Úlohy pro rozvoj matematické gramotnosti PISA
Podobné dokumenty
ve světle testových úloh
29. žák řeší úlohy na prostorovou představivost, aplikuje a kombinuje poznatky a dovednosti z různých tematických a vzdělávacích oblastí . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
VíceČeský pavilon bude z kontejnerů
systemu nahnlla jiz zmin?ma moznost recyldace a s tim souvisejici charakter ekologicnosti a setrnosti. Druhou vyhodou je skutecnost, ze se jedna 0 provokativni element v SQllCaSnem stavebnictvi, po...
VíceSpeciálINTERMOUNTAIN 200 8
TÜV Süd Czech). Následuje nezbytnost podepsat smlouvu se zkušenou stavební firmou, která vám tyto dopravní systémy postaví (KERS). Z kopce se zákazník sice dopraví sám, ale zpravidla na to potřebuj...
VíceKoncepce matematické gramotnosti ve výzkumu PISA 2003
událostí, se lidé běžně ocitají v situacích, kdy by jim užití kvantitativního myšlení, prostorové představivosti nebo jiných matematických dovedností pomohlo vyjasnit, zformulovat nebo vyřešit jeji...
Vícerozhodujeme se zodpovědně a jednáme eticky
zapracovat osobnostní a sociální výchovu do svého školního vzdělávacího programu a do běžné praxe své školy. Smyslem textu je především: 1. Usnadnit učitelům orientaci v základních pojmech, tématec...
VíceMiniAware - uživatelská příručka - INFO Portál Pedagogické Fakulty
Pro úspěšnou tvorbu PDF souborů je třeba mít nainstalovánu vhodnou konverzní aplikaci. Obecně vzato lze použít jakýkoli produkt umožňující výstup do jazyka Postscript (zpravidla prostřednictvím tis...
Více