Únor 2005_CZ - Pontes

č.7 •únor 2005
Dopis sítě
Pontes - Učeni se Evropě a pro Evropu
Stavění mostů v Euroregionu Nisa
Nová média ve vzdělávání
Celoživotní vzdělávání prostřednictvím nových médií v regionu PONTES
Nová média hrají v dnešní společnosti stále
důležitější roli.
Mnoho oblastí našeho života je stále více
ovlivňováno komunikačními a informačními
technologiemi. Systémy
vědomostního managementu se dostávají do
podniků, na vysoké školy a vědecká
výzkumná pracoviště se celosvětově
propojují.
Také nositelé vzdělanosti se nemohou tomuto
vývoji uzavírat.
„Německým kapitálem na světovém trhu jsou
stav vzdělanosti a vědění jeho občanů“ zjistila
spolková vláda již v roce 2002 ve
strategickém informačním dokumentu k roli
nových médií.
Různé programy jako např. „Nová média ve
vzdělávání“, „Informační společnost
Německo 2006“ nebo „Inovace a pracovní
místa informační společnosti 21. století“, se
pokoušejí tuto roli posílit.
Také program „Učící se regiony-podpora sítí“
Spolkového ministerstva vzdělávání a
výzkumu (bmbf) staví použití nových médií do
zorného úhlu svých aktivit.
Nová média nabízí mnohé příležitosti,
podpořit proces celoživotního vzdělávání,
implementaci nové kultury výuky a učení se v
naší společnosti. Učení nezávislé na místě a
čase, sebeurčení a samostatné řízení
učebního procesu učícím se jsou jen některé
výhody, které nová média mohou nabídnout.
Použití popř. integrace internetu patří dnes v
rostoucí míře k mnoha (mimo)školním a
odborným nabídkám vzdělávání a
následného vzdělávání. Nabízí se zde mnoho
možností nasazení nových médií v učebních
procesu.
Také v síti PONTES byly také již při
koncipování projektu rozpoznány příležitosti,
které nová média nabízí. Vývoj regionální
vzdělávací databanky, aby bylo možné v
PONTES-regionu transparentně představit a
srovnat vzdělávací nabídky, budování elearningové platformy, stejně jako vytvoření
docentské platformy byly úkoly, kterým se
Z obsahu
učící se region PONTES postavil.
S internetovou stránkou bildungsmarktneisse.de je od února tohoto roku online také
vzdělávací portál Euroregionu Nisa.
Vzdělávací databanka a e-learningová
platforma jsou již dnes plně funkční. Další
stavební kameny budou zpřístupněny v
následujících měsících. Podrobné informace
k rozmanitým možnostem, které tento portál
nabízí jak uživatelům tak nabízejícím v
Euroregionu Nisa, najdete v tomto dopisu sítě
na straně 5.
Doplněním k tomu nabízí zpráva o workshopu
„Kooperace místo konkurence“
pohled do regionálních procesů rozvoje
kvality a nové možnosti, které se k tomu
otvírají díky vzdělávacímu portálu
„bildungsmarkt-neisse.de“.
V praktických zprávách Mezinárodního
vysokoškolského institutu Zittau (IHI),
MultimediaParku Görlitz stejně jako Euro-škol
Görlitz gGmbH jsou představeny aktivity
partnerů sítě PONTES, které již dlouhou dobu
příkladně užívají nová média. Vědění a knowhow je již k dispozici a může být
prostřednictvím kooperací transferováno na
jiné regionální aktéry.
Celkově bude náš dopis sítě pohledem přes
hranice našeho regionu. „Vzdělávací trh
Sasko“, nadregionální platforma, se kterou je
internetová stránka bildungsmarkt-neisse.de
spojena, bude představen blíže na straně 7.
Doufáme, že tímto dopisem sítě poskytneme
další impuls k výměně zkušeností
regionálních partnerů o používání nových
médií a pro nové kooperace.
bildungsmarktneisse.de
Andreas Sommer,
Internationales
Hochschulinstitut
Zittau.............................str. 3
PONTESřada workshopů
„Kooperace místo
konkurence“
Robert Viertel,
Institut následného
vzdělávání
Vysoké školy Zittau/Görlitz
e.V. ...............................str. 4
Důležité jsou pocity
Uživatelů
Heike Schöbel,
PONTES-agentura.........str. 7
SME IN DIALOGUE
Dr. Birgit Dippe,
Euro-Schulen
Görlitz..........................str. 10
PONTES-Agentura
Mimochodem k tématu
Vzdělávání
„Moudrost není výsledek
školního vzdělání, nýbrž
celoživotní snahy získat jí.“
Albert Einstein
w w w. p o n t e s - p o n t e s . d e
strana 1
č.7 •únor 2005
Dopis sítě
Nasazení vzdělávacích databází
Vývoj a zkušenosti učících se regionů
Mathias Piwko
Vzdělávací databanky hrají důležitou roli v učících se
regionech. Podporují transparentnost a kvalitu existujících
nabídek, zasahují nové cílové skupiny a vytváří možnosti
kooperace mezi nabízejícími vzdělávání.
Z tohoto důvodu byly již v časném stádiu nositelem projektu v
Německém centru pro letectví a astronautiku (PT-DLR)
podporováno vytváření
vzdělávacích databází. V
roce 2003 byla uvedena v
život Task-Force „Vzdělávací databáze v učících se
regionech“.
Jako výsledek práce Task-Force bylo prozkoumáno 43
existujících databank učících se regionů nebo těch databank,
které jsou ve fázi výstavby. Z toho jich bylo do října 2004 již 15
v plném provozu, 9 v testovací fázi a 19 se plánovalo nebo
vyvíjelo.
Při analýze typů databank se
ukázal jako stěžejní bod vývoj
kurzových databank. Ca. 75%
(32) vzdělávacích databank se
dá přiřadit tomuto typu, ca. 18%
všech databank jsou databanky
nabízejících, tři učící se regiony
se ještě v době výzkumu
nerozhodly pro žádný typ
databanky.
Úkolem této skupiny byla:
l Koordinace výstupu u
vývoje celoněmeckého
systému „Publicly
Avaible Specification“
(PAS-Norm)
Pro učící se regiony byla
stanovena na základě tohoto
výzkumu mnohá doporučení v
oblasti
l Dohoda o standardizaci
a kvalitativních měřítcích
l Marketingu
l technických/strukturálních
standardů
l Představení zajímavých řešení, která by
mohla být využívána v
celém programu
l obsahové kvality
l Content a servisu
(další informace naleznete
níže).
l Výměna informací o
strategiích k možnosti
uplatnění na trhu a
trvale udržitelném
rozvoji po ukončení
podpory ze strany
Spolkového ministerstva vzdělávání a
výzkumu (bmbf).
Jako významný stěžejní bod se
vykrystalizovalo závazné
doporučení normy PAS 1045,
která se ve stále větší míře
uplatňuje po celém Německu.
Na základě PAS 1045 byl
vyvinut také vzdělávací portál
sítě PONTES bildungsmarktneisse.de. Tím jsou na jedné
straně zajištěny transparentnost a kvalita všech nabídek, na
druhé straně to zjednodušuje
výměnu mezi jednotlivými
vzdělávacími nabídkami.
Paralelně k tomu prováděla Task-Force rešerše v
učících se regionech, aby
získala přehled o rozvoji
vzdělávacích databází v
jednotlivých projektech.
U vzdělávacích databází
učících se regionů je
možné rozlišit tři typy:
a) Kurzová databanka
Zahrnuje kurzy (prezenční, pro samouky atd.) různých
nabízejících a s různými tématy. Jedna kurzová databanka
obsahuje obsáhlý popis a je současně také databankou
nabízejících.
b) Databanka nabízejících
Zahrnuje nabízející vzdělání s daty o kontaktech na ně, služby,
které nabízí atd.
c) Docentská databanka
Docenti mají možnost prezentovat své obory. Databanka
obsahuje kontakty a reference.
strana 2
Pro budoucnost je pro učící se
regiony důležité zajistit trvale
udržitelný rozvoj vybudovaných
vzdělávacích databank. K tomu je potřeba vyvinout marketingové instrumenty a akce, aby se podařilo podpořit
používání těchto vzdělávacích nabídek regionálními zájemci
o vzdělání.
Příspěvek je shrnutím článku pana Tönnissena Frenka
(PT-DLR) „Vzdělávací databanky v učících se regionech,
kvalita díky výměně zkušeností a minimálních standardů“.
Vyšlo v „inform“ (říjen 2004),
Ke stažení pod
http://www.lernende-regionen.infor/dlr/4_33.php
w w w. p o n t e s - p o n t e s . d e
č.7 •únor 2005
Dopis sítě
bildungsmarkt-neisse.de
Podpora celoživotního vzdělávání v Euroregionu Neiße-Nisa-Nysa
Andreas Sommer
Na internetové adrese www.bildungsmarkt-neisse.de je možné
od 1.února 2005 nalézt vzdělávací portál v trojzemí.
Zde jsou poprvé v shrnuty vzdělávací nabídky euroregionu a
pro občany transparentně představeny.
Vzdělávací databanka bildungsmarkt-neisse.de nabízí regionálním
nabízejícím vzdělávání možnost
představit a prezentovat sebe a
nabídky svých kurzů. Kromě toho
mohou být nastavené nabídky přímo
transferovány na nadregionál-ní
portál „Bildungsmarkt Sachsen
(Vzdělávací trh Saska)“. Tím existuje
možnost k efektivnímu regionálnímu
a nadregionálnímu představení se na
trhu pro jednotlivé nabídky v jedné
vzdělávací databance.
Lidem, kteří hledají vzdělávací
možnosti se objeví díky hledací a
třídící funkci nabídky přehledně a
podle zvolených kritérií. Tím je
uživatelům umožněno najít si co
nejrychleji odpovídající vzdělávací
nabídky. Informace o jednotlivých
nabídkách zahrnují přitom kromě
jiného údaje o obsahu kurzů, kdy a
kde se konají, informace o použitých
metodách a ceně za kurz. Díky tomu
člověk obdrží detailní přehled
vzdělávacích nabídek regionálních
nabízejících. V budoucnu bude pro
uživatele možné uveřejnit svá
vzdělávací přání, která nejsou v
databance k nalezení. Díky tomu
budou moci vzdělávací zařízení
rychle a pružně reagovat na přání
zákazníků.
částečně nebo celý jako multimediální e-learning kurz. K tomu
nabízí platforma autorský instrument, s jehož pomocí je
možné bez dodatečného programového vybavení vytvořit
kvalitní nabídku. Přitom bude dána možnost nabízet kurz
bezplatně (např. úvodní kurz) nebo za úplatu. Kromě toho je elearningová platforma uspořádána
jako virtuální školní třída, kde člověk
může komunikovat s účastníky
kurzů a dochází k samočinnému
učení i díky této možné diskuzi.
Účastníkům nabízí tato forma
zprostředkování informací výhodu,
že se mohou z velké části bez ohledu
na místo nebo čas učit bez ohledu na
různé životní situace.
Paralelně k bildungsmarkt-neisse.
de je spolkem regionálních nositelů
vzdělání vytvářena díky managementu kvality známka kvality, která
bude uživatelům garantovat spolehlivou úroveň kvality. Tím bude
možné oslovit nové cílové skupiny a
umožní se tím přístup k profesnímu a
mimo-profesnímu vzdělávání v
regionu. Podle známky kvality bude
možné v budoucnu rozeznat
vzdělávací zařízení a nabídky
portálu bildungs-markt-neisse.de,
které se těmito standardy řídí.
Použití bildungsmarkt-neisse.de je
bezplatné! Vzdělávací portál je
dílčím záměrem sítě PONTES.
PONTES se přitom považuje za
„budovatele mostů“ mezi nabízejícími a uživateli vzdělávací
nabídky v Euroregionu Nisa.
Bildungsmarkt-neisse.de umí ale ještě více. Vedle vzdělávací
databanky bude bildungsmarkt-neisse.de disponovat také
docentským poolem a e-learningovou platformou. Inovativní
koncept tohoto vzdělávacího portálu je tímto postaven na
spojení dvou databank (regionální vzdělávací databanka a
docentský pool pro aktivní a kreativní formy učení) s elearningovou platformou (s integrovaným autorským
instrumentariem Autorentool).
Všechny tři komponenty jsou vlastní nápady za použití open
source (otevřené zdroje), které v budoucnu budou nabízeny
také v polském a českém jazyce, aby byl do budoucna
umožněn přístup také polským a českým nabízejícím a
uživatelům v hraničním regionu.
Docentský pool pro aktivní a kreativní formy učení, který bude
dán k dispozici v polovině letošního roku, dá docentům, kteří
pracují s novými formami učení a výuky možnost, aby
představili svojí práci uživatelům a nabízejícím vzdělání. To
umožní optimalizaci hledání kreativních vzdělávacích akcí.
E-learningová platforma bildungsmarkt-neisse.de umožní
docentům, kteří již nechtějí nabízet své kurzy jen
prostřednictvím klasického frontálního vyučování, připravit kurz
Zodpovědnost za projekt nese kooperační spolek, který tvoří
PONTES-agentura (koordinace), studijní obor podnikohospodářství Mezinárodního vysokoškolského institutu Zittau (elearningová platforma), Weiterbildungsinstitut der Hochschule Zittau/Görlitz e.V. (vzdělávací databanka, docentský
pool) stejně jako MultimediaPark Görlitz (technická realizace).
Vzbudili jsme ve Vás zvědavost? Pak se podívejte na
internetovou stránku www.bildungsmarkt-neisse.de . Přejeme
Vám mnoho úspěchů při hledání těch správných nabídek.
Podrobné informace pro nabízející vzdělání, kteří by se
chtěli prezentovat na „bildungsmarkt-neisse.de“, je možné
stáhnout si v DOWNLOAD oblasti internetové stránky
www.pontes-pontes.de .
w w w. p o n t e s - p o n t e s . d e
strana 3
č.7 •únor 2005
Dopis sítě
PONTES-Workshop „Kooperace místo konkurence“
Společný rozvoj kvality regionálních nositelů vzdělanosti
Robert Viertel
PONTES-agentura zahájila v červnu 2004 ve spolupráci s
Institutem následného vzdělávání Vysoké školy Zittau/Görlitz
(WBI) dosud jedinečnou vzdělávací řadu pro vzdělávací
zařízení vzdělávání a následného vzdělávání v Euroregionu
Nisa. Pod mottem „Kooperace místo konkurence“ jsou
diskutovány v pravidelných odstupech a tématicky různých
workshopech vybrané procesy ve vzdělávacích zařízeních.
Podle tématu kolísají metodické podíly přednášek, diskuzí,
skupinové práce a prezentací. Akce mají za cíl vybudovat díky
intenzivní odborné výměně na konkrétních příkladech kontakty
přesahující jednotlivá vzdělávací zařízení, které budou
podporovat kvalitu vzdělávání v Euroregionu Nisa a vytvoří
regionální razítko kvality vzdělávacích nabídek pro zajištění
úspěchu na trhu a u veřejnosti.
opatření k zajištění kvality na
bildungsmarkt-neisse.de. Rozvoj této masky bude představen
a diskutován dne 19.04.05 na Volkshochschule Löbau.
(2) Dalším výsledkem řady workshopů je návrh nabízejících
vzdělání, integrovat do modulovou databanku do
bildungsmarkt-neisse.de. Stejně jako při vývoji na úrovni
vysokých škol má tato modulová databanka informovat o
existujících vzdělávacích modulech ve vzdělávání
Euroregionu Nisa. Tím mohou do budoucna:
l Zadavatelé zakázek cíleně navazovat kontakty s
podniky oblasti vzdělávání,
l vytipováni možní kooperační partneři pro realizaci
zakázek,
l vzdělávací zakázky mohou být realizovány rychle a s
vysokou kvalitou.
Tato modulová databanka změní současnou zahalenost v
oblasti vzdělávací nabídky na tvrdém trhu vzdělávání a to k
vyšší transparentnosti a kvalitě vzdělávací nabídky. Zažitá
kooperace se stane podstatnou konkurenční výhodou v
dobách prázdných kas, individuálních vzdělávacích
požadavků jak podniků tak jednotlivců a v dobách nutnosti
rychlého přizpůsobování se trhu. O obsahovém rozvoji této
modulární databanky Vás budeme taktéž informovat na
přespříštím workshopu dne 19.04.
Do současné doby se zapojilo více než 30 vzdělávacích
zařízení.
Příští akce „Evaluace výuky a učení se
optimalizace
výukových procesů díky technikám zpětné vazby“ se uskuteční
dne 8. března v době 15-18 hod. v Europabibliothek
(Untermarkt). Organizace nabízející vzdělávání představí v
diskuzi své techniky zpětné vazby. Jste srdečně zváni!
Témata byly mimo jiné:
l Kooperace místo konkurence: zahajovací workshop k
budoucnosti následného vzdělávání v Euroregionu Nisa,
l Formy výuky a učení: Učení má být zábavou! Požadavky na
docenty,
l Marketing ve vzdělávání: Best Praktice v oblasti vzdělávání a
nové možnosti internetové reklamy na bildungsmarkt.de,
l Modulizace a výkonové body: Srovnatelnost a možnosti
uznávání vzdělávacích nabídek v evropském kontextu.
Důležitým mezníkem pro rozvoj životaschopných kooperací je
zprovoznění vzdělávacího portálů „bildungsmarkt-neisse.de“.
Nabízející vzdělávání v Euroregionu Nisa mají nyní možnost, na
společné platformě informovat veřejnost o vzdělávacích
nabídkách. Řada workshopů „Kooperace místo konkurence“
bude rozvoj tohoto regionálního vzdělávacího
portálu odborně doprovázet. Již dnes je možno jmenovat
následující výsledky:
(1) bildungsmarkt-neisse.de bude na základě přání nabízejících
vzdělání umožňovat srovnání jejich profilů. To znamená, že
nositelé vzdělanosti budou mimo jiné transparentně uveřejňovat
své kontaktní adresy, historii svých zařízení, klíčové činnosti a
strana 4
Kontakt:
Weiterbildungsinstitut der Hochschule Zittau/Görliz e.V.
Melanchthonstr. 19
02826 Görlitz
Tel.: 0049 (0) 3581 - 30 94 30
Fax: 0049 (0) 3581 - 30 94 34
E-Mail: [email protected]
w w w. p o n t e s - p o n t e s . d e
č.7 •únor 2005
Dopis sítě
Inovace prostřednictvím nasazení nových médií v managementu sítě
Informační zpráva z multimediální valné hromady PONTESu
Mathias Piwko
Jednu novou inovativní formu nasazení nových médií v
managementu sítě vyzkoušela PONTES-agentura v listopadu
2004 provedením valné hromady sítě jako videokonference na
třech místech a to v Zittau, Görlitz a Norskách. To nezkrátilo
partnerům sítě z různých organizací regionu PONTES
(Dolnoslezský kraj Horní Lužice, kraj Löbau-Zittau, města
Görlitz) jen cestu do místa konání akce, nýbrž to znamenalo
také mnohotvárné nové zkušenosti a názory o možnostech a
hranicích nasazení nových médií při (vzdělávacích)akcích.
Projekt byl podpořen organizací Regionalmanagement
Oberlausitz.
přičemž pozdrav pana zemského rady Günthera Vallentina byl
přehrán jako filmová sekvence. Všichni zástupci se vyjádřili s
uznáním k množství aktivit a úspěchů práce sítě.
Obsahová část akce byla otevřena vedoucí projektu PONTES
paní Dr. Gellrich. Líčila aktivity celé sítě v roce 2004 a zaobírala
se především zprávou nositele projektu DLR, který byl
vytvořen v kontextu s uvolněním finančních prostředků pro 2.
fázi projektu.
Poté informovali jednotliví koordinátoři zodpovědní za dílny o
výsledcích dílčích cílů PONTESu.
Již před konáním multimediální valné hromady PONTESu byla
akce obsahově a technicky připravována a doprovázena
koncentrovanou prací s veřejností.
Aby bylo možné zajistit obsahový průběh valné hromady, což
bylo pro mnohé aktéry díky přenosu na tři různá místa
„neprobádaným územím“, byla vytvořena PONTES-agenturou
a „Spolkem pro mezinárodní a interdisciplinární management
e.V. (ViiM)“ příručka pro konání videokonferencí.
Tato příručka obsahovala vedle průběhu akce také úkoly pro
Po přestávce následovala obsahová diskuze k přednáškám,
která byla vedena moderátory jednotlivých míst přenosu.
V návaznosti na valnou hromadu PONTESu se moderátoři
dotázali na pocity účastníků z formy uskutečnění celé akce.
Provedení multimediální valné hromady ukázalo, že médium
videokonference v rámci akcí sítě i vzdělávacích akcí může být
nasazeno. Technické předpoklady k tomu jsou v regionu k
dispozici. Současně jsou však tyto možnosti a příležitosti
použití této techniky u aktérů téměř neznámé. Tady mohla
valná hromada PONTESu ukázat nové cesty, jak by bylo
možné tuto techniku ve větší míře v budoucnosti využívat.
moderátory na jednotlivých místech.
Ve stejné době byl vytvořen leták akce, kterým byli partneři sítě,
stejně jako veřejnost, na akci upozorněni.
Technická realizace valné hromady PONTES se uskutečnila v
kooperaci s MultiMediaPark Goerlitz, Mezinárodním
vysokoškolským institutem Zittau a Technologie- und
Gründerzentrum Niesky.
V současné době vytváří PONTES-agentura a IHI Zittau návod
k použití, ve kterém budou obsaženy a shrnuty podstatné
zkušenosti při využívání techniky videokonference pro síťový
management a (vzdělávací) akce také pro ostatní k možné
inspiraci.
K tomu byla v rámci třech zkoušek odzkoušena technika a
obsahový průběh podle příručky.
Dne 18.11.04 se uskutečnila multimediální valná hromada
PONTESu na třech místech. Celkem se akce zúčastnilo asi 50
osob.
Na začátku akce pozdravili účastníky zástupci krajů regionu
PONTES pan Dreier (zastupující zemský rada Dolnoslezského
kraje Horní Lužice), pan Großmann (starosta města Goerzlitz)
stejně jako pan Vallentin (zemský rada kraje Löbau-Zittau),
Kontakt
Internationales Begegnungszentrum St. Marienthal
PONTES-Agentur
St. Marienthal 10
02899
OstritzInformationen für Bildungsanbieter, die sich
Ausführliche
Tel.:
0049 - (0) 35823 - 77 252präsentieren wollen, können
im “bildungsmarkt-neisse.de”
Fax:
0049 - (0) 35823 - 77vom
250www.pontes-pontes.de abim DOWNLOAD-Bereich
E-Mail:
[email protected]
werden.
w w w. p o n t e s - p o n t e s . d e
strana 5
č.7 •únor 2005
Dopis sítě
Vzdělávací trh Sasko
Nadregionální tržní využití vzdělávacích nabídek
Dr. Ursula Zenker
Dne 13. prosince 2004 otevřel BILDUNGSMARKT SACHSEN
(Vzdělávací trh Sasko) poprvé své brány široké veřejnosti,
nejprve v tzv. zkušebním provozu.
Všichni kdo nabízejí vzdělávání jsou vyzývání k tomu, aby se
bezplatně zaregistrovali na adrese www.bildungsmarktsachsen.de. Tím budou všichni zájemci zahrnuti do nové
„vzdělávací mapy“ Saska, jejímž cílem je vytvořit
transparentnější prostředí ve vzdělávacím oboru Saska.
S tímto portálem jsou saským vzdělávacím podnikům
poskytovány dodatečné nabídky k tomu, aby mohli oslovit nové
cílové skupiny, získat nové zákazníky a tím se mohly dále
úspěšně rozvíjet. Jelikož tento model kombinuje politickovzdělávací aktivity s ekonomickými úvahami, nestojí tento nový
portál v konkurenci s dalšími poskytovateli vzdělávacích
portálů. Ba naopak, tým portálu má velký zájem o kooperaci v
oblasti odbytu nebo vývoje k oboustrannému prospěchu.
Již během uběhlé doby projektu vzbudil inovativní koncept
Vzdělávací trh Sasko mnoho pozornosti. V současné době je
registrováno 113 nabízejících vzdělání, ca. 1500 nabídek je
možné již dnes vyhledat a mnoho partnerů z oblasti vzdělání
spolkové země Sasko projevilo zájem na úzké spolupráci.
Obzvláště se jedná o spolky, sítě a projekty, které již disponují
vlastními informačními systémy. Tyto subjekty jsou i nadále
srdečně zváni, aby se propojily s portálem Vzdělávací trh
Sasko. Jednou z nepřehlédnutelných výhod je také to, že se tím
automaticky umožní vyhledávání dat přes celoněmecký
informační systém v oblasti následného vzdělávání.
V neposlední řadě mohou ze Vzdělávacího trhu Sasko
profitovat malé a střední firmy ve spolkové zemi Sasko. Tento
portál totiž pomáhá najít rychle a transparentně tu nejlepší
vzdělávací nabídku v co možná nejkratší vzdálenosti od našeho
bydliště. Tedy o důvod víc pro to,abychom porozuměli vzdělání
a následnému vzdělávání jako strategickému procesu
vlastního hospodářského rozvoje. Také to patří k regionální
podpoře hospodářství.
Projekt Vzdělávací trh Sasko (BILDUNGSMARKT SACHSEN)
kooperuje se vzdělávacím portálem Euroregionu Nisa
„bildungsmarkt-neisse.de“ učícího se regionu PONTES. Díky
naprogramování společného průsečíku a použití normy PAS
1045 je umožněno na přání těch, kteří vzdělávání nabízejí,
přenášet data mezi oběma portály.
Tímto projektem jsme vstoupili v mnohém na neprobádanou
půdu. Obzvláště při tvorbě konceptů k zajištění trvalé
udržitelnosti. Vypracované nápady a způsoby jak postupovat
by zajisté mohly napomoci také jiným již běžícím projektům
Svobodné země Sasko (Freistaat Sachsen).
Třetí a nejnapínavější fáze projektu, jejímž cílem je zajistil
trvalou udržitelnosti dosavadních výsledků projektu, právě
začala.
http:www.bildungsmarkt-sachsen.info
strana 6
Die Partner:
! ArbeitTechnik Bildung GmbH
! Bildungsakademie Mittweida e.V.
! Bildungsinstitut PSCHERER gGmbH
! CADsys GmbH
! Hochschule Mittweida (FH) (Projektleitung)
! Mitteldeutsche Akademie für weiterbilduzgn e.V.
! PROREC GmbH
! Technische Universität Chemnitz
! Technische Universität Dresden
! Universität Leipzig
! Verband Sächsischer Bildungsinstitute e.V.
Kontakt
Bildungsakademie
Mittweida e.V.
Kontakt:
An
der Hochschule Mittweida
(FH)
Weiterbildungsinstitut
der Hochschule
Zittau/Görliz e.V.
Herr
Fischer
Melanchthonstr.
19
Technikumplatz
02826 Görlitz 17
09648
Mittweida
Tel.: 0049
(0) 3581 - 30 94 30
Tel.:
3727 - 30
58 94
16 34
50
Fax: 0049 (0) 3581
Fax:
0049
(0) 3727 - 58 16 38
E-Mail:
[email protected]
E-Mail: [email protected]
w w w. p o n t e s - p o n t e s . d e
č.7 •únor 2005
Dopis sítě
Hlavně záleží na pocitu uživatele!
Nabídky pro mladé i starší v MultiMediaParku Görlitz
Heike Schöbel
„Musíte jít blíž k sobě. Franzi, ty se položíš nejlépe před strejdu
Hanse a tetu Hildu na louku. A teď: sýýýr..“
Když se opět teplé paprsky slunce začnou prodírat k povrchu
země, stávají se tyto a podobné scény v parcích našeho
regionu obyčejnou každodenností. Fotky pro rodinné album,
video pro domácí kino. Otcové rodin a stále více také matky jsou
až po zuby ozbrojení digitálními zařízeními.
samozřejmost. Znalosti internetu jsou důležité, aby si lidé
mimo jiné na internetu mohli najít práci. Asi jedna třetina z
účastníků jí také našla.
Nová média se kromě práce dostávají i do dalších oblastí
života. Jsou užívána lidmi různých zájmů. Oslovení různých
cílových skupin je proto při vývoji obsahu výuky rozhodující.
Nepřehlédnutelné možnosti těchto zařízení vedou ale uživatele
nezřídka k tomu,že nevědí jak všech těch možností využívat.
„Můj soused se vyzná super v počítačích a digitálním
zpracování obrazu. Ale když mi to začne vysvětlovat, rozumím
mu akorát tak starou belu“, líčí Siegfried Kummer své dilema.
Jeho velkým cílem je: „Při příští rodinné oslavě chci udělat show
diapozitivů z naší poslední dovolené v Kühlungsbornu.
Samozřejmě, že se ty fotografie musí předtím nejprve
zpracovat. Odstranit červené oči, retušovat flíčky atd…“. Dva
týdny na to je pan Kummer pyšný jak krocan. Jen po třech
dnech kurzu se v MultiMediaParku Görlitz naučil abecedu
digitálního zpracování obrázků. „Nyní umím dokonce posadit
hlavu mojí tchýně na tělo Heidi Klum. Ten obrázek byl senzací
naší poslední rodinné party.“
Není internetový kurz jako internetový kurz: Když jde o otázky
bezpečí, které spojují učitele a rodiče? Chtějí ženy bez
manžela, který by jim kontrolovat dobu strávenou na internetu,
ovládnout síť? Nebo chtějí senioři udržovat přes e-mail kontakt
s vnuky rozesetými po celém Německu?
Jako dosud nejstarší účastnice kurzu v MultiMediaParku.
Babička Ruth, ročník 1924, dostala od svých vnoučat počítač
darem. Po mnoha kurzech se cítí na internetu skoro jako doma.
Ale jen skoro, neboť „tvůrci internetu“ na starší uživatele při
vývoji stránek zapomínají. Že například byly stránky města
Goerlitz napsány žlutým písmem na bílém podkladu zlobí
mnoho seniorů v kurzu: „Tvůrci internetu by si někdy měli zkusit
podívat se na svůj výtvor očima starších lidí.“
Příběhy jako tyto se v Horní Lužici hromadí. Nová média udělala
revoluci v našem životě také v našem učení. Od února 2002 se
upsal MultiMediaPark zprostředkování znalostí z oblasti
multimédií.
„Znalosti v oblasti médií je něco složitějšího než přejít z
talkshow na předpověď počasí“, zdůrazňuje hlavní vedoucí
Mike Altmann. V zařízení v GoerlitzGate, v bývalé fabrice na
kufry na jižním městě Goerlitz, se zúčastnilo do dnešní doby asi
9000 lidí na různých kurzech. Mnoho z nich pocházelo ze
známých firem. Jiní zase hledali práci. Znalosti práce s
počítačem jsou dnes již zaměstnavateli předpokládány jako
http:www.bildungsmarkt-sachsen.info
Prostě vždy záleží na uživateli: také a právě při učení s novými
médii.
Kontakt
MultimediaPark Goerlitz
Mike Altmann
Melanchthonstr. 19
02826 Görlitz
Tel.: 0049 (0) 3581 - 30 94 01
Fax: 0049 (0) 3727 - 30 94 11
E-Mail: [email protected]
w w w. p o n t e s - p o n t e s . d e
strana 7
č.7 •únor 2005
Dopis sítě
Blended learning na vysokých školách
Zkušenosti kooperačního partnera PONTESu IHI Zittau
Dr. Jana Brauweiler, Andreas Sommer
Mezinárodní vysokoškolský institut Zittau (IHI) využívá již
několik let možnosti nových médií při výuce studentů. Přitom je
to především blended learning jako forma e-learningu, která se
již 7 let používá ve studijním oboru podnikohospodářství (BWL).
Osnabruecku, Birkenfeldu a Zittau a vypracují nakonec podle
skupin dokumentaci ve formě seminární práce nebo
prezentace, kterou je možné si stáhnout později z internetu.
Doplněno to je později setkáním na živo všech zúčastněných
partnerů.
Formy e-learningu
E-learning je charakterizován odstraněním časový a/nebo
místních vazeb studenta. To se uskutečňuje prostřednictvím
elektronických médií. K tomu patří výukové programy na CD
nebo DVD, real-time video- nebo audiokonference nebo
elementy interaktivního multiple-choice testu, přiřazovací úkoly
nebo textové úkoly. Formy e-learningu se dají rozlišit především
na Computer Based Trainings (CBT) a Web Based Trainings
(WBT).
Blended learning spojuje tyto e-learningové formy s tradičními
formami učení. Jako tradiční formy učení můžeme označit knihy,
skripta, přednášky, kurzy, semináře a projektovou výuku. Také
možnosti plánových her, praxí, wokshopů a exkurzí patří k
tradičním formám.
Blended Learning je integrovaný výukový koncept, učení,
komunikace, informování a výměny informací zproštěný vazby
na místo a čas v kombinaci s výměnou informací a osobními
setkáními v klasickém prezenčním tréninku s místní a časovou
vazbou.
Blended learning studijního oboru BWL Mezinárodního
vysokoškolského institutu Zittau
Výukový koncept blended learningu ve výuce studijního oboru
podnikohospodářství byl vyvinut společně s univerzitou v
Osnabrücku a Umwelt-Campus Birkenfeld Vysoké školy Trier.
Vztahuje se k mnoha přednáškám, např. k tématické oblasti
managementu životního prostředí, při kterém jsou učební formy
na bázi WBT spojeny s prezenčním tréninkem.
Didaktické a technické rámcové podmínky
a) Virtuální přednášky popř. semináře
Přednáška byla zahájena virtuální přednáškou, která byla
prostřednictvím videokonference vždy vysílána z jednoho
místa a na přijímána i na dalších dvou místech. Přednáška
sloužila k tomu, aby byla vytvořena u studentů společná
odborná základna. V závislosti na klíčových kompetencích
zúčastněných vysokoškolských zařízeních byl stanoven podle
tématu přednášky jeden přednášející, který prováděl pro
posluchače rozdělené dle místa přednášku. Přednášky se
nepřenášely jen přes internet jako obraz a tón, nýbrž paralelně
také pokládané fólie. To vše bez časové mezery. Přednášky
byly doplněny o virtuální semináře, při kterých došlo k výměně
diskusních příspěvků mezi jednotlivými místy.
Přednášky/Semináře tohoto druhu mohou být dle použité
techniky a žádaného didaktického konceptu uskutečňovány
mezi dvěma, ale také více místy. V případě, že se celá
přednáška archivuje, je možné ji shlédnout také nezávisle na
čase.
Nezbytné k této formě přednášky jsou nástroje ke komunikaci.
Jako technická základna byla nasazena videokonference,
která je pomocí konferenčního systému (Polycom) přenášena
přes internet.
Přednáškové místnosti jsou vybaveny dvěma projektory, aby
bylo možné zaručit oddělený přenos obrazu a fólií. Technické
vybavení bylo doplněno bílou tabulí, která
sloužila k zaznamenávání rukou psaných poznámek na fóliích,
které bylo možné shlédnout na všech třech místech.
b) Virtuální pracovní skupiny
Organizační rámcové podmínky
Organizačním předpokladem je, že na každém místě ve stejnou
dobu je k dispozici přednášková nebo seminářová místnost ve
formě multimediálního kabinetu a studenti všech tří míst jsou
propojeni přes internet v jednu virtuální přednáškovou popř.
seminářovou místnost. Tam slyší studenti společné virtuální
přednášky, zpracovávají ve skupinách bez ohledu na místo
určité téma semináře, mají možnost diskutovat s vyučujícími z
strana 8
V rámci přednášek bylo vytvořeno 12 virtuálních pracovních
skupin vždy s jedním studentem Univerzity Osnabrueck,
studentem Umwelt-Campus Birkenfeld a studentem IHI Zittau
v jedné skupině. Cílem bylo, aby tito vypracovali jedno téma,
které úzce souviselo s obsahem přednášky. Jako výsledek měli
studenti vypracovat seminární práci, prezentovat jí živě na
internetu a zdokumentovat své výsledky na samostatně
vytvořené internetové stránce.
Vedle komunikace musely být přitom nasazeny nástroje
místně nezávislé koordinace (e-mail, chat a audiokonference)
a společné zpracování tématu semináře a prezentace
pracovních výsledků (internetová stránka pracovní skupiny).
Pro audiokonferenci byl použit program Teamsound, který
všem 12 na místě nezávislým pracovním skupinám umožnil,
aby spolu paralelně mohly komunikovat. Jako závěr k
modulům WBT se podívejte na následující obrázek.
w w w. p o n t e s - p o n t e s . d e
č.7 •únor 2005
Dopis sítě
WBT-Lehrmodule
Virtuelle Vorlesung
Virtuelle Arbeitsgruppe
Virtuelle Seminare
Audiokonferenz
Videokonferenz
(interaktive) Kommunikation
 Liveübertragung von Bild + Ton über Polycom®
 getrennte, aber parallele Folienübertragung
 Desktopsharing und Notizen über Whiteboard
 Diskussionsmöglichkeiten
Koordination/Zusammenarbeit
 Diskussionsmöglichkeiten über Teamsound ®
(zeitgleiche Kommunikation von 12 Gruppen)
 Moderation durch Betreuer in jeder Gruppe
möglich
 weitere Werkzeuge: chat, e-mail
c) Prezenční přednáška ve formě setkání na živo
V první třetině přednášky se uskutečnilo dvoudenní setkání na
živo ve Weimaru, na kterém zúčastnění studenti dostali poprvé
možnost osobně se poznat. Setkání bylo využito ke
zprostředkování dalších odborných obsahů prostřednictvím
referátů. Bylo možné uskutečnit také skupinové práce stejně
jako porady s tutorem a bylo možné diskutovat a prezentovat
výsledky dosažené v jednotlivých skupinách. Evaluace
(ohodnocení) přednášky v letním semestru 2003 ukázalo, že
97% studentů považovalo toto setkání na živo za velmi důležité
a 66% studentů je přesvědčeno o tom,že jejich pracovní
skupina díky tomu dosáhla velkého pracovního pokroku. Dále
bylo po tomto setkání na živo dosaženo ve skupinách velké míry
soudržnosti.
dispozici také regionálním partnerům. Příkladem mohou být
spolupráce s PONTES-agenturou a „Spolkem pro mezinárodní
a interdisciplinární management e.V. (ViiM)“ u příležitosti valné
hromady PONTESu a vývoje bildungsmarkt-neisse.de.
Do budoucna je plánována zesílená spolupráce s regionálními
aktéry z oblasti hospodářství, aby bylo možné zesíleně se
orientovat na možnosti nových médií v oblasti následného
vzdělávání v podnicích.
Shrnutí
Präsenzveranstaltungen
Propojením tradičních forem učení a e-learningu vznikají
následující výhody:
l jednodušší vstup k použití nových médií, protože tento
koncept obsahuje již známé,tradiční metody učení a není
potřeba žádná kompletní změna výukových metod;
Arbeitstreffen in Weimar
Kommunikation/Koordination/Zusammenarbeit
 Impulsreferate
 Gruppendiskussionen
 Gruppenpräsentationen
l učení se uskutečňuje alespoň částečně nezávisle na místě
a čase;
l dochází ke kombinaci klasických metod výuky s metodami
podporovanými různými technologiemi;
l výukové procesy mohou být přes internet doprovázeny a
řízeny nezávisle na místě tutorem;
l s pomocí výukové platformy může být učení individuálně a
dle potřeby přizpůsobeno rychlosti a stavu učení.
d) Komunikační platforma
Jako komunikační platforma pro vyučující i studenty všech tří
vysokých škol sloužila platforma Open Source Stud.IP.
Stud.IP je výukový, informační systém a systém projektového
managementu, který je nasazován na vysokých školách, ve
vzdělávacích zařízení, na úřadech a v podnicích.
Open-Source-Software slouží v první řadě koordinaci a
doprovázení akcí na vysokých školách a kurzech v
mimouniverzitním vzdělávacím oboru. Vedle mnohých
komunikačních možnostech pro vyučující i studenty spočívá
silná stránka tohoto systému bezpochyby v možnosti integrace
do technické a organizační infrastruktury provozovatele. To je
možné prostřednictvím rozhraní k jiným systémům nebo
dodatečným tools jako správa místností nebo zdrojů.
S pomocí Stud.IP byly připraveny informace k přednášce (např.
plán průběhu, lhůty), sebrán výukový materiál (např. videa,
fólie, downloads, literatura) a otevřeny další vstupy ve formě
tolls (např. internetové stránky jednotlivých skupin, mail, chat).
Kooperace s regionálními aktéry
Mnohostranné zkušenosti, které studijní obor podnikohospodářství IHI Zittau nasazením nových médií získal, jsou dány k
Koncept blended learning je založen na spojení tradičních
forem učením s formami e-learningu. Z tohoto důvodu není
viděno nasazení e-learningu ve studijním oboru
podnikohospodářství jako náhrada, nýbrž jako doplnění
tradičních forem výuky.
(Tento příspěvek je výtažkem z článku: Brauweiler, J.; Knaden,
A.; Sommer, A.: Nachhaltigkeit an Hochschulen durch blended
learning, in Filho Walther; Delakowitz, Bernd (Hrsg.):
Umweltmanagement und Nachhaltigkeit an Hochschulen,
Peter Lang Verlag (brzy vyjde))
Kontakt
Internationalles Hochschulinstitut Zittau
Studiengang Betriebswirtschaftslehre
Dr. Jana Brauweiler
Markt 23
02763 Zittau
Tel.: 0049 (0) 3583 - 77 15 58
Fax: 0049 (0) 3583 - 77 15 35
E-Mail: [email protected]
w w w. p o n t e s - p o n t e s . d e
strana 9
č.7 •únor 2005
Dopis sítě
SME IN DIALOGUE
České a polské výukové materiály pro vedoucí pracovníky
Dr. Birgit Dippe
Euro-školy Görlitz se od roku 1992 zasazují o to, abychom
vybudovali náš region jako region kompetencí pro získání a
používání jazyka sousedů a interkulturálních kompetencí.
Přitom by k tomu mělo docházet od mateřské školky přes školu,
učení, studium a také v zaměstnání, stejně jako v každodenním
životě i ve volném čase.
Přitom by mělo postupně docházet k odstraňování jazykových
bariér a jazykové znalosti by se měly stát klíčovou kvalifikací v
rozvíjející se evropské vědomostní společnosti.
Z tohoto důvodu se angažovali Euro-školy Görlitz vedle
působnosti jako nositel projektu dílny PONTES „Sousedství a
SME IN DIALOGUE
Vývoj inovativních výukových materiálů v
češtině a polštině pro potřeby
vedoucích pracovníků malých a
středních podniků
něm pak budou umístěny jednotlivé vzdělávací moduly.
Výuková platforma a vzdělávací moduly budou shrnuty do
jediné jednotky.
Tím má být dosaženo následujících cílů:
l Podpora procesu celoživotního vzdělávání prostřednictvím
zprostředkování vědění založené na použití internetu
l Příprava Curricula a učebních materiálů dle potřeby,
moderní následné vzdělávání českého a polského jazyka
pro malé a střední podniky
l Vytvoření nadčasového výukového prostředí ve formě
virtuální třídy s možností výběru modulů
l Vývoj jazykové a mediální kompetentnosti stejně jako
kompetentnosti při zacházení s interkulturálními
zvláštnostmi zúčastněných zemí.
jazyk“ v následujícím projektu jako partner projektu:
S přistoupením Polska a České republiky k Evropské unii se
budou obchodní vztahy mezi současnými členy a těmito oběma
zeměmi silně zintenzivňovat.
S růstem hospodářských vztahů zesílí potřeba vedoucích a
řídících sil v hospodářství Německa a Rakouska ovládat a znát
jazyk a kulturu těchto zemí. Díky tomuto projektu by mělo dojít k
odstranění obrovského deficitu u oborových jazykových kurzů a
odpovídajících výukových materiálů pro polštinu a češtinu.
Kromě toho by tím mělo dojít k propojení našich hospodářských
prostorů a k podpoře partnerství.
V rámci projektu „SME in Dialogue“ podporovaného Evropskou
unií prostřednictvím Leonardo-da-Vinci, budou vyvíjeny učební
materiály pro potřeby manažerů malých a středních podniků v
Německu a Rakousku v následujících projektových stupních:
Přitom mají být osloveny především následující cílové skupiny:
Na základě jazykových předpokladů a oborových požadavků
budou vyvinuty různé učební plány, které se budou členit na
různé moduly dle potřeb jednotlivých povolání. Tyto moduly se
skládají z rozšířené sady jednotlivých modulových stavebních
kamínků pro specielní obory povolání, např. témata jako
l Vedoucí pracovníci malých a středních podniků, kteří mají
hospodářské vztahy s Polskem/Českou republikou nebo je
chtějí vybudovat nebo rozšířit, popř. plánují rozšíření své
působnosti do nových zemí EU
jednání s polskými a českými úřady při zakládání podniku,
personální hospodářství při přijímání polských a
l Personální vedoucí podniků
českých zaměstnanců, reklama v Polsku/Česku, termíny a
jazyk v účetnictví, právu a přípravě smluv.
Vytvoření interaktivní učební platformy založené na internetové
technologii pro Distance Learning s anglickým a německým
průvodcem uživatele slouží přitom jako realizační prostředek.
Výuková platforma je klíčový produkt, který je nutno vytvořit. Na
strana 10
l Vedoucí pracovníci českých a polských podniků, kteří mají
zájem na vybudování nebo rozšíření svých poboček v
německy mluvící oblasti.
l Potencionální zakladatelé nových podniků, kteří chtějí
využít odborný personál v cílové zemi
l Učni, studenti a absolventi odpovídajících oborů
w w w. p o n t e s - p o n t e s . d e
č.7 •únor 2005
Dopis sítě
l Karlova univerzita Praha, Česká republika
Tato výzva se dá uskutečnit jen díky mezinárodnímu
projektovému partnerství mimo jiné s následujícími partnery:
l Otrek Wroclaw, Polsko
l TU-Dresden, Leonardo-Büro Part Sachsen, Německo
l Euro-Szkola Zgorzelec, Polsko
l bsw Sachsen, Německo
l Německo-česká průmyslová a obchodní komora, Č e s k á
republika
l Německo-polská obchodní komora IHK vzdělávací
centrum Dresden, Německo
l University of Leeds, Velká Británie
l Sprachwerkstatt Wroclaw, Polsko
http://www.sme-in-dialogue.net
Das Projekt wird gefördert von
l TU-Dresden, Lehrzentrum Sprachen, Německo
l Verband Wiener Volksbildung, Rakousko
l die Berater Wien, Rakousko
l Euroškola Česká Lípa, Česká republika
l Spolkový svaz německých podnikatelů v České republice,
Německo
l Euro-Schulen Goerlitz, Německo
Kontakt
Euro-Schulen Görlitz gGmbH
Dr. Birgit Dippe
Straßburg-Passage
02826 Görlitz
Tel.: 0049 - (0)3581 - 76 46 0
Fax: 0049 - (0)3581 - 40 37 76
E-Mail: [email protected]
Uwe Hoppe
Bildungswerk der Sächsischen Wirtschaft e. V.
Uferstraße 46
09126 Chemnitz
Tel.: 0049 - (0)371 - 53 34 625
Fax: 0049 - (0)371 - 53 34 629
Ohlášení akce
PONTES-vzdělávací fóra 2005
PONTES-Agentur
1. Vzdělávací fórum
Open Space jednání „Metody aktivní výuky a učení se
poznání a vyprávění dalším“
Termín: 11.06.2005
Čas: 8.30-18.30 hod.
Místo: Hochschule Zittau/Goerlitz
Cílová skupina:
Němečtí, polští a čeští školní pedagogové a pedagogové výuky
dospělých (vysokých škol, nositelů vzdělanosti, soukromí
učitelé)
Obsah:
Účastníci poznají nové metody aktivní výuky a učení se a
zprostředkují již odzkoušené metody dalším účastníkům. Tento
mix dávání a přijímání vede k upevnění a rozšíření vlastního
metodického repertoáru.
1. Vzdělávací fórum
„e-learning v Euroregionu Neiße-Nisa-Nysa“
Termín: 18.10.2005
Čas: 9.00-16.00 hod.
Místo: Internationales Begegnungszentrum St. Marienthal
Cílová skupina:
Nositelé vzdělanosti, učitelé a docenti, Content-Entwickler
(„rozvíječi spokojenosti“..) a všichni, které e-learning zajímá
Obsah:
Teoretické základy e-learningu, technické a metodickodidaktické požadavky na vytvoření content (spokojenosti),
best practise příklady z regionu.
Všechny aktuální termíny akcí PONTESu a setkání sítě najdete od tohoto okamžiku na naší
internetové adrese
www.pontes-pontes.de/netzwerktermine/
w w w. p o n t e s - p o n t e s . d e
strana 11
č.7 •únor 2005
Dopis sítě
Ve věci vlastní
+++ www.bildungsmarkt-neisse.de +++ www.bildungsmarkt-neisse.de +++
Vaše výhody jako nabízejícího vzdělání, když využijete
bildungsmarkt-neisse.de:
l
bezplatný marketing přes internet v Euroregionu NeisseNisa-Nysa
l přístup chráněný heslem na vlastní uživatelskou plochu, aby
bylo možné samostatně a rychle vkládat vlastní aktuální
nabídky
l efektivní provádění vzdělávacích akcí díky integrované elearningové platformě s autorským toolem (k vytváření
kurzů)
l marketing v celém Sasku díky propojení na nadregionální
platformu „Vzdělávací trh Sasko-Bildungsmarkt Sachsen“
Vaše výhody jako zájemce o vzdělávání, když využijete
bildungsmarkt-neisse.de:
l
l
l
l
l
vždy aktuální bezplatná nabídka informací o regionální
vzdělávací nabídce
rychlá orientace v mnohostranné džungli vzdělávacích
nabídek díky třídící funkci
přehledné a detailní zobrazení aktuálních vzdělávacích
nabídek a učebních materiálů (e-learning)
možnost přímého objednání nabídek u nabízejícího
učení nezávislé na místě a čase díky možnosti e-learningu
+++ www.bildungsmarkt-neisse.de +++ www.bildungsmarkt-neisse.de +++
Impressum____________________________________________________________
Dopis sítě „PONTES-Učení se v Evropě a pro Evropu“-únor 2005
Dopis sítě vychází čtyřikrát ročně a může být bezplatně objednání v PONTES-agentuře v tištěné formě popř. jako PDF-dokument.
Náklad: 1000 exemplářů
Vydavatel:
Internationales Begegnungszentrum St. Marienthal (IBZ), PONTES-Agentura
St. Marienthal 10, 02899 Ostritz, Telefon: 0049 - (0)35823 - 77 252, Fax: 0049 - (0)35823 - 77 250,
E-Mail: [email protected], Homepage: www.pontes-pontes.de
Redakce a layout:
Mathias Piwko, Tel: 0049 - (0) 35823 - 77 254,Fax: 0049 - (0)35823 - 77 250, E-Mail: [email protected]
E U R O P Ä I S C H E UNION
Europäischer Sozialfond
strana 12
w w w. p o n t e s - p o n t e s . d e