VFN - 1 - EduCity

Systemický institut, s.r.o.
pořádá otevřený komplexní výcvik
SYSTEMICKÝ PŘÍSTUP
V POMÁHAJÍCÍCH PROFESÍCH
Výcvik je určen pro všechny, kteří potřebují fungující nástroje a ucelenou
metodologii a filozofii pro práci s lidmi. Jde o výcvik i supervize pro ty,
kteří pracují s lidmi v kontextu pomáhání – terapeuty, učitele, lékaře,
sociální pracovníky a další, kteří chtějí být ve své práci spokojení a
užiteční pro druhé...
Rozsah výcviku
Výcvik je koncipován jako komplexní certifikovaný program v celkovém
rozsahu 800 hodin. Je rozložen na tři roky. V každém roce proběhne 9
setkání po 24 hodinách, tj. 216 hodin výcviku ročně a celkově 150 hodin
skupinových supervizí.
Celkem za 3 roky:
7 podpůrných skupin po 6 hodinách:
4 individuální supervize po 2 hodinách:
domácí úkoly:
Celkem:
42 hodin praxe ročně
126 hodin praxe za 3 roky
8 hodin ročně
24 supervizí za 3 roky
cca 2 a více hodin za výcvik
800 hod výcviku
Časový rozvrh na rok 2012
1. setkání: 8. – 10.3. 2012
2. setkání: 19.- 21.4. 2012
3. setkání: 31.5. – 2.6. 2012
4. setkání 2.- 4.7. 2012 (výjimečně pondělí-středa, úprava po domluvě
s účastníky, kvůli státnímu svátku a začátku prázdnin)
5. setkání: 30.8.- 1.9. 2012
6. setkání: 11. – 13.10. 2012
7. setkání: 22. – 24.11. 2012
Systemický institut, s.r.o.; www.systemicky-institut.cz; [email protected]
Cena
99 000 Kč za celý výcvik, v každém roce tedy 33 000 Kč.
Možnost splátek – splátkový kalendář:
1. splátka před započetím výcviku:
5 000 Kč
(tato částka se zároveň stává storno poplatkem v případě nenastoupení
do výcviku)
2. splátka po 1. soustředění:
6 000 Kč
3. splátka po 3. soustředění:
11 000 Kč
4. splátka před koncem 1. roku:
11 000 Kč
Tato pravidla platí i pro další roky výcviku.
Harmonogram setkání
čtvrtek: 9,00 – 18,00 hodin
pátek: 9,00 – 18,00 hodin
sobota: 9,00 – 15,00 hodin
Forma výcviku
Teorie, praktické vedení rozhovorů, cvičení, kazuistiky – řešení případů
z praxe, supervize. Forma výcviku je výhradně interaktivní, vzdělávání je
vedeno formou koučování (hledání a naplňování vlastních potřeb),
s důrazem na sebereflexi účastníků.
Podmínky pro certifikaci:




90 procent účasti ve výcviku
Videozáznamy a rozbory tří rozhovorů
Kazuistika
Závěrečná práce a její obhajoba
Systemický institut, s.r.o.; www.systemicky-institut.cz; [email protected]
Základní okruhy





















Rozměr pomáhající profese a její náročnost na pracovníka, vnímání
vlastních hranic a možností. Hranice mezi jednotlivými systemickými
přístupy – terapie, poradenství, koučování.
Modely – systémově terapeutické přístupy, základní představa
Práce se sebou samým v roli pracovníka – duševní a profesní
hygiena, sebereflexe, supervize a další formy profesního rozvoje
Kontext pomáhání – historie, etika, filozofie
Systemická etika, filozofické základy – radikální konstruktivismus,
sociální konstrukcionismus ad.
Rozhovor jako nástroj pomoci – terapeutická moc rozhovoru a jeho
zákonitosti
Exkurz do terapeutických systemických škol (Milánská a
postmilánská škola, narativní přístup ad. Základní představitelé
systemického přístupu: Ludewig, Shazer, Kim Berg, Salamon,
Maturana, Schlippe a další
Narativní přístup a jeho využití – narace a metanarace
Teorie systémů, systemické pojetí problému
Zadavatel spolupráce a práce s více zadavateli
Etické otázky profese
Systemická práce při vzdělávání dětí i dospělých
Systemická práce s rodinou a institucemi
Systemická práce v managementu a podnikání
Systemická práce s jednotlivcem
Vedení případu, kazuistika
Exkurz do klinické psychologie – základní znalosti
Kontext terapeutické práce
Speciální fenomény – neverbální komunikace, adolescenti, násilí,
drogy a závislosti, nemoci a ztráty v rodině, obtížná sociální situace
Práce s malými dětmi
Systemické otázky – dotazování cirkulární, dotazování na výjimky a
možnosti ad.
Lektoři
Kurz zabezpečují naši i zahraniční lektoři, specializující se na jednotlivou
problematiku. Hlavním lektorem je Magda Loumová; další jednotlivá
specializovaná soustředění povedou Peter Lauritzen, Klára Hejduková,
Vilém Urban a Alena Křepelová.
Systemický institut, s.r.o.; www.systemicky-institut.cz; [email protected]
Magda Loumová
Profese:
Lektorka měkkých dovedností (koučování, dovednosti vyjednávání a efektivní
komunikace, vedení lidí, práce s vlastním potenciálem, čas a priority a další); systemický
kouč (Akreditovaný profesionální kouč ČAKO), tvůrce a organizátor vzdělávacích projektů
a kurzů, systemický psychoterapeut (soukromá terapeutická práce – individuální a
rodinná terapie). Vystupuje ve sdělovacích prostředcích (Český rozhlas) a píše články do
odborných časopisů.
Kvalifikace
Pedagogická fakulta UK Praha, rigorózní zkouška
Rodinná terapie (certifikát IRT Praha), Systemická terapie (systematický 7-letý výcvik
v systemickém přístupu-certifikát, Institut pro systemickou zkušenost, Praha), Narativní
terapie (certifikát ISZ, Praha), Koučování a moderování (Newton Solutions Focused),
Akreditovaný profesionální kouč (Česká asociace koučů)
Praxe a spolupráce
2008 – nyní: Systemický institut, s.r.o. – konzultant a kouč
1992 – nyní: soukromá terapeutická a konzultantská praxe, přednášková činnost na
VŠ(MUP), spolupráce se soukromou ZŠ Školou Hrou, Českým rozhlasem a Českou televizí
atd.
Další funkce a členství
Členka České asociace koučů; členka České systemické společnosti; členka SOFT
Jak se stalo, že jste tím, kým jsem.. (profesně)
Snaha ovlivňovat to, co jde ovlivnit, respekt vůči toku života a věcem, které přináší
k přijetí, kombinace potřeby živého dobrodružství a smysluplného povolání, schopnost
počkat si na správný čas a správné lidi, poznat své nadání a najít v sobě chuť a vůli ho
rozvíjet. Být s lidmi a umět být užitečná. Taková je teď, pevně věřím, moje profese.
Systemický institut, s.r.o.; www.systemicky-institut.cz; [email protected]
Odkud a kam jdu (nebo si to myslím)
Od zaměření se na sebe v kontextu života (nejčastější otázka „proč mi to dělají?“), přes
opomenutí sebe pro ostatní, přes období „bez kontaktu se zemí“, k opětovnému
zaměření se na sebe, v tomto životě, na této zemi v tomto čase a se snahou skrze toto
vše se pochopit (nejčastější otázka „co dělám proto, že se mi děje..?) :-).
Jací klienti mě vyhledávají
Milí a laskaví lidé, se smyslem pro humor, s očekáváním místy až nadpřirozených
dovedností, inteligentní, s důrazem na efektivitu, tvůrčí, s fantazií, nadstandardní
v očekáváních přístupu, poctiví, hledající.
Moje vize
Rozvíjet smysluplné způsoby práce se sebou samotným, s lidmi v týmech i
organizacích, prosazovat a přesvědčovat o potřebě efektivní, rozvíjející a etické práce
s lidským potenciálem.
Moje hodnoty
Zdraví. Láska. Svoboda. Nezávislost (v dobrém slova smyslu). Příroda.
Moje oblíbené teze
Jediný, co se ukázalo mít v životě smysl, bylo bej slušnej ke svým bližním. :-)
Systemický institut, s.r.o.; www.systemicky-institut.cz; [email protected]
Klára Hejduková
Profese:
Systemický kouč (Akreditovaný kouč supervizor - nejvyšší stupeň), supervizor koučů a
výcviků koučů, psychoterapeut, konzultant v oblasti systémového myšlení, organizačního
rozvoje a změnových projektů. Vystupuje na našich i zahraničních konferencích a píše
články do odborných časopisů.
Kvalifikace
Zahraniční obchod (inženýrské studium, Fakulta mezinárodních vztahů, Vysoká škola
ekonomická, Praha), Marketing management (specializační studium, Ecole Supérieure de
Commerce de Paris, Paříž, Francie).
Systemické koučování (certifikát, Institut systemického koučování, Praha), Systemická
terapie (certifikát, Institut pro systemickou zkušenost, Praha), Gestalt terapie (certifikát
2006, Institut pro gestalt terapii, Praha), Certificate of Coaching (2006, Centre for
Coaching, Londýn, UK), Primary certificate in Cognitive Behavioural Therapy (2007,
Centre for Stress Management, Londýn, UK), Management Summer School (2008, 2009,
KCC Foundation, UK), Appreciative Inquiry European Network (2010, Loutraki, Řecko,
2011, Volendam, Holandsko).
Praxe ve společnostech (od roku 1993)
2008 – nyní: Systemický institut, s.r.o. – zakladatelka společnosti a jednatelka, vedoucí
konzultant
a
kouč
1996 – 2009: Extima, s.r.o. - zakladatelka společnosti, vedoucí konzultant a kouč
1994 – 1996: Lubbock Fine March – konzultant v oblasti marketingových výzkumů a
trenér měkkých dovedností
1993 – 1994: Regie Radio Music – marketingový manažer
1993: Evropa 2 – členka marketingového týmu
Další funkce a členství
Členka Stavovské rady České asociace koučů (odborný orgán); prezidentka České
Systemický institut, s.r.o.; www.systemicky-institut.cz; [email protected]
asociace koučů v letech 2008 a 2009; členka České systemické společnosti; členka
International Coach Federation.
Jak se stalo, že jsem tím, kým jsem.. (profesně)
Výzva. Náročnost. Velké cíle. Komplexita. To vše mě přitahuje a to vše mi přináší účast
na změnových projektech v organizacích, koučování a vzdělávání lidí v nových
oblastech. Dalším mým motorem je neustálá snaha růst a až posedlost po poznání – o
čem je svět a jak funguje? A potřeba pomáhat lidem – v tom cítím opravdový smysl.
Co mám na sobě ráda
Vnímání věcí v širokém kontextu, schopnost se učit a měnit, soulad obsahu a formy,
přitažlivost vyššími cíli (podpora duševního a duchovního růstu, lásky k lidem, lásky
k vlasti).
Co u sebe chci změnit
Chtěla bych být tolerantnější a citlivější i v případech, kdy někdo jedná proti mým
zájmům. Asi vždycky budu mít pocit, že bych mohla být více milující bytostí.
Jaký typ klientely přitahuji
Velmi inteligentní, zpravidla úspěšní lidé, s podnikatelským duchem. Poctiví, ambiciózní.
Někdy trochu arogantní..
Moje vize
Přinášet do České republiky nové přístupy k řízení organizací, lidí a změn. Rozšířit svoji
mezinárodní působnost. Nabízet komplexní služby i ve smyslu psychického a fyzického
zdraví jednotlivců a celkového zdraví organizací.
Moje hodnoty
Láska. Svoboda. Lidský růst.
Moje oblíbené teze
Co je nějaké, může být jinaké.
Many are called, few are chosen.
On sait jamais.
Systemický institut, s.r.o.; www.systemicky-institut.cz; [email protected]
Alena Křepelová
Profese:
psycholožka PPP Praha 6, školní psycholožka ZŠ Emy Destinnové, akreditovaná rodinná a
systemická terapeutka a supervizorka, členka SOFTu externí lektorka IRT Motol
Kvalifikace
PdF UP Olomouc (pedagogika), FF UK Praha (poradenská psychologie)
Terapeutické výcviky:

Rodinná terapie (certifikát IRT Praha)

Systemická terapie (certifikát ISZ Praha)

Narativní terapie (certifikát ISZ Praha)
Jak se stalo, že jsem tím, kým jsem.. (profesně)
Dlouho mě bavilo se stále dále vzdělávat a hledala jsem výcviky zaměřené na umění
pomáhat. Jakmile se však dostane přístup respektování klienta do krve, není možné
absolvovat výcvik jiného typu. Takže když jsem absolvovala tyto dostupné výcviky na
naší půdě a začala pomáhat tímto způsobem, začala jsem posléze i já učit tomu, co a jak
to dělám já.
Odkud a kam jdu
To věru nevím, vím však, že jdu po cestě, která mě neustále obohacuje. Nemám
potřebu něco primárně měnit, ale ta změna se při tom cestování děje. A já tím
nepřestávám být okouzlena…
Jací klienti mě vyhledávají
Malí i velcí, tlustí i tencí, ale všichni chtějí, aby bylo něco jinak (a nebo, aby uměli nést
to, co nejde udělat jiné). Většinou jim zpočátku říkám, že neexistuje kouzlo, které něco
změní, ale že budeme tu cestu ke změně společně hledat, protože je u každého
skutečně jiná neb každý má jiný cíl.
Systemický institut, s.r.o.; www.systemicky-institut.cz; [email protected]
Moje vize
Pokračovat ve své cestě, je mi na ní dobře.
Moje hodnoty
Zdraví. Moje rodina. Optimismus a umět se radovat i z maličkostí – snažím se vyhýbat
mrzoutům a intrikánům.
Moje oblíbené teze
Netlač řeku, teče sama
Reference
PPP Praha 6
IRT Motol
a všichni, kdo mě znají …
Systemický institut, s.r.o.; www.systemicky-institut.cz; [email protected]
Peter Bach Lauritzen
Education:
Baccalaureate Aarhus Katedralskole 1978
English studies University of Aarhus 1980-1982
Teacher, Aarhus Seminarium 1986 (Teachers Training College of Aarhus)
Main subjects: English and History.
Minor subjects: Danish, maths, religion, PE, society studies
Qualifications:
Course in ”Leadership of Schools and Other Educational Institutions” DPU (Danish school
of Education), Copenhagen and Aarhus 1996
Systemic leadership education, Attractor, Aarhus 2004
Experience:
Have worked as a teacher for three years in a Danish elementary school
Have worked in special education since 1989 as a teacher, coordinator and school leader.
Have worked at Bøgholt Residential Home since 1991 as a teacher, coordinator and
school leader.
Leader at Aarhus ungdomsskole 1993- 2010.
Leader of Kanon skolen 2002-2006.
Leader of the project Border Class teaching pupils with special needs, mainly with Arabic
background.
Leader and co-inventor of the project The Right Path, teaching pupils that have been
excluded from the mainstream school system.
Coordinator of the Aarhus network of school leaders at residential homes.
Guest teacher at: VIA University College in a coordinated program for students who are
going to become teachers, pedagogues and social workers.
Guest teacher at: Program for Community and Youth Work studies, Manchester
University, School of Education.
Systemický institut, s.r.o.; www.systemicky-institut.cz; [email protected]
Member of: ”The Initiative Group”: a group of school leaders arranging conferences for
school leaders and teachers at the schools of Danish residential homes.
Member of European AI network.
Member and organiser of the Systemic Gathering (former KCC Summer School).
Privately:
Father of three.
Former Rugby player, who have now turned to the more peaceful game of volleyball.
Loves to bike to and from work and outdoor life in general.
Advisor for the Earl of Listowell, House of Lords.
Lives in Aarhus and Prague.
Systemický institut, s.r.o.; www.systemicky-institut.cz; [email protected]
Vilém Urban
Po střední škole se věnoval hlavně hudbě a o něco později malbě (zejména strukturální
malbě). Díky tomu začal postupně objevovat prožitky spojené s tvorbou a zajímat se
také o psychologii zobrazování. Proto také původně technické vzdělání záhy vystřídal
humanitně zaměřeným studiem na univerzitě, kde promoval v ateliéru arteterapie ve
studijním programu psychologie. Stále převažující zájem o mezilidské vztahy ho zavedl
do oblasti vzdělávání a psychoterapie, kde se řadu let věnoval individuální, skupinové a
rodinné terapii a lektorské činnosti. Následně své bohaté zkušenosti využil při vedení
seminářů a dalších projektů v oblasti podpory při hledání talentu, odvahy, snů a rozvoje
leadershipu. Další díl svého času věnuje studiu dějin umění, vzdělávání v oblasti
komunikace, konstruktivistických přístupů, koučování, četbě (hlavně Paula Watzlawicka),
a aktivně hudební produkci (projekt PERSONAL ERORS).
Systemický institut, s.r.o.; www.systemicky-institut.cz; [email protected]