F:\EU projekty\EU školám\AAA-kopie disku L\ZZZ
Transkript
Druhá světová válka 1939 – 1943 Seřaď chronologicky následující události, očísluj: - kapitulace Francie napadení Polska Německem letecká bitva o Velkou Británii útok na SSSR německo-sovětský pakt o neútočení napaden Pearl Harbor v Tichém oceáně napadení Polska Sovětským svazem dobytí Norska, Dánska, Beneluxu Uveď, kdo je na obrázku a jaký stát reprezentuje: 1. Kde se sešli? ………………………… O čem jednali? ……………………………………. Spoj správně: Žukov Heydrich Petain Rommel Molotov Goring Němec, velitel Luftwaffe francouzský kolaborant maršál Rudé armády, zastavil Němce u Moskvy zastupující říšský protektor, “konečné řešení židovské otázky” „Pouštní liška”, boje v Africe sovětský ministr zahraničí Podtrhni pojmy související s napadením Británie: radar, zimní válka, operace LVOUN, RAF, Chamberlain, 7. 12. 1941, kobercové nálety, Tichý oceán, Josef František, Maginotova linie, 900 dní blokáda Londýna, jaro 1940 Popiš následující mapku: a/ název vojenské operace a datum - ………………………………………………….. b/ hlavní směry útoku - ………………………………………………………………… c/ vyznač na mapě 3 města, kam útok směřoval, popiš je d/ reakce SSSR - ……………………………………………………………………….. e/ zastavení útoku (kde, kdy, kým?) - ………………………………………………… f/ výhody Německa: ……………………………………………………………………. 2. Státy fašistické = státy OSY označ modře, státy nefašistické červeně: Rakousko, Velká Británie, USA, Maďarsko, Rumunsko, Polsko, Francie, Jugoslávie, Thajsko, Bulharsko, Finsko, Sovětský svaz, Slovensko, Švédsko, Norsko, Dánsko, Itálie, Japonsko Zdroje: 1. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d8/Tehran_Conference%2C_1943. jpg 2. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/34/Operation_Barbarossa.p ng/476px-Operation_Barbarossa.png Řešení: - kapitulace Francie ……………………………………………...5 napadení Polska Německem ………………………………….. .2 letecká bitva o Velkou Británii …………………………………6 útok na SSSR …………………………………………………...7 německo-sovětský pakt o neútočení …………………………….1 napaden Pearl Harbor v Tichém oceáně ……………………… ..8 napadení Polska Sovětským svazem …………………………….3 dobytí Norska, Dánska, Beneluxu ……………………………….4 Obrázek číslo 1: Stalin (SSSR), Roosevelt (USA), Churchil (Velká Británie), sešli se v Teheráně, jednalo se např. o otevření druhé fronty, které si vyjednal Stalin Spoj správně: Žukov Heydrich Petain Rommel Molotov Goring Němec, velitel Luftwaffe francouzský kolaborant maršál Rudé armády, zastavil Němce u Moskvy zastupující říš. protektor, “konečné řešení židovské otázky” „Pouštní liška”, boje v Africe sovětský ministr zahraničí Podtrhni pojmy související s napadením Británie: radar, zimní válka, operace LVOUN, RAF, Chamberlain, 7. 12. 1941, kobercové nálety, Tichý oceán, Josef František, Maginotova linie, 900 dní blokáda Londýna, jaro 1940 Obrázek číslo 2: a/ název vojenské operace a datum – operace Barbarossa, 22. 6. 1941 b/ hlavní směry útoku – sever, střed, jih (Ukrajina) c/ vyznač na mapě 3 města, kam útok směřoval, popiš je - Leningrad, Moskva, Kyjev d/ reakce SSSR – vyhlášení velké vlastenecké války e/ zastavení útoku (kde, kdy, kým?) – Moskva, zima 1941, maršál Žukov f/ výhody Německa: rychlý průlom, sovětská ropa, čistky v Rudé armádě, spojenci Státy fašistické = státy OSY označ modře, státy nefašistické červeně: Rakousko, Velká Británie, USA, Maďarsko, Rumunsko, Polsko, Francie, Jugoslávie, Thajsko, Bulharsko, Finsko, Sovětský svaz, Slovensko, Švédsko, Norsko, Dánsko, Itálie, Japonsko
Podobné dokumenty
a Family
Homer and Marge are ……………………………………. . Homer, Marge, Lisa, Bart and
Maggie are ……………………………….. .
( nápověda: parents, father ( dad), son, daughter, mother (mum), family)
Model atomu.
•Každý atom se skládá z atomového
jádra a obalu.
•Jádro – neutrony a protony.
•Obal – elektrony.
•Počet elektronů = počet protonů
(atom je elektricky neutrální).
•Atomy různých chemických prvků se
...
Válka ve světě, důsledky – pracovní list
Tábory k úplné likvidaci např. Židů nazýváme:
Událost na Pearl Harboru znamenala:
a) vyhlazovací tábory
a) napadení japonské válečné základny USA
b) pracovní tábory
b) plánovaný střet USA a Japonsk...
Slabikotvorné L, R
Výukový materiál byl vytvořen jako pracovní list sloužící k procvičení probraného učiva
ve 2. ročníku.
Lze jej využít i jako čtvrtletní nebo pololetní práci v daném ročníku, a to dle daného
školníh...