Příručka pro tutory distančního vzdělávání - E
Podobné dokumenty
2013_Profil nadaného žáka
5. Aktualizovaný dotazník zájmu o zvolený obor (sestavený přímo pro projekt Podpora talentů Bc. Klárou Chaloupkovou, Mgr. Hanou Navrátilovou a Mgr. Veronikou Víchovou). V této verzi byla omezena mo...
VíceOsnovy předmětů
Do vyššího ročníku, respektive do dalšího období postoupí student, který získá všechny zápočty, klasifikované zápočty a zkoušky pro příslušný ročník, respektive období. Studenti si na základě svého...
VíceOsnovy předmětů
Vedení diskuse na odpovídající výše zmíněná témata a aktivní zapojení do diskuzí. Student bude schopen v anglickém jazyce vysvětlit konkrétní problém, prezentovat ve skupině svůj názor a spoluprací...
VíceZávěrečná zpráva projektu CZ 0056 v CZ
Pilotní testování proběhne na 10 studijních modulech s vybranými studijními oporami.
Vícedistanční vzdělávání i
VŠJAK zajistit rozdělení studujících do menších skupin, aby tutoriál mohl být efektivnější a každý studující měl šanci se uplatnit v diskusi. V případě, že Vám při studiu vzniknou nejasnosti, nebud...
Vícedistanční vzdělávání
otázky okolo distančního vzdělávání a jeho současného rozvoje na našich vysokých školách, vyplývající především z odlišné úrovně informovanosti o celé problematice.
Vícetvorba e-learningových kurzů v prostředí proauthor - pokrok
Specifika tvorby distančních studijních textů - Vysvětlujeme všechny odborné termíny, které použijeme v textu. - Snažíme se vyvarovat odbornému slangu. Vraťme se znovu k formátování textu a zac...
Více