120 HOD ObsaH → meDiální výcHOva / nOvá méDia

hlavní obrazovka
informace
o nás
Obsah → mediální výchova / nová média / ZÁKLADY ŽURNALISTIKY / produkce
120 HOD
MEDIÁLNÍ VÝCHOVA
praktické ukázky
tematická videa
ZÁKLADNÍ POJMY
ÚLOHA MÉDIÍ
DĚLENÍ MÉDIÍ
MÉDIA / REKLAMA
VLIVY MÉDIÍ
rozhovory videa
vzorky v hodinách
aplikace prezentace
itutorial materiály
NOVÁ MÉDIA
INTERNET
A ZPRAVODAJSTVÍ
exkurze do praxe
ONLINE
KOMUNIKACE
APLIKACE
INTERAKTIVNÍ
ZPRAVODAJSTVÍ
SLUŽBY CLOUDU
ELEKTRONICKÁ
POŠTA
SOCIÁLNÍ SÍTĚ
NETIKETA
ZÁKLAD
TECHNICKÝCH
ZNALOSTÍ
PUBLICISTICKÉ
ŽÁNRY
ZÁKLADY PSANÍ
ROZHOVOR
OVĚŘOVÁNÍ
VYHLEDÁVAČE
ETIKA MÉDIÍ
ZÁKLADY PRÁCE
PRODUKČNÍ
UPLATNĚNÍ
OBORY / PROFESE
LAYOUT PERIODIK
ROZPOČET
MARKETING
OCHRANA PRÁV
TIŠTĚNÁ / OSTATNÍ
PRODUKCE
TISKOVÉ
TECHNOLOGIE
WORKFLOW
NORMOSTRÁNKY
VZDĚLÁVÁNÍ
ORIENTACE
NA INTERNETU
odkazy na související weby
prohloubení témat
otázky
zdroje
ZÁKLADY ŽURNALISTIKY
TYPY / ÚLOHA
ZPRAVODAJSTVÍ
PRODUKCE
strana 1
hlavní obrazovka
informace
o nás
1–2 HOd
MÉDIA → ZÁKLADNÍ POJMY
SEZNÁMENÍ ZÁKLADNÍ POJMY
studenti – zájemci kurzu s lektorkou
⿎⿎
veřejnoprávní a soukromá média
⿎⿎
Úvodní otázky:
⿎⿎
Jsou pro vás informace v médiích (TV zprávách,
novinách, časopisech, na internetu, sociálních
sítích) důležité natolik, že některé z nich sledujete
pravidelně?
obsah zprávy / zásady tvorby zprávy
⿎⿎
Znáte práci některých žurnalistů, zpravodajů?
⿎⿎
otvírák / perex / úvodník / zpráva
⿎⿎
Popiště co by měla obsahovat kvalitní zpráva?
⿎⿎
předám slovníček základních pojmů
⿎⿎
(budeme je průběžně probírat a potřebovat),
Jaký typ zpravodajství byste upřednostnili?
⿎⿎
Dokážete ho definovat a popsat?
deník / periodikum
⿎⿎
objektivní zpravodajství / bulvár / fíčrová zpráva
⿎⿎
strana 2
hlavní obrazovka
informace
o nás
3–4 HOd
MÉDIA → úloha médií / MASOVÁ KOMUNIKACE
ZÁKLADNÍ ÚLOHA MÉDIÍMASOVÁ KOMUNIKACE
jaké jsou rozdíly v komunikaci s jedincem
informační / zábavní / kulturní / sociální / politická ⿎⿎
⿎⿎
a s masovým publikem (možnosti interakce
a zpětné vazby na zpravodajství a činnost)
vysvětlení základů o médiích, tak aby studenti
⿎⿎
dokázali pochopit o čem mluvíme (zmapovat,
vysvětlení nových pojmů: editor / šéfredaktor /
zda sledují události, které se aktuálně řeší a jestli
⿎⿎
paparazzi / investigativní žurnalistika /
je umí zhodnotit a zařadit, okomentovat a tím si
dokumentarista / tiskový mluvčí /
ověřit, jak jsou schopni jít do hloubky problematiky
tisková konference
témat, které budeme řešit).
vyzkoušíme si sepsat hlavní fakta jedné události,
⿎⿎
která vás za poslední měsíce oslovila (deset až
dvacet řádků); uděláme si kompozici zprávy:
nejdůležitější v úvodu méně důležité na konci
(krátíme od zadu) odpovězte na základní otázky
Kdo? Co? Kdy? Kde? Proč a jak?
(je to forma zpracování, která se využívá
ve zpravodajství – smyslem je nejefektivněji
a nejrychleji informovat); odpovědi si jednotlivě
projdeme a rozebereme.
gatekeeping („proces výběru informací vpuštěných
⿎⿎
do médií“)
teoretická koncepce zpravodajských hodnot
⿎⿎
Johan Galtung a Mary Rugeová (60. léta 20 stol.);
popsali 12 zpravodajských hodnot – podle těchto
hodnot se obvykle novináři rozhodují, zda z určité
události udělat reportáž (frekvence, velikost
události, jednoznačnost – absence šumu, blízkost,
souznění, neočekávanost, kontinuita, kompozice,
elita-národy, elita-osoby, personifikace, negativita)
strana 3
hlavní obrazovka
informace
o nás
5–6 HOd
MÉDIA → úloha médií / MASOVÁ KOMUNIKACE → VIDEA
PODROBNÉ SEZNÁMENÍ S OBSAHEM VIDEÍ → O MÉDIÍCH
O ČASOPISU
⿎⿎
O NOVINÁCH
⿎⿎
zápis podstatných údajů z videa
⿎⿎
zápis podstatných údajů z videa
⿎⿎
diskuze
⿎⿎
diskuze
⿎⿎
strana 4
hlavní obrazovka
informace
o nás
7–8 HOd
MÉDIA → dělení médií / praktické ukázky
DĚLENÍ MÉDIÍ PRAKTICKÉ UKÁZKY
podle periodicity / obsahu / vlastnictví
⿎⿎
lifestylové časopisy: přináší témata z kultury,
⿎⿎
cestování, psychologická, životního stylu, rozšiřují
aktuální zprávy z deníků a týdeníků; důležitý je
vizuální vjem fotek a grafického designu
tištěné média: noviny (seriózní deníky – politická
⿎⿎
profilace MF Dnes, Právo, Lidové noviny,
Hospodářské noviny / další kategorií jsou bulvární
deník vybírá absolutně aktuální téma a zpracovává
deníky – aféry, senzace obalené křiklavou grafikou, ⿎⿎
události předchozího dne, maximálně nabízí
Blesk, Aha!, Šíp aj.; / třetí skupina Sport
krátkou a stručnou retrospektivu předchozích
časopisy (periodika – zaměření odborné, dětské,
událostí, pokud jde o událost, která má delší
lifestylové časopisy, zábavní, o bydlení, chovatelské,
časový vývoj; útvary: zpráva, komentář, analýza
umělecké, o kultuře, regionální, politické aj.
knihy (edice například dětská literatura, beletrie,
detektivky, faktografie, historické, románky aj.)
týdeník vybírá si delší aktuální témata, která mají
⿎⿎
určitý vývoj a přináší souhrn a analýzu dané
události v celém jejím dosavadním rozsahu;
audiovizuální (TV, rozhlas, film, videa)
⿎⿎
útvary: reportáž, rozhovor, analýza
nová média (internet, zpravodajské weby,
⿎⿎
měsíčník na aktuální téma pohlíží z globálnějšího
ICQ, e-mail, sociální sítě, tabletové periodikum,
⿎⿎
hlediska, hledá obdobné případy ve světě…
vyhledavače, aplikace, Skype a další)
útvary: reportáž, rozhovor, feature
strana 5
hlavní obrazovka
informace
o nás
MÉDIA → exkurze
9–10 HOd
EXKURZE DO VYDAVATELSTVÍ
studenti dostanou přesné zadání co mají
⿎⿎
na exkurzi sledovat pro další zpracování
zpracování pro vydání pro časopis pro studenty
⿎⿎
detailní postup apod.
⿎⿎
strana 6
hlavní obrazovka
informace
o nás
11–12 HOd
MÉDIA → vnitřní fungování médií / MÉDIA A REKLAMA
VNITŘNÍ FUNGOVÁNÍ MÉDIÍMÉDIA A REKLAMA
z předchozí dvouhodinovky přečíst rozhovory
⿎⿎
a produskutovat jejich zajímavost a kvalitu
co všechno je reklama a jak se v médiích
⿎⿎
prezentuje (viz obsah iTutorial o reklamě)
majitel, šéfredaktor, redakce, autoři příspěvků,
⿎⿎
editoři, grafik, artdirektor aj.
komerční podstata médií, vlivy na obsah médií;
⿎⿎
média jako zboží, média jako obchodníci
s pozorností čtenáře (reklama)
zpravodajské hodnoty redakce, stereotypy
⿎⿎
otázky: Vnímáte média již z pohledu toho, že je
⿎⿎
řešíte jako případní budoucí profesionálové, kteří
témata můžou ovlivit a zasáhnout do kvality dění
kolem nás? Máte své vnitřní otázky a reflexe na
zpravodajství, které nás obklopuje?
nechat studenty vyjmenovat – zmapovat, které
⿎⿎
reklamy je osobně oslovují a vnímají, že jsou
ve veřejném prostoru, v jednotlivých médiích
pokusit se zhodnotit, jaká reklama je pro ně
⿎⿎
osobně důležitá a má význam ten zásadní
– informaci o tom, že ten produkt, akce probíhá
existuje!!! Že je to reklama přínosná!!!
strana 7
hlavní obrazovka
informace
o nás
13–14 HOd
MÉDIA → VLIVY MÉDIÍ / DISKUZE O VLIVU MÉDIÍ
VLIVY MÉDIÍ DISKUZE O VLIVU MÉDIÍ
probrat vlivy na reálné zpravodajství
⿎⿎
– při vyhrocené, emocionální události
– při rasových konfliktech
– politických událostech
– když je na místě události, vážená osoba,
která se vlivem okolnosti zachovala netaktně,
a chce ovlivnit zpravodajství
– když na místě události jsou malé děti
– regulace médií majiteli, politickými stranami,
lobisty apod.
popsat vybranou událost z médií (kvalitu sdělení,
⿎⿎
záměr, určit cílovou skupinu pro koho je zpráva
zaměřená, technické zpracování aj.)
jak se dostat do médií?
⿎⿎
vysvětlení rozdílu seriózního a bulvárního tisku;
⿎⿎
vybrat jednu z událostí, kterou se studenti pokusí
společně připravit (krátce) pro obě zpravodajství
a detailně rozeberou, způsob vyjadřování, případně
zvolené fotografie
novinové deníky jsou vyráběny nikoli za účelem
⿎⿎
zprostředkování nejdůležitějších událostí o světě,
nýbrž za účelem zisku a že právě proto se
na svobodném trhu účelově profilují s cílem
maximalizovat svůj úspěch
na českém trhu s novinovými deníky zcela chybí
⿎⿎
velký seriozní deník; studenty nechat zhodnotit
důvody
nezávislé skupiny (provokativní akce, většinou ve
⿎⿎
veřejném prostoru nebo na výstavách v Doxu aj.)
strana 8
hlavní obrazovka
informace
o nás
15–16 HOd
média → souhrn látky a opakování
SOUHRN LÁTKY OPAKOVÁNÍ
hodin 12 hod
⿎⿎
získat přehled o znalostech probraných témat
⿎⿎
znova projít vše probrané
⿎⿎
případně sepsat čemu studenti nerozumí a k čemu
⿎⿎
by se chtěli vrátit, znova dovysvětlit a probrat
vyzkoušet znalost pojmů
⿎⿎
vyslechnout studenty jak je probírané témata
⿎⿎
ovlivňují ve vnímaní médií a toho co probíráme
zda sledují jinak zpravodajství a okolní vlivy médií
⿎⿎
než dříve, jestli se umí na zpravodajství dívat
z pohledů tvůrce zpravodajství
jestli je tato oblast láká nebo jim ukázat složitost
⿎⿎
a potřebu vidět souvislosti, muset se vzdělávat
a sledovat neustále dění kolem sebe apod.
strana 9
hlavní obrazovka
informace
o nás
média → samostatná práce
17–18 HOd
SAMOSTATNÁ PÍSEMNÁ PRÁCE
na zadané otázky
⿎⿎
strana 10
hlavní obrazovka
informace
o nás
NOVÁ MÉDIA → internet a zpravodajství / online komunikace
19–20 HOd
PODROBNÉ SEZNÁMENÍ S OBSAHEM VIDEÍ → O MÉDIÍCH
O INTERNETU
⿎⿎
ZAKÁZÁNO/POVOLENO
⿎⿎
zápis podstatných údajů z videa
⿎⿎
zápis podstatných údajů z videa
⿎⿎
diskuze
⿎⿎
diskuze
⿎⿎
strana 11
hlavní obrazovka
informace
o nás
NOVÁ MÉDIA → internet a zpravodajství / online komunikace
21–22 HOd
INTERNET A ZPRAVODAJSTVÍONLINE KOMUNIKACE
opakování z předchozí dvouhodinovky a další
⿎⿎
prohloubení tématu o internetu
internet je prostředí ve kterém se prolínají v nové
⿎⿎
podobě média stará a nová, kterým říkáme
také média síťová
výhody zpravodajství na internetu, blogy
⿎⿎
žurnalistů, politiků, jedinců, kteří se můžou
vyjadřovat k jakékoliv události; možnosti interakce
se čtenářem
médium noviny, TV, rozhlas, vyhledavače
⿎⿎
(Google, Seznam), telefonování (skype aj.),
elektronická korespondence, živá textová
komunikace mezi uživateli, přenos souborů
prostřednictvím internetu (cloud sdílení s kolegy
a firmami), sociální a komunitní sítě, služební
protokoly, online hry, prodej na internetu
a další využití
okamžitá dostupnost informací
⿎⿎
(zpřehlednění zdrojů)
nevýhoda ztráta soukromí, riziko ovlivňování těmi,
⿎⿎
kteří nemají dobré úmysly – anonymita, závislosti
online komunikace přinesla nové výrazy příklady:
⿎⿎
skypovat, googlovat, serfovat, mailovat apod.
cílové skupiny na internetu: na sociálních sítích,
⿎⿎
v podobě reklamy na stránkách, kam lidé chodí
za zábavou apod.
autorská práva a internet; kriminalita na internetu
⿎⿎
strana 12
hlavní obrazovka
informace
o nás
NOVÁ MÉDIA → SLUŽBY CLOUDU / ORIENTACE NA INTERNETU
23–24 HOd
SLUŽBY CLOUDUORIENTACE NA INTERNETU
firmy mají možnost mít data na jednom místě,
⿎⿎
bezpečné úložiště pro dokumenty, databáze,
prezentace
možnosti komunikace e-mailem i v reálném čase,
⿎⿎
systém pro řízení vztahů se zákazníky
vyslechnout znalost studentů a podle toho
⿎⿎
přizpůsobit hodinu
znalost vyhledávačů
⿎⿎
databáze firem
⿎⿎
využití kdykoliv a kdekoliv i na „chytrém telefonu“
⿎⿎
zdroje, kde lze ověřit informace
⿎⿎
snížení nákladů na informační technologie
⿎⿎
archivace potřebných adres
⿎⿎
ušetření času
⿎⿎
zlepšení workflow činnosti celého týmu
⿎⿎
praktické vyzkoušení
⿎⿎
strana 13
hlavní obrazovka
informace
o nás
25–26 HOd
NOVÁ MÉDIA → aplikace / interaktivní design
APLIKACE INTERAKTIVNÍ ZPRAVODAJSTVÍ
definice aplikace
⿎⿎
definice a ukázky šíře interaktivního designu
⿎⿎
uplatnění pro zpravodajství a další oblasti
⿎⿎
technické znalosti a odkazy na zdroje
⿎⿎
rozsah aplikací
⿎⿎
interaktivní design využitelný pro zpravodajství
⿎⿎
a činnost do oblasti vzdělávání, reklamy apod.
ovlivnitelnost aplikací
⿎⿎
které aplikace studenti využívají?
⿎⿎
na vzorcích článků z různých českých deníků,
⿎⿎
periodik – budu chtít po studentech přiřadit,
články vyšly: Lidové noviny, Hospodářské noviny,
Reflex, Blesk aj.
strana 14
hlavní obrazovka
informace
o nás
nová MÉDIA → zorganizování konference pro studenty → o sociálních sítích a internetu
27–28 HOd
KONFERENCE PRO STUDENTY → O SOCIÁLNÍCH SÍTÍCH A INTERNETU
nechat studenty samostatně připravit konferenci
⿎⿎
pro studenty zaměřenou na téma sociální sítě
a jaké služby nám přináší internet
projít s nimi jednotlivé potřebné kroky pro
⿎⿎
zorganizování (povolení, prostor, detailní téma
konference, datum, čas, propagace, přitáhnout
zájem studentů, určit si úkoly, kdo bude dělat
produkční, komentář, audiovideo, sepsání průběhu,
informování apod.)
strana 15
hlavní obrazovka
informace
o nás
29–30 HOd
NOVÁ MÉDIA → elektronická pošta / sociální sítě
ELEKTRONICKÁ POŠTA
základy komunikace elektronickou poštou
⿎⿎
využití
⿎⿎
archivace adres
⿎⿎
hromadné odesílání e-mailů apod.
⿎⿎
znalost zákonů (spam a další)
⿎⿎
SOCIÁLNÍ SÍTĚ + KONFERENCE
nechat studenty zpracovat písemnou formou
⿎⿎
informaci o sociálních sítích a připravované
konferenci a dopracovat veškeré přípravy
jaké znají sociální sítě, které z nich využívají,
⿎⿎
co jim nejvíce přináší, zda sledují zpravodajství
na sociálních sítích, nebo obchodní nabídky apod.
definice sociálních sítí a využitelnost pro různé
⿎⿎
události (volební kampaň, účast na rockovém
koncertu aj.)
vývoj a jejich osobní názor na sociální sítě
⿎⿎
vytvořit konkrétní zpravodajské sdělení (rozdělit
⿎⿎
si stránku na dvě části a napsat, jak by zpráva
byla sdělená pro sociální sítě a pro veřejnoprávní
zpravodajství)
strana 16
hlavní obrazovka
informace
o nás
NOVÁ MÉDIA → netiketa / základy technických znalostí
31–32 HOd
NETIKETAZÁKLADY TECHNICKÝCH ZNALOSTÍ
sada doporučení pro slušné chování v síti, lze to
⿎⿎
brát i jako provozní řád sítě, jinde jako pravidla
pro autory elektronických publikací
základní pravidla pro odesílaní elektronické
⿎⿎
korespondence, pro diskutující na chatech apod.
(základní pravidla: adresátem sdělení je člověk,
berte na něj ohled; je potřeba vnímat, zda by
stejné sdělení řekl člověk příjemci zprávy přímo
do očí; dodržování v elektronické komunikaci
stejná pravidla, konvence a zásady jako v běžném
životě apod.)
naprosté základy aktualizace webových stránek
⿎⿎
jaké sw využívat pro sdílení obrazovky, umět
⿎⿎
udělat screenshoty, audio-video, záznam
rozhovoru, sestřihat rozhovor a obrazové podklady
jak vznikají interaktivní podklady, umět udělat
⿎⿎
kvalitní prezentaci s využitím interaktivních prvků,
videí, animací apod.
jaká data můžeme poslat mailem,
⿎⿎
přes úschovnu, FTP
základní znalost grafických souborů, jak ukládat
⿎⿎
fotografie pro využití do redakce, audio záznamy
pro studium dané podklady a odkazy
⿎⿎
strana 17
hlavní obrazovka
informace
o nás
MÉDIA → exkurze do terénu
33–34 HOd
PRÁCE V TERÉNU → PŘÍPRAVA DOKUMENTU
vymyslet příběh / kamera / práce v terénu
⿎⿎
zpracování jako dokument
⿎⿎
seznámit studenty s technickým postupem střihu
⿎⿎
a celkového zpracování dokumentu, když projeví
zájem nechat je to sestřihat a dopracovat…
strana 18
hlavní obrazovka
informace
o nás
35–36 HOd
nová média → souhrn látky / opakování
SOUHRN LÁTKY NOVÁ MÉDIA OPAKOVÁNÍ
hodiny 12 hod
⿎⿎
získat přehled o znalostech probraných témat
⿎⿎
znova projít vše probrané
⿎⿎
ústní zkoušení
⿎⿎
vyzkoušet znalost pojmů
⿎⿎
strana 19
hlavní obrazovka
informace
o nás
nová média → samostatná písemná práce
37–38 HOd
SAMOSTATNÁ PÍSEMNÁ PRÁCE
na zadané otázky
⿎⿎
strana 20
hlavní obrazovka
informace
o nás
ŽURNALISTIKA → typy zpravodajství / úloha zpravodajství
39–40 HOd
TYPY ZPRAVODAJSTVÍÚLOHA ZPRAVODAJSTVÍ
seriózní zpráva (věcná, přesná, úplná, spolehlivá,
⿎⿎
včasná, citově nezabarvená apod.)
základní definice a probrání pojmů (opakování těch
⿎⿎
co jsme brali a nové – mediální logika, rešerše aj.)
úloha zpravodajství informační, zábavní, kulturní,
bulvární (historie vzniku, apeluje na emoce, lidskou ⿎⿎
⿎⿎
sociální, politická – vysvětlení
psychiku, převážně zaměřené zpravodajství na
skandály, aféry, senzace celebrit aj.; informace
se těžko ověřují, jsou buď měkké/neškodné
technické zpracování novin rozdělení na seriózní
⿎⿎
nebo tvrdé/šlodí, vymyšlené; tento typ
a bulvární; rozdílnost sdělení (důležitost
zpravodajství se nesnaží ukazovat informace
posloupnosti sdělení: titulní strany, otvírák,
reálné, zkresluje dění dle potřeba apod.)
tematické strany, formáty periodik v tištěné
podobě a v elektronické podobě, tabletové využití
periodik apod.)
fíčrová zpráva (vysvětlení pojmu, nárůst
⿎⿎
oblíbenosti tohoto typu zpravodajství)
technické znalosti (průměrná délka zprávy, získání
⿎⿎
pozornosti v rozhlase, komerčním zpravodajství
a veřejnoprávním zpravodajství TV)
strana 21
hlavní obrazovka
informace
o nás
41–42 HOd
ŽURNALISTIKA → PUBLICISTICKÉ ŽÁNRY
PUBLICISTICKÉ ŽÁNRY
analytická publicistika / úvahová / beletrizující /
⿎⿎
manipulativní publicistika / blábolivá aj.
úvodník
⿎⿎
fejeton
⿎⿎
interview
⿎⿎
kritika
⿎⿎
příběh
⿎⿎
recenze
⿎⿎
komentář
⿎⿎
strana 22
hlavní obrazovka
informace
o nás
ŽURNALISTIKA → PUBLICISTICKÉ ŽÁNRY
43–44 HOd
PUBLICISTICKÉ ŽÁNRY → V PRAXI / RECENCE
exkurze v týdeníku Dotyk
⿎⿎
(tabletový týdeník)
s redakcí možnost vyzkoušet zpracovat online
⿎⿎
RECENZI na konkrétní téma, které v tom týdnu
bude aktuální
umět rychle reágovat a zhodnotit situaci,
⿎⿎
připravit KRITIKU
strana 23
hlavní obrazovka
informace
o nás
45–46 HOd
ŽURNALISTIKA → PUBLICISTICKÉ ŽÁNRY
PUBLICISTICKÉ ŽÁNRY
zhodnotit předchozí akci v terénu
⿎⿎
fíčrová zpráva s fotografiema
⿎⿎
probrat jak to bylo složité v přímo v praxi
⿎⿎
a zhodnotit přípravy / průběh / finál
sloupek
⿎⿎
fraška
⿎⿎
úvaha
⿎⿎
strana 24
hlavní obrazovka
informace
o nás
ŽURNALISTIKA → PUBLICISTICKÉ ŽÁNRY
47–48 HOd
PUBLICISTICKÉ ŽÁNRY
komiks
⿎⿎
pustit si video o komiksu
⿎⿎
nechat studenty ve dvojicích připravit krátký
⿎⿎
komiks zpravodajský, příběhový, reklamní apod.
strana 25
hlavní obrazovka
informace
o nás
49–50 HOd
ŽURNALISTIKA → základy psaní
ZÁKLADY PSANÍ
hlavní text/téma a další postupy rozepsání,
⿎⿎
krácení textu a formování hlavní myšlenky sdělení
určení pro koho se text píše (studenti na blogu,
⿎⿎
experti, vědci…)
titulek a perex (upoutává a prodává, takže
⿎⿎
vyžaduje výstižnost, vtipnost, upoutání
pozornosti)
rozčlenění textu a odsazení (mezititulky, boxy,
⿎⿎
titulky udají textu svou důležitot a dynamičnost)
jak zaujmout čtenáře novým sdělením a zajímavou
⿎⿎
kontrola textu (přečtení, korektura, ověření, názvů
formou (střídání krátkých a dlouhých souvětí,
⿎⿎
a odborných textů se kterými si nejste jisti)
aby se měnil rytmus textu, využívat stručná
a výstižná slova, vkládání sloves pro zrychlení toku
textu, neopakovat text a formu napsání o tématu ⿎⿎
pravidla citace (podrobné podklady předám
tisíckrát stejnou formou, zjistit si dostupné
k dispozici)
souvislosti a ukázat, že textu rozumím a vím
o čem píši, případně proložit svými podloženými
názory a hledat nové formy projevu psaní, nebát
se jít do hloubky tématu, když proto jsou vhodné
podmínky, vždy se perfektně připravit na rozhovor,
článek…)
strana 26
hlavní obrazovka
informace
o nás
51–52 HOd
ŽURNALISTIKA → základy psaní
ZÁKLADY PSANÍ→ workshop → iva pekárková
Iva Pekárková (* 15. února 1963, Praha) je česká
⿎⿎
prozaička, publicistka a překladatelka z angličtiny
strana 27
hlavní obrazovka
informace
o nás
53–54 HOd
ŽURNALISTIKA → ZÁKLADY PSANÍ / DISKUZE NAD TEXTEM
ZÁKLADY PSANÍDISKUZE NAD TEXTEM
každý student si vybere z probíraného
⿎⿎
publicistického žánru jednu oblast
(na své téma má čtyřicet minut na zpracování)
v další hodině si studenti texty vymění
⿎⿎
rozebereme, zda pisatel sdělení napsal
⿎⿎
srozumitelnou formou, jestli je jasné co tím chtěl
říct a sdělit (kolik použil vět po sdělení, pokusíme
se najít stručnější formu, záživnější, nebo třeba
oceníme, že je text napsaný perfektně…)
strana 28
hlavní obrazovka
informace
o nás
55–56 HOd
ŽURNALISTIKA → ROZHOVOR→ teorie
ROZHOVOR
v současné době je to nejatraktivnější žánr
⿎⿎
(v novinách vedle článku nejpoužívanější)
typy rozhovorů: informační backgroundový
⿎⿎
tzn. takový, který nebude publikován jako
rozhovor, ale jehož útržky se mohou dostat
do článku; krátký tematický zpravidla pouze
doplněk většího celku; velký profilový;
tematický (rozhovor na jedno dané téma;
životopisný (rozhovor, který shrnuje život
zpovídaného)
podle způsobu vedení: osobní – vedený tváří
⿎⿎
v tvář; telefonický; korespondenční – delší čas na
výrobu, většinou se zpovídající vyjadřuje písemnou
formou; mailový; on-line
velmi důležitá je příprava na rozhovor;
⿎⿎
jak po technické stránce, tak hlavně obsahové
(čas, autorizace, přítomnost fotografa apod.)
rozhovor – ten co vede rozhovor a zpovídající:
⿎⿎
je to jako utvářet příběh – dokument, proto je
potřeba si dát fakta a události o zpovídané osobě
pečlivě dohromady; zjistit všechny rozhovory
a články, které již vyšly, jeho další prezentace,
webové stránky, videa, publikované články,
spolupráce, názory na média a mnoho jiného
detailně si připravit sled otázek a reflektovat
⿎⿎
přítomnost, umět reagovat na náladu rozhovoru,
čas a přizpůsobit vše průběhu
vyzkoušet si se studenty připravit rozhovor
⿎⿎
s vybranou osobností a detailně probrat technické
zpracování i otázky
odkázat na zdroje a příklady rozhovorů
⿎⿎
(komerčních, odborných, dětských apod.)
strana 29
hlavní obrazovka
informace
o nás
57–58 HOd
ŽURNALISTIKA → ROZHOVOR → přípravy
PŘÍPRAVA NA ROZHOVORSOUHRN LÁTKY
nechat studenty vybrat s kým by chtěli rozhovor
⿎⿎
(audio) udělat (zda jsou schopni se domluvit
vrámci kolektivu, s kým se rozhovor připraví
(ukázat jim, že práce v redakci, je týmová práce)
rozdělit, kdo co bude dělat jako v redakci
⿎⿎
z probraných hodin 15 hod
⿎⿎
znova projít vše probrané
⿎⿎
ústní zkoušení probrané látky o žurnalistice
⿎⿎
samostatně vše důkladně připravit a zrealizovat
⿎⿎
případně nabídnout nějaké redakci k využití
⿎⿎
zmapovat, kdo by o rozhovor stál a kde se může
⿎⿎
všude uplatnit, včetně ekonomických nákladů
a případných příjmů
hlídat časovou náročnost celé přípravy / průběhu
⿎⿎
rozhovoru / střih / apod.
vyzkoušet si rozhovor na nečisto v učebně
⿎⿎
strana 30
hlavní obrazovka
informace
žurnalistika → písemná práce
o nás
59–60 HOd
PÍSEMNÁ PRÁCE
na zadané otázky
⿎⿎
strana 31
hlavní obrazovka
informace
o nás
ZÁKLADNÍ POJMY → žurnalistika / nová média
61–62 HOd
ZÁKLADNÍ POJMY
projít si základní pojmy z předchozího období,
⿎⿎
jak je studium ovlivňuje ve sledování médií
a hodnocení zpravodajství apod.
strana 32
hlavní obrazovka
informace
o nás
63–64 HOd
žurnalistika → etika médií
ETIKA MÉDIÍ DISKUZE A OPAKOVÁNÍ
etický kodex – etická komise novinářů,
⿎⿎
vysvětlení pojmů a další instituce
nejčastější problémy:
⿎⿎
plagiátorství (uvádět zdroje)
narušování soukromí (paparazzi, bulvár)
střed zájmů (ekonomický zpravodaj nemůže
vlastnit akcie apod.)
klamání (vydávání se za někoho jiného)
ověřování dat
diskuze o tom, zda si studenti pod etikou umí
⿎⿎
představit základní pravidla, která by se měla
dodržovat a jejich názor na to, jak se obecně
etika v médiích dodržuje a v kterých bodech
je podle nich nejtěžší etický kodex dodržovat
připomenout přípravy na rozhovor a připravit
⿎⿎
na zrealizování v praxi na příští dvouhodinovku
vybrat z aktuálního dění ve společnosti ukázku,
⿎⿎
na které si se studenty rozebereme,
zda je dodržen etický kodex
strana 33
hlavní obrazovka
informace
ŽURNALISTIKA → ROZHOVOR → realizace
o nás
65–66 HOd
ROZHOVOR V PRAXI
technika
⿎⿎
průběh rozhovoru
⿎⿎
zhodnocení
⿎⿎
strana 34
hlavní obrazovka
informace
o nás
ŽURNALISTIKA → OVĚŘOVÁNÍ / VYHLEDAVAČE / ODBORNÁ LITERATURA
67–68 HOd
OVĚŘOVÁNÍ / VYHLEDÁVAČEODBORNÁ LITERATURA
vytvořit si svůj archiv, kde můžu ověřovat data,
⿎⿎
která potřebuju mít bez chyb
udělat se studenty seznam odborné literatury
⿎⿎
o žurnalistice
umět využívat vyhledávače a vkládat správné
⿎⿎
výrazy
⿎⿎probrat s nimi další možnosti studia
vyzkoušet si na několika příkladech studenty,
⿎⿎
zda internet umějí využívat pro vzdělávání
(např.: Co znamená Sedmá velmoc?
Co řeší Creative Commons?)
přinést do hodiny jednu odbornou knihu,
⿎⿎
ukázka vyhledávání potřebných dat v knize,
jak se píší odkazy, bibliografie, citace apod.
projít možnosti ověřování zdrojů v knihovnách
⿎⿎
a odborných institucích (ČTK, syndikát novinářů
a další weby, které se studentům můžou
pro vzdělávání a ověřování dat hodit – předám)
strana 35
hlavní obrazovka
informace
o nás
ŽURNALISTIKA → mediální nástroje / ZÁKLADNÍ INFORMA
69–70 HOd
MEDIÁLNÍ NÁSTROJEKOGNITIVNÍ VNÍMÁNÍ
vizuální vnímání
⿎⿎
audiovideo, multimédia
⿎⿎
slovo
⿎⿎
obraz
⿎⿎
probrání základních informací
⿎⿎
(předám online přednášky)
paměť
⿎⿎
pozornost a koncentrace
⿎⿎
rychlost zpracování informací
⿎⿎
plánování, organizování, řešení problémů,
⿎⿎
emocionální seberegulace (exekutivní funkce)
vyjadřovací schopnosti a porozumění řeči
⿎⿎
prostorová orientace a vnímání
⿎⿎
strana 36
hlavní obrazovka
informace
o nás
ŽURNALISTIKA → pozitivní zpravodajství / negativní zpravodajství
71–72 HOd
NEGATIVNÍ ZPRAVODAJSTVÍPOZITIVNÍ ZPRAVODAJSTVÍ
definice
⿎⿎
definice
⿎⿎
celou hodinu probírat jen negativní zpravodajství
⿎⿎
a příklady
celou hodinu postavit na pozitivním zpravodajství
⿎⿎
a dávat příklady jen kladných zpráv
bodově souhrn
na konci hodiny zhodnotit názor a pocity studentů ⿎⿎
⿎⿎
bodově napsat souhrn
⿎⿎
případně diskuze
⿎⿎
strana 37
hlavní obrazovka
informace
o nás
73–74 HOd
ŽURNALISTIKA → souhrn látky / opakování
SOUHRN LÁTKY PÍSEMNÁ PRÁCE
znova projít vše probrané
⿎⿎
dle zadaných otázek
⿎⿎
ústní zkoušení
⿎⿎
strana 38
hlavní obrazovka
informace
o nás
ŽURNALISTIKA → samostatná písemná práce
75–76 HOd
SAMOSTATNÁ PÍSEMNÁ PRÁCE
na zadané otázky
⿎⿎
strana 39
hlavní obrazovka
informace
o nás
77–78 HOd
NOVÁ MÉDIA → audiovizuální médium
AUDIOVIZUÁLNÍ MÉDIUM TECHNICKÉ ZPRACOVÁNÍ
možnosti ve zpravodajství
⿎⿎
v propagaci
⿎⿎
šíření audiovizuálních záznamů apod.
⿎⿎
zákony (product placementu – propagace
⿎⿎
konkrétního výrobku v pořadu za úplatu, aniž by
byla oddělena reklamní znělkou; podle českého
zákona od 1. června 2010 o audiovizuálních
mediálních službách – je to reklama skrytá) aj.
dle určeného tématu – vyzkoušení si záznamů
⿎⿎
s použitím softwaru Adobe
hodnocení záznamů
⿎⿎
připravit si na další dvouhodinovku své téma
⿎⿎
strana 40
hlavní obrazovka
informace
o nás
79–80 HOd
NOVÁ MÉDIA → audiovizuální médium
TÉMATA STUDENTŮ
MOŽNOSTI STORYBOARDU
zpracovat audiovizuálně témata studentů
⿎⿎
využití storyboardu pro zpracování příběhu, videa,
⿎⿎
animace apod.
důležitá komunikace s kolegy v týmu
⿎⿎
strana 41
hlavní obrazovka
informace
o nás
81–82 HOd
NOVÁ MÉDIA → ONLINE zpravodajství
ONLINE ZPRAVODAJSTVÍ
rozbor vývoje online zpravodajství
⿎⿎
nechat studenty připravit svojí verzi zpravodajství
⿎⿎
přehled všech médií v ČR
⿎⿎
rozbor
⿎⿎
talbetové zpravodajství v ČR
⿎⿎
diskuze
⿎⿎
vybrat si zprávu z jednoho média a vyhledat jak
⿎⿎
o stejné zprávě informují v dalších médiích
rozdělit studentům jednotlivá média a stejnou
⿎⿎
zprávu podrobně rozebrat
strana 42
hlavní obrazovka
informace
o nás
NOVÁ MÉDIA → přednáška o tv zpravodajství
83–84 HOd
PŘEDNÁŠKA O TV ZPRAVODAJSTVÍ → ALAN ZÁRUBA
identita a grafika pro TV zpravodajství
⿎⿎
zpravodajská studia v ČR a zahraničí
⿎⿎
medailonek
⿎⿎
Kreativní ředitel TV Nova, grafický designér
pedagog, kurátor, autor, vydavatel
strana 43
hlavní obrazovka
informace
o nás
NOVÁ MÉDIA → přímé vysílání zpravodajství tv
85–86 HOd
EXKURZE → PŘÍMÉ VYSÍLÁNÍ ZPRAVODAJSTVÍ
strana 44
hlavní obrazovka
informace
o nás
NOVÁ MÉDIA → volné téma pro studenty / prezentace
87–88 HOd
VÝBĚR TÉMATU PRO STUDENTYPREZENTACE
umět odprezentovat své nápady, projekty apod.
každý student dostane prostor pro odprezentování ⿎⿎
⿎⿎
svého tématu, který by chtěl se studenty probrat
na téma – zpravodajství a nová média
téma, jaké jsou důležité faktory vnímaní druhých
⿎⿎
případně souhlas pro možný záznam
⿎⿎
definice těchto vlivů
⿎⿎
návrhy na exkurzi, přednášku apod.
⿎⿎
vyhledat na internetu během krátkého času
⿎⿎
(pěti minut) soupis bodů na co si dávat pozor
a jaká pravidla dodržovat
nechat studenty sepsat jejich desatero pravidel
⿎⿎
strana 45
hlavní obrazovka
informace
o nás
89–90 HOd
NOVÁ MÉDIA → novinky / SCIFI PŘÍBĚH
NOVINKY SCIFI PŘÍBĚH
zmapovat a sledovat novinky v médicích
⿎⿎
a formách zpravodajství
napsat scifi příběh, který se bude obsahovat téma
⿎⿎
o médiích (zpravodajství, TV zprávy, internet aj.)
strana 46
hlavní obrazovka
informace
o nás
91–92 HOd
nová média → souhrn látky / opakování
SOUHRN LÁTKY PÍSEMNÁ PRÁCE
12 hod
⿎⿎
dle zadaných otázek
⿎⿎
znova projít vše probrané
⿎⿎
ústní zkoušení
⿎⿎
strana 47
hlavní obrazovka
informace
o nás
93–94 HOd
produkce → ZÁKLADY PRÁCE PRODUKČNÍ / UPLATNĚNÍ
ZÁKLADY PRÁCE PRODUKČNÍ UPLATNĚNÍ
organizace práce, lidí, materiálů, akcí
⿎⿎
v reklamních agenturách
⿎⿎
rozpočty, kalkulace
⿎⿎
ve vydavatelství, nakladatelství
⿎⿎
hlídání celého procesu výroby (workflow),
⿎⿎
jak tištěné produkce, nových médií a dalších
činností, kde se uplatní postprodukční činnost
audio, video, animace apod.
v postprodukci
⿎⿎
ukázka produkční činnosti na výrobě knihy
⿎⿎
výstavnictví a organizace společenských akcí apod.
⿎⿎
a dalších společnostech, kde využijí produkční
⿎⿎
činnost
nechat studenty vybrat, kam by chtěli na exkurzi
⿎⿎
strana 48
hlavní obrazovka
informace
o nás
produkce → exkurze
95–96 HOd
EXKURZE DLE VÝBĚRU STUDENTŮ
reklamní agentura
⿎⿎
vydavatelství
⿎⿎
nakladatelství
⿎⿎
grafické studio aj.
⿎⿎
strana 49
hlavní obrazovka
informace
o nás
95–96 HOd
produkce → LAYOUT PERIODIK / ČASOPISU / NOVIN
LAYOUT ČASOPISULAYOUT NOVIN
zpracování periodik a vysvětlení pojmů,
⿎⿎
tak aby se studenti seznámili se základy
zpracování časopisu a novin, skládání archů
(práce s materiály iTutorial)
znalost formátů, zalomení sloupců, kam se nejvíce
⿎⿎
umisťují podklady na které potřebujeme upoutat
pozornost, ukázky v hodině (práce s materiály
iTutorial)
strana 50
hlavní obrazovka
informace
o nás
97–98 HOd
produkce → rozpočet / marketing
ROZPOČETMARKETING
ukázka základu rozpočtu knihy, časopisu,
⿎⿎
aby studenti rozuměli celé výrobní struktuře
základy o marketingu
⿎⿎
případně navštívit některou z agentur
⿎⿎
strana 51
hlavní obrazovka
informace
o nás
99–100 HOd
produkce → OCHRANA PRÁV
AUTORSKÝ ZÁKON CREATIVE COMMONS
základní seznámení s autorským zákonem
⿎⿎
další možnosti ochrany práv
⿎⿎
agentury OSA - Ochranný svaz autorský pro práva
⿎⿎
k dílům hudebním
DILLIA aj.
⿎⿎
strana 52
hlavní obrazovka
informace
o nás
produkce → tištěná a ostatní produkce
101–102 HOd
TIŠTĚNÁ A OSTATNÍ PRODUKCE
základní seznámení o produkci a výběr některých
⿎⿎
reklamních produktů, vysvětlení využití
(podklady iTutorial)
billboard, plakát, digitální zpracování a další
⿎⿎
dle zájmů studentů
strana 53
hlavní obrazovka
informace
o nás
103–104 HOd
produkce → workflow / normostránky
WORKFLOWNORMOSTRÁNKY
vysvětlení pojmu workflow a využívání
⿎⿎
při pracovním procesu ve firmám
když se člověk naučí systém výroby a rozumí
⿎⿎
jednotlivým postupům, které se mnohdy opakují
– ušetří čas, peníze a nervy
naučit studenty spočítat normostránky
⿎⿎
zdroj pro naučení
⿎⿎
strana 54
hlavní obrazovka
informace
o nás
produkce → tiskové technologie
105–106 HOd
TISKOVÉ TECHNOLOGIE
základní seznámení s tiskovými technologiemi,
⿎⿎
které se dnes využívají a jejich uplatnění
pro tisk novin, časopisů, knih aj.
(podklady iTutorial)
strana 55
hlavní obrazovka
informace
o nás
produkce → exkurze do tiskárny
107–108 HOd
EXKURZE → DO TISKÁRNY
výběr dle studentů
⿎⿎
připravit v tiskárně rozhovor a kvalitně natočit
⿎⿎
průběh tisku
strana 56
hlavní obrazovka
informace
o nás
109–110 HOd
produkce → souhrn látky / písemná práce
SOUHRN LÁTKY SAMOSTATNÁ PRÁCE
12 hod
⿎⿎
pokusit připravit – noviny, časopis
⿎⿎
znova projít vše probrané
⿎⿎
výběr, rozsah a další nechám na studentech
⿎⿎
ústní zkoušení
⿎⿎
strana 57
hlavní obrazovka
informace
o nás
111–112 HOd
opakování látky z 3. ročníku → MÉDIA
OPAKOVÁNÍ → MÉDIA TEST
opakování probrané látky (interaktivně)
⿎⿎
rozdělit studenty do dvojic a vyzkoušet si formou
⿎⿎
rozhovoru znalosti mediálního slovníčku, rozdělení
médií apod.
seriózní zpravodajství, bulvární zpravodajství
⿎⿎
rozbor zpravodajství TV novin Novy a další otázky
⿎⿎
strana 58
hlavní obrazovka
informace
o nás
113–114 HOd
FOTOGAFIE A ZPRAVODAJSTVÍ
FOTOGRAFIE A ZPRAVODAJSTVÍ
využít fotografií pro média
⿎⿎
umět se fotografií vyjádřit
⿎⿎
jít do terénu a fotit
⿎⿎
fotografie – dokument
⿎⿎
definice rozbor
⿎⿎
strana 59
hlavní obrazovka
informace
o nás
opakování látky z 3. ročníku → NOVÁ MÉDIA
1155–116 HOd
ZPRAVODAJSTVÍ FOTOGRAFIÍ
zpracovat nafocený dokument z terénu
⿎⿎
příprava deseti fotek
⿎⿎
stručné a výstižné vyjádření
⿎⿎
strana 60
hlavní obrazovka
informace
o nás
117–118 HOd
věcná kritika / UTVÁŘÍ NAŠE MYŠLENÍ MÉDIA?
VĚCNÁ KRITIKAUTVÁŘÍ NAŠE MYŠLENÍ MÉDIA?
nechat studenty napsat na kartičky jejich názory
jaká jsou kritéria věcné kritiky
⿎⿎
⿎⿎
přesná definice každého z účastněných
⿎⿎
ukázky: kritické diskuze bez chuti akceptovat
⿎⿎
protějšek a vyslyšení argumentů
anonymně
vzít jednotlivé názory a snažit se na tuto otázku
⿎⿎
společně odpovědět
vyhrocené diskuze až do naznačení hysterie
⿎⿎
věcné diskuze s argumenty, které jsou podložené,
⿎⿎
neútočné, ale přesto kritizující apod.
strana 61
hlavní obrazovka
informace
o nás
vzdělávání → diskuze
119–120 HOd
VZDĚLÁVÁNÍ ZÁVĚREČNÁ DISKUZE
ukázka pro studenty, kde se můžou dále vzdělávat ⿎⿎
závěrečná diskuze
⿎⿎
v rámci probrané látky
diskuze jaká forma studia jim vyhovuje
⿎⿎
který z oborů je láká a kam směřují aj.
⿎⿎
strana 62