Heckscher-Ohlin a Stolper-Samuelson Řešení
Transkript
PODKLADY K SEMINÁŘŮM - ŘEŠENÍ Mezinárodní obchod I. Heckscher-Ohlin a Stolper-Samuelson Řešení Příklad 1.1. V HO teorému je důležitý poměr K/L, nikoliv absolutní počet jednotek práce. I když je v první zemi práce absolutně více (jednotkou může být zaměstnanec, či hodina práce), přesto je – podíváme-li se na poměr práce a kapitálu – zemí, která spíše je bohatá na kapitál. Zboží náročné na práce by proto měla vyvážet druhá země. Příklad 1.2. Vzácnost či naopak snadná dostupnost výrobních faktorů se projeví i v jejich ceně. Země oplývající kapitálem bude mít vysoké mzdy (práce bude vzácný výrobní faktor), země, kde je relativně více pracovní síly, bude mít v poměru k odměnám kapitálu mzdy nižší. Po otevření tak podle HO teorému země A bude vyvážet pracovně náročný výrobek (textil), země B výrobek, jehož výroba je náročná na kapitál (ocel). Výrobní náklady zjistíme z faktorové náročnosti výroby (známe počet jednotek kapitálu a práce potřebných na výrobu zboží) a z cen výrobních faktorů. V zemi A tak jsou náklady na výrobu oceli 125 dolarů a náklady na textil 100 dolarů, v zemi B stojí výroba oceli 100 dolarů a náklady na výrobu textilu jsou 125 dolarů. Je zřejmé, že závěr, že země lépe vybavená prací (A) by měla vyvážet pracovně náročnou komoditu (textil) má racionální základ. Příklad 1.3. 1) Země jsou vybaveny výrobními faktory různě. Vybavenost jednotlivými výrobními činiteli tedy ovlivňuje jejich cenu, takže cena toho výrobního faktoru, kterého má země dostatek je nízká a naopak cena nedostatkového faktoru vysoká. Pokud je ekonomika uzavřená platí tedy, že v kapitálem lépe vybavené zemi je zboží náročné na kapitál levnější, v zemi lépe vybavené prací naopak dražší. V zemi A bude tedy levnější práce, v zemi B bude levnější kapitál. Pracovně náročné zboží bude tedy levnější v zemi A a dražší v zemi B. 2) Pokud je pak umožněn obchod, je situace podobná jako u Ricarda, země vyrábí více toho zboží , které je schopna nabídnout efektivněji, a bude jej i vyvážet., druhé komodity bude vyrábět méně a bude ji dovážet. Výsledkem bude specializace založená na rozdílné vybavenosti výrobními faktory. Země A je spíše bohatá na práci, a bude tedy spíše vyvážet zboží náročné na práci, které je v ní levnější, země B je spíše bohatá na kapitál a bude tedy vyvážet zboží náročné na kapitál. 3) Země A, která má dostatek práce, pokud je uzavřená, má nízké mzdy a zboží náročné na práci je levnější. Po otevření pak země B, která je lépe vybavená kapitálem bude poptávat ze země A, která je lépe vybavena prací, pracovně náročné zboží. Tím se zvýší poptávka po tomto zboží, vytlačí jeho cenu nahoru a výrobci je budou chtít více nabízet. Předpokladem pro zvýšení nabídky zboží náročného na práci je získání výrobních faktoru za tímto účelem (dodatečné práce), nezbývá nic jiného, než snížit výrobu kapitálově náročného zboží. Výroba pracovně náročného zboží však má vstupy v jiné proporci, než výroba kapitálově náročného zboží. Na trhu výrobních faktorů tak vznikne převis poptávky po práci a převis nabídky kapitálu. V zemi A tedy mzdy SEMINÁŘ III. ©Mudrová R. 2011 PODKLADY K SEMINÁŘŮM - ŘEŠENÍ Mezinárodní obchod I. porostou, odměny kapitálu budou klesat. V zemi B, která je lépe vybavena kapitálem bude docházet ke stejnému procesu, resp. k opačné situaci, cena původně nedostatkového faktoru (práce) bude klesat a cena původně hojného faktoru (kapitálu) bude růst. 4) V zemi A mzdy porostou, vlastníci práce rozhodně nebudou tedy proti. Příklad 1.4. Dovozní clo zdraží nádobí na domácím trhu, zvýší se cena kapitálově náročného zboží. Výrobci budou toužit po rozšíření výroby nádobí, která je nyní pro ně atraktivnější., pokud byla ekonomika na PPF, je nutno současně omezovat výrobu textilu. Problém bude ve struktuře poptávky a nabídky na trhu výrobních faktorů – z výroby textilu se bude uvolňovat relativně hodně práce a málo kapitálu, výroba nádobí bude poptávat relativně hodně kapitálu a málo práce. Výsledkem bude tlak na snížení mezd a nárůst odměn kapitálu SEMINÁŘ III. ©Mudrová R. 2011
Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_III.2.5.0206.Hledej státy Evropy 2
KLÍČOVÉ KOMPETENCE: Samostatně řeší problémy.
Má pozitivní vztah k učení.
Kriticky zhodnotí výsledky svého učení.
Vyhledá informace vhodné k řešení problému.
POMŮCKY: interaktivní tabule, pracovní ...
www.thunova.cz Kapitola 7 – NEZAMĚSTNANOST
--------------------------------------------Př.
Vlivy na u* :
a) zdanění podpor v nezaměstnanosti – nezaměstnaní by od ÚP dostávali méně peněz,
což by je mohlo motivovat k hledání práce tzn. ↓u*
b)...
Psychologická metodologie - Pražská vysoká škola
Pojem náhodného výběru; základní typy náhodných výběrů; populace, základní soubor,
výběrový soubor; representativnost; postup pořizování náhodného výběru; výhody a
nevýhody velkých a malých souborů...
Na moři - Gran Canaria Servis
Připravilli jsme pro Vás skutečně mimořádný zážitek ve formě rybářské vyjížďky do vod
Atlantiku, během které můžete ulovit jak nepřeberné množství druhů ryb, tak získat
neuvěřitelné trofeje. Samozř...
zde - KFP
Příjem vašich klientů poroste pouze jako inflace?
Příjem neporoste vůbec, ale výdaje porostou o inflaci. Ohrozí to situaci rodiny?
Vyskočí inflace a zároveň porostou i úrokové sazby hypoték? ...
Název předmětu : Makroekonomie I. Kód předmětu : KEK/OMAKR
Cíl: Tento kurz ve 2. Semestru bakalářského studia navazuje na kurz Mikroekonomie v 1.
Semestru. Kurz seznamuje studenty se základními makroekonomickými agregáty, problémy
ekonomického růstu a cykl...