Transport přes membránu - Akademie Světlá nad Sázavou
Transkript
Transport přes membránu • • • • • • • • • • • • • Datum: Projekt: Registrační číslo: Číslo DUM: Škola: Jméno autora: Název sady: Název práce: Předmět: Ročník: Studijní obor: Časová dotace: Vzdělávací cíl: • Pomůcky: • Inovace: 30. 12. 2012 Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání CZ.1.07/1.5.00/34.1013 VY_32_INOVACE_262 Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou Eva Bernadová Obecná a buněčná biologie pro gymnázium Transport přes membránu (prezentace power-point) biologie I. ročník čtyřletého gymnázia 79-41-K/41 gymnázium 1 vyučovací hodina Žák bude schopen vysvětlit jednotlivé možnosti transportu látek přes cytoplasmatickou membránu a bude chápat rozdíly mezi nimi. notebook nebo stolní počítač s připojením k internetu pro studenty pro možnost samostatného vyhledání potřebných informací Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT. Transport přes membránu aneb Kterak to chodí na buněčné hranici Difúze z transport látek s malou molekulou (např. kyslík, oxid uhličitý) ve směru koncentračního spádu z transport probíhá skrze „netěsnosti“ v membráně popř. pomocí iontových kanálů Osmóza z pasivní transport vody z voda proudí z prostředí, kde je nižší koncentrace rozpuštěných látek ( tj. hypotonický roztok) do prostředí s vyšší koncentrací rozpuštěných látek (tj. hypertonický roztok) Vysvětli: z s osmózou souvisí i děje nazvané z z plazmoptýza plazmolýza z z z hypertonické izotonické hypotonické prostředí Vyhledejte si samostatně informace na webu, popř. využijte anglický článek, jehož část spolu s odkazem najdete na další straně… Rozumíte anglickému textu? http://mcatdaily.blogspot.cz/2010/05/difference-between-hypertonichypotonic.html - podívejte se na celý článek včetně obrázku Difference between hypertonic, hypotonic, and isotonic? …“Hypotonic Solution: the cell has a higher concentration in it than in the area surrounding it. Water moves into the cell to equal out concentration. Isotonic Solution: The cell has a equal proportion of concentration with the area surrounding. Water continually flows in and out to keep concentration even. Hypertonic Solution: Concentration of the cell is less than outside of the cell. Water moves out of the cell to try to even out the concentration…“ Usnadněná difúze – transport pomocí membránových přenašečů z transport látek s velkou molekulou ve směru koncentračního spádu pomocí membránových přenašečů (např. glukoza) z některé transportní bílkoviny vytváří tzv. bílkovinné kanály - úzké póry v membráně, které umožňují průchod určité látce na principu (např. ionty sodíku Na+) difúze z nespotřebovává se energie http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Scheme_facilitated_diffusion_in_cell_membrane-en.svg Kotransport z společný transport dvou látek, z nichž jedna prochází přes membránu proti koncentračnímu spádu a druhá po směru koncentračního spádu z 2 typy – symport (↓↓) a antiport (↓↑) Možnosti pasivního transportu – shrnutí - nespotřebovává se energie buňky z difúze z osmóza z usnadněná difúze z kotransport – některé typy Aktivní transport z přenos pomocí membránových přenašečů z látky cestují proti koncentračnímu spádu z spotřebovává se energie buňky př. sodíkodraselná pumpa (Na+–K+ pumpa) - typ kotransportu http://www.youtube.com/watch?v=GTHWig1vOnY http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Protein_transport.png Další možnosti transportu přes membránu: z endocytóza ( a opačný děj – exocytóza) http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Endocytosis_types.svg Podívej se na: http://www.youtube.com/watch?v=DuDmvlbpjHQ Malé opáčko na závěr: - pusťte si některou z nabízených animací a zkuste doprovodit animaci svým výkladem o zobrazených typech transportu látek přes ctpm z http://www.youtube.com/watch?v=ldRZcmppQM8&feature=related z http://www.youtube.com/watch?v=S7-VFJHd0uA z http://www.youtube.com/watch?v=JShwXBWGMyY Prameny a literatura: z ZÁVODSKÁ, Radka. Biologie buněk: základy cytologie, bakteriologie, virologie. 1. vyd. Praha: Scientia, 2006, 160 s. ISBN 80-869-6015-3. z www.commons.wikimedia.org http://www.youtube.com/watch?v=GTHWig1vOnY http://www.youtube.com/watch?v=DuDmvlbpjHQ http://www.youtube.com/watch?v=ldRZcmppQM8&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=S7-VFJHd0uA http://www.youtube.com/watch?v=JShwXBWGMyY z z z z z z z z z Všechny uveřejněné odkazy [cit. 30-12-2012] . Dílo smí být dále šířeno pod licencí CC BY-SA (www.creativecommons.cz). Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Všechna neocitovaná autorská díla jsou dílem autora.
Podobné dokumenty
studijni okruhy_FYZRO2009
Studijní okruhy ke zkoušce z předmětu Fyziologie rostlin pro studijní obory 2. AEK, 1.
RBT
Vodní provoz
1. Fyzikální a chemické vlastnosti vody umožňující život. Difúze, osmóza, tepelné vlastnosti
...
VY_32_INOVACE_189 – Kalkulace cen – přirážková metoda
- dýhovaná deska
- ostatní materiál
Přímý materiál
celkem
Přímé mzdy
Výrobní režie
Správní režie
Odbytová režie
ÚVNV
Zisk 20% z ÚVNV
Výrobní cena
DPH 21 %
Cena vč. DPH
Bakterie - metabolismus (prezentace power-point)
Datum:
Projekt:
Registrační číslo:
Číslo DUM:
Škola:
Jméno autora:
Název sady:
Název práce:
Předmět:
Ročník:
Studijní obor:
Časová dotace:
Vzdělávací cíl:
časový plán tematických celků praktických cvičení z biologie i
pro 1. úsek studia zubního lékařství
školního roku 2009 – 2010, zimní semestr
Literatura: Studijní materiály připravované katedrou – studentský server Camelot/biologie.
Obsah přednášek.
Nečas, O. a...
Cvičení C03 Rostlinná fyziologie
KNO3 (cM = 1 mol.dm3-), destilovaná voda,
cibule, mech měřík
řešení opakovacích úloh je v kapitole
teoretický úvod
sylaby praktických cvičení - Ústav lékařské biologie a genetiky
Univerzita Karlova v Praze, Lékařská fakulta v Hradci Králové
Ústav lékařské biologie a genetiky