Tématický plán učiva z hudební výchovy pro 7. ročník na školní rok
Transkript
Tématický plán u iva z hudební výchovy pro 7. ro ník na školní rok 2011-2012 M síc: Zá í U ivo: Prázdniny a hudba • putování za lidovou písní – tradice a zvyky, etnografie, etnografové • lidová píse z ech a Moravy • zpíváme v lidovém dvojhlasu • lidové tance Hudební pojmy – takt, délka not, p edznamenání, pís ová forma, dur a moll, tónina, etnografie, etnografové M síc: íjen U ivo: Lidský hlas • hlasová hygiena v dob mutace a pravidla hlasové hygieny • lidové písn ostatních národ – zvyky, oby eje, tradice • lidové tance ostatních národ • lidské nešvary a hudba (drogy, alkohol, politika) Hudební pojmy – mutace, polka, val ík, furiant M síc: Listopad U ivo: Duchovní a sv tská hudba • polyfonie a homofonie • vokální polyfonie – kánon, madrigal • instrumentální polyfonie - fuga Hudební pojmy – kánon, madrigal, fuga, homofonie, polyfonie M síc: Prosinec U ivo: Duchovní a sv tská hudba • oratorium • koncert • váno ní zvyky, oby eje, tradice • váno ní koledy a pastorely Hudební pojmy – oratorium, koncert, concerto grosso, concertino, pastorela, koleda M síc: Leden U ivo: Nástrojové obsazení • komorní orchestr a jeho obsazení • sonáta a její forma • symfonický orchestr a jeho nástrojové obsazení • symfonie a její forma Hudební pojmy – sonáta, symfonie, expozice, provedení, repríza, pís ová forma, rondová forma, tane ní forma Zp tná vazba – pololetní písemné opakování M síc: Únor U ivo: Opera • sv tová opera • W.A. Mozart, G. Verdi • eská opera • Bed ich Smetana, Antonín Dvo ák, Leoš Janá ek, … • Národní divadlo a slavní operní p vci Hudební pojmy – recitativ, ouvertura, arie, solo, duet, … M síc: B ezen U ivo: e t la a výrazu • pantomima • lidové tance • spole enské a latinsko-americké tance • poznáva ka tanc Hudební pojmy- furiant, polka, val ík, jive, cha-cha, rumba, salsa, samba M síc: Duben U ivo: Moderní e t la a výrazu • klasický balet • moderní výrazový tanec • tane ní aranžmá Hudební pojmy – piškoty, balerínky, tane ní aranžmá, choreografie, choreograf, tane ní mluva M síc: Kv ten U ivo: Poezie v hudb • symfonická báse • Bed ich Smetana – Má vlast • projekt „Voda, voda, vodi ka“ Hudební pojmy – symfonická báse Nácvik – 2 písn o vod (nap . Vod nka studená) Zp tná vazba – zhudebn ní krátké básni ky o vod M síc: erven U ivo: Osvobozené divadlo • hudební revue, šantán, kabaret • hudba Jaroslava Ježka • muzikál Hudební pojmy – revue, šantán, kabaret, muzikál Zp tná vazba –záv re ný test Po celý rok pr b žn prezentace vlastních hudebních prožitk a zážitk , besedy o aktuálním d ní v regionu, m st a kulturních akcích v eském Krumlov . Zp tná vazba: - pracovní listy k jednotlivým hudebním témat m - vyhledávání odpov dí na otázky v textu - za azení poslouchané hudby do období (velmi p ibližn ) - rytmická cvi ení - poznávání základních interval - rozpoznávání tónorodu dur a moll - doprovod na Orffovy hudební nástroje - zp v lidových a um lých písní Sebereflexe: - dotazník pro žáky - diskuze V pr b hu celého období sledovat žáky p i pln ní nejen u iva, ale i postupném pln ní klí ových kompetencí (viz. ŠVP pro daný ro ník a p edm t). O ekávané výstupy (cíle), které musí žák splnit – viz. ŠVP. Zm ny b hem roku vyhrazeny ZŠ eský Krumlov, Plešivec Školní rok 2011/2012 Mgr.Jaroslava Sk í ilová, u itelka Hv v 7.A, 7.B.
Podobné dokumenty
HUDEBNÍ FORMY
http://www.opera.cz/cs/obchod/82/tomas-vrbka-statni-opera-prahaopereta-a-balet-1888-2008.html
Tématický plán učiva z hudební výchovy pro 8. ročník na školní rok
- vyhledávání odpov dí na otázky v textu
- za azení poslouchané hudby do období (velmi p ibližn )
- rytmická cvi ení
- poznávání základních interval
- rozpoznávání tónorodu dur a moll
- zp v lidový...
program ke stažení - Bach
Eduard Tregler, tou dobou již um lec zvu ného
jména. Leoš Janá ek si Treglerova um ní a
pedagogické innosti velice vážil, o emž sv d í
mimo jiné i jeho úsilí o Tregler v návrat na školu
v dob , kdy...
Akustika
tlak běžných zvuků ve vzduchu má velikost pa ≈ 10−5 − 102 Pa a je tedy mnohem
menší než statický barometrický tlak p0 ≈ 105 Pa . Právě díky tomu je možno
všechny vztahy mezi akustickými velic...
Hudební výchova
• dotváří hudební melodie, nebo vytváří vlastní, provádí
jednoduché hudební improvizace na zákl. svých individuálních
schopností a dovedností
• vytváří tonální představu dur, moll, ale i intervalov...