdního
základu v matematice, informatice,
fyzice a kybernetice. Jeho profesní znalosti budou zejména matematické
a poèítaèové modelování mechanických, biomechanických a mechatronických systémù. Absolventi najdou uplatnìní ve výpoètových a vývojových
oddìleních èeských i zahranièních prùmyslových firem.
Absolventi
zamìøení
Výpoèty
a design získají ucelené bakaláøské
vzdìlání v oblasti aplikované mechaniky, konstrukce a designu. Absolvent
tohoto zamìøení získá nejen znalosti ve
fyzice,
matematice,
informatice
a kybernetice, ale rovnìž v oblasti
modelování reálných souèástí èi konstrukcí s ohledem na design pøi použití
moderních nekonvenèních materiálù.
Dále se nauèí využívat moderní výpoètové a konstrukèní programové balíky.
Vzhledem k tomu, že je kladen dùraz na
samostatnou práci, studenti mohou rozvíjet svoji kreativitu. Absolventi najdou
uplatnìní v konstrukèních a výpoètových oddìleních prùmyslových firem.
Další informace o oboru:
http://www.kme.zcu.cz/studijni-programy
Kontaktní osoba: prof. Vladislav Laš,
katedra mechaniky, tel: 377 632 326,
email: [email protected].
Ing. Jan Pospíšil,
KMA FAV
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 5
FAKULTA APLIKOVANÝCH VÌD
Revoluèní výpoèetní technologie
Ve støedu 4. února probìhl na ZÈU
odborný semináø o superpoèítaèovém systému pro výpoèty a vizualizace
dat, který je založen na revoluèní
výpoèetní architektuøe TESLA/CUDA.
Na semináøi organizovaném Centrem poèítaèové grafiky a vizualizace
dat, jehož vedoucím je prof. Václav
Skala, byl vysvìtlen výpoèetní systém
specialisty firmy NVIDIA Corp.
USA, která je svìtovou špièkou
v oblasti extrémnì výkonných grafických systémù. Semináøe se zúèastnilo
asi 120 expertù z celého svìta vèetnì
odborných pracovníkù a doktorandù
Západoèeské univerzity.
V dalším období se pøedpokládá úzká
spolupráce ZÈU a NVIDIA Corp.
v oblasti výzkumu a aplikací architektury TESLA/GPU pro technické i netechnické aplikace.
„Konference WSCG je jedna z velmi
významných akcí v Èeské republice
a úèast spoleènosti NVIDIA, jako svìtového leadera v oblasti vizuálních
technologií, je samozøejmostí. Jsme
potìšeni, že touto akcí mùžeme odstartovat naši dlouhodobou spolupráci se
Západoèeskou univerzitou v Plzni,“
uvedl Igor Stanìk, NVIDIA Product
PR/Marketing Manager pro støední
a východní Evropu.
NVIDIA je svìtovou jednièkou
v obrazových poèítaèových technologiích
a vynálezcem GPU, vysoce výkonného
procesoru, který poskytuje špièkový
výpoèetní výkon pro úchvatnou interaktivní grafiku pro pracovní stanice, osobní
poèítaèe, herní konzole a mobilní pøístroje. NVIDIA nabízí rozlièným zákaz-
I o pøestávkách bylo o èem diskutovat.
níkùm výrobky øady GeForce® pro
práci i zábavu, profesionální design
a vizualizaci díky produktùm øady
Quadro® a výrobky Tesla™ nabízející
ultimátní výpoèetní výkon. Ústøedí spoleènosti NVIDIA se nachází v Santa
Claøe v Kalifornii, poboèky spoleènost
v Asii, Evropì, severní i jižní Americe.
Více informací o spoleènosti NVIDIA
naleznete na www.nvidia.com.
Partnerem NVIDIA pro oblast vysoce
nároèných výpoètù založených na technologii TESLA pro region Èeské repub-
liky je firma Sprinx Systems, jejíž divize HPC je poskytovatelem systémù, služeb a øešení pro vysoce nároèné výpoèty
vèetnì jejich systémové integrace, a to
jak na platformì Windows, tak Linux,
a dodavatelem osobních superpoèítaèù
s výpoèetními kartami Tesla.
Prof. Václav Skala,
KIV FAV
Nová výzdoba na katedøe matematiky
V minulém èísle STADY jste se doèetli, že bìhem Dne otevøených dveøí FAV
byla na katedøe matematiky pøipravena výzdoba v "havajském" resp.
"KMAvajském" stylu. Nejen k této pøíležitosti vznikla série osmi plakátù ve
formátu B1 tematicky zamìøených na bakaláøské obory garantované
katedrou matematiky. Zarámované plakáty nyní tvoøí èást výzdoby na
chodbì v katedrálním objektu v šestém patøe. Autorkou ilustrací a grafického návrhu je Marie Koželuhová z Prahy. Pro velký ohlas pøinášíme ukázku ilustrací i ètenáøùm STADY, kteøí jsou srdeènì zváni
k prohlídce plakátù v plné barvì a velikosti u nás na katedøe.
Ing. Jan Pospíšil,
KMA FAV
5
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 6
FAKULTA APLIKOVANÝCH VÌD
Studium stavitelství v Plzni na ZÈU
Západoèeská univerzita v Plzni otevøela v roce 2007 novou specializaci
orientovanou na stavebnictví. V souèasném akademickém roce probíhá
výuka již ve druhém roèníku specializace Stavitelství, která je organizaènì
zaèlenìna pod studijním oborem
Mechanika na Fakultì aplikovaných
vìd. Toto zaèlenìní je logické, nebo
mechanika zaujímá ve stavební problematice významné místo.
S novým studijním zamìøením vždy
souvisejí otázky obsahu výuky a z toho
plynoucího uplatnìní budoucích absolventù v praxi. Studentùm støedních škol
a veøejnosti se proto naskýtá otázka:
"Proè studovat stavitelství právì
v Plzni?" Dùvodù je hned nìkolik.
Prvotní vychází z geografické
a demografické informace o potøebì
a struktuøe stavebnictví v kraji. Plzeòský kraj je známá a tradièní prùmyslová
oblast s rozvinutou komunikaèní sítí.
V kraji mají sídlo významní výrobci
stavebních hmot a stavební firmy celorepublikového významu. Další rozvoj
kraje je závislý na nových investicích
spoèívajících v nové výstavbì a úpravách stávajících stavebních dìl a objektù.
Chceme-li stavìt nové objekty nebo
rekonstruovat ty starší, potøebujeme
dostatek odbornì pøipravených pracovníkù, kteøí posílí stávající, nebo nahradí
do dùchodu odcházející odborné kádry.
Novì koncipovaná výuka na ZÈU
umožní získat vysokoškolsky vzdìlané
odborníky pøedevším z Plznì a okolí se
znalostí plzeòského regionu a bez nutnosti studia v jiných mìstech. Pokud
chtìl totiž døíve nìkdo po ukonèení
støední školy studovat "stavaøinu" na
vysoké škole, musel opustit Plzeò
a ucházet se o pøijetí na stavebních
fakultách v Praze, Brnì, Liberci nebo
v ještì vzdálenìjší Ostravì. Západoèeský region tak byl pøi výchovì stavebních odborníkù vázán pouze na
vzdálená vysokoškolská centra a doposud nemìl odpovídající studijní obor,
jehož absolventi by byli pøipravováni
6
pro obecné stavebnictví v regionu
a posléze našli uplatnìní pøi projektování
staveb, vlastní výstavbì nebo pøi práci
na stavebních úøadech a správních orgánech kraje a mìsta Plznì. Nejprospìšnìjší pøitom je, když se stavební odborníci mohou již bìhem studia obeznámit
s místní problematikou a aktivnì se
podílet na øešení nìkterých regionálních
úkolù.
Západoèeská univerzita navíc svojí
fakultní interdisciplinaritou umožòuje
v rámci studijní specializace Stavitelství
úèinnou podporu výuky i v dalších technických, všeobecných i právních oblastech v prostøedí školy.
Již probíhající tøíleté bakaláøské studium orientované na stavebnictví pøipravuje pro praxi vysokoškolsky vzdìlané techniky a pracovníky schopné
vypracovat návrh, pøipravit a realizovat
vlastní stavbu.
Pøipravované navazující dvouleté
magisterské studium prohloubí znalosti
studentù ve vybraných pøedmìtech
a stavebních oborech a otevøe absolventùm cestu k další profesní kvalifikaci,
jakou je napøíklad odborná kvalifikace
pro vybrané èinnosti ve výstavbì dle
stavebního zákona – tzv. autorizace
v oborech podle ÈKAIT. Získání daného oprávnìní je v našem stavebnì
právním systému nutností pro projekèní,
dodavatelskou a další èinnost ve stavebnictví.
Podmínkou pro získání takového
oprávnìní je absolvování minimálnì
ètyøletého studijního oboru. V souèasné dobì jsou proto dokonèovány
potøebné podklady pro celostátní
akreditaci dvou nových studijních
oborù Stavitelství a Územní plánování
ve spoleèném ètyøletém bakaláøském
studijním programu Stavební inženýrství. Potom již samotné absolvování
tohoto programu vyhoví zákonným
požadavkùm možnosti autorizace
v oboru. V návaznosti na ètyøletý bakaláøský studijní obor Stavitelství bude
akreditován magisterský studijní obor.
Co si musí každý student v prùbìhu výuky osvojit:
l základy stavitelství,
l historii a souèasnost architektury,
l projektování a navrhování staveb,
l statiku staveb,
l stavební konstrukci a její nosné
èásti,
l diagnostiku a rekonstrukci
staveb,
l provádìní stavebních prací,
l ochranu životního prostøedí pøi
návrhu a realizaci staveb,
l použití poèítaèù pøi návrhu
a užívání staveb,
l stavební právní pøedpisy,
l ekonomiku staveb.
Co bude moci absolvent po ukonèení výuky vytvoøit a jaké bude
jeho uplatnìní v praxi? Cílem
výuky je pøedevším získání všeobecného stavebního vzdìlání, které
umožní samostatný návrh, zabezpeèení výstavby a užití staveb, jako
jsou:
l moderní budovy navrhované
s využitím výpoèetní techniky,
l domy s nízkými nároky
na energie,
l použití progresivních stavebních
technologií,
l rekonstrukce stávajících objektù,
l øešení investic a infrastruktury
v území a v regionu.
Znalosti v jednotlivých oblastech stavební výroby poslouží dalšímu rozvoji
západoèeského regionu, kde se støetávají tradice a nové technologie v oblasti
prùmyslu, rozvoje dopravy i územní
správy krajského mìsta Plznì. Proto
byly do výuky zaøazeny pøedmìty
zamìøené na problematiku infrastruktury, životního prostøedí, rekonstrukce
objektù, progresivní konstrukce a výstavby energeticky úsporných budov.
Zámìrem je také pøíprava odborníkù
pro státní správu.
Ing. Ludìk Vejvara
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 7
FAKULTA ELEKTROTECHNICKÁ
Odborné semináøe již tøetím rokem
Dne 20. ledna se v zasedací místnosti dìkanátu FEL uskuteènilo zahájení tøetího roèníku odborných semináøù
katedry teoretické elektrotechniky. Pùvodním impulsem
k uskuteèòování tìchto semináøù byl zájem nìkolika mladých pracovníkù KTE blíže poznat profesionální zamìøení svých kolegù na fakultì, ale zejména se obeznámit
s atraktivními výsledky vìdy a techniky obecnì. Postupnì
tyto neoficiální schùzky vykrystalizovaly do pravidelnì
organizovaných semináøù (jednou za ètrnáct dnù), kterých se úèastnili nejen pracovníci FEL, ale i FST a FAV.
V souladu se souèasnými pøedstavami organizátorù se
tìžištì odborných semináøù bude pøesouvat pøedevším na
vìdecká pracovištì mimo ZÈU. To totiž dává nejenom možnost seznámit se s nejnovìjšími, èasto ještì nepublikovanými
odbornými informacemi, ale též porovnat úroveò odborné
práce na ZÈU a na jiných vìdeckých pracovištích v ÈR.
V tomto duchu se nesla právì zmiòovaná zahajovací pøednáška tøetího roèníku odborných semináøù KTE na téma
"Magnetická pole ve vesmíru a v laboratoøi" prezentovaná
prof. Petrem Kulhánkem z katedry fyziky Fakulty elektrotechnické ÈVUT z Prahy.
Tento autor mnoha èlánkù v odborných èasopisech, øady
vysokoškolských skript a spoluautor knihy "Hvìzdy, planety
a magnety" pøednesl brilantní více než dvouhodinovou pøednášku nabitou nejnovìjšími fakty a poznatky ze zmínìné
oblasti fyziky. Jeho informace o "rekonekci" magnetických
polí, magnetických polích "zamrzlých" v oblacích plazmy,
o magnetarech èi o nejnovìjší koncepci "tekutinového dynama" byly velmi pøínosné pro všechny zúèastnìné vèetnì pøítomných odborníkù na elektromagnetické pole.
Podobné pøednášky na našich semináøích chceme realizovat
i v budoucnu. Pøipravena jsou napøíklad témata:
l magnetooptika – její fyzikální a technické principy,
l adiabatické magnetické chlazení,
l struèný pohled do historie magnetizmu a nìkteré milníky
v odhalování vìdeckého pohledu na jeho podstatu,
l projekt Støedoevropské synchrotronové laboratoøe
– CESLAB (zejména z hlediska magnetù, tam použitých)...
Podrobnìjší informace o tìchto a mnoha dalších pøipravovaných akcích lze nalézt na http://faraday.fel.zcu.cz. Všichni
hosté jsou srdeènì vítáni! A nabídne-li nìkdo referát o novém
a zajímavém problému, bude vítán ještì srdeènìji!
Na zahájení tøetího roèníku semináøù KTE FEL pøednáší
prof. Petr Kulhánek.
Doc. Bohuš Ulrych
Energetické vize pro 21. století
Katedra elektroenergetiky a ekologie FEL ZÈU ve spolupráci se stejnojmennou katedrou ÈVUT a Èeským komitétem elektrického tepla poøádala odborný semináø zamìøený na trh a tvorbu cen elektrické energie, problémy pøenosové soustavy, strategii rozvoje energetiky a legislativu
v energetice. Jedním z témat byl také stav podpory obnovitelných zdrojù v Evropské unii a úloha tepelných èerpadel v 21. století. Vysokou odbornou úroveò pøednášek
doplnily bouølivé diskuze po všech pøíspìvcích.
Katedra elektroenergetiky a ekologie FEL touto akcí pøispìla k letošním oslavám 60. výroèí trvání vysokoškolského
studia elektrotechniky v Plzni.
Prof. Jiøí Kožený
u Foto z jednání semináøe Energetické vize pro 21. století.
7
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 8
FAKULTA ELEKTROTECHNICKÁ
Stavba pikosatelitu typu CubeSat na FEL ZÈU v Plzni
CO JE PROGRAM CUBESAT?
Program CubeSat vznikl za spolupráce dvou zahranièních univerzit (California Polytechnique University, Stanford University) a klade si za cíl zpøístupnit
technologie satelitù na nízkých obìžných drahách malým zájmovým spolkùm
a vzdìlávacím institucím. Za tímto úèelem vznikla standardizovaná tøída satelitù typu CubeSat s definovaným mechanickým provedením, aby jej bylo
možno umístit do unifikovaného vypouštìcího zaøízení (P-POD) na palubu
raketového nosièe. Touto unifikací program umožnil snížit vypouštìcí náklady
na pøibližnì 40 tis. amerických dolarù a významnì zkrátit fázi vývoje, což
umožní øešit tyto programy i na univerzitní pùdì.
ZAÈÁTKY PROGRAMU
CUBESAT V ÈESKÉ REPUBLICE
Prvním subjektem, který se u nás zaèal
zabývat vývojem CubeSatù, bylo
obèanské sdružení czCube. Cíle sdružení jsou vskutku vysoké a vìdecky
velmi hodnotné (vèetnì testování alternativních pohonù družic ve formì slu-
neèní plachty nebo elektrodynamického tetheru).
Na základì zkušeností nìkterých pracovníkù naší katedry, kteøí jsou èleny
sdružení czCube, jsme se v minulém
roce rozhodli pøipravit vlastní projekt,
který byl Grantovou agenturou Èeské
republiky úspìšnì pøijat.
CÍLE NAŠEHO PROJEKTU
Chceme provést základní výzkum
v oblasti øešení pikosatelitù tøídy CubeSat jako energeticky úsporné platformy
pro experimentální výzkum, za úèelem
zvýšení jejich spolehlivosti, zvýšení
efektivnosti napájecí soustavy a zvýšení
efektivnosti komunikaèních systémù.
Provedeme analýzu stávajících projektù
s ohledem na øešení kritických èástí
satelitu (napájecí, komunikaèní, stabilizaèní a øídící subsystémy), zkusíme
navrhnout spolehlivìjší a efektivnìjší
øešení tak, aby tyto malé družice
v budoucnosti poskytovaly delší životnost, dostatek energie a uspokojivou
pøenosovou kapacitu pro vìdecké experimenty.
u
Pøedpokládaná zjednodušená architektura elektronických systémù satelitu.
8
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 9
FAKULTA ELEKTROTECHNICKÁ
Stavba pikosatelitu typu CubeSat
KONKRÉTNÍ NÁVRH
TECHNOLOGIE ØEŠENÍ
u
Mechanická konstrukce vychází
z požadavkù organizace Cubesat,
tj. musí splòovat vnìjší rozmìry
113x100x100 mm, maximální hmotnost 1 kg a nìkolik dalších kritérií.
Hlavní èásti konstrukce jsou standardnì
realizovány z hliníkových slitin s povrchovou úpravou. Rozmìry a pøísné
požadavky na maximální hmotnost
budou zøejmì pøedpokládat použití
pasivní termoregulace.
Pøedpokládaný prùmìrný výkon,
dodávaný solárními panely umístìnými
na pìti ze šesti stìn satelitu, obvykle
nepøekraèuje cca 1,2 W po uvažování
ztrát. O jeho zvýšení bychom se chtìli
pokusit volbou aktuálních technologií
solárních èlánkù se zvýšenou úèinností
a vývojem jednoduchého rozvíracího
mechanizmu. Do mechanické konstrukce lze zahrnout i integraci nìkterých mechanických komponentù aktivní
(magnetickým polem buzeným cívkami,
rotujícími setrvaèníky) èi pasivní stabilizace (gravitaèním gradientem, permanentním magnetem) polohy satelitu.
Elektronické systémy s pøedpokládaným umístìním na palubu satelitu, lze
rozdìlit do tøí skupin. Standardní bloky
tvoøící napájecí systém (solární èlánky,
akumulátory, spínané zdroje), standardní
povelové rádio (s nízkou datovou rychlostí) a diagnostický systém. Úkol tìchto
komponentù spoèívá v základní komunikaci (pøíjem povelù ze Zemì, upgradù
pro softwarovì definované rádio a stahování telemetrických dat), v mìøení
dùležitých elektrických i neelektrických velièin a diagnostiky stavu jednotlivých subsystémù. Druhou skupinu
tvoøí experimentální bloky, které tvoøí
separátní nezávislou platformu s vlastní
napájecí soustavou (zvažujeme využití
moderních superkapacitorù jako náhrady
akumulátorù s omezenou životností)
a konfigurovatelnou komunikaèní jednotkou (softwarovì definované rádio).
Tato komunikaèní jednotka by mìla být
rekonfigurovatelná prostøednictvím
upgradù pøijímaných pøes standardní
rádio.
Další dùležitou souèástí je realizace
experimentální sbìrnice (rozhraní) pro
standardizované pøipojování budoucích
vìdeckých experimentù, pro nìž by
mìla být vyvíjena platforma v budoucnu
používána. Tøetí skupinu tvoøí volitelné
rozšiøující bloky, jako jsou aktivní stabilizace polohy v kombinaci s magnetometrem a jiné, které by mohly mít
status experimentu a nejsou hlavními
pøedmìty této mise.
PØEDPOKLÁDANÝ
PRÙBÌH ØEŠENÍ PROJEKTU
2009:
Teoretická analýza problematiky
pikosatelitù.
l Návrh jednotlivých komponentù
experimentálního satelitu, zajištìní
licencí.
l Návrh mechanické konstrukce.
l Simulace a optimalizace navržených
komponentù.
l Konstrukce a zprovoznìní jednotlivých subsystémù.
l Testování systémových vlastností.
l Návrh pozemního øídícího segmentu.
l Testy, pøíprava a pøípadná modifikace
experimentálního satelitu.
l Odeslání satelitu k testùm k organizaci, která zajistí jeho vynesení na
obìžnou dráhu.
2011:
Vypuštìní satelitu na obìžnou dráhu,
oživení a testování subsystémù.
l Experimentální ovìøení navržených
systémù satelitu.
l Softwarová optimalizace komunikaèních a napájecích systémù.
l Porovnání namìøených údajù se
simulacemi, vyhodnocení a prezentace
výsledkù.
l
l
2010:
Vybudování pozemního segmentu.
l Konstrukce experimentálního satelitu,
integrace jednotlivých komponentù do
mechanické konstrukce satelitu.
CHTÌLI BYSTE SE PØIDAT?
Hledáme pro doplnìní našeho týmu
spolupracovníky pro øešení témat
z mnoha, nejen technických oblastí.
Nemáme dosud pokrytou napø. oblast
mechanické konstrukce tìlesa satelitu
s výpoèty termoregulace, stabilizaèních
systémù satelitu, øízení procesù, atd.
Zájemci o spolupráci nás mohou navštívit na pravidelných pracovních
poradách (každý ètvrtek od 16:30
v EK715) nebo kontaktovat e-mailem.
l
Ivo Veøtát ([email protected])
Michal Pokorný ([email protected])
Richard Linhart ([email protected])
Foto estonského pikosatelitu EstCube,
které lze najít na stránkách www.estcube.eu .
9
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 10
FAKULTA EKONOMICKÁ
ERASMUS a nìkteré další zahranièní aktivity na FEK
Na Fakultì ekonomické se ve dnech
4. a 11. února konalo již tradièní každoroèní výbìrové øízení na stáže
v rámci programu Erasmus. Zájem
o stáž projevilo 54 studentù, kteøí se
ucházeli o 111 volných studentských
mobilit.
Na základì vyhodnocení jazykových
kompetencí a motivace uchazeèù výbìrovou komisí, ve které byli zastoupeni
kromì prodìkana pro vnìjší vztahy
i èlenové katedry jazykù a fakultního
akademického senátu, bylo vybráno
41 studentù. Ti vycestují v akademickém roce 2009/2010 na jedno až dvousemestrální studijní pobyt do tìchto
zemí: Dánsko, Finsko, Francie, Itálie,
Nìmecko, Nizozemí, Portugalsko,
Velká Británie, Španìlsko a Turecko.
Pøestože FEK ZÈU nabízí velice širokou a pestrou škálu partnerských univerzit, zájem o zahranièní stáže ze strany
studentù není pøíliš velký – i pøes masivní
propagaci programu Erasmus jak prostøednictvím fakultních internetových
stránek a informaèních e-mailù adresovaných pøímo studentùm, tak organizováním studentského "Erasmového
workshopu" pod vedením Bc. Pavly
Boháèové ze studentské komory Akademického senátu FEK.
V roce 2008 bylo na zahranièní stáže
vybráno 45 studentù (v roce 2007 to
bylo 46 studentù). Jsme tedy svìdky
mírného poklesu zájmu studentù FEK
o zahranièní stáže, pøestože fakultní
vedení nabízí úèastníkùm zahranièních
mobilit jako motivaèní prostøedek možnost získání mimoøádného stipendia. Je
zapotøebí dùraznì odmítnout falešnou
Soutìž v odborné francouzštinì
Katedra jazykù FEK poøádá dne
19. bøezna ve spolupráci s Francouzským institutem v Praze a Francouzskou aliancí v Plzni mezinárodní
soutìž v odborné francouzštinì
nazvané "LE MOT D´OR".
Soutìž je urèena všem studentùm
ZÈU, kteøí mají zájem si kreativní
a zábavnou formou otestovat a rozšíøit
znalosti odborné francouzštiny. Vítìz
soutìže pojede reprezentovat svoji
vzdìlávací instituci a Èeskou republiku
na setkání nejlepších øešitelù všech
zúèastnìných zemí do Paøíže. S velkými
úspìchy se této mezinárodní soutìže již
od roku 2000 pravidelnì zúèastòují studenti Fakulty ekonomické ZÈU.
"LE MOT D´OR" celosvìtovì probíhá
ve stejný den a stejnou hodinu. Skládá
se z pìti èástí, které netradièním zpùsobem testují a prohlubují jazykové
dovednosti, znalost francouzské odborné terminologie a celkovou schopnost
jazykové invence v odborném kontextu.
Èásti soutìže jsou následující:
1 Navrhnout neologismy v èeském
jazyce pro tøi zadaná tvrzení.
2. Zadané definice vyjádøit výrazem
obchodní francouzštiny a odpovídajícími termíny v èeštinì.
10
3. Nahradit cizí slova a anglicismy
ekvivalenty v èeském jazyce.
4. Odhalit etymologický pùvod výrazù z obchodní francouzštiny výbìrem
ze tøí možností.
5. Sepsat ve 20 øádcích realistický
projekt podnikatelského zámìru ve
francouzském jazyce.
Letošní roèník mezinárodní soutìže
LE MOT D´OR probìhne na Fakultì
ekonomické ZÈU v Plzni dne 19. 3.
2009 od 14:00 do 15:00 hod. v uèebnì
TY 211.
Pøihlášky do soutìže adresujte
Mgr. Štruncové ([email protected])
nebo Mgr. Suché ([email protected]).
do 9. 3. 2009.
Na adrese www.apfa.asso.fr naleznete
zadání a øešení pøedešlých roèníkù soutìže, pøehled definic, odborných pojmù
a etymologických cvièení.
Pro studenty francouzského jazyka
v letním semestru akad. roku 2008/2009
katedra jazykù FEK také pøipravuje
pøednášku francouzského manažera
a mezinárodní zkoušku DELF A2 naneèisto. Termíny a bližší informace k chystaným akcím naleznete v pøehledu
aktualit na www.fek.zcu.cz.
R. Štruncová a R. Suchá, KJA FEK
pøedstavu o tom, že je nutno obsadit
všechna volná místa a naopak zdùraznit
význam nároènosti výbìru uchazeèù
o zahranièní stáže, nebo ti se stávají
ambasadory fakulty a zprostøedkovanì
celé ZÈU v zahranièí.
Rád bych zmínil, že se nám pro pøíští
akademický rok podaøilo uzavøít mimo
rámec programu Erasmus partnerské
smlouvy se Státní ekonomickou univerzitou v ruském Jekatìrinburgu, dále pak
s dagestánským Státním institutem
národní ekonomie a s Vysokou bankovní
a obchodní školou v Mexiku. Pøed podpisem máme partnerskou smlouvu
s univerzitou v japonském Gifu. Zmínìné smlouvy jsou zamìøeny na reciproèní výmìnu studentù a akademických
pracovníkù a rovnìž na oblast vìdeckovýzkumné spolupráce.
Miroslav Pavlák, FEK
NOVINKY
V PØIJÍMACÍM ØÍZENÍ FEK
u
V pøijímacím øízení pro akademický rok 2009/2010 budou letošní
absolventi støedních škol pøijímáni do
chebské èásti FEK na prezenèní studium bez pøijímací zkoušky.
u
V plzeòské èásti FEK byl prùmìr
pro pøijetí bez pøijímací zkoušky
navýšen na 2,00 pro absolventy gymnázií a obchodních akademií, pro
ostatní støední školy byl navýšen na
1,50.
u
Na základì pøedložené žádosti
uchazeèe mùže vedoucí katedry jazykù upustit od konání pøíslušného
testu z cizího jazyka a pøiznat plný
poèet bodù za tuto èást pøijímací
zkoušky, a to tìm uchazeèùm, kteøí
úspìšnì vykonali všeobecnou státní
zkoušku z pøíslušného cizího jazyka
anebo ekvivalentní zkoušku u zahranièních institucí. Pøehled uznávaných
zkoušek stanovuje vyhláška dìkana
FEK è. 9/08.
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 11
FAKULTA FILOZOFICKÁ
Desetiletá reminiscence
U pøíležitosti desátého výroèí založení
Fakulty filozofické ZÈU se 10. února
konalo v obøadní síni Magistrátu
mìsta Plznì slavnostní zasedání
Vìdecké rady FF. Souèástí vzpomínkového zasedání bylo mj. ocenìní
osobností, které stály u zrodu Støediska humanitních studií – pozdìjší
Fakulty humanitních studií – dnešní
Fakulty filozofické v Plzni. Pamìtní
medaile pøevzali prof. Ivo Budil,
doc. Nikolaj Demjanèuk, prof. Zdenìk Vostracký a doc. Jiøí Holenda.
Citujeme z projevu historicky prvního
dìkana Fakulty filozofické ZÈU
prof. Budila:
Uplynulo již deset let od okamžiku,
kdy akreditaèní komise vlády Èeské
republiky umožnila zrod Fakulty humanitních studií, dnešní Fakulty filozofické
Západoèeské univerzity v Plzni.
Nemá smysl nyní podrobnìji líèit
celou impozantní promìnu pùvodnì
relativnì skromného Støediska humanitních studií v plnohodnotnou vysokoškolskou instituci s rozvinutým doktorským studiem, akreditovaným habilitaèním øízením a dynamicky se rozvíjejícím badatelským programem. Fakultu,
která se úspìšnì zapojila do globálního
akademického spoleèenství. Naši pøátelé
a blízcí spolupracovníci se dnes nacházejí na univerzitách v Cambridge, Durhamu, Sheffieldu, Salfordu, Bordeaux,
Pretorii, KwaZulu-Natal a dalších
významných mezinárodních støediscích
vzdìlanosti. Zámìr zakladatelù vytvoøit
v Plzni dùležité a èinorodé pedagogické
a badatelské vysokoškolské centrum se
pøinejmenším èásteènì daøí naplòovat.
Tento rozvoj by byl nemyslitelný bez
vstøícnosti vedení Západoèeské univerzity a jednotlivých fakult, vèetnì Lékaøské fakulty Univerzity Karlovy v Plzni,
v nichž jsme nalezli skuteèné partnery.
Byl by nemožný bez porozumìní
a pomoci reprezentantù mìsta Plznì
a Plzeòského kraje, pøedstavitelù místního duchovního, kulturního a sociálního
života a široké veøejnosti. Vitalita, tvoøivost, altruismus a profesionalita, s níž
jsme se setkávali, byly pro nás vždy velkým povzbuzením a inspirací. Mnozí
z tìch, kteøí se podstatnou mìrou
zasloužili o rozvoj naší fakulty, již
mezitím naši instituci opustili a obèas
tyto rozchody doprovázela i urèitá míra
hoøkosti a nedorozumìní. Je však tøeba
pøi této pøíležitosti vyzdvihnout a ocenit
zásluhu všech akademických a administrativních zamìstnancù fakulty na promìnì nìkolika nesourodých pracoviš
ve vitální organismus až doposud vzdorující všem záludným nástrahám doby.
Fakulta filozofická Západoèeské univerzity v Plzni, jež se musela mnohokrát osvìdèit za nepøíliš pøíznivých
okolností, je kolektivním dílem.
Úkol vybudovat v Plzni filozofickou
fakultu, která by se svým významem
zaøadila po bok filozofických fakult
v Praze, Brnì a Olomouci, není zdaleka
u konce. Naopak, nacházíme se na
poèátku dlouhé pouti, kterou završí až
budoucí generace. Naší povinností je
nesejít z nastoupené cesty, nezabøednout do moèálu provinèní prùmìrnosti,
vzájemné animozity a labyrintu partikulárních a egoistických zájmù, ve kterém
by nám žádná Ariadné neposkytla
záchranné klubko niti.
Nejcennìjším majetkem fakulty, hodnotnìjším než všechny strukturální
fondy, operaèní programy výzkumu
a vývoje pro inovace a vzdìlávání pro
konkurenceschopnost a další libozvuèné mantry souèasnosti, jsou kvalitní,
výkonné a iniciativní osobnosti. Zárukou jejich synergie není pseudomanažerská rétorika, tento falešný kámen
mudrcù moderní doby, ale vzájemná
dùvìra, prùhlednost øízení fakulty a sdílená hodnovìrná vize. Pokud se podaøí
zmínìný étos udržet èi obnovit, jestliže
bude naše fakulta i nadále místem, kam
pøicházejí talentovaní jedinci uskuteèòovat své intelektuální a profesní aspirace, nemusíme se o budoucnost Fakulty
filozofické Západoèeské univerzity
v Plzni obávat.
Právì pøed deseti lety zapoèala tichá,
ale o to zásadnìjší revoluce. Vznik
Fakulty humanitních studií, respektive
Fakulty filozofické, v Plzni zahájil proces žádoucí decentralizace nepedagogického humanitního a spoleèenskovìdního vzdìlávání v Èechách. Následovala
další mìsta, Pardubice, Èeské Budìjovice, Hradec Králové nebo Ústí nad
Labem. Dosavadní koncentrace politické, mediální a symbolické moci
v hlavním mìstì omezovala lokální iniciativy, vysávala lidské zdroje a pùsobila
nepøíznivì na spoleèenské klima
v zemi. Výchova místní intelektuální
elity není samoúèelnou revoltou, ale
oprávnìným úsilím o dosažení rovnoprávnìjšího postavení a posílení autonomie regionù.
Možnost být zakladatelem, stát
u zrodu zcela nové tradice, pøedstavuje
neopakovatelnou pøíležitost a privilegium.
Nesmíme však zapomínat na skuteènost, že v Èechách je neblahým zvykem, jakousi longue durée národní
povahy, potírat iniciativy pøesahující
zakyslou malost, která je èasto chápána
jako norma. Lži a výpady nás ale nemohou zastavit. Naše síla, sebevìdomí
a nadìje pramení z odkazu minulosti,
systematické a cílevìdomé práce v pøítomnosti a jasné vize upínající se
k budoucnosti. Souèasná spoleèenská
atmosféra nesmí ochromit naše úsilí.
Nežijeme ve stínech zítøka a nejsme
vymírajícími obyvateli pozdního Øíma.
Jsme svobodní obèané ve svobodné
zemi, kteøí si sami rozhodují o svém
osudu. To, že se úmìrnì s mírou našeho
zapojení do vìcí veøejných setkáváme
s lidskou malostí, hloupostí a závistí, by
nás nemìlo odradit. Je to neustálá pøipomínka toho, že u základù každé kultury byl heroický akt jejího tvùrce. Pøekonáváním rùzných tìžkostí každodennosti se stáváme podílníky a spolunositeli tohoto zakladatelského èinu.
Prof. Ivo Budil
11
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 12
FAKULTA PEDAGOGICKÁ
Dva nové pøedmìty
ZMAPUJÍ POHRANIÈÍ
Informace o dvou nových pøedmìtech akreditovaných
na katedøe výpoèetní a didaktické techniky.
Velký projekt Západoèeské univerzity v Plzni a univerzity v nìmeckém Regensburgu pøispìje k poznání pováleèné minulosti regionu.
Prvním je KVD/DIFOU Technické zpracování digitální fotografie pro uèitele. Cílem výuky je získání informací z oblasti techniky poøizování a následného zpracování
digitální fotografie. Zpracování digitální fotografie je doplnìno o informace týkající se digitalizace obrazu (práce se
skenerem s digitálním mikroskopem èi teleskopem).
Druhým pøedmìtem je KVD/DIVIU Technické zpracování digitálního videa pro uèitele. Cílem výuky je získání
informací z oblasti techniky poøizování a následného zpracování digitálního videa.
Pozornost je v obou pøedmìtech zamìøena na oblasti
práce pedagogù. Studenti se nauèí tvoøit galerie a umis ovat videa na www. Znalosti prokáží studenti vypracováním
projektu na zadané téma a pøi zkoušce. Dùraz je kladen na
technickou úroveò zpracování, tzn. nebudou hodnoceny
jiné než technické aspekty.
Oba pøedmìty jsou tøíkreditové a nejsou podmínìny žádnými speciálními znalostmi, pøedpokládá se však urèitý
zájem o danou problematiku. Jedná se o pøedmìty typu "C",
což znamená, že si je mohou jako výbìrové zapsat všichni
zájemci z øad studentù Fakulty pedagogické i fakult ostatních. Oèekáváme zejména zájemce z programu Pøírodovìdná studia a bakaláøských navazujících magisterských
studií na FPE ZÈU v Plzni.
Pavel Kocur, Petr Michalík, KVD FPE
Univerzity kompletnì zmapují èesko-bavorské pohranièí
od roku 1945 do roku 2008. Na tøíletý projekt získaly instituce evropskou dotaci, zapojí do nìj desítky lidí. Postupnì
vzniknou dvojjazyèná videa, sborníky, vìdecké publikace
i materiály urèené veøejnosti, uskuteèní se semináøe, konference. Navržena bude také nová stezka po stopách ztracené
kultury.
"Projekt odstartoval 1. ledna a pokrývá celou èesko-bavorskou hranici, tedy Jihoèeský, Plzeòský i Karlovarský kraj.
Cílem je ukázat na dùsledky uzavøené hranice z hlediska
politického, geografického, historického, kulturního, právního, ekonomického a pøírodního," uvedl doc. Jaroslav
Dokoupil z FPE ZÈU, který má projekt na starost.
Vìdci i studenti budou srovnávat dopady uzavøené
a následnì otevøené hranice na konkrétní pøíhranièní regiony
ze všech možných aspektù. Projekt má øešit i vstup ÈR do
EU, do Schengenu. Zapojí se do nìj katedra historie, geografie, biologie i další katedry Fakulty pedagogické ZÈU,
ale také Fakulta filozofická a právnická i pracovníci muzeí,
archivù, galerií. Podobnì tomu bude na nìmecké stranì.
Celkový rozpoèet projektu je pøes pìt milionù korun,
Evropská unie pøispìla 85 procenty.
ÈTK
Setkání s pøedstaviteli škol
Projekt ConNet
FPE uspoøádala koncem loòského roku tradièní setkání
vedení FPE ZÈU v Plzni s pøedstaviteli mateøských,
základních a støedních škol. O významu akce svìdèí i skuteènost, že pozvání pøijali mj. radní pro školství
KÚ Plzeòského kraje Jiøí Struèek, radní Magistrátu
mìsta Plznì Petra Kacovská, vedoucí odboru školství
KÚ Plzeòského kraje Jaroslava Havlíèková a mnoho dalších významných hostù.
Doc. Jaroslav Dokoupil se 9. 2. 2009 za ZÈU zúèastnil tiskové konference k projektu ConNet (Consumer Network): Sí ochrany spotøebitele Bavorsko - Èeská republika. Projekt, který zahájila bavorská ministrynì spravedlnosti a ochrany spotøebitele Dr. Beate Merk, má pøispìt ke zlepšení podmínek ochrany spotøebitele v pøíhranièním regionu Bavorsko – Èeská republika.
Rektor Západoèeské univerzity i dìkanka FPE ocenili podíl
škol na pøípravì budoucích uèitelù. Novì zvolený radní Jiøí
Struèek vyjádøil mj. pøesvìdèení, že dobrá spolupráce mezi
krajskými orgány a univerzitou se bude rozvíjet i nadále.
Zástupci škol pøevzali Pamìtní list, který jim udìlila FPE
ZÈU v Plzni u pøíležitosti 60. výroèí zahájení vysokoškolské
pøípravy uèitelù v Plzni. Po skonèení oficiální èásti veèera
probìhla v prostorách Hotelu CD neformální diskuze. (kep)
Projekt Spolkové zemì Bavorsko, jehož partnery jsou
Technická univerzita Mnichov, Západoèeská univerzita
v Plzni, organizace ochrany spotøebitele Verbraucherzentrale Bayern a Verbraucherservice Bayern, pøedkládá vìdecké
podklady pro zodpovìzení otázek, s jakými konkrétními
nedostatky se pøi nákupu zboží a služeb v sousední zemi
potýkají spotøebitelé v pohranièí. Pøíèinami jsou specifické
problémy, které se prohloubily po vstupu Èeské republiky do
Schengenského prostoru v roce 2007. Patøí sem napøíklad
jazyková bariéra, nedostateèná informovanost spotøebitelù
nebo rozdílné právní situace v obou zemích.
(red)
FPE pøipravuje konferenci Hledisko kvality v pøípravì uèitelù. Akce se bude konat v hotelu Srní
ve dnech 21. a 22. dubna 2009 pod záštitou Rady vysokých škol a rektora ZÈU.
12
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 13
FAKULTA PEDAGOGICKÁ
Ze vzpomínek pamìtníka
Koncertu KHK FPE poøádaného u pøíležitosti šedesátiletí
plzeòské Pedagogické fakulty pøedcházelo slavnostní shromáždìní dnešních i døívìjších èlenù katedry hudební kultury. Byl mezi nimi i PhDr. Miroslav Mrázek, èlen katedry
v letech 1954 –- 1972. Mimo jiné øekl:
Vše bylo tehdy mnohem skromnìjší. Zahajovací roèník PF
pøedstavovalo asi 65 studentù rùzných aprobaèních skupin,
vzájemnì jsme se znali. Na hudební výchovì nás bylo zapsáno
osm. Zaèínali jsme v jedné z uèeben bývalého ženského uèitelského ústavu na dnešní Americké tøídì. V tìlocviènì sousední
mìš anské školy bylo tehdy umístìno první nahrávací studio
Plzeòského rozhlasového orchestru (nynìjší Plzeòské filharmonie), kam jsme se o pøestávkách chodili dívat a za okny
naslouchat, jak pilnì tam nacvièují. Naši výuku tehdy zajiš oval Ústav pro hudební výchovu, který vedl Ludvík Novák, profesí inženýr chemie, avšak velice zanícený hudební nadšenec,
v kompozici žák K. B. Jiráka. Pøicházel s neobyèejnì cennými
zkušenostmi profesora nymburské reálky, jediného místa v tehdejší ÈSR, kde se pokusnì uèilo hudební výchovì jako elektivnímu pøedmìtu, z nìhož se i maturovalo. Profesor Novák nám
zapùjèoval ochotnì i studijní pøíruèky, které sám vypracoval
a rozmnožil, a to jak z elementární hudební teorie, harmonie
a kontrapunktu, tak z hudebních forem, nauky o hudebních
nástrojích a z dìjin hudby. Skripta se tehdy teprve vytváøela.
Jako vynikající osobnost dovedl nás profesor Novák svým pøíkladem nejen zcela zaujmout, ale i úèinnì formovat.
Poèátkem druhého studijního roku 1949/50 se PF pøestìhovala do prostor bývalého dívèího gymnazia, dnes hlavní
budovy ve Veleslavínovì ulici è. 42 a Ing. Nováka vystøídal
plzeòský profesor, hudební skladatel Boøivoj Mikoda.
Poèínaje rokem 1950 byl zaveden systém vysokoškolských
kateder. Jejich názvy bývaly rùzné – nìkdy snad až zcela hrùzné.
Napøíklad jedno z oznaèení právì jubilující katedry znìlo:
katedra výchov (rozumìj výchovy hudební, výtvarné a svého
èasu i tìlesné). Ale o tom již zevrubnì pojednávala publikace
Deset let Pedagogické fakulty a Vyšší pedagogické školy
v Plzni z roku 1958.
PhDr. Miroslav Mrázek dodnes zùstal vìrný svému profesnímu koníèku a uveøejòuje recenze o koncertech v Plzni
v denním i odborném tisku. Jeho vzpomínkový pøíspìvek byl
redakènì krácen. V plném znìní ho zájemci najdou na webových stránkách katedry hudební kultury FPE.
(red)
OSMDESÁTINY HUDEBNÍHO
HISTORIKA A PEDAGOGA
Osmdesáti let se dožil koncem února dlouholetý èlen
katedry hudební kultury FPE doc. Jaroslav Fiala.
Narodil se v Kupièovì na Ukrajinì a s dalšími volyòskými Èechy
se po druhé svìtové válce pøestìhoval do Èeskoslovenska. Vystudoval Pedagogickou fakultu
v Plzni (obor ruský jazyk – hudební
výchova – obèanská nauka) a Vysokou školu pedagogickou v Praze
(hudební výchova – hra na hudební nástroje). Doktorát získal v roce
1970 na Pedagogické fakultì Univerzity Karlovy v Praze.
Pedagogické pùsobení se v celém jeho životì prolínalo s hudebnì historickým bádáním
zamìøeným k regionální hudební historii. V dobì jeho pùsobení na katedøe hudební výchovy Pedagogického institutu
v Karlových Varech se soustøedil zejména na historii hudebního dìní v západoèeských lázních a na dìjiny výroby
hudebních nástrojù v Kraslicích a v Lubech u Chebu. Po pøíchodu na hudební katedru Pedagogické fakulty v Plzni roku
1965 se pak zamìøil na hudební historii plzeòského regionu.
Na katedøe pùsobil zprvu jako odborný asistent, od zaèátku
devadesátých let jako docent (pøedtím mu bylo pozastaveno
úspìšnì zahájené aspirantské studium "pro malou angažovanost", takže titul CSc. mohl získat až v roce 1990 na Pedagogické fakultì Univerzity Karlovy v Praze a habilitovat se
jako docent roku 1992 na Pedagogické fakultì Ostravské
univerzity).
V Plzni se docent Fiala uplatòuje významnì i v oblasti
hudební popularizace øadou pøednášek a jako uznávaný
hudební kritik zejména symfonických koncertù a operních
premiér. Znakem jeho osobnosti je velká pracovitost, o níž
svìdèí øada autorských publikací a èlánkù zejména z oblasti
regionální hudební historie. Studenti si váží jeho znalostí
i pøátelského, ale nároèného vztahu k nim. Kolegové na
katedøe hudební kultury pak oceòují zejména jeho klidnou,
vlídnou a nekonfliktní povahu.
Všichni mu upøímnì pøejí do dalších let hodnì zdraví
a dalších úspìchù v èinorodé práci.
Doc. Vlasta Bokùvková
t
Z hodiny hry na housle v roce 1959, na snímku vpravo
PhDr. Miroslav Mrázek. Mezi studentkami je mj. i budoucí
dìkanka FPE Jana Miòhová.
13
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 14
FAKULTA STROJNÍ
Multimediální výukové pomùcky
ZÈU zaštítila multimediální projekt
MULTIMEDIA 08 s možností úèasti
všech fakult a jejich jednotlivých pracoviš . Díky tomu vznikl na Fakultì
strojní projekt MM 08, který nastartoval konkrétní tvorbu multimediálních výukových pomùcek. Èásteèné
výsledky z projektu lze prohlédnout
na: http://multimedia08.zcu.cz.
Je velmi tìžké vytvoøit pro strojírenské obory jednoduché, zajímavé
a hlavnì plnì funkèní výukové pomùcky,
na které si mohou studenti "sáhnout"
a "pohrát si s nimi", jakoby se jednalo
o profesionální stroj nebo zaøízení.
Výhodou takto koncipovaných výukových pomùcek je možnost modulární
stavby, která zajistí jednoduchou zámìnu napø. pohonù èi øídících systémù
pøímo studenty pøi praktických laboratorních cvièeních. Díky tomu pak lze
snadno pochopit funkce, principy, vývoj
i možnosti nových øešení pøímo pøi
výuce.
Pøíkladem multioborové výukové
pomùcky je mini CNC frézka, koncipovaná jako modulární systém z hlediska
celkové konstrukce "Desig for Cost".
Toto mini zaøízení obrábìcího stroje
umožòuje zámìnu jakéhokoliv systému
za jiný a tím lze vytváøet individuální
výukovou pomùcku pro konkrétní daný
pøíklad øešení. Pomùcka slouží jak pro
katedru konstruování strojù (možnosti
konstrukce výrobních strojù, strojních
Celkový pohled na mini CNC frézku, obrábìcí proces,
pohonný systém a øídící systém.
souèástí nebo pohonných systémù
apod.), tak pro katedru technologie
obrábìní pro výuku programování CNC
strojù, systémù obrábìní apod.
Další výukovou pomùckou, která
vznikla za podpory KKS – konkrétnìji
oddìlení dopravní a manipulaèní techniky – je plnì funkèní model motoe-car (motoelektromobil) neboli motokára s elektrickým pohonem. Tato
pomùcka slouží k výuce konstrukce
vozidel i vazeb mezi mechanickými
Výukovou pomùcku motoelektromobilu sestrojil tým studentù
a doktorandù pod vedením doc. J. Formánka na KKS.
14
a elektrickými nebo elektronickými
systémy. Další výsledky èinnosti lze
prùbìžnì nalézt na www stránkách
http://projektx.zcu.cz.
Katedra konstruování strojù FST
pøedpokládá tvorbu dalších výukových
pomùcek za podpory grantové èinnosti.
Doc. Josef Formánek
Programovatelný manipulaèní jeøáb s pamìtí nastavených
manipulaèních poloh.
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 15
FAKULTA STROJNÍ
Na KMM podporují výzkum nových materiálù
Že je Plzeò mìstem nejen piva, ale
i celé øady firem využívajících progresivní materiály a technologie, to si
dnes uvìdomuje témìø každý, kdo si
projde industriální zónu na Borských
polích. Svìtem vládne zájem o nové
materiálové struktury s vysokou pøidanou hodnotou, které kromì výborných užitných vlastností budou i pøívìtivìjší k životnímu prostøedí. Na
katedøe materiálu a strojírenské
metalurgie (KMM) Fakulty strojní
bylo s úèinností od 1. ledna 2009 zøízeno nové oddìlení materiálové chemie a ekologie (OMCHE) s cílem rozvoje právì této oblasti. Vizí této skupiny je seznámit studenty s nejnovìjšími trendy v oblasti materiálové
vìdy vèetnì nanomateriálù a souèasnì je aktivnì zapojit do vývoje
tìchto struktur.
Oddìlení materiálové chemie a ekologie bude pøi své pedagogické èinnosti
zajiš ovat výuku chemie jako primárního teoretického základu pro další studium materiálù stejnì jako pøednášky
z oblasti využití keramiky a plastù jako
strojírenských materiálù. V odborné
èinnosti se výzkum a vývoj zamìøí jednak na netradièní metody získávání
nanoslitin, napø. pomocí laserového
rozkladu vhodných slouèenin, jednak na
výzkum nových typù biologicky odbouratelných nanokompozitù.
Oblast nanoslitin je zajímavá právì
tím, že vznikají èasto unikátní struktury
jinak nedosažitelné. Tìžištìm odborné
práce nového oddìlení bude pøíprava
nových kompozitních materiálù na bázi
Na katedøe materiálu a strojírenské metalurgie vzniklo nové oddìlení materiálové
chemie a ekologie.
jílù a pøírodních polymerù s širokými
aplikaèními možnostmi. Jinou výzvou
jsou anorganicko – organické hybridní
systémy, které se s ohledem na svoji
jedineènou strukturu dnes zaèínají využívat jako základ nanosenzorù a sond
s vynikajícími parametry. Pøíkladem
tìchto materiálù, které se v oddìlení již
øeší, mohou být nanokompozity obsahující jíl a škrob; transparentní, dostateènì pevné materiály nezatìžující na
rozdíl od vìtšiny komerèních plastù
životní prostøedí.
Oddìlení materiálové chemie a ekologie se orientuje mezioborovì, což by
mìlo vyústit v aplikaci nových materiálù
v celé øadì sektorù od medicíny až po
environmentální ochranu. Cílem je
etablovat mladý kolektiv, který progresivní materiály nejen analyzuje, ale také
vytváøí. OMCHE rádo pøivítá studenty,
kteøí by se se zájmem podíleli na øešení
této opravdu vzrušující problematiky
v rámci bakaláøských, diplomových èi
doktorských prací.
Doc. Petr Duchek
Veøejná propagace FST
se vyplácí
Dnù otevøených dveøí FST se letos zúèastnil až nezvyklý poèet
potenciálních zájemcù o studium (kolem 400). To mùže mimo
jiné svìdèit také o tom, že zvýšené úsilí pøi propagaci technických oborù Fakulty strojní na nejrùznìjších veøejných akcích
v prùbìhu pøedchozího roku nebylo marné. Fakulta také provedla analýzu svých studijních plánù, což se projevilo pøedevším v modernizaci a úpravì studijního oboru B2301 – "Strojní
inženýrství" jak na základì pøipomínek studentù fakulty, tak na
základì prùzkumu potøeb potenciálních zamìstnavatelù a spolupracujících prùmyslových partnerù.
Doc. Václav Vanìk
15
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 16
FAKULTA ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ
Inaugurace
dìkanky FZS
Slavnostní inaugurace dìkanky FZS
PaedDr. Ilony Mauritzové, Ph.D., se
uskuteènila 5. února 2009 v malém sále
Mìš anské besedy v Plzni.
Klinikazdravi.cz oslovuje studenty
Internetový multimediální portál
www.klinikazdravi.cz se od svého
vzniku v roce 2007 zabývá globální
formou prezentace a komunikace
tématiky zdraví a zdravotnictví.
Klinikazdravi.cz nabízí v nìkolika
samostatných celcích rozsáhle zpracované Obory zdravotní péèe øazené dle
struktury Ministerstva zdravotnictví na
Databázi lékaøù a zdravotnických subjektù, Kalendáø akcí spojených se zdravím, Interaktivní poradny, Sloupky
zdravotnických odborníkù nebo široké
Diskuzní fórum.
V rámci svého dlouhodobého rozvoje
postupnì oslovuje a zapojuje jednotlivé
složky obyvatelstva z øad široké veøejnosti a pøedevším zdravotnické odborníky. "V letošním roce bychom se chtìli
zamìøit pøedevším na studenty zdravotnických škol. Ve spolupráci s Fakultou
zdravotnických studií Západoèeské univerzity v Plzni je pøipravován pilotní
multimediální projekt Studentský magazín," øekla øeditelka projektu Andrea
Nìmeèková.
Studenti zdravotnických škol a fakult,
jako budoucí lékaøští a nelékaøští pracovníci, dostanou v rámci tohoto projektu prostor pro prezentaci školy,
svých prací i sama
sebe, a to ve velmi
široké míøe v podobì aktivních i pasivních kapitol.
V magazínu bude vytvoøen unikátní
multimediální prostor, který umožní
studentùm vytváøet a využívat rozsáhlou informaèní základnu z vlastních
prací, ale i z archivu škol a univerzitních knihoven a dalších zdrojù. Díky
nové podobì projektu bude studentùm
umožnìno aktivní zapojení do obsahu
projektu. Budou se moci napøíklad
zúèastnit exkluzivních moderovaných
diskuzí s lékaøskými kapacitami jednotlivých medicínských oborù.
Prostøednictvím komunikaèních prvkù
Studentského magazínu budou moci
studenti najít svoje uplatnìní na burze
práce, získat ubytování, douèování nebo
brigádu, ale také se budou moci podìlit
o svoje zkušenosti ze studia, praxe nebo
zahranièní stáže.
Vìøíme, že spuštìním multimediálního
projektu Studentský magazín se naplní
náš zámìr nejen na komplexnost obsahu
zdravotnické tematiky, ale pøedevším
na dlouhodobou osvìtu a podporu rozvoje mladé generace.
PaedDr. Ilona Mauritzová
NEPØEHLÉDNÌTE
Pøihlaste se do soutìže!
Pøirostlo vám fotografování k srdci?
A žije se vám dobøe v Plzni? Pøihlaste se proto do soutìže na téma Plzeò –
mìsto, kde stojí za to žít, která se
koná pod záštitou primátora mìsta
Plznì Ing. Pavla Rödla.
Vítány jsou všechny práce, které pøinesou nové pohledy na Plzeò z hlediska
zdravého životního stylu, životního prostøedí a trvale udržitelného rozvoje. Jednoduše øeèeno ty, které odpovídají na
otázku "Proè se mi dobøe žije v Plzni?"
Soutìž je rozdìlena na èást výtvarnou
(dìti 1. až 5. tøída a 6. až 9. tøída) a fotografickou (bez rozlišení vìku). Autoøi
nejlepších prací se mohou tìšit na
16
hodnotné ceny od firmy K+B Elektro
– Technik, s. r. o. (digitální fotoaparáty,
digitální fotorámeèky a MP4). Vybrané
práce budou vystaveny v sadovém
okruhu historické èásti mìsta v srpnu
2009 u pøíležitosti blížícího se finále
mezinárodní soutìže The LivCom
Awards 2009, jejímž mottem je "vytváøet mìsta, kde stojí za to žít". Pravidla
soutìže najdete na www.livcom2009.cz
(v sekci Výtvarná a fotografická soutìž). Soutìžní práce je potøeba odevzdat
do 20. kvìtna na adrese Odbor životního
prostøedí MMP, Kopeckého sady 11,
Plzeò, kanceláø èíslo 203.
Více informací též na telefonním èísle
378 033 204.
Tandem informuje
Zajímají Vás informace o blížících se
uzávìrkách podávání grantù v oblasti
èesko-nìmeckých výmìn mládeže?
Hledáte zdroje financování èeskonìmecké spolupráce mládeže?
Podívejte se na uzávìrky tøí institucí,
které jsou v této oblasti nejdùležitìjší.
Jedná se o Èeskou národní agenturu
MLÁDEŽ, Èesko-nìmecký fond
budoucnosti a Ministerstvo školství,
mládeže a tìlovýchovy ÈR.
Podrobnìjší informace najdete také na
http://tandem.adam.cz/.
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 17
UNIVERZITNÍ KNIHOVNA
Pomocník ètenáøù i knihovníkù
V Univerzitní knihovnì pokøtili knižní box Studijní a vìdecké knihovny.
Ve vstupní hale Univerzitní knihovny na Borech byl v pondìlí 2. února slavnostnì zahájen provoz knižního boxu Herbie, který pøedstavuje novou službu
Studijní a vìdecké knihovny Plzeòského kraje (SVK). Vzhledem k umístìní
bude užiteèným pomocníkem zejména studentùm a zamìstnancùm Západoèeské univerzity, kteøí jsou ètenáøi SVK. Mají teï možnost vracet vypùjèené
knihy, aniž by museli cestovat do hlavní budovy ve Smetanových sadech.
Použití boxu je jednoduché – knihy se
jednotlivì zasunou do otvoru, odkud je
podavaè bezpeènì doruèí na mìkkou
podložku do vozíku ukrytého v boxu.
Dùmyslný mechanismus zabraòuje
poškození knih a pøístupu jiného než
knihovnického materiálu do vozíku.
Knihy bude SVK vyzvedávat každé
úterý a pátek v poledních hodinách.
Ètenáøi si mohou vrácení výpùjèek kontrolovat v katalogu na:
http://aleph.svkpl.cz – návìští ètenáø –
historie výpùjèek. Upomínky a sankèní
poplatky, které vznikly do vrácení knih,
I sobotní
výpùjèky
Knihovna Fakulty právnické a Fakulty filozofické ZÈU v sadech Pìtatøicátníkù 16 bude otevøena pro všechny zájemce v sobotu 28. bøezna
a 4. dubna od 11:30 do 15:00 hodin.
si ètenáø vyøídí pøi nejbližší návštìvì
v knihovnì. V budovì Univerzitní knihovny je box dostupný po stejnou dobu,
jako je otevøena knihovna, tj. v pondìlí
až ètvrtek od 8 do 20 a v pátek od 8 do
15 hodin.
Herbie box umístìný v areálu ZÈU na
Borech je prvním zaøízením svého
druhu v Plzeòském kraji. Doufáme, že
naše univerzita tím, že mu poskytla
azyl, pøispìje ke zvýšení komfortu ètenáøù SVK, z nichž velkou èást pøedstavují právì naši studenti.
Mgr. Miluše Mírková,
Univerzitní knihovna
Scopus
Od února 2009 je pro ZÈU zajištìn
pøístup do databáze Scopus – citaèní
a abstraktové multioborové databáze vìdecké literatury:
(http://www.scopus.com).
Scopus je zamìøen více na evropskou
vìdeckou produkci a zahrnuje záznamy
èlánkù z 16 000 vybraných recenzovaných èasopisù z oblasti technických,
lékaøských, pøírodních a spoleèenských
vìd. Poskytuje pøístup také k záznamùm ze sborníkù z konferencí, z knižních edic, patentù a dalších zdrojù
odborných informací. Databáze je
dennì aktualizována.
Scopus je databáze uznávaná pro
hodnocení výsledkù výzkumu a vývoje
v ÈR.
Ing. Barbora Katolická
17
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 18
ÚSTAV UMÌNÍ A DESIGNU
Evropa bez bariér
Motto èeského pøedsednictví v Radì EU se stalo i hlavním tématem
studentské soutìže, kterou vyhlásila Rada pro mezinárodní vztahy.
Úkolem studentù èeských umìleckých škol bylo vyjádøit se prostøednictvím plakátu k otázkám spoleèné Evropy, jejích kulturních a spoleèenských hodnot, pøekážek i možností do budoucna.
V konkurenci témìø dvou stovek soutìžících si ocenìní odnesli i tøi studenti UUD.
Cenu Rady pro mezinárodní vztahy získali Šárka Èepeláková a Pavel Švejda, cenu
Informaèního centra Evropského parlamentu si odnesla Isabel Hahn. Jejich práce
byly spoleènì s výbìrem prací dalších soutìžících k vidìní na únorové výstavì
v kuloárech Poslanecké snìmovny Parlamentu Èeské republiky a tato putovní
výstava bude v prùbìhu roku prezentována mimo jiné i v Bruselu a Stockholmu. Rada pro mezinárodní vztahy navázala touto soutìží na mezinárodní projekt Evropská Identita (European Identity) z roku
2006, který rovnìž formou soutìže mapoval názory mladých
umìlcù na otázku evropské identity.
PhDr. Lenka Bryndová
Klauzury 1/09
POVÌSTI A OSOBNOSTI V ILUSTRACI
Únorová výstava pøedstavila v mázhauzu plzeòské radnice prostøednictvím
velkoformátových knih a tiskù ilustrace studentù UUD. Jednalo se o jeden
z výstupù spolupráce našeho ústavu s Útvarem koordinace evropských projektù
mìsta Plznì na projektu kandidatury na titul Evropské hlavní mìsto kultury
2015. Vedle ilustrovaných povìstí tak vznikla i øada návrhù na propagaèní pøedmìty, flashové animace, veselá trièka a další prezentaèní materiály mìsta.
K vidìní byly ètyøi ilustrované knihy o velikosti 1x1 m, pátý pøíbìh byl prezentován formou tiskù na stìnách výstavního prostoru. Návštìvníci tak mohli díky ilustracím a vyprávìní studentù napøíklad nahlédnout do bytu slavného vynálezce Františka Køižíka právì ve chvíli, kdy vynalezl svoji obloukovou lampu, nebo se vydat
s plzeòským rodákem a cestovatelem Miroslavem Zikmundem a jeho kamarádem
Jiøím Hanzelkou na cestu kolem svìta. Malé i velké ètenáøe jistì zaujaly i málo
známé plzeòské povìsti – pøíbìh o kající se høíšnici, která se zjevovala v jednom
z domù na námìstí Republiky, povìst o bludném kameni nebo vyprávìní o dudákovi,
který strávil noc s nebožtíky.
Knihy budou i po skonèení této výstavy sloužit k prezentaci mìsta Plznì.
PhDr. Lenka Bryndová
Rozsáhlá výstava Klauzury 1/09 pøedstavila v Univerzitní galerii a Avalon Business Centru klauzurní práce studentù
všech oborù UUD vèetnì prvních
výsledkù práce studentù novì otevøených bakaláøských oborù Fashion
design, Sochaøství a Design kovu
a šperku. Souèástí vernisáže výstavy
byla prezentace prací studentek oboru
Fashion design, které se nechaly inspirovat konstrukèním øešením suknì
a pøedstavily kolekci odìvù v èerné
a bílé barvì.
(lb)
18
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 19
ÚSTAV UMÌNÍ A DESIGNU
Podíl šperku na polidštìní...
Neustále kolují nejasnosti, kdy se stal homo erectus èlovìkem v pravém slova smyslu...?! A jestli to byl skok nebo
pozvolná evoluce, bìhem níž dosáhl stavu, kdy se jednoznaènì oddìlil z øíše zvíøat... V tomto vztahu vyvstává
otázka, jestli to byla práce, která ho polidštila, nebo marnivost krášlit se šperky?
Rozhodnì si dnes, když sledujeme souèasnou situaci, musíme
pøiznat, že pracovat vyvolává
spíše odpor a ti, kteøí pracují
s potìšením, jsou vnímáni jako
mírnì poškození nenormální
jedinci a jsou tak trochu k politování, nebo jejich nemoc je
sice státem regulérnì podporována, ale ostatními lidmi je spíš
jen tolerována jako nezbytnost
k pøežití, což je možno kvalifikovat i jako neschopnost žít
jinak – pøíjemnìji!
Naproti tomu šperk je dodnes
vnímán jako nìco naprosto neužiteèného, ale souèasnì i nezbytného. Je to symbol vyspìlé
spoleènosti, kvality její nadstavby,
výjimeènosti a moci. Myslím (a veškeré dìjiny èlovìka, ale
i spoleèenství zvíøat o tom dávají dùkaz), že nejvyšší místa
v hierarchii druhu se projevují jako osobité nadprùmìrné
vlastnosti jedince, a to platí jak o jeho fyzické pøevaze, tak
o jeho sexuální a intelektuální dominanci. Zdravý a intelektuálnì
vyspìlý vùdce míval vždy charisma, a tudíž byl pro všechny
i krásný a obdivovaný a respektovaný.
Tìžko si pøedstavit v potu tváøe upachtìného sbìraèe obilí,
jak je oslavován svým rodem… Ale je jisté, že u lovce zvìøe
jeho jizvy i spáleniny (dnes scarring a burning) vzbuzovaly
úctu a on, aby ještì více posílil svoji nadøazenost nad svými
soukmenovci, zavìsil si na hruï trofeje svých úlovkù a pyšnil
se skalpy pøemožených nepøátel. Tak si doživotnì pojiš oval
své vùdèí postavení, úctu a bázeò okolí.
Jak málo mu k tomu staèilo – pomyslí si nìkdo dneska…
Nebo jak moc!? Kolik jen musel vynaložit úsilí, chrabrosti,
dovednosti, odvahy a nakonec i prozíravosti a moudrosti, aby
byl tím, èím byl! Kolik dnes je zapotøebí takových charakterových a volních vlastností, abychom byli vnímáni stejnì?
Možná, že devalvace šperkù je pøirozeným obrazem konzumní spoleènosti, kde jejich obsahová vyèichlost, nahrazovaná èasto jen výtvarnì prázdnou nápodobou, je znakem naší
snahy dobrat se dna vlastní ubohosti... Jejich realizace, provedené v respektovaných materiálech, spíše (až na výjimky)
ještì víc prohlubují propast mezi pøedmìtem a èlovìkem,
který se jimi navíc pyšnì identifikuje. Plíživá infekce nevkusu
zachvátila globální svìt a šíøí se i do oblastí donedávna panensky èistých. Urèitì mi dáte nìkteøí za pravdu, že kdyby lidstvo
naráz vymøelo a archeologové by za pár tisíc let mohli posuzovat naši souèasnou vyspìlost a kulturu jen podle šperku,
dopadla by naše kultura 21. st. po Kristu ve srovnání s naší
dávnou minulostí pomìrnì tristnì!
Prof. V. K. Novák
Hádání aneb...
Názor: Proè by fotografii èi videotvorbu mìl uèit jen Ústav umìní
a designu a proè by mìl mít patent na
navrhování znaèek log atd.
Takhle nìjak zaèalo jedno z mých
skuteèných hádání v posledním lednovém týdnu a já jsem pochopil, že na tuto
sérii èlánkù budu mít vždy dostatek aktuálního materiálu a podnìtù. Stejnì jako
tato témata, která vyplula na povrch
zcela náhodnì v souvislosti s akreditací
nových pøedmìtù akreditaèní komisí
naší univerzity, je zde jistì mnoho dalších "nevyøèeností" a nevyjasnìností
a já vìøím, že zde bude prostor položit
tyto problémy na stùl, vynést je na svìtlo
a podívat se na nì z rùzných stran.
Ale zpìt k naší rozepøi. Jsme opìt
u toho, když si nìkdo plete písaøku
a spisovatele, malíøe pokojù èi lakýrníka
s malíøem. Myslíte, že to není tak triviální? Ale ano, je. Jenom to zmatení
a vyprázdnìní pojmù už je neuvìøitelnì
rozšíøené, až se zdá normální a pøirozené. Mnohokrát jsem položil grafikovi
reklamní agentury otázku, jaké má
v tom oboru vzdìlání a vždy jsem dostal
odpovìï na jinou otázku. Øíkali mi:
Photoshop, Illustrator, Quark X Press…
Ale já chtìl vìdìt: kdo, kde a na jaké
úrovni rozvíjel jejich výtvarný talent,
bez kterého se z grafického designu
stává jen ruèní práce slepce. Výèet grafických editorù, které ovládáme, neøíká
pøece vùbec nic o naší kvalifikaci. Nauèit se používat jakýkoliv software je
víceménì jako uèit se návod k použití
automatické praèky, šicího stroje nebo
míchaèky na beton. Mezi tvùrcem a nástrojem èi realizátorem projektu je
pøece diametrální rozdíl, jako mezi
mozkem a rukou, mezi architektem a zedníkem, designérem odìvu a švadlenou,
konstruktérem a montérem, mezi Einsteinem a fyzikáøem, mezi Dvoøákem
a šumaøem, který fidlá Humoresku
a pouze nìjak interpretuje to, co nìkdo
jiný složil.
Jak mùže nìkdo zamìòovat tyto
pojmy, øíkal jsem si. Inu snadno. Vždy
i my, vážení univerzitní pedagogové,
k tomu pøispíváme. V pøedmìtech, které
nabízejí výuku tìch zmínìných návodù
k použití digitálních fotoaparátù a videokamer a manuálù poèítaèových programù,
se vyuèuje ve skuteènosti pseudoumìlecká tvorba a v jejich anotacích se
doèteme, že podporují kreativitu,
dovednosti na filmových a fotografických projektech. Chápete to? Písaøka
vás nauèí psát všemi deseti na klávesnici,
na zápoèet napíšete povídku a hodnotí
se její literární úroveò.
Vás to možná neirituje, ale pro mne
tato informace znamená, že slepí uèí
slepé (tu a tam i vidomé) vidìt, vysvìtlují jim krásu barev a hru svìtla a stínu,
že uèitelé bez hudebního sluchu a bez
citu pro rytmus vyuèují hudební kompozici. Mají k tomu patøièné pomùcky,
mají své slepecké hole – návody k použití, kuchaøské knihy, nauèená klišé,
recepty na všechno.
Podle mého názoru by se univerzita
mìla snažit vychovávat originálnì myslící tvùrce a už na poli vìdy èi umìní,
nikoliv jen interprety myšlenek cizích,
švadlenky, kuchaøe, diletanty, kteøí neví,
že nic neví.
Doc. Josef Mištera
19
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 20
Z VÝZKUMNÝCH ZÁMÌRÙ
ZÈU spoluøešitelem Výzkumného centra pro energetiku
Západoèeská univerzita øeší výzkumné úkoly pro energetiku. Napøíklad v rámci programu "Výzkumná
centra" (vyhlášeného MŠMT Èeské
republiky) se aktivnì podílí na øešení
úkolu Progresivní technologie a systémy pro energetiku (PTSE).
Spoluøešiteli jsou hned tøi univerzitní
pracovištì ZÈU: Fakulta elektrotechnická (garant prof. Z. Vostracký), Fakulta
strojní (garant doc. J. Polanský) a Výzkumné centrum Nové technologie
(garant Ing. J. Sedláèek). Tato pracovištì spolupracují pøi øešení úkolu s dalšími výzkumnými týmy z ÈVUT Praha
(hlavní øešitel), z Technické univerzity
Liberec a VŠB – Technické univerzity
Ostrava. Spoleèné výzkumné práce byly
zahájeny v roce 2006 a termín jejich
ukonèení byl stanoven na rok 2010.
Cílem výzkumu je zvýšit úèinnost
a spolehlivost i potlaèit negativní ekologické dopady uhelných energetických
blokù pracujících s pøehøátou vodní
parou. Kromì toho se zmínìný energetický výzkum zamìøuje též na perspektivní, netradièní a alternativní energetické zdroje.
Výstupy výzkumu
Finanèní prostøedky tvoøí na dobu
øešení pro Západoèeskou univerzitu
více než 23 miliónù Kè, pøitom èást prostøedkù musí být poskytnuta z realizaèní
oblasti – podnikù. Propojení výzkumných týmù s pøedními prùmyslovými podniky (Škoda Power, Plzeòská
energetika a Plzeòská teplárenská) zajistí praktické využití poznatkù. Tyto
podniky mají právo využít výsledky
v praxi.
Po absolventech inženýrského studia
specializovaného na energetiku je mezi
energetickými podniky v naší republice
velká poptávka. Neztratí se ani ve svìtì,
kde je jich také nedostatek. Proto napøíklad vláda USA vyhlásila program
náboru inženýrù z celého svìta (døíve
známý brain drain). Inženýr-energetik je
na trhu práce strategickým "zbožím".
Proto je na ZÈU nedílnou souèástí èinnosti Výzkumného centra pro energetiku
také pøíprava nové generace odborníkù.
Více než polovina všech výzkumníkù
je mladší 35 let, spolupracují i studenti
magisterského a doktorského studijního
programu.
20
Aerodynamický tunel pro výzkum vibrací v laboratoøích katedry energetických
strojù a zaøízení Fakulty strojní –- poslední úpravy pøed experimentem.
Pohled na obìžné lopatky pokusné vzduchové turbíny.
Nové lopatky pøipravené k instalaci do pokusné vzduchové turbíny.
u
Èinnost Výzkumného centra pro energetiku tak pøispívá k posílení aplikovaného výzkumu celého plzeòského regionu. Mùže být základem k vytváøení
energetické strategie v Èeské republice
i v zapojení do projektù Evropské unie.
Prof. Zdenìk Vostracký,
garant projektu
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 21
Z VÝZKUMNÉHO CENTRA
Jak nadchnout šéfa FORTECHu?
Když jsem dostala úkol napsat èlánek o výsledcích Výzkumného centra tváøecích technologií – FORTECH,
které pùsobí na Fakultì strojní, zavolala jsem do zahranièí jeho vedoucímu, abych se od nìj dozvìdìla potøebné
informace. On mì ale v krátkém rozhovoru odkázal na své
spolupracovníky, kteøí mì podle jeho slov jistì rádi pomohou vysvìtlit i detaily týkající se jejich výsledkù. Pak již
jen dodal, že musím mít jistou trpìlivost, protože se jich
zpravidla mimo Výzkumné centrum na jejich výsledky
nikdo neptá. Oni ale vìdí, že když mají dobré výsledky,
mají i spokojeného šéfa, a že nejvìtší ocenìní je, když
jejich výsledky jejich šéfa nadchnou. A tak jsem za nimi
zašla s otázkou: Jak byste bilancovali dosavadní výsledky?
Ing. Ctibor Štádler, který má na starosti organizaèní a ekonomické náležitosti Výzkumného centra, se na malou chvíli
ponoøil do poèítaèe a za chvíli vyjely z tiskárny dvì tabulky.
Jejich obsah mì na první pohled tak pøekvapil, že je uvádím
ve zjednodušené podobì i v tomto èlánku s nadpisem, který
použil Ing. Štádler, když mi je podával: "Tady jsou naše
výsledky za poslední rok."
Domácí:
l ocenìní nejlepší diplomové práce v oboru materiálového
inženýrství,
l 1. a 3. místo SVOÈ – katedrální kolo magisterské studium,
l 2. místo SVOÈ fakultní kolo doktorandù,
l zvláštní cena za cizojazyèné zpracování SVOÈ,
l 2 doktoráty, z toho jeden v zahranièí,
l Cena Plzeòského kraje
l nominace Stipendia L´Oreal ÈR pro ženy ve vìdì.
Zahranièní:
Young Researcher and Scientist Support Scholarship,
DAAAM se sídlem ve Vídni,
l 1. místo Dr. Umbach Preis, Saská spoleènost tváøení,
l nominace na prestižní cenu Stahl-Innovationspreis 2009.
l
Mùžete to nìjak okomentovat?
Ing. Štádler: Výsledky ve vývoji a ve vìdì vùbec jsou velmi
tìžko a už vùbec ne jednoznaènì kvantifikovatelné. Existuje
velké množství kritérií, podle kterých lze výsledky vìdy
kvantifikovat, pøièemž nalézt objektivní hlediska pro hodnocení je vždy nanejvýš problematické. Z tabulky je zøejmé, že
je dobré vìdìt o vlastních výsledcích z rùzných zdrojù i z rùzných soutìží. Ještì dùležitìjší je kritérium originality výsledkù
v druhé tabulce, o kterém by mohla nìco více øíci Dr. Hana
Jirková, která má na starosti organizaci odborného profilu
Centra.
Dr. Jirková: Pøi založení Centra nám šéf zakázal cituji:
"recyklovat výsledky známé z vìdy a výzkumu". A dodal:
"Jestli chceme mít výsledky, musíme mít nové nápady, tyto
nápady realizovat a dotáhnout je do technologických inovací,
jinak tady nemáme co dìlat a ve výzkumu si bez toho první
ligu nezahrajeme". Takže nám nic jiného nezbylo, než vytvo-
øit pár zcela nových, dosud neznámých a neodzkoušených
konceptù. Naše nejlepší výsledky v souèasné dobì jsou následující:
První celosvìtovì realizovaný technologický øetìzec pro
výrobu dutých, masivních polotovarù z úspornì legovaných
ocelí TRIP.
l Svìtovì originální prototyp dutého polotovaru s extrémnì
dlouhým vícenásobným osazením vyrobený technologií
redukèního válcování.
l Realizace doposud neznámých polotovarù malých rozmìrù
technologií thixoforming z oceli.
l Zrealizování a odzkoušení nejrychlejšího a nejpøesnìjšího
vysoce komplexního a komplikovaného materiálovì technologického modelu pro praxi relevantní technologie.
l Vývoj nové metody mìøení strukturních zmìn v materiálu
pøi komplikovaných dynamických procesech sloužící pro
zjiš ování a tvorbu pro praxi relevantních deformaèních ARA
diagramù.
S tìmito výsledky souvisí s jistým zpoždìním i ochrana
duševního potenciálu. V souèasné dobì máme na základì
našich výsledkù již pøiznány i patenty, vèetnì jednoho US
patentu.
Vzhledem k tomu, že se pohybujeme pøevážnì v oblasti
aplikovaných technických vìd, považuji osobnì za vynikající
výsledky i tøi èlánky v impaktovaných èasopisech ve Spojených státech, které jsou zaøazeny v databázi Web of Science
spoleènosti Thomson Reuters.
Kromì toho bychom mohli hovoøit o celé øadì na první
pohled nedùležitých výsledkù, jako jsou vystoupení na konferencích, organizování semináøù, workshopù nebo podpora
výuky, ale aèkoliv se to nezdá, i z tìchto menších akcí mnohdy
vznikají ve finále zajímavé výsledky, spolupráce s prùmyslem
a vlastnì to, co se od nás oèekává: rozvoj nových technologií
a zlepšování know-how firem, se kterými spolupracujeme.
O výsledcích, které jsem v krátkosti zmínila, bychom mohli
hovoøit velmi dlouho. Vznikly díky neobyèejnému nasazení
a motivaci celého našeho týmu a ze zaujetí pro vìc.
Pøeji FORTECHu i do budoucna hodnì podobných úspìchù.
l
Nicol Krupièková
21
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 22
CIV – INFORMAÈNÍ TECHNOLOGIE
Další zpùsob získávání informací z IS/STAG
Oddìlení projekce informaèních
systémù uvedlo do provozu novou
službu týkající se studijní agendy,
systému IS/STAG. Jedná se o rozhraní Webových služeb nad zmínìným informaèním systémem. Co to ve
zkratce znamená?
V IS/STAG je uloženo mnoho užiteèných informací týkajících se studijní
agendy – studijní programy, plány, obory,
katedry a vyuèované pøedmìty, vyuèující
a studenti tìchto pøedmìtù, termíny
zkoušek a jejich hodnocení, dále pak
rozvrhy a mnoho dalšího. Uživatelé
mají k tìmto informacím pøístup prostøednictvím klienta IS/STAG a pøedevším webového rozhraní na univerzitním portálu (http://portal.zcu.cz). Novinkou je zpøístupnìní zmínìných informací z IS/STAG dalším zpùsobem.
Popisovaný zpùsob zveøejnìní takové
informace se nazývá "webová služba".
Na pevnì dané internetové adrese se
nachází požadovaná informace ve formátu, který je jednak èitelný pro èlovìka, jednak je i strojovì zpracovatelný
– podporovány jsou formáty XML,
XLS – Excel, CSV, ICS pro kalendáøe.
Potøebujete-li tedy aktuální výstupy
z IS/STAG napøíklad pro otevøení
a zpracování v Excelu ve formì tabulky,
máte zde tuto možnost k dispozici.
Zároveò lze webové služby použít jako
zdroj dat pro další poèítaèové aplikace,
napøíklad pro webové stránky kateder na nich mùže být stále aktuální seznam
pøedmìtù, rozvrhy, vyuèující atd.
Kromì možnosti ètení informací
z IS/STAG jsou k dispozici i služby pro
zápis. Pøíkladem budiž služba pro zápis
známek, která vyuèujícím èi katedrám
umožòuje zapisovat hodnocení studentù
ve vyuèovaných pøedmìtech. Jednoduchým postupem lze tedy nejprve získat
aktuální seznam studentù pøedmìtu, do
tohoto seznamu pohodlnì v Excelu
doplnit hodnocení a poté jej prostøednictvím služby nahrát do IS/STAG.
Podobný princip mohou využívat napøíklad tajemníci fakult pro pøidìlování
míst na kolejích.
Více informací, seznam poskytovaných služeb a také vlastní webové rozhraní aplikace najdete na adrese
https://stag-ws.zcu.cz. Uvítáme též námìty na pøípadná rozšíøení poskytovaných webových služeb.
Lukáš Valenta, CIV
Nový cluster Nympha
Na konci ledna byl v jedné ze serveroven CIV uveden do provozu nový
cluster Nympha zapojený do národní
GRIDové infrastruktury MetaCentrum, jedné z významných aktivit
výzkumného
zámìru
sdružení
CESNET.
Cluster Nympha je tvoøen celkem
dvaceti stroji, každý stroj se dvìma
ètyøjádrovými CPU Xeon E5472 3 GHz
(12 MB cache), 16 GB RAM a 300GB
diskem. Devatenáct strojù je výpoèetních, jeden tvoøí èelní uzel clusteru.
Mezi typické využití clusterù na ZÈU
patøí oblast umìlé inteligence (analýza
øeèi a zpracování korpusu pøirozeného
jazyka), výpoèty dynamického proudìní kapalin a plynù, poèítaèové zkoušky
materiálù a konstrukcí. V neposlední
øadì nachází clustery uplatnìní v teoretických vìdách (matematika, informatika) k ovìøování nových algoritmù
a postupù. Pro výuku se asi nejvíce
uplatòuje vìdeckotechnické programové
a výpoèetní prostøedí MATLAB.
22
Nová Nympha byla poøízena z prostøedkù výzkumného zámìru, jehož
nositelem je CESNET. Starý cluster
téhož jména, který už neposkytoval
dostateèný výkon zpracovávaným úlohám, byl vyøazen z provozu. Z hlediska
energetické efektivity je nový cluster
také pøínosem, protože vyšší výpoèetní
výkon poskytuje se stejným elektrickým pøíkonem jako jeho pøedchùdce.
Zvýšení efektivity je dvojnásob užiteèné, pokud uvážíme, že vìtšina pøivedené elektrické energie se nakonec pøemìní v teplo, které je tøeba pomocí chlazení opìt odvést ze serverovny.
Cluster je spolu s ostatními výpoèetními a úložnými kapacitami MetaCentra
k dispozici všem pracovníkùm ZÈU.
Více informací o dostupném výpoèetním výkonu a programovém vybavení
je k dispozici na adrese:
http://meta.cesnet.cz,
pøípadným zájemcùm rádi poradí pracovníci CIV.
Michal Švamberg, CIV
Moduly clusteru Nympha.
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 23
ZAHRANIÈNÍ VZTAHY ZÈU
Zahranièní studenti v programu Interstud
Naše univerzita již nìkolik let úspìšnì získává v rámci
rozvojových projektù vyhlašovaných MŠMT finanèní
prostøedky, které umožòují podporovat ve studiu
nadané zahranièní studenty z rozvojových zemí.
Takový projekt nese na ZÈU název Interstud.
Studenti s vyuèujícími
èeského jazyka v Praze.
Z tohoto projektu jsou podporováni vynikající studenti
ze zemí jako napø. Bìlorusko, Rusko, Ukrajina èi Uzbekistán, kteøí jsou pøijímáni do studijních programù ZÈU
vyuèovaných v èeském jazyce. V souèasné dobì je v tomto
projektu podporováno asi 40 studentù jak v bakaláøských,
tak magisterských programech následujících fakult: FAV,
FEK, FEL, FST, FPE a také UUD.
Kromì studijních povinností (vèetnì studia èeského
jazyka) se studenti také vìnují prohlubování znalostí
o èeské kultuøe a poznávají zajímavé kouty naší republiky.
M. Kohoutková, Zahranièní vztahy ZÈU
TECHMANIA
Techmania spolupracuje se studenty
Techmania science center, ambiciózní
projekt vzešlý ze spolupráce holdingu
ŠKODA a Západoèeské univerzity
v Plzni, se od svého otevøení v listopadu minulého roku úspìšnì dostává
do povìdomí široké veøejnosti. Tato
instituce zabývající se na plný úvazek
popularizací vìdy a techniky však
neslouží pouze svým návštìvníkùm,
nýbrž usiluje o spolupráci i s univerzitními studenty.
Absolventi a studenti ZÈU v souèasnosti pùsobí na mnoha významných
pozicích v Techmanii: podílejí se na její
programové koncepci, navrhují projekty,
stojí za nìkterými klíèovými expozicemi,
zajiš ují chod celé instituce. Zmiòme
napøíklad studenta FEL Jindøicha Kážu,
který má na starost významnou expozici
Edutorium, èi doktoranda FAV Ing. Martina Šaška, spoluautora expozice
"MáToHáèek". Kdo by ovšem pøedpokládal, že v populárnì vìdecky orientované Techmanii se nabízí pøíležitost
pouze pro studenty èi absolventy technických fakult a oborù, mýlil by se.
Mezi naše "edutainery", kteøí mají za
úkol prezentovat vìdu zábavnì vzdìlávacím zpùsobem, patøí napø. také doktorand archeologie FF Mgr. Martin Moravec, který je hlavním koordinátorem
jedné z klíèových expozic vìnované
historii a souèasnosti Škodových závodù,
nebo doktorandka programu Dìjiny
vìdy a techniky FF – projektová manažerka Mgr. Monika Kovandová.
Na to, abyste se zapojili do èinnosti
Techmanie a kromì praxe èi dalších
znalostí získali i zázemí dynamicky se
rozvíjejícího kolektivu, ovšem rozhodnì
nemusíte být studentem èi studentkou
doktorandských programù. Pøíležitost
èeká i na ty z vás, kteøí na ZÈU teprve
zaèínáte. Napøíklad na jednom z našich
aktuálních projektù nazvaném "Techmania Talent" se velkou mírou podílí
student prvního roèníku FEL Matìj
Kubièka. Tomu se v loòském roce ještì
jako studentovi Støední prùmyslové
školy strojnické v Plzni dostalo
významného ocenìní Uèené spoleènosti
Èeské republiky za jeho pøínos v rámci
projektu "RoboCraner2".
Projekt "Techmania Talent" je talentovanými studenty ZÈU nejen veden,
ale je také pro talentované studenty
urèen. Celková snaha "Techmania
Talentu", v níž se vyváženým zpùsobem
odráží spolupráce Techmanie, ZÈU
a støedních škol, spoèívá v institucionální a finanèní podpoøe talentovaných
mladých lidí, kterým chceme umožnit,
aby se stali odborníky v oblasti, která je
zajímá.
Pokud i vy máte zájem s námi na
podobných projektech spolupracovat,
získat nejen mnoho nových poznatkù,
ale i nauèit se tyto poznatky zábavnì
a efektivnì pøedávat širší veøejnosti,
nabízíme vám možnost stát se èleny
našeho realizaèního týmu formou brigády. Techmania science center plánuje
v dubnu otevøít další výbìrové øízení na
obsazení pozice edutainer. Pro bližší
informace sledujte prosím náš web:
www.techmania.cz, nebo volejte na
telefon 737 247 589.
Výbìrové øízení zaèíná právì v bøeznu,
proto nás neváhejte kontaktovat co nejdøíve!
Martin Moravec
23
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 24
Z REDAKÈNÍ POŠTY
Soumrak pedagogických fakult
Jsem biolog a zemìdìlec a tak vycházím z biologických zákonù a zdravého
selského rozumu. Jsem z uèitelské
rodiny, absolvoval jsem pedagogickou fakultu a léta uèil na støední
škole. Dalo by se øíci, že uèím pro
radost (plat pedagoga témìø o 5 tisíc
nižší než celostátní prùmìr mne
neživí). Ta radost se v posledních
nìkolika letech znaènì vytratila, pøibyly rozpaky a smutek – proè? Dle
mého se kvalita výuky a kvalita
absolventù radikálnì snižuje a u dálkového studia je pøímo na pováženou!
Pøíèin je nìkolik – první je v nás
samotných vyuèujících, druhá v naší
fakultì, tøetí v univerzitì a ètvrtá ve
státní politice. Zaènu u té ètvrté nejvyšší
– málo financí a jejich špatné rozložení.
To nutí pøijímat co nejvíce studentù a co
nejménì jich "vyhazovat" – tím zákonitì
klesá úroveò! Platy øadových vysokoškolských uèitelù na PF se pohybují
nìkolik tisíc pod celostátním prùmìrem
a též pod prùmìrem na støedních školách. Jak chce stát získat špièkového
støedoškolského kantora, když mu
nabídne o nìkolik tisíc ménì a navíc mu
naøídí doktorské studium, pro které se
vìtšinou podaøí získat jen vlastního
absolventa nadšence, který po svatbì
odchází, aby uživil rodinu.
Pøíèiny zpùsobené fakultou a univerzitou se prolínají, proto je popíši spoleènì.
Ètenáø si sám udìlá úsudek, kde je
"jádro pudla".
Vedoucí kateder a tajemníci vìtšinu
èasu stráví poèítáním a shánìním
penìz, pøemýšlením koho propustit, aby
ušetøili a aby to co nejménì bolelo
dotyèného i katedru. Uèitelé chodí pøednášet do tøíd, kde je slabá tøetina zapsaných studentù. Na cvièení a semináøe se
nedostaví ani polovina. Na biologii zøejmì nepotøebují umìt pitvat, mikroskopovat ani další praktické znalosti
a dovednosti... K rapidnímu zhoršení
došlo po zavedení nepovinných cvièení,
omezením poètu zkoušek, zrušením klasif. zápoètù (to již døíve). Odhaduji, že
pøibližnì 90 % studentù této benevolence
do rùzné míry využívá k odpoèinku,
poflakování, èi naopak vydìlávání
penìz rùznými zpùsoby. I náš prezident
se pozastavil nad tím, jak je možné, že
mnoho studentù pracuje? Jak to mohou
staèit.
24
Právo veta ve studijních záležitostech
studentù je líbivá vìc, ale mají dìlníci
v podnicích právo veta v pracovních
záležitostech? Já jen doufám, že senát
na "medicinì" je moudøejší – nechtìl
bych, aby mne operoval chirurg, který
nechodil na pitvy a následující praktickou výuku.
Je v poøádku, když univerzitní
a fakultní vedení, správa aj. spotøebují
témìø polovinu rozpoètu pro katedry?
Je v poøádku, když napøíklad zaúètování a operace ohlednì ces ákù, je pøi
kratších cestách dražší, než vlastní ces ák?
Fakulta pedagogická má oproti jiným
fakultám svá specifika! Nevychovává
odborníky v úzce specifikovaných oborech, ale mìla by vychovávat uèitele,
jejichž znalosti musí být daleko širší.
I sebevìtší odborník, pokud neumí uèit,
je jako kantor na nižších stupních škol
zbyteèný. Pro výchovu kantorù, dle
mého, není ani nejš astnìjší rozdìlení
studia na èást všeobecnou (bakaláøskou)
a "nástavbovou" – pedagogickou. Šaty,
které støihnete a šijete na neurèitého èlovìka a pak je došíváte èi pøešíváte na
míru, nikdy tak nesedí jako ty, co dìláte
od zaèátku na dané tìlo.
Uèitelé by mìli být špièkoví studenti
a pak i odborníci, nebo pracují s nejdražším a nejvzácnìjším materiálem, co
máme – s dìtmi a mladými lidmi. Ti
nejdou vyhodit jako zkažená souèástka,
stroj èi materiál a nahradit jinými. Nejdùležitìjší u absolventù pedagogické
fakulty proto je, aby své znalosti umìli
pøedat (uèit).
Jak se to ale má student nauèit? Jak si
má brát pøíklad od svých pøednášejících, když – dovedu-li to ad absurdum,
pøednášející nemusí dle nastavených
pravidel vùbec studenta vidìt. Nebo
student nemá povinnost chodit na pøednášky, cvièení a semináøe. Ohlásí se
mailem. Pøednášející by mu sice mohl
elektronicky zadat seminární èi jinou
práci, kterou student (v lepším pøípadì
osobnì, nebo seminárku mùže poslat
kdokoliv) opíše a obdrží za ni elektronicky známku do elektronického indexu.
On pak bude elektronicky uèit "elektronické" dìti po internetu. Nevím, zdali to
tak jde v jiných oborech, ale v kantoøinì
jistì ne. O vìtšinì dálkaøù a studentù
rozšiøujícího studia ani nechci psát, pro-
tože jsem je uèil jen krátce a bylo mi
z toho smutno.
Pokud se øada vìcí nezmìní, tak alespoò z Fakulty pedagogické budou
vycházet stále hùøe pøipravení absolventi – uèitelé! Ti si stále obtížnìji
dokáží poradit s našimi dìtmi, Kdo
z vás si myslí, že jeho dítì vlastní pílí
dožene to, co mu nedal kvalitní uèitel?
Již nyní slyším øadu tìch, kterých se
to týká, že to všechno záleží na vyuèujícím, jak dokáže zaujmout, zjednat si
poøádek… Ano, ale jen z èásti. Co tedy
s tím?
Systematickým tlakem pedagogických fakult (nejlépe v souèinnosti s univerzitami) do omrzení tlaèit na zmìnu
ve financování. Pøesvìdèit "zodpovìdné", že kvantitu nelze dìlat na úkor
kvality! Zvýšení poètu vysokoškolsky
vzdìlaných lidí (pedagogù najmì) na
úkor jejich kvality je opravdu Pyrrhovo
vítìzství, které se vymstí celému národu!
Obdobným pøíkladem krátkozrakosti
našeho vzdìlávacího systému je uèòovské školství – kdo nevìøí, a se bìží
zeptat do továren.
Univerzita si musí uvìdomit urèitá
specifika nìkterých fakult a umožnit
jim "jejich" cestu! Ne vše, co pøichází
"z hora" (ministerstva, akreditaèní
komise…), je rozumné. Domnívám se,
že je nutné znovu zavést povinná cvièení
a semináøe! S tou možností, že si studenti po dohodì s vyuèujícím mohou
zažádat o "nepovinnost" pøedmìtu. Na
pedagogických fakultách v ÈR je nutný
kontakt nejen z hlediska vìdomostí, ale
i z hlediska didaktického a pedagogického – studenti se uèí znalostem a zároveò i umìní uèit. To je pro nì to nejdùležitìjší.
Nemám patent na rozum a mohu se
v jednotlivostech mýlit. Domnívám se
však, že situace je vážná a považuji za
svou povinnost svùj názor vyjádøit.
Tento názor mi potvrzuje cca 80 %
kolegù, vèetnì nìkolika ‘senátorù’
ZÈU, s nimiž jsem o tìchto záležitostech mluvil.
Na fundovaný a pøesnìjší rozbor bych
potøeboval daleko více místa a informací.
Navíc si nejsem jist, zda by se širší ètenáøská obec dokázala tak dlouho soustøedit.
Vyjadøuji svùj (ale nejen svùj) názor.
Popisuji své (a nejen své) zkušenosti.
Pøál bych si, aby mùj èlánek byl podnìtem pro zamyšlení i èiny.
Ing. A. Veverka, FPE
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 25
Z REDAKÈNÍ POŠTY
Stipendijní program Nìmecké spolkové nadace
pro životní prostøedí pro Støední a Východní Evropu
Nìmecká spolková nadace pro životní
prostøedí – DBU (www.dbu.de) vypisuje každý rok stipendia pro kvalifikované absolventy vysokých škol ve
Støední a Východní Evropì, zamìøené na studium rùzných oblastí
ochrany a tvorby životního prostøedí.
Žádat o stipendium mohou absolventi
VŠ do 30 let, do tøí let po ukonèení
magisterského nebo inženýrského studia. Stipendijní program podporuje šesti
až dvanáctimìsíèní pobyty na nìmeckých vysokých školách, v podnicích, výzkumných ústavech, nevládních organizacích, úøadech apod. Místo stipendijního
pobytu si mohou zvolit sami žadatelé,
nebo jim ho zajistí DBU dle zvolené
odborné oblasti/odborného zámìru
žadatele.
Seznam nabídek stipendijních míst je
také na http://www.dbu.de/618.html
(Stipendien/MOE-Ausstauschstipendienprogramm der DBU/Praktikumsplätze).
Výše stipendia: 1 060 € mìsíènì.
Zahájení stipendia: zpravidla bøezen.
DBU hradí kromì mìsíèního stipendia také náklady na pojištìní, souvise-
jící s pobytem v SRN i na pøípravný
jazykový kurz nìmèiny. Žádost o stipendium se pøedkládá v èervnu (aktuálnì 15. èervna 2009) pøedcházejícího
roku a musí kromì vyplnìného formuláøe (na http://www.dbu.de/387.html)
v nìmeckém èi anglickém jazyce obsahovat tyto pøílohy (také v NJ èi AJ):
reèné zkoušky vèetnì známky za
diplomovou práci (mùže být pøedložen
dodateènì, nejpozdìji do termínu pøijímacího pohovoru),
l doporuèení školitele nebo nadøízeného (souèást formuláøe DBU),
l hodnocení jazykových znalostí
uchazeèe (souèást formuláøe DBU).
l návrh projektu/odborného zámìru,
kterým se chce žadatel zabývat v rámci
stipendijního pobytu vèetnì zdùvodnìní
výbìru tématu (pøedpokládaný pøínos
pro životní prostøedí i žadatele). Max.
rozsah 3 strany A4, èlenìní dle uvedeného schématu: úvod do problematiky
a zdùvodnìní výbìru tématu, souèasný
stav poznání v daném oboru ve svìtì
a v Èeské republice, sledovaný cíl projektu, navržená metodika práce a rámcový èasový plán, pøedpokládané výsledky a jejich význam pro praxi, pøíp.
další výzkum, pøedpokládaný zpùsob
využití a prezentace výsledkù,
l životopis s popisem zájmù a vlastní
profesní perspektivy,
l publikaèní èinnost, výzkumné
úkoly, projekty,
l doklad o absolvování státní závì-
Pøed odevzdáním žádosti je vhodná
konzultace zámìru/projektu i žádosti na
DBU http://www.dbu.de/789.html nebo
na zastoupení DBU v ÈR a SR. Vybraní
žadatelé budou písemnì pozváni k pøijímacímu pohovoru.
Od žadatelù se vyžaduje alespoò prùmìrná znalost nìmeckého jazyka
a schopnost prezentace projektu v nìmèinì nebo angliètinì. Žádat o stipendium
nelze opakovanì.
Aktuální termíny, informace i formuláøe
najdete na: http://www.dbu.de/stipendien_international (Stipendien/MOE-Ausstauschtipendienprogramm der DBU).
Ing. Romana Cermanová,
tel.: 485 108 960, 777 216 852,
e-mail: r.cermanova(at)gmail.com
Fakta k èlánku A. Veverky: Soumrak pedagogických fakult
Daný èlánek je skuteènì podnìtem k zamyšlení a nemìl by zapadnout.
Zde pøinášíme jen nìkteré hodnoty, které je nutné uvést na pravou míru:
Prùmìrná mzda v ÈR (3. ètvrtletí 2008 dle ÈSU):
Prùmìrná mzda na ZÈU (rok 2008):
Prùmìrná mzda akademických pracovníkù na ZÈU (rok 2008):
Prùmìrná mzda akademických pracovníkù na FPE ZÈU (rok 2008):
Prùmìrná mzda ped. prac. v reg. školství (MŠMT – 1. polotetí 2008):
Celkový obrat ZÈU za rok 2008:
Prostøedky na správu (rektorát):
Prostøedky na provoz PS:
Prostøedky na provoz informaèní služby (CIV, UK):
23 144 Kè
29 107 Kè
34 566 Kè
29 123 Kè
22 638 Kè
1,58 miliardy Kè
52 milionù Kè, tj. 3,3 %
113 milionù Kè, tj. 7,2 %
z toho 53,4 milionù Kè za energie
59 milionù Kè, tj. 3,7 %
Zpracovali: A. Bulín a F. Ježek
25
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 26
SPORT
Bìžci na lyžích opìt na výbornou
Domácí vrchol pro vysokoškolské
bìžce na lyžích se letos odehrál již na
konci ledna, v tradièním prostoru
Skiareálu v Novém Mìstì na Moravì.
Tradièní byla i výprava ZÈU. Stejnì
jako v minulých letech skromná co do
poètu, v žádném pøípadì se však
kvarteto Alena Kupilíková (FPR),
Monika Žandová (FPE), Jiøí Bouchal
(FPR) a Vladislav Razým (FAV)
nechovalo skromnì v bílé stopì.
Na poøadu prvního soutìžního dne
byly závody volnou technikou s intervalovým startem a zkušená 25letá studentka práv Alena Kupilíková promìnila hned první start ve støíbrnou medaili.
Do první desítky se vmáèkli i dva muži,
Jiøí Bouchal na osmém a Vladislav
Razým na devátém místì.
Smíšené štafety – specialita èeského
akademického šampionátu, neboli tým
ve složení: muž – žena – muž na tratích
o délkách 6 - 3 - 6 km. Závod, který
netrvá dlouho, ale o dramatické okamžiky
není nouze. Trio ZÈU Bouchal, Kupilíková, Razým nepatøilo k nejvìtším
favoritùm, ale výborným výkonem
všech tøí své soupeøe zaskoèilo a vybojovalo zaslouženì nejprestižnìjší akademický titul.
V závìreèný den se v Novém Mìstì
rozdìlovaly medaile ve vytrvalostních
závodech klasickou technikou s hromadným startem. Medailový výlov
z Vysoèiny dokonala opìt Alena Kupilíková na desetikilometrové trati ziskem
bronzu a Vladislav Razým vybojoval na
dvojnásobné distanci støíbro. Ètyøèlenná
výprava tak pøivezla do Plznì 4 cenné
kovy a potvrdila, že v posledních letech
jsou lyžaøi bìžci v Plzni velmi silní.
Smíšené štafety:
1. ZÈU Plzeò
2. VŠB TU Ostrava
3. ÈVUT Praha
Vítìzné štafetové trio – zleva Jiøí Bouchal, Vladislav Razým, Alena Kupilíková.
ŽENY 5 km volnì:
1. Chrástková Martina
UK FTVS Praha
2. Kupilíková Alena
ZÈU Plzeò
3. Zelenková Šárka
ÈVUT Praha
19. Žandová Monika
ZÈU Plzeò
MUŽI 10 km volnì:
1. Sikora Jakub
VŠB TU Ostrava
2. Krupèík Tomáš
TU Liberec
3. Horálek Radek
TU Liberec
8. Bouchal Jiøí
ZÈU Plzeò
9. Razým Vladislav
ZÈU Plzeò
13:34,6
14:09,0
14:20,3
17:59,8
23:52,0
23:56,3
24:22,0
ŽENY 10 km klasicky:
1. Chrástková Martina
UK FTVS Praha
2. Šulcová Pavlína
UHK
3. Kupilíková Alena
ZÈU Plzeò
18. Žandová Monika
ZÈU Plzeò
MUŽI 20 km klasicky:
1. Novotný Viktor
UP Olomouc
2. Razým Vladislav
ZÈU Plzeò
3. Sikora Jakub
VŠB TU Ostrava
31:47,2
33:03,2
33:13,7
40:17,6
56:48,3
57:08,3
57:17,7
25:23,8
25:28,6
Mgr. Ondøej Vodrážka,
asistent KTS ZÈU
Úèastníci si musí pøiplatit
Katedra tìlesné výchovy a sportu poøádá dva základní zimní
kurzy:
14. – 21. 3. 2009
Heiligenblut, Thalbach – Glockner Dolomiten
21. – 28. 3. 2009
Matrei – Glockner Dolomiten
u
u
26
V souvislosti s rychlým poklesem koruny k Euru (o 18 % za
3 mìsíce) zvýšila CK TEMPO TOURS Praha ceny skipasù.
Pro pøihlášené úèastníky obou kurzù to znamená navýšení
poplatkù u kurzu v Heiligenblutu o 100,- Kè na osobu,
v Matrei o 300,- Kè na osobu.
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 27
SPORT
Na lyžaøském MS v Liberci startovali dva studenti ZÈU
V sedmièlenném bìžeckém reprezentaèním
týmu mužù v Liberci hájili v bìžeckých disciplínách barvy ÈR hned dva studenti ZÈU:
ALEŠ RAZÝM (student kybernetiky FAV, èerstvý
mistr svìta ve sprintu klasickou technikou do 23 let
– viz níže),
MARTIN JAKŠ (student FEK, loòský mistr svìta
ve štafetì do 23 let, 3. místo SP).
Protože ale uzávìrka tohoto èísla STADY svìtový šampionát
v lyžování pøedbìhla, stihli jsme jen v krátkosti zaznamenat:
22. místo Martina Jakše v závodì na 15 km klasickou technikou (jelo se v pátek 20. 2.) a 6. místo Aleše Razýma ve sprintu
mužù (jelo se 24. 2.). Oba ale ještì mìli pøed sebou start v dalších závodech…
Obìma borcùm samozøejmì gratulujeme, nebo už jen samotná
nominace do národního týmu pro závody MS je úspìchem pro
každého vrcholového sportovce. Západoèeská univerzita
v Plzni je pyšná na to, že k takovým patøí právì její studenti.
V cestì za úspìchem jim pomáhá pøedevším individuálnì
upravenými studijními plány èi distanèní formou studia, která
respektuje nezbytnou tréninkovou pøípravu i sezonní závodní
kalendáø.
A. Vaverková
Aleš Razým vyhrál sprint na MS do 23 let
"Jsem lepší v bruslení, takže mì docela
pøekvapilo, že jsem v Praz de Lys Sommand vyhrál klasiku. Pøes léto jsem mìl
nìkolik zranìní a mìl jsem èas trénovat
bìh soupaž. Vypadá to, že se to vyplatilo,
i když na úroveò Svìtového poháru to
zatím asi staèit nebude," dodal sebekriticky Aleš Razým.
Hned po návratu z francouzského
klání Aleš nastupoval do tréninkového kempu pøed mistrovstvím svìta
v Liberci.
Bìžec na lyžích Aleš Razým, student
kybernetiky na FAV ZÈU, se 1. února
2009 ve francouzském Praz de Lys
Sommand stal mistrem svìta do 23 let
ve sprintu klasickou technikou.
Sprinterský specialista Aleš Razým
(èlen liberecké Dukly) prokázal svou
dobrou formu. Za sebou nechal Rusa
Andreje Fellera a Daniela Heuna z Nìmecka.
Už deset metrù pøed cílem se mohl
ohlédnout pøes rameno. Soupeøe mìl
totiž daleko za sebou. Klidnì a s vítìzným gestem pak doklouzal do cíle.
Drobné snìžení ráno pøed startem Aleše
znervoznilo. Naštìstí ale mrzlo, a tak se
nemuselo jet na jeho neoblíbeném mikrokontaktu.
Je to Razýmova druhá medaile
z juniorských šampionátù – v roce 2006
byl tøetí ve štafetì. V této sezonì dvakrát pronikl do nejlepší dvacítky
v závodech Svìtového poháru, na Pražské lyži v rámci Tour de Ski obsadil
13. místo.
Hrajte o vstupenky na
P. S.: Aleš a Vladislav Razýmovi jsou
bratøi. Oba studují na Fakultì aplikovaných vìd ZÈU a oba svou lyžaøskou kariéru zaèínali v Plzni pod tréninkovým dohledem svého otce. Aleš
v sezónì 2006/2007 pøestoupil do
reprezentace liberecké Dukly pod
vedení Václava Korunky.
(vav, www.sport.cz)
SMS soutìž probíhá ve dnech: 2. až 15. 3.
Kontaktování výhercù SMS soutìže: 16. 3.
Prodej lístkù:20. 3. místo a èas bude upøesnìno
Pøedání lístkù výhercùm: 27. 3. od 12:00 do 17:00
KONCERT:
27. 3. v 19:00 hodin v posluchárnì EP 130 FEL
27
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 28
SPORT
ÈESKÉ AKADEMICKÉ HRY 2009 BUDOU V PLZNI
ve dnech 15. až 19. èervna 2009
Již v øíjnu 2008 probìhlo první setkání mezi pøedstaviteli Èeské
asociace univerzitního sportu a zástupci Západoèeské univerzity
z dùvodu uspoøádání 8. Èeských akademických her v Plzni. ÈAH
se uskuteèní ve dnech 15. až 19. èervna 2009 a do programu bude
zaøazeno 31 sportovních odvìtví:
1. Aerobik
2. Atletika
3. Badminton
4. Golf
5. Gymnastické sporty
6. Silnièní cyklistika
7. Inline bruslení
8. Judo
9. Karate
10. Kuželky
11. Orientaèní bìh
12. Orientaèní závod na horských kolech
13. Plavání
14. Plážový volejbal
15. Plážový fotbal (M)
16. Ploutvové plavání
17. Sportovní lezení
18. Squash
19. Stolní tenis
20. Šipky
21. Tenis
22. X – terra (triatlon)
23. Basketbal (M, Ž)
24. Florbal (M, Ž)
25. Fotbal (M, Ž)
26. Futsal (M)
27. Frisbee
28. Házená (M, Ž)
29. Nohejbal (M)
30. Softbal (M, Ž)
31. Volejbal (M, Ž)
Èeské akademické hry jsou pravidelnou multisportovní studentskou soutìží,
resp. množinou AM ÈR, kterou jsou
poøadatelé schopni po stránce technické, organizaèní a ubytovací uspoøádat. ÈAH se mohou zúèastnit studenti
všech vysokých škol ÈR. Poøadateli
dosavadních roèníkù ÈAH byly univerzity: 2002 Brno, 2003 Ostrava, 2004
Praha, 2005 Olomouc, 2006 Brno,
2007 Liberec, 2008 Brno.
Jednotlivých roèníkù Èeských akade-
28
mických her se zúèastòuje pøes 2 000
sportovcù – letos se oèekává až 2 500
nejlepších akademických sportovcù
z celé republiky. Pro všechny bude tøeba
zajistit nejen vhodná sportovištì, ale
také odpovídající ubytování, stravování,
doprovodné kulturnì spoleèenské akce
a další související servis... Proto je
tøeba, aby si studenti ZÈU uvìdomili, že
i od nich bude vedení univerzity oèekávat pochopení a možná i dobrovolnou
spolupráci.
O spolupráci pøi pøípravì doprovodných akcí již byli požádáni zástupci SK
AS ZÈU a plzeòských studentských
organizací.
Pøedpokládané doprovodné akce:
l zahájení olympiády (pravdìpodobnì
pøed plzeòskou radnicí), vložená soutìž
zdravotnì postižených,
l vložená soutìž akademických pracovníkù,
l turnaj VIP ve vybraném sportu,
l každý den ÈAH jedna kulturní akce,
l setkání VIP a sponzorù,
l ukonèení olympiády.
Hlavními organizátory Èeských
akademických her 2009 v Plzni jsou
katedra tìlesné výchovy a sportu FST
ZÈU, katedra tìlesné a sportovní
výchovy FPE ZÈU a Ústav tìlesné
výchovy Lékaøské fakulty UK v Plzni.
O záštitu nad celou akcí byl požádán
(stejnì jako v pøípadì pøedcházejících
ÈAH) ministr školství, mládeže a tìlovýchovy Mgr. Ondøej Liška, dalšími
èleny èestného pøedsednictva budou
hejtmanka Plzeòského kraje doc.
MUDr. Milada Emmerová, primátor
mìsta Plznì Ing. Pavel Rödl, rektor
ZÈU doc. Josef Prùša, rektor UK Praha
prof. Václav Hampl, dìkan LF Plzeò
doc. Jaroslav Koutenský, pøedseda
Èeské asociace univerzitního sportu
Autorem oficiálnì schváleného loga pro
ÈAH 2009 v Plzni je Michal Kratochvíl,
student 5. roèníku FPE (NJ-VV).
(ÈAUS) doc. František Dvoøák, pøedseda
ÈSTV Ing. Vladimír Srb, poslanec
Ing. Zdenìk Prosek, senátor Ing. Jiøí
Bis, prorektor ZÈU doc. František
Ježek, kvestor ZÈU Ing. Antonín Bulín
a øeditel Marketingové agentury Šatava
Mojmír Šatava.
Soutìže se uskuteèní na více než
20 místech v Plzni, z toho vìtšina jsou
pronajatá sportovištì.
U kolektivních sportù probìhnou do
konce kvìtna 2009 kvalifikaèní zápasy
a turnaje.
Vítìzové ÈAH v jednotlivých sportovních disciplínách a kategoriích obdrží
diplomy a medaile dodané ÈAUS
a zároveò bude probíhat bodovací soutìž
o koneèné poøadí v celkém poètu zúèastnìných univerzit a VŠ.
Všichni úèastníci soutìží obdrží propagaèní materiály o ZÈU, LF Plzeò,
mìstì Plzni a trièko s emblémem ÈAH.
Mediální podporu plzeòským ÈAH
2009 dosud pøislíbili partneøi:
ÈT 4, Plzeòský deník, Èeský rozhlas
Plzeò, Hitradio FM Plus, Západoèeský
Metropol, Plzeòský Rozhled.
Prùbìžné aktuality k ÈAH 2009 sledujte na:
http://www.caus.cz/souteze/ceske-akademicke-hry/letni/cah-2009.
(vav, hor)
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 29
SPORT / RÙZNÉ
Základní zimní kurz
V krásném prostøedí Krušných hor
na Perninku probìhl základní zimní
kurz KTS FST.
Studenti prošli výcvikem sjezdového
lyžování, snowboardingu a bìžeckého
lyžování.
V den odpoèinku relaxovali v bazénu
v Potùèkách. Došlo i na celodenní výlet
na bìžkách (Boží Dar) i celodenní lyžování a snowboarding v novém sjezdovém areálu rovnìž v Potùèkách. Tak
jako každý rok byl poslední den uspoøádán Kváèùv memoriál a veèer pak podìkování Duchu hor.
Všem se nám kurz líbil a tìšíme se na
Pernink znovu v roce 2010.
Mgr. Jiøí Valachoviè
Z dopisu úèastníka kurzu:
Na chatu ZÈU v mìsteèku Pernink se
v posledním lednovém týdnu sjeli studenti všech roèníkù, aby spoleènì prožívali radost ze zimních sportù, hráli
veèerní hry na chatì a kochali se krásou
Krušných hor.
Pobyt na Perninku je skvìlou odmìnou za strasti uplynulého semestru
a každý pøi nìm naèerpá sílu na zbývající zkoušky a na semestr následující. Je
velkou podporou pøedevším pro studenty prvních roèníkù, aby ve svém prvním
zkouškovém období poznali, že studium
na ZÈU opravdu stojí za to. Ale nejen
pro nì, též pro studenty vyšších roèníkù
jsou vzpomínky na Pernink tím, co je
v tìžkých chvílích drží nad vodou.
Byly to právì kurzy KTS, které mì
osobnì pøesvìdèily, že má cenu vùbec
pokraèovat v navazujícím magisterském
studiu na ZÈU, pøestože jsem po zkušenostech z bakaláøského studia mìl sto
chutí všeho nechat...
Samotný výcvik je ušit na míru jak pro
zaèínající lyžaøe, bìžkaøe èi snowboardisty, tak pro zkušené horaly, kteøí
své dovednosti chtìjí posunout zase
o kus dál. A už se jednalo o celodenní
výlet na bìžkách, objevování nových
lyžaøských fíglù na sjezdovce èi o relax
v bazénu, pokaždé jsme cítili sílu
nových zážitkù a zkušeností.
Chata ZÈU je v našich oèích navìky
zapsána jako místo, kde jsme poprvé
mazali bìžky, kde jsme poprvé hráli
Aktivity nebo prostì jako místo, kde
jsme se poznali. Již dnes, pár dní po
kurzu, jsme všichni odhodláni svìdomitì
se pøíští rok pøipravovat na zkoušky, abychom mohli na naši chatu opìt vyrazit.
Cena kurzu je po pøiètení nákladù na
nákup permanentek pro mnohé odrazující, ale po uvážení, že za tøi a pùl tisíce
èlovìk zažije celý týden v bezvadném
prostøedí s jídlem tøikrát dennì (ke
kurzu neodmyslitelnì patøí též výjimeèné
umìní našeho kuchaøe, který se nám na
kurzu již mnoho let stará o nezapomenutelné gurmánské zážitky), není cena
vùbec pøehnaná a je jen škoda, že o tomto
kurzu spousta studentù ani neví.
Nezbývá mi, než za všechny zúèastnìné podìkovat našim instruktorùm z KTS
a vedení univerzity za uskuteènìní tohoto kurzu. Jsme vám velice vdìèni. Asi
nikdo totiž nebude rád vzpomínat na to,
jak se do noci hrbil nad psaním referátù
èi na nekoneèné opisování látky pøi
pøednáškách. Jsou to právì kurzy KTS,
o kterých se všichni budeme dlouho
a rádi bavit kdykoli dojde øeè na univerzitu. No prostì: pøíští rok opìt na Perninku!
Milan Mráz, student 5. roèníku FEL
Doplnìno: Krátce po sepsání tohoto
èlánku jsme obdrželi zatím nepotvrzenou informaci, že vedení univerzity pøemýšlí o prodeji chaty ZÈU na Perninku.
Za všechny, kteøí se chystali na (doposud naši) chatu vyrazit pøíští rok, pevnì
vìøíme, že k prodeji chaty nedojde.
Bc. Lenka Hlavatá
Zmìny vnitøních pøedpisù a vnitøních norem ZÈU
Do doby uzávìrky tohoto èísla byly vydány následující
vnitøní normy s celouniverzitní pùsobností:
2R/2009
3R/2009
4R/2009
5R/2009
6R/2009
Poplatky za studium v akademickém roce 2009/2010
Komise pro kvalitu výuky ZÈU
Grantová komise pro podporu aktivit studentù
Zrušení normy
Evidence publikaèních èinností a dalších odborných aktivit
+ dodatky
Dodatek è. 1 k 20R/2005 Správa a provoz služebních bytù a ubytoven
Dodatek è. 1 k 4R/2007 Uzavírání ústních dohod o provedení práce
Seznam aktuálních platných vnitøních pøedpisù a vnitøních norem
je uveden na adrese http://legislativa.zcu.cz
29
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 30
OZNÁMENÍ
Novinky z vydavatelství ZÈU
Stipendium
pro studenty Ph.D. Vydáno od 16. 1. do 15. 2. 2009
Fulbrightova komise vyhlásila
v lednu 2009 nové kolo výbìrù do
speciálního stipendijního programu
zamìøeného na studium doktorských
programù v pøírodních vìdách
a technických oborech na špièkových
amerických univerzitách. Program
zajiš uje komplexní financování od
zahájení studia v akademickém roce
2010/11 až po ziskání titulu Ph.D.
Zájemci se musí registrovat do 25. 4.
2009 s tím, že uzávìrka pro zkompletovanou pøihlášku je 1. èervna 2009.
Podporovány jsou následující obory:
biologie, chemie a chemické inženýrství, elektrotechnika, informatika
a informaèní technologie, letectví
a kosmonautika, geologie, fyzika
a astronomie, matematika, neurovìda,
oceánografie, stavebnictví, strojírenství,
životní prostøedí, pøípadnì obory pøíbuzné.
Základním pøedpokladem pro podání
pøihlášky je dokonèené vysokoškolské
studium, alespoò bakaláøský program,
pøed 1. srpnem 2010. Do 1. srpna je
také tøeba dodat výsledky z amerických
standardizovaných zkoušek TOEFL
a GRE.
Detailní informace k programu,
požadavky na uchazeèe a pøístup
k elektronické pøihlášce najdete na
stránce programu na webu Fulbrightovy
komise www.fulbright.cz.
Andrea Semancová,
programová koordinátorka
e-mail: [email protected]
Propagaèní
pøedmìty ZÈU
Pøehled propagaèních pøedmìtù ZÈU
vèetnì jejich vyobrazení
pro odbìr na vnitrofakturu
najdete na www.propagace.zcu.cz
30
Fakulta
FAV
FEL
FST
Autor
Titul
Cena
Dupal
Mechanika stochastických systémù
350,00
Benešová, Základní pøíklady z teorie elektromag. pole (2. vydání) 145,00
Mayer
Linhart
Mechanika tekutin I
133,00
Sborník Fakulty ekonomické ZÈU v Plzni
MONETARY AND FISCAL POLICIES IN THE EU, Plzeò 2008
Editoøi: Pavla Netušilová a Katarína Hranaiová, ISBN 978-80-7043-713-1
Sborník katedry elektroenergetiky a ekologie Fakulty elektrotechnické ZÈU
v Plzni
OBNOVITELNÉ ZDROJE A JEJICH ZAÈLEÒOVÁNÍ DO ENERGETICKÝCH
SYSTÉMÙ, Plzeò 2008
Autoøi: Jan Škorpil, Jíøina Mertlová, Bedøich Willman, ISBN 978-80-7043-733-9
Sborník katedry technologie obrábìní Fakulty strojní ZÈU v Plzni
STROJÍRENSKÁ TECHNOLOGIE PLZEÒ 2009
Sborník abstraktù III. mezinárodní konference konané 21. – 22. 1. 2009 v Plzni,
Editor: Miroslav Zetek, ISBN 978-80-7043-750-6
Sborník z vìdecké konference katedry filozofie Fakulty filozofické ZÈU
v Plzni
RUSKÁ KULTURA 20. STOLETÍ, Plzeò 23. 5. 2007 – 24. 5. 2008
Editor: Dagmar Demjanèuková, ISBN 978-80-7043-753-7
Sborník katedry filozofie Fakulty filozofické ZÈU v Plzni
TEORIE A DÌJINY VÌDY A TECHNIKY
Sborník pøíspìvkù z V. doktorandské konference, Plzeò 2008,
Editoøi: Nikolaj Demjanèuk a Radek Schuster, ISBN 978-80-7043-755-1
Sborník katedry filozofie Fakulty filozofické ZÈU v Plzni
EUKLEIDES: ZÁKLADY GEOMETRIE
Sborník pøíspìvkù ze semináøe katedry filozofie, Plzeò 2008
Editor: Ludmila Dostálová, ISBN 978-80-7043-754-1
Sborník katedry germanistiky Fakulty filozofické ZÈU v Plzni
LINGUA GERMANICA 2008
Sborník z konference. Otázky èesko-nìmeckých a nìmecko-èeských jazykových,
literárních a kulturnì-historických vztahù
Editor: Lenka Adámková, ISBN 978-80-7043-732-2
Sborník katedry filozofie Fakulty filozofické ZÈU v Plzni
EVROPSKÁ VÌDA A FILOZOFIE, Plzeò 2008, sborník z vìdecké konference
Editor: Nikolaj Demjanèuk, ISBN 978-80-7043-752-0
Sborník katedry hudební kultury FPE ZÈU v Plzni
HUDEBNÍ KULTURA XVII
Osobnost a dílo Zdeòka Lukáše (aspekty muzikologické, interpretaèní, receptivní,
pedagogické...), listopad 2008
Editor: Tomáš Kuhn, ISBN 978-80-7043-734-6
Sborník katedry historie FPE ZÈU v Plzni
SCAMNA SUPER MISAM 1
Sborník prací studentù a absolventù, Plzeò 2008
Editor: Jiøí Stoèes, ISBN 978-80-7043-731-5
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 31
OZNÁMENÍ
20. Mezinárodní letní jazyková škola ZÈU
13. – 31. 7. 2009
Mezinárodní letní jazyková škola organizovaná ZÈU pøináší širokou nabídku jazykových kurzù a možnost zdokonalit se v jazykových dovednostech v rùzných úrovních
pokroèilosti:
angliètina
francouzština
nìmèina
italština
španìlština
portugalština
øeètina
ruština
èeština pro cizince
Konec pøihlášek:
17. kvìtna 2009
Konec pøihlášek pro zamìstnance ZÈU:
30. dubna 2009
Dárkový poukaz: MLJŠ poskytuje možnost zakoupit
dárkový poukaz na jazykový kurz a získat tak originální
dárek pro pøátele a rodinu.
Aktuální informace najdete na
http://www.isls.cz
31
STA3_09.qxd
17.3.2009
9:49
StrÆnka 32
OZNÁMENÍ
Soutìž ABBsolvent opìt ovládla FEL!
Druhý roèník studentské soutìže ABBsolvent vyhrál opìt student Fakulty elektrotechnické, a to Bc. Martin Brùha, kterému z druhého místa zdatnì konkuroval další student FEL Bc. Luboš Frank. Naši studenti tak navázali na úspìchy
z prvního roèníku, jehož vítìzem byl také student FEL Ing. Martin Sirový.
Cílem soutìže je pøedevším podpora
vzdìlanosti i praxe studentù a užší spolupráce firem s technickými vysokými
školami v Èeské republice.
Druhého roèníku se zúèastnilo 679
studentù z technických vysokých škol
v Praze, Brnì, Plzni, Liberci, Pardubicích a Ostravì. Ti v pìti internetových
kolech odpovídali na bloky otázek
zamìøených na øešení technických,
ekonomických, ale i obecnì manažerských pøípadù spojených s problémy
pøesnì definované fiktivní energetické
spoleènosti. Oproti pøedchozímu roèníku se objevilo více analytických otázek zamìøených na aplikace a využití
ABB výrobkù v praxi.
Finálového kola, které se uskuteènilo
21. ledna 2009 ve firmì ABB v Praze,
se zúèastnilo 20 studentù. Kompletní
výsledky a další informace naleznete na
http://www.abbsolvent.cz.
Spoleènost ABB je pøedním svìtovým
dodavatelem technologií pro energetiku
a automatizaci, které umožòují prùmyslovým podnikùm zvyšovat výkon
a efektivnost za souèasného snížení
dopadu jejich èinnosti na životní prostøedí. Spoleènost ABB má zastoupení
ve více než 100 zemích svìta a zamìstnává pøes 120 tisíc lidí. V Èeské republice pùsobí ABB již od roku 1970
a v souèasné dobì má okolo 2 700
zamìstnancù.
Ing. Petr Martínek
Veletrh
pracovních pøíležitostí
2009
Ètrnáctý roèník veletrhu se
na ZÈU uskuteèní 25. bøezna.
Jste srdeènì zváni!
UNIVERZITNÍ VÝSTAVY
UNIVERZITNÍ GALERIE
Jungmannova 1
4. – 28. 3. Tváø za oknem
- prof. akad. soch. Jiøí Beránek
GALERIE NAD SCHODY
Univerzitní 26
3. – 27. 3. Typogoulash
- typografické plakáty studentù UUD
UNIVERZITNÍ KONCERTY
10. 3. Koncert akordeonù
Plzeò, Masné krámy, 16:30 hod.
- úèinkují studenti akordeonového
oddìlení ze tøídy J. Vlachové, KHK FPE
11. 3. Setkání s hudbou
Plzeò, Masné krámy, 16:30 hod.
- úèinkují studenti z pìveckých tøíd
D. Mandysové a R. Feiferlíkové, KHK
FPE
Na snímku zprava 1. místo v soutìži Bc. Martin Brùha (FEL ZÈU), 2. místo
Bc. Luboš Frank (FEL ZÈU), 3. místo Tomáš Jukl (ÈVUT Praha).
Vydavatel: Západoèeská univerzita v Plzni. Redakèní rada: Ing. Václav Vais (FAV), Miroslav
Pavlák (FEK), Ing. Petr Øezáèek (FEL), doc. Pavel Vaøeka (FF), PaedDr. Gerhard Höfer (FPE),
JUDr. Ján Matejka (FPR), doc. Václav Vanìk (FST), PhDr. Lenka Bryndová (UUD), Lenka Parobková
(korektury), PhDr. Helena Hejdová (VV), Mgr. Anna Vaverková (VV).
Redakce: ZÈU, Univerzitní 8, 306 14 Plzeò, tel.: 377 631 078, e-mail: [email protected].
Inzerce: objednávky písemnì nebo e-mailem. Tisk: NAVA TISK, s. r. o., Hankova 6, Plzeò.
Vychází v nákladu 2 000 ks, evidováno pod èíslem MK ÈR E 17264.
Ne všechny pøíspìvky vyjadøují stanovisko vedení ZÈU.
32
25. 3. Pìvecký koncert
Plzeò, Masné krámy, 16:30 hod.
- úèinkují studenti pìveckého oddìlení
S. Luhanové, KHK FPE
Uzávìrka pøíštího èísla je
16. 3. 2009 do 12:00 hodin!