TemaTické lisTy

Transkript

TemaTické lisTy

Tematické listy
pro skupinovou rehabilitaci
a
kognitivní trénink mozku
Průvodní dopis
Vážená paní/pane,
na následujících stránkách Vám předkládáme soubor tematických listů určených k procvičování rozumových složek, jejichž prostřednictvím si člověk uvědomuje sebe a poznává okolní svět. Tematické
listy jsou určeny nejen pro seniory s rozvíjejícím se stupněm demence, ale také pro lidi po úraze a s
vážným postižením mozku, kteří potřebují „doprovodit“ u průběhu kognitivní rehabilitace a tréninku.
Kognitivní rehabilitace je cílené, strukturované procvičování pozornosti, schopnosti vštípivosti a
výbavnosti informací ze všech složek paměti, zrakově prostorových schopností, ale zaměřuje se také
na vyšší komplexnější procesy myšlení – organizace myšlení, schopnosti plánování a následně plán
uskutečnit.
Pracovní listy jsou tematizovány a strukturovány, nejen aby poskytovaly logický rámec k procvičování
jednotlivých složek kognice, ale také proto, aby vytvořily prostor pro vzájemnou diskusi jednotlivých
účastníků skupiny a tím se cvičila komunikace a trénovala schopnost socializace s lidským světem.
Složky komunikace a sociální aspekty osobnosti u lidí s vážným postižením mozku bývají často zdravotníky opomíjeny, přitom z hlediska zachování kvality života jsou pro pacienty jedny z klíčových.
Při tvorbě jednotlivých listů jsme vycházeli z praxe vedení programů kognitivní rehabilitace a tréninku,
probíhající na pracovišti Centra pro kognitivní poruchy FN Ostrava. Listy by měly sloužit jako inspirace
pro pečující osoby, jak organizovat a strukturovat trénink jednotlivých kognitivních domén.
Naším cílem je inspirovat a motivovat k další tvorbě typů tréninkových úkolů, podporovat vztahovost,
výpravnost a humor.
Časová délka jednotlivých listů je koncipována na zhruba jednu hodinu práce při aktivní účasti malé
skupinky, tak aby se dostalo na každého člena.
Soubor tematických okruhů vytvořili pracovníci Centra pro kognitivní poruchy při Neurologické klinice FN Ostrava za laskavé podpory Alzheimer nadačního fondu.
PhDr. Petr Nilius
Název: Tematické listy pro skupinovou rehabilitaci a kognitivní trénink mozku | Autor: Petr Nilius, Petra Krulová, aj.
Vydavatel: FN Ostrava | Adresa vydavatele: FN Ostrava, 17. listopadu 1790, Ostrava - Poruba, 708 00 | tel. +420 597 373 084
Datum vydání: 1.12.2013 | Pořadí: XIV. | Vazba: elektronický formát (.pdf) http://nela.fno.cz/ | Prodejní cena: 0 Kč | ISBN 978-80-905684-0-2
Seznam Pracovních listů
CESTOVÁNÍ
ČESKÁ REPUBLIKA
DOMOV
DOPRAVA
HISTORIE
JÍDLO
NEMOCNICE
OBCHOD A PENÍZE
OBLEČENÍ
OSTRAVA
POHÁDKY
PŘÁTELÉ
PŘÍRODA
ROČNÍ OBDOBÍ
RODINA
SVÁTKY A VÝZNAMNÉ UDÁLOSTI
ŠKOLA
VÁNOCE
VAŘENÍ
ZÁJMY A KONÍČKY
ZAMĚSTNÁNÍ
ZVÍŘATA
MŮJ LIST
cestování
Citát
„Ne všichni, kteří se toulají, jsou ztraceni.“
J.R.R. Tolkien
Otázky do diskuse a vyprávění
Ve kterých zemích jste byli na dovolené?
Měli jste oblíbené místo, které jste pravidelně navštěvovali?
Jaký byl Váš nejlepší zážitek z cestování?
Co je pro vás obtížné na cestách?
Kam byste se chtěli ještě podívat a proč?
Cvičení složek plánování a organizace myšlení
Co všechno si dáme do batohu a jak se oblečeme, když víme, že:
• Půjdeme na jeden den na Lysou horu, pojedeme vlakem a možná bude ten den pršet.
• Půjdeme do zoo během letního dne.
• Pojedeme do Prahy vlakem, přespíme tam u přátel, a druhý den pojedeme nazpět.
• Pojedeme na týden k moři.
Cvičení vybavení si z dlouhodobých složek paměti
Vyjmenujte všechny kontinenty.
Jaké je hlavní město Slovenska?
Na kterém kontinentu se nachází Egypt?
Uveďte alespoň jedno království.
Vyjmenujte minimálně tři oceány.
Co je to Gobi?
K čemu se používá kompas?
K čemu slouží jízdní řád?
Jaký je rozdíl mezi letenkou a jízdenkou?
Kde se nachází Tokio?
Vyjmenujte alespoň tři česká pohoří, tři české řeky a tři nížiny.
Co je to Bouzov
Vyjmenujte alespoň tři města na Moravě a tři města v Čechách.
Kde leží Šumava?
Po které řece jezdí v Čechách nákladní lodě?
list 1/2
cestování
Cvičení koncentrace pozornosti a abstraktního myšlení
Vyhledejte páry slov, které spolu souvisí, a spojte čarou.
pěšinka
volant
mapa
svačina
značka
jízdní řád
semafor
pláž
letadlo
kormidlo
loď
moře
Afrika
květiny
batoh
plachetnice
řetěz
křižovatka
vlak
brzda
auto
rozcestník
kolo
les
louka
letuška
světadíl
plachta
Shrnutí
Co jsme dělali v této kapitole?
Co se mi dnes nejlépe dařilo a co mi dělalo problémy?
Co mě překvapilo, potěšilo a proč?
Vzpomenete si na úvodní citát?
list 2/2
Česká republika
Citát
„ … zemi krásnou, zemi milovanou, kolébku mou i hrob můj, matku mou,
vlast jedinou i v dědictví mi danou, širou tu zem … „
Máj, K. H. Mácha
Zkuste představit cizinci naší zemi. Co byste mu pověděli?
Kam byste cizince poslali, co by měl vidět a zažít?
Na kterou dovolenou v ČR vzpomínáte nejraději?
Máte nějaké oblíbené místo, kam byste se rádi podívali?
Vzpomeňte na názvy českých měst tak, abyste vyčerpali celou abecedu.
(např. A – AŠ, B – BROUMOV ... Z – Zábřeh na Moravě)
Vytvořte co nejvíce nových slov ze slova REPUBLIKA.
(používejte pouze písmena, která jsou obsaženy ve slově)
Které státy obklopují naši zemi?
Vyjmenujte alespoň pět řek v Čechách a na Moravě.
Vyjmenujte a ukažte na mapě pohoří, která obklopují naší republiku.
Vzpomenete si na některé nejvyšší vrcholy?
Ve kterém roce byla založena ČR?
Kolik má přibližně obyvatel?
Jak se jmenoval náš první prezident po roce 1918, 1989?
Jak se jmenuje hlavní město České republiky?
Cvičení pozornosti
Najděte mezi písmeny názvy českých měst:
KLUDOPAVAASIKLOPARDUBICEJAKUPRAHAGDO
LO M O U C A D E KO S T K Y T E L I B E R E CO S T R AVAO P I S
G J K B R O U M O V K O B Y L I S Y E D H J U I K AT TJ O L LW XC G P
POLOMDIPLOMVELEHRADOLJFOLOMOUCKORUTEN
list 1/2
Česká republika
Cvičení zrakově prostorových složek
Ukažte na mapě, kde se právě nacházíme.
Ukažte města, která jste navštívil/a v posledním roce.
Dokážete si vzpomenout na zajímavé informace o těchto městech?
zdroj: Český statistický úřad
Zkuste promyslet a ukázat na mapě cestu do hlavního města.
Přes která důležitá místa pojedeme?
• z Ostravy do Prahy
• z Pardubic do českých Budějovic
• z Liberce do Hodonína
• z Hradce Králové do Olomouce
Shrnutí
list 2/2
Domov
Citát
„Domov je dílo, překrásné stejně jako přetěžké. A každodenní.“
Miroslav Horníček
Popište místo, kde bydlíte.
Jak vypadá váš pokoj?
Jak vypadal váš domov v dětství?
Zkusili byste vysvětlit, o čem pojednává citát Miroslava Horníčka?
Trénink zapamatování si nového
Překreslete obrázek na volný papír a zapamatujte si jednotlivé části.
list 1/4
Domov
Spojte podle abecedy.
mýdlo
obývák
nádobí
papuče
lampa
Q
koupelna
botník
ramínko
jed
auto
skříň
cedník
ibišek
toaleta
dřez
elektřina
chodba
umyvadlo
fotky
zrcadlo
hrách
gauč
vana
Xylofon
Yzop
WC
list 2/4
Domov
Trénink abstraktního myšlení
Vyškrtněte slovo, které mezi ostatní nepatří (zdůvodněte).
Záchod – umyvadlo – banán – vana – sprcha
Gauč – televize – konferenční stolek – lampa – naběračka
Dřez – linka – lednička – sporák – ponožka
Vyjmenujte co nejvíce slov, která mají stejnou podobu, ale jiný význam.
Okno
Klika
Kohoutek
Vyjmenujte co nejvíce slov souvisejících s:
• obývacím pokojem,
• kuchyní,
• ložnicí,
• zahradou.
Vyjmenujte co nejvíce slov, která si spojujeme s domovem.
(vypište)
list 3/4
Domov
Cvičení vybavení si nově zapamatovaného
Zkuste si vzpomenout a nakreslit obrázek, který jste obkreslovali před chvíli.
Shrnutí
Vzpomeňte si na úvodní citát.
list 4/4
Doprava
Citát
„Kdo by to byl čekal, že nejkratší cesta do cíle je oklikou.“
M. Klusáček
Zkuste si vzpomenout, jakým způsobem jste cestovali do práce.
Jakými dopravními prostředky jste jezdili na dovolenou?
Vzpomenete si nějakou veselou historku z cestování?
Vyberte značku, která logicky nepatří mezi ostatní.
A/ Příkazové
B/ Zákazové
C/ Informativní
list 1/4
Doprava
Vysvětlete:
Jaký je rozdíl mezi vlakem a tramvají?
V čem je stejná - podobná plachetnice s parníkem?
V čem jsou stejné – podobné letadlo a balón?
Jaký je rozdíl mezi autobusem a trolejbusem?
Jakými dopravními prostředky se dostaneme:
Z domu na Saharu?
Z domu do nemocnice?
Z domu k moři?
Z domu na chalupu?
Zakreslete nejkratší cestu autobusu z bludiště ven.
list 2/4
Doprava
Vystřihněte a zahrajte si pexeso.
Karty se zamíchají a rozloží lícem dolů tak, aby žádný z hráčů neznal rozložení karet. Hráči
postupně otáčí dvojici karet lícem vzhůru, aby je viděli i ostatní hráči. Pokud karty patří k sobě
(stejný obrázek), hráč je odebere a otáčí další dvojici (lze hrát i variantu, ve které i po nalezení
shodné dvojice pokračuje další hráč v pořadí). Pokud karty k sobě nepatří, otočí je zpět lícem
dolů a pokračuje další hráč v pořadí. Hraje se tak dlouho, dokud nejsou všechny karty rozebrány.
Vítězem se stane hráč s největším počtem nalezených dvojic.
list 3/4
Doprava
Z uvedených slabik zkuste seskupováním vytvořit co nejvíce různých měst.
NA
LI
SKO
CE
VNI
VA
CE
ČKA
HO
JI
LE
PA
PRA
HLA
RAL
PRA
RA
ŠOV
OST
PO
VA
HA
NO
NI
KO
NY
Shrnutí
Co vás nejvíce pobavilo?
list 4/4
Historie
Citát
„Historie je něco, co se nikdy neudálo, sepsáno někým, kdo při tom nebyl.“
neznámý autor
Proč je dobré znát historii?
Jaký historický mezník z Vašeho života považujete za nejdůležitější?
Co jste dělali v průběhu sametové revoluce v roce 1989?
Co jste dělali v roce 1968 při vstupu sovětských vojsk?
Na který historický moment vzpomínáte rádi?
Zkuste odčítat 20 od čísla 2013.
(skončete po pěti)
Přiřaďte a tužkou spojte.
Václav Havel
Přemysl Oráč
Karel IV.
mýtický zakladatel rodu Přemyslovců
I. prezident po revoluci v roce 1989
rakouský císař
František Josef I.
Josef Čapek
Tomáš G. Masaryk
spisovatel
římský panovník
I. Československý prezident
list 1/2
Historie
Jaké historické mezníky v naší historii považujete za nejdůležitější?
Vzpomenete si na některého významného českého panovníka? Čím se proslavil?
Vzpomenete si, s kterým jménem je spojen základ povinné školní docházky?
Vzpomeňte na co nejvíce jmen českých a československých prezidentů.
Čím byl významný rok 1938 a 1945?
Čím byl pro nás významný rok 1989?
Cvičení pozornosti a zrakově prostorových složek
Vyhledejte v tabulce ukrytá slova.
A T F F D D O R Á Č
K T N E D
I
Z E R P
L L A S X D Q K C G
Á C V
I
T G M A K Y
V O S M A S A R Y K
K
Í
A L
M E Š Y W E U O
I
M D U L L H G
D O J O V
I
R E P U B L
Ř O B D
I
prezident
republika
bořivoj
ludmila
masaryk
šemík
válka
karel
oráč
K A O
F G B G D R V R N K
Shrnutí
list 2/2
Jídlo
Citát
„Lepší jídlo ze zeleniny a k tomu láska, než z vykrmeného býka a s tím nenávist.“
Šalamoun
Jaké je Vaše nejoblíbenější jídlo?
Co pro vás znamená jídlo?
Kdy jste se naposledy dobře najedli?
Jakou restauraci máte nejraději?
Jaká jídla jsou typická pro naši zemi, středomoří, Asii?
Řekněte si uvedená slova alespoň třikrát nahlas, tak ať si je dobře zapamatujete.
Polívka – Řízek – Dort – Brambory – Káva
Přísloví – doplňte druhou část:
Ve vínu je
Někdo má rád vdolky,
Láska prochází
Hlad je
Vyjmenujte dle abecedy potraviny či jídla, tak abyste vyčerpali celou abecedu.
(např. A – ANANAS, B – BANÁN ... Z – ZELÍ)
Vytvořte co nejvíc nových slov ze slova VEČEŘE.
(používejte pouze písmena obsažena ve slově)
list 1/2
Jídlo
Vzpomenete si na slova, která jste se před chvíli učili?
Zkuste sepsat nákupní seznam k nákupu na rodinnou oslavu.
Vzpomeňte na oblíbená jídla jednotlivých členů rodiny.
Prozraďte krok za krokem recept na přípravu svého nejoblíbenějšího jídla.
Vytvořte si finanční plán na rodinnou oslavu.
Shrnutí
list 2/2
Nemocnice
Citát
„Někdy se zdá, že se tíha situace nedá unést, je jí příliš, ale bolest přesto patří k
životu, bez ní by nebylo naděje, a velikost a život by byl jenom pošetilostí.”
Josef Lux
Jaký význam nese citát uvedený na tomto listu?
Dá se v nemoci najít něco, co nás může obohatit, naučit nás něco nového?
Jak se jmenuje nejbližší nemocnice ve vašem okolí?
Jaké je číslo na záchrannou službu?
Vzpomenete si na jména vašich nejdůležitějších lékařů?
Zkuste popsat svou cestu do nemocnice. Jak se objednáváte k vyšetření?
Za kterým lékařem půjdete, když …
… si zlomíte nohu?
… vás bolí břicho?
… vás bolí zuby?
… se bouchnete do hlavy nebo vás bolí záda?
… se vám udělá vyrážka?
… jste dlouhodobě smutní a nemůžete spát?
Ve zdravém těle,
Čistota je
Neštěstí nechodí po horách, ale
Naděje umírá
list 1/3
Nemocnice
Vytvořte co nejvíc nových slov ze slova NEMOCNICE.
Zkuste vymyslet co nejvíce slov začínajících písmenem D a končících na R.
Pojmenujte obrázky, zapamatujte si jejich umístění.
Jaké obrázky jste si zapamatovali? Vyjmenujte.
list 2/3
Nemocnice
Ukažte na políčko, kde se nachází? (berle, nemocnice, kufr, náplast, sanitka, fonendoskop,
stříkačka, teploměr, vozík)
Shrnutí
list 3/3
Obchod a peníze
Citát
„Bohatství člověka nepotěší a starostem neuleví.“
Albius Tibullus
Do jakého obchodu chodíte nejčastěji nakupovat?
Představte si, jak jdou jednotlivá oddělení za sebou ve vašem oblíbeném
supermarketu.
Zkuste je vyjmenovat jak jdou za sebou.
Zkuste vymyslet pět položek z uvedených nákupních oddělení:
(např.: PEČIVO – rohlík, koláč, chleba, rohlíky, koblížek)
Alkoholické nápoje
Hygienické potřeby
Maso
Nealkoholické nápoje
Ovoce
Papírnictví
Zelenina
Zkuste vytvořit co nejvíce slov z písmen a slabik ze slova PRODAVAČKA.
Které slovo nepatří mezi ostatní a proč?
prodavačka – obchod – školník – nemocnice
nákupní košík – nákupní vozík – nákupní taška – kolo
peníze – peněženka – banka – květina
maso – mléko – mýdlo – salám
zubní kartáček – auto – pasta – zubní nit
list 1/3
Obchod a peníze
V potravinách jsou k dispozici tyto suroviny:
Bábovka 35 Kč
Brambory 15 Kč
Cukr 37 Kč
Česnek 22 Kč
Houskový knedlík 14 Kč
Jablka 32 Kč
Kečup 25Kč
Květák 23 Kč
Maso 85 Kč
Müsli 65 Kč
Olej 42 Kč
Pomazánka 19 Kč
Rajčata 41 Kč
Rýže 34 Kč
Sýr 28 Kč
Špagety 13 Kč
Vajíčka 24 Kč
Banány 15 Kč
Cibule 18 Kč
Čaj 12 Kč
Hladká mouka 10 Kč
Chleba 25 Kč
Jogurt 7 Kč
Koření 14 Kč
Máslo 30 Kč
Mléko 26 Kč
Nudlová polívka 9 Kč
Pivo 13 Kč
Pomerančový džus 42 Kč
Rohlíky 8 Kč
Salát 18 Kč
Šlehačka 18 Kč
Šunka 22 Kč
Zmrzlina 54 Kč
Jaké věci nakoupíte k snídani pro dva?
Jaké věci nakoupíte k obědu, ale nejdříve si zvažte, co budete vařit?
Co nakoupíme k svačině?
Co budeme připravovat k večeři?
Spočítejte a zkontrolujte celý nákup.
list 2/3
Obchod a peníze
J O S S O V O Z
W L E P
I
Í
K L P D G D
D L O M O V
I
P B P
O W O T O D U L E B A B D L A
V U P V A P É B X N Q Y X K L
K H L K W K L H D E B D Š D H
A G Ž V O X Y A K B X A B L
J
A U Z P V S L E T T T K B C P
T S A M B K T C H K V U L A Y
pokladna
pastelky
lepidlo
oplatky
květiny
nábytek
vozík
taška
tužka
Y L P C O Y H B H O Y B S P T
ovoce
nákup
mléko
šaty
pivo
voda
zelí
P T K P B N S R D D C T P M K
N Z A Á W I
D A P C E U P V R
G U N Š U T W E S L K H J Z H
P Z E L
Í
Ě S D K Á K L C B C
M A Q K K V F Y N R A X D O C
F S F L Q K P N E C O V O Q V
Shrnutí
list 3/3
Oblečení
Citát
„Šaty dělají člověka“ … a je třeba se slušně a čistě oblékat.
Co znamená citát?
Co to znamená, když řeknem, být slušně oblečen?
Proč je důležité chodit pěkně a slušně oblečen?
Vyjmenujte co nejvíce kusů oblečení souvisejících se zimním obdobím.
Vyjmenujte co nejvíce kusů oblečení, které si vezmete na ples.
Vyjmenujte, co nejvíce kusů oblečení, které nosíte na hřiště.
Zkuste vymyslet co nejvíce kusů oblečení začínajících na písmena:
• B
• K
Zkuste vymyslet co nejvíce slov začínajících písmenem P a končící na A.
list 1/3
Oblečení
Seřaďte jednotlivá písmena podle čísel a stvořte větu.
2A
8A
9J
4Y
16K
13O
11Č
3T
7L
6Ě
14V
12L
5D
1Š
17A
10Í
15Ě
list 2/3
Oblečení
V C O P A S E K A E
K E C A T L B L K L
A C X O J
L
I
T
I
J E O N
I
P S R B E Š
H V R B O U M O Ž O
O A
I
S N K U U Ě K
T K Č B O N D K N Q
Y U K O Ž Ě Y E E O
U R O T K L M Z P Q
peněženka
rukavice
kalhoty
bermudy
klobouk
ponožka
tričko
košile
opasek
sukně
boty
G S A Y A X M X Q R
Zamyslete se, jaké kusy oblečení máte v šatníku. Vytvořte kombinaci oblečení na:
Zvláštní příležitost
Sportovní událost
Ples
Úřední jednání
Svatbu
Shrnutí
list 3/3
Ostrava
Citát
„Ostravo, Ostravo,
město mezi městy hořké,
moje štěstí,
Ostravo, Ostravo,
černá hvězdo nad hlavou.“
Jaromír Nohavica
Jaký máte vztah k Ostravě?
Vzpomenete si na významné osobnosti spojené s Ostravou?
S čím si spojujete toto město?
Zkuste vyjmenovat alespoň pět věci typických pro toto město.
Přečtěte 3x a pokaždé zopakujte nahlas tak, ať si zapamatujete co nejvíce dvojic slov:
Horník – černý
Holka – pěkná
Důl – hluboký
Náměstí – pusté
Kraj – drsný
list 1/5
Ostrava
Doplňte druhé slovo:
Horník –
Holka –
Důl –
Náměstí –
Kraj –
Vystřihněte z tohoto listu jednotlivé kusy obrázku a pokuste se z nich obrázek složit.
list 2/5
Ostrava
Určete místa na fotografiích a přiřaďte název. Pokuste si zapamatovat pozice obrázku.
ČEZ Aréna
Divadlo Antonína Dvořáka
Dolní oblast Vítkovice
Slezskoostravský hrad
Katedrála Božského Spasitele
Masarykovo náměstí
Nádraží Ostrava-Svinov
Oblouk
Nová radnice
list 3/5
Ostrava
Pokuste se do příslušných políček umístit obrázky z předchozího listu.
list 4/5
Ostrava
Na mapě zaznamenejte nejkratší cestu po jednotlivých částech Ostravy.
Vyjmenujte trasu a následně zakreslete:
Z Proskovic do Muglinova?
Z Krásného pole do Koblova?
Z Michálkovic na Dubinu?
Z Hošťálkovic do Radvanic?
Shrnutí
O čem byla úvodní báseň?
list 5/5
Pohádky
Citát
„Svět je plný zázraků, na které jsme si však tak
zvykli, že je nazýváme všedními věcmi“.
H.CH. Andersen
Jaká je Vaše oblíbená pohádka z dětství?
Kdo vám ji vyprávěl a komu jste Vy naposledy vyprávěli nějakou pohádku
nebo příběh?
Kolik vlasů měl Děd vševěd?
Kolik měla Sněhurka trpaslíků?
Kolik bylo loupežníků s Alibabou?
Kolik nocí vyprávěla Šeherezáda Sultánovi?
Jakým příkazem se zastavoval hrníček, ve kterém se vařila kaše?
Kdo je autorem Kocoura Mikeše?
Vyjmenujte všechny členy klubu Rychlých šípů.
Co zpívala Pyšná princezna své květině?
Vyjmenujte 3 kouzelné předměty z pohádky „Obušku z pytle ven“.
Co ztratila Popelka, když utíkala z plesu?
list 1/4
Pohádky
Spojte čarou pohádkové dvojice, které k sobě patří
list 2/4
Pohádky
Spojte jednou čarou postavy, předměty a lidi související s pohádkovým světem podle abecedy.
Marfuša
Oslík
Nastěnka
Popelka
Lampa
Quasimodo
Krtek
Bobek
Rákosníček
Ježibaba
Aladin
Smolíček
Cipísek
Ivan
Tarzan
Drak
Emanuel
Chalupáři
Učedník
Fimfárum
Zvonilka
Hejkal
Golem
Vlk
Xenie
Yvaine
Werich
list 3/4
Pohádky
Vyprávějte pohádku o Červené Karkulce, popřípadě jinou.
Shrnutí
Co vás nejvíce pobavilo?
list 4/4
Přátelé
Citát
„Přátelství je součást lidského štěstí.“
Jan Werich
Vyjmenujte pět kamarádů z dětství.
Zkuste si vybavit jejich jména a popsat je.
Odkud jste je znali? Představte je ostatním.
Vysvětlete význam rčení:
Kdo jinému jámu kopá, sám do ní padá.
Kdo chce kam, pomozme mu tam.
Prázdný sud se nejvíce ozývá.
Tak dlouho se chodí se džbánem pro vodu, až se ucho utrhne.
Zkuste jmenovat další.
Vyjmenujte co nejvíce synonym (slovo se vzájemně stejným, nebo podobným významem) ke
slovu přátelství.
list 1/4
Přátelé
Najděte a vytvořte cestu od jedné postavičky k druhé.
Vyjmenujte co nejvíce ženských jmen podle abecedy.
(Anna, Bára, Cilka…. Žaneta)
Vyjmenujte co nejvíce mužských jmen podle abecedy.
(Albert, Bohouš… Zikmund)
list 2/4
Přátelé
Vytvořte cestu po jednotlivých ženských jménech podle abecedy.
Cecilie
Blanka
Drahomíra
Alena
Ema
Hana
Filoména
Gabriela
Vytvořte cestu po jednotlivých mužských jménech podle abecedy.
František
Emil
Gustav
Hynek
Dan
Antonín
Cyril
Bořek
list 3/4
Přátelé
Vytvořte cestu po jednotlivých jménech podle abecedy a vždy střídejte muže a ženu.
Cilka
Dominik
Bohouš
Adéla
Ema
Honza
František
Gerta
Shrnutí
list 4/4
Příroda
„Kdo nemiluje stromy, ať netvrdí, že miluje člověka.“
John Ruskin
Citát
Čeho si v přírodě nejvíce všímáte?
Co se vám líbí a kam chodíte na procházky?
Jak rozumíte úvodnímu citátu?
Zkuste vyjmenovat co nejvíce květin, zvířat a českých hor.
Vyškrtněte slova, která nesouvisí s přírodou, a vysvětlete, proč jste je vyřadili.
Bedna
Blesk
Bouřka
Blecha
Blatouch
Bomba
Bez
Banán
Broskev
Bubák
Baňka
Blok
Bonsai
Boty
Bobule
Bukvice
Brukev
Babeta
Brouček
Buk
Bzučák
Balon
Brontosaurus
list 1/3
Příroda
Vyškrtněte slova, která souvisí s přírodou, a vysvětlete, proč jste je vyřadili.
pes
pytel
ploštice
pero
pramen
puk
plomba
pulec
požár
pyl
prase
prut
peníze
plamen
přítel
potok
pupen
predátor
přehrada
prskavka
postel
popel
Obrázek vystřihněte a poskládejte.
list 2/3
popílek
Příroda
Za tři minuty si snažte zapamatovat co nejvíce obrázků. Vyjmenujte nahlas a po třech minutách
znovu, napište.
Shrnutí
list 3/3
Roční období
Citát
„Jednou za rok vyjeďte někam, kde jste nikdy nebyli.“
Dalajláma
Které roční období máte nejraději a proč?
Kterou roční dobu rádi nemáte?
Kterou roční dobu jste si v mládí nejvíce užívali?
Jaký je váš nejoblíbenější měsíc?
Vyjmenujte a charakterizujte všechna roční období v pořadí tak, jak jdou za sebou.
Které měsíce byste zařadili do JARA?
Které měsíce byste zařadili do LÉTA?
Které měsíce byste zařadili do PODZIMU?
Které měsíce byste zařadili do ZIMY?
Vyjmenujte jednotlivé měsíce v roce tam a zpět.
list 1/3
Roční období
Vytvořte si zahradnický plán.
Ve kterém ročním období a měsíci vysazujeme a sklízíme tyto plodiny?
Pojmenujte je a doplňte do tabulky.
Sázíme
Sklízíme
Sázíme
Sklízíme
Sázíme
Sklízíme
Sázíme
Sklízíme
Sázíme
Sklízíme
Sázíme
Sklízíme
list 2/3
Roční období
Vyjmenujte alespoň pět pořekadel a pranostik, která se vztahují k ročnímu období, a vysvětlete,
co znamenají. (vypište)
Uveďte minimálně pět slov, která začínají předponami:
JALEPOZIVyberte nesouvislé dvojice slov a vysvětlete, proč spolu nesouvisí:
léto – plavky : zima – karabáč
jarní – únava : koloběžka – běh
hon – podzim : kopretina – kolo
jahody – ostružiny : banán – jablko
meloun – kolo : okurka – salát
Shrnutí
list 3/3
Rodina
K tomuto listu budeme potřebovat
Fotky členů rodiny.
Dohledání významných dat o blízkých členech rodiny.
Tužka, papír, pastelky a lepidlo.
Citát
„Jednou za rok vyjeďte někam, kde jste nikdy nebyli.“
Dalajláma
Vyjmenujte všechny členy vaší rodiny, vzpomeňte si na jejich jména, ukažte je na fotografiích, a
ostatním o nich sdělte něco pěkného.
Vypravujte krátký příběh o jednom členu rodiny.
Vypište strom života. Přiřaďte fotografii ke jménu. Doplňte informace o nejbližších členech rodiny.
(Věk, status, povolání, popište vztahovou vazbu, seřaďte podle věku.)
list 1/3
Rodina
R E T T U L F R
N R O P E V N Ě
D E O E Y P E
I
M P G D N G L Š
Á O N A
J T
I
I
P E O
N T N N T
K V B D E
I
A L
A V K
I
B
I
A E
Adept
Beneš
Egypt
Flutter
Májka
Negativ
Piano
Šotek
Alibi
Bingo
Elena
Idiom
Naiva
Pevně
Repot
Teplo
Doplňte správně rodinné vztahy.
Syn je k otci. Dcera je k
Jan je můj bratranec, jeho otec je ke mně můj
Matka mé manželky je má
Bratr mého manžela je můj
list 2/3
Rodina
Čí narozeniny budeme slavit?
Kdy a kde?
Koho pozveme?
Co potřebujeme k oslavě?
Co budeme jíst?
Co budeme pít?
Kolik to bude stát?
Jaký dárek koupíme?
Jakou písničku si na oslavě zazpíváme?
Shrnutí
list 3/3
Svátky a významné události
„Svátky jsou tam, kde jsi právě doma.“
Luděk Wellart
Citát
Jaké znáte významné státní svátky?
Na který svátek rádi vzpomínáte a proč?
Jak slavíte státní svátky?
Děláte něco zajímavého?
V kalendáři můžeme nalézt i některé významné dny. Vzpomenete si na
některé?
Zkuste správně spojit a správně seřadit.
1. ledna
Den upálení Mistra Jana Husa (1415)
28. září
Den obnovy samostatného českého státu
28. října
Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje
17. listopadu
Den vítězství (1945)
5. července
Den české státnosti
6. července
Den boje za svobodu a demokracii
8. května
25. prosince
Nový rok
první svátek Vánoční
list 1/3
Vzpomeňte si na datum, nebo doplňte názvy svátků za událost.
Nový rok –
1. dubna –
Svátek práce –
Štědrý den –
25. prosince –
2. svátek vánoční –
21. března –
Najděte 5 rozdílů mezi těmito obrázky.
list 2/3
Zkuste vymyslet a naplánovat program pro celou vaši rodinu na nejkrásnější svátky v roce.
Jakou budete mít sváteční tabuli?
Polévka
Hlavní chod
Cukroví
Ostatní
Shrnutí
Zkusme si společně vzpomenout na nějakou vánoční koledu. Zazpívejme si ji
společně.
list 3/3
Škola
Citát
„Vzdělání je to jediné, co v nás zůstane po tom, co jsme se naučili ve škole.“
Albert Einstein
Podělte se o své školní a studijní zážitky.
Kdo byl můj nejoblíbenější učitel?
Vypravujte váš nejvtipnější zážitek ze školního prostředí.
Co jsem se v mládí naučil a co jsem našel?
Vybavte si co nejvíce předmětů souvisejících s tématem škola během jedné minuty. Vyjmenujte
veškerý nábytek, který je s ní spojen.
Vybavte si co nejvíce předmětů související ch se školou na písmo P, L, K. Vybavte si, co všechno
patří do třídy. Vybavte si ty, které se nám vejdou do aktovky.
Co mají společného slova:
Tabule, křída, lavice, nástěnka
Krychle, koule, čtverec, obdélník, kruh
Krušné hory, Brno, Vltava, stratosféra
Šplhadla, kriketový míček, trenýrky, stopky
Flétna, noty, houslový klíč, Beethoven
Polévka, kuchařka, tácek, dozor
Povídka, román, vyprávění, esej Karel IV., II. světová válka, zlatá bula sicilská, doba kamenná
list 1/4
Škola
Podtrhněte slova úzce související s tématem škola.
abeceda
aritmetika
auto
batoh
blok
boty
candát
cívka
cumel
dělítko
dráha
dromedár
elaborát
Eskymák
Evropa
fikus
Florián
fontána
gramatika
Gustav
gymnastika
holení
houba
hrách
chemie
chodník
chrpa
ibišek
inkoust
Istanbul
jáma
Jarmilky
Julie
kapusta
kopec
křída
lavice
les
louka
matematika
mouka
myš
nanuk
náplast
nástěnka
opasek
opis
orangutan
penál
příroda
přírodopis
rétorika
romantismus
rozum
salám
sešit
smůla
tělocvik
trenýrky
tužka
ulička
umyvadlo
utěrka
Václav
vana
výstavka
WC
zálivka
POČÍTAČ
zápis
zeměpis
CESTA
list 2/4
Škola
Zapamatujte si předměty a jejich umístění na předloze, vystřihněte a umístěte na dalším, prázdném listu.
list 3/4
Škola
Pokuste se do příslušných políček umístit obrázky z předchozího listu.
Shrnutí
list 4/4
Vánoce
Citát
„Nechť zvony a srdce pulzují, nechť svíce hoří a číše cinkají.
Teď kdy ke štěstí zbývá jen krok, přeji jen Tobě, krásný nový rok.“
Co se Vám vybaví pod pojmem Vánoce?
Jak jste prožívali vánoční svátky v dětství?
Kdy slavíme Vánoce?
Kolik dnů připadá na vánoční svátky?
Co typického bychom našli na sváteční tabuli?
Jaké filmy, seriály máte spojeny s atmosférou Vánoc?
Vyjmenujte typická jídla, která se pojí s Vánocemi.
Dokončete vánoční koledy.
Vánoce, Vánoce …
Štědrý večer ...
Koleda, koleda ...
Narodil se ...
A ty Janku na ...
Najděte v řádcích slova související s Vánocemi.
pohodaklopejdárkyJežíšekklopicukrovíjkuheuhsstromečekjk
jkuhuhrodinajhuhihkskaprjjhuhiiuioijsmaženíkjkotecjkhjk
hkjhzvířatakjhukhuhjhgzusobetlémkjhuiMariejhjhuihbhbh
rybakjhuikopretinahuihprskavkauhuhuižvahejhihiohjmenovky
u h s u i h m a šl e b u h u h i hú s m ě v jh d e u i u h i j e n u i o i i i
list 1/4
Vánoce
Po dobu 2 minut pozorujte následující tabulku a snažte se zapamatovat si co nejvíce zakreslených
symbolů.
list 2/4
Vánoce
Pokuste se do příslušných políček umístit symboly.
list 3/4
Vánoce
Zkuste vymyslet dárky pro členy své rodiny.
Naplánujte Štědrý večer, vytvořte pozvánku na slavnostní večer.
Vymyslete a vytvořte vlastní přání k Vánocům. (použijte nůžky, pastelky, papíry, fotky, etc.)
Shrnutí
Jaké obrázky jste si měli zapamatovat? Znovu dokreslete do tabulky.
list 4/4
Vaření
Citát
„Nemáš-li rád kaši, neříkej o ní, že není dobrá.“
Perské přísloví
Co jste naposledy uvařili?
Jakou kuchyni máte rádi?
Vyjmenujte jídla typická pro naši zemi.
Vyjmenujte jídla typická pro náš kraj.
Uhodněte státy, pro které jsou typické tato jídla:
halušky
tzatziki
guláš
boršč
řízek
pizza
Vyjmenujte co nejvíce jídel, která vás napadnou.
Vyjmenujte alespoň 5 polévek, 5 hlavních jídel a 5 moučníků.
list 1/2
Vaření
Zkuste vytvořit snídaňové menu a nakoupit za 50 Kč. Vyberte položky potřebné k vytvoření pokrmu, dodržujte finanční limit.
vajíčka 12 Kč
chleba 30 Kč
20dkg měkkého salámu 15 Kč
jahodový džem 30 Kč
3 ks rohlíků 9 Kč
polohrubá mouka 13 Kč
máslo 35 Kč
2 ks okurek 14 Kč
jogurt bílý 10 Kč
čaj černý 10 Kč
džus pomerančový 35 Kč
minerální voda 11 Kč
olej 35 Kč
houska celozrnná 5 Kč
sýr měkký 12 Kč
tvrdý sýr typu Ementál 25 Kč
Podle seznamu následujících potravin sestavte obědové menu.
borůvkový lívanec
bramborová kaše
domácí štrúdl
koblihy
kyselá okurka
láhev piva
láhev vína
polévka s játrovými knedlíčky
pomerančový džus
puding
rýžový koláč
smažená vajíčka
smažené brambůrky
tmavý čaj
toast s džemem
vaječná omelete
vepřový řízek
zeleninový salát
Shrnutí
list 2/2
Zájmy a koníčky
Citát
„Přirozeností člověka je hledání radosti.“
Jan Werich
Jaké mají lidé nejčastější koníčky?
Jaký je Váš zájem/koníček? Co Vás v životě baví, popřípadě dříve bavilo?
Co Vás k tomuto koníčku přivedlo, anebo kdo?
Jaký byl Váš největší zážitek z koníčku?
Vyjmenujte co nejvíce slov, která se vážou k vašemu koníčku.
Vyjmenujte co nejvíce předmětů souvisejících se zahrádkařením.
Vyjmenujte co nejvíce předmětů souvisejících s vařením.
Vyjmenujte co nejvíce předmětů souvisejících s včelařením.
Spojte dvojice slov, která k sobě patří, a doplňte třetí slovo, které dvojici rozšíří.
(např. dům - okno – dveře)
Zahrada mapa
Chata stativ
Koně hrnec
Volejbal saponát
Hokej kniha
Vaření záhony
Úklid síť
Focení příroda
Studium puk
Cestování dostihy
list 1/2
Zájmy a koníčky
Napište, popřípadě vypravujte krátký příběh s využitím všech níže vyjmenovaných slov.
Kabelka
Pěšinka
Peníze
Cedule
Batoh
Hospoda
Autobus
Tmou
Vlak
Shrnutí
list 2/2
Zaměstnání
Citát
„Práce oslabuje muže a posiluje ženy.“
Africké přísloví
Jaké bylo/a/ Vaše zaměstnání?
Popište, co jste dělali a jaká byla náplň Vaší práce.
Vzpomenete na jména Vašich kolegů/kolegyň?
Vypravujte příběh z Vaší práce.
Představte si, že byste vykonával/a jiné zaměstnání, co byste dělal/a?
Bez práce
I mistr tesař
Komu se nelení,
Dvakrát měř
Nekupuj zajíce
Zkuste vytvořit co nejvíce nových slov ze slova PRACOVNÍK.
(používejte pouze písmena, která jsou obsaženy ve slově)
Vyjmenujte co nejvíce slov, která souvisí s profesí:
Prodavače
Strojvůdce
Řezníka
Učitele
list 1/2
Zaměstnání
Vytvořte a naplánujte si svůj zítřejší den od snídaně po večerku.
Čas
Plán
6:00
8:00
10:00
12:00
14:00
16:00
18:00
20:00
22:00
Shrnutí
Zopakujte úvodní citát a vzpoměnte si na zítřejší plán.
Co mě u sebe potěšilo?
list 2/2
Zvířata
Citát
„Nic nečiní člověka lidštějším, než láska ke zvířatům.“
Máte doma nějaké zvíře?
Jaká zvířata jste měli doma, když jste vyrůstali?
Vzpomenete si na jejich jména, kdo jim je dal a proč?
Zkuste vyjmenovat co nejvíce zvířat.
Zkuste vyjmenovat co nejvíce domácích zvířat.
Zkuste vyjmenovat co nejvíce zvířat žijících v lese.
Zkuste vyjmenovat co nejvíce zvířat žijících v zoo.
Z jakého zvířete jsou tyto výrobky?
Klobásy, máslo, vlna, sýr, špek, kožich, polštář, knoflíky, tvaroh
Přiřaďte lidské charakteristiky, které nejčastěji připisujeme zvířatům (např. včelka – pilná).
lev –
medvěd –
opice –
prase –
kočka –
sup –
orel –
páv –
sova –
pes –
list 1/2
Zvířata
Vystřihněte a zahrajte si pexeso.
Shrnutí
list 2/2
Můj list
Cílem tohoto listu je připravit úkoly pro druhé. Vyberte si téma, které bude určujícím při tvorbě
úkolů procvičujících jednotlivé složky myšlení. Vzpomeňte si, které úkoly jste dělali na předchozích
listech, inspirujte se.
Citát
Vyberte si citát, který přímo souvisí s tématem Vašeho listu.
Vypište jednotlivé otázky, tak abyste podpořili ostatní v diskusi, nabídli jim téma k rozhovoru, něco
nového a osobního se dozvěděli o ostatních.
Pozornost je zaměřenost a soustředěnost duševní činnosti na určitý objekt nebo děj. Vytvořte
takový úkol, který povede k zacílení pozornosti a nutnosti udržet ji alespoň na krátký čas.
list 1/4
Můj list
Vytvořte takovou úlohu, ve které je potřeba vytvořit si nějaký logický plán, vytvořit jednotlivé
kroky za sebou, udržet pořadí a na konci to celé pořadí zkontrolovat.
list 2/4
Můj list
Paměť je schopnost uchovávat a používat informace o předchozích zkušenostech. Jde o proces
vštěpování (kódování), uchovávání (retence) a vybavování (reprodukce) zkušenosti. Zkuste
vytvořit takovou sérií úkolů, souvisejících s tématem, které procvičí jednotlivé kroky – tedy
vštěpování, uchovávání a následné vybavení. Úlohy mohou být slovní, ale také obrázkové.
list 3/4
Můj list
Vytvořte takový tematický úkol, který souvisí s logickými prvky myšlení. Úkol, kdy se řeší různé
úkoly, ve kterém se pracuje s abstraktními pojmy a vyžaduje vyšší stupeň úsilí myšlení.
Shrnutí
Zeptejte se ostatních, jak se jim pracovalo, co se jim líbilo, co by si sami chtěli vyzkoušet, anebo
naopak, co jim nešlo a měli by se na to více zaměřit.
Zkuste si sami říct, co se vám dařilo, pochvalte se.
list 4/4
Petr Nilius
&
Petra Krulová
+420 597 373 084
Centrum pro kognitivní poruchy
Neurologická klinika, FN Ostrava
17. listopadu 1790
708 00 Ostrava-Poruba
https://nela.fno.cz

TemaTické lisTy

Transkript

Podobné dokumenty

Pre prístup k novembrovému číslu (2015

PRŮZKUM SPOKOJENOSTI OBYVATEL

1 Axmann Karel PROFI 2 Lukáš Jakub PROFI 3 Toman Radek

kurz brno 2013 prezentace/Ressner_Kognitivni rehabilitace

Červenec - TS Bohemia

prosinec 2012 - VÍTKOVICE MACHINERY GROUP

Odůvodnění územního plánu