PRODUCENTI, KONZUMENTI, ROZKLADAČI aneb koloběh energie
Transkript
PRODUCENTI, KONZUMENTI, ROZKLADAČI aneb koloběh energie
VY_52_INOVACE_CVSC2_19_4B PRODUCENTI, KONZUMENTI, ROZKLADAČI aneb koloběh energie a živin v přírodě – pracovní list Anotace: Tento pracovní list umožní žákům seznámit se s tříděním organismů podle způsobu získávání energie a živin: producenti, konzumenti, rozkladači. Objasní si, jak na sobě tyto skupiny vzájemně závisí a jak vzájemně spolupracují v rámci většího celku života na Zemi. Konkrétně si tento princip vzájemné závislosti přiblíží na příkladu potravní pyramidy. Autor: Mgr. Zbyněk Machetanz Vzdělávací cíl: Žák se seznámí s tříděním organismů podle způsobu získávání energie a živin: producenti, konzumenti, rozkladači. Objasní si, jak na sobě tyto skupiny vzájemně závisí a jak vzájemně spolupracují v rámci většího celku života na Zemi. Konkrétně si tento princip vzájemné závislosti přiblíží na příkladu potravní pyramidy. Kompetenční cíl: Žák si objasňuje důležité pojmy související s oborem; propojuje získané informace; uvádí pozantky do souvislostí; rozumí různým typům záznamů a ilustrací (schéma koloběhu energie a živin, potravní pyramida). Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám na ZŠ Příbor, Jičínská 486, okres Nový Jičín. KOLOBĚH ENERGIE A ŽIVIN V PŘÍRODĚ - vzor ŽIVINY jsou výživné látky, které organismy potřebují ke svému růstu a vývoji – jsou obsaženy v potravě, ve vodě, v půdě. ENERGIE SLUNEČNÍHO ZÁŘENÍ ŽIVINY V TĚLECH ROSTLIN PRODUCENTI = “VÝROBCI”: ROSTLINY z látek z půdy, vody a vzduchu a z energie obsažené ve slunečním záření vytvářejí organickou hmotu, která slouží živočichům a houbám jako potrava KOLOBĚH ENERGIE A ŽIVIN “ROZKLADAČI”: HOUBY, KONZUMENTI = “POJÍDAČI”: BAKTERIE, ŽÍŽALY, ČERVI, HMYZ BÝLOŽRAVCI, MASOŽRAVCI, VŠEŽRAVCI pojídají organickou hmotu rostlin nebo živočichů ŽIVINY V PŮDĚ, VODĚ A VZDUCHU ŽIVINY V TĚLECH ŽIVOČICHŮ rozkládají zbytky organické hmoty rostlin a živočichů na jednoduché látky a vracejí je do půdy jako hnojivo = živiny Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám na ZŠ Příbor, Jičínská 486, okres Nový Jičín. SLUNEČNÍ ZÁŘENÍ KONZUMENTI MASOŽRAVCI BÝLOŽRAVCI ORGANICKÝ ODPAD = ODUMŘELÉ ČÁSTI TĚL, VYLUČOVÁNÍ PRODUCENTI ZELENÉ ROSTLINY KOLOBĚH ENERGIE, ŽIVIN ŽIVINY V PŮDĚ, VODĚ A VZDUCHU ROZKLADAČI: HOUBY, BAKTERIE, ŽÍŽALY, ČERVI, HMYZ Jak se energie slunečního záření činností rostlin a živočichů postupně mění ve výživné látky? Energie slunečního záření Rostliny sluneční energii zachytí a uskladní ji ve svých rostlinných tělech v podobě chemických látek: CUKRU, ŠKROBU, ROSTLINNÝCH BÍLKOVIN A TUKŮ (OLEJŮ) Živočichové tuto energii uskladní ve svých živočišných tělech v podobě: ŽIVOČIŠNÝCH BÍLKOVIN A TUKŮ Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám na ZŠ Příbor, Jičínská 486, okres Nový Jičín. Všechny organismy si potřebují doplňovat energii. Základem veškeré energie, která se objevuje v potravě rostlin, živočichů i hub, je energie slunečního záření. Mění se jen její podoba. Můžeme to nejlépe sledovat na tzv. POTRAVNÍ PYRAMIDĚ: ROSTLINY BÝLOŽRAVCI VŠEŽRAVCI MASOŽRAVCI ROZKLADAČI Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám na ZŠ Příbor, Jičínská 486, okres Nový Jičín. KOLOBĚH ENERGIE A ŽIVIN V PŘÍRODĚ - prac.list ŽIVINY jsou výživné látky, které organismy potřebují ke svému růstu a vývoji – jsou obsaženy v potravě, ve vodě, v půdě. ENERGIE ……………………… ……………………. ……………………………….: z látek z půdy, vody a vzduchu a z energie obsažené ve slunečním záření vytvářejí organickou hmotu, která slouží živočichům a houbám jako potrava ŽIVINY V ……………… ……………… .……………... ŽIVINY V …………… …….....…… … …………………………: ………………………: BÝLOŽRAVCI, MASOŽRAVCI, VŠEŽRAVCI HOUBY, BAKTERIE, ŽÍŽALY, ČERVI pojídají organickou hmotu rostlin nebo těl živočichů ŽIVINY V ………………… ……….………... rozkládají zbytky organické hmoty rostlin a živočichů na jednoduché látky a vracejí je do půdy jako hnojivo = živiny Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám na ZŠ Příbor, Jičínská 486, okres Nový Jičín. Jak se energie slunečního záření činností rostlin a živočichů postupně mění ve výživné látky? Rostliny sluneční energii zachytí a uskladní ji ve svých rostlinných tělech v podobě chemických látek: Živočichové tuto energii uskladní ve svých živočišných tělech v podobě: Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám na ZŠ Příbor, Jičínská 486, okres Nový Jičín. Všechny organismy si potřebují doplňovat energii. Základem veškeré energie, která se objevuje v potravě rostlin, živočichů i hub, je energie slunečního záření. Mění se jen její podoba. Můžeme to nejlépe sledovat na tzv. POTRAVNÍ PYRAMIDĚ: Zdroje obrázků: Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám na ZŠ Příbor, Jičínská 486, okres Nový Jičín. Fritjof Capra: Tkáň života, Academia, Praha 2004, ISBN 80-200-1169-2, str. 164, obr.8.1. http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT5SDLDhdBbYkqspN-YvNOrLFvofC-Y5sSpUyTUkwo93U8fXuNo Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám na ZŠ Příbor, Jičínská 486, okres Nový Jičín.
Podobné dokumenty
vy_52_inovace_cvsc2_04_5a
Kompetenční cíl: komunikativní - žák využívá informační a komunikační prostředky a
technologie
žák rozumí různým typům textů a záznamů, obrazových materiálů, přemýšlí o
nich, reaguje na ně a tvořiv...