Zkoumání přírody Zkoumání přírody
Transkript
Červenec/July 2015 Zkoumání přírody 1.týden /Week 1 • • Středa/ Wednesday – Povídáme si o tom, co to je příroda, a jak ji můžeme poznávat/ We are talking about nature and ways how to get to know it • Čtvrtek/ Thursday – Výroba čepice pro malé objevitele/ We are maing a cap for small adventurers Pátek/ Friday – Děláme pohyby různých zvířátek, hrajeme si na zoo/ We are playing animals, creating a small zoo ;) Červenec/July 2015 Zkoumání přírody 2.týden /Week 2 • Pondělí/ Monday – Povídáme si o rozdílných zvířátkách a rostlinkách, rozpoznáváme je/ We are talking about animals and plants, we learn to lecognize them • Úterý/ Tuesday – Malujeme různá zvířata z jiných světadílů/ We draw animals from different continents • Středa/ Wednesday – Řadíme zvířátka z jiných kontinentů na místa, kam patří/ We are putting animals to its continents • Čtvrtek/ Thursday – Stavíme domečky v lese/ We are building houses in forest • Pátek/ Friday – poznáváme zvuky zvířat/ We are recognizing animal sounds Červenec/July 2015 Zkoumání přírody 3.týden /Week 3 • Pondělí/ Monday – Povídáme si o vodě, co to je, jak může vypadat, koloběh vody; písnička Teče voda, teče/ We are talking about water, what is it, how it can look like, about water cycle/ Song Teče voda, teče • Úterý/ Tuesday – Přeléváme vodu (kde je víc nebo míň), děláme testy s vodou/ We are pouring water to different glasses (finding out where is more or less), tests with water • Středa/ Wednesday – Říkáme si zvířátka, zjišťujeme, která ze skupin nepatří mezi ostatní (kůň, koza, lev, ryba)/ We are finding out which animals come together, which does not fit (horse, goat, lion, fish) • Čtvrtek/ Thursday –Vyrábíme vodní živočichy/ We are making water animals • Pátek/ Friday – Básníčka o vodě/ Poem about water* * Voda Voda žízeň uhasí, a bolehlav zarazí. A proto ji pijeme. Pak si všichni hrajeme. Červenec/July 2015 Zkoumání přírody 4.týten /Week 4 • Pondělí/ Monday – Co to je lupa/ dalekohled/ mikroskop? CO s nimi můžeme zkoumat? /What is magnifying glass/ telescope/ microscop? What can we observe with it? • Úterý/ Tuesday – Výroba mraveniště/ We are making anthil • Středa/ Wednesday – Sbíráme různé předměty, soutěž kdo najde více; poznáváme od sebe, jak jsou velká zvířata (větší/ menší)/ We are looking fo different things, who finds more, wins; we are sazing what animals are bigger/ smaller • Čtvrtek/ Thursday – Básnička Mikroskop/ poem Microscop* • Pátek/ Friday – Zkoumáme broučky v přírodě okolo nás a poté je malujeme, říkáme si jaké mají barvy/ we are observing bugs in nature around and draw them, we are saying what colors they have * Mikroskop Mikroskop, no to je věda, Že mi to až spáti nedá. Přiblížím jím prostě všecko, To ví každé malé děcko. Červenec/July 2015 Zkoumání přírody 5. týden/ Week 5 • Pondělí/ Monday – Roční období- jak vypadají? Jaké teď máme? Hádáme věc kolem nás, kterou nám popisují/ 4 reasons- how do they look like? Which do we have now? We guess things around us, which teacher describes us • Úterý/ Tuesday – Malujeme veliký strom, rozdělíme papír na 4 roční období/ We draw a huge tree and split the paper to 4 seasons • Středa/ Wednesday – rostliny- ukazujeme si rozdílné rostliny a poznáváme je/ plantswe are finding different types of plants and we are recognizing them • Čtvrtek/ Thursday – řadíme zvířátka podle toho, jak dlouho mohou žít/ We are lining up animals according to how long they can live • Pátek/ Friday – Honba za pokladem/ Treasure hunt
Podobné dokumenty
meditools_endoskopicke_optiky_kabely_2015-04
vlákna díky speciální technologii tvarovaná do šestiúhelníků, mezery mezi nimi tím pádem zmizí a podíl
průchozího světla je 100 %. Díky absenci organickými lepidly vyplněných mezer mezi optickými v...
Bulletin 1-2/2014 - odborová organizace zzs ok
Liberecký kraj, Jana Hnyková: Zdravotnictví v kraji zcela
chybí koncepce, kdo co „vyboxoval“, to má. KR zajímá, jaký je
střednědobý plán kraje v sociálních službách na léta 2014-2017.
Snad dojde ke...
6. třída – Tělesa a látky
Využití – vodováha (libela) – pro určení vodorovné plochy (například při stavbě domů)
Snadno mění svůj tvar – různé nádoby, především různých tvarů. Vodu přeléváme z jedné do
druhé, voda má vždy ...
OXIDAČNĚ REDUKČNÍ REAKCE MANGANU
100 ml (4 ks), váhy, navažovací lodička, lžička, tyčinka, pipeta.
POSTUP