Proces učení ve skupinových reflexích u lektorů osobnostně

Transkript

Proces učení ve skupinových reflexích u lektorů osobnostně

                                    

Podobné dokumenty

Zde - ACOR

Zde - ACOR tvrdí, že obsahem zpětné vazby mají být jen fakta, a nikoli hodnotící soudy. Na lidskou interakci nahlížejí jako na proces neustálých „zpětnovazebních smyček“ (Watzlawick, 2011) a hodnotící soudy v...

Více

Akademická prokrastinace a její negativní dopady

Akademická prokrastinace a její negativní dopady dokončení studia, nebo může ohrozit jeho / její partnerský, popř. manželský život. Pro účely naší práce jsme rozdělili možné negativní dopady na tři oblasti – dopady na studium, dopady na sociální...

Více

Práce s reflexí u lektorů osobnostně sociálního rozvoje

Práce s reflexí u lektorů osobnostně sociálního rozvoje vzdělávacích aktivit. Právě potřeba hledání jednoho společného objektu zkoumání mě

Více

Sociálně kognitivní teorie v činnosti lektorů pracujících se

Sociálně kognitivní teorie v činnosti lektorů pracujících se projektů realizovaných na půdě Ústavu pedagogických věd Filozofické fakulty Masarykovy univerzity v Brně (Zkušenostně reflektivní učení – podpora profesní přípravy studentů a Zkušenostně reflektivn...

Více

Návrh zadání územního plánu Babice

Návrh zadání územního plánu Babice která stanovuje pro územní plánování požadavky, které budou zpřesněny a rozvinuty. Pro územní plán Babice se jedná o tyto vybrané požadavky: - rozvoj ekonomických aktivit soustřeďovat do ploch s va...

Více

Zpráva o pokrocích ve výZkumu moZku Za rok

Zpráva o pokrocích ve výZkumu moZku Za rok Žádné další pokroky ve  výzkumu mozku v  uplynulém roce neodpovídají svou důležitostí přínosu, jaký zaznamenal výzkum v  oblasti zneužívání látek a  jejich léčby, o  čemž bude detailněji pojednáno ...

Více

PDF

PDF manipulace se slovy je ritualizována a  je výhradně ovlivňována společenským kontaktem (speech in social intercourse). Jazyk je tak ve své podstatě pevně zakotven v kultuře svých mluvčích a nemůže ...

Více

Zkušenostně reflektivní učení v přípravě sociálních pedagogů

Zkušenostně reflektivní učení v přípravě sociálních pedagogů hloubka významu a případné konsekvence, které výslednou preferenci jedné z těchto složek procesu učení ovlivňují. Z tohoto důvodu se i my, v souladu s řadou autorů (např. Moon, 2004), přimlouváme z...

Více

pdf, 325 kB - Moravskoslezská akademie pro vzdělání, vědu a umění

pdf, 325 kB - Moravskoslezská akademie pro vzdělání, vědu a umění V roce 1939 byla Morava začleněna do protektorátu Čechy a Morava. Většina Slezska se stala součástí Německa, jeho „Sudet“ a vznikla tu Opavská župa. Podstatná část Těšínského Slezska byla zabrána ...

Více